關於境的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的關於境的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於境的作文1

逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。

以前有個長輩為我和弟弟做了一個實驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什麼呢？

以後，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進屋裏，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮豔。

花開花落之後，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑後便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一齊。

那天放學回家經過院落卻奇怪地發現，之前在温室中養的花已經枯萎死亡了。而一向栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

這時從屋中走出來一個身影説：“你怎樣看呀”？

我大驚失色定睛一看是認識的人，便鬆了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣後説：“我認為一向生長在室外的花經過了自然的洗禮與磨練能夠抵擋不好的天氣，相反温室中的花則顯得嬌氣了許多，經受不起自然的考驗所以枯萎死了。”

説完我抬起頭，大人面帶微笑地點點頭又之後説：“花如同孩子一樣，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨着年齡的增長每一個孩子都務必離開父母進入社會（如同花進入自然一樣），在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發生那些因經受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生於憂患而死於安樂’”。這些道理你懂了嗎？

我將信將疑地點點頭。

晚上，我思索了很久，才明白“逆境能夠塑造人生”。

關於境的作文2

順境和逆境是兩種截然不同的處境。有些處順境的人會認為自己很幸運而怠惰，而有些處逆境的人卻會比別人用功十倍、一百倍，甚至百萬倍來逆轉處境。

處順境的人可説是如虎添翼，但通常有些驕傲的人，仗勢自己處在順境的優勢而欺壓他人，實在是得寸進尺。處順境的人通常還有一個共同點，那些人絕多數有驕傲的性格，而聽不進別人的勸告，一遇到挫折就一蹶不振，我想這應該正是所謂的“草莓族”吧！

處逆境的人有些通常比較樂觀、開朗，因為那些人有“吃苦當作吃補”的精神，因此，他們並不會自怨自艾，反而會“從中作樂”，我認為這是一種偉大的精神，而且是值得大家學習的好榜樣。

有很多人的人生是彩色，但也有很多人的人生是黑白的，不過，我個人認為，不論是處順境的人或是處逆境的人，都很幸福。我並不認為所有處順境的人，他的將來必定是大紅大紫；我反倒是覺得，處逆境的人比較有大好前途，畢竟，它們受過的人生歷經較多，比較懂得如何在社會上立足，當然，在社會上，確實有這一種“風雲人物”，它們的事蹟確實不簡單，令人欽佩。

關於境的作文3

從有文字以來，歷史上就出現了許多經久不衰的文學作品，我常常遨遊在書的海洋裏。今年暑假，我讀了高爾基的《童年》。 《童年》是高爾基自傳三部曲的第一部，它向我們展示了19世紀俄羅斯下層人民的生活。阿廖沙4歲時，父親病故，母親帶他回了孃家，可惜外公是個自私，貪婪而又專橫的小業主。但是資本主義在俄國的發展打斷了外公的發財夢，外公破產，母親也病死了，十一歲的阿廖沙被外公趕出了家門，從此開始了自謀出路的生活。 和外公與舅舅的自私和貪婪的形象相比，外祖母則是一個高大、光輝的形象，她的善良、寬容和樂觀深深地影響着高爾基，使他養成了不向醜惡現象屈膝的性格，鍛鍊成堅強而善良的人。

11歲的高爾基不得不外出謀生，他曾在鞋店、聖像作坊當學徒，在輪船上幫廚，做過腳伕，鋸木工……聽説過一句話：環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。黑暗邪惡的環境沒有毀滅高爾基，相反卻造就了他，在那種邪惡污穢的社會裏，高爾基始終保持了那顆明亮、純潔的心，向着他理想的光明境界奮鬥。最後，他的優秀文學作品和論著成為了全世界無產階級的共同財富。他用實際行動説明：一個人所處的環境並不重要，重要是面對困境的堅強決心。 比起高爾基的童年，我們每個人的童年要比他好的多，正因為如此，我們才要學習高爾基，在風雨中行走，在逆境中成長。

關於境的作文4

一個小小的聲音在訴説着命運的不公，一次次的暴雨擊打着夢想的翅膀，為了夢想，只能説；‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔。——題記

為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石！為什麼有偉大成就的人總是經歷不平凡的磨難？為什麼雛鷹要折斷翅膀，推下山崖？這一切的一切只能説明——逆境出人才！

愛因斯坦先生讀中學的成績並不好，考了兩次大學才考上，學習也不出眾，畢業後相當一段時間找不到工作，後來在瑞士伯爾尼專利局當了七年的職員。就是在這七年裏，愛因斯坦先生在艱苦的條件下頑強的.學習工作着，利用業餘時間勾畫出了相對論的基礎。發明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差。但是他努力自學，對於自己不懂得問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鑽研由於他一天工作幾個小時，比一般人工作時間長的多，相當於延長了生命在他97歲的時候，卻聲稱自己125歲了。

‘故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動心忍性，增益其所不能。’不經歷風雨，怎能見彩虹！上帝為你關閉了一扇門，一定會為你打開一扇窗户。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會變成希望。苦，可以折磨人，也可以段煉人；蜜可以養人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛鍊。為了夢想；我們拖着折斷的翅膀；努力飛，努力飛；飛過命運的手掌心；去尋找那個美麗的夢！朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰命運吧！

關於境的作文5

走在丁香花盛開的小路上，紫色的花香在氤氲着。一陣陣風撲面而來，而它們卻以纖細的枝莖屹立着。微風與裙角嬉戲，剎那間，我彷彿再次回到了那段幽香淡雅的時光。

“這個孩子不行，基礎知識太差，再怎麼補課也就那樣了。”這無奈夾雜着嘲諷的話語再次縈繞在我的耳畔。

我從小基礎一類的知識就格外的差勁，與一些優秀學生可謂是天壤地別。諸如此類的話我聽得太多太多。

一次與母親的談話中，我彷彿不經意間窺見了那純潔高尚而又偉大的靈魂。

“孩子，你覺得學習些知識對你來説……，是個怎樣的概念嗎?”

母親突如其來的話語，使我愣住了，我不知該如何回答她的話，低下了頭。

“學習對你來説，可能是一個極為模糊地概念，可你為何不去爭取、拼搏一下呢?”

我從未想過去奮鬥、去爭取，這句話讓我陷入了反思。

“學習對我又無害處，為何不去盡一下力呢?”母親悄悄離開了我的房間，無意間，我瞥見了她原本黑色的鬢髮，已經冒出幾縷銀色絲線，悄然間，一粒粒無色珍珠奪眶而出。

我堅信着，只要拼搏一下，就離成功又進一步，我堅信着，只要奮鬥一下，母親蒼白的臉上，會再次綻放笑容，我堅信着……

此後，我在逆境中毅然前行，不畏風雨險阻，在同齡人都進入夢鄉時，我挑着燈，在孤燈下與《五三》作伴，片片潔白的櫻花瓣飄落在我窗前，見證者，我拼搏着!

當一本本榮譽證書頒發在我手中時，我並不覺得這代表着什麼，因為，我堅信着，我的目標仍在遠方。我以行動證明着……

淡紫色的花香將我的回憶打斷，望着這蔚藍的天空，如初雪般潔白的雲朵，我依舊信仰着：在逆境中前行吧，順利之花會為你綻放。

關於境的作文6

我坐在六組六排，靠近窗户。我把頭轉向窗户，目光伸向窗外。

我看見陰霾的天，細雨輕聲地飄落在校園，洗滌着校園的一切：白牆、紅磚、綠地、繁花。一切都濕潤了。遠處是濃濃的霧，校外高大的建築朦朧在霧裏，灰悠悠的。天色因雨而昏，對面的教室開着日光燈，卻是依稀的，畢竟霧太大了。我有點茫然。教室裏鴉雀無聲，埋頭的同學，悉悉的筆聲，噠噠的雨聲，好似醖釀着一股奇勁。

其實情形不是這樣的。我向外望去，陽光無聲地灑落在校園，。歡快的草，班駁的牆，挺直的樹……都閉着眼懶洋洋的。不是嗎？那太陽也是懶洋洋的呀！樹影下，麻雀甚是勤快，忽東忽西地跳來跳去，惹得亂花淺草兒笑玩了腰。麻雀不理會，卻不知他它尋覓什麼？天，蔚藍蔚藍的。

其實情形也不是這樣的！我向外望去，不見了芳草豔花，單剩下棕櫚幾根孤單的枝葉在狂風中蕭索着。風勁，粗暴，不管這兒是温柔的南國，只呼呼地吹着。它吹着，窗户馬上關了，操場上的人都縮着頭哆嗦着。太陽歎着氣無奈隱去，就連雪地也吹得吝嗇，不光顧大地了。這大地上便是隻有風在自由。它再次呼呼地一聲溜過，猶咆哮的狂瀾，將一切擊敗。但它沒看見，昂首的紅旗——五星紅旗，儘管在無風時默默着，卻在風起時搖擺，用紅色燃燒天空。

當然，我全然沒有看見這些——教室裏熙熙的人羣，將窗户擋住了。

關於境的作文7

我家有棵三角梅。

剛將它帶回家時，它生機勃勃，千嬌百媚。紫紅的花朵，嫩綠的樹葉，讓人看一眼就會產生無限的遐想。可好景不長，沒過幾天，三角梅竟然枯萎了，花朵都掉光了，葉子也紛紛枯黃打卷，落了一地，連細細的樹枝也瘦了幾圈，彷彿一個妙齡少女一夜之間蒼老了，臉上堆滿了滄桑的皺紋。春天來了，樹綠了，花紅了，大地一片春意盎然，但我家的三角梅仍然是冬天蕭條的景象，它彷彿真的已經死了。

看着它總是一副死氣沉沉的樣子，我們很着急，卻從沒想過扔掉它，依然按時給它澆水，施肥。站在一片奼紫嫣紅中的三角梅，孤零零的，甚至有些可憐，我每天都去陪陪它，心裏抱着絲絲的期待。突然有一天，我給三角梅澆水時，驚奇地發現它竟然抽出了新的嫩芽，有的枝幹甚至出現了含苞待放的花骨朵!我激動得一蹦三尺高。

如今，我家的三角梅已經鳳凰涅槃，鬱鬱葱葱了，眼前這嬌豔欲滴的花叢不禁讓我想到了我自己…記得一年級時，我的漢語拼音總學不好，儘管每天也花很多時間，但考試時還是不行，我氣餒得真想把書扔了。爸爸媽媽看在眼裏急在心裏，但他們沒有放棄，也鼓勵我繼續堅持下去。就這樣，一次次的失敗，一次次的努力，終於，我趕了上來!看着試卷上鮮豔的一百分，我心裏自豪極了，曾經的低落和沮喪都通通煙消雲散。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每個人都會遇到挫折，但我們要學會在逆境中自強，在逆境中成長，努力一定會有回報，儘管這回報會遲到，但永遠不會缺席。

關於境的作文8

就在最近一段時間裏，我彷彿陷入了一個巨大的漩渦中，心有餘而力不足。尤其是今天，在球場上我完全沒有發揮出最佳水平，同時也失去了去鄭州比賽的機會。

下週雙休日有幾場比賽，因為很重要，所以必須要通過選拔來組織陣容，但由於我最近感冒，反應和動作都有些遲鈍，能不能通過體能檢測？我心裏還真沒有底。不過，既來之，則安之。哪怕沒有通過測試，對我來説也是一次歷練。

體測分為兩個部分：行進間傳球和躲避障礙射門。雖然都很簡單，但在平常發揮就一般的我，心臟仍在劇烈的跳個不停。

“行進間傳球”的測試隊伍變得越來越短了，過關的人卻只佔少數，一個個失敗的場景不斷在我腦中回放，腳底也開始發麻。教練的叮囑，對我來説已經無用，我要做的就是平復心情，發揮出真實水平。輪到我了，我小跑至標誌點，從容的將每個滾來的球傳向對面。我也從一開始的緊張變為了自信，在準確無誤地傳完最後一個角球時，我的心也隨着那一聲“通過”而變得無比興奮。

第二個是測試“躲避障礙射門”。這個對我來説相對簡單，只不過是得注意重心轉移和射門角度，而這些，對於平時的我來説就是“小菜一碟”。每一個人擁有三次機會，只要進一次即可通過。因此，我信心滿滿。令我沒想到的是，在第一次射門時，足球不偏不倚打在橫樑上！反彈的球像箭一般紮在了我的心頭，那一刻我慌了。所幸，在第二次射門時，一記抽射打破了我心中的恐慌，我成功完成了體測。

在最後的對抗賽中，我沒有踢進球，也出現了幾次失誤。更可惜的是，我還罰丟了一個任意球。也正因為如此，我未能如願進入大名單之內。不過，我已經十分滿足了，因為我看到了差距，也看清了前進的路。

待我走出困境，給你一個奇蹟！

關於境的作文9

暑假期間，我讀了《我要笑着長大》這本書，讀完後，我不禁沉思：假如我是他的話，遇到這樣的煩惱，我又會作何應對呢？ 無意中，我看到一篇文章：掉進井裏的驢子——身處困境時怎麼辦？我瞬間豁然開朗了。

生活中我們總是會遇到各種各樣的困難和挫折，有的人遇見困難就會自怨自艾。但是，這些困難總是難免的，要想從這些困境中走出來，走向成功與輝煌，就必須鼓起勇氣，轉變思維，使自己堅強起來。就像掉進井裏的驢子一樣，要將身上的塵土統統抖落在地上，踩在腳下，這些困難就變成了你成功的墊腳石。所以，對我們來説，永遠不應該早早灰心，以後遇到困難一定要冷靜思考，多啟發你的智慧，多想想還有什麼解決的辦法，只有這樣，才能夠脱離險境，取得成功。 長大的過程中，總是避免不了會有想哭時，被別人嘲笑時，被老師責罵時，遇到挫折時……遇此時，就看看這本書，在故事中找到力量。大聲告訴那些曾經傷害過你的人：我不怕！淚水洗刷過的眼睛最明亮，哭過之後；我要笑着長大。

如果低下頭來，看到的只是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的鬥志，就使自己墜入地獄裏。而如果我們若能抬頭，看到的則是一片遼闊的天空，那是一個充滿希望並讓我們飛翔的天地。

資料袋： 第一，自然因素：它包括不能預測和及時防範的天災地變，比如1998年特大洪災使無數良田和房屋毀於一旦，人們妻離子散，無家可歸的憂愁及焦慮，2010年5月12日的汶川大地震造成無數人無家可歸。這些自然因素由於不能及時預測和及時防範而使人們生活遭受巨大的挫折。

第二，人為因素：它包括家庭變故、學校教育不當、社會打擊造成青少年心理上的緊張、焦慮、恐慌和失落，以及個人的生理因素和心理因素。

關於境的作文10

漫漫的人生旅途中，總會有或隱或現的坎坷，亦為逆境。

一生的經歷似一段在靜動不定、難以預料的汪洋，從此岸(生命的啟程)到亦遠亦近的彼岸(生命的終結)，這樣的航程。

在這一處的海港，縱是風平浪靜，沉寂恍如隔世，可卻難料誰知下一處不會是彤雲密佈，風雲卷地。寂靜的時候可能還能夠獨當一面，狂風驟雨的時候還經得住坎坷的侵蝕嗎?在面對逆境的困惑還能淡定無懼嗎?

當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面;當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水;當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。當逆境在你身處摧殘時，你只當它完美前奏。

逆境挑戰着你的未來，在勝利的巔峯為你而創造着專屬你的奇蹟;磨礪鍛造着你的唯美的事蹟，成就着絕對的榮譽。逆境是那湍急的水流，雖然是危險萬分，但也是惟一通往勝利的道路，不是每個人都能夠得到勝利的光芒，而逆境不妨把它看做對每個渴望得到勝利的挑戰者的歷練或是考驗。

不管是如何令人絕望的逆境，只要微笑着走向逆境，無論它以什麼方式回敬，它會報以平坦嗎——相信可能吧!無論它是以什麼態度回敬，它會報以加倍的困惑嗎——也不要去抱怨!它會報以崎嶇嗎?它會以幸福嗎?它會報以不幸嗎?它會報以雪霜嗎?

在逆境面前的，絕對不能夠自身被自身打敗。否者就陷入了領個更加無助的逆境。

戰勝了自身的內心恐懼，是一種理智的勝利;征服了自身的弱小，是一種人生的成熟。

選擇了奮鬥，也就選擇了坎坷。選擇了勝利也就選擇了逆境。

人，決不能在逆境面前屈服。

關於境的作文11

逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。

以前長輩為我和弟弟做了一個實驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪？

以後，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進屋裏，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮豔。

花開花落之後，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑後便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一齊。

那天放學回家經過院落卻奇怪的發現之前在温室中養的花已經枯萎死亡了。而一向栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

這是從屋中走出來一個身影説：“你怎摸看呀”？

我大驚失色定睛一看是認識的人，便鬆了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣後説：“我認為一向生長在室外的花經過了自然的洗禮與磨練能夠抵擋不好的天氣，相反温室中的花則顯得嬌氣了許多，經受不起自然的考驗所以枯萎死了。”

説完我抬起頭看到大人面帶微笑的點點頭又之後説：“花如同孩子一樣，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨着年齡的增長每一個孩子都務必離開父母進入社會（如同花進入自然一樣），在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發生那些因理解不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生於憂患而死於安樂’”。這些道理你懂了嗎？

我將信將疑的點點頭。

晚上，我思索了很久，才明白“逆境能夠塑造人生”。

關於境的作文12

我們似乎一直在困境中，但似乎每次都與他擦肩而過，到底是困境選擇了我們，還是我們選擇了困境困境也許是生活的迷茫，對未來生活的畏懼，它的確會讓我失去很多，他讓我畏懼一切，退縮，逃避，逃避現實，把自己關在童話的小房間裏。

其實不然，他也帶給了我們一些，一些成熟一些穩重，一些堅強，與一些成長，但它的確會讓我們在幻想與現實的岔路口中感到迷茫。當你坐在生鏽發紅的課桌上，拿着不盡人意的成績單，託着頭望着黃昏的天，對未來無比迷茫。當你長大聽見父母的爭吵，習慣的將耳機放在耳邊，開到最大聲彷彿一切從未發生。

當你長大，你知道父母不是神，他們也只是普通人，你再也不會期待你會成為那個超級英雄，你的思維開始變得成熟，想法變得實際，開始顧家，開始學會承擔一些事，你覺得生活變得乏味枯燥，但我知道，你一直很努力，你很堅強，因為你是家裏唯一的男孩子，所有的希望都寄託在你的身上，所以你不能放棄，你不能哭泣，你知道你要堅強。

回憶是神奇的，它將快樂與痛苦攪拌在一起，倒在你生活的月池中，沒有什麼變化，只是臉上多了幾條淚痕。時間這世間最華麗的謊言，他騙走了我太多。

當你回憶童年，想起曾經的點點滴滴，想起你曾經的玩伴，想起那個靜謐的午後，我猜你會哭，你會笑，你會念舊，但不得不接受現實，畢竟，那都是過去的了，你曾經的朋友，也只是你生命中的過客罷了。

當你遇到困境，不是哭泣，而是笑着面對它時，他真的讓你長大了？你也就真的長大了，它的使命也就此完成了。

關於境的作文13

在成長過程中，並不必須會一帆風順，而在這過程中，必須會歷盡所有的苦難。

然而在這一切過後，必須會有明媚的陽光在等着你，你便會想到，這一切都值了。

詩人説“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，路是人走出來的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路為何而艱辛？生生死死兩茫茫，愛恨情仇不可傷。説不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應好好把握自己，不能讓艱辛將我們打到。他會是我們走向成功的絆腳石。但有時，在不同的環境中，他也有可能成為我們的墊腳石。

在人生中，有時遇到困難，那就是你駛向成功的驛站。成功的人，遇到苦難，他會一笑而過。

留一個微笑給傷痛，傷痛會悄然溜走，因為，在我們心中沒有太陽照不到的角落讓他駐足；留一個微笑給邪惡，你會看到邪惡在瑟瑟發抖，因為邪惡最恐懼的正是你那純潔的笑容；留一個微笑給善良，它們會發揚光大；留一個微笑給弱者，他會升起奮進的風帆。

微笑，僅僅只是嘴角上揚，那也許就是王者的霸氣。

在逆境的環境中，你會學到許多人生的哲理，逆境會將你身上的許多稜角磨圓，讓你更快的駛向那沒有走完的道路，也許，在這過程中，你會經歷磨難，你會經歷風吹雨打，但想想未來，想想成功，這些又算得了什麼呢？

逆境，在許多人看來，這是一個多麼刺眼的詞語啊，多少人將他恨之入骨，他讓多少人痛苦過啊！也正是因為這些，他才使人忘不了他，將他刻入骨裏。

在逆境中成長，你會懂得更多的人生哲理。你才會腳踏實地的走向成功之塔！

關於境的作文14

彎曲的山路，高大直立的老樹，陽光被茂盛的樹葉遮住了一大半，那就是我們全家今天要來吸收芬多精的好地方——林溪森林園區。

我們揹着水壺走在茂密的樹林中，空氣聞起來香香涼涼的，聽到此起彼落的鳥叫聲和蟬鳴，景色美極了，讓人覺得心情也愉快起來。

只是沒想到，這山路比想像中的還長，如果要走到爸爸説的仙境，我可能腳會斷掉，於是我們改搭了接泊車，直接到達爸爸口中所説的仙境，原來是瀑布啊！

我和哥哥忍不住脱下鞋子，用腳試試溪水，天啊，真是清涼無比，突然覺得這溪水有神奇的效果，我的腳一點也不痠痛了。我們坐在石頭上，雙腳放入溪水中，閉上雙眼，聽到小鳥吱吱喳喳和瀑布流

水嘩啦嘩啦的聲音，真的很像神仙居住的仙境呢！可是，我覺得更像白雪公主住的森林，在樹林間、石頭後，會不會有小矮人在偷看我們呢？

這是我第一次走那麼遠的山路，雖然很累，但是看到了許多神木、百花、昆蟲，讓我大開眼界，原來吸收芬多精不但身體舒服，心情也會變好喔！

關於境的作文15

水在地球上分佈很廣，約佔地球表面積的四分之三。江、河、湖、海中都有水，天上地下有水，我們人和植物體內都有水。沒有水，人和植物就不能生存；沒有水，就沒有生命。

水的用途和它的分佈一樣，自然界中無所不及。通過學歷史我們知道人類早期文明最先誕生於亞非地區的大河流域。比如：古代埃及文明依靠着尼羅河；古代兩河流域文明依靠着幼發拉底河和底格里斯河；古代中國文明依靠着黃河。

水在日常生活中和農業生產中的用途是十分廣泛的。人們的衣、食、住、行，沒有一樣可以離得了水。在茫茫的沙漠中，有一個長途跋涉的人，精疲力竭時，突然眼前出現了一窪清水，他的心情一定非常愉快。久旱的麥苗，葉子逐漸發黃，一場大雨，帶給人們一片新的希望。

在工業上，水的用途就更大了，冶煉金屬、造紙、溶解物質、發電等，都要用到水。瓦特蒸汽機的發明，帶了一場偉大的工業革命。

另外，水在運輸、消防等方面都具有很大的作用。

不過，水有事帶來益處，有時也會給人帶來危害。洪澇災害，不知沖毀了多少家園，因為缺水，不知有多少人喝不上水。如今，人類的某些錯誤的行為，如工廠和生活污水的任意排放，讓某些江河湖泊受到污染。

因此，淨化水源，保護和利用水資源，節約用水已逐漸受到了全世界的重視。

從現在開始，讓我們節約用水，保護水資源，因為水是生命之源。