【精華】國中作文彙總七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的國中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中作文 篇1

我們都在生活中成長，學會了堅強。

——題記

她只是一個小山村裏一個平凡的小姑娘，她唯一不平凡的地方就是她從小隻有父親，沒有母親，她母親在生她的時候難產死了，因為這個原因，父親很是疼愛這個孩子。她從小很懂事也很聽話，所以他父親也為她感到欣慰。

當一個漂亮女人頻繁來到她家裏時，她隱約覺得那個女人要代替本該是她母親的位置。她很難過，但無處傾訴，因為村裏人總説，那個女人嫁給父親吶，那是父親八輩子修來的福分。她只是平靜的看着家裏的窗户上，大門上漸漸貼上了“喜”字，那鑼鼓聲震耳欲聾，門口的大紅燈籠掛的又高又亮，明媚的刺眼，照進了她的心裏。

“吃飯嘍——，當家的，快去把學生喊起來，待會兒飯涼了就不好嘍！”這洪亮高亢的聲音穿透了那破舊的房門進入了她的耳朵，她忙睜開眼，利索的穿上衣服從牀上爬起，因為她不想讓這個女人看到任何她不體面的樣子。

她來到飯桌旁，突然意識到，父親和那個女人已經坐好，只等她了，她有些不好意了，用手捏了一捏自己的衣角，默默坐下了。她低頭盯着面前這一碟碟家常小菜，突然有些心酸，她想，她從小到大還從感受過母愛呢，而今天這樣的情景，不就是她以前夢寐以求的一家人其樂無窮的模樣嗎？這樣想來，這個女人的存在也不是不可以啊！她抬起頭，對着對面的那個女人喊了一聲“媽”，那個女人愣了一愣，然後微笑着應了一句“哎——，好好好，乖孩子”，她也笑了起來，這一年她十歲。

一年後，母親生下了一個小弟弟，她們一家人都非常非常寵愛他，但她卻發現，父親的愛，不同了。

“父親比以前更寵愛弟弟了”，這是她把剛剛發下來的試卷給父親看過後兩天的事，她不明白，為什麼父親現在總是偏袒弟弟，是因為弟弟是現在這個母親生的？難道是因為她成績太差？這個到底是不是答案，誰也不知道，她只知道，父親把本該是她的吃的，玩的，用的統統都給了弟弟，這難道不是對她的不公平嗎？她想，她本來就是一個沒有母親疼的孩子，現在父親也不喜歡她，只喜歡弟弟了，那她怎麼辦呢？她不想再繼續待下去了。她越想越生氣，滿腦子只有‘我要離開這裏，馬上離開這裏’的想法，那天晚上，一向乖巧的她跟父親大吵了一架。後來，她離家出走了，這一年，她十五歲。

她在外面待了兩個月，這兩個月她很苦，她住過橋底下，兩天吃過一頓飯，被人用掃把趕過，每當她困難的時候，她都會想，父親現在過得好不好，母親和弟弟現在還好嗎？她沒辦法再回那個村莊了，她知道，這是自尊心在作祟，但也沒辦法啊，能怎樣呢？

後來，她父親找到了她，跟她説；“女兒啊，是父親對不起你，我以為我把你弟弟照顧好了，將來我老了，走不動了的時候，他能照顧你啊，我擔心……畢竟，你們不是親生姐弟，我怕，怕你以後吃苦啊。”她看着父親的臉上多出來的皺紋，內心一片翻騰，她後來對父親説，她其實從來都是愛着父親的啊，父親聽完這句話，逐漸蒼老的臉上顯出了笑容，然後留下了眼淚，她聽見父親説；“孩子，是我對不起你啊……”

她知道，她會越長越大，而父親會越來越老，她也許並不出色，可她還是他一生中最大的驕傲！

國中作文 篇2

心情對每個人而言都是至關重要的，好心情可以讓你做起事來事半功倍、有如神助;而壞心情則反其道而行之。朋友，面對人生中的一切，你能否有勇氣説“我有個好心情”呢?

每當我拿到批好的試卷，看到那不如人意的分數時，總會暗自傷神。但不消片刻，我就會重振精神，把自己錯的題大致看一遍，找出原因，為下次考試提起勇氣。其實這也是一種心情的表現，不讓惡劣的心情侵犯自己，同時也是對好心情的保護。和那些看到分數只知叫苦、失落的學生比起來，我可以毫不謙虛地説“我有個好心情”!

很多人都説“愁”是一種消極的心理，然而我卻不敢苟同。什麼是“愁”?愁，從某種意義上來説，也是一種沉思、一份平靜。清風吹開唐詩宋詞，那些詩詞無不透着淡淡的哀愁之意，如果説哀愁不是一種好心情，那麼那些才高八斗的古人豈非個個都是消極失敗之人?偶爾讓自己陷入一片沉思、一絲愁情中，未必就不是好心情的表現。偶爾聽聽雨打春花之聲、感受晚風吹來的絲絲涼意也會讓你眼前一亮、豁然開朗。對着那些溪水青山、花鳥竹石，我敢大聲地説“我有個好心情”!

心情的好壞也可以從一個人的行為舉止輕易地表露出來。擁有好心情的人，無論是從做事的態度還是臉部的表情都是積極和愉悦的，他們的笑聲都帶着爽朗與真誠。面對自己的心，我可以毫不畏懼地説“我有個好心情”!

生命的每一個清晨和夜晚，甚至於每一分鐘、每一秒，我都會懷揣着最好的心情去面對。讓自己有能力不悔地説——我有個好心情!

國中作文 篇3

“書，鑰匙，行李袋，錢……全部都帶齊了吧?”父親緩緩地把物品放在長途汽車的鐵架台上。

“好啦。我又不是小孩，你真羅嗦，你快點回家吧。”我用極不禮貌的語氣呵斥着。其實我不是故意的。今年我十六歲了。這個年齡階層的孩子誰都愛講面子。任誰也不希望自己的父親看上去老態龍鍾;任誰也不想自己的父親衣裳襤褸;任誰也不情願自己的父親如此難登大雅之堂。

但儘管如此，心中不免泛出絲絲歉意。

母親在我很小的時候腰就扭傷了，儘管已經治癒，但仍留下了後遺症，從此便無法在乾重活。那以後，全家的生活負擔便壓在了父親早已不挺直的背脊上。蝸牛身上沉重的殼只不過是為了保護自己，而父親那肩上沉甸甸的擔子卻是為了支撐起整個家。

兒時的自己還懂得體貼父親。看見他像水和泥土一樣，無時無刻不再流動，翻騰，為自己和家人的生活掙扎時，我都會有心疼得感覺，常常會跑去幫助父親在農田裏插秧。於是一望無際的田地上留下了一深一淺，一大一小，一前一後的腳印。

那時候我總覺得父親的每一粒種子，一個腳印，一聲歎息，一次微笑就是一句百讀不厭的經文，一種似懂非懂的哲學。

而如今隨着年齡的增長，我能看得清父親每一次送行的一個過往背影，看得透父親每一次微笑後隱藏的無奈，看得到父親的嘮叨陪我成長的軌跡，看得清所有的有形的，無形的對我的父愛，而我卻緊緊關閉新窗，不願對其敞開心扉。

很多時候，在父親面前我都感覺到自己的渺小。父親不在乎自己能在這個時代這個社會上做些什麼，但他卻能完完全全盡到一個父親的責任。他説他活在世界上最大的幸福便是因為有了我，而我卻無言以對。父親早已把我深深地嵌在他的世界裏，息息相關。而我卻早已離開他的世界，毫不留戀。

……

“女兒阿，在想些什麼?”父親顫抖的聲音把我從思緒中拉了出來。

我不經意的抬頭，便看見了父親額頭的皺紋宛如土黃的舊牆上佈滿綠鏽的爬山虎，密密麻麻。

哦。我終於明白有一些關於父愛的滋味。哪怕陽光怎樣照亮心田，細雨怎麼濕潤枯裂的嘴脣，金風怎麼送來碩果累累……都必須去體味一番，才能得知其中奧祕。

正如父愛一般，看似無形，但它會悄無聲息的貫穿在每一句話，一個眼神，哪怕一次嚴厲的責備。

注意身體，與人和氣。父親又叮囑道，然後便下了車。

我靜靜的目送父親離去，目光便再也收不回來了，直到父親瘦弱的背影消失在第一個拐角處……

國中作文 篇4

每個人在假期裏都有不同的事情想做，然而我想做的事情可能跟你們會有點不同。沒錯，就是——奔跑!

想在大草原上自由自在地奔跑，想在跑道上無憂無慮地奔跑，更想在人生正確的道路上堅持不懈、永不放棄地奔跑。

我想奔跑，大家一定覺得很奇怪，其實這都是拜“奔跑吧，兄弟”所賜。

你瞧吧，在奔跑的過程中，所流下的汗水一定不鹹，而是甜的。跑完之後，雖然可能會把你累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但是照樣會覺得很幸福，猶如結束了一次快樂的旅程。

“奔跑吧，兄弟”裏的所有嘉賓也都説了：奔跑，不僅會讓你健康，還會給你帶來快樂，是一件再好不過的體育項目了。

而我覺得，雖然也有很多同學喜歡奔跑，但是這羣人裏至少有百分之八十的人都只是想逞逞威風罷了，説什麼自己是“金鐘國”啊，“李晨”啊……可他們並沒有搞懂奔跑的意義是什麼。瞧，雖然學校裏除了星期一，其它每天都要求大家晨跑，但是總有那麼一部分同學在漫步，左搖右晃，東張西望，哪裏有個跑步的樣兒嘛!

所以，我希望把“奔跑吧兄弟”改成“奔跑吧學生”、“奔跑吧老師”，甚至可以改成“奔跑吧家長”，讓奔跑不分年齡，不分種族，不分層次。

奔跑吧，邁開步子，跑起來!

國中作文 篇5

一、快樂章

“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。

“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了！放假了。”老師還説了些什麼，沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥，擺脱了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。

走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球，上學的日子裏，老師緊緊的牽着我。放假了，老師放鬆了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。

放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿着衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受着空調所帶來的清涼。

放假的感覺真好。抱上一本閒書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛着笑，似乎原來所反對的閒書，此時再看起來已經不閒了。

放假的感覺真好！

二、痛苦章

好日子似乎永遠都是那麼地短暫。對於明年即將成為畢業生的`我，這樣的好日子就更加的短暫了。

為了讓我在最後一年裏，成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。

母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學習任務安排得居然比上學的時候還滿。幾點到幾點學英語，幾點到幾點完成作業，幾點到幾點學數學，幾點到幾點學語文。時間經過媽媽精心的安排，居然連一點玩的時間都沒有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂之有。

居然懷念起上學的日子來。平時，在學校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業……但用心地去體會，卻可以發現同學之間的友情其實很純潔，學習生活不僅很有規律，而且那緊張的學習、生活其實很充實。如今，我聽不見悦耳的鈴聲，看不見同學們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。

三、憤怒章

在暑假裏，同學們像一隻無拘無束的小鳥，沒有學習沉重的負擔，沒有母親斷續地嘮叨，在屬於自己的空間裏自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風景如畫的東湖，體會那湖水浸濕羣衫的別樣風情，走進熱鬧的超市，品味那空調所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學習任務。而且，還失去了家長原有的地位。

回想上學的日子。每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養早餐。可現在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最後一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最後只能餓着肚子學到了中午，早飯都省了。

國中作文 篇6

尼克?胡哲----我心中學習的榜樣，他生於澳大利亞，天生沒有四肢，但更不可思議的是s騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。他擁有兩個大學學位，是企業總監，是“傑出澳洲青年獎”獲得者。他為人樂觀幽默、堅毅不屈，激勵和啟發着身邊的人。

尼克被授予“澳大利亞年度青年”的榮譽稱號，他鼓勵每個人勇於面對並改變生活，開始完成人生夢想的征程。通過自己人生的點點滴滴、令人難以置信的幽默和與人們溝通的驚人能力，尼克深受青少年的喜愛。

“人生最可悲的並非失去四肢，而是沒有生存希望及目標!真正改變命運的，並不是我們的機遇，而是我們的態度。”梁啟超《少年中國説》中提到：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。” 所以，我們應從小樹立遠大的目標，併為實現這個目標而不懈努力。

必須從現在開始，刻苦鑽研、努力學習，為未來國家發展貢獻自己的一份力。

尼克提到“雖然環境不能改變，但你卻可以改變自己的心，改變自己的行動”

儘管存在霧霾天氣，這是發展中國家不可避免的，我們可以從小事做起，積極參加各類保護環境的活動，用自己的實際行動影響身邊的人，齊心協力，共同為實現我們明天美好的環境而努力。

尼克曾經説過，只要你一天沒有放棄，那麼你就還沒有失敗。

.你不能放棄夢想，但是可以改變方向，因為你不知道在人生的拐角處會遇到什麼。就是這些普通的語言，激勵着許多人勇敢地去嘗試，也激勵着我勇於嘗試認為自己無法完成或者難以完成的事情。

尼克，我心中的榜樣，我要向他學習，學習他堅強的意志、樂觀的心態、激勵他人的愛心。我有一個健全的身體，我要比他做的更好，為祖國繁榮富強奉獻自己。

國中作文 篇7

敬愛的老師，我就要離開您了，我實在捨不得呀！

我還清楚地記得：剛上國小，我是個什麼都不懂的小孩子。是您教我愛祖國，愛人民；是您，教我學數學，學語文。您向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的讚美！今天就借寫作文的機會，把我的心裏話全都倒出來。

可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！ 您，使我由一個什麼都不懂的小毛孩成長為一個品學兼優的少年；使我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能説會道，落落大方的少女……這其中，您費了多少精力，花了多少心血呀！ 在我的眼裏，老師不僅是位慈母，而且是個嚴師。記得我剛升三年級的時候，還不懂得現在不學習，將來長大會怎麼樣，所以一天就知道玩。而在開學的那一天，您接受了我們這個班。那時二年級的老師給我們佈置了３０篇日記（也就是兩天寫一篇日記），可是我只寫了１７篇。這時，您也知道了有好多同學都沒有寫夠，也放鬆了我們，對我們説：“誰沒有寫夠２０篇日記，都有哪些人，都站出來！”這時，我傻了眼，心裏像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，什麼味都有，如果地上有條縫，我真想鑽進去。因為放暑假是我只知道玩，做也總是今天拖到明天，明天拖到後天，直到暑假的最後一天晚上，我還是開着燈，寫着作業。直到人們都進入甜蜜的夢鄉的時候，我的作業還沒有寫完。如今做也沒寫完，還要補三篇日記。唉！我可真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊！

老師，您也知道，我有一個令人頭痛的缺點，那就是馬虎。記得四年級考數學的時候，我只考了91分，媽媽把我的卷子拿回來，我一看，真是丈二的和尚——摸不着頭腦，我的計算題明明檢查了好幾遍，怎麼還有錯的？！我仔細得看了一遍，不是小數點點錯了，就是抄錯了數字。唉，什麼時候馬虎的壞毛病才能脱掉我？這次考語文的時候，有一個非常簡單的問題：羊吃草有趣，表現在哪裏？這個問題，其詩文中就有答案，答案就明擺的放在那裏，可是我卻找錯了，這一個題就四分，對我來説也就是白送分，可是我怎麼沒有回答上來？是因為我笨嗎？還是因為我就是不知道？都不是。因為我的馬虎，做題不認真，才造成了一個簡單的問題都答不上來，儘管老師一再二，二再三地提醒我應該好好學習，可是我卻把這話當耳旁風，經常不注意它。

老師——一個多麼偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，不求一點報酬。有人説，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要説，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人説，您像石子，默默地鋪築歷史的跑道；我要説，鋪築大路的石子，與青山一樣不老。XX老師，您辛苦了！