【推薦】讚美的作文八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的讚美的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讚美的作文 篇1

竹，長長的身軀充滿活力，清脆的枝葉蓬勃向上。微風吹來，便端莊文雅的向人們點頭，就像一位彬彬有禮的學生。因此，人們都愛竹。

大地上，許多地方都可以看到它翠綠的身影。它雖然身材修長，卻不像垂柳那樣纖弱。一陣風吹來，垂柳就會俯下身子，枝條無力的擺動着，而竹，即使狂風暴雨來臨，它還是像勇士一樣挺立，任憑烏雲翻滾，任憑電閃雷鳴。它的根深深的紮在泥土裏，一陣大雨過後，它反而顯得更加蒼翠，更加生機勃勃。因為它堅強無畏，所以人們都喜愛它。

相傳，有一種竹子叫湘妃竹，它可是有傳説的，傳説，古時侯，皇帝有一個妃子，為人大方，但是一遇到傷心事就喜歡哭，她很喜歡竹子，因為這樣，皇帝在湘妃的園子裏中了一大片竹子，就這樣，她只要一哭，就會跑到林子裏面去，一邊倚着竹子哭，一邊撫摸着竹子，就這樣，湘妃因為本來就身子弱經這麼一來不久就因病去世了。在她死後，有人發現竹林的竹子上有深褐色的斑記，有人認為這是湘妃的眼淚，自那以後，這種竹子就被人們稱為“淚斑竹”。

竹又是那麼的無私。它的身體被做成席子，但它毫無怨言，它的子孫—筍被人做成美味，但是依舊毫無怨言。我們也應該學習主的堅強，默默奉獻的精神。

讚美的作文 篇2

我用後腦勺也能看到你在幹什麼

這是一位姐姐老師的名言。她教高年級時，課堂如行雲流水，令人如痴如醉；教低年級時，語言活潑，極具親和力，令人百聽不厭，讓人覺得她就是為教育而生的。她又特別善於做班主任工作，無論是大孩子還是小孩子，只要經她一調教，絕對人人都是好孩子。一次聽這位老師的課，學生是一羣剛入學不到一個月的一年級小毛孩。別人的課堂還在為學生沒有養成學習習慣而苦惱，她的課堂上孩子們早已跟着老師的指揮棒跑了一個又一個環節，井然有序。有幾個調皮的小男孩好像有點兒不甘心就這樣被老師領導，趁着老師往黑板上寫拼音的時候，想搞點兒小活動。“我用後腦勺也能看到你在幹什麼！”老師此話一出，那幾個蠢蠢欲動的小傢伙馬上正襟坐好，心裏肯定只有一種想法：天呀，老師用後腦勺都能看到我在幹什麼，太厲害了，我還是別再有什麼想法了！

為人師，孩子的心裏在想什麼，尾巴要往哪兒翹，都瞭如指掌。你説，這樣的老師怎麼治理不好班級，又怎能不受到學生的愛戴？

不要讓我看到你的臉

那一年，我非常榮幸地被學校任命為一年級的語文老師兼班主任。習慣了高年級孩子的成熟穩重，猛然間面對這麼一羣摁倒葫蘆起了瓢的小屁孩，還真一下子有些不適應。這不，光排隊就讓我大傷腦筋：你讓他們站好，他們東倒西歪，你讓他們左右看齊，可是他們連前後還分不清。沒辦法，我只好親自動手為他們排好隊，可是一轉身，隊伍又潰亂不堪。非常羨慕兄弟班一年級，也不知人家班主任用什麼高招整治的，天天出操快齊靜。一日，我又在門前吆三喝四為這羣活寶排隊，隔壁班主任的一句話傳入了我的耳朵，“不要讓我看到你的臉！”再看他們班，學生的隊伍馬上整齊有序。我也跟着學了一句，“不要讓我看到你的臉”，天呀，此話一出，面前亂哄哄的孩子們馬上噤聲自覺站成一隊。我一看，可不是嗎？那個讓我看到臉的孩子就是沒有站齊的孩子。真是高招！

給別人的媳婦幹活歡天喜地

我和先生都是教師，儘管我們不在一個學校，有些工作我沒有時間處理，就想讓他幫我幹。可是，他每次都以“很忙”為藉口推辭不幹，甚至美其名曰：給我一次鍛鍊的機會。對此我非常氣憤。實在沒轍，只好自己想辦法，或者找同事幫忙。辦公室有幾位男士，不管哪位女士有困難，只要開口，再忙再累他也幫你幹。一次，一女同胞的電腦壞了，我們幫她搗騰了半天也沒修好，實在沒辦法，只好請教旁邊忙着給學生建檔案的一男同胞。他二話沒説，放下手中的活，修理起了電腦。同事有些過意不去。他説：“沒事，給別人的媳婦幹活歡天喜地，給自己的媳婦幹活一百個不樂意。”此話一出，我一下子釋然，對先生的怨氣馬上消失，或許這是對先生行為最好的註解。

讚美的作文 篇3

老師，我讚美您/您就像支蠟燭，默默地燃燒着自己，而為我們在茫茫學海里指明瞭道路，指出了方向。

老師，我讚美您/您就像棵桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。

老師，我讚美您/您就像一個辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長。

老師把我們從一個無知的孩童，培養成一個德智體全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少的心血和汗水啊/老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。

老師，我永遠感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學後，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘並且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的同學三五成羣地離開了教室，我心裏非常着急。一會兒，我也等不及了，便三步並作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調入我們學校不久並任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學校門口：“怎麼能不打傘呢？這樣會感冒的/”雖然這句話慈祥中帶着嚴厲，可我還是感覺心裏暖融融的。當我到了校門口，我還沒來得及對您説一聲謝謝，您就已經消失在風雨中了…。

老師，我讚美您/讚美您的辛勤，讚美您的無私，讚美您為我們付出底一切。

讚美的作文 篇4

冬季的一個早晨，我在公園漫無目的地散步。一股股寒風從四處包圍過來，“呼呼”地發出陣陣冷笑，人們情不自禁地裹緊大衣。突然，我的鼻尖感覺到一陣涼意，莫非……

我慢慢地抬起頭，呀，下雪了！一片片雪花如穿着白色連衣裙的娃娃，快樂地在寒風中跳着舞，就那樣輕鬆地闖進我的視線，給這冷酷的冬天增添了不少歡快！

我連忙跑到樹下，靜靜地欣賞着這些小精靈到來人間時舞動的腳步。遠處，幾個孩子又蹦又跳，“下雪啦！下雪啦！”歡樂的氣息彷彿瞬間充滿了這個冰冷的天地。我伸出雙手，輕輕地接住了一個雪娃娃，它向我展示了一秒鐘晶瑩的美麗，隨後就像變魔術般從我掌心消失不見。

漸漸的，公園被雪娃娃裝飾成了白茫茫的一片。它們給樹爺爺圍上了圍巾，大樹在寒風中搖擺着，彷彿在點頭微笑。孩子們隨手抓來一把雪，打起了雪仗，堆起了雪人，歡笑聲在公園裏久久迴盪……我在雪地上慢慢地行走，此時地上就像鋪上了一塊白地毯，踩起來十分舒服，腳印留在了雪地上，拼湊成一幅美麗的畫面！我注視着眼前的雪景，如同身在仙境一般。此時，我突然發現，雪在這個冷酷的冬天帶給了我們太多太多！

與此同時，我沉默了，雪在付出的同時，給自己留下了什麼？雪花落在莊稼上，以自己單薄的身軀為它們擋風遮寒；雪花落在地面上，在融化後可以滋潤大地；雪花落在石頭上，在這個寒冷的冬天為孩子們提供樂趣——打雪仗、堆雪球。這時的它，得到了什麼呢？

雪花還在靜悄悄地落下，靜靜地舞蹈……

讚美的作文 篇5

生命是地球上最神奇的現象，有了生命，地球才顯得多姿多彩。

這一個個鮮活的生命是寶貴的，我們應該珍稀世間萬物的生命。

大概是去年，我養了一盒蠶寶寶。

每次拿起盒子總能聽見“沙沙、沙沙、沙沙”細微的蠶食食物的聲音。

那些蠶寶寶十分可愛，白白胖胖的身體，鑲嵌了一顆靈活的小腦袋，一張刮皮刀似的小嘴巴吃桑葉時總是從上向下輕鬆、快速地“刮”進肚子裏，真是有趣極了。

看到這些蠶越長越大，我總是禁不住凝視端詳、嘖嘖稱奇。這些原來就像小螞蟻的蠶寶寶如今已長到了5—6釐米長了。他們是怎麼這麼快的成長的呢？

但一次無意的發現，卻為我的疑問做了一個滿意的答卷。

一天，我正在喂蠶寶寶，突然發現了一隻小蠶，樣子十分痛苦。於是，我仔細觀察起來，發現：蠶頭、胸是白白胖胖的；可是尾部灰黃灰黃的，皺皺巴巴的，乾癟癟的，小爪子就好像也錯位了。我擔心它是不是生病了。

我拿起放大鏡仔仔細細前後觀察起來，灰黃灰黃的皮逐漸向後脱落，露出了一層嶄新的皮。我如同哥倫布發現新大陸一樣高興，呵！原來小蠶是在蜕皮呀！

孫子兵法三十六計中有一計叫——金蟬脱殼，今天我目睹了銀蠶蜕皮，充分領略到了大自然生命的奇妙！

咦！就好像那舊皮不願意蜕掉，蠶的一肢一節都在一伸一縮，十分緩慢，但卻隱含着激烈的掙扎、搏鬥。蠶寶寶做出了最後一搏，終於擺脱了舊殼枷鎖的束縛。

我不禁聯想到：人的一生中的成長不也是一樣的嗎？沒有“蜕皮”，就沒有人生的活力與生機；沒有“蜕皮”時的努力拼搏，就沒有最後勝利和成功時的喜悦心情呀！

讚美的作文 篇6

在生活中，有許多的人值得我們讚揚，但最值得讚揚的人還得數我那親愛的`媽媽。

我的媽媽是一名證券從業人員，工作非常辛苦，但她工作很認真，很努力，責任心也很強，常常受到領導的表揚。回到家，媽媽還得管我和弟弟的學習，陪我練琴，還得幫忙做家務。媽媽也教育我們要勤勞，有時，我寫完作業，她也會要我們一起幫忙做家務，每當這時，我和弟弟都會喊苦喊累，可我的媽媽從沒叫過一聲苦，喊過一聲累。

對於我的學習，媽媽的要求非常嚴格，但也會很耐心的教導我、鼓勵我。記得有一次，我考試沒考好，懷着忐忑的心情回到家，心裏想：哎，回家必捱打！可回到家後，媽媽看了試卷，並沒打我，而是耐心地和我分析試卷，並幫助我理解，並説：“一次考試並不代表什麼，這次沒考好，爭取下次努力，要紮實學習。”聽了媽媽的話，我心裏湧出一股暖流。有時，我和弟弟做錯事的時候，媽媽也會很嚴厲的對我們實行家法，毫不留情地打我們，但是我明白，媽媽是為了我們好。

我的媽媽不但勤勞，而且很有愛心，經常教育我去幫助那些需要幫助的人，給他們捐款捐物。

這就是我的媽媽，最值得尊敬和讚揚的人！

讚美的作文 篇7

屈原是戰國時期楚國人，本名屈平，字原，是楚國的貴族，曾擔任過三閭大夫，不過在上官大夫、鄭袖、張儀等人的陷害下，一步步遠離楚王，當郢都被攻破時，他選擇了抱石投江自盡以殉國，大家被他的這種精神感動，後來有了紀念他的節日，端午節。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。他的這句話對我影響很深。人生道路很長，不管怎麼樣我都要去探求自己的路。從幼兒園，國小到國中，高中，大學，我都一步步走過來了，以後的路該怎麼走，我依然不會迷路。我懷着一顆不畏前路艱辛的心，懷着一顆赤子之心，我有什麼可畏懼的呢？

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。這句話也讓我看到了百姓的疾苦。我的爺爺奶奶都是農民，臉朝黃土背朝天，真的是把命運交給老天。收成好不好，全看老天爺的臉色。民生確實是很艱難，一年忙到頭，也僅僅只夠温飽而已。我爸媽從04年出去打工，至今已經十五年了，每年過年回家一次，為了一家人的生活，也為了我和我姐的學費、生活費而勞累奔波，十分辛苦，但也是不得已而為之。我能做的就是好好學習，做好自己該做的，以後接下父母的重擔，讓他們安享晚年。如果可以，力所能及的幫助一些需要幫助的人。

在屈原的詩詞中，我還體會到了一種不與世俗同流合污的高尚的情操。眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清，雖然我不大可能達到這種精神境界，但我可以要求自己向上向善，與人友好相處，不做虧心事，不怕鬼敲門。品德是一個人為人處世的立身之基，一個人可以品德不那麼高尚，但絕不能道德敗壞，為所欲為。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。一個人，修身養性，養成一個人應有的基本的品德和良好的生活習慣，是我們每個人都應該追求的。

還有，屈原是一個偉大的愛國主義者，熱愛祖國，熱愛人民。他傾盡自己的所有，為國付出，雖然眾人遠離他，雖然楚王放逐他，他也沒有忘記自己的身份，就像陸游所説的那樣，位卑未敢忘憂國，這種愛國情懷值得我們每個人學習。

每個人都有一個偶像，我的偶像就是屈原，他品德高尚，才識過人，熱愛祖國，是吾輩楷模，我們要向他學習。

讚美的作文 篇8

有人喜歡百花之王牡丹花，有人喜歡花中皇后月季花，可我最喜歡的是不起眼的小草，因為他有頑強的生命力。

原先我並沒有拿小草當回事，因為它只穿着一身綠衣，直到幾天前，一場大雨過後，我才發現小草竟然有着頑強的生命力。

那天，放學路上，剛才還是晴空萬里，轉眼間狂風大作，陰雲密佈。快下雨了。我不禁加快了腳步，還沒有到家。雨就下來了。瓢潑般的大雨馬上濕透了我的衣服。我把書包頂在頭上，跑了起來，一時着急穿過樓前的草坪跑回了家。回到家，我趴在窗台上，無意中發現草坪上小草被風吹得左搖右晃，唯有被我踩過的地方小草任憑風吹雨打無力地躺在髒兮兮的泥土裏。我的心一陣緊縮：唉，小草一定是被我踩死了。我不禁懊悔剛才的舉動。第二天，我特意去看看被我踩死的小草，然而，來到草坪前，我驚呆了。大雨過後，草坪更新，更綠了。一株株小草上掛着晶瑩的露珠挺直了腰板站在那裏顯得格外精神。難道是我看錯了地方。不對啊，我家陽台正對着這片草坪啊！我又揉了揉眼睛，四處尋找。怎麼也找不到昨天躺在地上死去的小草。

回到家，我把剛才的事告訴了媽媽，媽媽笑着説：“這就是小草頑強的生命力。風吹不倒它，雨淋不死它，乾旱也旱不死它，即使寒冷的冬天也凍不死它，只要來年用火一燒，它就會重新發芽，裝點大地。”噢，真是神奇啊！柔弱的小草竟然有如此頑強的生命力。我被小草折服了。

小草您沒有花的芬芳，沒有樹的高大，但您有頑強的生命力。我願向您學習，做一個頑強的人。