恰當補充資料助學生素養形成作文

四時田園雜興

[宋] 范成大

梅子金黃杏子肥，

麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，

唯有晴蜓蛺蝶飛。

《四時田園雜興》這首詩中，作者描寫了農村恬淡祥和的自然風光。初夏正是梅子金黃，杏子肥，麥穗揚着白花，油菜花差不多落盡，正在結籽，一片豐收在望的景象。夏天日長，籬落邊無人經過，大家都在忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。

教這首詩時，要讓學生理解掌握知識，體會作者流露其間的`喜愛和讚歎之情，培養學生熱愛大自然，必須結合插圖，抓住對景物的描寫，展開想象，才能達到教學目標。詩中對梅子、杏子、麥穗、油菜花、蜻蜓、蝴蝶的描寫，學生很容易明白。可是“日長籬落無人過”， 人們都幹什麼去了，詩中沒有描寫，怎樣解決這一難題？

妙招！補充資料。在講到最後兩句詩時，我給學生補充了范成大的另一首《四時田園雜興》 ：

晝出耘田夜績麻，

村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學種瓜。

農民白天下田除草，晚上搓麻線。男女都不得閒，各司其職，各管其事，連那些孩子們也不閒着，他們從小耳濡目染，喜愛勞動，就在茂盛的桑陰下學種瓜。

學生明白了農民的勤勞之後，再學“日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。”就迎刃而解了，原來農民都在田間勞作，對農民的讚美之情會油然而生。

恰當的補充資料，會為學生的理解、掌握知識鋪好陽光大道，會為學生語文素養的形成插上翅膀。