難忘的課作文400字

我上過許許多多的課，最難忘的一堂課是我們班上剛用多媒體的那一節課。下面是小編為你整理了難忘的課作文400字，希望能幫助到您。

　　篇一：難忘的一堂課

今天是9月16日星期四，在第一節課快下課的時候，李老師説：“第四節是課體，我們去操場上玩。”我們聽到這句話真想馬上就上第四節課啊！

第四節課鈴聲響了，老師走進教室對大家説：“準備好，排隊去操場做遊戲。”到了操場李老師把大家召集到一起説：“我們玩的遊戲是老鷹捉小雞。”聽到這裏同學們高興極了，緊接着老師把全班同學分成四組，每組一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其餘的人當小雞，還有被捉的小雞當老鷹，而老鷹這是就變成了小雞，遊戲規則就是這樣。

遊戲開始了，老鷹用那可怕的眼睛盯着小雞，而雞媽媽用那寬大的“翅膀”來保護身後的每一隻小雞恐怕自己的孩子被捉走，但還有不幸的小雞

被老鷹捉走了，最後就想遊戲規則那樣，可愛的小雞變成了兇狠的老鷹，而兇狠的老鷹變成了可愛的小雞。就這樣我們換了很多次，正在的的高興時。

老師的集合聲響了，我們排好隊，戀戀不捨的走出操場，到教室後老師微笑的問我們：“這次遊戲玩的開心麼？”“開心”同學們齊聲回答。“同學們

把遊戲的感受回去寫一篇作文。

噢，原來老師讓我們做遊戲，是別有用心啊！不但玩的很高興，而且玩還能促進學習，老師真聰明啊！我非常喜歡她。

　　篇二：難忘的一堂課

從我上學起，有許多課都令我難忘。記得以前我們經常在課上做一些有趣的遊戲，探索一些有趣的問題，這都令我難忘。而今天，我要寫一寫我們五年級時令我難忘的一節課。

記得那一天，我們全五年級都要進行一次包餃子活動，比賽在那天下午的第一節課。下午，我剛到樓梯口，就聞見一股濃濃的香味，有肉的濃香和菜的清香。我進教室一看，同學們已經把各自帶的東西都放在了桌子上。比賽快開始了，同學們有的繫上圍裙，有的拿起擀麪杖，還有的拿起了勺子。個個都想準備戰鬥的士兵，而老師則像發號施令的大將軍，一聲令下，同學們像熱鍋上的螞蟻熱火朝天的幹了起來。我是負責擀麪皮的.，我接過同學搓好的小麪糰，開始擀，一擀一轉一擀一轉，一張餃子皮做好了。只見我們組的楊一諾低着頭，彎着腰，彷彿要把麪餅擀成最圓最薄最均勻的餃子皮。果然功夫不負有心人，她擀的餃子皮好像一片荷葉。竇若彤正在埋頭苦幹，還不是指揮着他們的組員。我們組包好了一蓋，李博文和賈航宇去煮水餃。只聽見鍋裏的水沸騰的聲音，餃子在鍋裏翻着跟頭，不一會，一陣香氣撲面而來，餃子熟了。我們的眼睛盯着盤裏的餃子，筷子伸進了盤子裏，爭先恐後的加餃子。我們都狼吞虎嚥地吃着，付曈好像幾天沒吃飯似的。雖然我們包的餃子不美觀，裏面的餡不多，但我們吃的是那麼的香，因為這是我們親自動手得來的。後來我們有包了幾盤，最後一盤在全班做評比。評比結束了，我們組做得最好，我們歡呼跳躍起來。而其他組有的垂頭喪氣，有的還不服氣。

這堂課，我們不但吃到了親手包的餃子，還收穫了動手的快樂，所以很令我難忘。

　　篇三：難忘的一堂課

”叮鈴鈴“上課鈴響了，謝老師邁着輕快的步伐走進了教室，他和藹地説：”同學們，你們喜歡自己的名字嗎？“”喜歡“”不喜歡“，全班同學都叫出聲來。”那麼現在我給你們5分鐘時間，你們想出一個新名字吧。“”好！“全班立刻沸騰起來，有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地喊着、叫着；還有的立刻聚在一起熱烈地討論着新奇的好題。

時間過得很快，老師規定的時間快到了，可我依然毫無頭緒，我心急如焚，萬一老師叫我，我該怎麼辦呢？就在我胡思亂想時，老師眼宣佈時間到了，班級立刻安靜了下來，連針掉到地上都聽得清清楚楚，原先的熱鬧也一下子消失得無影無蹤。同學們按順序説了起來，首先周夢傑先大聲喊了出來：”周杰“，全班同學議論紛紛，”難道周夢傑想跟周杰倫攀親戚嗎？“接着，林振飛迫不及待地站起來，堅定地説：”我想叫林振興，因為我想振興中華！“全班響起了雷鳴般的掌聲，因為他如此的愛國，我們都被他的愛國精神深深地震撼了。接着，陳銘傑説出的名字——”陳解接“讓我們差點笑掉大牙，因為我們把這句話理解成了”陳姐姐“，”哈哈哈“的歡樂笑聲傳遍了教室的每個角落。其他同學也踴躍地説出了自己的名字：”張淼、陳思怡、邱吉祥……“，人人的名字是五花八門，獨具創新。最後，”叮鈴鈴“的下課鈴響了，我們依依不捨地結束了這一堂生動、有趣的課。

這堂課可真讓人難忘，它讓我們增加了想象力，插上了想象的翅膀，自由翱翔在知識的天空中。

　　篇四：難忘的一堂課

每個人都有他自己的一段回憶，有美好的，有傷心的；有對的，也有錯的。有一次，我因為嘲笑了他人，後來自己反被別人嘲笑得更厲害。

還記得那是一堂數學課，老師發下數學配套練習冊，先讓我們自己做題，一會他講。於是，我們班同學就認真的做了起來，我做着做着看了同位的練習冊一眼，他竟把一道題給做錯了，我告訴了他，並以嘲諷的口氣説：”你這個豬，把一道題都做錯了，你還能幹什麼？“同位瞪了我一眼，我也回了他一眼，説：”幹什麼？顯你眼大啊！哈哈！“他沒有説話，周圍的同學有的也笑他，前位的同學卻沒有笑他，而是轉過頭來教他，我沒有搭理，又做起了題。

老師講題了，第一個叫我回答，我一共做三題，但是錯了一題，周圍的同學都笑起了我，我感到很沒面子，淚水也打濕了衣服，我這才明白了同桌剛才的心情，前桌轉過來説：”你現在該感受到被人嘲笑的感覺了吧，只要你平常不嘲笑其他人，別人也不會針對你的，像我，我也做錯過題，但他們……“她彷彿給我上了一課，我恍然大悟，我決定以後再不嘲笑他人了。

同學們，以後我們一定要學會換位思考，這節數學課，雖然我丟盡了面子，但我同時明白了，無論在什麼時候，我們一定要平等待人，不能嘲笑他人。

　　篇五：難忘的一堂課

”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情願地步入教室。

”上課，起立，坐下。“

禮畢，老師在黑板上寫下七個大字”怎樣寫敍事作文“。同學們這才知道老師這堂課要講的內容。個個坐得端端正正的。我心裏暗自想道：終於等到這個時候了。以前我的作文老是寫不好，它可直接影響考試成績啊！

老師也似乎看出了大家對作文課的興致，講課也顯得更精神了。

老師先講了記敍文的六要素，告訴我們，一定要交代或暗示清楚，特別是事情的前因後果，即事情的起因，經過和結果最為重要，更要寫清楚。接着講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺得好像什麼都寫了，但好像什麼都沒寫好。還講了要寫好作文，必須在平時做生活的有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫作素材，多體驗生活，這樣才能為細緻描寫刻畫作準備。最後還講了習作時要一氣呵成，語言要簡潔樸實。

老師還在講每一個環節時，給我們舉了很多優秀作文的例子，還有會考滿分呢。他還勉勵我們要向這方面衝刺，以提高語文水平。

在這堂作文課裏，大家都聽得極認真，極仔細。看得出，這堂課，不僅對我，而且對大家，都是一堂難忘的課。