關於名家名文600字的作文

第一篇:《我喜歡的名人作文600字》

于丹——站在《百家講壇》上侃侃而談的一位著名文化學者，也肩負北京師範大學教授、博士生導師、藝術與傳媒學院副院長等職。一個女人能突破曾經“重男輕女”的封建思想，一步一步腳踏實地的從通往成功的道路上緩緩走來，終於她到達了目的地——成功。

在《百家講壇》上，于丹對《論語》的解讀與闡釋，真是將這古老的書籍以自己獨到的視角、現代的眼光拉近了我們普通人與聖賢之間的距離。通過於丹惟妙惟肖的講解，讓我重新認識了孔子，讓我領略到一種獨特的智慧，一種正確的心態與一種融入當今社會的理性道德。

她奇妙的講解將艱澀難懂的《論語》和這繽紛的世界聯繫了起來，通過新的的方式來解讀的。她用深入淺出的語言，娓娓道來其中的真理，闡述其中深刻的內涵。看了一整套《百家講壇之論語心得》于丹帶給我的見解，對《論語》對世界的新的見解如絲絲縷縷的陽光，透過窗簾，照耀了我，又如涓涓細流浸入心田，沁人心脾！

于丹將易中天所説的：“孔子只有温度，沒有色彩。”給徹徹底底的抹平了，她講述的過程中，孔子沒有聖賢的架勢，完全成了一個樸素平和、平易近人的可愛老頭，從而將《論語》的真諦告訴了我們——怎樣才能過上我們心靈中需要的那種快樂生活。

在整集《于丹講論語心得》中，她運用故事的形式告訴了我們許多為人處世的哲理：天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。

于丹的講解已經深深把我吸引，勾着我的心、引着我的魄。

于丹就是我最喜歡的名人。

讓我們懂得怎樣去追尋生命中的愛，也讓我們明白了世上最真實的松溪不過就一個字，卻包含了世上千千萬萬的嚮往，那就是——愛！

第二篇:《作文每篇600字以上並且帶評語》

1.盛讚與無奈

輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽着窗外校園馬路上的車鳴，對着陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，彷彿揭開神祕封印一般，靜默地譜一曲神聖的禮讚和一首悲寂的哀歌，表達着對課堂的盛讚與無奈……

沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱着和諧，在和諧中演義着不和諧；構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛讚課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤着苦行者的口舌，化作一絲動力湧遍全身，暗暗地鼓勵着他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛讚課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個飢於知識的人，使他的耳朵搜索着知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引着尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛讚課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勛便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感歎，浮動於臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激盪，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武巖上，接受風霜的洗禮。

無邊的歎惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鍾。眼中閃爍着的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痺在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄託在課堂之中。醜惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告着你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，註定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛着每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲後閃現，激勵着每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神聖的光環，支持着每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。 哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射着光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌？是誰在陽光下頌讀課堂的盛讚？神聖的傳頌，神祕的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義着課堂的讚頌與悲哀。

這就是課堂，盛讚與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛讚，幾縷無奈……

【評點】

虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏鋭的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悦目。

2.真我風采

小心翼翼地給自己塗上一層保護色，不至於被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。

就拿我來説吧，在父母眼裏，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者；而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神，提高自控能力……”

人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要説“知己莫若己”。幾經度量，我終於發現了“真我風采”——

性情急躁

讀國中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由於我的不冷靜，憑着少年一股狂勁，便出口傷人。於是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好夥伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。

生性豁達

説到這兒，可不是我自誇，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。

我豁達還表現在我不愛哭，不願忸怩作態。更加討厭別人表裏不一、背後傷人。説話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。

幽默風趣

和我相處的人，都不難發現，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪裏有了我，哪裏就會有笑聲。

不是嗎，籃球場上，比賽進入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接着高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好歎息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網，場上氣氛也隨之輕鬆起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！ 怎麼樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！

[點評]

“真我風采”，要從所謂成熟中，迴歸純真，貴在“真”。這篇文章就體現了這一特點。小作者擦去了保護色，用生動幽默的語言表現出一個性情急躁、生性豁達、幽默風趣的男仔形象。作者實話實説，寫出了自己的個性，寫出了真實的自我。這飽含純真誠的幼稚的真話，總比虛擬的深刻的廢話要有意義得多。另外，作者加了板塊小標題，使條理更清晰、層次更分明，形式上別具一格，增強了文章的可讀性。

3.我欣賞古人的這種情懷

我欣賞古人的這種情懷,我欣賞古人的這種情懷 眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來，風風雨雨，無論歡喜或感動，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時空穿越了數千年，也不能阻隔我對古人種種情懷的欣賞與感動。是我欣賞古人的這種情懷。

眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來，風風雨雨，無論歡喜或感動，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時空穿越了數千年，也不能阻隔我對古人種種情懷的欣賞與感動。

是誰，誰在狩獵場意氣風發地狩獵？哦，原來是東坡先生。難怪您的大黃犬與蒼鷹如此威猛！您笑得那麼開心，即使是鬢間的幾絲白髮也影響不了你的英姿。可是，我分明看到了您眼中流露出的難以察覺的憂慮。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”您想報效祖國的豪情依舊未減少。其實，我更希望您可以像陶淵明先生一樣，隱居山間，寄情山水，過着“採菊東籬下，悠然先南山”的愜意生活。那樣，您就不會在獨自一人時，愁容滿面，憂慮家國了。相比您的大義，我的想法是那麼渺小與自私。所以，我真心祝願您能夠“持節雲中，旦日遣馮唐”！

在那打打殺殺的戰場上，我看到了您，辛棄疾。軍帳裏，您深情地借光看劍，眼前浮現的是否是有朝一日率領全軍戰士凱旋迴朝的情景？您的耳旁是否迴響着號角聲？我不明白，為何南宋王朝要固執地派你來打仗？你的豪爽，你的儒雅，你的翩翩，這一切就註定了你是屬於那個鳥語花香，風花雪月的詩詞世界的，廝殺的戰場，只會污濁你的神仙氣質！我依然記得，那個上元節間，在街市上尋找的俊秀書生。他低吟的《青玉案》至今令我無法忘懷。我尊重您的選擇，但是“可憐白髮生”仍然讓我心碎。歷史是不會忘記你為國盡忠的愛國主義情懷。

在一片朦朧的月光中，迎面走來了一位低吟“爭渡爭渡”的女子。這個微醉的姑娘，除了李清照還能有誰？那一剎那，我曾祈禱她一生幸福無憂，可是上蒼遺漏了我的禱告。從姑娘到為人妻需要多長時間？那個本有着乾淨笑容的李才女竟無蹤了。國家的凋零，丈夫的離世，對於她，一個柔弱女子是莫大的打擊呀！留在世間的還是那個滿腹才華的女子，只是臉上佈滿了滄桑。“物是人非事事休，欲語淚先流”，你可知，你對我是不需言語的，我只想借你一個肩膀，這已足夠。我只希望有朝一日，還能在那個小酒家，與你一同把酒爭渡。 詩詞不需朗誦，因為她已印在了我的心上；欣賞不需説出，因為我心已隨她而去；情懷不需言語，因為她已與我連為整體。任時間飛轉，也許在多年後的某一天，我依然會欣賞古人的這種情懷，永不改變！

評語： 本文是散文的結構，舉了三個例子，分別是意氣風發的蘇軾，厲兵秣馬的辛棄疾和多愁善感的李清照。作者從這三人中，均找到了自己追求的影子，希望向他們學習。文章用詞華麗，用典精準，體現出了作者很強的文史觀，是一篇考場佳作。

4.古代詩人陸游的日記

我是陸游身邊的一隻小鴿子，可那討厭的史學家卻從沒提及到我。其實，我是常見陸游的“人”，我看到他寫的每一句話，每一首詩，以及他那真切的愛國情懷......

公元x年y月z日

主人（陸游）今天的心情不是很好。他睡不着覺，天剛亮就走出了籬門外。外踱步菜畦間，主人仰望蒼天，無奈歎息。水，在他腳下急急地流淌，不知能否沖走憂傷；山，堅強地站立在村莊四方，不知能否阻擋悲傷。主人注視南方，像在盼望，又似等待。許久，他搖頭歎息，忽地，又高聲長呤：“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年！”説完後，主人又回到了房中，舉筆揮毫。我探頭望去，只看見11個大字——“秋夜將曉出籬門迎涼有感。”

公元α年β月γ日

看厭了京城中走狗的嘴臉，主人決定出去旅遊一番，地點便是小西村。他帶上了所有的家人，我也有幸伴隨。主人的心情特別好，他説他彷彿又看見了祖國原來的風貌，人們最初的鄉情。一路上，大家有説有笑，儘管途中差些迷路，但大家依然找到了出去的方法。最後，我們在一家農舍中落腳。好客的鄉民端來了清口的臘酒，雖不美味，卻別有滋味。主人一時詩興大發，取只木棍，在地上寫下：“莫笑農家脂酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月，柱杖無時夜叩門。”“好一個山重水複疑無路，柳暗花明又一村！”旁邊的一位文人墨士連聲稱讚，然而主人的表情卻略顯凝重。

公元A年B月C日

主人已經年老力衰，又經一場大病，身體折騰得不行。他躺在牀上，喉嚨已經嘶啞得發不出聲音來，但他仍打着手勢叫來了他的幾個兒子。雙手顫抖地遞給他們一張遺囑，我撲着翅膀過去看，上面工整地寫着《示兒》：“死去原知萬事宜，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”待我們看完，主人已經與世長辭，我掩着面哭泣.....

轉眼間，幾個世紀飛逝。一代又一代的無數愛國志士，用他們自己的生命推動着中國的前進，為我們獲得了民族偉大復興的榮耀。

我——一個從鴿子變為人的女孩，上學的第一課就是《我愛祖國》。此後，每上一課有關於“國家興亡，匹夫有責”的課文，我都會想起陸游的詩，我都想吶喊一句：“起來，中國！前進，中國！”

評語：有一定的想象力！

5.夜色下的對話

天剛黑，我便打開了節能燈、電視機，坐在空調房裏看起了電視劇。

“現在的孩子真是幸福呀！”爺爺在一旁感歎道。

“啊？現在的小孩還幸福？上完課還得補習，好不容易放假了，還要上業餘班，除了晚上睡覺，什麼時候不在學習？累都累死了，還幸福？切！”我在一旁不屑地説道。 爺爺搖了搖頭，微笑着説：“那你知道我們是怎麼過的嗎？”

我疑惑地搖了搖頭。

爺爺説：“我們那時候哪來的節能燈、空調呀，住的是茅草屋，幾乎家家都用煤油燈，誰家有一盞白熾燈、電風扇就已經很了不起了，更何況，我們這地方窮，連電都還沒有通，哪來的'燈喲。”

“啊？那你們夏天，晚上的時候怎麼過呢？”我驚愕地問。

“晚上就用煤油燈照明，夏天嘛，就在外面放張竹牀，躺在竹牀上乘涼。那時候連蚊煙都買不起，更別説現在的什麼滅蚊器之類的東西了，只有一邊用扇子扇，一邊用手趕。我們小時候，家裏窮，沒錢唸書，只得在家做活。我7歲就開始學着做農活：放牛、打豬草、栽秧、割稻……什麼沒幹過？家裏人又多，我是老大，就得當家。記得有一年啊，快過年了，家裏實在沒錢了，你奶奶回孃家借了三塊錢，買了年貨，還剩一些……”

“啊？三塊錢，沒搞錯吧？”

“你以為呢，三塊錢就不可以過年啦？”爸爸聽見了我們的談話也插了進來。

“三塊錢過年？也太假吧，三塊錢我最多買幾袋零食好不好？過年買年貨還用不完了？”我搖了搖頭。

“你以為那時候像現在一樣？”

“就算不是，但也不至於那樣吧？”

“那時候錢可比現在值錢多了，三塊錢已經相當於現在一百多快錢了，而且那時候家裏都不富裕，哪有閒錢買些亂七八糟、雜七雜八的東西啊！最多不過買些小菜，稱一點豬肉，撈一條魚，再買些過年必需品像門對子一類就可以了。”

“啊？那點菜，夠吃嗎？”我更加驚愕了。

“誰敢吃呀！一條魚從大年三十端到正月十五，誰敢動筷子喲。”爺爺接口説道。 “大年三十端到正月十五？那不發黴了嗎？還能吃嗎？”我瞪大眼睛問道。

“那時候，就算髮黴也是人人搶的寶貝，誰還捨得倒掉的嘍！”爺爺頓了頓繼續道：“現在生活好了，人們的口袋鼓了，過年也一年比一年能鬧騰了。吃的東西多了，吃不掉就倒掉了，也沒誰可惜。唉，浪費呀！”爺爺站起身來，拍了拍衣服，一邊走向房間，一邊感歎道：“世道真是變了啊！”

是呀！變了，我家的生活變了，人民的生活水平提高了，這不正折射出我們的祖國國力變強盛了嗎？

評語：作文內容很好，語句通順，應用了對比的手法，詳細的寫出了“黑夜的對話”，不過，應把人的説話時的形象描寫出來，那就更完美了！

第三篇:《有你同行作文600字》

第1篇：有你同行

一路走來，因為有你同行，我的人生之路的每個腳印都平穩踏實；因為有你同行，我的人生之路暢通無阻。

深秋的夜裏，一陣冷風將我吹醒。“早知道會起風我就把窗户關上了。”我心裏雖然這樣想着，但睡意正濃的我根本不願離開温暖的被窩去關窗户，只是把被子裹得更緊了。突然門開了，朦朧中我覺得是爸爸，只見他躡手躡腳的走進我的房間，輕輕的將窗户關上，又向我走來。我趕緊把眼睛閉上，爸爸幫我把被子掖了掖，又悄悄的走出去了…… 秋風乍起時，是爸爸用他的雙手為我遮風擋寒，秋風無情的卷着大地，卻吹不走爸爸在我心中種下的温暖。

深冬的夜晚，星星眨着慵懶的睡眼，剛寫完作業的我卻發燒了，我昏昏沉沉的睡着了。不知過了多久，我感覺一雙温暖的手搭在我的額頭。我睜開眼睛，卻發現剛下夜班的媽媽正坐在我的牀邊給我試體温呢。媽媽大概覺得我有點熱，又找來了體温表小心的夾在我的腋下。見我醒來，又問我感覺怎麼樣。隨後媽媽又出去給我找來了藥扶着我吃了下去，就這樣媽媽一直陪在我的牀邊直到我的體温正常了才悄然離去……

疾病襲來時，是媽媽用她的愛心為我驅驅走病魔。星光如慈母般温柔，籠罩着大地，也照亮了我那顆感恩的心。

謝謝你們：我親愛的爸爸媽媽，是你們一路無微不至的呵護和陪伴，我才能在人生的路上少了幾多的坎坷和磨難，我才能夠有更多的精力和強健的身體去迎戰生活的更大挑戰。爸爸媽媽，有你們同行，是我這一生最大的幸福。

第2篇：有你同行

打開記憶的閘門，往事如滔滔江水般湧來。驀然回首，往事如煙，縈繞在我的心頭。一路走來，經歷過多少坎坷與挫折，品嚐過無數的酸，甜，苦，辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長，我都明白：我不是獨自一人！

因為有你，成長的路途不再孤單；因為有你，生命之花開得更加燦爛。是你帶給我希望，在我失意是給我鼓勵和安慰，教我如何做人，叫我跌到了要爬起。 而你就是我生命中深深敬佩的女人——母親！

你只是一個平凡的女人，但你成為人母的那一刻你變得偉大，你的身上閃爍着母性的光輝。在我人生的道路中，因為一路有你同行，我不再孤單。

在我四歲時，你為我買來一些連環畫教我識字，那時我剛學會拼音，你就教我唱拼音歌謠。唱錯後再唱，一遍一遍的，機械的重複着。記憶中，你總是那麼不厭其煩，臉上始終帶着笑。你就這樣陪伴着我，一路有你同行。

我剛上國小，你就教我讀冰心的《紙船》，那時的我，懵懂無知，根本不瞭解其中的意思與內涵，只是將它背熟。你笑着，將我抱到腿上，給我講小紙船的故事。一切都是那麼美好！而現在，當我明白小紙船寄託着女兒對母親的愛時，我會想：母親，你的小船也寄託着對你女兒的愛吧？

四年級的運動會那天，我因摔傷了腿，不能參加比賽。心中的鬱悶可想而知，而你在一旁小心安慰着我，惟恐令我傷心。而我卻不住的抱怨你太煩，只知道發泄自己的不痛快，忽略了你當時臉上一閃而逝的落寞。可是，在失意的日子裏，因為有你的陪伴，

我得以很快的恢復。不論何時，都因為有你同行。

升學考試前天晚上，我仍是在緊張備考，家裏的氣氛都因這次的考試而變得十分緊張。昏黃的燈光下，我埋頭苦讀。你輕輕推開房門，慢慢走了進來，手裏捧着一杯熱茶，悄悄放在我的桌面上，再緩緩退回去，將門靜靜拉攏。眼裏滿是疼愛。你可知我將你的一舉一動都盡收眼底？有你在深夜的陪伴，我信心倍增，夜也顯得不是如此寂寞。那是因為有你同行。

多少個歲月，多少個春秋。我在慢慢長大，而你已漸漸老去。當我在黑暗中迷失方向，感到前途渺茫時，你像一盞明燈，為我指引方向。在這十幾年的人生道路中，你一直守護着我，讓我擁有戰勝一切的勇

氣，讓我能走到今天。將來的人生道路會更加曲折，而我堅信：我不會孤單！漫漫長路，因為有你同行。

第3篇：有你同行——九年級期會考試作文

一路走過來，很感謝有你同行。回頭看看走過的路，每個腳印都踏實、平穩，毫無半點輕浮。

當我在青春的十字路口徘徊時，不知道該選擇那條路，對前面的路充滿迷茫……看着車水馬龍的路口，紅綠燈已經變換了好幾次，我卻不能邁出半步。

就在這時，你拍了一下我的肩膀，告訴我：走最崎嶇的路。並且你説：不管怎樣？我都與你同行……

於是我們開始了漫漫長路，一路上充滿荊棘。

你讓我走最前面，去獨自面對這條泥濘的路，並一直鼓勵我走下去……

一路上，你的話變成了我的動力，每一個腳步都那麼踏實，儘管身上已滿是傷痕。

慢慢地，這條路荊棘少了，花多了，陽光照在臉上……

我已經享受到了成功的喜悦，而你的話卻嚴厲了，告訴我：不要輕浮，這種喜悦僅僅是暫時，以後的路還很漫長……將來怎樣？我們誰也不能預料。所以還要走好腳下的路，把腳步落穩……

偶爾，我會被藏匿於花叢中的石頭絆倒，每次你會讓我自己站起來，並要我記住這個教訓，下次不會犯同樣的錯誤。

這一路走過來，因為有你的鼓勵，我才能克服種種困難，學會自己應對；因為有你的訓斥，我才能告誡自己不輕浮，每一步都會腳踏實地……

以後的路還很長，但我已不再懼怕；因為我深信，你一直會與我同在，與我一起面對我的人生路；走在十字路口，你會幫我選擇；與我分享成功的喜悦。

謝謝你們：爸爸媽媽；因為有你們，我才有走下去的勇氣和信心。

謝謝你們：讓我獨自面對，漫漫人生路的挫折，讓我學會堅強。

謝謝你們：你們一直陪我，一路走過來……

很高興有你同行。

第4篇：有你同行，真好

此時窗外，酒紅色的夕陽親吻着地平線，似乎要墜沉於大地的懷抱。在這個靜謐的意境中，我想起了你，也想起我們的過往。

回憶是慢鏡頭，倒帶到那個繁花似錦的季節。記得第一次遇見你，是在開學的第一天。藍色的蒼穹飄着幾朵白雲，茉莉淡淡的清香瀰漫在空氣中。那時我正在校園的林蔭道上悠閒地走着，誰知迎面撞上面露匆忙神色的你。你略顯歉意地對我笑了笑，便以光的速度衝出了校門。我撲哧一聲笑了出來：真是一個可愛的女孩！

後來，我們成了好朋友，你告訴我，那次跑得那麼急只是為了買到許嵩的專輯。你還説，你很迷許嵩，因為他那細膩的文筆，獨特的曲風，還有那慵懶的聲線。我總是習慣性地敷衍一下，微微點頭。而你，卻像個小天使一樣嘰裏呱啦地説個不停。我不得不説，你真的很快樂！

你常常在我情緒最低落時給予我鼓勵。憶起那個綴滿陽光的午後。陽光透光窗櫺，頑皮的灑落在我的書桌上，塵埃則在陽光中快樂地飛舞。我懷揣着激動的心情，等待着自以為考得很好的語文成績單。可當那刺眼的80分映入眼簾時，興奮的表情早已煙消雲散，取而代之的是奪眶而出的淚水。我看向一向語文成績很好的你。只見你嘻嘻哈哈地和同學們打鬧着，我心想：這一次你一定考得很好吧！你微笑着向我走來，瞥見了那個讓我感到羞恥的分數。“怎麼了，考砸了？我也考砸了。”“啊？”我不可置否的瞪大了眼睛。“其實考差了也沒什麼關係啦，古人有云：‘長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海’。”説完，還裝出一副文藝的樣子，學着古人説話的腔調。我徹底敗給你了，隨後，破涕為笑。

還有一次，我的父母吵架了，轟轟烈烈地鬧着要離婚，我害怕他們離婚，害怕自己會成為單親家庭的孩子，害怕同學們向我投來異樣和同情的眼光。我不敢告訴任何人，也包括你。你彷彿看出了我的心思，小心翼翼地問我：“你最近是不是出什麼事了？”我強忍着眼淚，固執地搖了搖頭。你輕輕地把我摟在你瘦小的肩膀裏，“我們不是最要好的朋友嗎？”我忍耐已久的淚水終於從眼眶中瀟灑地跳落。我哽咽着説：“我的父母吵架了，好像……要離婚了。”“哦……”你平靜地回答。我似乎看到你的眼角閃爍着一片晶瑩。“其實我的父母也離婚了，但我現在一樣活得好好的啊！況且你爸媽可能只是鬧些小矛盾而已，不要太擔心了！”原來如此，原來那個笑得如沐春風般温暖的女孩竟如此堅強，我真的很佩服你。那天夕陽西下，我們聊了很多。

思緒回溯到眼前，夜已拉下了帷幕，我握緊了你最愛的許嵩的CD，加快了腳步…… 你知道嗎，我想告訴你，在青葱的歲月裏，有你同行，真好！

第5篇：有你同行——九年級期會考試作文

一路走過來，很感謝有你同行。回頭看看走過的路，每個腳印都踏實、平穩，毫無半點輕浮。

當我在青春的十字路口徘徊時，不知道該選擇那條路，對前面的路充滿迷茫……看着車水馬龍的路口，紅綠燈已經變換了好幾次，我卻不能邁出半步。

就在這時，你拍了一下我的肩膀，告訴我：走最崎嶇的路。並且你説：不管怎樣？我都與你同行……

於是我們開始了漫漫長路，一路上充滿荊棘。

你讓我走最前面，去獨自面對這條泥濘的路，並一直鼓勵我走下去……

一路上，你的話變成了我的動力，每一個腳步都那麼踏實，儘管身上已滿是傷痕。 慢慢地，這條路荊棘少了，花多了，陽光照在臉上……

我已經享受到了成功的喜悦，而你的話卻嚴厲了，告訴我：不要輕浮，這種喜悦僅僅是暫時，以後的路還很漫長……將來怎樣？我們誰也不能預料。所以還要走好腳下的路，把腳步落穩……

偶爾，我會被藏匿於花叢中的石頭絆倒，每次你會讓我自己站起來，並要我記住這個教訓，下次不會犯同樣的錯誤。

這一路走過來，因為有你的鼓勵，我才能克服種種困難，學會自己應對；因為有你的訓斥，我才能告誡自己不輕浮，每一步都會腳踏實地……

以後的路還很長，但我已不再懼怕；因為我深信，你一直會與我同在，與我一起面對我的人生路；走在十字路口，你會幫我選擇；與我分享成功的喜悦。

謝謝你們：爸爸媽媽；因為有你們，我才有走下去的勇氣和信心。

謝謝你們：讓我獨自面對，漫漫人生路的挫折，讓我學會堅強。

謝謝你們：你們一直陪我，一路走過來……

很高興有你同行。

第6篇：有你同行

一個人就像一棵小樹，只要離開林子就會變得孤獨；一個人就像一隻小鳥，着又湊到一起才會熱熱鬧鬧；一個人就像一條小河，只有匯聚大海里才會擁有快樂；一個人就像一棵小樹，只有大家站在一起才不會被風吹倒。一個人的世界寂寞孤獨，這一路上，多虧有你與我同行。

記得小時候的一天，我孤獨的在小路上徘徊，心裏想着這一次考試的成績。哎，心靈的創傷，誰能彌補我受傷的心。正在這時，你出現了，你走到我省便，悄悄的告訴我，別人的小消息來討我開心。你拍着我的胸，替我揩眼淚，勸我：“一次失敗不等於永遠的失敗，振作一點，不要失去信心，好嗎？別傷心了，不經歷風雨，怎能見彩虹。”我點點頭，你開心地笑了：“這樣就對了，這才使我堅強的朋友啊！”朋友，同桌，我的好同學，沒有你，我不知該怎麼辦？是你，點亮我未來的信心；是你，幫我找回“回家”的路；是你，把我從迷茫的大海里救了出來。謝謝你，我的好同桌。

可是，後來，你轉學了，轉到了一所陌生的學校。在那陌生的學校裏你還熟悉嗎？你現在過得還好嗎？記得我們分手的時候，你我抱在一起，哭了好久。“海內存知己，天涯若比鄰”只有這首詩才能表達你我之間的感情。

同桌，祝你學習進步、身體健康！謝謝你，在青春路上與我同行！

第7篇：有你同行

無論在什麼時候，您都陪伴在我的左右，當我遇到困難時，是您伴隨着我一起度過，無時無刻都在鼓勵着我。您就是我的母親。

母親，陪我度過了十三多唸的日子，每一天，都對我説不同的話，而那最讓我難忘的一直留在心裏。當初，我答應過她，在體育成績方面有所提高，可是，所謂的“計劃永遠趕不上變化”這麼一回事降臨到我身上。

我失敗了，沮喪在我的內心深處徘徊，但她從來沒有對我放棄過，那會兒她總是重複着那幾句——“別這樣就放棄，希望這不是你的作風，知道自己做的不夠完美，就不能夠向困哪和挫折屈服。”

我注視了她許久，一聲不響地坐着，她説的話，我洗耳恭聽，因為我知道，她説的方法準沒錯，我不妨試試。

母親用和緩的、委婉的語氣對我説：“別放棄，面對挫折，你就要……人生處處有挫折。”説完這些，她便緩緩的走到我身邊，微微躬下身子，伸手拍拍我的肩，“只要你有這個信念，你完全可以做到。”她慢慢地直起身，邊走下樓去邊對我説，“加油吧！”

我堅信我可以做到，但我也不能如同聞一多先生説的那樣——“説了再做或是説了也不一定做”。説道，我就要做到，以便於給自己一個滿意的交代。

我不斷地努力、堅持，我想我可以在原有的基礎之上，能做的更好，我堅信，我一定能做到。轉眼間，悲觀化為堅定的信念。

是誰，這樣激勵了我？

不錯，是我的母親，她為我付出了許多，她不怕勞累、艱辛，不求其他的，只求我走向成功。

有母親陪伴着，我的成長路途之上，絕不感到孤獨，有她，為我講説那些道理。回首往事，我一直有母親同行。

第8篇：有你同行

是你，讓我學會了堅強；是你，讓我變得有愛心；是你，在我一次次失敗後鼓勵我……因為有了你，世界變得好精彩。有你同行，我很高興；有你同行，我不孤單；有你同行，我才會一步步蜕變；有你同行……

2歲時，我開始學走路。小小的我根本保持不了平衡，總會摔倒，而你每次都在旁邊扶着我。後來，你到另一頭，向我拍手，指引我向你跑去。看着你，我笑了。邁着不聽使喚的腳向你一步步走來，一不注意摔倒了。沒有紅腫也沒有破皮，卻很痛。我的淚水一下子湧了出來，帶着淚水的眼睛看向你，可你並沒有如預期的那樣向我飛奔過來，你依舊蹲在那裏。我哭得更響了，以為你不愛我了。你温柔的説：“我們寶貝最堅強了，是一個勇敢的好寶寶對不對？來！站起來！我們不要向困難低頭。”僅2歲的我神奇般的聽懂了媽媽的話，朝媽媽走去。一次次摔倒，一次次鼓勵，一次次站起，我學會了走路。2歲那年，有你同行，我學會了堅強。

6歲時，我和你手牽手走在大街上。你看見了一個小女孩：她面黃肌瘦，眼睛無神，頭髮亂蓬蓬的，衣服破舊不堪。你給了我10元錢，讓我交給那個女孩。我不捨得，好奇地問：“媽媽，我們為什麼要給錢這個女孩呢？”你用同情的目光看着她，對我説：“寶貝，你看那個姐姐衣服又髒又破還這麼瘦，是不是很可憐？我們要有愛心對不對？所以這個錢給大姐姐，讓她吃頓飽飯。”我聽了立馬跑向那個小女孩，用手拉了拉她的衣袖：

第四篇:《名家散文600字3篇》

《圖畫》

冰心

信步走下山門去，何曾想尋幽訪勝？

轉過山坳來，一片青草地，參天的樹影無際。樹後彎彎的石橋，橋後兩個俯蹲在殘照裏的獅子。回過頭來，只一道的斷瓦頹垣，剝落的紅門，卻深深掩閉。原來是故家陵闕！何用來感慨興亡，且印下一幅圖畫。

半山裏，憑高下視，千百的燕子，繞着殿兒飛。城垛般的圍牆，白石的甬道，黃綠琉璃瓦的門樓，玲瓏剔透。樓前是山上的晚霞鮮紅，樓後是天邊的平原村樹，深藍濃紫。暮靄裏，融合在一起。難道是玉宇瓊樓？難道是瑤宮貝闕？何用來搜索詩腸，且印下一幅圖畫。

低頭走着，—首詩的斷句，忽然浮上腦海來。“四月江南無矮樹，人家都在綠陰中。”何用苦憶是誰的着作，何用苦憶這詩的全文。只此已描畫盡了山下的人家！

賞析：看着這篇文章，感覺就像走入一幅圖畫。現實的情景：草地，樹影，石橋，燕子，晚霞，都構成“一幅清美的圖畫”，充滿美妙的詩意。“清美”是冰心作品的總體性的審美風格，也是本篇文章寫景狀物的特定風格。這幅清美的圖畫，像天使的形象得以浮現的背景，使愛與美恰切地融合在一起。以感覺冰心對美的追求，這是一種意境，是一種能讓人的心安靜下來，不會浮躁的感覺，這裏面還有一點點的傷感的感覺。

秋色賦

峻青

時序剛剛過了秋分，就覺得突然增加了一些涼意。早晨到海邊去散步，彷彿覺得那蔚藍的大海，比前更加藍了一些；天，也比前更加高遠了一些。

回頭向古陌嶺上望去，哦，秋色更濃了。多麼可愛的秋色啊!我真不明白，為什麼歐陽修作《秋色賦》時，把秋天描寫得那麼肅殺可怕，淒涼陰沉？在我看來，花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。

秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。

秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

你瞧，西面山窪裏那一片柿樹，紅得是多麼好看。簡直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。船上只有機器的響聲。天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的範圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望着裏。

果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的雲片也突然有了光彩。

有時太陽走進了雲堆中，它的光線卻從雲裏射下來，直射 到水面上。這時候要分辨出哪裏是水，哪裏是天，倒也不容易， 因為我就只看見一片燦爛的亮光。 有時天邊有黑雲，而且雲片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑雲裏放射的光芒，透過黑雲的重圍，替黑雲鑲了一道發光的金邊。後來太陽才慢慢地衝出重圍，出現在天空，甚至把黑雲也染成了紫色或者紅色。這時候發亮的不僅是太陽、雲和海水，連我自己也成了明亮的了。

這不是很偉大的奇觀麼？