【精品】漢字作文600字合集8篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的漢字作文600字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

漢字作文600字 篇1

暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那裏，我們發現了一本非常有趣的書——《漢字流源字典》，哇，上面有每一個漢字的來歷。歷史及字義。

“爽”最初的意思是一個人站在窗户邊，人的兩邊是交叉的窗櫺，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間裏呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多麼爽啊!晚上，站在窗前望着碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽啊!

“風”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一隻鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。

最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”乾脆就畫了一隻大公雞。直到小篆體經簡化後才成為現在的“雞”字。

但是，有一些漢字的古代意思與現在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。

比如現在的“説”的意思，最早不是由“説”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴説話之意，後來卻用本來表示喜悦的“説”來表示。而原來表示喜悦的也不是現在的“説”，而是用“税”來表示，甲骨文上畫了一個人，，和一個口，，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。後來這個意思不用“税”表示，把“税”減去禾字，在加上言字旁，就是現在的“説”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悦的意思;而“説”字，除了表示説和喜悦的意思，，又有讀成“Shui”，表示勸説。哎。你説煩不煩?譬如“學而時習之，不亦説乎”中的“説”要讀“Yue”，“成事不説”的“説”要讀“Shuo”，“遊説”的“説”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。

百聞不如一見，裏面有許多許多好玩的字，遠遠不止這些哦!要想知道我們的漢字怎麼來的，就趕緊去買吧!

漢字作文600字 篇2

漢字流傳千百年，中華文化傳承千百年，漢字中的橫豎撇捺，都工工整整地跳入了田字格中。

我愛漢字，愛它的一切。她帶給了我光明與美妙，她讓我們懂得了交流，讓我們學會了文明。漢字之美，在於形，音、意。形美如畫，音美如歌，意美如詩。

漢字，是世界上最美的文字。由瘦弱纖細的甲骨文到渾圓質樸的銘文，再到遒勁凝重的大篆，然後到曲折婉轉的小篆，最後到橫平豎直的楷書。每一筆都如詩如畫，篆寫着百年的變故；每一畫都如風如雨，續寫着千年的輝煌。漢字的形，有如蒼山的雄偉，有如流水的婉轉，有如小草的精緻，每一筆精心佈局，筆鋒尖鋭，如中國人一樣，方方正正，挺立不屈。

漢字的音，韻律和諧，美妙動聽，有如軍歌的堅定，有如宋曲的宛轉，有如山歌的淳樸。每一音細細定製，抑揚頓挫，有如中國巨人發出的聲音一樣，雄渾有力，又如琴瑟和鳴一樣宛轉悠揚。

漢字的意，有如詩歌的悠長，又如話語的乾脆。每一意細細琢磨，意義精確，內涵豐富。有的表達遊子對家鄉熾熱的想念之情；有的表達兒女對父母舐犢之情的感慨；有的表達人們對祖國的熱愛之情……

攜一朵落紅，便可用這美妙的漢字寫出千古佳句；經一場風雨，便可用這美妙的漢字寫出千古名傳。漢字就是這麼神奇啊，通過千變萬化的組合，便可組成美文。

漢字像一個個精靈，帶給了我們生機與活力；漢字像一滴滴雨露，帶給了我們心靈的潤澤；漢字像一朵朵小花，帶給我們美好與嚮往。

一字一世界，一筆一乾坤。我願帶上一縷芬芳，體會一縷清香；我願拿起一支筆，體會漢字之美，傳承中華精粹！

漢字作文600字 篇3

從小我就開始學習漢字，一橫、一豎、一撇、一捺，這簡簡單單的筆畫就可以組成一個字，字要寫得好看，寫得工整，就不是那麼輕而易舉了。從最簡單的拼音到漢字，然後從漢字到詞語，再從詞語到句子，最後從句子到作文，現在的我們哪個不切身體驗過？一個字的意思可以有很多種，它們都千變萬化，各有各的魅力和風采。字是由我們中華民族經過千百年傳承下來的，在我認為它就是一樣珍貴的非物質文化遺產。

如果把一個漢字比作天上那顆深不可測的星星，那麼整個宇宙就是由數不勝數的星星組成的；如果把一個漢字比作一棵青松，那麼一座座山峯就是知識的結晶；如果把一個漢字比作一朵鮮豔芬芳的花，那麼一整個鮮花盛開、五彩繽紛的春天是給一絲不苟學習漢字的人而存在的……

就從中國年代最久的“甲骨文”開始説起，漢字大多都是由甲骨文演變而來，它們不斷地簡化成了現在這些美麗的漢字，其實它們是古人們集體用智慧創造的。再看看金文中的“牛”字，上面的一部分就是頭老牛向兩側伸出的一對角。對於“牛”這個字中國古代的傳説中是這樣記載的：廣闊的大地上的一切都是天上的神牛下凡創造的，因為牛憨厚老實，力大無窮，還幫助人們農耕，所以人人都喜歡牛。

不僅僅只有“牛”，還有許許多多的漢字，它們個個栩栩如生，活靈活現：“網”字中間的兩個叉叉足以證明它就是一張有着密密麻麻的洞的布；“男”字憑它的結構就知道在田裏忙得大汗淋漓的人是男人；“笑”字乍一看難道不像孩子臉上那燦爛的笑容嗎；“哭”字就像一個人遇到了傷心事，眼淚彷彿是斷了線的珍珠似的，連綿不斷地流了下來……

字的美麗是隱藏在字裏面的，要靠大家把它找出來，並繼續讓它們璀璨、閃爍下去。

漢字作文600字 篇4

漢字，是我們除了口頭交流外，最重要的交流方法。漢字，不光歷史悠久，也藴含了許多靈魂的傳奇。

每次，當我看着一個個方塊字，便充滿期待，心潮澎湃；漢字，是炎黃子孫的驕傲；漢字，是古人智慧的結晶；漢字，是有生命的字體；漢字，更是我們交流情感，表達感情的堅固橋樑。沒有了漢字，我們將不再擁有文化，只是一羣會説話的“睜眼瞎。”

漢字，能帶我們穿越古今，見證它演變的悠久歷史，從“畫”出來的甲骨文，到金文、篆書、隸書、草書、行書等階段，最終化為普便使用的楷書，可楷書也仍未完全定型。它們的每一次演變，都凝結了無數中華兒女的心血。此刻回首望去，漢字每前進一步，都令人值得驕傲。

漢字，在我眼中從不是沒有生命、僵硬的，而是一個個五彩繽紛，鮮活的生命，如幻夜的星星般可愛的精靈。每當我想到“七彩”這個詞時，就忽有忽無，隱約望見天空中繽紛的彩虹在閃着漂亮的光芒；每當我想到“拼搏”這個詞時，就會想到運動場上，熱血飛奔的體育健兒們，以及他們決心拿第一的堅定目標；每當我想到“精靈”這個詞時，就彷彿能觸摸到一羣長着翅膀，輕盈飛舞的孩子們，和他們一張張笑臉，一句句歡聲笑語。漢字，有一雙深邃的眼睛，觀察着這個多變的世界，也有一對大大的耳朵，靈敏地聆聽着這個世界所有動聽，美妙的聲音，和孩子們的歡聲笑語，天真的話語；還有銅牙利齒，訴説着所有它看到的，聽到的，和它本身悠久的歷史。它在無形之中，為我們添上一雙飛翔的翅膀，帶我們遨遊所有美妙到無法用語言形容的漢字天堂。

漢字，是世界上一顆明珠；是中華文化的瑰寶；是我們最親愛的教師。在平時，只要我們合理運用，正確書寫，就能讓它綻放無窮的魅力！

漢字作文600字 篇5

一提到漢字一種自豪之情油然而生，縱觀世界有哪一種語言是脱胎於自然萬物，並且將萬物的形體美在一撇一捺之間展現的淋漓盡致，唯有漢字!

自古以來中國人就對展現文字美有一種執着的追求，更是認為“字如其人”，將字的書寫是否美觀與一個人的品貌相提並論，由此可見中國人對漢字的推崇。小篆、隸書、楷書、行書、草書等漢字形式的演變無不顯示着中國人對於漢字書寫日益完美的追求。無論是一字千金還是古代要當官先要寫一手好字，都體現出中國人對於漢字的推崇。

為了能讓更多的人能有幸見識到漢字的美，中國人也在不停的改進造紙術和印刷術。還記得我和小夥伴們去泉城路參加一個活動，其中一個環節就是參觀凸版印刷術。我們來到了一個“五顏六色”的房間，這個房間不知道是因為昏黃的燈的原因還是其他原因，顯得這個房間十分的老舊。房間裏有一張大大的桌子，桌子上擺放着兩幅字畫，但神奇的是這兩幅字畫是在凸起來的木板上的。第一塊木板旁有一個刷子，油漆是紅色的;第二塊木板旁也放着一個刷子，只不過油漆是藍色的。我們在導遊的指導下，試着把顏料均勻地塗抹在凸起的字和畫上。等塗抹均勻後，拿紙蓋在字和畫上面，一會木板上栩栩如生的畫就被一模一樣地複製下來了，木板上的字也被一字不落地複製了下來。

這個環節給我留下了很深的印象，中國人通過自己的勤勞和智慧使得漢字在古代就流傳到了日本、朝鮮、越南等多個國家，並且這些國家的文字都受到了漢字的影響。通過這種文字的延續與傳播，漢字的美跨越了時間和空間，經歷了歲月的考驗!

我記得我們的語文老師在第三單元漢字的學習中曾經説過這樣一段話，我將它記錄在我語文書的第一頁：漢字如同國人的骨骼與血液，它是中華五千年深厚文化魅力的載體，它是鄉音變化後的鄉愁，它是中國人永恆的.圖騰!

漢字的美穿越遠古，漢字的美盡是自然，漢字的美是對中華魂的追尋!

漢字作文600字 篇6

橫豎撇撩點，構成了一個個剛勁端莊的方塊字，這便是中國的漢字。過去，許多人對漢字的感覺是：似乎不過如此、平淡無奇，我也不例外。不過，現在可不同了，我的漢字情結與日俱增。

那是從學書法開始的。記得第一次上書法課，我一進教室，就看到了牆上一幅幅的書法作品，每一幅都是用不同的字體完成的，每一種字體都透出不一樣的美。我頓時被這些作品吸引住了。上課時老師講得繪聲繪色，原本靜止的漢字好像都舞動了起來，我漸漸聽得入神了。

第一次拿起毛筆寫字，儘管寫得並不好，但老師還是鼓勵我，説只要多練習，就一定能寫好。此後，我每天晚上都興致勃勃地練字，寫得不亦樂乎。慢慢地，我的書法寫得越來越好了。

現在，我已經幾乎學遍了所有的字體，領略到了不同字體的不同風格。那又粗又方正的顏體，每一筆都體現出了剛勁正直的氣質；那又扁又纖細的隸書，有趣的“蠶頭燕尾”，活像飛天的長袖隨風飄舞；還有不拘一格的草書，每一筆都是那麼豪放豁達、飄逸爽朗……這讓我感覺原本很普通的漢字變得那樣神奇。書法讓我越來越喜歡上漢字了。

最近，語文課進行了“邀遊漢字王國”的綜合性學習，使我對漢字有了更深刻的新認識。(國小生作文 )我懂得了它是我們生活中最重要的一種交流工具，它承載着中國悠久的歷史文化，它由繁到簡，使生活變得更方便快捷，使我們的生活變得更美好。

記得有一首歌，歌詞這樣唱道：“最愛説的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲説話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它……”

我很喜歡這首歌，因為歌詞道出了祖國漢字的精神！

漢字作文600字 篇7

提到漢字，相信大家對它並不陌生吧。漢字是我們每天都在使用的非常重要的語言交流工具。現在，讓我們來更深入地瞭解漢字吧!

漢字大約產生於四千多年前，這其中經過了漫長的演變，最終變成了我們現在人人都熟悉的文字。可以説，現在的漢字是人類史上最偉大的字了。

那麼，又是誰創造了漢字呢?答案是一個叫倉頡的人，據説他在野外的泥地上看到了鳥的足跡，他們有直有斜有交叉，富有變化，而且線條都那麼優美，那麼均勻。於是他模仿鳥的足跡創造了漢字的筆畫。這是造字的開始。後來，他又根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態，創造了文字。

漢字的形式有很多種，創造出來的遊戲也十分有趣：猜字謎、歇後語、笑話等。

字謎很好玩，靠語言的表面意思來進行猜測，為了感受漢字的有趣，我給你們出一個謎語吧：四口人搬木頭。沒錯，答案就是“傑”。歇後語也很好，用諧音來猜謎底，如：孔夫子搬家——淨是輸(書)。這裏的“輸”指的其實是“書”了。

笑話更有趣，用錯別字的故事來舉例，如：一個人給家裏人寫了封信，由於他平時不愛讀書，所以不太識字。他是這樣寫的：爸奶，您餓老還好吧?吃媽媽香嗎?我這裏下面了，面很大，別人都有命，就我沒錢買命。家人看了之後嚇了一跳，趕過去看才知道這人沒發生什麼意外。這些笑話在讓我們開懷大笑後，也讓我們懂得了寫錯別字造成的後果多麼可怕。這個叫我們不要寫錯別字的笑話，教我們要好好學習的道理，這個方法真是一舉兩得啊!

相信你看過這篇文章後，收穫了不少關於漢字的知識吧?漢字是我國最重要的文字，如果沒了漢字，中國就沒了凝聚力，就不能像今天一樣如此團結、強大。所以，我們要保護好漢字，把祖國文化發揚光大!

漢字作文600字 篇8

“一半綠，一半紅，一半喜風，一半愛雨。”同學們，你們猜，我們一家在幹嘛？對了，我們在——猜、字、謎！

媽媽十分支持我，於是我倆開始了巔峯對決。誰先來呢？“我先來！”咦？是誰？我看了看媽媽，她沒有開口的跡象。我一轉頭，只見一張充滿稚氣的臉。啊！原來是妹妹。沒等我答應，妹妹便出題：“牛在屋檐下，看天少一劃。（打一字）。”這是啥字，資料上根本就沒有哇？牛在屋檐下，會不會是“牢”字呢？不會吧，它看天不會少一劃啊，我欲言又止。妹妹倒是不耐煩了：“是牽掛的牽，這麼簡單都不會。”聽了妹妹的話，我恍然大悟，牛躲在了屋檐下，就是牛加個冖旁，大字就是天去掉上面的一短橫，用組合法就是牽字，啊，都怪我沒記牢老師的教導，哎，錯失一次機會！

接下來，媽媽出題。“一半是福，一半是災。（打一字）。”嘿嘿，這道題這麼簡單，福的一半是畐，災的一半是寶蓋頭，加在一起就是富。我脱口而出：“是富貴的富！”媽媽點了點頭，告訴我我答對了。妹妹向我投來了讚許的目光。

該我出題了，我冥思苦想，思緒飛快地運轉着。突然一個念頭蹦進了我的腦子裏。我笑着説：“去掉左邊是樹，去掉右邊是樹，去掉中間是樹，去掉兩邊還是樹。（打一字）。”我沾沾自喜，這道題在我們班裏可是沒人知道的，她們肯定不知道。

就在我在心裏偷笑時候，妹妹大喊一聲：“是彬彬有禮的彬！”她怎麼會知道？看來，是我低估她了啊！

我們三人你猜一個，我猜一個，在漢字王國裏，玩得不亦樂乎！

十分感謝漢字寶寶邀請我進入漢字王國盡情暢遊。我愛猜字謎，更愛那讓我受益匪淺的漢字王國。