老師的拖堂作文8篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編幫大家整理的老師的拖堂作文,希望能夠幫助到大家。
老師的拖堂作文1
今天,下課鈴響了。我們同學們開始精神抖擻,擺好姿勢準備往外衝,可是老師卻還在講課。
“哎,老師真討厭!你看別的班,多好呀!”同學們都開始小聲説話了,我也開始打哈欠,可是老師還是不下課,同學們説話的聲音越來越大,老師生氣的説:“在説話不下課了。”我們都不敢説話了,可是心裏真的很不高興,別人在外面玩的這麼開心,就我們班還不下課。而且,老師上課自己在哪裏浪費時間,到頭來又説是我們浪費的。
這課間一過就是十分鐘,終於,上課鈴響了,題也講完了,“看,剛好下課。”陳老師説。都上課了,還下課,我們説。“休息三分鐘吧。”老師不屑地説。我想三分鐘上個大便的時間都不夠啊。我上完廁所,看見語文老師抱了一大堆書進了教室,“上課!”老師叫我們進教室,我的心情很煩躁,剛剛得休息又上課。
老師們啊,我們也不能一直上課啊,這樣腦子會亂,對眼睛不好,請你們按時下課吧。
老師的拖堂作文2
“你這道題做得不對,這道也不對,你題就抄錯了。”一聽這聲音我們就知道是我們的數學老師——她一生的最愛就是拖堂。
她有一頭的短髮,中等個子,我們一看見她,就像是見了鬼一樣。
“No!”“今天又是星期三!”“晚上又是數學自習!”“別説了,‘鬼’又來了。”果然,不出一分鐘,“拖堂大神”出現了……
“叮鈴鈴……”“終於下課了,能回家了。”我們在下面偷偷地説。“大家打開練習冊!”“What?”“什麼鬼?”我們打開練習冊開始對答案。終於對完了,都六點了,我們真慘。
這還不是最晚的一次,以前還有一次,也許是因為我們讀題聲音太大了,把下課鈴壓住了,老師年紀大了,耳朵不好,沒聽見,我們寫完作業,老師還説了句:“今天挺早,還沒打下課鈴,我們説:“早就打了!”
你們如果遇到這樣的老師,肯定連死的心都有!
其實,我們這個老師還有好的一面,她對我們的學習非常負責,我們有不會的題儘管找她問,她一定會不厭其煩的給你講解。
我們這個數學老師真是又好又壞,你喜歡她嗎?
老師的拖堂作文3
今天我要講講我的老師,雖然這個事情只有一次,但讓我記憶猶新!
“啪!”一本書“飛”到我的桌子上,快睡着的我一下子驚醒過來,看到“愛拖堂”在講台上氣急敗壞地看着我,我一下子站了起來,大喊:“老師!這道題是A,不對不對,是C,也不對,是D!”説完,我才發現老師正在講口算題,“愛拖堂”的眼睛裏似乎有一點兒小火苗,慢慢的變成一團怒火
“站門口去!“哦”,我低着頭應了一聲。
我站在門口,看到同學們才發現,大家似乎都沒有再聽。他們有的趴在桌子上望着老師發呆,有的躺在椅子上望着天花板,還有的假裝筆掉在地上了,俯下身去撿,其實是在下面玩兒。
忽然一個聲音打動了我——下課鈴聲!同學們頓時精神抖擻,一個個像離弦的箭蓄勢待發,這時,“愛拖堂”説:“請大家回到座位上,我們把這一題講完再下課。”我們在座位上如坐鍼氈,慢慢地在心裏倒計時,可是等老師講完後,就上課了。這節課還是“愛拖堂”的'課。
唉!這就是我們的“愛拖堂”老師!
老師的拖堂作文4
吳老師經常聽得到我們同學的怨聲,怨聲都蓋過了我們同學的歡笑聲。比如説,有一天到下課的時候了,但是您卻依舊孜孜不倦地講解着題目,絲毫沒有下課的樣子,反而愈演愈烈,好長時間,上課鈴聲快要響了,你才依依不捨地下課了。我好不容易盼到您的……
我們班的班主任叫吳老師,她還教我們數學。她上課的時候,講不完就要拖堂,有時候講完了還要給我們“開小灶”,害得我們每次都要比其他班的同學晚回家、晚下課許多,我們出來排隊的時候,大概學校的人都走光了……正是因為如此,所以吳老師經常聽得到我們同學的怨聲,怨聲都蓋過了我們同學的歡笑聲。
比如説,有一天到下課的時候了,但是您卻依舊孜孜不倦地講解着題目,絲毫沒有下課的樣子,反而愈演愈烈,好長時間,上課鈴聲快要響了,你才依依不捨地下課了。我好不容易盼到您的下課,我趕緊到走廊,放鬆一下心情,準備輕鬆一下。就在這時,上課鈴聲毫不留情地響了起來,我只好極不情願地又回去上課。
老師您的拖堂,雖然減少了我們課間的休息,但是您其實講課也十分的勞累辛苦您也沒有休息,您這都是為我們好,想讓我們多學一點知識。老是我都明白……
老師的拖堂作文5
“快啊,快啊!快點下課。”這是怎麼回事?原來這是我們最會拖堂的老師——語文馮老師在上課。
每當馮老師上課,只要沒有講完就一定不讓我們下課,有時候拖堂到我們從教室裏走出來剛到操場就又上課了,有時候剛走出座位就上課了,還有同學上廁所也去不了,只好憋着。
記得有一次,下課鈴聲響了,有幾個同學想站起來,馮老師好像扔下一句:“別動,坐下來,我還沒下課呢,急什麼?”我們只好乖乖地坐在位置上。等她講完説下課,上課鈴聲剛好響起。我們只好等下一節課老師來給我們上課。
還有一次,我們正在上您的課,我想上廁所,下課鈴聲響起,我暗自慶幸自己。不料您卻説:“我還沒下課呢?你們要幹什麼?”無奈,我只好等您説下課,等呀,等呀,一直等到上課了您還沒……真叫印象深刻呀。
老師,我真希望您不要再拖堂了。您把我們弄得“魂不守舍”啊。
老師的拖堂作文6
同樣是拖堂,在老師和學生眼裏就不一樣。老師想:我犧牲休息時間給你們上課,都是為你們好。學生想:又來剋扣我們的課餘時間,我不樂意。
“鈴……”下課鈴聲響起,我們的心早已隨着鈴聲飛出教室,身體也做好跑的準備,力爭第一時間衝出教室。
數學老師:“別急,坐好,講不完這題就放學留堂罰抄!”接着又滔滔不絕開講。53雙眼睛討好地看着老師,乞求着:能快點下課嗎?
歷史老師:“××班都上到我們前面去了,我們不能落後,把這點內容講完。”這是最好的理由。
歷史老師喜歡“霸課”,細細算來,霸過信息課、美術課、體育課、心理課……一系列我們喜歡的課程。——關鍵是,課間十分鐘都不放過。沒辦法,很多時候我們是“身在曹營心在漢”。
“班級老大”地理老師更狠,二話不説,嫌下課鈴吵,直接拔線。還得意洋洋:“剛才我在隔壁班上課,下課鈴響了,我沒聽見,他們也沒有人提醒我,都在津津有味聽我講課,直到下節課上課,我才明白過來……”
幾乎所有老師都拖過堂,但拖堂的技巧各不相同。
老師們的出發點一定是好的,想把所有的知識灌輸給我們。可課間我們要喝水,要上洗手間,要放鬆一下……
老師,我真的不喜歡您拖堂!
老師的拖堂作文7
她,額頭前掛着一簾劉海,她的眼神十分鋭利,令人膽戰心驚,兩顆豆大的“青春痘”掛在臉上,她行如風,可上課卻比龜速還要慢。她就是“拖堂大王”——陳老師。
一上課,伴隨着一陣“嗒嗒嗒”的聲音,陳老師鼻喘粗氣地走上講台,三下五除二地鎮住了紀律。緊接着,她左指指,右點點,將對待“作業大人”毫不尊敬的“野孩子”給揪了出來,大家都被她的雷厲風行嚇壞了!可陳老師翻臉比翻書還快,三言兩語就把我們引入了課堂——我們正津津有味地聽着老師講課,“叮咚!”突然下課鈴冤家路窄,它不僅打斷了我們的上課思趣,還開啟了我們對下課的盼望——我們有的急得直跺腳,有的一直抱怨,還有的伸長了脖子往窗外望去……可老師還沉醉在講課的世界中,不緊不慢地寫着除法豎式。一分鐘……二分鐘……十分鐘……十五分鐘過去了,其他同學都已經回教室了,可我們還在“被迫”與數學“親密接觸”,我哩個天哪!
陳老師,我知道您對我們非常負責的,我很喜歡您!可是您這個下課拖堂有點兒太過了吧,希望您能改善,謝謝!
老師的拖堂作文8
“嘿!來追我呀!”“哼,看我不把你給‘捉拿歸案’!”走廊上的嬉戲聲傳到我們如死一般靜寂的教室裏,在我們聽來卻如此刺耳,筆尖落在試卷上時“答答”的聲音,在沒有沉寂的教室裏迴盪……
馬上就要期末考了,低年級還是照樣在走廊瘋玩,可我們是誰?即將要升學的六年級啊!低年段時,老師就十分“痛恨”課間;有時候,老師正在講一道題,突然,下課鈴響了,老師本想繼續,卻被刺耳的下課鈴吵地靜不下心來,無奈之下,只得大手一揮,“放”我們下課了。現在老師以“到了期末就要好好複習”為由,在廣播上裝了一個開關,只要輕輕一按,煩人的下課鈴消失了。所以對現在的我們來説,課間已成了一個望不可及的“神話”,就連上廁所也得第二節課做“眼保健操”時去上。
更有甚者,教科學的蘭老師看見託管沒人上,便美名曰“代課”,活生生地託管這塊“好肉”給搶了過去,還讓我們寫了三張試卷,這就等於把科學作業翻了三遍啊!最可悲的事就是——蘭老師還不忘拖課!硬是把三張試卷全講完了!當託管結束時,已夜幕低垂,星星都要探出頭來了。oh,no……
拖課這毛病已“感染”了我們班的語數英科所有主科老師,我只想大吼一叫:“滾蛋吧,拖課!”
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