我們班的老師們作文（精選53篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我們班的老師們作文，希望能夠幫助到大家。

我們班的老師們作文 1

老師，是一個光榮的職業。今天，我就帶大家認識認識我們班的老師們。

我們的語文老師有一頭烏黑的短髮，戴着一副眼鏡，生氣的時候和平時簡直是兩個人。安靜的.時候，很温柔像個淑女，只要有學生犯了錯誤惹怒了她，一秒鐘就能變“恐龍”。同時她也很幽默。

記得有一次，我們上自習課時的紀律亂成了一鍋粥。語文老師發現後，使出絕技“獅吼功”把我們大罵了一通。但語文老師在給我們講課時，用許多很幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。

數學老師也戴着一副眼鏡，有着一頭漂亮的捲髮。教我們知識時總是一絲不苟。有時，也會給我們舉一些生動、形象的例子。有一次我們學植樹問題時，老師居然把我們都比作樹，引得大家哈哈大笑。

英語老師也有一頭短髮和一副眼鏡。（真是很是巧合呦！）老師的英語水平自然是很高的，“懲罰”起我們來，那也很有一套。嘿嘿，説是懲罰，其實沒那麼嚴重。有一次，有個同學沒寫完作業，被英語老師從座位上請出來，“狠狠的”教訓了一番。我們一看，以後可不要惹怒老師呦！要不沒好果子吃。哈哈……

這就是我們班的各科老師，其實我們都知道老師的辛苦，但還是會偶爾給她們製造一些“麻煩”。但從心裏説，我愛我的老師們，你們呢？

我們班的老師們作文 2

我們主要有三位老師，他們分別是：成老師、趙老師、餘老師。

我最喜歡的是成老師，她教我們數學，也教我們美術，還是我們的班主任。她長得很漂亮，皮膚白白的，有一頭金黃色的捲髮，每天她都穿着漂亮的衣裳。她講課很認真，聲音很親切，態度很温和。回答問題時，她經常鼓勵我們，即使回答錯了，她也笑着説：“不要緊的，下次加油！”因此，在她的課堂上我總是積極舉手回答問題，我經常受到成老師的表揚，我最喜歡她豎起大拇指説：“棒！棒！你真棒！”她也很關心我們，就像媽媽一樣，同學們都很喜歡她。

趙老師是我們的語文老師，還是我班的音樂老師。我也很喜歡她。她的普通話很標準，講課的.聲音很洪亮，朗讀課文的聲音很好聽，我最喜歡她講繪本課，既生動又有趣味。她對我們要求很嚴格，有時會嚴厲批評犯錯誤的同學。有的同學很怕她，可是我卻不怕。因為我是個聽話的好學生，嚴格遵守紀律，我還是班上的值日生呢！趙老師很信任我的，還經常表揚我學習很認真。另外，她的歌唱得很好聽，學校舉行晚會的時候，她還是主持人呢……

餘老師是我們的體育老師，他很喜歡我。他很喜歡運動，經常能看見他在操場上打籃球，投球很準的。體育課上，他教我們打乒乓球、打籃球、打羽毛球、踢足球……

我們班的這幾位老師都很不錯的！我很喜歡他們。

我們班的老師們作文 3

話天下大勢，193班，在不斷的教學和日常生活中，出現幾位“奇才”，他們各身懷絕技，潛心於教育事業，求治圖強，且各頗具古典文學之風采。下面，就讓我為大家來一一介紹。

黃老，乃威武將軍是也，獨具大將風範。他日管“三軍”，軍紀頗嚴。他整日操練士兵，為了將我們訓練成一支勇猛，強悍的軍隊，還費力自編《訓練大綱》，整日裏，又是修改病句，又是文學閲讀……就這樣，行軍途中，一天又復一天，一月又復一月……我們漸漸地，知識增長，由一介武夫，變成了飽學之士。看着軍隊的士氣、戰鬥裏，不斷了增強，老黃是打心眼裏高興。——我們的軍隊不斷地向前奔進。當然，軍旅途中，也不乏有幽默故事，記一次訓練中，黃老興起，為大夥説道起來，他説道：“我們平日裏訓練，就要在上“戰場”時，勇猛地、義無反顧地向前衝，我們要以消滅“敵人”為我們的中心、本質目標，要……”説着，他便演示起來，雙腿呈工字步，手持一紅纓槍，不斷的向前刺去，同時，他奔跑起來，雙手揮動着長槍，還喊道：“哇呀呀~，衝那，殺那……”價值他那有趣的動作，引得我們哈哈大笑起來。當然強悍的.軍隊，怎能沒有嚴明軍紀？軍帖：本軍紀律言明，若敢有違軍令者，軍法重責。（當然，黃老心中有數，責，也是黃老對士兵的關愛，責後，黃老亦會與違紀者言辭一番）。

朱老，坐軍中二把交椅。他常年致力於理化研究，乃通天文，曉地理之才人也，在數學方面，更是有精神造詣。他對待每一位士兵，都很是和藹。行軍途中，他辛勤不懈地為我們傳播幾何文化，這不僅使我們增長見識，也是我們更加深刻地看待事物，對事物有了一種全新的看法和見地。當然，他和黃老也一樣，誨人不倦。他常以數學理解，比喻人生，從而教育我們珍惜時光，努力奮鬥。他提倡我們學習思想先進和高尚品質人士，尤其是紅軍精神，現在想想，朱老的話有大道理。

康老，慧通中外，乃軍中三把交椅兼外交政治官。她為我們傳授外語知識，豐富我們的文化生活，使我們瞭解其他色彩繽紛的世界和不同地域的文學她的帶兵風格——不一般吶！她對士兵基礎要求尤為嚴格，不僅要求士兵掌握牢記每一個訓練動作，還要有剛強勇毅的氣概。她説，對待每一個敵人，我們都要勇於戰勝，萬不能因一時怯懦，而丟去戰勝的機會啊！在日後的生活中，我漸漸體會這個道理。

193班各位統軍將領，顯奇才，盡其能，壯其志，協其力，育其兵。欲一日，戰“長沙”，刀戈劍影決雌雄！

俱往矣，數風流人物，還看今朝！

我們班的老師們作文 4

開學一星期了，上學期的老師基本上沒變，只是換了三個副科老師，分別是科學、品德與社會和美術 。下面，聽我細細介紹他/她們——

激動激動，品德課終於由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐着要抬頭挺胸，還不準動，害得我都快坐僵了。劉老師年紀已經很大了，可他説着説着就越來越激動，竟然來起了大演講。一直到下課，還有的同學沒回過神來。我看照這樣下去，同學們以後都變成了“理論家”和“哲學家”了。

美術課到了，班上一片肅靜。上學期教我們的高寧老師對我們極其嚴厲，上課沒有他的命令就不準動，也不準翻書 。同學們對高老師簡直是“談高色變”，就連班上的幾個最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會不會還是他呢？“大家好！我是你們的新美術老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然後同學們繼續談笑風生。新老師還以為這是我們的`歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學們心裏清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術老師看着蠻温柔，其實還挺兇，一進門就警告我們，她的眼睛裏可是揉不得沙子的，班上頓時又安靜下來。

科學課一貫是我們班的“自由課”：看書的、下棋的、聊天的、做手工的、寫作業的……總之什麼都有，老師從來就不管。學校調來一批新老師，其中就有我們的新科學老師。這老師上第一節課就給了我們一個下馬威，説她別看她年紀不大，她都教了十年書，想以此鎮住我們。可這老師講課聲音實在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰叫我們班太吵了呢？同時，我們想“自由”的美夢落空了！

新老師調來後我們班的紀律是大大提高，因為三個老師都不是好惹的。看樣子我們還得感謝他們啊！

我們班的老師們作文 5

班級的順風耳聽到熟悉的腳步聲，立馬叫道誒！‘蓉嬤嬤’來了，大家快點坐好，要不然又該被扣分了。只要一聽到這個聲音，大家立馬各就各位，坐坐好，等待蓉嬤嬤的到來。

蓉嬤嬤是誰？大家是不是很好奇呀？她就是我們班級的數學老師。這個蓉嬤嬤的暱稱，是我們私底下給她取的。因為她的目光總是殺氣騰騰。上課時，只要我們偷偷做個小動作，她總是悄無聲息地走到身邊，然後甩過來一個蓉嬤嬤的眼神，嚇得我們立馬收起小動作，專心聽講。蓉嬤嬤擅長的最厲害武器就是給家長打電話，如果我們在學校犯了小錯誤，她會在不通知我們的情況下，直接給家長打電話。我們放學回家，等待我們的又是父母苦口婆心的一頓教導。

蓉嬤嬤每天給我們佈置的作業很多，寫作業快的同學可能晚上七八點就能完成，稍微磨嘰一點的.同學可能就是要十、十一點才能完成了。如果有同學牴觸寫作業，蓉嬤嬤會罰他抄寫《三字經》，抄的讓他生無可戀。

不過，蓉嬤嬤也有暖心和可愛的一面。每次學校組織旅遊，她會陪着我們一起做遊戲，笑的像個孩子一樣。她會和我們一起分享她帶來的食物，還會和我們一起清理野餐後戰場上的垃圾。當班級有一些同學需要幫助的時候，她總是第一個衝上來，幫我們排憂解難。平時講課的時候，遇到一些難題，她會認認真真給我們講幾次，直到全班同學都懂了，她才講後面的內容。

每次我們數學考到滿分時，她總會給我們發一些小獎品，讓我們下次繼續保持。偶爾考試沒有考好，她還會幫我們分析原因，鼓勵我們下次努力。因為失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

蓉嬤嬤就是一樣一位教學嚴謹的老師，熱心又善良。雖然她平時對我們很嚴厲，但我們知道她這是為了我們好。想知道這位蓉嬤嬤老師是誰嗎？她就是我們的數學老師吳老師。

我們班的老師們作文 6

開學了，伴隨着成長的步伐，我上了六年級。暑假的快樂時光已經過去，迎接我的是和藹可親的勞老師。

勞老師長相很普通：小小的眼睛、嘴巴，頭髮大多用頭花紮成一束……但不普通的是勞老師的教學方法。

第一天，老師讓我們預習第一課。可怎麼預習呢？勞老師告訴我們：先在課文中給生字注音，然後用紅筆把課文中生字詞用橫線畫出；再用紅筆把好詞好句用波浪線畫出，給生字組兩個詞；有不懂的詞語或在詞語下面畫一個小問號。

第二天，勞老師讓我們背第一課，並要求讓家長打分、簽名。當時我就傻了眼了，背書還要打分？但不能有太多顧慮，就按老師的要求做吧。第三天上午，老師讓我們默寫第一課。上了幾年學，從來沒有要默寫課文的，不過我也不擔心，因為我早已經把課文背得滾瓜爛熟了。雖然我還是不太理解勞老師的做法，但是我覺得老師的做法都是為了提高我們的學習能力。

當然，我最喜歡的是勞老師的上課方法。

勞老師上課經常使我着迷。上語文課時，我彷彿進入了文章裏面，身臨其境。勞老師要求我們做筆記，她讓我們用紅筆抄出主題概念、文章詞語意思等等。讀書時，勞老師先是繪聲繪色地讀一遍，再讓我們模仿她讀一遍，這樣大大提高了讀書效果。還有在做課後習題的時候，勞老師總是先讓我們思考，再讓大家把自己的見解説出來，最後才把答案抄上黑板。

老師，您是大樹，我是小草，在您的綠蔭下我們快樂地成長；老師，您是園丁，我就是花朵，在您的'辛勤澆灌下我們會更加美麗；老師，我感覺您又似巍峨的高山，給了我們榜樣的力量！

天上的星星數不盡，不盡的還有我對老師的祝福……

我們班的老師們作文 7

“張老師來啦！張老師來啦！''聽，我們班的偵察員——老王又叫了起來，同學們聽了，立刻慌忙地回到座位上，同學都假裝看起書來，連書拿反啦都不知道。

張老師果然來了，她把昨天下午考的試卷“啪”地扔在講台的桌子上，她瞪着眼，憤怒的注視着大家。同學們都不敢動一下。教室裏的空氣好象凝結啦，我多麼希望時間老人能走地快一些呀，這裏的'空氣令我透不過氣來。張老師終於開口了：“你們看看這次的成績，啊！你們上課都幹什麼去啦？居然有一個人考了個最大的一位數！”我聽着張老師這麼兇的語氣感覺自己沒考好。卷子下來啦，我...我96+10！耶耶耶！全班第一！我高興極了，上課不停的講話，張老師見了説：“肖瀟雨給我站上來！考了第一就翹尾巴啦？你考了第一也要抄卷子！”我後悔極了。從那以後，我再也沒有驕傲過了，是張老師給了我一個教訓啊！

還有一次，我家庭作業沒有訂正，我想早些回家，便趁着張老師不注意時溜走，但我剛走到講台時，我感覺有一道目光在盯着我，我回頭一看，呀！張老師發現啦！我無可奈何，只好乖乖的回座位上訂正作業。我拿上去改時，張老師對放出責備的目光，好象在説：“你是班幹部，應該起帶頭作用，怎麼可以這樣呢？”我的臉通紅的。

這就是我們班的張老師！

我們班的老師們作文 8

這學期，我們班換了一個班主任，王老師。

王老師個頭不高，一米五八左右，眼睛是眯眯眼，笑起來幾乎看不見，胖胖的，看起來非常和藹可親。總的説來，王老師長相普通，是那種人羣裏一抓一大把的人。

俗話説得好，人不可貌相。如果你真的認為王老師是個和藹可親的人，那麼就錯了。她嚴肅起來的時候，氣場至少有兩米八，完全彌補了身高的不足。她發火時，就是一隻覓食的老虎，我們就像是一羣小羊羔，各個都驚慌失措，只想趕緊跑。即便是不説話，王老師的目光也很有威力，當我們在下面偷偷講話時，她那雙小眼睛只需掃視一圈，我們立刻像觸了電般，下意識就坐直了。

我對這位王老師可謂是又敬又畏。開學第一天，她就因為我們作業本上的字寫得太醜，把全班的作業都撕了，讓我們重寫！結果第二次的作業字寫的'不知道比原來的好多少倍！此後，全體同學寫語文作業時都不敢再應付了。

王老師説什麼話時都很幽默，就連警告我們的話都是。

美術課上，我們班同學都在講話，沒幾個認真聽課的，班裏鬧哄哄的，吵成一團，美術老師喊了幾次大家都不聽，美術老師拿我們沒辦法，只好把這事兒告訴了王老師。

全班都習以為常地坐在教室裏，等着班主任的責罵。誰知，王老師竟然這麼説：

“美術老師和我説，你們在上課時很吵，破壞課堂紀律，讓她無法好好上課。哦，我懂了，你們原來是這麼好學的好孩子，在用這種特殊的方式告訴我，你們不喜歡上美術課，那好啊，以後的美術課都改上語文數學英語吧……”

話音未落，就被下面的我們打斷了：有人瘋狂地喊“不”，有的人把頭搖得像撥浪鼓，恨不得把頭搖下來。這時，我突然覺得王老師眼中快速擦過一絲狡黠的亮光。

看，這就是我們班嚴厲而又幽默的新老師，王老師！

我們班的老師們作文 9

很多人不敢吃杏仁，杏仁老師卻恰恰好相反，沒有了杏仁，她根本不會過日子了。

她每天上課的時候，一定要一直吃杏仁果，所以她的包包裏頭，全部都是一包一包的杏仁果。

她知道小朋友怕這個，就會手叉腰宣佈：“你們誰要是不乖，就得要乖乖的吃下一包杏仁果哦！”

所以杏仁果老師班上的秩序超好，小朋友超乖，功課當然也就超好了。

杏仁果老師的數學和語文都很強，她一邊吃杏仁果，一邊教小朋友，教得既清楚又分明，大家一聽就懂，也許，就是因為吃了很多的杏仁果吧！才會頭腦這麼好，這麼聰明。神祕的杏仁果，到底有什麼祕密呢？

大家很好奇，她這麼愛吃杏仁果，那回家後的晚餐吃些什麼呢？小叭豆記者實地採訪的情形是這樣的：原來，杏仁果老師回到家裏，會用海苔包壽司，裏面有肉鬆和香菇，包成杏仁果了樣子，一口吞下去。配上杏仁果口味的牛奶，就是她豐富的'一餐了。

她養了一隻狗叫“阿杏”，還有一隻貓，叫“阿仁”，餵的飼料也全都是杏仁口味的。

我的天哪裏！杏仁果老師家所有的東西，都是杏仁味道的。每個房間也都是充滿了杏仁果的氣味。

最重要的一個祕密，小叭豆在這裏偷偷告訴大家，原來杏仁果老師的爸爸是個專門種杏仁的農夫耶！難怪，她會這麼愛吃杏仁，也還好她家有種杏仁，不然，哪裏有這麼多的杏仁夠她吃呢？

我們班的老師們作文 10

你可能見過手舉詞典，整天很紳士的語文老師，也可能見過還叫你小朋友的語文老師，或是動不動就叫你罰抄課文的語文老師，但你絕對沒見過多變的茅老師。

一、搞笑型

每上他的語文課，他總會想出很多詞句逗我們笑。比如，給我們講錯別字時，為了讓我們分清“幕”和“墓”就想出了段話“今天，運動會，開墓了！”他就搞一些讓我們覺得奇怪的動作來讓我們笑，眼珠又接着向上頂，馬上調高音量，大聲叫道：“你開運動會要死人的！”每次，全班都會習慣性的.傳出一陣笑聲，有人抱着肚子哈哈大笑，有人敲着桌子，還笑出了豬叫！還有人用手捂住嘴表演一個淑女，可最終還是大聲笑起來。

二、猛男型

男人，總是猛的，但毛老師的猛可是升級的，擁有“360度無死角攻擊”的！只有一個同學講空話，他就一喊，把所有人都嚇一跳，傳出十萬八千里，就像半天中的一個霹靂，那名同學轉頭一看毛老師，望着他那炯炯有神的雙眼和皺起的眉頭，就像看見張飛生氣的盯着自己一樣。

三、認真型

我們作語文作文本時，他總是要求嚴謹，寫參考答案時，他看了看，覺得不完全，自己會加上一大段。不只有這個，他對我們的學習和成績有很大的要求，如果你考了100分，他會給你扣一分，防止我們驕傲。

這就是我們的主任茅老師，在他眼中，只有成績好的人才是國家的主宰，茅老師-五（5）班的一塊不可缺少的“拼圖”。

我們班的老師們作文 11

老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一乃吾之語文老師——董老師。因為她就是孩子王。

觀其外貌,頗有學者風度，光潔白皙的臉龐,透露着稜角分明的冷峻,烏黑深邃的眼眸，泛着迷人的光澤,像是夜空裏皎潔的上弦月。兩道濃濃的眉毛泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶着笑意。

輔導班的第一天，“老董”在急促的鈴聲中，夾着課本匆匆走進了教室裏。她放下手中的東西，環視了大家的臉,便走到黑板前，甩了一下頭髮，提筆疾書。頃刻間,“董嶽”兩個大字清晰地出現在了黑板上，她的頭-昂，聲音洪亮地説:“本人叫董嶽，以後各位同學可以叫我“老董”！“老董”嘿,真有趣。我悄悄的.告訴你，她一點也不老,才二十幾歲。每一次上課都要説：“岳飛”是我大哥。

到了筆和橡皮擦戰鬥的日子了。教室裏鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。考試題目非常簡單，不一會兒,大部分同學都己經做完了，包括我。我們偷偷地搞“地下活動”。

我全神貫注地在白紙上畫畫,不知道“老董”正虎視眈眈地看着我，我終於在同學們的笑聲中醒了過來，我抬頭一看,不看不知道一看嚇一跳。我和“老董”的目光撞個正着,我真想找一個洞鑽進去。

誰料“老董”卻拿起我的試卷一眼都沒看，就得了滿分,又給幾個開小差的同學打了滿分。打完分，老董回到講台，笑了笑，“你們認為簡單、滿分，我也成全你們。但是，審卷時,發現錯誤,雙倍扣分。”

“啊”!我們這些“勝卷”在握者,個個仔細檢查起來,“老董"對待我們可真有絕招呀！這就是我們班的“老董”。

我們班的老師們作文 12

開學的第一天“噹噹噹“上課的預備鈴聲響了，同學們像快活的小鳥一樣飛進了自己的教室，等待老師來上課。聽説這是一位新的語文老師，有的同學説是位女老師，有的説是男老師。我希望是位和藹可親的女老師……突然，嗡嗡説話聲停止了，門口進來一位男老師，身上穿着一套黑色的衣服。腳上穿着一雙藍色的運動鞋。他慢慢的'走上講台，用普通話自我介紹説：“我姓鄭，以後大家叫我鄭老師就可以了。”

開始我們都很害怕這位男老師，接觸幾天以後，我們發現鄭老師並不是那麼可怕，他説起話來很幽默，還喜歡和同學們一起玩遊戲。

有一次，老師和我們一起玩猜謎語的遊戲。一個同學問老師説：“世界上什麼東西是一隻腳的？”老師想了想，説：“蘑菇。”我們説答對了……

這就是我們班的新老師。

我們班的老師們作文 13

我們班的黃老師，有對我們生氣過，有對我們表揚過，反正他是我的好老師。我們班上的同學肯定會説為什麼他是我們的好老師？每天罵我們。但我想説的是：“一二年級的時候，我的寫得一點也不好，直到三年級，黃老師來了以後，他告訴我們如何寫好，之後，我的水平就提高了，直到現在，我的已經可以打90多分了，所以，我覺得黃老師是我們當之無愧的好老師。”

星期四，黃老師把我們默寫資料放在講台的桌子上。之後上課，黃老師一返回教室，就看見默寫資料被翻亂了，他知道是我們五十八個人之中的一個人翻亂的。一下子，我們點燃了黃老師的怒火。然後，黃老師把我們罵了一頓，不知怎麼回事，黃老師的喉嚨竟然變得嘶啞起來。應該是以前批評我們的次數太多了，而今天又把批評我們的聲音放大了許多，才導致喉嚨嘶啞。如果，我知道是誰把默寫資料弄亂了，我一定要告訴黃老師。

還有一次，黃老師帶着我們班許多同學看喜歡的書《趙清遙的故事》。給我們讀裏面的內容，雖然教室裏還是有小聲音，但大部分都在認真聽講。黃老師的.喉嚨變得嘶啞了，還跟我們講故事，不會出什麼事吧？

這就是我們班的黃老師，雖然黃老師有時候對同學們很兇，但也是為了讓我們的學習進步。

我希望全班同學在今後的日子裏，儘量少讓黃老師生氣。更希望你能露出那親切的笑容。

我們班的老師們作文 14

我經過了幾次面試，終於進入了我們小區的三之三幼兒園。

那裏的老師，同學們都很親切地歡迎我這個新生。

我們班的班主任是一位藏族姑娘，彎彎的眉毛，迷人的眼睛，紅紅的嘴巴，這就是我們可愛的.老師—冰冰老師。

有一次，我的腳不甚扭傷了，走路很慢很慢的。這給了我們班裏的“壞小子”有了可乘之機。

我和平常一樣吃完午飯，去幫助同學盛湯，可是萬萬沒想到，我先去洗洗手，還沒有走到水池邊，腳底一滑，“嘭”的一聲，重重地摔在地上，這一跤，讓我扭傷的腳又青了一大塊。我的淚水在眼眶裏打轉，忍着痛含着淚給同學打完湯。坐下來，這鮮美的湯，可到我的嘴裏比黃連還苦，在看一羣“壞小子”正在一邊幸災樂禍呢。

我再也忍不住了，傷心地低下頭，趴在桌子上小聲哭泣。同學們紛紛來安慰我，可是一點都不見“笑”。老師來了，她輕輕地抱起我，慈祥的目光 好像一隻手在安撫我。我的傷痛頓時像好了一半，小聲地嘀咕：“沒事……沒事！”老師看到我的心思，説：“壞小子，你過來”，接下來發生了什麼大家都知道的。

畢業典禮上，我們穿着學士服，手捧鮮花，在後台相互擁抱，依依惜別，老師來了，“大家靜一靜，我給大家每人一件禮物！”，老師給我的是一款粉紅色的小手帕，“上國小以後不要哭嘍!”,我不好意思地笑了。

後來，有一件事我一直很慚愧，我竟然不知老師姓什麼，真名是不是叫“冰冰”……

我們班的老師們作文 15

記得在二年級上第一節英語課，我很好奇，英語是怎麼讀的？好不好學？當我正好奇地東張西望時，原本吵鬧的二年三班頓時安靜了。我在疑惑中得到了答案，原來是一個酷似韓國明星李英愛的大姐姐走了進了教室。

大姐姐用那沙啞中有帶甜潤的聲音，跟我們打招呼：“Hi，你們好！”她笑了一下，露出了可愛的小酒窩。然後，她又用特別的聲音大方的説：“從今天起，我將教你們英語，我姓林，你們叫我林老師，就可以了。”

她之後説了什麼，我都沒注意了，我把注意力放在了林老師的身上，他把飄逸的長髮披在肩上，又把一個銀色的'小發卡，鬆鬆的別在頭上，她那細細長長的脖子上，戴上一條紫色的小絲巾，她還穿了一件米白色的襯衫，又配了條牛仔短裙，在小牛仔短裙上隨意的大這條很時尚的腰帶，穿了雙水景色的涼鞋。

在以後的課上，我覺得她很神祕似的，特別是年齡像已有：28、29歲了，但又覺她只有23、24歲。

雖然她長得漂亮，但她不驕傲，沒有暴躁的脾氣。

有一次，我們班上的淘氣王在上課時做小動作，被她發現，她沒有批評淘氣王，卻把手

搭在淘氣王的肩上，輕輕的説：“淘氣，總是可以改，不要認為一輩子要做別人眼中的淘氣王。”淘氣王的臉，像喝醉酒一樣紅。

現在林老師不再我們班了，林老師如果再來教我們，我們班的同學會感到榮幸的！！

我們班的老師們作文 16

我有一個獨特的老師，他就是我們的班主任——田老師。他長着一雙水汪汪的大眼睛，因為田老師笑起來兩隻眼睛眯成一條線，讓人看起來就很甜蜜，所以，我們給他起了個外號，叫“甜老師”。

田老師瘦瘦的，但身體很健壯，像個小鐵錘。他經常在我們聽話乖巧的時候給我們講一些他小時候有趣的故事。特別是那張小嘴巴，總是令我們聽得津津有味，如痴如醉。講得我們都目不轉睛地看着田老師，好像我們都進了田老師講的故事裏面去了呢！有時，他還帶着我們玩豐富多彩、妙趣橫生的遊戲。他不僅會玩，還教我們學習的方法，讓我們會學、愛學和樂學，讓我們體會到學習的快樂和幸福。

他不僅關心我們的學習，同時更關心我們的品德和身體，注重我們的.紀律和生活。他每晚都在宿舍裏和我們談心，幫我們解決問題，經常很晚才離開。他説過一句令我刻骨銘心的話：“學習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品！”

田老師寫了一本書叫《天上下雨心裏晴》，這本書讓我知道了田老師小時候許多感人的故事，讓我們知道了樂觀和自信，知道了感恩和努力。

我喜歡田老師，是他讓我愛上了學習；我喜歡田老師，是他讓我成績變得優秀；我喜歡田老師，是他把我帶進了知識的快樂殿堂，讓我們的童年變得五彩斑斕而又幸福無悔！

我們班的老師們作文 17

記得有一次，我們班的李靖豐同學因為一道應用題寫不出來而遲遲沒有交作業。鄧老師見他苦思冥想做不出來，就走到他身邊，親切地問：“李靖豐，會做嗎?”李靖豐沒有説話，只是輕輕地搖了搖頭。鄧老師説：“沒關係，學習的時候難免有不懂的地方嘛，來，跟我到講台上來，我來教你!”

就這樣，鄧老師耐心地教着李靖豐。過了許久，李靖豐終於弄懂並解答出了這道應用題。看看鄧老師，他現在口乾舌燥，聲音嘶啞，一臉疲憊。可是，鄧老師連水也顧不上喝，又讓李靖豐做了一道同一類的拓展題。鄧老師不但沒有放棄像李靖豐這樣成績不太好的學生，反而十分關心他，手把手地教他。

一次數學課上，鄧老師全神貫注地講課，我們正津津有味地聽着課。突然，鄧老師戛然而止，嚴肅地説：“趙驍輝，戎詩怡，上來，一個站左邊，一個站右邊，我是觀音，觀音身旁有兩個孩童，一個是金童，一個是玉女。”鄧老師指了指趙驍輝和戎詩怡。同學們鬨堂大笑。塬來，趙驍輝和戎詩怡在下面做小動作，還不時的講講話。鄧老師推了推鼻樑上的眼睛，擺出一副認真的樣子，説：“誰有幸當侍衞，獎抄叁遍概念，講得越多得的越多哦!”就在這是，教室裏鴉雀無聲，同學們一個個坐得端端正正的。鄧老師是在用開玩笑的方法來提醒我們上課要遵守紀律呢!

這就是鄧老師，我以有他這樣的'老師而驕傲，要是有機會，你一定要到我們班來看一看這位好老師，來領略領略他的風采。

我們班的老師們作文 18

夏熱的餘熱還未完全褪去，我們又開始了新的學期。都説新學期新氣象，同樣我們也迎來了新的同學及新的老師。雖然我才升入五年級，教過我的老師也不少了，但在這麼多的`老師中，唯有這次五年級的陳老師讓我的印象最深刻。

陳老師教的是語文，是我們班的班主任。上課時，她會把課本的知識講解得一清二楚，有些詞語還舉例説明，説的津津有味，我們每節課都把筆記本記得滿滿的。課餘時間，陳老師也會佈置適當的作業讓我們做，我們的學習效率非常的高。

誰知，陳老師竟然有病在身。在上課時，老師的病發作了，她就會皺着眉頭，咬緊牙關，堅持給我們耐心地講完每一課。有時，老師忍不住了，就會把藥帶來教室裏吃，吃完了，就把重點知識抄在黑板上。

陳老師住院時，我們去看她，老師心裏還牽掛着我們的學習，問我們晚上有沒有背書，老師的慰問讓我們下定了決心:期會考試一定要第一。

陳老師出院時，我們真的考了第一，也許是老師在胃痛的時候，也依然擔心我們的學習，才讓我們如此勵志的，考得了第一的吧！

考完試了要開家長會，陳老師剛好胃痛，我本以為老師會不來開家長會，結果，老師竟然頂着胃痛來給我們開家長會！

我們的陳老師，就是一位對工作、對學生極度負責的好老師。

我們班的老師們作文 19

“盧老師可真怪！”這就是我對我們班“怪”老師的評價。

盧老師第一怪，怪在哪兒呢？“晶晶”聽聽，多麼秀氣的名字，誰料想走進教室一男同胞。唉，這樣的“閨名”，不説沉魚落雁、閉月羞花，想來也是清新秀麗、靈動可人的女老師，怎麼能是一位男老師呢？真讓人頭疼！

盧老師教我們數學。剛進入五年級，我就做好了承受大作業量的準備，必竟是高年級了嘛。可開學第一天，盧老師只留了改正暑假作業一個作業。同學們歡呼雀躍，我冷眼旁觀，心想：別高興的'太早，這不剛開學嗎？當然得悠着點，苦日子在後頭呢。可是一個月過去了，作業量始終只有這麼點。我有些沉不住氣了，心裏直嘀咕：都五年級了，應該是“頭懸樑”、“錐刺骨”呀！能這麼輕鬆？難道盧老師沒教過高年級？不像，他講課挺有經驗的。怪，真是“怪”！

盧老師留的題目也怪。乍一看，幾道題形式差不多，細琢磨，每道題又各有不同。一天，盧老師的筆記本留在了教室，我無意中打開。嗬！上面寫的密密麻麻的，都是習題。竟然全是我們作業中經常出現的錯題！我驚呆了，也全明白了。盧老師花了許多心血備課，就是為了減輕我們的課業負擔，提高我們的學習效率！

盧老師“怪”嗎？“怪”老師其實一點也不怪，他真是一位好老師。

我們班的老師們作文 20

李老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。

李老師長着一雙透亮智慧的眼睛，高高的鼻樑，上面還架着一副眼鏡，看起來很秀氣，也很有學問，一頭柔軟的長髮披在肩上，漂亮極了！

李老師陪着我們一起渡過了四年快樂温暖的時光。在班裏，大大小小的事都由她來管理，我們班年年被學校評為優秀班級。李老師既是一位嚴肅的老師，又是我們的好朋友，她給我們的國小生活帶來了許許多多美好的回憶！

還記得有一次，一個冬天的早晨，風呼呼地颳着，像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來，學校的地上到處都是潔白的雪花，走進教室李老師早已坐在講台上，我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零，上課鈴響了，李老師站了起來，開始給我們上課，嚴肅的神情使我們一刻也不敢放鬆，我們的眼睛跟隨着老師。嚴肅的一節課上完了，李老師看了看大家，笑着説：“同學們，想不想去打雪仗呢？”大家異口同聲地回答到：“想！”説完，李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地裏，大家你追我打，玩得不亦樂乎。雪球在天空中飛來飛去，像一隻只自由自在的小鳥。李老師就像孩子一樣，和我們追逐、嬉戲，她好像也回到了童年的時光。整個校園都回蕩着我們的`笑聲，打鬧聲。

李老師對我們的愛，我都看在眼裏，記在心裏。李老師就是我人生中的一盞指路燈，指引着我走向未來的道路上。

我們班的老師們作文 21

我們的班主任姓王，他也給我們教語文，他寫的字很漂亮，也很愛講笑話。

王老師對我們紀律要求很嚴格，但他也很關心我們，比如：我們班如果有人哭了，王老師會安慰他，再比如：如果有人生病了不能來上學，王老師會問離那位同學家近的人：“他怎麼了？”

王老師當我們的班主任已經兩年了，我們和他已經產生了深厚的感情，當王老師沒有來給我們上課時，我們就會問樑老師：“王老師到哪裏去了？”樑老師回答：“王老師有事，出去了。”我們大家都很很失望。王老師出去的那一天，我上課時一直想着：王老師去哪裏了？到底什麼時候才能回來？我那一天上課時一直心不在焉，老是惦記着王老師。

王老師對我們特別好，把每週四定為語文無作業日，而且，平時佈置的.作業也很少，只有週六、週日兩天佈置的作業稍微有點多，但我也知道，王老師是為了讓我們把這一課學的很紮實，才這樣做的。

王老師也會獎勵我們，比如：我們班有些人的暑假作業寫得特別好，王老師就會發一些他自制的卡片，這個卡片五個可以換一顆星，在期末時，我們班評選三好學生時，誰的星最多誰就可以當候選人。

王老師也會給我們講家庭作業中幾道不會的題，講完之後，總是要問一句“誰聽懂了請舉手!”或“誰明白了請舉手！”

我希望王老師教我們教到六年級。

我們班的老師們作文 22

在我們上五年級的時候，我們班換了一位語文老師，新老師姓謝。大名叫謝紅，謝老師剛剛來我們班的時候，我們班大多數同學都不喜歡她，因為她在報名的時候還給我們佈置了作業。

第二天上課時我仔細的打量這這位老師。我認為謝老師很愛美，你看她，一生黑白相見的衣服。緊身的裙子，還有一雙高高的靴子，聽沈老師説，謝老師已經40幾了，兒子都20幾了，當時我心裏想，哼40歲了，還這樣愛美，教書肯定不好。

可沒過幾天，我就喜歡上了這位“愛美”的老師，原因是這樣的，那天，她給我們上的第一課是《桂林山水》她慢悠悠的讀到“桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動，桂林的水真清啊，清得可以看見江底的沙石，桂林的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。”我聽着謝老師那甜美的'聲音，就像我自己來到了桂林一樣。

但是謝老師的要求也十分嚴格，第一，家庭作業的字要寫得好，二，不能用圓珠筆。三，作業沒有做完的話，到門外補了才能進來。有一次，我們班有 一個同學叫周恆，他語文很差勁，原來的老師是跟本不理他的。可謝老師發現他的問題了，就拉幫周恆買了許多資料讓周恆做，還讓他每天到自己家裏去補課，一個學期下來，周恆的語文成績就由原來的不及格到了現在的90幾分，這都是謝老師的功勞啊！

我喜歡這樣的老師！

我們班的老師們作文 23

我們班的老師都很嚴厲，但最嚴厲的是數學老師酈老師。同學在背後都偷偷叫她“厲”老師。只要她一出現在班裏，無論多麼吵鬧，聲音也能瞬間平息下來了。而她對我的學習要求尤其嚴厲。就拿上次的數學測試來説吧，我可領教了她的嚴厲。

那天，她佈置了一份期中數學練習題。要求我們當場做完。數學對我來説是小菜一碟，我三下五除二，很快就做完了。然後興致勃勃地看了下週圍，只見旁邊的同學有的只做了一兩題，有的甚至筆都沒動。看着同學一個個臉漲得通紅，抓耳撓腮，愁眉不展的樣子，我得意極了，興沖沖地把試卷交到講台上。

剛回位置，庇股還沒坐熱。就聽“厲”老師説：“小曾，上來拿下自己的試卷”。我心想，肯定是考得特別好，老師要來表揚我。我一路小跑，只見她嚴肅地坐在那裏，我心知不妙，拿了試卷一看，大吃一驚，上面竟然沒有勾紅勾，只見左上角寫道：重寫，過程太亂。

我面紅耳赤地拿回試卷重寫，一個字一個字認真寫起來。這下我再也不敢馬虎，寫完後，我還拿起試卷重新又看了一遍。才放心地交上去了。只聽老師輕聲説，字跡總算從龍飛鳳舞變得端端正正了。接着才在我的試卷上打了個大大的'紅勾。

“厲”老師雖然嚴厲，但也使我的學習態度變得端正，雖然過程的酸甜苦辣只有自己知道，但我的進步卻是同學和老師有目共睹的，感謝有這麼一個嚴厲的好老師。

我們班的老師們作文 24

我們班的徐老師是個兩面派老師，一兒嚴肅一會兒愛笑，我特別喜歡這位老師的笑。

徐老師高高的，喜歡穿長褲子。他的眼睛特別小，笑起來就眯成了一條縫。徐老師雖然長得有點兇，但他笑起來很好看，我就是因為這點喜歡他。

有一次徐老師正在給我們講數學題目，我們全神貫注的聽着老師講課，聽着聽着竟然聽到了一句南昌話，惹得我們哈哈大笑。哦，原來是徐老師講課時發現書上有一隻貓在釣魚，老師就入迷的蹦出來“釣魚”的`南昌話。

徐老師給我們講新課時，也會隨口蹦出一兩句南昌話逗我們開心。比如當我們有跟錢有關的一些單位時，那些調皮的南昌話就會被徐老師説出來，一會兒笑着説“一角五分”“一元五角”，一會兒又説説普通話，自由切換真是令我們佩服不已呢。就在這不斷交替的語言中傳出了聲聲歡笑，看着我們在笑，徐老師就像“不知所措”的小朋友一樣，只好跟着我們一起笑。

一次課上，我們我們班的羅日成唱起了歌，儘管聲音小還是被“順風耳”聽見了。老師幽默地説：“羅日成，你這麼愛唱，要不然你在講台上唱給大家聽一聽。”就這樣，教室裏響起了陣陣歌聲，徐老師一邊拍手一邊笑嘻嘻地説：“要不然我們這節課改成音樂課吧。”我們都知道徐老師是為了讓我們放鬆，讓課堂更加輕鬆才這樣説的，望着我們的笑臉，徐老師笑得更開心了。

這就是我們班的徐老師。雖然嚴厲，但更加有趣，我以後一定要讓徐老師笑的更加開心！

我們班的老師們作文 25

“今天我們學習第一課，請同學們翻到第一頁。”教室裏傳來鏗鏘有力的聲音。她是誰呢？她就是我們四年級（9）班的新班主任陳老師！現在我就帶大家認識一下我們的陳老師。

陳老師戴着一副眼鏡，眼鏡後面藏着一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會説話，眼中的言語總能透過鏡片射向同學，讓同學們感受到她的威嚴和關懷。當我第一次看到她時，她正滿面笑容地迎接各位家長和孩子呢！這位老師姓陳，聽説她的教學經驗豐富，教的`學生也很是出類拔萃！那時我就暗想：嚴師才能出高徒吧！我對她投去崇拜的目光。果然，開學第一天，陳老師就給那些遲到的同學一個下馬威。我暗暗想到：幸好不是我！

我們陳老師是一個很負責任的老師。有一次，老師幫同學檢查作業、一一過關，她非常認真地看着，她的眼睛

像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的錯誤。所有同學的作業她都一個個檢查過去，檢查好的先走，一直陪到最後一個同學過關，她才離開。

雖然她有時會被調皮、不上進的同學氣得大發雷霆，但是我知道她是為了我們好，想讓我們成績突飛猛進，想讓我們在年級里名列前茅。自從我懂了陳老師的一片苦心後，便更加發奮學習，老師的嚴厲是為了我們，我們應該用優異的成績來報答老師的辛勞。

這就是我們敬愛的陳老師，每天辛勤培育我們的園丁，她認真地把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽開花，結出一堆碩大飽滿的果實……老師，我愛您！

我們班的老師們作文 26

我們班的語文老師姓龍，叫龍蘭香。她是一位對工作一絲不苟的、有教學經驗的女老師。看：她那高高的鼻樑上架着一副眼鏡，顯得博學多通；頭髮如同一陣陣波浪，卷卷的，挺好看。龍老師每天穿的衣服都不一樣，前天穿的是一件帶有花邊的連衣裙；昨天穿的是一件佈滿綠色的短裙；今天又穿來了一件旗袍。看得我們眼花繚亂。

龍老師還是一位認真負責的、嚴肅的好老師。當龍老師走進教室時，如果很吵，老師會皺着眉頭，板着臉，敲敲教棒，一臉嚴肅地説：安靜下來，上課！但如果很安靜，老師便微笑着走進教室，温柔地説：同學們好！

記得有一個學期，因為複習很緊張，所以我的字變得又大又粗，於是老師在有一節課下課時，對我説：謝榕嫣來我辦公室一下！我緊張極了，心臟在噗通噗通地跳，心裏忐忑不安，走在向辦公室的走廊上，平時十幾步就能到達，可這時卻彷彿走千步萬步都到達不了。

當我走在辦公室門口時，龍老師正在批改作業。我小聲地喊了一聲報告，老師的目光轉移到了我的.身上，向我點了點頭，示意我坐下來。我正想開口説些什麼，老師卻先語重心長地對我説：謝榕嫣，一個人從字跡就能看出那個人的品質，字寫不好，以後找工作都很難，你有改變自己字跡的信心嗎？有！我堅定地説。

從那以後我的字跡漸漸變美觀，我一直記得龍老師對我説的話，我為我有這麼一個老師感到驕傲！

我們班的老師們作文 27

我們的班主任是茅老師，是一名男老師，他卻總是温柔、慈祥，從來不打罵學生，勤勤懇懇地把我們班級管理得井井有條。茅老師有一雙不大不小的眼睛，眼睛裏露出認真和慈祥的目光，還有一個高挺的鼻子，顯得是那般英俊瀟灑哦。他走路的時候，總是把背挺得直直的，是那樣輕快，那樣威風！

平時上課時，他總是幽默風趣，卻又一絲不苟，所以我非常喜歡上語文課！茅老師雖然比較別的班主任年紀稍大一點，但是論起教書來，比別的老師要好多少倍呢！茅老師上課時總是強調要把課文讀好，讀的時候要注入感情。當我們讀錯或者讀得不好的時候，他總會及時糾正我們錯誤的地方，並且耐心地一遍遍給我們做示範，直到滿意為止。他的性子總是不急不慢而又一絲不苟，茅老師時不時還會給我們幾個樂子，他講的笑話故事總是會讓我們每個同學都開懷大笑，合不攏嘴。

茅老師也有非常嚴謹的'一面。他對我們的要求很高，比如就班隊課來説吧，。每次班隊課結束後，他總是會指出我們存在的問題，或是可以進一步改進的方向，這個習慣從來沒有改變過呢！我們都非常心服口服地虛心接受他的意見。

自從茅老師成為我們班主任以來，我和其他同學在學習上都獲得了很大的進步。茅老師是我們最完美的老師。我想説：“茅老師，謝謝您！我們喜歡您！”

我們班的老師們作文 28

不少人都有自己的口頭禪，我們班的老師也不例外。今天就來説説我們班老師的口頭禪吧！

先説英語老師，她的口頭禪是——好好聽課，不要開小差。一次快下課時，我們班的同學都躁動了起來，我也不例外。我看了看錶，呀！只剩幾分鐘就下課了，手也癢癢的，就拿出一張紙傳了個紙條給同學，誰知這一切都被火眼金睛的英語老師給發現了。老師怒目圓睜，大聲喝道：“林炫韜，你居然敢上課傳紙條。跟你講過多少次了？上課要認真的，不要開小差。”下課時，我被英語老師叫到了辦公室，老師又和我講了一遍：“炫韜，以後上課千萬不能不認真聽講，也不能開小差，只有這樣你才能學好英語。”

再來説説我們的語文老師吧，我們語文老師的口頭禪是——看黑板，別看別地方。有一天，上語文課時，幾個同學趁老師不注意，在下面嬉戲。老師聽到了開玩笑的聲音，轉頭一看，他們幾個被逮個正着。老師大聲説道：“看黑板，別看別的地方。”老師邊説邊敲了敲黑板，指了指黑板上的筆記。那幾個同學趕緊低下了頭記筆記。下課後，老師把他們叫到了辦公室，批評了一頓後，還請了家長，那幾個同學可真慘！

數學老師的口頭禪就非常樸實無華了。他的'口頭禪是——同學們，今天我們來做練習。每次全班聽到這句話時，基本上都是崩潰狀態。因為老師每次説這句話，不是考試，就是要做一大堆作業。

這就是我們們班老師的口頭禪，從這裏面可以看出老師們的盡職盡責，正是有了他們，我們才能每天都有進步！

我們班的老師們作文 29

眾所周知，洛老師是我們年級出了名的好老師。他對工作一絲不苟，對學生疼愛有加。今天讓我們一起走進她。

細心——像一位推理家

每天誰沒交作業，他看一遍就能猜出來，因為他記住了每個人的筆跡、學號；每天上課沒有人敢做小動作，他是火眼金睛你是逃不過的；每次班裏丟了東西，一小時之內準能破案；每個人的優缺點他也記得一清二楚。思維能力強的人，才能抓住學生的心。

慈祥——像一位母親

當我悲觀失望的時候，是他給我力量；當我因冷沒衣服穿時，是他給我衣服；當我沒有課外書思維狹窄時，是他讓我讀《愛的教育》；當我因早戀不能自拔時，是他跟我談心使我轉移注意力；當我因家庭條件不好自卑時，是他讓我讀《我們沒有富爸爸和媽媽》；當……

寬容——像一位宰相

洛老師不善表達自己的內心情感，他為學生想的特別周到，而且做到，但是他不會讓學生知道他所做的`，導致學生不理解他，對他的評價很低，他也曾落淚，但是他覺得值，問心無愧。我們學生應該理解老師的良苦用心。

幽默——像一位笑星

每天上課前給我們講個笑話，有個笑話是重慶談判時，蔣介石説周恩來對牛彈琴，周恩來回答對，牛彈琴。同學笑的前仰後合，不知所措。因此我們特願意上他的課。

在教師節來臨之際特寫此篇，祝老師教師節快樂，桃李滿天下。

我們班的老師們作文 30

你看過楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》嗎？如果看過，相信裏面的米蘭老師一定給你留下了深刻的印象。你也許覺得很奇怪，我們班怎麼會有“米蘭老師”？其實，她就是“翻版”。她注重自己的形象，尊重學生，與學生平等……她就是我們的數學老師――蔡老師。

記得蔡老師第一天給我們上課，就在黑板上寫下了四個大字：你們、我們。同學們你看看我，我看看你，誰也不知道蔡老師的葫蘆裏賣的'什麼藥。這時，蔡老師笑着説：“大家猜猜看，我在想什麼？”這個問題大概難住我們了，沒有一個人舉手。於是，蔡老師換了一個問題：“誰老説説這兩個詞的意思？”一位同學站起來説：“這兩個詞都表示一羣人，而‘我們’包含了自己，‘你們’不包含自己。”回答地真經典，“那麼現在大家現在再猜猜我在想什麼？”“我猜，老師是想和我們大家不分你我，一起奮力，一起努力！”一位女同學回答道。蔡老師笑了笑説：“對了讓我們一起改掉班級裏的一些壞習氣，把我們班建成一個讓大家都翹大拇指的好班級，希望我們能團結、合作！”蔡老師的話説完，我們都激動得哭了！從來沒有老師對我們這樣。

蔡老師還有一點很像米蘭老師：她不僅要求作業美觀，而且每天帶一些小飾品，

讓我們每天都有新鮮的感覺。

正因為這樣，我們班的“馬小跳”和“H4”都消失得無影無蹤了！

我們班的老師們作文 31

快樂的暑假過去了，我們迎來了國小的最後一學年。踏進校園，景物都大變樣。不光是這樣，還增添了許多新老師。下面，就讓我來為你們一一講述吧：有秀外慧中的美術老師景麗夢；有靦腆帥氣的科學老師程江；還有嚴肅認真的潘校長……最讓我們興奮的`就是“酷哥”程江了。

開學第一堂科學課，程老師紅着臉走進教室，我注意到，他的額頭在不停地冒汗。“同學們好，我是你們的科學老師，今天起，由我來給你們上科學課。”我仔細地打量了一下這位説話顫抖，口齒不太清楚的老師：中等身材，那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻樑，那厚厚的嘴脣不時朝我們傻笑幾下，看上去十分地隨和。

“言歸正傳，開始上課。我們先學的是微生物，老師這兒呢，有一個裝滿水的量杯，裏面放了一粒小土顆粒，下面，我走下來給大家觀察一下。”説完，程老師便拿着量杯走下來讓我們觀察。我搶着衝過去看“哪呢？我怎麼沒看見？”“不可能，仔細看！”程老師撓撓頭説道。“真看不到，老師，不信您自己看。”“我看看。咦？怎麼沒有？哎呀，我忘了放土了！”“哈哈哈！”同學們大笑起來。“安靜，我們繼續上課，把書翻到第2頁，不對，第3頁，不對，還是翻在第2頁吧。”同學們又大笑起來。“有什麼好笑的！”程老師急了。最後，程老師“十分艱難”地上完了課，同學們都快笑沒氣了。

“酷哥”老師囧事多多，他帶給我們的歡樂也多多。

我們班的老師們作文 32

記得那是期會考試之後，我們正在教室裏追溜打鬧。可突然，埋伏在辦公室的情報員，喊道：“韓老師來了！”我們這些人深知韓老師的威力，連忙正襟危坐，不敢輕舉妄動。果真，幾秒鐘過後，我們望而生畏，敬而遠之的語文老師捧着一大堆試卷上了講台，她把卷子往講台上一丟，臉色十分難看，好比一塊灰色的石頭一般，壓地我們喘不過氣來。怒視了全班一陣後，老師便開始了長篇大論：“你們這次是什麼情況！考得那麼差，知識點全不會，還有臉擺臉色給佔副課的老師，是不是不想學了？”罵得我們狗血淋頭。我望了望窗外，只見外面灰濛濛的，呵，真像我們的'語文老師啊。

數學老師：紅色

我們的數學老師是一位年輕的男老師，充滿了幽默感，是一位充滿激情的紅色老師，他總是能給我們正能量。

記得那是一個陽光明媚的上午，老師在講台上講着體積和容積的知識，而我們成績出奇差的閆藝馨説：“物體所佔空間的體積叫做物體的體積。”“那麼，如果把閆藝馨塞在一個盛滿水的桶裏，那麼溢出的水的體積便是閆藝馨的體積了。”頓時，我們全班哈哈大笑，為周老師的紅色和幽默而點贊。

這就是我們班的兩個獨具一格的老師，他們有各自的魅力和顏色，令我們嘖嘖稱讚，讓我們更加喜歡自己班的老師。

我們班的老師們作文 33

我們班有一位老師，因為他姓“侯”，所以我們便給他起了一個外號——“猴子”老師。

我們班的這個“猴子”老師呀，有一雙小小的老鼠眼，一笑就眯成一條縫；一對耳朵也是小小的，加上一頭烏黑髮亮的頭髮，看起來人挺精神的。

“猴子”老師有一身的猴子脾氣。記得有一次上課的時候，我的朋友黎某某和同桌講悄悄話。突然，“猴子”老師邊便把視線集中到他身上，可他居然一點都沒察覺到，還在和同桌繼續説話。這時，“猴子”老師走到他的'面前大聲的説到：“請你站起來！一會把這篇課文抄十遍，抄不完不許回家，體育課也不許上。看着”“猴子”一副生氣的樣子，同學們都也害怕，整個課堂變得鴉雀無聲了。

“猴子”老師雖然很嚴厲，但有時候他也很搞笑，總讓我們“哈哈”大笑。有一次，我們來學校幫老師幹活。只見“猴子”老師穿着大學生的衣服，別的老師都笑他，可他卻無所謂的樣子，還得意洋洋的説到：“我這樣穿才像個老學生啊！哈哈！”

看，這就是我們班的“猴子“老師。我們和他有着深厚的感情，我愛我的老師！

我們班的老師們作文 34

他，中等個子，頭髮濃密，面容剛毅。目光好似一顆跟蹤彈——“見差爆炸”。“跟蹤彈”還配着“小天使”，瀟灑自如，風流倜儻。別看他平時笑容滿面，但也會有不開心的時候。不過還好他有一點幽默，因此“戰火”很快便平息了。

有一次，我上課開小差，無心聽課。“跟蹤彈”已經兵臨城下了，而我卻毫無察覺。這下可好！老師怒氣衝衝，鬧得人心惶惶。“李正濤起立”老師一聲令下。這才把我從“幻境”中拉出。自然對於老師提出的問題我是一問三不知，只好沉默不語。“看來我們李正濤同學是去神遊了，下面我們請他把神遊爪哇國的經歷説一説。”老師輕描淡寫地説，全場爆笑。

還有一次，我們班的數學作業錯了一大堆，他面無表情地走進教室，我們一個個被嚇得失魂落魄，空氣中迷漫着硝煙的`味道。同學們戰戰兢兢地來到講台前，心裏彼有‘壯士一去兮不復返’之感。他在給一位同學講解的時候，正確答案應該是‘西瓜和菠蘿一樣多’，而那位同學卻寫‘西瓜多’。老師説：“你是不是看不起菠蘿，認為菠蘿長得醜，臉上有雀斑，而西瓜又好看又帥，就説西瓜多？”説完故意笑了笑，全班都跟着笑了。“血戰”也就在笑聲中淡去。

他就是我們班的數學老師，你聽了我的介紹，是不是對他有了一些瞭解呢？那你願不願意跟我們一起聽他上課呢？如果願意，就來我們班吧！

我們班的老師們作文 35

我們的語文老師她很漂亮，嘴巴紅紅的，頭髮卷卷的，白白的臉蛋，一雙發亮的眼睛。

老師喜歡喝茶。老師時常拿着一杯茶進教室，課間停頓時，就會喝些茶，潤潤嗓子。

班裏總是有些不聽話的孩子，惹得老師生氣。有時，老師不喜歡壞寶寶，只喜歡努力上進的孩子。現在我是變得聽話多了。不做作業的'壞孩子有一部分改正了，但是李旭柏卻有時還是不寫作業。老師反覆説了他們好多次，他們仍舊是貪玩不用心。我心裏想，老師生氣時批評他們，是想讓他成績更好，不虛度光陰，並不是不喜歡他們。

每個學期老師還要帶我們到山坡上去遊玩一次。上一週，老師帶着我們去山坡上秋遊。我們採了一些野菊花，黃燦燦的。臨走前，老師説：“孩子們，大家一起來合個影吧。”老師還跟我們合拍了一張。李夢瑤和陳夢涵沒有去。回到教室老師説：“你們怎麼不去呢？大家都去了，這麼快樂的事情人人都有份的。”老師批評了他們一頓，但是還是讓我們全體又在教室拍了一張全家福，彌補了她們兩個沒有去的遺憾，同學們這才安安心心地上課了。有的同學回家後把秋遊這件事告訴家人們，有的告訴朋友，我們都很高興。

老師不但能教我們知識，還能講給我們呵多有趣的故事或事情。我非常喜歡我的老師，你們呢？你永遠會喜歡的。

我們班的老師們作文 36

我們教數學的陳老師可是個“名副其實“的怪老師，不信請你聽聽我給你説她怎麼個怪法。

一、組長選的“怪“

今天，新來的陳老師來選組長，我很有信心。因為以前其它老師教的時候，我總是優秀數學組長，畢竟一年級就開始當了。本以為競爭會很激烈，你拿證書，我拿獎狀，不幹示弱。可出乎豫料的是，老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調皮大王——夏靜港！遊戲大王——陶廬生，還有從來不做作業的朱曉婧。令我更吃驚的是，“搗蛋天王“當上了課代表！這時，我差點以為我的耳朵出了問題，我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當上了。不用説，我落選了，我用從來都沒有過的目光看着欣喜若狂的同桌，不知是嫉妒，還是羨慕......

二、作業改的`“怪“

呵，今天改的作業發了下來，本以為和往常一樣是“優“，可發下來卻不看不知道，一看嚇一跳！我只錯了一題可卻是剛剛及格！再一看數學差的同學作業本，我做夢也不會想到，他的作業本上都是紅叉叉，可卻是良！從此，我再也沒得過優了，而同桌的作業卻從鮮紅的叉叉轉到了亮亮的鈎鈎。我的心情再一次失落了！心像刀割一樣難受，也不知為什麼。

三、試卷批的“怪“

今天又是單元考試的日子了。我照常有信心。可考完後，老師竟讓我們做一回“小老師“，來批改別人的卷子。我只改了一張卷子，可卻已經覺的太辛苦，太勞累！

我們班的老師們作文 37

“嘿，知道不？張老師明天下午兩節課後開會，不能留人啦！”“真的？”“不騙你，騙你是王八！”“太棒了！”要提起張老師，嘖！太讓人害怕了，再一提下午或中午要留人都哆哆嗦嗦的。唉！沒辦法，命中註定我們五六班這個淘氣頑皮加小小的暴力侵向班級要被她制住啊！不信？哼！那讓我來説説吧！

我想想，就説昨天那件事吧！在張老師踏進這個班的前一秒，這裏還是吵吵鬧鬧雜亂無章的。但她一進來就立馬安靜了。“現在把書翻到66頁，一會咱們來默寫第三單元概念，錯了別想走。”媽呀一聽這聲調死神都得讓張老師嚇死，更別説我們了。沒法，背吧！“好，放下書默寫吧！一，約數和倍數是什麼？二，質數是什麼？三。”天哪，老師你都會，幹嘛問我們這些無知幼兒呀？蒼天呀大地呀你們就忍心看着我們吃不了飯，睡不了覺嗎？可憐我們這些祖國的花朵，多麼鮮豔多麼嬌嫩呀！可是就要因為被老師留下而吃不到午飯啦！完了，寫吧，我寫完了一道又一道，交了上去。心裏默默祈禱別死的太慘，“恩，不錯，全對。努力！”我擰了一下自己痛呀痛！真的真的.沒做夢呵，天那麼藍，花那麼鮮，同學那麼美，感覺飛起來了，但還是有同學遇難，默哀默哀......

這就是一堂數學課，夠嚴肅，夠悲傷吧，千萬別來我們班上數學課呦！否則你會死的很難看！

我們班的老師們作文 38

給我印象最深的老師還要屬教我英語的老師——孫老師。他的性格十分隨和，明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯，我們班同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。

記得開學報到那一天，我坐在教室裏等待英語老師。突然，孫老師在門口踮着腳步走了進來，大家都問：“老師，您怎麼到現在才來呀？速度慢得像老爺爺。”孫老師一聽，立馬一本正經地説：“誰要説我是老頭，那就叫我‘孫老頭’，這樣才有趣！”同學們被孫老師那嚴肅的'樣子逗笑了，就這樣，第一天在笑聲中度過了。

一次大課間時候，我們在操場上玩，孫老師眨眨眼，大家愣愣地站在那兒，不知他葫蘆裏裝的是什麼藥。孫老師慢悠悠地開了口：“我想和大家做個遊戲，怎麼樣？”“好呀，那做什麼遊戲呢？”“玩找人遊戲，被我找到就要説3個英語單詞，那麼現在遊戲開始！”大家四處逃走，孫老師像敏捷的豹一樣，捉到了許多同學，大家在做遊戲的時候學到了許多新單詞，複習了許多舊單詞。

上課時，他不讓我們當“聽書的機器”。他讓我們去分析、熟讀，讓我們跨上想像的駿馬，在知識的跑道上策馬奔跑，讓我們長上翅膀在想象的天空中自由飛翔，有趣極了！

這就是我的英語老師——孫老師，一位腦袋裏有各種奇妙想法又平易近人的人。

我們班的老師們作文 39

話説少林寺眾僧無數，個個武功高強，可是相比起來，他們恐怕還不及我們班“江湖老師”。“江湖老師”時刻“蹲坐”在我們班上。把我們“整”得可慘了。怎麼，不信？那好，我給你們一一道來。

第一位：“霹啪鞭”

這是我們班的語文老師最擅長的武器，那根木棒似的教鞭八面玲瓏，威震四海。雖説我班“江湖人士”不少，都稱自己武功蓋世，只是只要她那根“霹啪鞭”一使招，個個嚇得頭髮發麻、兩腿發軟。記得有一次上語文課，老師還沒來，同學們在教室裏吵吵鬧鬧，差點沒把教室的屋頂給揪翻了。這時語文老師忽然走進了教室，用她的“霹啪鞭”在桌子上輕輕一敲，原本熱鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們嚇得大氣都不敢出。語文老師的.教棒，我們稱之為“霹啪鞭”

第二位：“閃電鏢”

這位“閃電鏢”是我們班的數學老師我們班的班主任。他是一位南老師，所用的武器是粉筆頭，他所射出的“飛鏢”從來都是彈無虛發，一擊就中，江湖人稱“閃電鏢”。一次，a君趁老師轉過身寫字時，就與同桌b君講起話來，正當兩人講得起勁的時候，老師的粉筆頭就向a君飛了過去，“彈”無虛發，頓時，a君和b君牙口無言。

第三位：“一陽指”

這為武工奇才是我們班的音樂老師。她是一為年輕的女老師。我班有一位同學自稱練過“鐵頭功“。

我們班的老師們作文 40

在我的記憶長河中，令我印象最深刻的，就是四年級的姜老師了。

姜老師她有一頭烏黑的長髮，粗粗的眉毛，還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴格、很嚴肅，可是一到下課，姜老師就會變得很風趣。

那一天，丁零零！丁零零！上課鈴響了，同學們回到座位上，等待老師的到來時，教室裏跟菜市場一樣熱鬧，有的同學跟同桌講話，有的同學卻在跟別的同學扔紙團，還有的同學過位跟別的同學打架，無論班幹部怎麼勸也不肯聽。在這時，老師走進教室，教室裏頓時變得鴉雀無聲，老師説：同學們，這節課很重要，一定要認真聽，這樣考試才能考好，聽到了沒有？同學們異口同聲的回答：聽到了！

老師正要給我們講解課文的時候，我旁邊姓林的`小林同學，他在跟後面的同學講悄悄話，老師用恐怖的眼神瞪了他一下，他似乎察覺到了，才轉過來認真聽講。過了一會兒後，他又轉過去跟後面的同學講悄悄話，老師大力敲了兩下桌子，他才反應過來，認真聽講。又過了一會兒，老師轉過去寫字的時候，他又轉了過去跟後面的同學講悄悄話。這下，老師大發雷霆，從袋子裏拿出軟尺走到小林同學的旁邊，大力的打了下去，小林同學眼淚直流三千尺，同學們都目瞪口呆了。

這就是我們的語文老師，是不是很嚴格、很嚴肅呢？

我們班的老師們作文 41

我們班的老師姓李，不姓美，美是我們給她起的雅號。

美老師一頭烏黑的秀髮，一雙水靈靈的大眼睛，好像會説話一樣，她的外表美，內心更美，讓我們來看看吧！

有一次我們去公園，碰到李老師，我們就一起玩了起來。一會來了一個乞丐，老師見到他很困難，給了他20 元錢，看到老師那樣做，我們也拿出了5 元錢給他。乞丐用另一種目光看着我們，那目光有一點奇怪，我讀不懂。

還有一次上課，我在書桌下面看小人書，老師看了我三眼，我也沒有發現。老師依然笑着説：“有一個同學死了三次了，還不知道呢。”同學們笑了，聽到同學們呵呵的笑聲，我趕緊從小人書的情節中抽出身來，抬起頭，東瞅瞅，西瞧瞧，也跟着莫名奇妙地笑起來。這下子同學們更是大笑不止，有的直拍桌子，有的笑出了眼淚，有的笑得“滿地找牙”，我心想發生什麼可笑的事了嗎？下課了，同桌斜着眼對我説，你上課看小人書，老師看了你三眼你也沒有發現，老師説的'是你死三次了，你卻還在笑。

我嚇了一跳，原來我上課看小人書的事老師早就發現了。老師那番話是在提醒我，我卻不知道，出了一個大笑話。真險，躲過一劫。從那以後我上課再沒看過小人書。我覺得美老師更美了，她説話也是那麼美，美得温暖，美得讓我想忘都忘不了。

我們班的老師們作文 42

自從升入國中以後，我們學習了許多的知識，同時，我們也認識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態度。現在就讓我説説我的`新老師吧！

“哈哈哈……”如果你問這節課是誰上的，我一定會毫不猶豫的告訴你，是李老師。李老師，是我們的語文老師，你想認識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！

現在，就讓我説説李老師的芳容吧！！她有一雙鼓鼓的眼睛，裏面裝着兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫着兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺着的鼻樑，再嘛，就是那張能説會道的嘴，李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現的，彷彿一道道美食已經出現在我們的眼前，等着我們去品嚐，嘖嘖，那個口水啊，真是飛流直下三千尺。

怎麼樣！！我為李老師畫的肖像畫不錯吧！接下來，我要為里老師打扮打扮，李老師的實際年齡雖説有點兒大，但和外表一點兒也不匹配，李老師從不輸給時尚，她的穿着可不是蓋的，每當李老師換了一套新衣服時，她的眼前總是閃着光，女孩子都羨慕她呢！

説起講課，李老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內容説活了，書上的字像一個個小不點，爭着往我的腦袋裏鑽。在講課的過程中，她也會加幾則小故事，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們痛哭流涕，繞着繞着，就繞回了課文。

瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽我講其他老師嗎？快來找我吧！

我們班的老師們作文 43

教我們怎樣做人，怎樣成為對社會有用的人，怎樣成為受人尊重的人。這個人是誰？就是您—我們的班主任孫老師。

您的八字眉下嵌着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下長着一張櫻桃小嘴，經常梳着馬尾辮，看上去很年輕，而且口才很好，您給我們上課時，為了讓我們聽得清楚，總用很大的聲音講課；怕我們注意力不集中，您就不停的講話，還總是站着講課。您講解的《和時間賽跑》那麼感人，讓我小小的心靈多麼震撼，我有點哀傷，但學到更多的是“時間的寶貴”。

您總是對我們笑眯眯的，像我們的朋友。有一次，上課我回答錯了問題，您笑着對我説：“沒事的'，坐下吧，聽聽別人怎麼説的。”我緊張的心情不見了，那道題的答案我至今熟記在心，老師對我們是多麼愛護呀！可若我們犯了錯誤，您會嚴厲的訓斥我們，好可怕呀……那次，劉春江的寫字冊丟了，他把別人寫字冊名字改成了自己的，交了上去，您看了一眼説：“這是李欣垚的，不是你的！”並嚴厲的教訓了他，讓我們認識到做錯事情不可恥，可恥的是撒謊。

您的確太辛苦了，那次您病了，早飯一口也沒吃，可是您依然帶病給我們上課。您説話有氣無力，好像要隨時要暈倒，可是您堅持把課講完。下課了，我抱着作業，來到您的辦公室，看到的是兩座“高高的小山”，那是我們的家庭作業。此時我的心裏酸酸的，我真想對您説：“您回去休息休息吧！”

這就是我們敬愛的班主任：一個深深的愛着她的學生，既温柔、可愛又嚴格要求我們的良師益友。

我們班的老師們作文 44

我們班有一位活寶老師，她烏黑的秀髮，和一雙總是帶笑的眼睛。她常常帶着一副黑框眼鏡，彎月似的眉毛，生氣時總一挑一挑的，厚厚的嘴脣卻説出諄諄話語，令人難忘。這位活寶老師就是一一一王老師。

王老師有些幽默卻和善，雖然王老師的樣貌並不是那種一眼驚豔的，但卻十分耐看，而且越看越好看。她那張臉上總掛着温暖的笑容，暖到人的心裏。她的嘴裏時常冒出些俏皮話，讓我們開懷大笑。她會時常抽出一些時間讓我們看書，時常關心我們的學習情況，從不會罵我們，總是很温柔的點醒我們，她認真批改我們的作業，我們只是稍微寫寫就過，這讓我們很慚愧呀！王老師待人和善，上課時如果有人開小差，老師就輕輕地走到那人的旁邊，用那雙飽含深情與關切的眼神看着他，那位同學不好意思低下了頭，小心翼翼的翻開書本，認真聽講。我們班的'人都説有“王老師在的地方就有歡樂在，嘿嘿，上次的比賽真讓人難忘啊！“咔嚓咔嚓，瓜子不停啃的聲音傳來，像在彈奏一曲高山流水。吃完了，我們幸福的笑了。王老師是深切P中待我們嚴厲，嚴厲中又不失平和。每個人都是她的孩子，她有時的幽默與俏皮，更讓我們把她當作媽媽。雖然有些事處理不當，讓我們對她不滿，其實她只是把機會讓給最合適的人，這叫“人盡其才。只要細心可有心就可以爭取到機會的。

你只要細細的觀察我們的王老師，就會發現她的厲害之處！我愛我們班的活寶老師一一一王老師。

我們班的老師們作文 45

誰姓雙木“林”呀？有很多人姓“林”，今天我在這裏就給大家介紹一位我們的實習老師——林老師吧！

林老師是一位温和的男老師，是一位惹人喜愛的好老師，他有讓我們開心﹑感動的地方。上課時，他對每個孩子都很耐心﹑知心。

讓我們開心的地方是：每週的星期四是運動時間，他教大家一起跳：“房子”。怎麼玩呢？大家議論紛紛，於是林老師耐心地介紹，哦！原來有數字呀！只要按照順序就可以。大家玩得可開心啦！

讓我們難過的是：過了今天，老師就要回到自己的學校了，在今天的班會課上，林老師送給我們一首《感恩的心》，雖然林老師沒有電視上的明星唱得好，但是看得出，他唱得很用心。最後還説了句：“同學們，我永遠愛你們！”這時我的'心難過極了，忍不住地痛哭了出來，謝謝林老師這麼用心地給我們準備這麼特別這麼完美的班隊會，並陪伴我們六週的學習成長。於是，我們全班同學一起唱了一次最完美的校歌《為您歌唱》獻給林老師，這時我的眼淚吧嗒吧嗒地流地更厲害了，我難受地説不出話來…

排路隊的時候，五十六個同學紛紛都送林老師一張賀卡，五十六張賀卡代表五十六份情義，代表着五十六個同學的心，我也在心裏默默地念着：“希望下一次林老師還能和我們一起享受數學的樂趣，一起度過美好的時光，一起陪我們快樂成長!”

我們班的老師們作文 46

新學期開始了，我們班也迎來了新的數學老師，他就是李學敏老師。

五年級的第一次數學課，鈴聲已洪亮地響過兩聲，這時，一位男老師從教室門口走了進來。只見他有一頭烏黑濃密的頭髮，一對整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！

李老師的教學方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的.方法來讓學生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學們看自己怎麼寫，再一邊做一邊講解。然後出些類似的題讓我們理解着做，最後再講一些要點，使我們一學就會，對我們的學習也有莫大的幫助。

李老師不僅教學方法不同，他還是個幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學沒有認真看題，老師先是耐心地教這位同學怎麼做，教完之後，李老師扶了扶眼睛，意味深長地説：“你們再這樣發展下去，就是往豬的方向發展了，啊？！”老師笑了笑，又説：“以後不會有同學説：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步啊！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來。過了一會兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵裏。這時我才知道，李老師原來不是故意講笑話逗我們開心，而是告誡我們不要再同一個地方摔兩次跤。看來，李老師不但是個幽默風趣的老師，還是一個會用風趣的語言來吸引、教育學生們呀！

“園丁”一詞來形容老師真是名副其實。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養下，一定會開得更好。

我們班的老師們作文 47

今年，我們班的數學老師換了。你們知道是誰嗎？嘿嘿，你們絕對猜不到的啦！換成了以前教過的數學老師，浦老師。但那一次只有教我們幾天而已，大家都互不認識。在五年級的那一次，高老師不在，就由浦老師來帶課。覺得浦老師的數學很厲害，教我們很多祕訣。

浦老師戴者一副高度眼鏡。有的時候上課浦老師會開開玩笑。在一堂課上，浦老師跟我們講了一件有趣的事情∶“他有時上課的時候，看上去好像在看左邊的同學年，其實是在看右邊的同學。”我聽了嚇了一大跳：我怎麼都沒有發現呢？

浦老師上課非常的嚴肅。有一次，我要交課堂作業本，錯了一道題被批了一下。我後面的兩項作業，就一直認真的'檢查。一遍又一遍的。尤其是解方乘，看解有沒有寫。被罵的滋味可一點也不好受。雖然老師很嚴厲，但是想想老師這樣要求是對我們好的。因此反而感覺應該要感謝老師。

浦老師教我們的第一個星期五，老師叫我們到他的博客上去做看看老師上面寫的題。這是我第一次，看見有數學老師這樣做。我一回家到老師的博客上去看一看。哇！以前老師教過的同學的留言有好多哦！

浦老師，我有話想對你説：“我在數學裏面，填空題比較不會。希望以後能出一些填空題。我在以前不怎麼喜歡數學，覺得數學的計算好麻煩哦。但是在浦老師的課上那些有趣的事，有趣的題目。讓我漸漸地喜歡了數學，謝謝你浦老師。

我們班的老師們作文 48

一頭亮麗的黑髮，一雙會説話的眼睛，小巧的鼻子下面有一張能説會道的嘴巴。她，就是伴隨我從一年級一直到三年級的語文老師——周老師。

周老師的個頭不高，留着一頭短髮，説話聲音細細柔柔的，總愛給我們講很多的道理，每當她望着我們時，那雙會説話的眼睛裏總是滿含着鼓勵和讚許。

有一次小測驗考試，同學們都在緊張又認真地答題，周老師正在講台上批改作業，這時我對着一道題目犯難了，緊盯着試卷想：這道題應該怎麼做呢？周老師在課堂上講過的呀，昨天我還複習過的，現在怎麼就想不起來怎麼做了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。

這時，周老師好像是明白了我的.心思似的，走了過來，輕輕地把手搭在我的肩上。我抬起頭來，望着周老師，她的眼神裏充滿了鼓勵，對我説：“不要着急，慢慢想，相信你一定會做。”我靜下心來，認真地思考着，終於想起來了，我輕快地做着這道題目，邊做邊想，多虧了周老師，如果沒有她的鼓勵，讓我增添了信心，我還真不一定想起來呢。

在三年級的下學期，周老師有了小寶寶，回家休息了，我們又換了別的老師。上個學期，又看到了周老師，她又回來上班了，可是不再教我們班了，她去教一年級的小朋友了。

現在，我已經上了五年級，雖然周老師沒有再教我們的課了，但她的身影依然經常在我的腦海裏閃過，那次考試周老師對我説過的話，我始終記在心裏，怎麼也忘不了。

我們班的老師們作文 49

她有一雙黑得發亮的“火眼金睛”，一頭烏黑亮麗的長髮披在肩上，鼻樑上架着一副近視眼鏡，顯得十分有文化。這就是我們班的“大王”。

記得有一次，“大王”不在教室，班裏的.同學羣龍無首頓時就像炸開了鍋一樣嬉鬧不休。突然，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉地下都能聽見，真是安靜得出奇。是怎麼回事呢？告訴你吧！是我們班的“大王”來也。“大王”見這形勢，氣得眉頭擰成一個“湯圓”，就連頭髮也豎了起來。當然，我們也定不會有“好果子”吃，“大王”罰我們把課文《白楊》抄寫一遍。

“大王”雖然嚴厲，但也十分幽默。

有一次，“大王”正在講課，課文筆記“爬”滿了黑板，我們都在奮筆疾書。而“大王”在“巡邏”的時候卻發現了一個“閒人”。於是，“大王”一本正經地説：“你為什麼不寫？”那位“小弟”理直氣壯地説：“我忘記帶筆了。”“大王”生氣地説：“你沒拿還是個理由嗎？”然後，高潮來也！“大王”滔滔不絕地説：“你知道不知道，你現在不帶筆就等於上戰場不拿槍，難道敵人會等你拿到槍才開戰嗎？早就一槍……”“大王”的一番話語令全班人都笑掉了大牙。

“大王”很嚴厲但也很搞笑，平時就像我們的好朋友。

你們一定很想知道“大王”是誰吧！她就是大名鼎鼎的班主任兼我們的語文老師——尹老師。

我們班的老師們作文 50

我們的班主任肖老師，戴着一副眼鏡，乾淨利落的短髮，明亮的眼睛。無論你什麼時候見到她都是精神抖擻，神采奕奕。

有時候，她很嚴厲，鐵面無私。有一次，星期一升國旗的時候，身為班幹部的我偷偷參與旁邊同學説小話，肖老師用眼神提醒我們幾次，可我還是沒有管住自己，回到教室，肖老師非常嚴厲的批評了我，還讓我寫反思書。事後，她又給我講道理，身為班幹部要以身作則，起好帶頭作用，我聽的心服口服。

有時候，她很關心我們，同學滑倒了，她就會説：“小心點呀！”然後拉同學起來，關切的問：“傷到哪兒沒有？”真像一位慈祥的母親。

有時候，她很善解人意，二年級時，一次語文測試，我粗心大意漏做了好幾道題，要發試卷了，我非常尷尬和害怕，我真希望老師不要説出我的分數。結果，老師只是唸了我的名字，就讓我把試卷領下來了。老師這是在保護我的自尊心呀。

有時候，你也會從她那學到其它知識。一次，肖老師在課堂上用英語和大家説：“一份耕耘，一份收穫！”老師的英語講得真好呀！

我們的肖老師也很辛苦。夜裏很晚了還在批改我們的作業、備課。第二天上課，我們都看到她的`黑眼圈了。

教師節那天，我們每人都給肖老師送了一張卡片：老師，您辛苦了！

這就是我們班的肖老師，一位可親可敬的好老師！

我們班的老師們作文 51

我們班的語文老師非胖非瘦，非高非矮。一對眼睛如鑽石般耀眼，閃閃發光，一對機靈的耳朵和一個不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個同學看了都很開心，讓人感覺和藹可親。

她不僅人美，教學法發也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔，但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。 如果有人沒完成作業，她會温柔的問你：“為什麼沒完成，下次一定要完成呀。”如果你説沒完成作業的那個人，你聽了絕對會感到羞恥，你會想：我真對不起語文老師啊！如果有人題目不會做，她一定盡心盡力的把你教會。語文老師經常會撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續加油，繼續努力。

記得有一次，老師讓舉手的同學上黑板寫生字，並告訴大家你是怎樣認識的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，有的同學都説寫錯了，寫錯了，哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字，老師説“你的構思很好，可把主要字寫錯了，下次繼續加油！”一邊説，還一邊撫摸了我的'頭。我心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。

正是語文老師讓我與作文結交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。

老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無私的春蠶，是漫漫學途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時照亮你，在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領我們在學習的海洋上前行......

一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！

我們班的老師們作文 52

誰最愛笑？誰一肚子故事？誰工作認真負責？誰是我們班的“開心果”？哈哈，説了你都不會相信——她是我們班的語文老師胡老師。

現在，愛笑的老師何其珍貴，更別提是“開心果”了。

記得有一次，胡老師悶悶不樂的走進教室，臉色極其差。“你們這次科學考試考得很差，紹興春遊不去了。”胡老師失望的語氣，襯托出如五雷轟頂一般的消息，教師剎那間鴉雀無聲，聽得見針掉地的聲音。我們一個個垂頭喪氣，無精打采，軟軟的趴在桌子上。雖然胡老師沒有大聲罵我們，但我們已經兩腿發軟了。我在心裏説：胡老師，別呀！饒了我們吧，求你了。我現在恨不得跪下來求胡老師。

班上還沉浸在鬱悶之中，胡老師的臉上露出一抹奸計得逞的微笑：“孩子們，愚人節快樂！”一聽，全班捧腹大笑，仰面朝天，對胡老師的騙人技術佩服得五體投地。一笑，就忘記了時間……

還有一次，李同學對胡老師説：“老師，你屁股好大啊。”你猜老師怎麼説？“李同學，你屁股大不大呀？”“哈哈哈哈，”我忙接上，“李同學的'屁股比周立波還大！哈哈哈哈哈……”又是一陣不懷好意的奸笑。胡老師更是越笑越大聲，我的肚子都笑痛了。

這就是我們班的“開心果”。老師，我想對您説：“希望您可以變成更大的‘開心果’，帶給我們更多的笑！”

我喜歡胡老師的笑，喜歡胡老師的幽默——當然，這都是“開心果”所具備的！

我們班的老師們作文 53

我們班的新數學老師，他非常嚴厲但有的時候也不怎麼嚴厲。第一天的時候就立下了規矩，要是誰上課説話就請他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。

先來説説他的缺點，就是上課愛打電話教學量少，一節課40分鐘他打電話就有10分鐘然後再批評同學就二十分鐘，一週就講三小題，優化沒講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現在已經開學第三週了數學老師也已經把缺點改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學量也大了，一週兩單元就學完了比以前好多了，訂正的也會講評了。

再説他的優點，他的優點就是不分差生好生。記得有一次我們班學習最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的.説了學習好的人，他説他先把學習好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯就説不過去了吧。不分好壞不分高低就是數學老師最大的優點。

有的時候數學老師也不嚴，還和我們開玩笑。我們班有一個人去廁所然後回來的時候説了一句剛才在外面聽説你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業加倍，那個人見作業加倍就連忙説不了不了，那個人後來説套路不對啊，但是他以揚長而去。

這就是我們班的新數學老師，他嚴厲的時候挺嚴厲但是吧嚴厲的時候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個數學老師特別差，但現在他的做法人我們改變了觀點。