愛在班級作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的愛在班級作文，歡迎大家分享。

愛在班級作文1

生活中，到處都充滿愛，家裏，學校，班級，自己身邊，處處都有愛的足跡，而我要講的就是這樣一件看似微不足道的小事，但它卻深深地震撼了我的心靈。

記得有一天，我走進學校來到教室。我們議論着，上午第三節是體育課，因為這是我們最喜歡的科目之一。

只聽着叮鈴鈴，叮鈴鈴的鈴聲，終於，兩節課過去了。於是我們像脱了韁的野馬向操場方向飛奔而去。過了一會兒，我們的體育老師下來了。“立正”一聲令下，我們立刻排成四排橫隊。開始做起了準備操。

正好前面有幾顆實心球，我小跑着過去，一腳踩上它，就像踩高蹺似的，然後狠很地摔了一跤。這突如其來的一陣劇痛，讓我下意識地一把把褲腳拉了上來。“呀，流血了。”我小聲嘀咕着。

這時一個熟悉的面孔出現了，那就是我最好的朋友兼同桌，只見他拿出一張紙巾，遞給我説：“把血擦乾吧，快！”正當我擦拭傷口的時候，班長也急匆匆地拿來了創可貼，把那外殼撕開，幫我貼了上去。大個子沈佳鵬一邊幫我揉着傷口一邊問：“疼不疼？”一時間，有股暖流湧上了我的心頭。

終於下課了，他扶我慢慢向教室走去，突然老師把我叫住問：“你的腳怎麼啦？”

“啊，沒事。”

“還硬裝？”老師繼續問到，“那腳上到底是怎麼回事？”

我只好一五一十地告訴了老師，老師微笑着撫摸我的頭説：“孩子，以後活動小心點。”不知怎麼的，我的心頭不由一顫，心想，多好的老師啊！

這件事雖然過去了，但我忘不了這個班集體中幫助過我的同學和老師，因為他們讓我知道了‘贈人玫瑰，手有餘香’的真正含義。

愛在班級作文2

在美麗的濱河兩岸，坐落着一個環境優雅，風景秀麗的校園——陽城縣實驗國小。她擁有寬敞明亮的教學樓，綠油油的操場，種類繁多的圖書館……漂亮極了！

在校園中，有一個普通的班級——四（10）班，那就是我温暖的班集體。別看她普普通通，她卻是個積極向上，互相幫助，和諧有愛的大家庭。下面就讓我來為你一一介紹吧！

我們班位於一號樓第三層，教室寬敞明亮，乾淨整潔。你瞧，正前方有一塊大黑板，老師每天在上面給我們講解知識，黑板上還安裝着多媒體工具——白板，老師可以給我們觀看各種各樣的課件。在教室的後面，右邊是一個小小的圖書角，空餘時間，我們在那裏借取書籍，來細細品味開拓視野；左邊是一個衞生角，值日生每天掃完地，把掃地工具整整齊齊地放在櫃子裏。

每天早晨，我們高聲朗讀經典的古詩詞，如果你從我們班走過，你就會聽到朗朗的讀書聲穿過走廊，向更遠的地方飄去。在語文課上，蘇老師用和藹可親的話語，為我們講解文學知識；在數學課上茹老師用深入淺出的語言為我們講解深奧的數學知識；在科學課上，茹老師讓我們在知識的海洋中遨遊……。

我們班有團結友愛的同學。有一次，我因為早上走得太急，竟然忘了拿筆袋。到了教室，我拿出了所有的學習用具，就是沒有筆袋。我把書包翻了個底朝天，結果還是沒有。我急的像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。這時，我的同學馬伊康看見了，就問我：“白峪帆，你怎麼了？”我邊找邊説“我……我的筆袋……好像忘拿了！”“別害怕，我借你一支筆用用吧！”她説道。我好像抓住了一根救命稻草，一股暖流頓時流遍全身，我急忙説：“謝謝啦！”她又説道：“沒事！”我萬分感動。

愛還在我們班級傳遞，在校園行進。這就是我的陽光校園，充滿愛的温暖班級。

愛在班級作文3

“愛”這個詞我們都清楚，“愛”這個詞我們都感受過。愛無處不在，在我們身邊有許許多多的愛，有父母對我們的愛，老師對我們的愛，朋友之間的愛。很多同學在寫作文時寫得最多的就是父母對我們的愛，但是我們往往忽略了班級中的愛。

那時我正讀三年級，“5、4、3、2、1”。“鈴鈴鈴”，突然間本來鴉雀無聲的校園沸騰起來------中午放學了。同學們都像打開了閘門的水都衝出了教室，我也不例外。我們都想着食堂前掛着的小黑板上赫然醒目的午餐菜單：糖醋排骨、排骨湯。想着想着就讓人垂涎三尺。於是我加快了腳步，急衝衝地跑向食堂，打完菜後，又三步並兩步趕向教室，迫不及待地想回到自己的座位盡情享受美味。

在只有兩級台階就到五樓的時候少跨了一級台階，“撲通”一聲就摔在地上。很痛，但是更糟的.是飯菜灑了一地：糖醋排骨變成“塵土排骨”、白米飯變成“黑米飯”、排骨湯灑在地上，油膩膩的，在陽光的照耀下反射出彩色的光暈。午飯沒了，我又沒帶那麼多錢，一想着今天中午要餓肚子就不由得哭了。

同學們也打完飯，回來了。當他們看到灑在地上的飯菜和坐在的上的哇哇大哭的我時似乎就已經明白了。於是，幾位同學把我扶進教室，還有幾位同學把我弄灑在地上的飯菜打掃乾淨。班長對我説：不用擔心，你的午飯我們來幫你。我很疑惑，心裏想：你們怎麼幫我，難道你們有錢幫我買？我剛想問出口就聽到有同學説：我的米飯多盛了一點，給你。我的排骨湯也分你一點。這是我今天帶的蘋果，給你吃吧！。不一會兒，我的面前多出了一堆吃的。望着同學們那一張張可愛的笑臉我的眼睛又濕潤了。現在同學可能不記得這件事了，可我記得，而且永遠忘不掉。

愛在社會，愛在班級，愛在我們心中，每時每刻都温暖着我們。

愛在班級作文4

我們的班級，就像一條歡樂地小溪，我們班的同學就像那水中自由自在的魚兒，每天唱着歡樂的歌，快樂的在水中嬉戲。同學們團結友愛，所以，我們班裏充滿了温馨的氣息。

記得有一次，黃小菲同學因天氣乾燥而流了鼻血，鮮紅的血水在嘩嘩的流着，好像舉起了“久戰牌”，這可把同學們嚇壞了。因為是下課，教室裏立馬亂成了一鍋粥：有的人在迅速找出紙巾遞給黃小菲，有人圍在她的旁邊，還有人飛奔去找老師。因為有了全體同學的關心，血這才想不留了，同學們帶着汗水的臉龐終於露出了一絲笑容，懸着的心也漸漸放鬆了。黃小菲蒼白的臉也開始變得紅潤起來。我和趙靜怡一起去送她去老師辦公室洗臉，在路上，趙靜怡把她心愛的手絹拿出來，讓黃小菲擦擦她臉上的血跡。黃小菲愣住了，説：“這可是你最喜歡的手絹啊！”趙靜怡説：“沒關係，髒了可以再洗。”我的內心都被觸動了，何況黃小菲呢？可以看到，她的眼裏閃爍着淚花。

還有一次，李明沒有帶鋼筆。老師那天正好讓練字，我們都知道，練字不用鋼筆是行不通的。他是一個內向的學生，即使有什麼東西沒帶，也不會主動向別人去借。我們都寫了兩行多了，李明還沒有寫，老師走了過來。老師問：“李明，你為什麼還沒有寫？”“老師，我沒有帶鋼筆。”李明説。“什麼？不帶鋼筆，上戰場不帶槍不是等死嗎？誰有多餘的，借給他一隻。”這時，有很多熱情的手伸向了他，還有同學離李明很遠，就讓別人把鋼筆傳到他那裏去。這時，本來還沒有一支鋼筆的李明，現在經過同學們的幫助後，桌子上有了很多鋼筆，李明帶着羞愧和感動，伸手拿了一支。

在我們的集體中，關愛，和諧總是隨處可見。生活在這樣一個温馨，美滿的大家庭裏，我感到十分的滿足。

一個個看似微不足道的小事情，往往，這就是友愛的見證，友愛的結晶。小小的兩件事，讓我們聞到到了同學之間的那種互相關心，互相幫助散發出來的清香，讓我們感受到了這種“愛”的滋味。