與老師的故事作文300字

老師把知識傳播給我們，使我們從不懂到懂，從不理解到理解。他們不僅傳播知識，還教我們學會做人，學會做一個有知識的人，有教養的人，有愛心的人。下面我們來看看與老師的故事作文300字，歡迎閲讀借鑑。

　　篇一：我和老師

我與老師的故事真是數不勝數，有一件事令我印象深刻。

那時，我還在讀幼兒園。那是一個炎熱的中午，我正在操場上玩，我突然想到我今天是值日生，我便急匆匆地跑回教室。我看見今天的菜，好像不用丟垃圾，我就轉過身往回跑。一不小心，太陽穴的上方就撞上了椅子的角。也許由於速度太快的關係或者其他的，所以當時並沒有感覺到疼痛，直到聽見有人説：“流，流，流血了！流血了！”我才注意到我頭上一滴滴鮮血流了下來。我害怕的直哆嗦，眼眶裏充滿了淚水。

老師聽到説我撞破頭還流血了，急得手忙腳亂。過了一會老師才反應過來，急忙拿來毛巾把血止住了。然後在傷口上貼上創可貼，再把我送進了醫院，通知了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽道説是眼睛上邊撞出了血，急忙趕了過來，不停的問我：“一加一以等於幾？”我只好不停的回答：“二，二，二。”醫生説：“只是皮外傷，並沒有傷到大腦。”大家總算鬆了一口氣。

我十分感謝老師在第一時間把我送到了醫院！

　　篇二：我做賀卡送老師

明天就是教師節啦，我想自己做一張賀卡送給敬愛的`老師。

我在家裏拿出一張紫色的卡紙。首先對摺，然後在封面的左上角貼了一個紅色的蝴蝶結，非常鮮豔，這是我從巧克力的包裝盒上拆下來的。爸爸用彩筆在封面中間寫了幾個大字——9。10教師節。我在賀卡的裏面畫了很多五顏六色的小花兒，並且寫了一句祝福的話，最後還簽了我的名字。

老師就像點燃的蠟燭，燃燒自己，把光和熱奉獻給了我們；老師還像陽光和雨露，温暖和滋潤着我們，我們就是那花園裏怒放的小花朵……

第二天，我把親手做的賀卡送給老師，並對老師説：“祝您節日快樂！”老師的臉上露出幸福的笑容。

　　篇三：老師幫助了我

在國小這三年裏有許多個教過我的老師。其中，我最喜歡的還是我們的班主任——王老師。

有一次我正在寫作業，一個馬虎，把“藍寫成了”藍“。，可我沒發現，還ie繼續字也，而且字也寫得歪歪扭扭，當時我只想趕快把作業寫完，就可以出去玩了。結果第二天我把作業交上去，王老師批改了以後，王老師用責怪的眼神看着我，好像在説：”你的作業為什麼這麼糟糕“。我看到老師的眼神，不由自主地低下了頭。

結果下課的時候，老師叫我到辦公室去。不僅捱了一頓批評，還被老師留下來重寫。當時我雖然按照老師的做了，可心裏還是悶悶不樂。覺得老師小題大做，不就是作業的字寫的差了一點，一個字寫錯了，這些改了不就行了，至於嗎？我回到家把這件事不以為然地告訴了媽媽。媽媽説”老師這樣嚴格要求你是對的，因為字代表你的面貌，字寫好了，別人光看你的字就會覺得你一定長得挺漂亮。所以這一點你應該感謝王老師對你的嚴格要求啊。聽了媽媽的一席話，我心中的疙瘩也就解開了。

所以我非常感謝王老師對我的培育，現在我的字也寫得很整齊，漂亮了，王老師真是我最尊敬的一個人。

　　篇四：我和我的實習老師

兩個月前我們班來了三位實習老師，一位是董老師，一位是金老師，一位是許老師。今天，我就給大家介紹一下董老師。

董老師，她的臉是瓜子臉，個子很高，細長的兩條腿，經常笑得眼睛眯成一條縫。我們都叫她“老子”，為什麼呢？因為，有一天董老師在給我們講課時，本想説“老師”的，但是因為口誤卻説成了“老子”，我們全班同學都笑了起來。有的人有趣地説：“現在‘老子’就在我們身邊了，我們可要好好學哦！”我們全班同學又哈哈大笑起來。你看我們這班孩子淘氣吧！

還有一次，董老師叫我回答問題時，題目寫在黑板上我看不清，我回答不出答案，董老師很耐心地問我，“不懂嗎？”我搖搖頭沒説話，董老師鼓勵我，“大膽的，不怕，回答錯了沒關係。”我告訴老師是因為看不清黑板上的題目，董老師説：“哦，原來是這樣，那你看書，書上也有這個題目。”董老師又把題目讀了一遍，我順利地做了回答，董老師還獎勵我一顆小星星。

我和實習老師的趣事還有很多，但一時想不起來了，我們在這兩個月期間有時不是很聽話，有時開小差，有時很淘氣，對不起了，讓老師費心了。

　　篇五：老師——我讓您操心了

童年裏，我們就像穀粒一樣，在老師的培養教導下快樂成長。

老師雖然您經常罵我們，不過我們知道老師正在操心着我們的學習生活。雖然老師經常説我們不如三班的同學學習好，但有一回，您給我們佈置了重寫週記《美麗的校園》，然後，您就叫我們下樓觀察校園，方便我們寫好週記。當聽後，我們馬上拿起本子和筆下樓觀察我們美麗的校園，當寫作時我們能很快地寫完這篇作文。

有一次，老師您佈置了背日積月累，可是第二天，我和幾個同學卻怎麼也背不出，老師您就叫我們放學去老師辦公室背。放學後我們就在老師辦公室背書，其他同學都背完了，只留下我和另一位同學沒完成，老師您讓我兩明天回校在檢查，第二天，我兩終於能完整流暢地背好了。

還有一次，老師要求我們背第2課課文。當時我背剩還差一個字，您要求我重背。當老師叫不會背的同學站起來時，我本來就不用重背的，不過我的同桌向老師説我背得慢，老師告訴我。您先不寫我的名字叫我跟同桌背，我也能背好了。

老師您辛苦了！為我們日夜操勞。感謝您我們敬愛的好老師！