四年級學生作文4篇【優秀】

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的四年級學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級學生作文 篇1

三門峽素有天鵝城的美稱，三門峽公園也是全市人民無比嚮往的地方。崤山路中段是它的所在地。

去公園的交通也特別方便，2路、9路、11路公交車都能到。一進入公園，就像來到了人間仙境一樣。在這裏，綠樹成蔭、空氣清新，令人心曠神怡。

一進公園，就見葱翠的樹像一個個士兵在迎接到來的人們，有的'樹像一個善良的女神，穿着沁人心脾的綠袍；還有的像一個搖錢樹上掛着綠色的黃金，十分稀有。

綠色的樹遠遠看上去猶如一片綠色的海洋，濃濃的碧綠讓人心醉，又像一堆綠色的棉花糖，好想摘下來嘗一口。走近一看，你會發現：樹上的葉子相互重疊，像一把巨傘。低下頭，那些樹有粗有細、有高有矮，樹幹上的花紋都不一樣。

隨着小鳥歡快的鳴叫，你再次抬頭就會發現：一羣小鳥擠在枝頭唱歌，那悠美、歡快地歌聲使人們不想再走一步。

繼續向縱深行進，就來到了人工湖。只見湖面一隻只小船悠閒自在地划着，人少時湖面猶如沒有打磨的鏡子一樣明亮，有時一隻淘氣的蜻蜓在平靜的水面泛起了漣漪。走過一座橋，就看見了一池荷花，那荷花有的已經長成了花蕾，準備迎來下一個盛夏，可荷葉像一級級台階等待秋姑娘的愛撫。

再往前行進，就可以看見“動物園”三個大字。這是孩子們嚮往的地方，也許一隻小猴見到你叫了一聲，一羣猴子你湧我擠地跑來了，它們眨着一雙雙大眼睛，好像在説：“給點香蕉吧！”；也許你的運氣好，就可以看見一隻獅子在吼，那聲音簡直是震耳欲聾；也許你還會看見一隻只梅花鹿被放出來，在悠閒的吃着鮮嫩的小草，你慢慢靠近它，撫摸它，可它卻不怕你，還是那麼悠閒、自在。

三門峽人民公園真是綠樹成蔭、古木參天的人間仙境啊！

四年級學生作文 篇2

飄曳的蟬聲，陣陣熟悉的海濤，在這個特別的夏天織成了一曲驪歌，讓人心醉，讓人心碎。難忘校園那搖曳的小白楊，洪亮的大鐘、彎曲的小徑、明亮的玻璃窗，難忘和藹可親的老師，朝夕相伴的同學。

門口的大鐘一定還記得我吧，每天迎着燦爛的朝陽，是他迎接我第一個笑臉，曾與他賽跑，斗轉星移中，書寫自已節節向上的青春。

還是那彎曲的小徑，沒有蜂喧蝶舞，花紅草綠，卻有我們少年的明媚;有我們與小白楊比高的身影;有我們朗朗的書聲融進暢遊學海的豪情;有我們憧憬未來、少年輕狂的豪言壯語;有考試失利後奮發向上、你爭我趕的身影。難忘校園古樸的曲徑，奏響了我們青春的旋律，見證了我們成長的足跡。

那不是教室那扇隱約能眺望大海的玻璃窗嗎?海濤和着朗朗書聲，為我的心靈插上飛翔的翅膀。窗內，老師揮舞的白手套，黑板上秀美的板書輕叩知識殿堂的大門，透過飛舞的粉塵，是老師辛勤付出的身影，白色的粉塵綴上烏密的秀髮，粉塵無情地燒蝕着一個女孩兒曾纖細的雙手，薄薄的白手套，寫盡了無私、奉獻，撐起三尺講台的重量，點亮稚嫩的雙眼中智慧的光芒。拿起紅粉筆，用力地劃出一條鮮亮的紅線，告訴我們這是“橋”，踮起腳步尖，伸直了胳膊吃力地又畫出兩條黃線……直到一張張童顏都掛滿笑魘。難忘春遊時老師曾面對大海，動情地説過：此生做一個燈塔，照亮大海黑暗的心臟。校園的窗，已是我們飛翔的`台階，我們將飛出校園，飛越會考，劃一道美麗的弧線……。

難忘諄諄教誨的老師，是您燃燒了自已，照亮了我們成長的道路;難忘朝夕相伴的同學，是我們的相互鼓勵，奏響了青春的樂章;難忘美麗的校園，這裏曾是我們最温馨寧靜的港灣。大鐘，小徑、玻璃窗化作青春最濃烈的記憶。我們曾立下誓言：如果你是作家，就把這裏的一切寫在書行裏，讓它見證我們一代人的繽紛。如果你是建築師，就建造出更多的高樓大廈，讓所有的孩子都能上學。

校園已生長在我們心底最深處，驪歌聲中，在心底寫滿惆悵，忽地，憶起那句詩：校園遠了，成熟的青春卻近了。

四年級學生作文 篇3

我有個急性子的媽媽。在她的眼裏，我做任何事情都顯得“慢吞吞”的。所以，我耳邊會不時響起媽媽的嘮叨：“快點起牀！”“快點去上學！”“快點做作業！”“快點睡覺！”……在媽媽“急吼吼”字典裏，彷彿每個動詞前都必須加上一個“快點”！

媽媽成天的嘮叨，讓我一聽到“快點”兩個字就感到煩惱之極。其實，我自己還挺喜歡那種慢條斯理、悠哉悠哉的生活。

去年暑假的一個晚上，我正在做手工小報。我託着腮幫子苦思冥想：怎樣才能做得跟別人不一樣呢？突然。一個靈感跳入腦海：“對呀！打乒乓！這是我暑假裏最大的收穫了！”確定了主題後，我就取出畫紙，照着乒乓板的`外形細摹慢描。不多久，一對交叉擺放的乒乓板造型就躍然紙上。我心中好不得意！接着開始塗色，我用老師教過的漸變色原理悉心調色，這樣可以讓畫面顯得有光澤和立體的感覺。

就在這時，媽媽突然走進了我的房間，劈頭蓋臉説了一通：“哎呀，你看看都幾點了，你還睡不睡覺啦？晚睡覺對身體不好的，快點快點，趕緊給我上牀去！”看着牆上的鐘，我不得不加快動作。可是，由於心浮氣躁，筆尖上的顏料一而再、再而三地越過勾線範圍。結果，原本準備精雕細琢的作品，變成了粗製濫造的廢品。我鬱悶地看着半途而廢的畫紙，心中不禁哀歎：“哎，只好明天重畫一幅了！”

這件事讓我深深體會到“欲速則不達”的道理——並不是所有的事情都必須求快，有些事還非得不疾不徐、聚精會神才能做得好。我也很想説：“媽媽，請別總是催着我，有時候就讓我慢一點吧！”

四年級學生作文 篇4

四年級的時候，我的心裏有一個揮之不去的謎團，為什麼我們班有時會亂成一鍋粥，但別的班卻能始終秩序井然呢？

夜深了，皎潔的月光灑在窗簾上，像鍍上了一層銀邊，空氣中瀰漫着淡淡的藏香，四周一片寂靜，我卻難以入睡，下午的一幕又浮現在我的眼前。

下午，我在樓下的花壇邊玩耍，突然，一羣小螞蟻映入我的眼簾：它們在地上爬來爬去，還用觸角相互碰觸交流，看那樣子，視乎是餓得發慌，在為食物而焦急奔走。我摸了摸口袋，找到一塊小小的餅乾，我把它放在小螞蟻的'邊上，心想：聽説螞蟻是“大力士”，能搬起比自身重幾十倍的東西，這次我的好好瞧瞧！

就這樣，我抱着看戲的心態在旁邊坐了下來。但小螞蟻似乎並不領我的情，依舊忙忙碌碌，爬來爬去找吃的，我大惑不解，心裏也有點不快，我好心好意給你們吃的，竟然視而不見，但無奈於螞蟻聽不懂我的話，我説的再多也等於對牛彈琴，只好作罷。

我起身準備離開，突然我看到一隻小螞蟻發現了餅乾，我的心中立刻閃起一絲光亮，重新燃起希望，但發現餅乾的那隻小螞蟻推了推餅乾，又離開了，順着來路回頭走，難道螞蟻不喜歡吃餅乾？我心中升起一個疑團。只見那隻小螞蟻返回時和另一隻螞蟻用觸角相互碰觸後立刻分開，並且在不斷地和其它螞蟻用觸角交流。不一會，一隻只螞蟻紛紛向餅乾進發，一隻只螞蟻鑽到餅乾下面，我嚇了一跳，螞蟻們怎麼了？接下來的情形讓我大吃一驚：餅乾在移動，我伏下身子仔細觀察，就讓我大跌眼鏡了，小螞蟻像人一樣站了起來，用雙前足舉着餅乾緩緩前進，最令人震撼的是：幾百只螞蟻抱成一個球，用自己的身體託着餅乾，巨大的餅乾似乎壓得它們喘不過氣，但沒有一隻螞蟻放棄，一步一步向前進，一寸一寸向前移，終於它們堅持着將餅乾抬進了洞裏。

想到這裏，我從牀上坐起來，不禁深深敬佩起螞蟻們的團結精神：“人心齊泰山移”，只要我們團結一致，“班興我榮，班弱我恥”，心中始終想着集體，為集體榮譽而努力，再大的困難也能解決。如果只想着個人的利益，只看眼前，那麼你將一事無成！人生的旅途有許多荊棘，需要大家共同努力，才能在人生道路上勇往直前！