老師的眼睛作文（精選40篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師的眼睛作文（精選40篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師的眼睛作文1

我的老師姓傅，她身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻樑下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且還會説話呢，不信，我講給你聽哦！

有一次，學校舉行演講比賽，當我上台演的時候，看到台下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯着我，我心裏一陣陣緊張，準備好的演講都丟的九霄雲外，正當我驚慌失措的時候，傅老師臉帶微笑，用温柔的眼神看着我，好像在説：“別怕，膽大些！你能行！”看着她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準備好的演講也一幕幕的出現在眼前，我心裏有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏得台下熱烈的掌聲。

還有一次，我考試得了兩個一百分，當我上台領獎的時候，傅老師用讚許的眼神看着我，好像在説：”嗯，考得不錯不過不要驕傲哦！”

不要以為老師的眼睛都很温柔，有時候她的眼睛也很嚴肅哦。有一次上課，老師在講台上認真的講春天的美麗，我把小人書放在桌子下面，偷偷的看，老師發現了我的小動作，停了一下，用嗔怪的眼神看着我，好像在説：“幸浩，現在是上課，你這樣做行嗎？”我心裏一震，停止了野馬般的思緒，我專心的聽講了。

這下你該相信我老師的眼睛會説話了吧！雖然，傅老師現在已經不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心裏還是那麼清晰，那麼深刻！

我愛眼睛會説話的傅老師！

　　老師的眼睛作文2

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”每當讀到這句詩的時候，我就會想起語文老師，我的語文老師可漂亮了，一頭卷卷的黑髮披在肩上，最讓人難忘的是她那雙眼睛，可厲害了。

有一天，上語文課的時候，語文老師在上面講課，同學們聽得津津有味，而我在下面做小動作，雙手在桌子的櫃子裏不停地玩着那新買的玩具，如同小偷似的，當我的目光和老師的相碰的時候，我的臉“唰”一下紅了，老師那炯炯有神的眼睛一直看着我，似乎在説：“你上課不能調皮，更不能做小動作。”我趕快停下手中的一切，認真地聽課，老師的臉上露出了滿意的微笑。

我是個耐不住性子的人，手雖然停下來了，可是嘴又開始“工作”。我趴在桌子上，一會兒和同桌説話，一會兒又和前面的同學聊個不停，再一次和老師的目光相遇，是那麼温柔，彷彿在説：“做什麼事要有耐心，不能半途而廢。”我有點慌，只好停住自己的嘴，坐在那裏悶悶不樂，身在課堂，心卻飛到外面去了。

下課了，我在走廊上玩，忽然，語文老師走過來對我説：“李瑞賢，上課要認真聽講，做什麼事要有耐心，不能半途而廢。”老師説完，看了我一眼就走了。

聞言，我驚得目瞪口呆，天啊，老師的眼睛真的會説話，難怪同學們如此懼怕。

　　老師的眼睛作文3

老師有一雙炯炯有神而又飽含深情的眼睛，老師的眼睛讓我充滿了希望。

那是個週六，晚自習放學後，教室裏只剩下了我自己，其他同學都走了。我一個人在教室裏打掃衞生，掃地、拖地，把教室打掃的一塵不染。然後，我就跑回了宿舍。第二天，老師聽説了這件事，微笑着把讚許的目光投到了我的身上，我心裏覺得像喝了蜜一樣甜。

還有一節自習課，老師們開會去了，讓我坐在講桌前維持紀律。有幾個同學一直説話，我就把他們的名字寫到黑板上。又上課了，我心想：“老師肯定會生氣的。”可是，老師還是微笑着注視着我們，然後把目光投向了我，老師雖然微笑着，我的心裏卻有些忐忑不安。老師向我走來，我心想：“這下我可死定了。”老師居然説：“你挺盡職的，以後要更加負責。”真是虛驚一場啊！

老師的目光也有嚴厲的時候。前幾天上美術課時，我製作了一張生日卡片，上語文課時，我忍不住拿出來玩，被老師發現了。老師雙眉一皺，飽含嚴厲的目光投向了我，我迅速把卡片收起來，認真聽起課來。

老師的眼睛總有這樣神奇的力量，老師的目光給我增添了無窮的動力，使我奮發向上。

　　老師的眼睛作文4

做這行工作的人，就我看來，他們的眼睛總是那麼嚴肅，可怕，不帶一點温柔。有時眉毛上彎，微笑幾分，但仍無法抹去我對擁有這雙眼睛的人的畏懼。這就是我的老師們。

一次上學遲到，因為堵車，所以晚了點。老師呢，不管我什麼原因，直接罰我到外面站着，眼睛很明顯透露出不賴煩。我納悶了，明明情有可原，為什麼依然要那麼嚴肅，我雖然臉上毫無怨言，但心裏非常痛恨那雙冷漠的眼睛。

聽到響亮的腳步聲從教師傳出來，是老師出來了，她輕描淡寫的説道：“進去吧，下次注意。”

我望了老師一眼，竟然覺得老師的眼睛不那麼令人毛骨悚然了。

我坐在位子上，但無法平靜心中的不滿，就在這是，老師發話了；“你們有些同學住的比較遠，那就早點起來，絕對不會遲到的……”老師眼角平緩，雖然表情不復雜但隨着話語，感覺的到一點温馨，老師的眼睛告訴我，老師是不會隨便處罰學生的，都希望學生能對自己嚴格要求，長大後才能自立。

我反思了很久，會不會是我一直誤會了老師呢，我後悔了，我知道，要不是我賴牀，怎麼會堵車遲到呢？

第二天，我來的特別早，老師微笑着向我點了點頭，好像有一絲欣慰。

原來，老師的眼睛不是可怕的，其中充滿了關愛和希望，老師不會用語言去解釋她們的行為，大愛無言，感謝老師，老師的教誨我會一直銘記。

　　老師的眼睛作文5

老師就像一把傘，在風雨中為我們遮風擋雨；老師就像一條小船，載着我們盡情地傲遊在知識的海洋中；老師就像一把鐵鉸，在書山中給我們剷出一條大道……“每當我讀到這幾句詩，就會想起我們的班主任———蘇老師。

還記得上三年級時的一次語文課，我雙手緊握語文書擋在我面前，然後把頭使勁往下低，扭過來和同桌説起了悄悄話，以為這樣蘇老師就不會看到我了。正當我説得正起勁，同桌突然用手肘輕輕碰了我一下，然後向我眨了眨眼睛，這時我就像受了驚的小鹿，我快速地閉緊了嘴巴，把書放在了桌子上。可是蘇老師的眼睛就像透視眼似的嚴厲地看着我，好像在説：”施煜棋，認真聽講，不要開小差！“我很納悶：我都已經把頭低得不能再低了，怎麼可能會被老師發現呢，我想再確定一下老師是不是在看我，於是我輕輕地擺了擺身子，發現蘇老師的眼睛也在跟着動，還真的在看我，該怎麼辦呢？我的心猛烈地跳動起來，擔心老師會生氣，會在同學面前大聲批評我，可是，令我意料不到的是老師只是用眼睛看着我，而且一點都沒有生氣的表情。此刻，我讀懂了老師眼睛的話：“煜棋，下不為例哦！

從那一刻起，我再也不敢在課上開小差了，因為總有一雙眼睛，時刻提醒我要認真聽講，努力學習。

　　老師的眼睛作文6

老師的眼睛像一陣陣清風，吹拂着我的心；鼓舞着我前進；老師的眼睛像一把利劍，時刻注意這我；老師的眼睛像三月的陽光，照亮了我心靈的黑暗。

老師的眼睛有時很温柔，不過有時也很嚴肅，彷彿任何細小的動作都看得見，像一隻無形的大手，只要上課注意力不集中，就一把抓住我，帶我回到課堂上來。

記得有一次語文課上，我沒有認真聽老師講課，而是翻起了語文書。這是，老師用嗔怪的眼神盯着我看，讓我羞愧不如，認真聽老師講課，不再開小差。

老師的眼睛還能鼓勵我前進，有一種神奇的力量。有一次，我語文才考了78分，老師在評講考卷時我無精打采的。我不敢面對老師那雙眼睛；不敢面對父母的殷殷期望；更不敢面對我自己。這時，俆老師看見了我這副失魂落魄的模樣，他用那雙神奇而又充滿愛的眼睛望了望我，與老師眼神對視的那一刻，彷彿在對我説：“要放開心點，不要自悲，失敗乃成功之母，哪裏摔倒的就在哪裏爬起來，吃一暫長一智，下次可別再重蹈覆轍了！”頓覺，我頭頂朗朗晴空，豁然開朗了許多，終於破涕為笑了。

這就是徐老師的眼睛，他的眼睛總是那麼地深邃，神祕。能讓大家自信，快樂，那雙眼睛似乎有無窮大的力量，能使大家個個服服帖帖，敬佩的五體投地。

　　老師的眼睛作文7

老師是我們成長到路上的引路人，是我們學習的指導者，是他們把我們從無知的世界裏拯救出來，讓我們學會與人合作、面對事實、求知的各種技巧，對我們的成長起了重大的作用我們應該感謝他們。我的一位老師把我從三年級一直帶到國小畢業，他給我留下的印象十分深刻，而她那雙有魔力的眼睛時刻激勵着我！

那是一個夏天的下午，驕陽似火，老師也有點力不從心，講課也是有聲無力，用我們同學的話説就是“乾嚎”我們聽課聽不進去，就在講台下面各玩各的。我從我那隻簡樸、大方的書包裏拿出我下午剛剛買來的筆記本。説實話。那個筆記本的包裝也很漂亮。藍色的外殼、光滑的紙質、還有一隻可愛的米老鼠嬉皮笑臉的背陰在外殼上。就算是乾乾巴巴地方在某一個地方，也很誘人。正當我慶幸自己買了一個美麗的筆記本。有一個人説：“災難往往發生在你得意忘形的時候”。這句話説得多好呀！老師點了我的名字，讓我回答她所提的問題。我惶惶不安地站起來，不知所措，我無意中看見了老師的眼睛，她的表情是多麼嚴厲，她那雙有魔力的眼睛只逼着我好像在對我説：“***，你身為班幹部，上課怎麼能不好好聽講呢？”聽了這句話，我羞愧萬分。

老師那雙有魔力的眼睛，幫我改掉了上課不好好聽講的壞毛病。我想念我的老師……

　　老師的眼睛作文8

我每次看到老師的眼睛，都有一個感覺，老師的眼睛在説話。當我上課精神不集中的時候，上課開小差時，抬頭看見老師，老師總用那個批評的眼光看着我!每當我上課不發言，老師總用鼓勵的眼光看着我，於是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來!

我最怕看見陸老師的眼睛，每當我作文寫不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就説前不久的一個上午吧，我和幾個同學寫作文不符合要求，放晚學被留了下來。陸老師讓我們站成一排，對我們的作文作評論，我低着頭，當我抬頭時，我的目光與老師的目光相對，那目光在説話：“你的作文寫得很不好，下次不能這樣!”

下午的上課鈴聲響了，是作文指導課。我坐直了身子，陸老師又抖擻精神來，向我們推薦了幾篇好作文，她那清脆的朗讀聲，在教室裏迴盪……

陸老師的眼睛很雪亮，上課很有精神，眼睛望着四周，每當我做錯題她總用驚奇的目光看着我，為我惋惜……一次我做錯了題，我改正了，陸老師用讚許的目光看着我，我沒有吭聲，只是低着頭……

老師的眼睛會説話，有時埋怨，有時惋惜，有時批評，有時鼓勵，可是有時卻十分神祕……它時時刻刻提醒我們要努力……

　　老師的眼睛作文9

肖老師是我們奧數培優班的老師。我第一次看見他時，臉就是黃色的，眼睛發亮，頭髮有一邊是翻起來的，怎麼壓也壓不下去，就象個翻毛雞。據説他有3個鞭子，上課指黑板教導同學用一個最輕的鞭子;如果同學犯了錯不改正，他的櫃子裏還藏着一個，他就用這個敲同學的手，同時用眼睛瞪着，比起他的鞭子我們更怕他瞪眼;他對那些屢教不改的同學，就用第三個最狠的鞭子同時眼裏發出兇狠的光，好象要把我們吃掉一樣，不過這第三個鞭子他是藏在車裏的，我們都只是聽説，誰也沒見過!上課時我們常常被肖老師那娓娓動聽的話語給震住了，他象紳士一樣神氣，好象他的數學成績是天下第一，蓋世無雙!

有一次上課，肖老師點我回答問題，我因開小差去了沒聽到講而沒回答上來，心裏想：這下完了，肖老師又要對我諄諄教導了。可是肖老師沒有過多批評的話語，而是眼睛裏放射出一種責怪的光芒，使得我情不自禁的低下了頭，自感慚愧!

上學期分班測試，我以86分的成績衝到了第一排的位置，我高興得不得了，正在洋洋得意時，肖老師又用他的眼睛看着我，眼裏沒有一絲高興，好象是在對我説：不要打算吃“老餅”，總有一天會吃完的，成績只能説明過去，還要不斷努力，不可以驕傲呀!

肖老師的眼睛給了我上千萬種啟示，讓我踏踏實實地走上了數學的道路，可敬的肖老師，也許你會發現你的身後會跟着一個影子，追隨着你那炯炯有神的目光，直到永遠永遠……

　　老師的眼睛作文10

爸爸的眼睛嚴厲無比；媽媽的眼睛温柔可愛；奶奶的眼睛和藹可親……我卻喜歡譚老師的眼睛，因為譚老師的眼睛與眾不同，變化多端，如寶石般閃閃發亮，放射出各種各樣的光芒。

有一次段考，我獲得了“成績優秀獎”。當我站在舞台上，接過那張獎狀時，往台下一望，上千下一望，上千雙眼睛看着我 。其中有一雙我最熟悉的眼睛——譚老師的眼睛。它笑成了一彎新月，正在深情地望着我，目光裏充滿了讚許、鼓勵、喜悦和欣慰。一種自豪和感激之情從心底油然而生。

在我膽怯的時候，我會遇到譚老師那關愛鼓勵的目光。上個學期，我被選做文娛委員。第一天午唱的時候，譚老師用期待的目光看着我，示意我起來發音唱歌。我站起來，緊張地皺着眉頭，一時不知如何是好。我望了望老師，只見她用鼓勵的目光看着我，好像在説：“別緊張，相信你一定能行。”於是，我鼓起勇氣，大聲地發了《七子之歌》這首歌。譚老師又用讚許的目光看着我，我心裏十分高興。從此，我克服了膽怯的心理，上課也不怕回答問題了。

有時譚老師的目光也會變得嚴厲而又帶着幾分責備。記得有一次午睡的時候，我睡不着覺，就玩弄起小玲的頭髮來。突然，一隻手輕輕地拍了拍我的頭。我一看，譚老師正瞪着我，眼睛裏充滿了嚴厲和責備的光芒。我很慚愧，馬上收回了手，閉上眼睛安心地睡覺，一會兒就睡着了。

老師的眼睛像六月的天，變化多端，永遠那麼明亮 ，永遠那麼神奇。

　　老師的眼睛作文11

樑老師是個善良的人，她有一雙美麗的眼睛，這雙眼睛很神奇，帶着一股神奇的力量，這是為什麼呢？

記得那次，我上課正在專心致志的聽講，可同桌太能説話，叫了我好幾次，我都沒回答，可把同桌急壞了，她喊到第十聲的時候，我終於答應了。就這樣，我們倆人説了起來，説了好一段時間，老師突然點了我的名，可把我嚇壞了，老師對我説：“李文哲，要説就站起來大大方方的説，幹嘛在下面竊竊私語，我把馬悦放成你的同桌是為了讓你影響她，可是你卻被她影響了，我看了你多少次，你還是照説不誤，可見，一個人學好不容易呀”！我立刻想起剛才老師看我眼神，那麼嚇人，眼中還閃着嚴厲的光，讓人心發抖，我旁邊的每個同學都下了一跳，只有我沒事，我還以為老師在盯別人呢，真沒想到，哎！

這只是樑老師”惡”的一面，我再給大家講一講我這老師好的一面。上次，老師讓我去參加一個朗讀比賽，這次比賽我拿了個第一名，可把老師樂壞了，誇我這好，那好，我一回神，看着老師的眼睛。好一雙美麗的眼睛呀！裏面閃着親切的光，那麼自然、那麼和諧、那麼善良，這讓我深深的陶醉。

我的老師就是那麼美，她的“惡”是改正學生毛病的起點，她的“善”是學生成功的終點。

　　老師的眼睛作文12

老師的眼睛雖然不是很大，卻很有神。那雙眼裏充滿的是關愛，是信任，是鼓勵，是温暖。

記得第一堂語文課上，老師讓我們進行自我介紹。眼見前面的同學出口成章，而且很有文采，再看看自己的，我低下了頭，有些想打退堂鼓了。正在那時，輪到我了。我低着頭，慢吞吞地走到講台上，不敢看台下的同學，只是低頭看着自己的腳，恨不得找個地縫鑽進去。這時，我與老師的目光相遇了，望着老師那溢滿鼓勵的目光，彷彿在説：“勇敢點兒，不要怕別人笑話，即使你比別人差也沒關係。”

是老師的眼神給了我自信，給了我勇氣，讓我勇敢地講出來。從那以後，無論我在什麼場合演講，我都會想起老師的眼神，那是我自信的源泉。

記得三年級競選班幹部，我競選的是衞生委員。我大步走到講台上進行“競選演講”，演講結束後，我抬起頭，看到了老師的眼睛，那雙眼睛裏折射出的是信任，是在告訴我：“我相信你，你一定會是一個很出色的班幹部。”

還記得兩個星期前，在鎮舉行的《迎奧運、促和諧》演講比賽時，我在台上有點害怕，不經意間看到老師的眼睛，那眼睛中分明是鼓勵，那一刻我不知從哪裏來了勇氣，發揮得非常好，我獲獎的那一天，老師高興地拿着一張獎狀走進教室，站在講台上，微笑着將那張“鎮演講比賽二等獎”的獎狀頒給了我。

此時，再望望老師的眼睛，是那樣温柔。那種眼神是園丁看見辛勤栽培的花兒開放的喜悦；是母親看着孩子成長的欣喜。而那目光中更多的是鼓勵和期待。

老師的眼睛，每一天都藏着不一樣的含義。

喜歡老師的眼睛，更因為，眼睛是心靈的窗户，是師生溝通的橋樑，它將我們的心緊緊牽在一起。

　　老師的眼睛作文13

眼睛是心靈的窗户，透過老師的眼睛，我看到了無窮的關愛。

許老師的頭髮烏黑髮亮，有一張可愛的圓臉，她的皮膚很光滑，還有一雙柳葉眉，大大的眼睛炯炯有神。早上做操的時候，我們全班幾乎都沒有穿校服。“你們怎麼都沒穿校服啊？”老師大聲質問着，眉頭一皺，兩眼瞪得大大的，我看到了許老師的眼裏充滿了失望。那目光象夏日的驕陽烤在我們身上，讓人感到無比的熾熱。“全班一起把班級文明公約背誦一遍！”這時，老師的眼睛是嚴厲的。

要面臨期末考試了，“叮鈴鈴——”上課了，許老師拿着一疊試卷，眉頭緊鎖着，用眼睛快速地掃視了同學們一眼，眼裏流露出無限的期待，無限的希望，無限的鼓勵。那目光象春風拂過我們的心田，讓人重新煥發生機和活力。期末考試開始了，“大家一定要仔細看題，不要漏題，回答問題一定要完整，把字寫好，作文要審題……”許老師在教室裏走來走去，臉上露出了兩酒窩，親切地對我們叮呤着。此時，老師的目光是親切的，讓我們感到無比的寧靜與温暖。考試以後，發成績單了，許老師輕輕推開門，手裏夾着一疊試卷走進來，開始報分：“劉江婷97，塗暢維97。5，塗雯潔93……”老師的眼睛眯成了一條縫，嘴角微微翹起，笑眯眯地對我們説：“這次考試大家都考得不錯，平均分90。7分，你們可真棒！”老師盯着我們，眼睛裏流露出無比的欣慰，那目光象一縷春風拂過我們的心田，讓人重新煥發生機和活力。

許老師的眼神是慈愛的，是温暖的，是充滿希望的，在她的眼神的呵護下，我們會慢慢長成參天大樹！

　　老師的眼睛作文14

她個子不高，瘦瘦的，臉白白淨淨很有神采。看上去她那麼年輕靚麗，好像二十多歲的姑娘，可實際上她的兒子都已經五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有着一雙另人生畏的大眼睛，這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊一根神經，凝神屏氣，小心翼翼。

記得剛上國中時，我人生地不熟的，再加上膽子不是很大，碰見她，總是害怕得要命，能遠遠地躲開最好，否則頭低得像在地上找東西，臉紅得像煮熟的蝦公，哪還敢與之對視？但是她上課又是那麼地生動活潑，使你不由自主地加入進去。有一次，她上課提了一個問題，問題不難，大家差不多都舉手了，我也舉起了手，可心砰砰只跳，只得一邊祈禱着“別叫我，別叫我”.老師偏偏沒有聽見我的祈禱，“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕，以致聲音都變了，大家鬨堂大笑。Miss郭什麼反應呢？我鼓足勇氣朝她望去，只見她笑眯眯地看着我，那雙美麗的大眼睛裏盛滿了鼓勵。頓時我信心大增，把剛才的答案流暢地重複了一遍，才安穩地坐下。

老師的眼睛的確是令人生畏的眼睛，特別是你犯錯誤的時候。有一天，自修課，我因一件小事和同桌你一言我一語地吵起來，聲音不是很大，可還是被班幹部報告給了老師，被老師叫到了辦公室。我同桌兩個還是互不服氣的樣子，站在老師那兒，氣鼓鼓的。老師眼睛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。我頓時精神防線全面崩潰，心慌意亂，悔恨的淚水從眼眶裏奔湧而出，抽抽咽咽，不知道自己説些什麼。

老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是藴着火一般熱情的眼睛，也是一本深奧的書。她那閃爍着智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……

　　老師的眼睛作文15

我們有一位敬愛的老師，她姓王。王老師的身上最有特色的就是眼睛了，兩顆黑珍珠一樣的眼珠嵌在白瑪瑙裏，格外迷人。更神奇的是王老師的眼睛不僅能看，還能“説”，它能代替王老師説話。

我們聽的明白王老師眼睛＂説的話＂，一天上自習課前，王老師還沒來，同學們等得不耐煩了，就開始講起了話，我也嘰嘰喳喳的在講話。就在大家講得正歡時，一個熟悉的、美麗的身影輕輕飄過，出現在教室門口。王老師的目光掃過教室的每一個角落，剛才還噪音不斷的教室倏忽間安靜下來。同學們看看王老師明澈的眸子，老師也看着同學們，老師的眼睛開始“説話”了：“同學們，上課之前不要説話，要做好課前準備。”瞧瞧，王老師的眼睛可真厲害！

王老師的眼睛還有特異功能，即使不注視我們，也知道我們做些什麼，像個監視器似的。有一天上品德課時，我趁老師回頭寫板書時，和同桌講起話來。“諶驍，請不要講話！”熟悉的聲音飄進我的耳朵裏，我一驚：王老師又沒看我，怎麼知道我在説小話呢？……後來，我明白了，王老師不僅有一雙會“説話”的大眼睛，還有一雙看不見的“暗眼睛”。

別看王老師是年輕的“80後”，可她卻懂不少大道理，還知道許多知識哩！上品德課時，王老師教我們禮儀美德，讓我們懂得許多人情世故；上數學課時，王老師開着大快艇帶着我們在數學知識的海洋裏衝浪，

可是，好景不長，帶了我們很久的王老師離開了我們，去了繁華的大都市廣州。但是，我們永遠不

會忘記有一雙炯炯有神的大眼睛，一雙看不見的“暗眼睛”和滿腹人情世故還有知識的王老師，她永遠是我們最最和藹可親的大姐姐！

　　老師的眼睛作文16

老師有一雙炯炯有神的眼睛。在我的記憶中，她不像媽媽的眼神那樣柔和，也不像爸爸的眼神那樣威嚴。她的眼睛中總閃爍着特別的光芒，雖然老師的眼睛不會説話，但無聲勝有聲。

一次，在英語課上，我趁老師提問其他同學的時候，偷偷地把一本課外書放在腿上，津津有味地看了起來。不知不覺中，我用手託着腮，身子一歪，越看越入神，完全忘記了老師的存在，正入迷時老師無聲無息地朝我走來了。“不好！把課外書藏起來已經來不及了，一頓臭罵肯定少不了。”正當我忐忑不安時。老師與我四目相對，她走過來沒説什麼，只是把課外書收了起來，我從她的眼神中看到了嚴厲，看到了冷漠。那眼睛似乎在對我説：“你的英語成績並不理想，如果上課不注意聽講，成績怎麼會提高呢？”從此，我明白了上課時應該聚精會神地聽講，才能學好功課。

想不到的是，嚴厲的老師也有慈祥的一面。一次，我考試成績不理想，內心無比的憂傷，正處於崩潰時期，老師走過來摸摸我的頭，拍拍我的肩説：“一次成績算不了什麼，只要認真總結得失，相信你下次會取得優異的成績。”這時我直視着老師的眼睛，她的眼睛裏充滿了慈愛與關懷，我知道她的眼睛是在告訴我：“失敗乃成功之母，加油！你是最棒的！”頓時我重拾自信，在以後的生活中，每逢遇到挫折，就會想起老師的眼睛，不斷激勵我前進。

老師的眼睛就是這樣充滿神祕的色彩。它會在我驕傲的時候讓我知道：“驕兵必敗”，又會在我失落的時候讓我重振旗鼓，這無聲勝有聲的眼睛，值得我一生去珍藏，因為我深深明白這眼睛裏包含了濃濃的愛。

　　老師的眼睛作文17

説起我們的老班——王老師的那對“掃描眼”真是無人能敵，無人不懼啊！

語文課，老班正繪聲繪色地講着文章，突然她停了下來，把整個教室掃視了一遍，又把目光聚在一個人身上——發呆大王，像X光一樣嚴厲的把他全身上下掃了個遍。發呆大王好像發現了什麼，回過神，定睛一看可嚇了個半死。趕緊擦擦口水，手忙腳亂的拿起書。可老班並沒有收回她那對掃描眼，又皺起眉頭叉着腰，不緊不慢地走到他身邊，開啟了高級掃描模式，我們感到奇怪，扭過頭去，“哈哈，書拿反了！”全班不約而同的喊道。發呆大王聽了漲紅了臉，趕緊把書倒過來。十分羞愧的低下了頭。老班這才放過他繼續給我們講課。

一次演講比賽，因為是頭一次在大空間，幾百餘人的情況下，我顯得十分緊張，侷促不安。情不自禁老往廁所跑。這時老班找到我，沒有説話，用和藹可親、鼓勵地目光把我全身上下撫的暖烘烘，我心中的緊張早已被這一雙“掃描眼”掃的煙飛雲散。我的心中充滿了信心。那次比賽我果然取得了好成績，看着我高興的樣子，老班的眼睛流露出驚喜，彷彿在説“我就知道你行的！”她又拍了拍我的肩，讚許的對我笑了笑。

每一次傷心時，老班都用目光安慰着我，讓我漸漸停止哭泣；每一次發怒時，老班都用平易近人的目光讓我慢慢靜下來；每一次犯錯時，老班都用憤怒的目光掃描着我，讓我明白自己做錯了；每一次我驕傲時，老班都用嚴肅的目光審視着我，讓我學會真誠待人。

謝謝您老班，你變化莫測，令人歎服的“掃描眼”總是激勵了我不斷成長。

　　老師的眼睛作文18

老師的眼睛總是千變萬化，有時是温柔的，有時是氣憤的，但是，沒有老師的這雙眼睛，我們就不會進步。

憤怒

老師的眼睛有時是憤怒的。那一次，我們班由於眼保健操沒有認真地做，而被值日生抓了個正着，還扣了一朵紅花，也就意味着我們這周得不到“流動紅旗”了。老師知道後很生氣，她用憤怒的眼神注視着我們，像是在説：“就是因為你們，好了啦！流動紅旗得不到了！”我們一個個也羞愧地低下了頭。

欣慰

老師的眼睛有時是欣慰的，有一次，本來是歸我們班值日，可是老天卻一點也不給面子，給我們來了一場傾盆大雨，老師以為我們不會去值日了，可是我們冒着寒雨還是去值日了，“敬禮”“老師好”這一聲聲高聲的吶喊，讓老師對我們刮目相看，她用欣慰的目光看着我們，好像在説：“好樣的！老師為你們驕傲！”

氣憤

老師的眼睛有時是氣憤的。有一次，老師在講台上認真地講課，而我卻在和一個女同學講話。老師看見了，説：“有些同學就是那麼不認真，老師在上面講，他們卻在下面講小話。”而我卻不以為然，老師見了，便走到我桌前，拍了兩下桌子，用氣憤的目光看着我們，彷彿在説：“説的就是你們，還不知道嗎？”

温柔

老師的眼睛有時是温柔的。那次，我的頭昏沉沉的，感覺很不舒服，一個同學見了，跑去跟老師説了，老師來了，她摸了摸我的額頭，説：“哎呀，你發燒了，我去給你的家長打電話。”説着便拿出了手機，一邊撥號，一邊把我帶到校衞生室找醫生，還時不時用温柔的目光看着我，好像在説：“堅強一點，孩子，老師相信你！”

老師的眼睛就是這麼變化無常，讓人琢磨不透，但是有一點我很清楚，老師永遠是愛我們的！

　　老師的眼睛作文19

那一雙眼睛，她並不出奇，也不能用什麼特別的詞語來形容，但她卻有一股神奇的力量，常常提醒着我，激勵着我。

我第一次看到那雙眼睛，是我來到慈吉國小報到的第一天。從一年級升到五年級，沈老師那雙眼睛流露出一種温和的光，包含着無限的期望。

記得一年級時，我很膽小，上課總是低着頭，更不用説積極舉手發言了。可是沈老師並沒有放棄我，課堂上，老師一次又一次地看着我。剛開始，我不敢抬頭看老師，慢慢地，我感到那雙眼睛在跟我説話：“宋葉芮，只要認真，大膽一些，你也可以的！”於是，我上課專心聽講，也敢舉手回答問題了。這時，沈老師的眼睛裏閃現出鼓勵和讚許的目光，我看了心裏覺得很舒服。我的小嘴變得愛發表自己的意見了，“老師，我覺得文章中的‘我’在挖薺菜時還感受到了薺菜的芳香，會捧着薺菜説‘真香’啊！”“噢，你體會得真好，掌聲送給宋葉芮同學！”這時，我分明看到了老師的目光中流露出深深的喜愛。

老師的目光是慈祥的，但有時也是嚴厲的。有一次，我在課堂上看課外書，沈老師走到我面前，半天沒有説話。這時，我抬頭一看，頓時像觸電一般驚慌，老師正用嚴肅的目光看着我，似乎在説：“宋葉芮，你怎麼能不用心聽講呢？”這是一種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。我不好意思地挺直身板，目不轉睛地看着黑板。這時，沈老師的眼睛裏又流露出温和慈祥的光芒。

是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在深情地注視我們，促使我們改正缺點，奮發向上！

　　老師的眼睛作文20

即將畢業，就要離開我親愛的林老師了，該送什麼禮物給她作紀念呢？

要不送一隻漂亮的手錶吧，哦，她有手錶；送她一束美麗的鮮花吧，不行，這個辦法不新奇。我一定要送給老師一件別出心裁的禮物。

對了，我就自己做一張賀卡給老師吧！攤開卡紙，該畫些什麼呢？老師那星星般的眼睛又浮現在我的眼前。

記得，五年級上學期我在小區踢足球時，不小心右手骨折了。因為右手骨折了，所以只能當一回左撇子了。可是左手總是不聽使喚，不管我多認真，寫出來的字全是歪歪扭扭，醜得連自己都看不下去。林老師卻當着全班同學的面鼓勵我説：“勃旭，你能用左手寫出這樣的字，真是太了不起了，老師用左手也未必能寫這麼好。”聽老師這麼一説，我心裏一陣高興，不由抬頭看看她，正好碰上她那慈愛的目光，裏面夾着許多鼓勵和讚賞。我心裏很感動。從此，寫字時更認真、更耐心了。因為那段時間經常上醫院複診，落下一些課。林老師上課時，總是用慈祥的目光望着我，時常請我回答問題，給我鼓勵，並利用課外時間給我補缺漏。

課間，林老師叫我儘量不要到外面玩，以免手再發生意外。開始還好，過了幾天，看到同學們全在操場上玩耍，我再也無法一個人呆在無聊的教室裏了。我吊着右手飛奔到操場上和同學們一塊兒追逐嬉鬧。林老師看見了，急切地跑出來對我説：“勃旭，當心你的手，別再跑了。”説完便拉着我的手，走進教室和我談天，同學們也擁過來一起談笑風生，真開心。我抬起頭望着林老師那温柔的目光，這時林老師就像媽媽一樣親切，我的眼睛濕潤了。

我把卡紙剪成一個心形，在上面畫着：遼闊的天空中掛着兩顆明亮的小星星。那兩顆小星星就像老師的眼睛，照耀着我的心田，永遠，永遠------

　　老師的眼睛作文21

四年級，我非常幸運地轉進了陳老師的班。

陳老師四十多歲，永遠慈祥的面孔上掛着絲絲微笑。老師頭髮有點稀疏，可能是聰明過了頭----聰明絕頂吧，特別是那雙寶石般的眼睛，給我留下了永久的回憶和終生的記憶。

在我傷心的時候，那雙眼睛如同心靈的療傷師。有一次，我考試考砸了，破天荒地考了87分。當我偶然抬頭望望天空，天空萬里無雲，鳥兒歡快地唱着歡樂的歌，可我無心欣賞這美麗和諧的美景，心裏總想着：考砸了！考砸了！完了！完了！這時我心情沮喪到了極點。看着從我身旁經過的同學們看着我卷子上的分數，有的驚訝地張開了大嘴巴，有的説：“這是從哪裏找來的卷子啊？”有的拿着滿意的分數向我炫耀。我恨不得挖個洞鑽進去，讓所有人看不見我。我漫不經心得向講台瞥了一眼，看見老師正用温柔的目光注視着我，那目光好像在對我説：“不要放棄，成績代表過去，而不代表將來，下次你一定會考好！”我感到温暖極了，心裏又充滿了希望和信心。

在我驕傲自滿時，老師的眼睛好像温柔而無形的大手，打消我的驕傲。有一次我測試得了滿分，看着那分數的的同學，我有時在她們身邊又蹦又跳，又是在他們耳邊説：“這麼簡單的題你都能錯。”有時我興奮得不得了，鼻子翹上了天，天地間彷彿只剩我一個似得，除了地球的廣闊，就剩我的巨大。就在這時，老師那目光又向我投來，好像對我説：“虛心萬事能成，自滿十事九空。你不能驕傲，驕傲能讓人失敗。”我頓時覺得羞愧了，趕緊收斂驕傲，沉下心來。

老師的目光，深情而温柔，在我最需要的時候幫我渡過難關。

　　老師的眼睛作文22

在我的學習生涯中遇到過很多老師，但讓我難忘的還是我們的語文老師楊老師。她讓我難忘不是因為長的漂亮，而是因為她有雙會説話的眼睛。

從開學第一天開始，楊老師留給我們的印象就很深，因為她上課時不管我們怎麼吵鬧只要她一個眼神，全班就會安靜下來。她用眼睛在教室裏巡視了一圈説到：“同學們，我不會批評某位同學，因為我只需要一個眼神就夠了。”同學們百思不得其解，不過幾天后就有了答案。

一天，一位同學在上課時跟同桌講話，老師一眼就看見了，老師臉上的表情晴轉陰。我們都認為老師會批評這位同學和他的同桌，誰知她竟然一個字都沒説，給了他們一個惡狠狠的眼神，那位同學被嚇的話都説不出來了，我們總算領教到老師的厲害，再也沒人敢上課説話了。

不過，楊老師也有温柔的一面。比如説又一次，學校搞運動會，每個同學都要選一個項目，我選擇了跳繩。上場時，我看見別的班的同學信心滿滿，一下就緊張起來。生怕我不能贏給班上丟臉，可這時我看見楊老師一個鼓勵的眼神，我一下自信滿滿，開始比賽了，我只得了第二名，我以為老師會責怪我，沒想到老師不僅沒責怪我，還給了我一個温柔的眼神。像是在説：“沒關係，你盡力就可以了。都過去了。”

雖然我們領教到了楊老師開學時説的話，但還是有些同學敢不做作業，這天又有一個同學沒做作業，可她還是把空本子交了上去，第一節是語文課。楊老師一進教室我們就發現她的眼神不對，果然，楊老師説：“今天有一個同學沒寫作業。”她看了看我們，眼神定在了那個沒寫作業的同學身上。那位同學害怕極了，不敢直視老師，老師又給了她一個眼神，讓她下課去老師辦公室。結果大家肯定都知道了吧！

我們班的楊老師眼睛真的會説話啊！

　　老師的眼睛作文23

我很喜歡我們的陳老師，但我更喜歡老師的眼睛。為什麼？接下來你就知道了。

作用一：“電子警察” 老師的眼睛作用可大了，其中一個作用便是“電子警察”。這不，老師又在用“電子警察”查找“罪犯”了。今天上課，老師在講台上上課，時不時用“電子警察”掃視眾人。哈！老師眼前一亮，抓到一個“罪犯”了！這時正好有一個問題需要解答。老師再次將目光掃向“罪犯”，他還在跟同桌眉飛色舞地説話呢。“你，起來回答這道題。”冷不防被點名的“罪犯”嚇得一下子蹦起來，連椅子都弄倒了。毫無疑問，“罪犯”被帶到“警察局”（辦公室）“喝茶”（訓話）。也毫無疑問，他也接受了倍兒多的“課後甜點”。唉，害人終害己呀！

作用二：“心情表達器” 如果説老師的眼睛第一用途是看東西的話，那第二用途肯定是表達心情。就拿竟選小班長的事來説吧！那天，小黑板上寫着大大的五個字：竟選小班長，老師在課前也説了，別人演講時不許説話，還反覆提醒了N次。可偏偏有人擺明了是和老師對着幹，在下面講得口沫橫飛，不亦樂乎，全然不顧講台上演講的同學的感受。老師眯起眼危險地盯了一會兒那位同學，作為提醒。可那位同學依然毫不在意，我行我素。老師發火了，氣勢洶洶地走過去，一把抓起那同學的胳膊，火冒三丈地拖着他走出去。接着用最前排同學的視角描述――老師站在那兒，劈頭蓋臉地對那位同學訓話。直到那位同學認識到了自己的錯誤，低着頭，向演講的同學認了錯，並深鞠躬後，老師瞪圓的雙眼才慢慢地減了下去。可是老師並未放過他，於是，這位可憐的同學也遭到了“作業炮彈”的轟炸。

怎麼樣？陳老師的眼睛厲害吧！

　　老師的眼睛作文24

什麼像七月夜空中的星星那樣閃亮？我會不禁回答:“是我們班主任吳老師那黑葡萄般的眼睛。”沒錯，吳老師那會説話的眼睛神力無邊。吳老師身材修長，步履輕盈，長得很秀氣，彎彎的眉毛像月牙，高高的鼻樑下是一張能説會道的嘴巴，總能讓人感到三月陽春般温暖。她神通廣大，彷彿是無所不曉的智者。

吳老師的眼睛變化莫測，時而像閃電一樣嚴厲，時而如和風一樣親切。有一次數學小測驗，前天我沒有好好複習，反而還到處瘋玩，第二天臨場發揮又不好，考卷上紅紅的87分映入眼簾。吳老師知道了，看着我不做聲，她的眼裏閃爍着失望，如同一聲炸雷在我耳邊響起。我後悔的低下了頭，不聲不響地開始改考卷。

還有一次，大家都在認真的做作業，我的鋼筆寫不出字來了，便用力甩了甩。誰知“滴答”一聲，墨灑到了地上，我心急如焚，打算用紙擦一擦，可墨水很快就幹了，怎麼也擦不掉。要知道，吳老師最討厭不講衞生的孩子了，不一會兒，吳老師滿眼奇怪地看着手忙腳亂的我，我趕緊低下頭，不敢與她的目光直視。我害怕的想:吳老師會不會很生氣？會不會懲罰我？果然，下課後吳老師滿面愁容地對我説:“怎麼回事？考試了還不專心。”我委屈地指着墨跡把來龍去脈説了出來。吳老師眼中滿是温柔，她和藹地對我説:“沒關係，拖乾淨就好了，但不可以在課堂上擾亂老師講課，作為懲罰就由你來清理吧。”太好了，我滿口答應，馬上扛起拖把幹得“熱火朝天”……

吳老師，您的眼睛最美麗，總讓我們捉摸不透；吳老師，您的眼睛最寬容，在必要時理解我們的內心；吳老師，您的眼睛最有愛，撫慰同學們心靈的傷口；吳老師，您的眼睛像一朵鮮花，開在我的心裏永不敗。

　　老師的眼睛作文25

每個人都有一雙眼睛，來看這眼花繚亂的世界。有的人是用心觀看，有的`人是用眼睛觀看。而我們的老師是用心來看我們成長的。他們的眼睛能讀懂我們，她凝結了對我們的關愛。我們的一點一滴進步，老師都看在眼裏，記在心裏，給予鼓勵；而我們的一舉一動，稍有開小差的動作，都逃不過老師的眼睛，及時地給予制止。

老師的眼睛是温柔的。記得上作文課時，有一個情景老師讓用一個成語表達出來，我搶着第一個回答出來，老師用温柔的眼光看着我，好像在説：“楊洪渝，你真厲害！”那是我的心裏美滋滋的。

老師的眼睛是慈祥的。記得，有一次，在上課的時候，我頭痛難忍，爬在課桌上，老師走到我的課桌旁，用手撫摸着我的頭，像媽媽一樣用慈祥的目光關切地詢問，那是，我十分感動，一股暖流流遍我的全身。

老師的眼睛是神奇的。每當老師讓我回答問題，我沒有自信，抓耳撓腮，不會回答時，老師總是用鼓勵的眼光看着我，好像在説：”楊洪渝，加油！你一定行！”我瞬間增添了力量，信心倍增，靈感突現，就能勇敢地回答出來。

老師的眼睛是嚴厲的。我是一個自制力差的學生，上課總是控制不住自己，愛做小動作，每當我注意力不集中，想開小差時，老師總是用嚴厲的目光看着我，好像在説：“楊洪渝，上課注意聽講！控制自己！”使我的心趕緊收了回來，突入到學習中去。每當此時，我總在想，老師的眼睛怎麼能夠洞察一切，像X光機一樣直射我的心裏，我的點點滴滴，一舉一動都逃不過老師的目光。

老師的眼睛像霓虹燈一樣，總是變化萬千，充滿魅力。他有是温柔，有時嚴厲……總之，老師這雙會説話的眼睛，使我們充滿無窮的力量，使我們更加努力學習，更加進步。

　　老師的眼睛作文26

世界上的眼睛千千萬萬，有靈動可愛的，像一雙銅鈴，活潑機靈；平淡沉穩的像一片平靜的湖水，深不見底；賊眉鼠眼的像一隻機靈的猴子……而我的老師的眼睛是端莊嚴肅中再帶一點和藹可親，幽默時還會露出俏皮，像極了彩虹，多彩出眾。

老師的眼睛像紅外線。每當我犯錯誤時，她不説話，光用那鷹一般尖鋭的視線就足以把我瞪出個“窟窿”。把我盯得不知所措，慌得像熱鍋上的螞蟻。還有每次上課時只要我心不在焉，想入非非時，那雙眼睛彷彿有魔力一般，盯一下我，我立馬回過神來，尷尬得我趕緊找鋼筆，假裝寫作業。還有在課上，有同學回答不上來問題時，李老師用眼睛就能把那名同學瞪得心裏發毛，讓人頭髮都豎起來，渾身冒冷汗，真是一雙有威力的眼睛。

老師的眼睛像掃描儀。環顧四周能從一大片同學中快速找到不聽講的人，並用眼神發出警告，使那個同學回過神來。這個掃描儀還能“掃描”作業，還能從一大篇作文與作業中找到錯別字、不通句與錯誤，並且又快又準。怕是真正的掃描儀都做不到那麼快、那麼準吧！

老師的眼睛還像一隻靈動的小鳥。在幽默時，那眼睛像極了天上的星星。因為它忽閃忽閃的，眼睛眯眯、眉毛彎彎地，和嚴厲時的樣子反差太大了。幽默的眼睛更顯得李老師的平易近人，更顯得十分靈動、古靈精怪，我愛這時的眼睛。

老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹。它嚴厲、幽默，是對我印象最深刻的，比紅外線、掃描儀和小鳥都不夠。

老師的眼睛有很多面，只有“彩虹”一詞是最合適的。我愛這一雙眼睛，但更愛這個人，她養育、用心血澆灌我，讓我怎能不愛？

　　老師的眼睛作文27

朱老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，初開好像沒什麼特別，可是你仔細瞅一陣子。嘿！朱老師的眼睛會説話。我懂得朱老師眼睛講的話，小朋友也懂得朱老師眼睛講的話。

一天自習課上，朱老師站在教室門口和家長談話，小朋友隨隨便便地談了起來。這時朱老師回過頭來，用眼睛盯住我們，彷彿在批評我們：“怎麼又講小話了！”小朋友們馬上回過頭來，教室裏頓時鴉雀無聲。

有一次，朱老師在禮堂給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢。朱老師提問：“烏鴉為什麼能喝到水了？”我馬上把手舉地高高的，朱老師請我發言，我看有這麼多的老師聽課，心裏很慌，那顆心呀，咚咚直跳，説話很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“聲音響亮點，沒錯！”我看着老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來……

記得有一回，我生病住院了，過了一個星期才上學。上課時，朱老師不時用眼睛看着我，彷彿在説：“小宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？”

我病剛好，精神打不起來，但一看到朱老師的眼睛，精神就又提起來了……下課了，朱老師和我們一起玩得時候，她的眼睛也會説話。一次，我們玩老鷹捉小雞的遊戲，朱老師當“老鷹”，眼睛睜得大大的，好像提醒我們：“我要捉到你們了。”她一下跑到東，一下跑到西。真糟糕，末尾一隻“小雞”跑得太慢，被捉住了，這時候呀，朱老師笑得可真歡，眼睛似乎在説：“哈哈，這回可被我捉住了！”

現在，朱老師雖然不教我們了，但每次看到朱老師時，總要先看看她的眼睛，看看她對我們説些什麼。

　　老師的眼睛作文28

我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無聲的媽媽，每當我在學習上獲得了成功，老師的眼睛是那樣的快樂、高興，好像在告訴我不要驕傲。每當我遇到挫折時，老師的眼睛就會變得柔和、沉靜，好像在告訴我要多嘗試才會成功。

第一次見到老師的時候，是在一年級剛開學的第一天。老師讓我們挨着做自我介紹，輪到我時，我的心怦怦直跳，像十五個吊水桶—七上八下。我走上講台之後，老師深情望着我，眼睛裏露出一絲温和的光，好像在對我説：“別緊張，要大膽一點兒。”看着這雙眼睛，我的心馬上安定下來，大膽地向同學們介紹了自己。

我沒有忘記有一次單元測試後，我剛進教室，就聽見同學們在教室裏議論紛紛，説我的語文單元測試只考了89分，我有些不敢相信，就沒有説什麼，一個人坐在座位上靜靜地思考着。等到了上午第三節課，老師要發試卷了，我只是認真地聽着老師念分，希望自己能考好。當老師發下我的試卷時，我一看卷子，原來都是我沒有認真審題造成的丟分。頓時我的眼淚像斷了線的珠子直往下流。老師看見了，只是用柔和的目光看着我，在老師的眼裏並沒有流露出一絲責備，而是一種寬慰，好像在鼓勵着我説：“你不要灰心，這次考不好，下次只要細心你一定能考好。”我的眼淚這才停下來，心想：下次單元測試一定要考好。果然，在我的努力下，我的語文測試考了全班第一，老師笑了笑，用期盼的目光看着我，好像在對我説：“你真棒，祝你再接再厲。”

在我上學度過的這三年裏，老師的眼睛一直關心着我健康快樂的成長，促使我改進缺點，積極向上。雖然這雙眼睛看起來普通，但是從這雙眼睛裏閃爍出來的卻是一種神奇的光芒。

　　老師的眼睛作文29

袁老師，是我敬愛的一位老師。在她白裏透紅的臉蛋上，兩隻炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石，不管有多難的題，她眼珠一轉，準能説出答案。

俗話説得好：眼睛是心靈的窗户。我總能從老師的眼睛裏看出老師的想法。記得有一次，老師正在講課，我不由自主地把手伸進了抽屜裏，拿起我的一塊可愛的橡皮玩了起來。正當我玩在興頭上時，我後面的同學拉了我一下我的椅子，悄聲地説：“老師發現你了，別弄了。”我猛地抬起頭，看見老師正生氣地瞪着我。我不好意思地把橡皮放回了抽屜，認真地上起課來。當我出色地回答了老師一連串的問題時，袁老師對我微笑，投來了讚賞的目光。

還有一次，我們到階梯教室去上課，後面坐滿了老師。袁老師提出了一個問題。我知道正確答案，可是面對那麼多的老師，我害怕極了，不敢舉手。袁老師還是叫我起來回答。我想：後面的老師一定都看着我。於是，我更害怕了。袁老師笑眯眯地對我點了點頭。我立刻充滿了信心，響亮地説出了正確的答案。袁老師笑了，眼睛中流露着讚許。

還有一回，數學考試，我得了一百分，老師向我堅起了大拇指。我便與別人攀比自己的分數。袁老師看見了，立刻變得嚴肅起來，用眼睛盯着我，我慚愧極了，低着頭把卷子塞進了書包。

啊！袁老師，您的眼睛有如泉水般清澈，有如天空般明亮。是您的眼睛在我失敗時找回面對新挑戰的信心，是您的眼睛在我驕傲時讓我慚愧，是您的眼睛在我取得成就時給我讚賞。

我愛袁老師，但我更愛她那雙明亮的眼睛！

　　老師的眼睛作文30

黃老師是我們的語文老師，也是我們最歡迎的老師。

她有一張寬大的臉龐，嘴巴小巧玲瓏，但是等到整張嘴巴咧開小時，像極了一個裂開了一道口子的大鴨梨。鼻子也不挺。眉毛很普通，沒有什麼“過人之處”。頭髮烏黑中透着金黃，看上去十分柔和，當風吹過時，頭髮微微飄起，就像泛起了層層漣漪。

黃老師雖然長得很平凡，但這完全沒有影響我們對她的好印象，因為她有一雙靈動而神奇的眼睛。

黃老師的雙眼不大，但是在大臉的襯托下顯得非常可愛，但又有一絲神祕。當你和她的眼睛對上時，你會感覺掉到了萬丈深淵中，但下一秒，在她臉上浮現出的微笑又能把你拉回來。她的眼睛充滿了魔力。在心情愉悦時，這對眼睛能和微笑一起，把快樂傳遞給我們，甚至還會看到温暖。

記得又一次，我因為一點小錯誤被班主任批評，聽着上課鈴響了，但她還不依不饒，我不由有點心慌起來，我等着她的最後一句話話音一落便趕緊衝回教室，低着頭走回了座位，不想同學們看到我狼狽的樣子。當我抬起頭來，正巧和黃老師的目光對上了，接着她的嘴角微微揚起。就在這短暫的幾秒鐘的時間裏，我剛才的不滿和不愉快竟然逐漸消失了，取而代之的是滿滿的平靜和温暖。

在同學們上課分神的時候，黃老師也會裝起嚴肅的樣子，眼睛微微瞪了一下那個同學，眼睛裏彷彿射出來一道閃電，被“擊中”的同學感覺背後一涼，便馬上回到了課堂上了。而黃老師也很快恢復了笑容。

這雙神奇的眼睛有時和藹可親，有時嚴肅刻板。也正是這雙眼睛感染了我們，吸引了我們。黃老師的眼睛是獨一無二的。

　　老師的眼睛作文31

上了六年級我發現，我們班的語文老師有一雙特別神奇的眼睛。她的眼睛和別人的眼睛不同，她的眼睛不僅能你探知你的心靈，還能跟你對話呢！。

一次上語文課，老師跟我們提出了一個問題，這個問題非常的簡單，許多人都舉手搶着回答，可是我依然沒有舉手，雖然我知道問題的答案，我不敢舉手，我害怕自己回答的答案不完整，難得舉一次手都回答的不好，那可真的是非常丟人啊！

老師的眼睛看了我一段時間，似乎讀懂了我心裏所想的，對全班説了一句：“我今天要請不舉手的來回答。”嘩啦啦幾十雙手放了下去，都希望老師請他們回答，而我心裏卻暗暗祈禱：老師你別請我起來回答啊！剛好，老師唸了我的名字，叫我起來回答。不過老師已經叫我起來了，我不回答的話就會沒面子，嗯，想了想還是回答得好，我的心裏暗暗嘀咕着。

我快速的回答完這個問題，老師點了點頭，會心的笑了笑，笑起來時老師的眼睛像月牙兒狀，從老師的眼睛中我讀懂了老師在鼓勵我，示意我下次也想這樣回答得好，那一天我過得很開心。

還有一次，老師在上面講課，我和同學在下面熱火朝天的聊了起來，我不時的還笑了笑，結果老師輕輕地一扭頭髮現了我們，嚴厲的盯了我們一眼，好像在説：“劉一蕾，上課要認真聽，不要開小差。”我低下了頭很不好意思，那一節課我過得渾身不自在。回到家裏我暗暗提醒自己一定不要再上課講話了。

老師，你是辛勤的園丁，用剪刀修剪枝葉，你是一朵嬌豔的花，任蜜蜂採蜜。老師你美麗的眼睛至今伴隨着我。

　　老師的眼睛作文32

老師，您是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵；老師，您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是黑暗中的光芒，為我指引了方向。老師，我忘不了您，更忘不了您那雙眼睛！

記得剛上學時，我上課不認真聽總搗亂，那次您正在講課，而我卻開起了小差。我撕下一張紙條扔向同桌的身上，正好被您發現了，您狠狠地瞪了我一眼，好像在説：“上課就要好好聽課，怎能溜號，你這樣對得起家長嗎？”我當時臉紅了，低下了頭，明白了您的意思，認真的聽起課來了，從那以後再也沒有犯過這個錯誤。

漸漸地，我的成績提高了，您講的每一個知識點我都能完全“消化”。一次上公開課，後面有三十多位老師聽課，我緊張極了，心裏想：可千萬別叫我，如果説錯了怎麼辦。可您偏偏叫起了我來回答，我站起來小聲的説，斷斷續續的，身體也直髮抖。這時您看出了我的緊張，向我投來了鼓勵的目光。漸漸地，我的聲音變得越來越大，回答也更加流暢了。您向我點點頭，彷彿在説：你真棒，説得太好了！

有了您的讚許和鼓勵，我對學習更有信心了，特長也被您挖了出來。去年夏天，我們學校舉辦了一個盛大的“校園聯歡會”，我很榮幸的被選為主持人。我也很緊張，很怕出錯，是您耐心地給我鼓勁加油，您在台下向我投來鼓勵的目光，好像在説：“沒關係，你一定行的！”我望着您的目光，心中充滿了勇氣和信心，出色的完成了主持的任務！

是您的目光讓我找到自信，為我開創出一個又一個的輝煌；是您的目光讓我擁有前進的動力；是你的目光為我在茫茫的學海之中領航！

　　老師的眼睛作文33

有人説：“我愛老師的嘴。”因為老師的嘴讓我們認識到了錯誤。有人説：“我愛老師的手，因為老師的手教給了我們許多知識。”我説：“我愛老師，更愛老師那雙明媚的眼睛。”老師的眼睛明亮，老師的眼睛炯炯有神，老師的眼睛充滿智慧。

老師的眼睛是心靈的窗户，就像公園裏的噴泉，把愛灑給了我們。上課時，老師那雙警覺的眼睛觀察着我們，好象在説：“現在上課了，請大家認真聽課。”他放射出來的威嚴使我們認真聽課，這時老師的眼閃爍着明亮的眼光。當老師尋找到有開小差的同學時，老師沒有用嘴説，而是用他那雙嚴厲的眼睛盯着那些開小差的同學。那些開小差的同學知道老師在警告他們就立刻臉紅起來，並認真聽課了。

老師的眼睛是無聲的媽媽，它總是默默地教育着我們。每當有人取得成功的時候，老師總是用恭喜的眼神望着我們，並且還告訴我們：“不要驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落後。”這時，我們便下定決心，下次一定更努力。每當有人受到挫折，遇到困難時，老師總是用深情的眼神鼓勵我們，就像温暖的陽光灑在我們的身上，使我們再度振作起來，跨過高山，去戰勝一切艱難險阻。

老師的眼睛是慈母的關懷，它總是相信我們每一個人。有一次，別人的東西丟了，他懷疑是我的同桌偷的，這時老師走過來了，他用他那信任、鼓勵的眼神凝望着我的同桌。最後那位失主在自己的書包最底下找到了東西。我永遠忘不了它那時的眼神。

是啊！老師的眼睛是一台會説話的顯示器，老師的眼睛也是一盞能照射出她內心世界的夜光燈，我愛老師的眼睛，更愛她看着我的時候……

　　老師的眼睛作文34

我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的眼睛透着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們的語文老師——周老師。

記得剛剛上學的時候，非常膽小，對周老師心裏有點懼怕，於是在老師上課提問時，我幾乎沒有舉過手，只是低着頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會不會叫我。“劉星星！這個問題你來回答。”老師恰好叫到我，真是怕什麼來什麼。當時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。我慢慢的站起來，望着老師不敢作聲，真想請求她放過我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思，眼睛裏滿是温情與鼓勵：“回答錯了沒有關係，不回答又怎麼知道自己到底是對是錯呢？”聽了老師的鼓勵，我吞吞吐吐的回答完了問題，而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師，看見老師的眼裏全是笑意與欣慰，她親切的對我説：“回答的很有見地，如果聲音更響亮一些就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍我的全身。

從那以後，老師提出的問題，只要是我知道的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮。不僅我如此，其他同學也都是這樣，只要有問題就積極回答，不管對與錯，課堂討論更是熱火朝天，生怕沒有及時表達出自己的想法。只要有同學説出很有創意或很圓滿的答案，她總是投去讚許的目光。從她的眼裏我們學到了什麼叫自信。

她就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了使我們開得更燦爛，更鮮豔，她費盡了心思。老師，謝謝您。無論將來走到哪裏，我們都會記得您那雙伴着我們成長的眼睛。

　　老師的眼睛作文35

眼睛，是心靈的窗户。每個人都有眼睛，我見過無數眼睛，而且是不盡相同的。而有一雙清澈透明的眸子，在我的腦海中揮之不去!

那雙眼眸是人世間最純潔的，沒有一絲雜念。這雙眸子的主人是我的班主任。在一次講課中，我記住了這雙烏黑的眸子。那天，老師正在講課。同學們都認真聽着，而我卻走神了。老師似乎看出來了，當眾點名讓我回答她的問題，我支吾了半天也沒答上來。臉由於困窘而羞紅，頭自然而然地低了下去。我心想：怎麼辦?老師一定生氣極了!她的眼神會不會很嚴厲，我要不要抬頭看呢?我壯着膽子，微微抬起頭瞟到了老師的眼神，出乎我的意料!老師的眼眸中竟沒有一絲怒火，而是深深的憂慮!她就像我的母親一樣，在我犯錯時會這樣看着我，心裏似乎失望透了!我的鼻子裏酸溜溜的，眼眶裏有種叫“淚”的液體在打轉，我強忍着不讓它落下來。因為我沒有資格哭，我對不起老師的用心教導，我對不起老師的點滴汗水。我對自己真是恨透了，老師在辛勤教導我，而我卻沒認真聽，我真是後悔極了!我從那憂愁的眼神中看出了老師的無奈。作為一個教師，自己站在講台上大費周章的為同學們講課。可同學們都沒有認真聽，這樣的情形教師看在眼裏心裏又是什麼滋味呢?

眼神給人的教導有着無窮的力量。我懂了，那眼神包含的各種複雜的情感。我再也不會再課堂上分神了。這樣對自己又有影響，對老師來説又是心靈上的創傷!

老師，你的眼神是多麼的令人沉迷，令人難忘!你那眼神中包含的種種情愫，我都看透了，我不會忘記你那憂愁的目光中包含的少許期待!

　　老師的眼睛作文36

我曾經懷疑，老師們是否都有一雙“法眼”，能洞悉我們在學校做的所有事情？不然為什麼班裏有什麼風吹草動，她都能知道？直到有一天，親眼看到的一幕讓我改變了這看法。

那一次，我去找語文黃老師背誦課文。背誦是我的強項，我一口氣把課文給背完，心裏得意洋洋，正等着老師的誇獎。黃老師拿着紅筆在我書上寫了個大大的“100”，然後抬頭，摘下她的眼鏡，輕輕地對我説：“背誦是很流利，但是還要注意節奏和情感哦！”我第一次這麼近距離地看老師的眼睛，竟然佈滿血絲，顯得那麼憔悴，完全沒有平時的那種神采飛揚。更讓我想不到的是，左眼的眼瞼還明顯地紅腫。這哪裏還是什麼法眼啊！我的心像灌了鉛似的，沉重極了。這天之後，老師的眼睛在我腦海裏揮之不去。

今年教師節快到，我想去買鮮花送給老師，可是想到老師那紅腫的眼睛時，又遲疑了。聽説，老師眼睛紅腫是因為用眼過度。媽媽告訴我，多看綠色植物是最好的辦法。可是老師哪有時間去照料這植物盆栽啊！怎樣才能找到不用澆水的盆栽？望着被扔在一邊的礦泉水瓶，我忽然有了主意。

我先用剪刀從瓶子三分之二的位置剪開成上下兩部分，在上部分的瓶蓋中間撮一個洞，把棉布條穿過去，放進培養土種上小植物，最後把它插進裝滿水的下部分，棉布條就完全浸泡在水裏。小盆栽就做好啦！這樣的小盆栽，環保，製作材料隨手可得，最重要的是，棉布條滿足植物生長所需的水的供應，實現自動澆灌。

當我手捧親手製作的自動澆灌小盆栽送給黃老師，並告訴她當中的小奧祕時，黃老師驚喜萬分，直誇我的製作“好特別、有創意”。

一直以來，老師被譽為“園丁”，一直悉心照顧着我們這些小盆栽。我相信，小盆栽也能默默地陪伴着園丁，更可以在園丁的照料下實現自我照料。望着黃老師此刻雪亮的眼睛，我多麼希望，這小盆栽能夠緩解老師的眼睛疲勞，讓我們這些小盆栽在老師的“法眼”之下繼續茁壯成長。

　　老師的眼睛作文37

我的一年級班主任是孫老師。因為她是我的啟蒙老師，所以，她給我留下了很深的印象，尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切地叫她“大眼睛老師”。

上課時，孫老師的的眼睛像探照燈一樣在同學們的身上來回掃射，同學們都不敢做小動作。

記得有一次，孫老師正在講課，同學們正在津津有味地聽着。而我呢，卻在下面偷偷地玩起了夢幻西遊卡。孫老師的眼睛掃視了一下教室，一下子發現了開小差的我，頓時眉頭一皺，一道嚴厲的目光向我射來，彷彿在提醒我：“上課不要做小動作，這樣會影響學習。”我感到羞愧不已，臉一下子紅到了脖根，趕緊坐好專心聽講了。

我常常發現，上課時，孫老師的眼睛特別大，特別亮。當我感到疲勞，注意力分散的時候，只要看到她那雙炯炯有神的大眼睛，就會精神飽滿地投入學習，做作業也不再拖拖拉拉了。

老師的目光雖然這樣尖鋭，這樣嚴厲，但我也常常感到她的大眼睛帶給我們無限的温暖。

有一回，課間休息時，我玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一下摔在地上，膝頭的皮膚都劃出了一道長長的口子，鮮血頓時流了出來。我又疼又怕，嗚嗚地哭了起來。正當小朋友又驚又怕地嚷嚷起來的時候，孫老師馬上出現在我的身邊。她喝了一聲“小小男子漢不能哭！”又連忙蹲下來，用温柔的目光看着我，關切地問我：“疼不疼？以後要小心啊。”這時候，我又發現她的眼睛是多麼温暖，多麼美麗，我感覺一股暖流正往我身上湧，我似乎覺得膝頭的傷口也全好了，不疼了。

雖然孫老師已經不再教我們了，可她的音容笑貌，特別是她的一雙黑亮的大眼睛已經深深地刻在我的記憶中了。我們是一條條船，而老師的眼睛就像是大海上的航標燈，引導着我們駛向成功的彼岸。

　　老師的眼睛作文38

在家裏，我經常眨巴着眼睛欣賞爸爸、媽媽的目光，有時也留心其他親人的目光；在大街上，我曾注意過陌生人的目光……可是讓我終生難忘的，還是袁老師的目光。

記得我第一次見到袁老師，還是我和大姐去她的學校（袁老師是大姐的國小老師）。那天大姐去問考試結果，我也跟着去了。到了老師的辦公室，我沒有進去。袁老師看見了，用慈愛的目光看着我，一再示意我進來。那時我真是身不由己，也就進去了，説了聲：“袁老師好。”“你好。桑穎，這是你小妹呀！”“嗯。”袁老師閃動着一雙大眼睛笑眯眯地繼續説：“真可愛，你們兩個長得真像，都這麼漂亮。”“嘻嘻……”我笑了，聽着老師的誇獎，臉都紅了，像犯了什麼錯誤似的。從那一次，我經常和大姐談起袁老師。

現在，我在袁老師這裏學習閲讀和作文呢！這使我再一次接受袁老師的愛撫。

有一次，在做閲讀題時，有幾個字我不會組詞，看了看老師，她用那會説話的眼睛問我：“怎麼了，是不是不會組詞呀？”老師來到我身邊，一股温情流進我的心裏，使我多學了許多知識。

又有一次，我和馬澤宇、甄琪安在一起偷偷地説話。一會兒，老師和我的目光正好相對了，老師用眼睛示意我。我立刻恍然大悟，感覺到自己做得不對，忙對老師露出了帶有歉意的微笑。老師也笑了。陳肖同察覺了，説：“咦？你們倆怎麼回事，為什麼總笑？不要笑傻了。”大家都被逗笑了，連他自己也受了感染，笑得前仰後合。我説：“看，陳肖同也笑傻了。”“哈哈……”這時，老師用温和的目光望着我們，也融入了我們的“樂天派”。

老師的眼睛會説話，老師的目光充滿了温馨，我很喜歡袁老師。

　　老師的眼睛作文39

老師，是一名人類靈魂工程師，正是他們的那一雙雙眼睛，傳遞着人類的文明。那一雙雙的眼睛，並不出奇，也不能用什麼特別的詞語來形容。但他卻有着一股我們説不出來，也不得不服從的神奇力量，常常鼓舞着我們，激勵着我們。

在我第一次看見這雙眼睛的時候，是註冊報名的那一天。從六年級升到國中，來到了陌生的環境，見到了陌生的老師。開頭望着這位新老師，我膽怯地遞上暑假作業，他的那雙眼睛中流露出一股温和的光，飽含着期望，使我的心馬上安靜下來。

有一次野炊活動結束，正準備回學校時，發現有幾位同學不見了，在那雙眼睛裏，立刻流露出了幾分的焦慮。後來找到了那幾個搗蛋鬼時，我想：“這回可有好戲看了，至少有一次嚴厲的批評，他們一定逃不了了！”可讓我不到的是，在那雙眼睛裏，卻沒有流露出一絲責備，而是一種寬慰。

可是，我也曾在那雙眼睛中看過嚴厲。一天，由於貪玩，作業沒有做完。而第二天，他要檢查了，我支支吾吾地拿不出作業來，低下頭去，當我抬起頭時，猛的看見他的眼睛裏射出嚴肅的光。這種責備使我感到慚愧。

但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。在運動場上，看着運動員在場上拼搏的時候，他沒有説什麼，但眼睛裏卻流露出希望的光。我們贏了，他竟像小孩子一樣跳起來。考試前那雙眼睛給我們投來了信任的目光，當我們考試拿了好成績，那雙眼睛充滿了喜悦，不停地笑着對我們點頭。

是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視着我們，關心我們健康成長，使我們改正缺點，奮發上進，正是這雙眼睛給了我們無數啟迪，我們感謝老師給我們投來的目光，更要感謝老師的教育之恩。

　　老師的眼睛作文40

班主任那雙眼睛，並不出奇，但她的目光就象三月細雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育；她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛裏得到無限的鼓舞、教育那是一雙期望的眼睛！

記得第一次見到那雙眼睛，是在報名的那天。從三年級升到四年級，原來的班主任也換了。以前每年報名都是自己來的，今年也不例外。一見到這位班主任，我膽怯地遞上暑假作業本和練字本，慢慢的抬起頭，悄悄的望着她的眼睛。那是一雙炯炯有神的眼睛。這時，從這雙眼睛裏流露出來一股温和而期望的目光，使我立刻定下心來。開學過去好幾個星期了，我上課從來沒有舉過手，就是知道問題的答案也不敢舉，因為我生怕自己答錯了。有一次，我剛想舉手，可是因為我膽小，沒有把手舉起來。這時，那雙眼睛望着我，流露的是鼓勵和期望，我終於舉手了，正確的答案贏得了響亮的掌聲。那是一雙温暖又柔情的眼睛！

那次，因為頭一天上了體育課，專門練立定跳遠，所以今天全班同學都感到腰痠背痛。但是我們沒有向困難低頭，仍然堅持去做早操。老師知道後，十分高興，眼睛流露出了無限的關愛，彷彿在説：你們做得真棒，就象大海上剽悍的水手。讓我們感到春天般的温暖，做起操更帶勁了。那是一雙嚴厲的眼睛！我也曾經在那雙眼睛中看過嚴厲。一天，由於我貪玩忘了查字典，作業沒寫好，而第二天她要檢查。我低下頭，支支吾吾地那不出作業本來。猛看了一下她的眼睛，那雙眼睛裏射出了嚴肅的目光。

這是一種無聲的責備，這種責備讓我感到慚愧。從此，我做作業時專心多了。是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛讓我讀懂了許多許多