精選有趣的遊戲作文合集九篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的有趣的遊戲作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的遊戲作文 篇1

星期天下午，我拿了撲克牌讓爸爸教我打牌。爸爸想了想説，我們用撲克牌來玩個算24的遊戲吧！我想想，加減乘除都會了，算24並不難，可是，爸爸説算24還有一個規定——一共4個數字，每個數字只能用一次，這就有挑戰性了。

於是我和爸爸每人抽了2張共4張牌放桌上，四張牌分別是3、7、6、8，我一看呆了，怎麼算呢？有點無從下手。爸爸説想想看，怎樣得到24？24，我們是熟悉的，三八二十四、四六二十四；3×8=24，可是還有7、6，怎麼辦啊？有了7-6=1，24×1=24！我心裏竊喜，沒我想象的'難嘛，爸爸卻説：還可以再想想，試試看，有沒有其他辦法哦？

我依葫蘆畫瓢，能不能利用乘法口訣中的四六二十四呢，6有了，還缺少4，3、7、8怎麼湊出4來？7-3=4，8-4=4，終於想到了，8-7+3=4，4×6=24！

我向爸爸露出了勝利的笑容，誰知道爸爸讓我再看看，難道還有辦法？3、6、7、8，4個6是24，7比6多1，8比6多2，一共多了3，把多的3挪給3，這樣就有4個6了，也就是隻要把這4個數加起來，總和也是24、

接着我又跟爸爸玩了好幾局。開始的時候我總是輸，不過，我慢慢總結起經驗來：除了4×6=24、3×8=24之外，14+10，16+8，18+6，30-6……儘量湊出這些數據來，可以幫助計算，有幾局我還比爸爸算得快呢，真開心！

從不會到會，再到挑戰爸爸甚至戰勝爸爸，我也非常享受這個過程。

有趣的遊戲作文 篇2

一節體育課，課上的主要內容結束後，老師讓我們開始自由活動。這時我突然想到了一個有趣的遊戲，叫“交頭接耳”，現在正好可以和小夥伴們玩。

遊戲規則是這樣的：每組八人，共兩組，兩個組長分配組員的'位置，然後石頭剪子布，誰贏誰先抽籤。傳的時間只有十秒，十秒到了就要傳給下一位。猜拳決定誰先來。猜拳我贏了，我們隊先開始傳。第一名同學看了十秒字條，然後就把字條上的內容傳給了第二個同學，這樣一個一個地往下傳。對方竭盡全力地喊十秒，拼命騷擾我們。不一會兒就傳到了我了。谷梓桐在我耳邊説她聽到的內容，我聽了後不知所措，我讓她再説一遍，因為我只聽見了“四十四分，四十分”，可時間到了，不能再重複了。我心裏也不知道對錯，只能硬着頭皮傳給下一位，傳完後我不停地祈禱，心想:靠你們了，加油吧！後來，我一問，答案原來是兩點是冷，三點是澄，四點是蒸，與我的一對比，差的可不是一點半點，我可真是個遊戲黑洞。最後一名傳完了，走到了前面説答案，結果只對了兩個字，得了兩分。另一組開始了，我們大喊着干擾他們，結果到了最後，他們對了三個字，得了三分，就在這一分之差，我們輸了，接受了懲罰。

就在歡聲笑語之間，時間一點一點流逝，下課鈴響了，我們回到了班級，通過這個遊戲，我知道了只有團隊合作，才會戰無不勝。

有趣的遊戲作文 篇3

４月３０日，在爸爸的提議下，我和爸爸、媽媽一起來玩“三八二十四”的撲克遊戲。遊戲之前，爸爸宣佈了遊戲規則：規定每局牌發４張撲克牌，每張牌只能用一次，可以用加減乘除法計算，最後得數要等於２４。誰最先算出就算贏，每局贏的人可以得5分，總分達到30分，就可以去上饒玩，並可以得到一件禮物。

遊戲開始了。第一局爸爸發出了3、3、1、4四張牌，我們三人立即認真盯住牌，用以心算了起來。我考慮了幾秒鐘後，馬上想到了方法：用其中一個3乘以4等於12,再用另一個3—1＝2，然後用２乘以１２等於２４。第二局開始了，這一局發出了6、2、1、3四張牌。我只考慮了不到1秒鐘，就想到了方法，大叫起來：“想到了！”立即告訴爸爸我的計算方法：先用2+3＝5,再用5—1＝4,然後用4乘以6等於24。爸爸媽媽都誇我聰明，我心裏別提有多高興了。第三局又開始了，我算出答案後，爸爸鼓勵我再用其它的方法試試，我考慮之後，用了兩種不同的方法計算了出來……遊戲就這樣依次進行下去。

最後，我最先贏了７局，獲得３５分。爸爸決定帶我去上饒玩並獎勵我一個新書包作為禮物，我心裏樂開了花，默默期待明天五一節快點到來。同時，我深深感到數學知識真是太有用了，以後一定要更加努力學習，掌握更多的知識，做一個對社會有用的.人！

有趣的遊戲作文 篇4

我們五（四）班週五又舉行了超級“對對碰”遊戲。

王老師先介紹了遊戲規則：每一人先起一個名字，然後一個人説自己的名字碰任何一名同學的名字，那位同學説再碰其他同學的名字，以此類推，沒反映過來或忘記自己名字的即被淘汰，台上最後剩下的那名同學即為獲勝者。

首先，“球類大家族”從世界盃穿越到了比賽現場，同學們起的名字有足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球……比賽開始了，足球首先開口，説：“足球碰排球。”排球反應敏捷，立刻説：“排球碰羽毛球。”羽毛球彷彿得了“瞬間性耳聾”，什麼也沒反應過來，沒接上，被裁判罰下了場。接着，比賽越來越激烈，隨着一個個被罰下，比賽漸漸到了尾聲，不一會兒，只剩下乒乓球和足球了。又經過一番舌戰，足球取得勝利。你看足球的'笑容，就跟在世界盃上得了冠軍一樣興高采烈。

“色彩繽紛營”開始比賽了，紅色、綠色、黃色、黑色、藍色、紫色……紅色一馬當先説：“紅色碰黃色。”黃色不慌不忙地説：“黃色碰藍色。”接着，藍色又碰綠色，綠色碰紫色，黑色記憶神經忽然短路，竟然搶了紫色台詞説：“紫色碰紅色。”大家一聽都哈哈大笑，黑色才知道自己錯了，很不情願地下了場。最後，紅色成為色彩繽紛營“老大”。

後來，花仙子們從蜜蜂那兒知道了比賽情況，也趕過來參加比賽，有荷花、梅花、月季花、牡丹花、杜鵑花……經過多次較量，牡丹花獲勝。

這次比賽不僅考驗了我們的記憶力，更重要的是考驗了我們的注意力，鍛鍊了我們的反應能力，讓我們的腦、嘴更加協調一致。

有趣的遊戲作文 篇5

今天下午，天氣很好，可可和鄭鄭到我家來玩了。鄭鄭是我的同學，其實她叫鄭勤，我喜歡這麼叫她；而可可呢，是我的好朋友，她上三年級。我家裏現在只有爺爺一個大人在樓上，我們三個就 在樓下玩。

我們決定玩捉迷藏，經過排除，是可可來找我和鄭鄭。時間是20秒，遊戲開始了，我和鄭鄭立刻找地方躲，這時，我看到了媽媽房間的窗簾沒有拉開，於是就立即跑到窗簾後面躲起來，鄭鄭見狀 ，就躲到另一邊的窗簾後面。”時間到！“可可説着就開始找我們。隨着腳步聲越來越近，我屏住呼吸，怕可可發現我。突然，可可大叫：”哈哈，你們在窗簾後面，看到你們啦！“唉，被發現了，我 走出來問可可：”你怎麼找到我們的？“可可回答：”我看到你們的腳了。“哦，原來如此。

開始第二局，是我找。我邊數邊聽她們的動靜，我聽見鄭鄭小聲對可可説：”去衞生間。“我想：這會不會是聲東擊西？或者是真的？管他呢，我寧可信其有，不可信其無。時間到了，我立刻奔 向衞生間，找來找去也沒看見她們。哎呀！中計了，我立即奔往媽媽的.房間，心想：她們一定不會躲在窗簾後面，照我看，應該在門後面。於是，我往門後面看了看，哈哈，可可在這。我又想：可可在 房門後面，那鄭鄭應該在房間裏衞生間的門後面吧。我又往衞生間的門後面看了看，呵呵，鄭鄭就在這裏。我把她們都找了出來，心裏很高興。

接着開始第三局……

捉迷藏不僅好玩，而且還能開發智力，我喜歡玩捉迷藏。

有趣的遊戲作文 篇6

今天下午，我們的彩虹糖老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲——鬥牛。

首先，老師為我們詳細地講解了遊戲規則：每隊派一名隊員上場，不允許觸碰對方，想方設法看到對方背後的四字詞語，率先看到詞語的同學為勝利者。老師話音剛落，我們便絞盡腦汁地想鬥牛有什麼難的？台下的同學有的迫不及待地想要上台，有的緊張地一直在小聲嘀咕，還有的興奮得手舞足蹈。

在老師的一聲令下，我們期待已久的遊戲正式開始了！只見老師手握秒錶，場上隊員的戰況激烈無比，教室裏吶喊聲此起彼伏。接下來輪到我上場了，我的心緊張得怦怦直跳。來到場上，我和王晨宇你追我趕，累得我滿頭大汗可卻一無所獲。後來在左躲右閃中，慢慢地我找到了一個絕妙的辦法。其實很簡單，只要一踮腳就像閃電般飛奔出去，又好似打鼓一樣打得特別快。最後多虧我的'動作敏捷好不容易才贏得了十分的成績，心裏比吃了蜜還要甜呢！

通過這次簡單而有趣的遊戲我明白了，我們不論遇到任何困難都不要氣餒，只要有信心就一定做夠做到！

有趣的遊戲作文 篇7

我玩過許多遊戲，比如:老鷹捉小雞、畫鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了，這個遊戲既簡單又好玩，下面就一起來，看看遊戲規則吧!

這個遊戲最少需要三個人才能玩，大家圍成一個圓圈，一個人把腿蹺在兩個人手的中間，她旁邊的人再把腿蹺上去，最後，把第一個人的腿搬到最後一個人的腿上，然後邊拍手邊唱:“編，編，編花籃，花籃裏面有小孩，小孩快蹲下。”

記得有一次課間，都有八九個女生一起玩，那一次，下課鈴一響，我和班裏兩位女生就玩去了，我們在班門前耍呀鬧呀，後來，越來越多的`女生加入，我們在那裏圍成了一個大大的圈圈，好多次，我都把左腿蹺成右腿，這時，大家都會提醒我蹺錯腿了，好不容易，我們都蹺對了，大家開始轉，在轉的過程中，我怕自己落下，於是，我在心裏不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒有掉下來，在這個大集體遊戲中，如果有一個人沒跟上，或腿掉了下來，整個圈都會散，所以，我們大家都盡力地堅持着，一邊高興地拍手唱着歌，一邊開心地轉圈圈，遊戲就一直這麼進行着。這時，男生也來湊熱鬧了，他們在我們中間鑽來鑽去，像一隻只小老鼠似的，有時，我們還會用雙手一夾，“小老鼠”們就跑不掉了……我們一直在那裏開開心心地玩，直到上課鈴響了，我們才依依不捨地分開了。這個遊戲讓我體會到團結的精神是多麼重要，我們大家約好下節課間還要一起玩呢?

有趣的遊戲作文 篇8

今天，我來到金筆作文，發現黑板上畫了一隻沒有鼻子的熊，接着王老師就告訴我們，今天要玩一個“畫鼻子的遊戲”。

老師簡單的跟我們説了一下游戲規則，誰最先站在誰就來做“幸運兒”，給小熊畫鼻子，我想：此刻大家的心裏肯定都在想，一定要選我，一定要選我！當老師説：“預備”時，只見同學們有的半蹲着，有的左手扶着桌子右手抬高與桌面平行，有的同學抬着頭盯着老師的嘴脣！大家都在緊張的等待着老師下面那句“開始”，想要獲得畫鼻子的機會！

最後，小明同學的速度最快，取得了畫鼻子的機會，當老師用紅領巾擋住了他的眼睛小明，轉了十圈之後，不知是出於什麼原因，小明好像是“失聰”了一樣，已經聽不到我們底下“指揮官”的話了，竟然準備在老師的臉上“下手”，老師急忙把他帶到了畫板前，可是小明一轉身又準備在牆上下手，老師只好又把他扶回了黑板前，可是他的身體好像不聽使喚了一般，竟然又一轉身，又準備在“牆上”下手……幾次之後，小明才摸清方向，站在了黑板前，等待着底下同學的“指揮”！可淘氣包們又來搗亂了，幾個人都一直在説着相反的方向：“上上，左左……”小明什麼都不知道，只好聽着這些“淘氣鬼”的指揮！

當他畫完後，大家看到他給小熊畫的“歪鼻子”全班鬨堂大笑，有的人笑疼了肚子有的人笑的口水都要流出來的還有的人因為在寫作業，頭一抬，看到黑板上的.小熊的鼻子，笑的把筆都扔到了地上了。小明看到自己畫的熊鼻子，摸了摸頭，吐了吐舌頭，不好意思地逃回了座位上！

今天玩的真開心啊！好想再玩一次畫鼻子的遊戲呀！

有趣的遊戲作文 篇9

老師抱着一個箱子走進教室，説：來，我們今天來玩快樂恐怖箱的遊戲！同學們一個比一個激動，連連呼喊：太好了，太好了！

我將手慢慢伸進箱子裏，咦，這個東西的表面有很多凹凸不平的小珠子，有一個開着的拉鍊，還有一串長長的珠子，有可能是一個小包之類的；再摸，形狀似長方形，有一種冰冰涼涼的感覺，我確定這是小包之類的東西。老師説：來，答案揭曉了是一個：Kitty貓的珍珠小挎包！我很開心，因為和我

的'答案很相近。

老師小心地從口袋裏拿出來個東西放進箱子裏，讓我們繼續摸。這不一下子又輪到我了，我懷着好奇的心，在箱子裏左摸右摸，摸了個半天，啥也沒有。不會是這個吧！好小啊，我心裏呵呵的想着。這個物品邊緣凹起，反面和中間還有幾個洞都是光滑的，我猜不會是個盤子吧，可它又是塑料的，像一個玩具盤子之類的。老師説：這是一個：白色的迷你型調色盤。又和我的答案很接近呢！

第三個物品是用一個圓形盒子裝的，頂面是封住的，有點重，有點像是果凍之類的。老師説：這是一個：芒果味的果凍。

第四個物品，是一個圓柱形的物品，很光滑，可能是口紅或者是脣膏之類的。老師説：這是一個：黑色外表的口紅。

第五個物品，外面有一個長方形的長條包裝袋，頂上有一個圓形的小洞。裏面裝着一個又長又細的東西，我猜可能是筆芯之類的東西。老師説：這個是全新的紅色中性筆筆芯。

遊戲過後，我才知道快樂恐怖箱其實根本不恐怖。