【推薦】四年級優秀作文合集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級優秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級優秀作文 篇1

我的家鄉有一條清澈的小河，那裏一年四季溪水不斷。

小河的水不深，大概到我的'小腿差不多。底下的石頭清晰可見，腳踩上去，滑滑的，一不留神就會摔倒在河裏，就像一隻八腳朝天的大螃蟹。

河裏藏着很多小魚、小蝦和小螃蟹呢！每次回到家鄉，我都喜歡到小河裏去逛一圈，你看！那小螃蟹大得也只有大拇指的指甲般大小，小的像黃豆粒一樣。你隨便翻開一塊石頭，就會發現藏在底下的許多小螃蟹，這時，它們馬上四處亂竄，不一會兒，便不見了蹤影。你還可以在小河裏抓抓小魚、小蝦。

悄悄告訴你，我爸爸還是個砸魚高手呢！每到夏天，爸爸扛着大鐵錘走在前面，我拎着小桶跟在後邊，去小河裏砸魚。只見爸爸掄起大鐵錘，專找有大石頭的地方，使勁一砸。不一會兒，小魚就順着流水慢悠悠地飄出來了，像一個個喝醉的酒鬼。我連忙撿起小魚，放進我的小桶裏。看到桶裏的小魚越撿越多，我滿心歡喜。小河真是我們的遊樂場。

小河的兩岸一邊是高山，一邊是田野，風景優美，是個可愛的地方。

四年級優秀作文 篇2

我們大家一定要節約用水。因為，水是生命的源泉，雖然水佔地球的70 %，但是2.5%是淡水，只有0.5%的水是可以直接喝的，要不然人們的眼淚就是地球的'最後一滴水了。

有一次，我到舅舅家去玩，看見舅舅家衞生間裏的水突然溢了出來，我急忙把水龍頭關掉，叫舅舅把水給排掉。還有一次，我到爺爺家裏看望他們。到了爺爺家裏，看見爺爺把洗臉水放到了一個大桶裏面來拖地，拖完地發現水還沒有用完，就把它放在馬桶旁邊等着衝馬桶。

我家裏面的每個人都把水看成生命一樣，從不浪費水。有一次，我發現樓上人家漏水了，媽媽就拿桶盛水，我就去樓上告訴他們家發生了什麼事情。還有一次，水管壞了，水很急的往外流，我就拿了好幾個桶去接水。忙了一個下午，水管終於修好了，我家也接了好幾桶水，但媽媽沒有把桶裏的水倒掉，一直把桶裏的水用完。

所以，大家一定要珍惜水資源啊！

四年級優秀作文 篇3

隨着一聲短暫而急促的“啪——啪——”聲，我和姐姐的打雪仗拉開了序幕。

首先，看我的“超級大鐵球”，就像一隻拉滿了的弓射出的箭，直衝姐姐飛去，可是姐姐靈活地往右一跳，我的球扔了個空，來不及抱怨，姐姐的“炸彈”就向我飛來，還沒反應過來，就倒在了“雪泊”中，立刻變成了一個名副其實的.“活雪人”。我趕緊爬起來，趁姐姐得意之時，悄悄捏了四個雪球，換了她個“連發炮”，四個雪球全都對準了她的頭，頓時姐姐變成一個滿頭白髮的“老奶奶”。看着她那熊樣，我不禁幸災樂禍起來。誰知，我的一時大意卻造成不可挽回的錯誤，姐姐就在這時捏了一個絕對的“重量級”雪球，朝我背後扔來。哈哈，球像醉漢一樣向我旁邊的大樹飛去。雖沒打着我，我還是“回敬”她一下，迅速捏了幾個“大胖子”，“唰，唰，唰”秋球一個個向姐姐身上撲去，把姐姐打得落花流水。

耶耶！我宣佈，本次打雪仗獲勝者是徐大俠——徐唐棣王。

四年級優秀作文 篇4

我們校園裏的課程非常豐富，特別的有趣。有開動思維、動手做一做等等，是不是聽着都感覺很好玩呢？但是在我眼裏什麼課都比不上創客。

我們要上創客了，這是我有史以來第一次這麼開心、激動、興奮，到了創客教室，我激動得像鍋裏的螞蟻，但是創客老師説了：“以前上創客的時候有很多的'小孩子拿走材料，我相信你們是大孩子，一定不會拿走材料的！”創客老師嚴肅地説。

開始拼裝了，創客老師説:“要求拼一個飛機，兩個人一起拼裝！”老師對我們充滿信心地説。開始動手了，首先我和郭正陽一組，拼的時候我們兩個先分工，正陽做飛機頭部，我做飛機的尾巴；過程中，我們兩個做得非常好，我做的飛機尾巴想金魚的尾巴，正陽做的頭部像美人魚的頭部。

我們拼的被創客老師表揚了，我和正陽特別的高興。而有的小組沒有拼完，是因為他們沒有分工，我離不開創客，所以這就是我的朋友——創客！

四年級優秀作文 篇5

為了讓我們學到科技知識，星期六，學校組織我們去科技館參觀、學習。

早上7：30我們到學校乘坐大巴車就出發了。過了很長時間，終於到了科技館。進了科技館，我們來到了電磁展區。一位講解員阿姨給我們介紹了導體、半導體、絕緣體的科知識學：善於傳導電流的物質稱為“導體”。不善於傳導電流的物質稱為“絕緣體”。導電能看介於導體和絕緣體之間的物體稱為“半導體”。例如：人的身體就是導體。被電到時，不能直接用手去拉他，而是要藉助一些絕緣體的工具。

在馮老師的帶領下，我們接着往裏走。看到一位講解員姐姐正在邀請3位大人站在一個小房子裏。我很好奇，只聽講解員姐姐説：“讓我們來體驗一下“怒髮衝冠”的感覺。好，我們倒數5個數，5、4、3、2、1.”那3位大人的頭髮神奇般的竟然豎起來了。我心裏禁不住的感歎：科技真神奇呀！

接着，馮老師又帶着我們來到了水母展區。聽，一位講解員正在介紹水母的功效：“別小看水母，科學研究表明，海月水母運動的頻率和大腦在平靜時的腦電波阿爾法波的頻率很相似，當人在欣賞海月水母優雅泳姿的同時，腦電波會逐漸接近阿爾法波，人的心情也會逐漸放鬆。所以海月水母的收縮運動可以有效緩解人們緊張焦慮的`神經。”聽了這些，我真佩服小小的水母。

我們又來到二樓，玩了一個十分驚險的遊戲——滾“釘板”。我躺在鐵牀上，有一位操作人員按了一下開始按鈕，我就漸漸開始升高，但我卻沒有絲毫的疼痛感，反而覺得癢癢的，很舒服。

參觀結束了，我想着參觀過的種種情景，不禁發出感歎：科技館不光讓我們有了很多樂趣，還讓我們懂得了要學科技、愛科學、用科學。

四年級優秀作文 篇6

我愛春天嫵媚多姿的垂柳，我愛春天那和諧的陽光，我愛春天那萬紫千紅的花朵………但我更愛那春天濛濛的細雨。

春天到了，春雨在春風的護送下，以她的温暖、輕柔、細膩的姿態灑向人間。乾渴了一冬的大地貪婪的吮吸着甜潤的雨水。雷公公也敲起了他收藏了一冬的大鼓，彷彿是迎接春雨的到來。站在窗前遙望，只見遠處的大山、大樹、房屋濛濛朧朧，就好像籠罩在一片薄霧中。走下樓去，只見屋檐的水珠不緊不慢的`往下滴，好像是為迎接春雨，在敲着木魚。撐開傘，走在小路上，聽不到雨點敲打傘的“叭、叭”聲音，可傘一會兒就濕潤了。我伸出手，雨點是那麼小、那麼輕的落到我的手上，使我感覺到寒冷的冬天已經過去，温暖的春天在和我握手。

春雨輕輕地落在麥田裏，麥田吮吸着雨水，發黃的臉色一下子變得葱綠。春雨落到河岸上，柳樹抽出了嫩綠的枝葉，舒展着柔軟的枝條隨風擺動，像在説：“春雨，謝謝你！”春雨落到小河裏，河裏的魚兒一邊蹦，一邊耍着尾巴，高興地説：“你好！春雨姑娘”。

春雨落到哪裏，哪裏便充滿了生機，真是“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。春雨滋潤着大地，養育着萬物，可自己卻消失得無影無蹤。春雨的一生是那麼短暫，那麼平凡，但她對大自然與人類的奉獻卻無法估量。

我愛春雨！

四年級優秀作文 篇7

小草雖然沒有花兒那樣美麗，也沒有有大樹那樣威武挺拔，但它有着頑強的生命力。每當我看到剛剛露出頭的小草時，總會不由自主地讚歎。

當萬物復甦時，大樹還沉睡在美夢中，花朵還沒展現自己迷人的身姿，小草卻已從冰雪中悄悄地鑽出小腦袋，戴着那嫩綠的帽子，開始看着這新奇的'世界。

當暴風雨來臨時，花朵被打彎了腰，像是在祈求上天不要再下了，而小樹也被暴風雨拍打得來回搖動，不一會兒就已傷痕累累，手臂也折斷了，疼得它在風雨中嚎啕大哭;可小草卻在風雨中倔強地抬起頭，好像在大聲地説：“我不會向你屈服的！可恨的暴風雨！”

不久，暴風雨漸漸平息了。小花和小樹都已枝折花落，可小草竟然毫髮無損，依然抬起頭，望着那湛藍的天空，似乎什麼也沒發生過，小草真是堅忍不拔啊！

在巖石縫裏的小草，想看看外面新奇的世界，它使出渾身解數，探出腦袋。它不怕巖石有多堅硬，勇往直前。功夫不負有心人，小草終於探出頭來，看着這新奇的世界，興奮極了！我相信它無論遇到任何困難和危險，一定毫不畏懼。加油！小草，你真是不屈不撓呀！

那翠綠的小草，雖然你沒花朵美麗，也沒大樹挺拔，但你有令人敬佩的精神，你的這種堅忍不拔，不屈不撓的精神讓我們明白：遇到危險和困難要絕不退縮，要頑強不息。讓我們學習這種精神去打拼屬於自己的未來吧！

四年級優秀作文 篇8

陽光燦爛的一天，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們帶着歡笑聲走進了教室。過了一會兒，王老師面帶笑容地走進了教室，王老師説：“同學們，今天我們去操場上吹泡泡，同學們高興嗎！”“高興！！！”我們聽後一蹦三尺高。

我們拿起吹泡泡的工具，下了樓，像出籠的小鳥“飛”到了操場上。我拿着吹泡泡的工具：一個裝滿肥皂水的小瓶子，還有一個吹泡泡的小塑料棒。我看見有的小朋友拿着泡泡槍、有的拿着自己做的泡泡水……我開始吹泡泡了：我先用小塑料幫在肥皂水裏沾了一下，放到嘴邊，鼓起腮幫子輕輕一吹，那小圓圈裏便飄出了一個個小泡泡。可是，我的泡泡比別的同學的泡泡小了很多。於是，我鼓足了勁，用力一吹。誰知，泡泡還沒出來就破了。我吸取了前兩次的教訓，不輕不重，小心翼翼地一吹——哇！好大的泡泡啊！一個接着一個，真是太美了！它們就好似一個個五彩繽紛的.玻璃球，向蔚藍的天空中飄去……看着這些美麗的泡泡，我笑了。

這時，鈴聲響了，我們依依不捨地回了教室，我們永遠也忘不了這一美好的一天！