校園流行風作文8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的校園流行風作文，歡迎閲讀與收藏。

校園流行風作文1

流行，像風一樣，快快到來，也快快離去，這樣來去匆匆的流行，在校園裏鬧出了許多笑話。

“呼”，一陣狂風吹過——吹起了叫外號的流行。走，咱們瞧瞧吧！

“孫子，你好啊！”我一看，原來起外號“大王”王海毅在叫我，我暴跳如雷，突然，我心生一計，便脱口而出：“王八，你也早啊！”回頭一看，王海毅剛才還幸災樂禍的表情，眨眼間就變得陰沉下來，我卻嬉皮笑臉地望着，估計他是啞巴吃黃連——有苦説不出吧！瞧！這就是外號的殺傷力，讓歡笑變沉默的“武器”！

沒想到，我剛用“孫子外號法”平息了“孫子風波”，結果一個外號又橫空出世，真是防不勝防哇！

“孫病，你過來一下。”孔雋越叫着，我一聽，“孫臏”，哇！我可沒有他那麼才華橫溢，料事如神喔！我本想推讓幾句，沒想孔雋越解釋道：“‘病’，‘生病’的‘病’！”然後就背過身暗笑，我一聽，火冒三丈，想：看我又矮又小，就好欺負嗎？看我面黃肌瘦，就弱不禁風嗎？我略一思索，喊道：“恐龍蛋，我馬上就過來！”孔雋越一聽，一臉驚訝，從喜笑顔開到垂頭喪氣，臉紅得像蘋果呀！真是惡語如刀呀！

我總算用計謀制了“外號風波”，可沒成想，不知什麼風又吹來了“順口溜風波”，唉！一浪未平，又起一浪。

那天，我正高興地走在回家的路上，這時，邸黃華在我面前跳了出來，嘴裏振振有詞：“今天星期四，孫培元去考試，考了四十四，回家看電視，看到少林寺，就去了少林寺，被人打成西紅柿，還説自己有本事！哈哈哈！”我聽完後，氣不打處來，心裏更是生氣，經過周密思考，便為邸黃華對了個“下聯”:“我是阿里巴巴，身高一米八八，體重0.88，看你可憐巴巴，給你兩塊鍋巴，如果你是啞巴，請你給我滾吧！”然後一路奔跑，嘴裏哼着小曲，心花怒放。再看邸黃華，一臉尷尬，下巴都要從嘴上掉下來了。

但沒想到我花費心思平息的“外號風波”又捲土重來，眼看要平息的“順口溜風波”也跟着過來“助戰”……

後來，我們都習以為常了，我也因“抵擋”不住，也順其自然了。

“你好，孫子。”邸黃華説。

“你好，洗黃瓜。”我説。

……

校園流行風作文2

最近，學校流行奧特曼卡片。

這個卡片上印着奧特曼和怪獸的圖片，以及這張卡的攻擊值和防禦值。它的玩法是：兩人同時出一張卡，石頭剪刀布，贏的那一方，看自己的攻擊比不比對方的防禦值高。如果比對方的高，就可以把對方的牌拿走。如果不比對方高，先把對方的卡拍打一下，下一盤你又贏了，你就可以把他的卡收走了。

起初，這些都是男孩子玩，但不知是哪個女孩子突然也玩兒了，這種卡就變成在女孩子中間也很流行了。下課玩卡的人成羣結隊。平時下課，男孩子都出去追追打打，女孩子在走廊上玩遊戲，看男孩子的熱鬧。現在，多數同學都在教室裏玩卡牌，我們班的走廊也難得安靜了。

起初，我對這種卡不感興趣，但是我的同桌和前面的人，都有厚厚的一沓，足足有兩百多張，疊起來有上10釐米高。短短兩三天，他們就買了這麼多，真是土豪啊。他們每次都玩得好開心，我也有點手癢癢。“同桌，你給我幾張玩兒好不好？”“好吧，給你幾張，反正我很多。”我高興地接過卡，裏面只有兩張奧特曼，三張怪獸。這幾隻怪獸好醜啊，醜到不忍直視。我跟幾個女同學玩，我手氣不錯，贏了幾張，接着我又問前面的同學和我同桌要了幾張，我一下子有了一二十張，也有一兩釐米高了。不過，比起我們班男生的卡，簡直是少得可憐。所以，我動用我的零花錢，去買了兩塊錢的卡。兩塊錢都只有16張，我有種被坑的感覺。

結果沒想到我的好朋友買了很多，又送給了我兩三釐米高。這就像我積累的財富，似乎又有了滿足感。

這種卡作為娛樂，雖然很好，但它對我們的課堂也有了一些影響。一些男生上課時忍不住把手伸進抽屜裏，去翻一翻他抽屜裏的那些卡。通常，這些小動作都能被任課老師敏鋭的眼光捕捉到。所以，任課老師會從正在偷偷玩卡牌的同學處一舉截獲卡牌，一節課下來能收穫一大把的卡。但這些男生卻不見得太傷心，因為他們還有很多。

收穫最多的是科學老師。有一次，他收穫了整整10多釐米高的卡。這是我們班的謝某某貢獻出來的，他哭喪着臉。不用説，這是他全部的卡，這一次科學老師撿了個大便宜，他這裏，至少有二十塊錢呢。

卡牌是我們現在的黃金娛樂項目，希望它大熱不減。如果全班都不玩了，那我那兩塊錢投資就打水漂了。

校園流行風作文3

多姿多彩的校園生活，無一不是不讓我們嚮往的。而在這豐富多彩校園生活中，颳起了一股“校園流行風”。是怎樣的校園流行風呢？就讓我們一起推開學校的大門，探索一下吧！

首先映入眼簾的不正是我們身穿校服、佩戴着整齊的紅領巾的國小生。他們快樂地交談着，一股股來也匆匆，去也匆匆的“校園流行風”。而這個星期，我們的校園流行風，正是有趣好玩的`“東南西北”小遊戲。相信這個名字十分陌生，可卻是許多人童年時代的回憶啊！許多大人小時候肯定也玩過哦。

話不多説，讓我來向你們介紹介紹一下這個小遊戲吧！“東西南北”其實是摺紙折成的有四個尖角的東西，摺好後，再在八個面上分別寫上神祕的任務與要求。最後，選一個人來選擇開關的下數，“東西南北”中的其中一個方向，就行了。遊戲的精髓就在於這神祕的任務與要求了，條件允許的話，還可以設置一些小獎勵呢！這股校園流行風我也不會落下的啦。

我帶着自己摺好的“東西南北”走進教室，同學們有説有笑的，有大部分人也拿這“東西南北”在玩呢？我輕車熟路地走上前去，找了一位同學玩，那位同學爽快地答應了，並説：“嗯，我選東，15下吧！”我嘴角微微上揚，按她指定的下數開關了15下，那同學生怕我耍賴，盯得仔仔細細。我看了看東，15下的要求，哈哈大笑起來，她一臉茫然，我卻笑的上氣不接下氣，説“快點站在教室門口，大喊‘我是豬，我怕誰’這可是指令，不許反悔。”

“啊！”

可是誰讓她抽到這個呢，所以不得不執行，在走廊上走動的同學聽到她這喊叫，都不禁笑得前仰後合，我在心裏也偷着樂，只有她自己暗自叫苦，可誰讓她自己手氣不好呢！我也很無奈。你可不要以為我的“東西南北”裏只有壞的選項哦！我也是有獎勵的，是一根棒棒糖呢！讀到這裏，你肯定也很想來玩吧！我在學校裏等着你，不見不散。

這股“校園流行風”來得快，去得也快，也許下個星期一，會有“另一股風颳過來。”但是，校園流行風帶給我們的快樂與笑容，永遠不會變！

校園流行風作文4

“咚，咚……啊！死球！”同學們這是在幹嘛呢？哦，忘了跟你説了，最近校園裏颳起了一陣“乒乓球風”。一下課，大家就急忙去搶桌呢！

為什麼會颳起這陣風呢？這還與我有點關係。我是乒乓球校隊的隊員，由於我們經常想打乒乓球，找不到球友，一些深藏不露的乒乓球愛好者便加入了我們的隊伍。於是這陣風越刮越廣。在我們班幾乎每一個男生都擁有自己的一副乒乓球拍。

説起乒乓球，那“學問”可就多了。首先，很多人都以為球拍只能豎着握，但其實還能橫着握。還有一種專門為這握法研製的長柄拍呢！

過了一兩個星期，這陣風不但沒有褪去，而且還越演越烈，甚至有些對這些“流行風”不敏感的女生也加入了。還有一些人對乒乓球迷戀到了“走火入魔”的程度。就在今天，一個成績不好的同學比“學霸”寫試卷的速度還快。我問他為什麼寫得這麼快啊，他竟説要去搶桌，暈！

既然有這麼多人玩，那麼場面肯定也會十分壯觀。大家都知道，一局乒乓球只能有兩個人玩。有這麼多人，那就得輪着來。有時，一個球枱旁可以圍一羣人，你以為他們事情幹嘛，可不是呢。他們一個個都目不轉睛地盯着乒乓球，有時默默的研究“戰術”，有時充當終結者裁判，有時幫忙記錄比分……總是在認真的進行着。

不僅如此，我們還自創了一種玩法---“無敵”模式。在這種模式中，可以隨意擦網，補球，還可以抓球重發。但對於我來説，就不太“友好”’了，因為這個模式只能“扣殺”三次，扣多了，就等於白白“送命”。我的水平有待提高啊！

這陣“乒乓風”讓同學們肆意揮灑汗水，建立起鐵一般的友情。相互之間不熟悉的同學，漸漸地越來越熟悉，也開始友好起來了。這便是這小小的球帶給我們的友誼紐帶。下一次，這樣有趣的“流行風”活動又會是什麼呢？讓我們拭目以待吧！

校園流行風作文5

在我們的學校裏，流行的玩意兒各式各樣，有陀螺、有乒乓球、還有聽歌。但最近在我們班上最流行的還是——陀螺風。

在前幾天，我們學校組織了一次遊學活動。我們男生都帶了包陀螺，劉明浩帶了一個戰鬥盤，我們一起玩兒陀螺。自由活動時間到了，同學們紛紛拿出陀螺，準備戰鬥，還有幾個女生也加入了行列。我説：“三二一，開始！”同學們紛紛把陀螺發射到戰鬥盤裏。突然，張皓然的陀螺把羅景輝的陀螺撞飛了，陀螺飛到了羅景輝的臉上，把羅景輝的下巴劃了一道疤，丁老師把所有的陀螺都沒收了，“陀螺”流行風就這樣結束了。

在前幾天，我又引領了一個流行風——説唱風。在體育課的時候，同學們圍在一起表演才藝，我唱了一首歌《夜的第七章》帶有説唱風格的一首歌。就這樣，班上的同學們慢慢地喜歡上了説唱。

課間的時候，我把我的説唱成員組織起來，開會討論六一兒童節表演什麼節目？我的説唱團隊叫“rapgreat”(説唱最強)十女十三男。我説：“我們來唱《饕餐十以父之名》好不好？"同學們連連稱讚。

到我們排練了，他們説唱的技巧沒掌握好，前場氣氛還沒到達我想要的那種嗨，希望他們繼續努力吧。

“這次，我只能帶2男2女，所以沒選中的不要傷心哦。”我對他們説。我報道：“女生是喬一喬、龍艾熙；男生是何鋭和湯錫平。”他們聽了高興的一蹦三尺高。這次六一兒童節，我們的節目是壓軸戲。

“最後一個節目《饕餮十以父之名》。”主持人報道。這個節目，氣氛被我們帶到了高潮，同學們鼓掌的鼓掌，跟唱的跟唱……把教室搞得像菜市場似的熱鬧。希望這個“説唱風”繼續在校園裏流行。

我們的學校似乎沒有“風”平“浪”靜的時候，這股流行“風”剛走，那股流行風又來了。

校園流行風作文6

最近,常常能看見班裏的同學耳朵裏塞着耳塞,導音線一直連到口袋裏,頭還跟着音樂節奏不停地晃.這便是新年之後在學校引發的MP3風暴.

早上,兩個同學聽着MP3,晃着腦袋,揹着書包,悠閒地進入教室,又有幾位湊着腦袋，聽着“渦咳漫”（即MP3），説笑着進入教室。

中午，到了看書時間，同學們都捧者書津津有味地品讀。也許，你不知道，有些人的捧書動作是“偽裝”！卸去“偽裝”一看，這些人“原形畢露”：耳朵裏塞着耳塞，正聽着“渦咳漫”唱歌呢！

下午放學，大家整齊地排好隊，誰知，一些同學躲過領隊和老師的視線，仍在隊伍中聽音樂，似乎品味流行歌曲的嗜好。

這些人不止一兩個，而是很多。就拿張晨茜來説吧。我在一次偶然的機會，發現她雖然在午讀時間捧書了，但耳裏塞着耳塞，晃着頭，一邊看着書的樣子實在難看，不但看不好，而且還偷偷摸摸地聽，有損六（1）班的形象。我當時也沒説她，沒想到，她竟在體育課上、排隊時仍沒有意識到錯誤，還是在偷偷摸摸地聽“渦咳漫”。

但是，MP3的音樂真有這麼吸引人嗎？對學習有幫助嗎？當然，對學習的幫助很小，但喜愛音樂未必不是見好事。閒暇之餘，聽聽音樂可以陶冶人的情操，放鬆人的心情，是見好事，但把聽音樂當成“家常便飯”，不但會影響學習，還會影響生活，不知不覺中，花錢就大手大腳起來：壓歲錢不用來買書，不參與慈善活動，應存於儲蓄罐，而不是用來購買MP3等生活中不需要的產品。

校園流行風不應是比富，該是知識的比拼。例如班裏辦一些班級知識競賽，人物速寫比賽等，才對我們這年齡段的學生有益處，買MP3的錢不如用來買名著、百科全書。

有MP3的同學們，既然買了就要用得合適，不要沉迷於此，更別帶到學校，惟恐學習退步而因MP3也！

校園流行風作文7

“忽知一夜春風來。千樹萬樹梨花開。”不知怎麼回事？我們校園颳起了一陣風-起泡膠風。

開學的第二天。我一走進教室，就聽見“啪啪啪啪啪”的聲音，尋聲望去，只見一位女同學手裏拿着一團黏糊糊的像泥巴一樣的東西往桌上一砸，這聲音聽得我毛骨悚然。

我想：唉這些女生怎麼都喜歡玩泥巴？真是一點也不要好呢！還女生呢，這麼不愛乾淨！

於是我一臉嫌棄地從她身邊走過，回到了我的座位，剛一坐下，我的同桌也就是班長大叫道：“不要坐下！不要坐下！”我嚇得跳了起來，只見班長一邊玩“泥巴”一邊還把“泥巴”砸到了我的座位上，我生氣極了，班長見狀急忙安慰我。班長告訴我：“這是起泡膠，很好玩的，我們都當它是減壓神器呢！不信，我送你一盒玩一下，我抽屜還有很多呢！”就這樣在班長的“誘惑”和“帶領”之下，我們班玩起泡膠到了“走火入魔”的境界。我們班平均每個人都有3-5盒起泡膠，各種顏色的都有，有紅、橙、黃、綠、青還有的收藏起了彩色和混色呢！更有甚者，為了比誰收藏得多，我們班的王同學把整整半個月的早餐錢都拿來買“起泡膠”，他也順利地被當選為“起泡膠”收藏家了。可是他的身材卻日漸消瘦了呢；再看看我們班的謝同學膽大包天，連上課也開始“蠢蠢欲動”，在起泡膠的誘惑之下，上數學課也玩了起來，被老師逮了個正着，老師大發雷霆，沒收了他全部的起泡膠，他為此哭了整整一天。

故事還沒有結束，我們同學並沒有因此就不玩了，反而愈演愈烈。一到下課，三五成羣的同學圍在一起玩，裁判員一聲令下，大家都拿出起泡膠砸向桌子，看誰的粘合度最強大，起泡膠從一個圓圓的有規則的形狀被同學們砸得軟趴趴趴在桌面上，就像平靜的海面上激起了浪花，又飛濺開來了。同學們高興得手舞足蹈，就像醉漢似的東倒西歪，我們都沉浸在遊戲中無法自拔。

第三單元考試成績下來了，全班同學成績一落千丈，班級很多同學“骨瘦如柴”，我們的班主任大人找到了原因，是起泡膠“惹的禍”，班主任大人大發雷霆，決定對起泡膠“斬草除根”，限我們一日之內處理完所有的起泡膠，並明文規定再看見此物，後果自負。同學們只好“忍痛割愛”。

校園流行風，一股你永遠不懂的風，你永遠也無法預測接下來會流行什麼風。流行風啊，你匆匆地來、匆匆的去，讓人歡喜，讓人憂，真不知該説你什麼才好。

校園流行風作文8

“有陣風兒，來得快，去得快！”你知道是什麼風嗎？等會你就知道了！

首先是輕風——折星星風。走進學校，你肯定會問：“咦！女生去哪兒了？”哈哈！她們正在教室折星星呢！只見，一個個心靈手巧的女孩，桌上放着一疊彩紙，一個玻璃瓶，手一上一下地擺動。不一會兒，一個美麗的星星就誕生了。有的折得又快又好，一會兒就折了一大罐了，正得意地望着別人；有的學藝不精，她折一顆的時間別人能折3顆！還有的正專心致志地教另一個女孩怎麼折得又快又好。

在這個時候，如果你故意弄壞了哪個女生的瓶子，那就等“死”吧！因為所有女生都會圍過來，你一言我一語：“你這人怎麼這樣啊！”“那麼多星星她花了很多功夫才摺好的！”“快給人家道歉！”……如果你臉皮厚不道歉，就算你有再高強的武藝，也逃不出這裏三層、外三層的重重圍擊。

折星星風波剛剛平息，女生中又颳起了十級大風——編綵線。你看，我們班的“綵線公主”——俞佳葉又在編綵線了。只見她拿起三根不同顏色的綵線左一下、右一下、上一下、下一下，綵線像個乖巧的孩子，在她手裏任憑她擺佈。過了一會兒，一條奇美無比的手鍊誕生了，圍觀的學生們瞪大了眼睛，周圍一片稱讚聲！俞佳葉把手鍊小心翼翼地收好，怕被別人弄壞了、弄髒了。然後在同學們羨慕、嫉妒、恨的目光中，開始編下一條手鍊。同學們想超過她，可沒辦法。誰讓她媽媽把她的手生得這麼巧呢！我們只能幹瞪着眼盼望她能送我們幾條！

本以為從此風平浪靜，可誰知我們班竟颳起了氣勢洶洶的龍捲風——《小蘋果》。上個星期三下午，學校組織大掃除，正當我們幹得大汗淋漓的時候，教室裏突然飄來一陣響亮的歌聲。我仔細一聽，哦！原來是我班歌王劉峻博領頭在唱《小蘋果》呢！快看，在他手中一直“忍辱負重”的掃把搖身一變，變成了帥氣的吉他。他學着歌手的樣子彈起了“吉他”。這時，我們班所有人都放下手中的活兒，唱起了《小蘋果》，有的人還粧模作樣地跳起了舞！這一唱可不得了，都驚動了我們班的班主任王亞芳老師。王老師走過來，看到我們這架勢哭笑不得，對我們説：“你們這羣小毛孩，唱《小蘋果》比唱隊歌還齊！”

這就是我們的流行風，誰也不會知道下次會颳起什麼樣的風呢！