【熱門】痛並快樂着作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的痛並快樂着作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

痛並快樂着作文1

“大家好！鳩茲春秋，水韻蕪湖——歡迎來到蕪湖市博物館，我是小小講解員劉金淏！……”

回想一年多前，通過層層選拔，我榮幸的加入博物館解説隊伍大家庭的時候，真是無比幸福！當我第一次站在眾多的遊客前介紹博物館的文物，通過我的講解讓遊客瞭解蕪湖的歷史，認識蕪湖的時候，真是思緒萬千、感概良多，發自內心的想説一句——唯有堅持，方能收穫！

可能大家認為講解類似背書，雖枯燥乏味，內容頗多，但只要背下來，説出來，人人皆能勝任。其實不然，講解也需要日復一日的堅持，堅持的背後是艱辛與不易。

首先，要熟練的掌握稿詞，這個過程很煎熬。稿詞頁數繁多枯燥，由於涉及悠久的歷史，所以有大量的生僻字，需要耐心的查出不認識的字，再標註上拼音和意思，然後一段一段的來攻克背誦。如果沒有恆心，三心二意，是很難把稿詞完全背誦下來的。

其次，不能自己算小九九，自以為是。認為記不全遊客也聽不出來。其實不然，因為一旦這裏少一點，那裏漏一些，講解的時候就會不連貫、不完整，詞不達意，讓遊客“丈二和尚摸不着頭腦”，不知所云，所以必須要完全熟練的記憶稿詞。

另外，博物館一共有三層，原定我講解的樓層是第二層展品。一次為一個單位剛入職來蕪湖工作的大學生講解後，他們領導説我講的很好，希望三樓也讓我來給他們講解。當時我內心焦急的都不知道説什麼……因為我沒有背三樓的稿詞。為了避免出現同樣的尷尬，也為了較全面的瞭解蕪湖的歷史，我堅持背了一至三層近萬字的稿詞。這樣讓我掌握的知識更系統、全面，從夏朝到民國，把文物和朝代連成了線性關係，進而有助於瞭解歷史和文物產生的背景。每當有別的樓層講解員請假時，老師就會安排我講解其他的樓層的文物與歷史。這不僅對自己是一種鍛鍊，也讓遊客對博物館的瞭解更為全面。

總而言之，堅持的過程是痛苦的，堅持的結果是快樂的！是我的堅持，讓我把這份工作完成的很出色；是我的堅持，讓我較全面瞭解了博物館每件展品的歷史與文化；是我的堅持，讓我得到了遊客的讚賞以及博物館老師的鼓勵。

我將繼續堅持下去，讓更多的人通過我的講解了解蕪湖的歷史、瞭解蕪湖的文化。以小見大，讓更多的人通過一個博物館展品的介紹延伸到全國各地，進而以我們祖國悠久的歷史、廣博的文化為榮。

痛並快樂着作文2

《痛並快樂着》一書，是白巖鬆寫於20xx年，於20xx年修訂。這本書記錄了央視名嘴白巖鬆1990年大學畢業後到20xx年，21世紀來臨這10年間的工作、成長曆程。新版的《痛並快樂着》真實地還原了“三十而立”的白巖鬆所思所想，讓讀者看到他進入社會最初十年的深入思考與勤奮實踐，以及從他身上折射出來的日漸成熟的人格魅力與時代的變遷。

《痛並快樂着》對於國家、社會、民生的關注令人回味和賞識，説到了國，讓我們想到家，而我們也是家的一份子，不由得聯想到自己，在改革開放幾十年後，國家的領導人用他們過人的領導能力，帶領人民走向幸福生活的道路，農村實現了奔小康的生活，在建設特色社會主義的同時，給人民帶來了很多的益處，人民也藉着這股風，去實現自己的夢想。作為80後的我們，也是藉着這股風在社會中拼搏和奮鬥，我們也有過“奮鬥”的心態，對於“蝸居”，也使我們不得不加快腳步，這也是我們用另一種方式生活生存吧!為了能夠在這個大跨步的社會中生存，我們不得不去儘快去適應這個社會，也許在適應的途中，我們被碰的遍體鱗傷，可是我們不能輕易地就這樣放棄了，只有在逆境中生活，我們才會成長，才能實現我們自身的價值，而這也將是我們最好價值的體現。

他説到“我不想去譴責寫信的人，其實我們中間沒有任何個人交往中的恩怨，甚至彼此間的距離還很遠，但特殊時期裏強大的生存壓力，有這樣的舉動也算是一種掙扎，而我不過成了他掙扎中的一個目標而已。事情過去很久了，我依然衷心地希望，那只是他一次青春的失誤，因為生命的路太長了，而只有青春時的錯誤才有機會彌補。”

這種話我想只有有着成熟思想的、經歷了世間百態的人才能説出來。

痛並快樂着，痛也許就是我們在適應這個大跨步社會下所碰的遍體鱗傷，痛是我們該有的一種感覺，要忍住痛，記住痛才是我們用痛換來的最好價值，痛的疤痕可以消除，只是烙下的印記是不是還殘留在我們心裏快樂也是我們應有的權利，是我們心理表現的一種心態，快樂的真諦是我們用什麼換來的，今天你真的快樂嗎有幾個人真正問過自己快樂的源頭是不是也藏着一顆讓你顫動的心如此多的快樂，哪一個才是屬於自己的快樂

痛並快樂着作文3

9月10日是一年一度的教師節。那一天，同學們精心製作的禮物和真心的祝福讓老師們樂開了花，校園裏充滿了歡聲笑語。當然，最讓我開心的還有一個原因——老師們下午開會，我們可以提早放學！耶！然而，命運之神卻與我開了個小小的玩笑，就在那麼歡快的時刻，我破相了！

記得那天上午，我還陶醉在老師收到我親手畫的明信片時那驚豔的神情中，自信心爆棚。可一陣鈴聲提醒我馬上要上課了，我拿着訂正完的語文作業本，急匆匆地跑出辦公室。也許是因為心急，也許是因為昨晚做禮物睡得太晚，太累吧，沒留意放在辦公室門口桌腳邊捆新書的繩子，腳下一絆，“唉呦”一聲，頭朝下摔在了地上。下巴在門檻上重重地磕了一下，頓時感覺門牙被針刺似的疼。我下意識地立刻站起來，不顧一旁美術老師焦慮的詢問，只是匆忙地説了一聲：“沒事!”在其他老師還沒有反應過來時，我已經走出了辦公室。

到了教室坐下來，只聽見同桌驚訝地叫了一聲，同學們都紛紛迅速圍了過來，七嘴八舌地説：“陸子辰，你嘴角流血了！”“陸子辰，你怎麼啦？我借你些餐巾紙擦擦吧！”“陸子辰，……”正當我看着餐巾紙上的血束手無策時，上語文課的朱老師來了，看到我，便趕緊扶我到辦公室。班主任楊老師看到了詫異地站起來，急忙帶我到水槽邊漱口，然後跑到櫃子邊，拿出醫藥箱準備給我消毒。剛打開蓋子，就聽到她喃喃自語地説：“不知道這個消毒水能不能用在口腔，要是吞口水時，吞進去，就麻煩了！”説着把手裏的瓶子又放了回去，看到我還是血流不止，楊老師着急得眉頭緊鎖，只好電話通知媽媽，帶我去醫院。

到了醫院，經過拍片，清理傷口，帶牙套，配藥。一番折騰後，我悲哀地看着鏡中穿着“鎧甲”的大門牙，在陽光下閃閃發光，唉，這回我可真成了“鋼牙弟”了。

第二天晚上，楊老師和費老師還買了水果來我家看望我，安慰我：“沒事的，過段時間會恢復的，放心吧！”我們全家都很感動！

20xx年的教師節，對我來説，是一個痛並快樂着的教師節。除了被破相，更因為我，把老師的節日氣氛搞砸了，心裏總有些愧疚！但老師和同學們焦急、關切的目光給了我無限的温暖。

痛並快樂着作文4

時光像潺潺流淌的小溪，兩年，我們又重回起點，去尋找那份名為“初衷”的東西。那裏，載着夢想；那些事，充滿歡笑；那痛與快樂並着汗水一起流淌於時光的小溪。

清晨，坐上大巴車，便是敲開了“生態園之行”的大門。一路上，獨特的風景醖釀的剛剛好：一眼無盡的金黃鋪滿了整個大地，就宛如一件金燦爛的外套為夏之色增添了一抹勻亮的色彩，農民伯伯們洋溢着微笑，坐在陽光下，好是寶貝似的翻撥着麥子，呵，這顆顆飽滿的麥子，不正是他們額頭上豆粒般大的汗珠麼？也許這就叫作“一份耕耘，一份收穫”吧！

“到了，到了！”看到同學迫不及待地從座位上竄起來，我心底那渴望青春活力的慾望重新被點燃，激情澎湃！一邁進食堂大門，濃烈的集體歸宿感更是充滿全身。是啊，誰不渴望這種團隊生活？“站-坐-站”一系列訓練喚醒了我塵封已久的記憶，軍人的氣概又一次在我的身軀上萌發，那種“硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪”的精神一次又一次地在腦海裏迴盪！

午睡後的我們似乎已融入了軍隊生活，不在像平時那樣惺忪，反而是更像青春的少男少女，生機勃勃，當我們跨着大步走向風雨操場，那上揚的雨棚似乎在笑着：“年輕人，接受風雨挑戰吧！”實踐活動可沒有想象的那麼簡單！“能量傳遞”便是我印象比較深刻的遊戲。鐵板、乒乓球、塑料小桶，看似近在咫尺的距離、簡單的工具，到了最後卻只剩下同學們的聲聲歎息：“只差一點點！”確是，有時候，“一點點”便是追求完美的絆腳石，更是我們從優秀走向卓越必須跨越的距離，雖小及大！

當那火紅的焰火照亮了操場，那是夜悄悄地來了。當那優美的歌聲響起，當我們都沉醉於這良辰美景，一切都是那麼美好。我，便開始伴着歌聲，回憶過去，踩着時光的碎片去追尋過去的人、事、物。忽憶起兒時的夥伴，鼻頭卻恁地酸了，一首柔美的樂曲像是把鑰匙打開了我的淚腺。低頭，淚流；抬頭，又思未來。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。聽歌曲，明古意。

時光悄然流逝着，在安靜的夜裏，心也變得平靜，我會將那裏埋在光陰的小溪裏，讓那些痛與快樂伴着未來的自己；回想着那裏，那些事，那些痛與快樂，正在內心最深處構畫着人生的藍圖！

痛並快樂着作文5

核心提示:自考專科的最後一門，終於以高分通過，刷新了本人逢考必過的歷史！讓時間定格，20xx年12月5日，我不會忘記的日子，解讀自考：讓我痛並快樂着。

下午查的成績，國民經濟統計概論，88分！心情由興奮替代緊張！卻又不敢相信，再上招考網站查詢並打印出來。終於放下心來！自考專科的最後一門，終於以高分通過，刷新了本人逢考必過的歷史！讓時間定格，20xx年12月5日，我不會忘記的日子。

感謝輔導老師！感謝所有關心和支持我的朋友！分別告訴他們，是想請他們分享我的喜悦，沒想到他們卻報予我更多的歡笑。這兩天來一直被羨慕和祝福包圍着，幸福得有點發暈。

一個專科文憑，一句“大學生”的稱呼，對別人來説，也許算不了什麼。而對於我們，一羣經過長途跋涉終於到達終點的旅客來説，象徵了太多，太多……

下班。吃飯。沖涼。

拉過書桌，開始晚上的自學。我不勞累，沖涼已卸去我的疲憊；我不孤單，因為有書本和我作伴。

經歷過別人的冷言冷語，經歷過戀人的拂袖而去，經歷過父母的不予理解，也曾想過放棄，也曾緊張得失眠。每一次的報考，每一次的苦讀，每一次的考試，我們就是那辛勤的農夫，在自考這片沃土上，我們艱苦地耕耘着，也快樂地收穫着……

考試以前的日子是忙碌的，預習、筆記、理解、強記，哪一步都需要消耗大量的時間；考試的時候是緊張的，讀題、作答、檢查，惟恐不能小心翼翼；考試之後的時光是放鬆的，逛街、爬山、打球……拼了命似的要把失去的彌補回來；而查成績得知通過時的心情是最愜意的，所有的辛苦在這一刻顯得那麼地值得，經驗交流《解讀自考：讓我痛並快樂着》。

自考的路上沒有孤軍作戰。累了，是同學給我打氣；惑了，是老師給我解答。開心的時候大家一起分享，失落的時候大家一起排解。這是一隻永不言敗的隊伍，這是一曲動人的讚歌。

有人歧視自考，説自考生比不上正規高校生，我卻從自考生的身上看到一片光亮，一片絲毫不比正規高校生遜色的光亮；我也從自考生的身上看到一種精神，一種不屈於現狀、與命運抗爭的精神；我還從自考生的身上看到一種動力，一種不畏苦難、勇往直前的動力。誰説自考生比不上正規高校生？！

學識在這裏得到提升，性格在這裏得到磨鍊，青春在這裏絢爛，叫我如何不愛上這種痛並快樂着的生活？

後記：要畢業了！卻沒有很興奮，只是欲哭、無淚。為這一路走來只有自己才清楚的辛酸，也為自考回報我的不可計量，共勉！

痛並快樂着作文6

又結束了幾星期的學校生活，伴着一路雨水，我急匆匆地奔向那得以一夕安寢的老家。既然只能安寢一晚，為何喜歡回家呢？是因為家裏有豐盛的晚餐？因為家裏有老態龍鍾的祖輩？抑或是想撫摸那古舊的傢俱？不，都不是。

喜歡回家，不只是因為家本身，更因喜歡村裏的寧靜，喜歡山上蒼勁的古樹，尤其喜歡那潺潺的小溪，渴望用它的清澈澄淨洗掉幾星期在都市所沾染的污垢。小溪是江南水鄉的象徵，幾乎所有的村莊都伴着一條小溪或小河，那是村子的動脈，洗滌着勤勞的果實，流動着淳樸的影子，沉澱着簡單的生活。

大雨過後的小溪，似乎特別歡躍，它唱着自然之子所譜寫的歌，向前奔跑。我也跟着它走。

還是那蜿蜒的小路，還有那棵蒼老的古樟，依然是那座沉甸甸的石板橋。還記得那隻從我們密集的“皮弓彈丸”下溜走的稻雞；還記得在那個深坑中，被爸爸發現，掙扎着被“揪”回家。除了嬉戲之外，最喜歡的便是家中的電腦了，可那裏面的景象卻與村裏的截然不同：那裏的房子，像一隻只疊放起來的火柴盒，很高，很大，而村裏的房子卻很矮，很小；那裏的路好寬，好平坦，不像我們這裏的泥土路，一下大雨就泥濘不堪。好向往那裏——那個被爸爸叫做城市的地方。爸爸還説，我們這裏是農村，因為窮所以蓋不起那麼高的房子。

過不了多久，村裏響起了“要致富，先修路”的口號，村民們幹勁都很高。又不多久，那蜿蜒的機耕路便成了網絡上那樣的水泥路。房子也馬上變高了，路上的車子也變多了，村裏的人都富了，村裏又多了一條血脈。

可是小溪卻變了臉色，原本活潑的它變得沉默了，不見了“處處生飛鳥，水草穿游魚”的情景。小孩子們也不再喜歡到溪裏嬉鬧了。那水上漂浮着的織帶、塑料袋如梗塞動脈的血脂般使小溪的心好痛。我的心也好痛，我不願意一條新的血脈帶來了另一條血脈的敗亡。

又得回校了，路旁的老屋幾乎都被新崛起的紅磚樓房所取代了，可剩下的那幾間卻依然倔強地露出臉來，他們見證了歷史，它們要訴説歷史。瓦片上垂掛着的雨水像掉線的珍珠一樣一顆顆往下落，那是老屋的眼淚嗎？我的眼也漸漸模糊，我也和你一樣懷念“依依墟里煙”，多想再見一眼“雞鳴桑樹顛”的情景！

歷史的車輪滾滾向前，但願我的村莊能留住那份寧靜與淳樸，把根留住。

痛並快樂着作文7

人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪後，才會品嚐超然的快樂。

--題記

東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發着高原的氣息。這氣息是流雲被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。

一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴裏有隻小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地搖晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點點幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。

這天，鷹子獨守巢穴。當它望見遠處蒼穹中幾隻雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股衝動，它想飛，它想擁有自己的天地！於是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠的藍天，峻峭的山巖，葱蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多麼的嚮往！張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望着腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它彷彿也讀到了相同的命運。

就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨着一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，彷彿已然聽到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將衝破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當他回到原來的地方，看見的卻是平日裏相濡以沫的母親！ニ痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當他體會了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗，就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！

當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實人生就是一句話--痛並快樂着。

點評：該文的成功首先得力於作者的細膩描寫。景物描寫和心理刻畫都非常到位，如對高原環境的整體描寫，視野開闊；對小鷹出生成長的細節描寫，栩栩如生；尤其是對雛鷹欲飛又止的那段矛盾心理刻畫，頗見功力。其次，首尾呼應，昇華主題，本文給了我們很好的示範。倒數第二段對所寫故事點明瞭中心，如果行文至此罷筆也可，但普遍的意義還不夠。在末段昇華一步，就不但使主題更深刻，而且還呼應了開頭。

痛並快樂着作文8

如果沒有蒲公英脱離母體的決心，哪來隨處可見蒲公英家族的繁茂;如果沒有水滴奮力吸收一切熱量，哪來白雲朵朵飄逸藍天之上;如果沒有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚，哪來天空尊者高空翱翔的驕傲!

蒲公英離開母體，猶豫過，依戀過，經過風耐過雨，可它最終選擇獨立，選擇堅強，於是無數茁壯的小傘團在空中飛翔。水滴靜靜地淌在地上，默默地吸收周圍的温度，一點點匯聚成自身的力量，插上翅膀直奔蒼穹。

雛鷹一次次從崖上跌落，一次次展翅拭乾苦澀的淚水，可是它最終卻成為天空的王者，一道金光，俯視羣雄!成長路上，所有的道路都是自己用眼淚甚至鮮血鋪成的!就算荊棘滿途，就算亂石攔路，我們也要滿腔熱血，拼搏奮進!

莘莘九年級學子，誰不期望着一個美好的明天，為了夢中的那片樂土，多少個寒燈之夜留給了—本本厚厚的教科書。一道道複雜深奧的演算題目擋在我們面前，一個個宂長難記的英語單詞攔在我們腳下，一篇篇佶屈聱牙的文言文橫亙在我們的眼前……老師一次次的苦口婆心，家長一回回的耳提面命，一張張慘不忍睹滿眼血紅的試卷……難道我們就是這樣無力而懈怠嗎!不，不是的。

我們深知“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，所以我們靜下心來，攻破一道道難題;我們熟記“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，所以我們低下頭來，一遍遍默背單詞;我們深諳“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，所以我們翻開書本，一個字一個字理解古文。老師的教導，家長的關心，都是我們身後強有力的助推器。一步步，朝着設定的目標，勇往直前;一步步，奔着理想的明天，永不言棄;一步步，追着初升的朝陽，奮發向上!我們恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒!

成長路上沒有捷徑，佯裝的小路往往鮮花滿目，底下卻暗藏致命的毒蘑菇。我們一鼓作氣跋涉成長的大山，就算“一山放過一山攔”，就算腳下沼澤泥濘，就算我們柔嫩的肌膚被無情的荊棘劃破，我們都不會退縮!因為，這就是我們的成長，我們的路。

當我們明白今日成功的花兒只是昔日一枚青澀的細核時，它那浴血的芽兒也深深地扎進了我們心中。在成長的路上，沒有捷徑，有的只是我們自己，仰望星空，腳踏實地，痛並快樂着，一起長大。

痛並快樂着作文9

山，很高，與地面幾乎成直角，而更不可思議的是懸空寺，深深地嵌進了山壁裏，與山融為一體，不禁令人感歎我們古人的聰明才智——而我，今天就要爬上山，登臨懸空寺。

一開始的路大多不會很陡峭，父母在後面慢悠悠地走，我在前面與上午新結識的小夥伴嬉戲打鬧。突然，一顆石子調皮地滾到了腳下，我重心不穩，身子一斜，重重地摔倒在地，腳腕扭了，狠狠撐在地上的手和擦在石階上的膝蓋也都汩汩地流出了鮮血，痛得我冷汗直流。之前的興致勃勃化為一朵薄薄的雲霧籠罩着我：難道這次旅行就要這樣收場了麼？傷口的痛相較於心裏的痛來説不值一提：心痛我不能登上懸空寺，不能體會到那儒教、道教和普度眾生的佛教共處一堂的包容，不能親眼見識那古人偉大的藝術傑作……

小夥伴們嚇壞了，手忙腳亂地扶起我，母親急忙從隨身帶的藥包裏給我包紮一下，然後用試探着問我：“要不……別爬了吧……”我抬頭望向父親，他並沒有説什麼，但眸子裏慢慢的失望卻讓我的心痛上加痛。傷口已經很痛了，怎麼可以再給自己的心留下遺憾？怎麼能讓這小半日的努力白白浪費？

我必須要登上這懸空寺！

我咬住牙關，忍者傷口的腫痛站起來，努力讓自己保持平衡。或許是我表露出來的決心與毅力博得了小夥伴與父母的讚賞，我從父母的眼神中察覺到暖暖的笑意，而小夥伴們似乎比剛才更要起勁！我頓了頓，慢慢地，一瘸一拐地往前走。

腳腕上，膝蓋上，鑽心的疼痛依然還在，走到越陡峭的地方就越劇烈，好像要征服我的每一塊肌肉。但奇怪的是，我的心並沒有剛剛摔倒時的那種痛，更多的卻是我將這疼痛踩在腳下的快感。雖然越往上爬越累，也越痛，但我不曾停下來，我不顧別人或異樣或敬佩或同情的目光，依然繼續往上爬。

終於，我們登上了懸空寺，聽着餘音裊裊的鐘磬聲，看着這藝術傑作與自然和諧交融的景象，更感歎於古人將這寺院修建在懸崖峭壁之上所付出的艱辛與收穫的快樂。我也霎時明白了什麼是“真正的快樂”——這種快樂來源於在痛過、傷過、努力過收穫的快樂。

這一次，大概就是痛並快樂着最真切的體驗吧！

痛並快樂着作文10

人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪後，才會品嚐到超然的快樂。

——題記

這裏是東非大裂谷。山高、水急，四處散發着高原的氣息。這氣息是流雲被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。

一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴裏有隻小鷹剛剛降臨，一個水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地搖晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點點幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。

這天，鷹子獨守巢穴。當它望見遠處蒼穹中幾隻雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股衝動，它想飛，它想擁有自己的天地！於是，鷹子悄然踱到巢邊，四顧，只見高遠的藍天，峻峭的山巖，葱蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多麼的嚮往！張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望着腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它彷彿也讀到了相同的命運。

就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨着一道悲慘的哀鳴，鷹子劃了一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓時迷茫，彷彿已然聽到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將衝破死的界限時，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當它回到原來的地方，看見的卻是平日裏相濡以沫的母親！

它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當它體會了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗，就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！

當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實人生就是一句話——痛並快樂着。

痛並快樂着作文11

不管我願意與否，我還是畢業了！離開了那個我生活了6年的學校，離開了那一羣死黨，在新的學校新的環境裏交了新的朋友，開始了我新的國中生活！每天只是起牀，洗臉，刷牙，吃飯，上學，放學，寫作業，上網，睡覺這樣一遍又一遍面無表情木然地重複着！只是偶爾想起了以前的同學，心裏會莫名地湧上一絲傷感。

課堂上，我趴在桌子上望着窗外，望着那片飄浮着幾朵白雲很藍很藍的天空，又一次想起了我的那一羣死黨們。歡歡，阿潔，小婉，小敏，斯斯還有阿曼，她們現在怎麼樣了？過得好嗎？大家都考上了不同的學校，以後，都可能沒有機會再見面了，而分離，是友誼的終點。一起相處了4年多，我永遠忘不了那段日子！還記得那次我們一起出手抄報，一起比賽唱歌，一起過生日吹蠟燭，一起歡笑過，一起去淋雨過，一起為了一道數學題而爭得面紅耳赤。太多太多的在一起。還有發生在那一間教室裏的悲歡離合，歡聲笑語。老師慈祥的笑臉，同學們友善的微笑不時浮現在我眼前。我們一起走過了多少風風雨雨，經歷了多少點點滴滴想着想着，淚水就不由自主地流下來了，淚水劃過臉頰往下滑落，滴落在桌子上，一滴又一滴。

一陣微風吹來，髮絲在空中飄舞着。我猛吸一口氣，抬頭仰望着那片藍天，心裏默唸着；我的朋友們啊！沒有了我的陪伴，也請你們一定要幸福，幸福地生活下去！我拼命地忍住眼淚，不讓它再往下落。告訴自己不能哭，千萬不能哭。人生的驛站上常常會有許多過客，他們會陪我們走過一段路，可是當這段路走完，到達十字路口時，他們就會告別我們繼續去走那條屬於他們的路，在友誼的天空留下一抹憂鬱的藍色。郭敬明曾説過，離別縱然悲傷，美好的記憶卻永遠停駐我們都要好好的。痛並快樂着所以，現在我們惟一能做的，就只有帶着微笑和不捨為他們祝福，為他們祈禱。

忽然想起了張含韻的一首歌，春夏秋冬／偷偷轉了一個圈／忽然發現／遺失了一些時間／記憶裏／曾經熟悉的畫面／是不是／一如從前／這些日子／當我不在你身邊／你長高了嘛／還是變瘦了一點／風在吹／心在飛／誰在掉眼淚。

天空依舊很藍很藍，就讓我們擦乾淚水，帶着微笑，痛並快樂着地向我的國小生活揮手告別，重新開始我的國中生活吧！

痛並快樂着作文12

為期三天的寒假社會調查已經落下了帷幕,可我的心依然澎湃起伏,三天雖不長,可已經足夠讓我去品味昔日的酸甜苦辣,足夠讓我深刻體會到工作的辛苦.有些路，是要自己真切地走過一回了，才會體味到、咀嚼出那份與眾不同的感觸，有時候人的長大與成熟，是在一瞬之間的.

街上鑼鼓喧天,然而我無心觀賞,我知道此行的重任,我帶回的反饋資料將是贏取客户的重要籌碼. 望着手中厚厚一疊調查表,三天的社會調查要採訪150位居民，工作量之大可想而知。但這正是對我的考驗和挑戰.

寒風凜冽,紅蘿蔔似的手指連按一按門鈴都困難無比, 一上午,不知道吃了多少閉門羹,已凍僵的“您好”伴隨着強掛在嘴角的笑容迎對着門後的那副面孔,終於有一户人家答應我的請求,“只要跨出那最艱難的一步,剩下的路,都顯得異常簡單，當夜幕悄悄降臨時,我也完成了手中的任務50份調查表,一天的疲勞令我晚上倒在牀上就能入睡.

漫長的三天總算過去了,150份的調查表終於消失殆盡了,儘管辛苦,但我樂此不疲，因為我通過調查日漸充實，每天都會有不同的收穫.雖然我的襪子走破了兩雙，腳趾磨出了血泡，但是我並不是想説明我如何辛苦，我只是想強調一種矛盾的感覺：痛，並快樂着！

三天的`社會調查，忙碌地奔波，緊張的工作，讓我每天都有不同的感想和收穫，體驗與思索中我也不斷充實了自己，體會到了其中的快樂.記得經理曾對我們説過這樣一番話：人生並非坦途，每當驀然回首，發現來路竟是如此狹長崎嶇，而自己卻安然跋涉過，那份欣慰和自信，使一切艱辛變為甜美。

在自我實力角逐的今天，我們唯有博學以廣識，勤習以服膺，才能獲得真正的成功。與此同時，以開朗，明媚的心境對待挫折，以理智的頭腦細細體味失敗，你便在不經意間，獲得了穩重與成熟。現在才覺得，在到處充滿安逸和舒適的今天,我們許多人，都是在柔和綿軟的温柔富貴鄉里，讓生命靜悄悄的流逝。其實自己感到莫名的空虛、惶恐、消極甚至於煩躁不安的時候，細細想來，即是自己沒有可為之奔波為之付出的事物或目標而已。如果沒有在經歷之後很充實很平和很飽滿的精神儲備，那就很難擁有豐盈光亮的人生。

在以後的日子裏，我將會因為這份特殊的經歷而勤於耕作，從而在許多年以後，沉澱出自然，樸實，永恆的人生真諦。

痛並快樂着作文13

“痛並快樂着”，本是央視名記白巖鬆所著的一本書——《痛並快樂着》，但是該書名亦不是白巖鬆的原創，而是來自於齊秦一張專輯的名字。白巖鬆以此書來回憶祭奠了自己從事新聞主持十年以來的眾多痛與樂，歡聲和笑語。講述新聞背後的故事，講述其身邊的同事，向讀者告知這些央視名記們鮮為人知的奇聞趣事。

儘管十多年以前的他，筆法稍顯稚嫩，但是其作文時的真情實感仍然將讀者的心靈一網打盡，廣受讀者青睞，博得眾多掌聲和好評。看到書中作者對於大學時代生活點點滴滴的描繪，不禁想到當下正處於和他當時類似環境的自己，甚至説是現在自己所揹負和承受的壓力，比當時的他更是有過之而無不及。

偶爾駐足，回想自己走過的這二十多年，突然發現自己的生活記憶裏，似乎絲毫沒有多少珍貴的記憶和值得自己回想的片段。長相平淡無奇，其貌不揚，無特別之興趣愛好，沒有驚心動魄，沒有轟轟烈烈、一切的一切都是那樣的平淡如水，沒有起伏，甚至連被小石子激起的漣漪都不曾擁有過。細細想來，不禁感到失望，覺得懊惱，心房時時感到有些隱隱作痛。

兒時，沒有更多的精彩瞬間，甚至沒有一張像樣的童年照，看到現在的孩子們從出生之日，甚至是還沒有出生就開始照相，為孩子垂垂老矣之晚年提供了眾多的材料。童年，亦同樣是如此之狀況。

換個角度而言，儘管生活中沒有多少轟轟烈烈的記憶，沒有驚心動魄的創舉，但是起碼還算是半生平安，沒有遭遇到什麼刻骨銘心的悲痛或者是災難。起碼這一點上，我算是生活得快樂的。由於家裏排行老二，自然而然的得到親戚和家人眾多的額外關照。享受着別人豔羨的幸福。

回首過去，沒有怎麼輝煌，沒有怎麼燦爛，時至今日，生活中仍然是死水一潭，沒有泛起一點漣漪，甚至還是陷在迷惘，困惑之中，毫無頭緒。沒有目標，沒有方向，處在漫漫黑夜的困頓之中，找不到出處，看不到光明，臨近崩潰的邊緣。但是，我想我還是應該拼勁最後一絲力氣，找到屬於我自己的天地。

白巖鬆能夠從迷惘和困頓中掙脱出來，並且完成了自己的華麗轉身，步上自己成功的旅程。我仍然應該堅信有屬於我的領地存在，只是等待我將它發現並轉移到我的名下。生活總是“痛並快樂着”。

痛並快樂着作文14

人的一生中總不會一帆風順，生命的旅程中充滿了快樂與痛苦。有時，面對着無法擺脱的痛苦，我們可以換一種心態——痛並快樂着!

痛苦並非全無益處。首先，體會了痛苦的人才更懂得快樂的珍貴;其次，當我們接受了痛苦，它們便可以轉化為我們前行的動力，況且痛苦還可以磨礪我們的身心;最後便是人生中最高而難以達到的境界，即是享受痛苦，苦中作樂了。

有了痛苦，方可更好地感知快樂。不經歷哭泣時的傷心無助，哪能理解歡笑時的舒心快樂?不經歷失去時的心痛萬分，哪能理解重擁時的欣喜若狂?聽過一個小故事，一個人邊看足球邊吃魚時，不小心被魚刺卡住了，慌忙吃飯糰、喝醋，嘗試了許多方法未都見效。到大醫院檢查後，醫生便讓他進行手術，費用為三萬元。他感到沮喪而又痛苦，這時他的妻子突然衝進屋，帶他去了社區中的一個小診所，醫生用鑷子很快就夾出了那根梗在喉部的魚刺。剎那間，他感到了前所未有的輕鬆快樂。一件小事，卻因為經歷了前面一系列的痛苦，最終的來之不易的快樂更令人興奮快樂。

有了痛苦，並學習着去接受，便可將其轉化為動力，向着快樂的彼岸航行!司馬遷接受了宮刑的痛苦，最終著成了“史家之絕唱”的《史記》;辛棄疾接受了自己忠心愛國卻被排擠懷疑的痛苦，才有了“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”的千古名句;劉翔接受了腳傷發作而無法參加08年北京奧運會的痛苦，並將其轉化為前進的動力，終在復出的首戰中，一舉奪銀!

有了痛苦，嘗試着去享受它帶給我們的一切，即是苦中作樂。這是我心中最高境界，常人難以達到。因為它需要的不僅僅是接受，更要發自內心地去享受痛苦中的快樂。陶淵明做到了，於是有了“採菊東籬下，幽然見南山”的淡泊寧靜的田園風光;蘇軾做到了，於是有了“日啖荔枝三百粒，不辭長做嶺南人”的灑脱樂觀;李白做到了，於是有了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的豪情萬丈……從某些方面來説，痛苦成就了他們。

古人云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”從此可見，成事者必先經歷許多困難，忍受許多痛苦方可成才。“玉不琢，不成器”，“琢”對於玉來説便是一種磨礪與痛苦，但唯有經歷此過程，玉方能成器。

我們作為高中生，也許無法做到“享受痛苦”那種極高境界。卻可以因為痛苦，而學會感恩並珍惜快樂;可以學會去接受痛苦，並將它作為我們不斷前進的動力!讓我們痛苦並快樂着，共創美好未來!

痛並快樂着作文15

一年一度的年輪記錄着我們的心情和話語，伴隨着歡快的笑聲、悲傷的淚水和斷斷續續的觸摸。有了這些，我們逐漸長大了。

站在國旗下，抬頭望去，天空依然那麼藍，白雲依然柔軟，五星紅旗在風中飄揚。一旦我們來到我親愛的校園，這裏的一切仍然那麼熟悉，那麼親切，一切似乎都沒有改變，但我們或多或少有一些變化。例如，學生們穿着不同風格的衣服，某某學生改變了他們的新發型，最重要的是，我們又長大了，我們在三年級。

進入三年級的門檻，我並不像哥哥姐姐之前説的那樣緊張，但我還是和往常一樣。我仍然是無辜的。事實上，我也明白三年級是最後一年，當到了最後衝刺的時候，我也應該放手去戰鬥！來吧。

當我想起第一天我從指尖溜走的時候，我覺得我在0+的時候搖擺不定，沒有任何收穫。開學的第二天，我在課堂上昏昏欲睡，課後精力充沛。我不是一個正常人。當我想到這些事情時，我感到有點酸。在過去的日子裏，我學到了什麼？你學到了什麼？過去的日子就像大海中針尖上的一滴水。沒有聲音或影子。是的，正如冰心所説，我的國中生活非常空虛，就像一台黑白電視。只有黑色和白色，沒有一點顏色。

自從進入國中，我們已經開始從年輕到年輕，從無知到成熟，從瑣碎到獨立的過渡。一路上，我們確實在進步和成長。我記得我第一次來學校的時候，我對這裏的一切都感到很陌生，而且我的健康狀況也不好。這裏的水很鹹，真的很難嚥下去，這導致了扁桃體炎。那天晚上，宿舍非常安靜，學生們的呼吸聲清晰可聞。我非常渴。我在宿舍找了很長時間，但還是找不到一滴水。我坐在牀上，看着窗外。灑在窗户上的淡淡月光使我不寒而慄。我不禁想起了我的家。我想念家裏柔軟的大牀，家裏冒着熱氣的水，還有媽媽的嘮叨。我想，淚水奪眶而出。這張照片將永遠留在我心中，永遠不會被遺忘。

國中的第一天，我又弱又無助。我是一個遇到困難時會哭的小女孩。直到現在，當我進入三年級時，我仍然懷着一顆童心。但我不再是那個遇到困難時會哭的小女孩了。我的國中生活訓練了我，我的掌握變得勇敢和強大。我已經是一名合格的中學生了。

進入三年級的門檻，我應該知道努力工作的重要性。愛迪生説過天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我要努力工作，我要讓我的生活沒有遺憾，讓學習生活更加豐富多彩！

有夢想，有距離，舞台像心臟一樣大。讓我們攜起手來，向着熾熱的太陽和涼爽的微風大步前進。