實用的敬學與樂學作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的敬學與樂學作文4篇，希望能夠幫助到大家。

敬學與樂學作文 篇1

學習，我們天天要面對的一個詞語，一個我們想出無數個辦法要逃避，卻又無法逃避的事實。我堅信“敬學”與“樂學”是學習的不二法門。

“主無一適便是敬。”朱熹是這樣解釋的，用通俗的話來説全心全意地忠於一件事，這便是敬。為什麼我們要敬學？因為學習是有益的，無論是從我們個人的角度還是從社會的角度來講。一個人的學習，不僅是為了自己，也是為了家人，為了社會，為了國家。當我們每時每刻都在充實自己，你是否有席捲全身的輕鬆？你是否感到前所未有的愉悦？當你用學到的知識幫助了別人，你是否又感到一種偉大的成就感？當你的學識造福了全人類，你是否有難以形容的感慨？是啊，學是可敬的，因為它是一個循序漸進的過程，只有我們走好這個過程，結局才會完美。

我們都抱怨過這樣的話：“啊，煩死了，又要考試了。”“天哪，今天作業好多啊。”殊不知，當我們帶着厭惡的的心態來面對這天天上演的事實，也不過是在折磨自己罷了。如果逃避不了，那就勇敢面對吧，換一種眼光對待它。因為，你看到的不僅僅是“僧敲月下門”的詩句，而是古人千錘百煉的智慧；你寫下的不僅僅是1，2，3……，而是數與形的世界的真實體驗；你朗讀的不僅僅是“Hello”，而深入了另一種文化的精髓。學習是有樂趣的，只有你平靜下來，當然的面對它時，它那深藏不露的樂趣才會顯現出來，而因此你又會更喜歡它……如此循環，學習是多麼快樂的一件事呀。而我們的雙眼，看穿了大自然的物態變化，看穿了分數單上的起起伏伏，又為什麼看不穿這一點呢？

因此，我希望大家都能做到敬學和樂學。

敬學與樂學作文 篇2

學習，是一件十分有意義的事。學習分為許多種，為考試學，為生存學，被逼着學，自覺學，樂於學在這其中，我認為敬學是學習最堅實的基礎，樂學是學習的最高境界。

在解釋敬學與樂學之前，先要解釋清楚一個問題：為什麼要學？

人類生於混沌，學習使人類擁有思想、智慧甚至於誕生與傳播文明。先哲們的光輝思想，通過後代的學習得以流傳；小孩子學習説話與走路，得以更完全地領略新奇的世界；學生髮奮讀書，為有一個光明的未來；成人在社會中拼搏，學習為人處世之道，為能更妥善處理人際關係學習的意義，就是使人心通透，耳聰目明，只有這樣，人類才能開拓出更廣闊的世界，創造嶄新的未來。

如何學習呢？第一便是敬學。何為敬？朱子曾説：“主一無適便是敬。”對學生來説，便是心中只學習這一件事，再沒什麼旁的，把全副身心和精力集中到學習上。如魯迅，常常翻譯書稿或修改文章到凌晨，忘記了睡覺；又如李賀，為寫出絕佳詩句冥思苦想，嘔心瀝血，這便是真真正正，不折不扣地做到了“敬學。”學生天職就是學習，不要被外物所惑，真正應做到“心無旁騖”四個字。

敬學不論成績。無論分數的高低，只要你能一心一意地對待學習，便做到了敬學。人的天賦是不同的，不必為名次唉聲歎氣，認真學習，腳踏實地，天賦不夠，努力來湊。在你的能力範圍之內，做到最好，才不負這個“敬”字。

敬學不難做到，就一個字“忠”。忠於學習任何別的事都動搖不了你的心志。當你“百毒不侵”的時候，你就已然是一個敬學的人了。“囊螢映雪”的故事膾炙人口，心中只想着讀書，忘記了天寒地凍，忘記了衣衫襤褸，全然不顧其它事。忠於學習，便需發自內心地把學習看作生命般重要。忠是功，不忠便是過。只有敬學，才能為以後的學習提供基石。所以敬學，是學習最堅實的基礎。

第二是樂學。樂學是學習的最高境界。學習是枯燥的，乏味的，但你逃不掉，必須學。既然一定要接受這個現實，何不從中找點樂趣呢？何不讓自己快樂地學呢？意大利小提琴家帕格尼尼，被稱為“習琴人的祖師爺”，他幼時練琴，一天練13個小時，長大後，依然十年如一日地苦練，對他來説，練琴已成了一種人生中不可或缺的樂趣，是生命中的一部分。孔子也曾説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”埋頭苦讀，卻認為這是種折磨，這樣學習下去，會對學習產生抗拒，最後適得其反，放棄學習。所以以學為樂，是非常重要的，是學習的最高境界。

學習的樂趣來自哪裏呢？我認為有兩方面。一是充實的快樂。不上學的人，每日渾渾噩噩，精神空虛，這樣活着也是十分煎熬的。在學校，每天過得很忙碌，充實而快樂。二是競爭的快樂，競爭給人以動力，以幹勁與同學駢進，因競勝而快樂。每件事都是有樂趣的，學習亦如此，發掘學習中的樂趣，以學為樂，才能達到學習的最高境界。

興亡誰人定，勝敗豈無憑？站頂端的人，大多不是因為天賦異稟，而是因為他們做到了“敬學”與“樂學”。

敬學與樂學作文 篇3

沈括的《夢溪筆談》中曾這樣説：“唐人樂學精深，尚有雅律遺法。”當今社會中的功利現象也讓我想起了錢鍾書説的一句話：一張文憑，彷彿有亞當、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮蓋包羞；小小一方紙能把一個人的空疏，寡陋、愚笨都遮蓋起來。“因此，我們要快樂的為自己而學。

奧地利精神分析學家弗洛伊德的《自我與本我》中，提出了精神的三大部分——本我、自我與超我。本我是指一種基本慾望，他唯一的要求就是獲得快樂，避免痛苦。因此，我們要從最基本的獲得快樂開始，從而在快樂學習中找到真正的自我，再在這種有目的的學習中達到超我的境界，完成個人人格的完美提升。

宋濂在《送東陽馬生序》中就明確的表明了自己是為了追求精神上的享受而非物質。其中的`”同舍生皆披錦繡，戴朱纓包飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則温袍蔽衣處期間，略無羨意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。“它既是對自己的一種尊重，亦是對知識的一種尊重與嚮往。

忽然想起雜誌上的一篇文章《人生一輩子就是幾張紙》，”出生一張紙，開始一輩子；畢業一張紙，奮鬥一輩子；婚姻一張紙……榮譽一張紙……淡忘這些紙，明白一輩子！“知識不知是安身立命的謀生手段，也不是探究規律的職業行為，而是精神旅行的自由方式。只有從”學海無涯苦作舟“的焦慮，到”學海無涯樂做舟“的逍遙，人生才可通向桃花源地。中國夢想秀上，一位智障兒童有着讓人可望而不可及的精湛技藝，卻在面對主持人的提問下，潸然淚下：”爸爸，對不起，我是一個智障兒童……“他心中只有一個信念，那就是讓爸爸高興，讓她不再為自己這個智障兒童操勞，它實現了對自我身心的一種解放。

子曰：”知之者不如好之者，好之者不如樂之者。“總之我們應該要樂學，敬學，這樣才會涵養個人魅力，超越自我。

敬學與樂學作文 篇4

敬業與樂業是人類生活的不二法門，大人們的“業”是工作，而我們的“業”是學習，因此，我們要敬學與樂學。

首先要敬學。何為敬？借用朱子的話來説“主一無適便是敬”，用現在的話説，凡做一件事便忠於一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點不旁騖便是敬。所謂“敬學”，就是以一種敬畏的態度，把學習當作一種神聖的事，全身心投入，專心致志的學。《宋史·楊時傳》中“至是，楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”，這便是大家耳熟能詳的“程門立雪”的故事，楊時也因為自己的敬學，成為了著名的理學家，政治家。看來學是可敬的，因為它是一個循序漸進的過程，只有我們走好這個過程，結局才會完美，只有敬學才能有所得。

怎樣才能做好敬學呢？其實很簡單，但真正做到又很難，例如，如果你在課堂上能認真聽講集中精神，那每一題都能聽懂，每一分鐘都不浪費，這是敬學中最簡單的一步，但卻沒有很多人能完全做到。有部分人，上課集中不了精神，一不小心就開起了小差，説説話，摳摳手，一節課下來許多知識未聽進去，晚上作業又成了難題，考試成績不理想也就成了常事。想要做好敬學就必須先清空雜念，全身心投入到學習中，心中想着學，從心底敬畏學，把學習當做一件神聖的事，樹立正確的學習觀念，有良好的學習態度。這樣才能幫助你提高學習效率，取得更好的成績。

不僅僅要敬學，我們還要樂學。其實樂學就是敬學中的一種，也是極為重要的一種。樂學，顧名思義就是喜歡學習，對啊，一個不喜歡學習，一個不樂學的人怎麼能學好呢？孔子曰“知知者不如好知者，好知者不如樂知者”。就拿我們的數學題來説吧，同樣一道難解複雜的數學題，一個不喜歡數學的人，題目還未看完就覺得麻煩，根本就不願往下做；對於一個喜歡數學的人來説，這樣的題就是太簡單了，細細解題，暢遊在數學的海洋中，複雜的解題過程在享受中變的那樣簡單，輕輕鬆鬆就做完了。這兩者一對比，很顯然後者更輕鬆，取得的成績也更好。所以，我們要把學習當做一種享受，以享受的態度在知識的海洋中遨遊，就能感受到無窮的樂趣，自然就會樂學了。

哪裏有樂？學習中的競爭是有樂的，認準一個競跑對手，不斷的調整學習計劃和學習狀態去追趕他，這一過程中充滿了樂，超越了是樂，進步了也是樂。樂學要擁有積極的態度，“苦樂全在主觀的心，而不在客觀的事”，既然學習是無法避免的，那我們就要以積極且享受的心去學習，這樣既輕鬆又能學好，一舉兩得，何樂而不為呢？

敬學與樂學的確是我們學習的不二法門，它能使平凡者優秀，優秀者卓越，難道你不想更優秀嗎？