有關愛老師的作文三篇
在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編精心整理的愛老師的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
愛老師的作文 篇1
愛是一盞照明燈,為我們照亮黑暗;愛可以讓心温暖起來,像燃燒着一團熊熊烈火。而令我印象最深刻的事是老師對我的關愛。
有一次上數學課時,我們講了小數。老師説:“小數是我們這一學期最難的,大家一定要好好聽講,爭取一節課就學會。”可是烏雲卻偏偏騎到我的頭上,有一個地方我沒有學會,只好去找老師。
“報告!”我輕輕打開門,踮起腳尖,恭恭敬敬地走進去,我的心裏像十五個吊桶打水一樣——七上八下。“田甜,你有什麼事嗎?”老師微笑着對我説。可我卻吞吞吐吐的説:“是的,我上課有一個地方沒弄懂,希望老師您能幫幫我。”
“好的,沒問題。”老師拖着疲倦的.身子對我説,“這個地方其實挺簡單的,我一點你就明白了。”“小數點向右移動……”
窗外,知了仍舊唱着夏天的歌,操場上的同學依舊玩着,辦公室內老師依舊聊着天。數學老師卻在孜孜不倦的給我講解,直到我學會了,老師才鬆了一口氣,放心的喝了一口水。
上課時,老師先叫我回答,我並沒有辜負老師對我的期望,聽着班上的陣陣掌聲,我在心裏想:謝謝你,蘭老師,謝謝您對我的愛,您都50多歲了,還能給我講解那麼長的時間,真是太感謝了。
愛就是這樣無處不在,只要你用心注意,它就會讓你高興,讓你感受到快樂。哪怕是一個簡單的動作或行動,都會讓你感動。
愛老師的作文 篇2
記得當年我揹着書包第一次走進校園,來到一(3)班時,講台前站着一位瘦瘦高高的老師,那就是我們的班主任顧老師。短短的頭髮,戴着一付眼鏡。別看她瘦瘦的,她的精神可好着呢!顧老師的眼睛是一本書,當同學們認真回答問題時,我從這本書中讀到了三個字:“你真棒!”,當有同學上課開小差時,我讀到了“不可以……”
每當天氣要降温時,她總會發短信關照我們多穿點衣服,小心感冒!在“甲流”流行期間,她總是囑咐我們吃些預防藥。記得去年,我得了肺炎在醫院裏掛鹽水,全家都很着急。顧老師得知後,幾乎每天都發一條短信詢問我的身體狀況。
我是一個少言少語的孩子,下課時經常一個人坐在座位上。顧老師走過來甜甜地對我説:“出去和同學們一起玩吧,把你的`快樂與大家分享!”現在我的朋友越來越多了,這要感謝顧老師的那一句話!
三(3)班是個快樂的班集體,我們一同遊戲,有快樂共分享;三(3)班是個團結向上的集體,正因為有了顧老師才有了這個班級,兩年多來顧老師處處關心愛護着我們,顧老師愛我們,我們更愛顧老師。
愛老師的作文 篇3
我身邊有許多愛,有父母、親人、朋友、老師、陌生人的愛。他們付出的愛,讓我印象最深刻的是老師的愛。
雖説我既不是老師的親朋戚友又與老師不是什麼關係,但他給我的愛卻數不盡。
早上,老師一大早來到學校,幫助我們打掃衞生。我們在早讀,她就在教導處備課。我們上課時,她站在高高的講台上講授着精彩的課堂。當我們在操場上盡情地玩耍時,她卻躲在一個角落裏改着我們的作業。這是每位班主任、老師都會做到的,但是她除了做完這些工作以外,還常常與我談心。有時候我們還小聲説大聲笑,就這樣我和她的感情也慢慢地深起來了。即使我畢業離開了她、離開了母校,她對我的愛從來沒變過。因為我的生理現象,許多人都訕笑我,我為此拼命學習,可是成績總是與我作對。在這美麗的.校園,和我玩的人不多,除了幾位老師,就還有兩位同學和我一起玩了。
老師她不但常常和我談心,她還常常告訴我她小時候遇到的困難,是如何解決的,如果處理不當,又會引起什麼樣的後果。她一一和我分析清楚,讓我結合她生活的經驗,處理我以後遇到的困難。
她,是我失敗的支持者;她,是我成功的引導師;她,是我堅持的目標者。
沒有了她我不會在網上發作文;沒有了她我就沒有現在那麼的樂觀。
老師,我愛你!你對我的愛,我感受到了,謝謝你。你辛苦,好好休息哦!
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