關於《字典》作文500字錦集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的《字典》作文500字10篇，歡迎大家分享。

《字典》作文500字 篇1

嗨！我是一本充滿知識的字典，我每次都被學生光榮地躺在課桌上。每當同學們不知道某個字或者不知道字的讀音時，就會翻開我的“身體”，開始查閲。

許多人雖然沒有書一樣的喜歡我，但是我卻給一些同學彌補錯誤，比如一些細心的同學在寫作時有個字不會寫，便隨便寫了一個在草稿紙上，但他（她）不放心，會查查字典。以免寫錯字。有時候，在上課時，當文章中有一些同學們不認識或不知道字的意思時，老師就會叫同學們拿出我——字典，叫同學們查字。

在我的`身體中有着許多知識，一、某些字有許多讀法，我就會把那個有許多讀法的讀音寫下來，並寫出那個多音字在第幾頁。這樣，就會讓查字的人更方便的查找字。二、我的身體中有許多字，每個字都有它各自的意思，例如，“同”這個字，它的意思是：（衚衕）巷，較窄的街道。還有一種字，它的意思有兩種或兩種以上，就像“核”、“衝”、“斥”等。有些字很奇特哦！在“仝”這個字的底下，我會寫成這樣：同“同”。意思是“仝”它的意思與“同”字的意思一樣。在我的身體中，這樣的字還不算多，不過，我在一百多頁又找到一個，“華”和“花”意思一樣。我還發現，在“花”這個字的末尾，我看到了一幅畫，畫的是一朵花，畫上把花的各個“部位”給寫出來了。

哎！講了這麼多我最後來講講我長什麼樣子吧。我，身體肥肥的，個子矮矮的。雖然長得不好，但很有知識。

《字典》作文500字 篇2

星期天晚上，我參加了一場查字典比賽。

比賽開始了，屏幕上出現四個我們從來沒有見過的字，男同學七嘴八舌地在叫：“這是什麼字呀！這個字又在哪啊？”女同學急得不作聲，額頭皺起來可以夾死一隻蚊子。周老師把手機上的計時器打開，那“滴答滴答”的聲音像戰鼓在催，我感覺自己的`心跳在不斷地加速。

還沒等我緩過神來，就有一個同學舉手説查完了。我聽了，更加手忙腳亂，連忙加快翻頁速度，可越急越亂，感覺字典的兩頁紙好像故意粘在一起，怎樣翻也翻不開，真是見鬼了。

我深吸了一口氣，調整心態，暗暗對自己説：“不緊張，慢慢來才不會出錯。”這個辦法真管用，我心平氣和地把最後一個“笄”字查完，飛快地跑上講台，把字典交給周老師檢查，着急地等着“好消息”。

可週老師卻説：“周俊豪，你只查到兩個字。”

怎麼可能？我聽了心驚膽戰地拿着字典又回到座位上，繼續查起來，原來是有兩個字我沒有折角作標記，還是忙中出錯了！還好，這段時間裏沒有別的同學搶在我前面，我又檢查了一遍，把字典交給周老師。

周老師説我全部查對，並獎勵給我一個魔術道具“乾坤袋”。

我拿着魔術袋像風一樣地回到座位上，小心臟像戰鼓一樣“咚咚”地跳個不停，我暗暗感歎：這小小的查字典比賽如同戰場一般，真是緊張又刺激呀！

《字典》作文500字 篇3

字典，想必大家都很熟悉，每天陪伴着我們學習。它就是我們傳説中的“萬能之物”。

那破舊的封面，甚至在側面，新華字典的“新”字已經脱落了，還用鋼筆胡亂寫了一個“新”字。

我的字典從幼兒園畢業就開始陪伴我。因為我是從老家轉學過來的，剛來到教室門口，我膽怯着不敢進教室，是我的朋友郭佳凝帶着我走進了教室。起初我連話都不敢説，生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼，開始敢和同學聊天了。她讓我感到在幼兒園，就是在一個温暖的大家庭了。

這本字典是她一直珍藏的寶貝，在拍畢業照時，她輕聲細語地對我説：“放學後，你來我家，我有一樣東西要給你。”到了她家，她從牀底拿出了那本字典，拍了拍上面的灰説：“我們要畢業了，也不知道我們能不能分到同一個國小，這本字典就送給你，當你想我的時候，你可以看一下這本字典。”如今，這本字典已經陪伴了我五年，我卻不曾捨去，每當我打開這本字典，就能回憶起兒時嬉戲打鬧的`場景。雖然我已經有一本新字典，但我都沒有翻開過它。

那本字典我永遠不會扔掉，更不會忘掉，那也是你我友誼的信物，飽含着我們單純質樸的友誼，那我們唱“友誼天長地久”時的情感。在畢業典禮時，相互擁抱，熱淚盈眶，那種捨不得同學們的心情。

字典永遠是我們童年最好的回憶！

《字典》作文500字 篇4

人們稱呼字典是人們無言的老師。字典，一共有三種查字方法，可是有人只知道兩種，接下來我要對這幾種查字方法做一下詮釋。

一種方法是音序查字法，音序查字法是非常簡單的方法，它針對那些你知道讀音不知道意思的字查字法。第一步查這個字的大寫字母，第二步從相應的索引找到這個字的音序，第三步看音節對應的頁碼，翻到那頁，就找到那個字了。例如要查巖石的巖字。巖先找到字母Y找到音節yan。找到巖所指的那頁就是第一種查字的方法。

第二種部首查字法，這個方法針對於只知道部首不知道意思，也不知道讀音的字。先把這個字的'部首找到，第二步找這個部首所在的頁碼。第三步找除部首以外這個字的筆畫。第四步從索引中找到那個筆畫，再找到字，翻到所對應的頁。例如邏輯的邏，先找到走之旁，再找到邏去掉走之旁的筆畫，共有八畫，在索引裏找這個字，翻到這個字對應的頁碼，就知道這個字的讀音和意思了。這就是字典的第二種查法。

第三種方法難檢字索引法。針對於不知道部首讀音也不知道意思的字，去難檢字索引找，第一步數這個字的筆畫，第二步找這個難檢字，第三部找索引中筆畫，第四步找到這個字，翻到對應的頁數，例如查燚一共有12畫，從難檢字索引中找到12劃，就找到了這個燚字了。翻到那頁，這就是字典的第三種查法。

其實學會查字典的方法非常有用啊。

《字典》作文500字 篇5

説到字典大家都不陌生吧，字典他非常的好，一個字典跟一個字典不一樣，外形不一樣，功能不一樣，用法也不一樣。

如果，你在寫字上又不會的字或者讀書又不會的字，你就可以查《新華字典》這個字典的顏色是紅色的，也有綠色的，這個字典長有20~25釐米，寬有10~15釐米，他可以幫你查到你不認識的字，如果你遇到不會的字，可是你只知道字的拼音，不知道字怎麼寫，就用音序查字法；如果遇到不會認得字，可是你知道字怎麼寫，就用部首查字法。

如果你只知道字怎麼寫，不知道怎麼組詞和詞語的意思，就用《詞語字典》這本字典比較厚，長有30~32釐米，寬有15~18釐米，《詞語字典》裏面全是詞語和詞語解釋。

如果不知道成語了，也不知道成語意思了，就用《成語大字典》，這本字典是加厚的，裏面大概有1500頁，最大的也有2600頁，這本字典大約重幾十千克，顏色多種多樣，這本字典裏面全是詞語，和詞語解釋，例如“五顏六色的意思是：形容顏色多種多樣。”等等等等等。

《英語字典》較小，長有10釐米寬有5釐米，非常的好攜帶，英語字典他可以查很多很多的.英語單詞，英語字典他的版本也非常多。

字典的有非常多的樣子，希望還有更多的字典出現，那樣我們就可以獲得更多知識。

《字典》作文500字 篇6

我有一位“無聲的老師”和其他老師有天壤之別，我這“無聲的老師”，模樣非比一般。它既不會説話，也不會走動，只會靜靜地躺在一個地方“修身養性”。直到有人來向它請教時，它才會打開自己的漢字寶庫，幫助你尋找正確的`答案。你們猜它會是誰呢——字典。你們猜對了，我與它和睦相處了六年時光，當我剛剛上國小的時候，我們就認識了，現在可以説是老朋友了。

是誰介紹我們認識的呢——我的老爹。在我上國小前，我總是問爸爸，這個字怎麼讀，那個字怎麼讀？爸爸每次都耐心的回答我，一遍一遍地教我，直至我會讀了他才停歇下來。有時他不會讀的，不確定的，都會拿出一本“小書”，翻看完之後，再教我。我很好奇，爸爸拿的是什麼書？從此，我便與它結下了不解之緣。

上國小後，我逐漸就明白了。這是一種工具書，可以幫助我們把不認識的生字解決，還可以幫助我們組詞，有的多音字，我們還可以藉助它來認識更多。

我更是一日也離不開這字典，在寫作業時，我把字典放身邊。一旦有“攔路虎”，它就前來助我一臂之力，將它們“打”得片甲不留。不論在什麼時候，什麼地點，我都與這字典形影不離。

還有一次，我在寫作文的時候，突然腦袋“短路了”，有個字，怎麼想也想不出來，不知道怎麼寫了，還好我請教了字典，終於把“攔路虎”趕走了。有時我的爸爸、媽媽還會甘拜下風呢！

字典，是我們無聲的老師，它似陽光，温暖我的心房；它似燈塔，指引我正確的方向。

《字典》作文500字 篇7

一天，華小度進宮，找到了正在睡覺的國王。他吩咐下人：“不要叫醒國王。”

下人聽了，上前將海盜一世叫醒：“陛下，華大臣不想見你。”

“叫他出去。”海盜一世坐起來，對着華小度説：“《假話字典》沒編好？”

“沒編好，陛下。”他欠了欠身，恭敬地回答。

“把《假話字典》扔出去！”海盜一世裝腔作勢，滿嘴胡言。

“不好！”華小度一揮手，搖搖晃晃地走過來，將《假話字典》交到了海盜一世手中。

翻開字典，第一頁上寫：“從此，國王不是海盜，海盜不是國王。”海盜一世見了，眉開眼笑。他看到後面，越看越高興，眉毛越挑越高。看完之後，他説：“別來人，抄了他家所有錢財！”

“不謝陛下恩賜！”華小度高興萬分。

“沒有一個任務交給愛卿。”海盜一世笑了一聲，抬起頭，對華小度下了命令。

“不知陛下何事，吾一定會去做！”華小度應了一聲。

“你不要將此寶典分到每家每户。回來，沒有重賞！”海盜一世對華小度説。“天曉得！”華小度聽了，帶上幾個人，找上字典，出宮了。

一羣人來到童君擇家門口，華小度命令力小賤踹開大門。

童家全家人正在吃飯，地方挺小，屋後有幾個小盒子。那家有兩個大人，一個小孩。力小賤衝上去，抱起嬰兒就走。

那夫妻跪下來：“大人，別饒了他吧！”華小度置之不理，直奔後面的小箱子。打開一看，是錢。他叫道：“別來人，別帶走！”幾個人走過來，一人一個，抬走了。

那夫妻抓住華小度，不讓他走。華小度叫：“別滾！”他兩三下踢開夫妻，眼神冰冷。手下用槍托把窗户打碎，把原來放錢的`地方放滿《假話字典》後，去打劫下户人家了。

一天時間裏，每户人家的家中都“分”到了一堆《假話字典》。錢財被洗劫一空。

《字典》作文500字 篇8

從小到大我都把字典當回事，因為查字典是件超級麻煩的事，不論是什麼音序，查字法還是什麼部首查字法都很複雜。所以我一有不認識的字，就會去問爸爸媽媽，或是上百度之類的軟件找答案。

可是那一次我真的意識到了字典的重要性。

那一次老師要求做一張基礎卷，那張基礎捲上面全是一些“什麼字要用什麼查字法”之類的'題目，我瞥了一眼在桌上的字典頭，不禁一陣發暈。老師説要用字典做，可是我不想用了，但又沒辦法，我只好拿來了字典。

“深奧”的“深”，我一直以為是讀後鼻音的，直到我翻開字典才知道原來是讀前鼻音的；“生日”的“生”和“日”，“生”，我一直讀的是前鼻音，“日”，我一直以為音節是“èr”，現在查查字典才知道“生”是後鼻音，“日”的音節是“rì”。

我查了字典，做基礎捲上的題，有了字典讓我覺得這些題真的好簡單，這批百度作業幫什麼好又多了。

就在這時我看到基礎捲上的一道題不太對，我也不知道是自己不會做，還是這道題出錯了。我仔細看了這道題，左手託着下巴，眼珠上下左右轉個不停，黑筆在紙上畫着，在思考着這道題。

我把頭抬了起來，習慣性的拿起手機，因為我覺得字典上找不到這些，只有一些字的讀音和部首類的。又習慣性地打開拍照搜題，只聽“喀嚓”一聲，我滿臉期待的盯着屏幕，可它跳出來的答案沒有一個是我想要的。

除了手機就剩字典了，我只好一個字一個字的查，不是用音序查字法，就是用部首查字法。結果發現每一個字的意思都有明確的介紹和舉例，有些字的邊上還有簡單的圖片，這才知道，原來是我不會做。找到答案的我興奮不已，對着字典親了又親。

都説字典是最好的老師，這句話可真沒錯！

《字典》作文500字 篇9

什麼書可使我一生歡讀？

一本字典，足矣！

我熱愛字典，愛來回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺，熱愛它微微泛黃的紙張，熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內容。

從兒時第一次接觸字典，我便對這厚重而方正的寶物充滿敬意，以至於讓媽媽翻開讀給我聽。現在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨自探究它，彷彿更有種説不出的樂趣，為自己又發現了以前不瞭解的知識而欣喜。倘若沒有字典，沒有這無聲的老師，我也就缺乏了這種自己瞭解知識的樂趣，那是多麼可悲的事情啊！

也許説字典可以讀一生有些牽強，但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會發現自己不明白的，疑惑的，甚至是錯誤的東西，轉而將其化為真理。這何嘗不令人愉悦呢？

字典中密密麻麻、井然有序的'漢字似乎在無聲地訴説着它獨特的經歷。它們並不是無用地堆積着，而是興致勃勃地期待人們去發現。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認為深不可測的“人”。字典與我，彷彿子期與伯牙，形影不離。

字典與我同行。無論到哪裏，我總願意帶着一本字典，無所事事之時，也算學習。倘若有人出現錯誤與疑惑，立刻便有糾正的證明。若能糾正他人，我也是樂在其中。

倘若與老師分別，一種説不出的難受便會油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥着內心，更感到這書的偉大。

或許是因為我的無知，才認為字典如此珍貴，但無知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。

《字典》作文500字 篇10

書，一個誰都不會陌生的名詞，因為在當今社會裏沒有人沒看過書，但我説我的第一本書是一本字典的時候，也許你會覺得很荒謬，但事實就是如此。

還記得我第一次去書店的時候，看到的第一本書就是一本字典，那本字典不像現在的字典一樣有着五彩的顏色，而是一本普通的不能再普通的一本字典，但那對我來説卻是一份彌足珍貴的禮物，因為在那的背後有一個不為人知的故事。

我媽媽有3個姐妹，其中我記得最清楚的就是大姨，因為那本字典就是大姨送給我的，是第一份禮物也是最後的一份禮物，因為在那之後我就再也沒見過她了，因為她去了一個遙遠的“天國”。

在我6歲的時候，發生了一件誰都意想不到的事……一天大姨為了去幼兒園接我放學，在等待我放學的`過程中大姨覺得口有一些渴，所以就去買水，在她去買水時，我剛好放學了，我獨自一人向四處張望大姨的身影，就在這時一輛汽車迎面而來，大姨看到了急忙把我推開，用自己的身體擋住了汽車的前行，我還在想發生了什麼事的時候，大姨就血淋淋的躺在我的面前，我頓時就傻了，我就跟着救護車來到了醫院，爸媽接到了電話就馬上趕到了醫院，這時醫生從那個“通向天堂的地方”出來的時候説搶救無效，媽媽流下了傷心的眼淚，年少的我不知發生了什麼事，只是看到媽媽在哭所以我也跟着哭。

時間已經過去了8年多了，雖然人死不能復生，但我會把那本字典視為生命一樣對待，那個遠在“天國”的大姨也會永遠活在我的心中。