老師的畫像作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師的畫像作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師的畫像作文1

柳老師是我的語文老師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時温柔，有時嚴厲。雖然柳老師性格古怪，可是我們非常喜歡她。

我們柳老師可是一個仙女”。柳老師皮膚如白雪一般。綁起頭髮像黑兔子的尾巴，披着頭髮時像黑色的瀑布。因為柳老師戴着眼鏡，所以大家都叫她四眼獸”，這也表明柳老師非常有學問。

柳老師常常説：莫為失敗找藉口，多為成功找理由。”有一次，鈴鈴”下課了，到了中午吃飯的時間。可是，我們的淘氣鬼--鄧晨揚，突然衝出教室想向飯廳的方向跑去。可是當跨出教室門口第一步，不小心碰到了我們班的愛哭鬼”。這下好了，兩位世界有名”的大師開始比誰更牛。這聲音進入柳老師耳朵裏，她用飛快的速度來了。鄧晨揚大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒什麼兩樣。可柳老師知道事情來龍去脈以後狠狠盯着鄧晨揚，讓我們感到您很可怕，對他説：不是誰聲音大就有理。”鄧晨揚只好道歉。

柳老師也很温柔。有一次，我考試沒考好，我傷心地大哭着。好朋友朱允珊走過來左安慰，右安慰也停止不了我的哭聲。柳老師走過來安慰我，讓我停止哭，並面帶笑容並幫我分辨錯題，還告訴我學習方法。每當看到柳老師對我温容的笑，我都感到心裏暖暖的。

我想大聲地對柳老師説：謝謝您，您培育我們這麼多年，在您生病時也為我們上課，您是我們知識的源泉，您辛苦了，我們愛您。”

老師的畫像作文2

每個人心中都有一位教師，他們或有愛，或温和，或負責，或嚴厲，我心中就裝着一位既温和，又嚴厲負責的好教師。

黃教師長着一頭瀑布般的長髮，個兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背後叫她“黃媽”。黃媽每一天和我們一齊午休，一齊吃飯，一齊寫作業......

明白嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風耳呢。

為什麼説是順風耳呢？因為有一次我們在聽黃教師講故事，有人不自覺地玩着手上的筆，黃教師看都沒看一眼，就準確無誤地提出了警告：“黃優揚，提醒一次。”黃教師的脱口而出，讓我們都很驚訝。你看，我離黃優揚坐得這麼近，都沒發現……

還有一次，我們靜靜聽着黃教師繪聲繪色的講課，大家都被教師講的資料吸引了。沒想到，黃教師突然停了下來，整個教室裏鴉雀無聲，安靜得都能聽見自我的心跳了。我們順着教師的目光望去，原先是小蔡同學在專注地做一件事情——當然不是在認真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸着手指，嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的同時還有點小噁心。直到黃教師拿出手機，“咔嚓”一下拍好小蔡同學的紀念照，他才最終反應過來。

看到小蔡裝模作樣地做出一副認真聽課的樣貌，整個教室都佈滿了笑聲。

教師的千里眼和順風耳真靈驗呀！

老師的畫像作文3

春雨，染綠了世界，自我卻無聲地消失在了泥土之中。當我漫步在街上，望着萬紫千紅的美景時，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。

“教師，我來為您畫張像！”我為心中的尊師拿起了畫筆。

黑色和白色，構成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多麼可貴的眼睛啊！它總會在同學們困惑的時候為同學們送去啟迪，總會在同學們走神時為同學們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風在我們心裏盪漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。

此刻再用紅色、黃色來描繪教師的嘴吧！這張微微張開的嘴讓人不知下一刻教師是要繼續為我們講授深刻的哲理還是要説出一句鼓勵的話語。無論是精巧優美的詞句還是艱澀難懂的知識，只要從她嘴裏吟出，都會化作一個個美妙動聽的音符，一點點滴在我們的心裏。

教師的手，就用黃色和白色來繪製吧！這雙手的職責就是寫下滿黑板的真理，讓同學們細細咀嚼，它的休息就是不到幾小時的安閒，它的喜悦就是感覺到同學們恍然大悟的樣貌。在夜晚，它把一天最終一個句號寫好後，才能去休息，去準備下一天的教育所需要的精神與心境了。

教師的畫像完成了！端詳着這幅畫，我有種説不出的滋味。教師並沒有因為勞累而放下教科書與粉筆，她站在講台上詮釋着對生命價值的感悟，作為她的學生，我們又應當怎樣做呢

老師的畫像作文4

“有點嚴，有點愛玩，有點古怪”，這是同學們對數學張老師的評價。

説起嚴，確實讓生畏。開學以來的第一節課，大家都還沉浸在暑假的歡樂之中，整個教室熱鬧非凡。這時，張老師走進教室，定定地站在黑板前一言不發地看着我們。頓時，教室裏嘻笑的聲音煙消雲散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發地掃視着，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室裏鴉鵲無聲，過了好久，張老師才開口説道：“互相監督，講話者抄10篇課文！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。

張老師雖嚴，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球枱旁問道：“誰想和我來一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場。沒料到張老師“過三關斬六將”，旋轉球、正手、反手、發力、扣球……把挑戰者打得毫無還手之力，以27：0的成績完美勝出。以後，要是誰吹牛自己的球技，都會被警告：還有張老師呢！

要説古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來説吧。當時張老師正在講解作業，同學們為了爭吵一個題目的正確答案，鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學選擇A答案？”教室裏立刻舉起十幾隻手，張老師點點頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可沒想到張老師下一句話是：“此題全錯！”頓時，我們呆呆地望向張老師……

這學期我們班的數學成績可是大有進步了，這都要歸功於張老師。

至於那句評價，大家照樣説，只不過口氣變了：以前是帶着幾分埋怨，現在卻是充滿自豪了。

老師的畫像作文5

我們學校有個教師比劉教師還“牛”嘿！不信？不信那你好好瞧瞧。

他姓謝，名能超。這名取的是相當的好，能量十足才能超過別人吧！一介書生模樣，帥極了。一對寶石一樣明亮的眼睛，一對順風耳，對了，還有一雙超厲害的手。這手怎樣厲害？聽我慢慢解説。

一次，我班上課時最終面一排是最調皮的學生，他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個不停，最終把謝教師惹煩了，他一抓十個粉筆頭，“嗖嗖嗖，啪啪啪！”十個人裏有七個人被打，命中率百分之七十，真不錯！還有三個人把十個粉筆頭乖乖地撿起來，又乖乖交給教師。到最終謝教師上課，那十個人再也不敢講話了。

這個教師字寫得很漂亮，右手會寫，左手也會寫，寫起來龍飛鳳舞，寫的還很好看哩！看他寫的字，如在觀賞一幅美妙的圖畫。

這兩項也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都打可是他。有一天中午，我們一齊比足球。一開始，謝教師就搶到球帶到門前，球踢向球門，守門員一擋，連人帶球都進門裏了，可見他腳上的力氣有多大啊！謝教師也是一個出色的後衞，我們隊帶進禁區的球全被他搶了，這教師真酷！

教師會玩雜技的不多吧，謝教師就會玩雜技。運動會時，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。

這就是我的謝教師！你們覺得怎樣樣？牛不牛？

老師的畫像作文6

我最喜歡的教師是一到五年級教我的數學教師——孔教師。

孔教師看上去十分親切，身材不高，有點胖，這樣顯得她十分可愛。她的眼睛不大但閃爍着温暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛眯成一條縫，露出白白的牙齒。

同學們最愛的`就是她的數學課。孔教師寫字十分好看，像是練了好幾年的字剛勁有力，令人看了心裏舒服許多，她在課上從來不寫連筆字。

每當她執勤的時候，一羣同學就圍着她問數學問題直到上課，才依依不捨地離去。

有一次，我上課聽得全是霧水，結果那個單元沒考好，教師把我叫到辦公室，語重心長地説：“許文瑞，這一次是不是沒弄懂？怎樣只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，教師看我那麼不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷説：“給，回去好好做，這個克和千克之間……”回家我感動哭了，想着必須要好好學，不讓教師擔心。之後，我的數學成績一向都很穩定了。

孔教師關心每一位同學。一次，我在學校裏肚子痛，孔教師立馬給我燒開水，給我喝，我痛了好久好久，教師親切地問我：“要不要回家呀？”我説：“不……不用了，教師，多謝。”我喝了幾口開水就去上課了，我不停地出汗，肚子越來越痛，最終教師還是送我回去了，叫我不要強求自我。我的心暖暖的，教師像陽光灑下來一樣，温暖着我的心田。

孔教師，你無私奉獻地培育着，細心地照顧着我們，多謝您！

老師的畫像作文7

我們的老師姓李，她是我們的數學老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進步的時候，她會鼓勵我，我感覺到了老師的無私。

我們的數學老師長着一張“麻子臉”，眼睛裏冒着怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動地，烏黑的頭髮，外號“拖堂李天王”，這個外號來源於她百分之九十九概率的拖堂。

回想起來我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心裏抱怨着：這個李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲説：“吃飯重要還是學習重要，俗話説‘少年易老學難成，一寸光陰不可輕。’所以我們學習才可以長知識。”半個小時後，老師終於下課了，同學們像一羣野馬衝向食堂，我走在最後，發現老師腰痠背痛。在收拾東西唸叨，説：“這羣孩子是多麼可愛啊！總有一天他們會領悟到學習的重要性的。”我聽到這句話是多麼的感動，老師是多麼無私啊！為了我們學多學知識而腰痠背痛。

還有一次我們考完試後，老師改完了試卷，走向講台，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒想到多雲轉晴，老師的臉上緊皺到舒展開。説我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來，我們知道了老師關心我們才會説我們，並不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。

老師的畫像作文8

在我的學習生涯裏，有許許多多的老師，或幽默，或暴躁，或認真……每一個老師都是那樣的有趣，都是獨一無二的。今天，就讓我來介紹一下她們吧！

愛笑的石老師

首先，讓我來介紹一下石老師。石老師，是一個教英語的老師。她呀，有個特點，就是愛笑。看見了有趣的事會開懷大笑，手機裏響起了《奧特曼》的主題曲會尷尬地笑……她笑起來，嘴角邊露出兩個小酒窩，漂亮極了！有一次，笑容還成了石老師的絕招。那天，兩個同學因一件雞毛蒜皮的小事打了起來。石老師見了，忙去勸阻他們。可是他倆非但不聽，反而和石老師頂嘴。誰知，石老師居然衝他們微微一笑。不知石老師是怒笑，還是仁慈地笑，反正我是看得挺害怕的，手心裏暗暗為那兩個同學捏了一把汗。那兩人見老師不説話，只是衝他們異常的笑着，反倒乖乖地坐回位子上了。石老師的笑容可真有用啊！

時尚的範老師

再來説説範老師吧！在我的心裏，範老師可是最美的老師。她長得漂亮極了，而且十分時尚。範老師的髮型常常更換，有時是乾淨、利落的馬尾辮；有時披着一頭飄逸的長髮；有時，還把頭髮盤成髻，別上漂亮的髮卡。但這還不是她成為我心中最美的老師的原因，更重要的是，她多才多藝。她的聲音十分優美，她還會吹豎笛，吹葫蘆絲，彈鋼琴……因此，有的同學私下裏議論：“範老師這麼漂亮又多才多藝，她為什麼沒有成為明星呢？”

給老師畫像，每一個老師有着各自不同的模樣，有着各自鮮活的性格。

老師的畫像作文9

在我的眼中，所有的教師都是偉大的，美麗的！我的班主任農教師就是一位慈祥。和藹。認真負責的好教師！

農教師的皮膚白皙紅潤有光澤，一雙炯炯有神的眼睛還會説話呢！記得有一次上課時，從不開小差的我不明白怎樣回事開了小差，居然還被農教師發現了並看着我，那眼神好象在告訴我：“不要開小差了啊，我已經發現你了呦！”當時，我的臉“刷”的一下就紅了，從此我上課更加認真了。

不明白你們發現了沒有，每當走過農教師上課的教室時，你就會不經意的聽到一陣陣幽默風趣卻藴含着意義的話語，不時還會有笑話從農教師的嘴裏蹦出來！農教師那深入淺出的話語使我們很快就理解了習題的資料，同學們總感覺每次數學課都很短暫，每堂數學課都是我們的歡樂時光！如果你上了農教師的課，相信你也會和我有一樣的感受！

農教師不僅僅在學習生涯中細心培育着我們，並且在生活上也悉心的照料着我們，生怕我們這些祖國未來的花骨朵不能茁壯成長！農教師對我們的愛是無微不至的。冬天裏，她會把牛奶熱一熱再給我們喝，生怕我們喝了冷的胃不舒服；夏天裏，我們玩的大汗淋漓，農教師就會用毛巾隔在我們那小小的脊背上，還提醒着我們不要貪涼感冒了。

多麼好的教師啊，爸爸媽媽常常説：你們真走運啊，遇上了農教師！此刻提着燈籠也難找到這麼好的教師啊！

或許我描繪的還不夠清楚，但農教師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中！

老師的畫像作文10

我們班的班主任楊旭教師很與眾不一樣。今日，我就要將她活靈活現的呈此刻畫紙上。

眼

楊教師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛，十分温和，在我們做錯事時又透着嚴肅。

那一次，我在課堂上開了會兒小差。當我回過神時，我發現，楊教師那雙寫滿温柔的眼睛正望着我，讓我羞愧得低下了頭，暗暗發誓不會有第二次。

嘴

楊教師的嘴很美，就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣，還總能揚起動人的弧度；楊教師的聲音也很美，如同風鈴在風中搖曳。

那一次，我在寫練字本，楊教師走到我身邊，輕輕地提醒我注意寫字姿勢。我當時趕緊擺出正確的姿勢，而之後，我只要意識到寫字姿勢不正確，就會立即改正。

手

楊教師還很年輕，可她的手就已略顯滄桑。我記得，楊教師剛教我們的時候，她的手指，有點若隱若現的白色。

那一次，我值日，在黑板上記講話的同學的名單。當我回座位時，手上都是粉筆灰，難受的不得了，就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話同學的名字中的一個代表字，那楊教師每一天都在黑板上板書，豈不是更加難受？！

楊教師，您是温熱心靈的太陽，您是滋潤心靈的雨露，您是灌溉心靈的沃土，您是美化心靈的彩虹！我要把您畫在最潔白的畫紙上，讓您永駐我們心中！

老師的畫像作文11

“同學們好！”這是我們歷史老師正在給我們上課呢。

我們班的歷史老師幽默風趣，才華橫溢。每次等到歷史老師來上課的時候，大家都異常興奮，上課也十分的活躍。

記得第一次上歷史課的時候。那天剛做完眼保健操，大家見老師還沒來都在下面竊竊私語道：“不知道歷史老師長什麼樣，人兇嗎？”話音未落，歷史老師就進來了，哇！我一看就呆住了，歷史老師的臉上佈滿了歲月的痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭髮，別看外面全黑的，裏面卻別有洞天：一根根銀髮佔據了大多數。我在心裏尋思這歷史老師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進門的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。

我坐在第一個，老師走到我面前：“上課！”。我趕忙起身，只見他一個鞠躬，把身子彎成了90°，嘴裏還念着：“同學們好！”。頓時把我嚇了一跳，同學們都笑了，我也笑了。這還不算什麼，每次老師提到上陣殺敵時我都激情高昂，可是他一句本地話就把我從夢境打回了現實，我就像一隻沒了頭的蒼蠅暈頭轉向，像這樣日復一日，我倒聽得自在了，漸漸地，他説的什麼我都能聽懂了！更有趣的是，他還有一個習慣性動作，用一隻大拇指把頭髮往左邊甩一甩，大家都説這老師也會趕時髦？

他講課的時候，我總會聽得格外認真，因為老師講的好多歷史故事我都沒聽過，這只是其一，還有其二就是老師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個學期過去了，因為老師的不拘一格的教法，我的腦子裏已經裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史老師——浦老師！

這就是我們班的歷史老師，一個既幽默風趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？

老師的畫像作文12

我要給三年級的譚教師畫一幅像，他是我們的班主任，也是我們的語文教師。

譚教師的臉上鑲嵌着一雙黑寶石的大眼睛，黑瀑布一般的頭髮傾瀉而下，顯得年輕並且有活力。

她的教學方法很異常，要上課了，題目是《我開的小店》，天啊！我們是小孩，怎樣能夠開店？如果開店，開什麼店？我們覺得好難。譚教師好像看出了我們的心思，一上課邀請我們當小老闆，展開想象，設想一家自我的店，喜歡什麼，就開什麼店，是自我喜歡的店就行。同學們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來，教室裏頓時活躍起來。之後教師引導我們説出小店開在什麼地方，外形和內部的構造是什麼樣的，還能夠動筆畫一畫它的樣貌，再討論小店的經營方法、優惠活動，還講一講小店裏發生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的資料説了出來，我們再動筆的時候，已經成足在胸了。

課後，同學們交上了一篇篇想象奇特、構思巧妙的，這可都是譚教師的功勞啊！

譚教師也經常鼓勵我。三年級下學期，譚教師來到我們班上，當時的我十分靦腆，很少舉手發言。譚教師上課時，她提出的問題，我有很多都會，可就是不敢舉手。這天的語文課上，譚教師提出了一個問題，我的手像是一個害羞的小姑娘，半舉着手，想舉高一點，但又不敢，只好縮在桌角。譚教師好像看出了我的內心，就説：“這個問題由潘文昊來回答。”我忐忑不安地站起來，看着譚教師，譚教師的眼裏傳來鼓勵的光，好像在説：“加油，潘文昊！你必須能行的！”我鼓足勇氣，説出了心裏的答案。説完後，您表揚了我，我美滋地坐下了。從那以後，我再也不那麼膽小了，上課也敢舉手回答問題了。

譚教師，這就是我給您畫的畫像，您喜歡嗎？

老師的畫像作文13

提起我最喜歡的教師，非雷教師莫屬了。

他身高有1米7，還算中等。肚子像一個撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真趣味。他説話風趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一隻蜜蜂飛到我們教室裏來，同學們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”可是雷教師神態自若，一本正經地説：“咱們班學習環境太好了，連蜜蜂也想來聽課了。”他這話一説，全班鬨堂大笑。

他與別的教師不一樣，別的教師下課後都是拿着教案，而雷教師不一樣，他在下課時左手拿着一張報紙，右手端着個茶杯，邊喝水邊看報紙，那是何等的悠閒。

他愛好打籃球，下課後老是與我們打成一片。在投籃比賽時，他一投一個準，一投一個準，讓我們僅有對他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷教師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的看着球打進球框。

當然，不管是什麼教師，他都有狠的一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時，他發現一個同學沒做作業，立刻氣得跳了起來，嚴厲的對那位同學説：“把作業補起來再抄一遍！”因為教師很少這樣，看着他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。

這就是雷教師，一個既嚴厲又可愛的好教師。

老師的畫像作文14

提起我最喜歡的老師，非雷老師莫屬了。

他身高有1米7，還算中等。肚子像一個撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真有趣。他説話風趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一隻蜜蜂飛到我們教室裏來，同學們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”不過雷老師神態自若，一本正經地説：“咱們班學習環境太好了，連蜜蜂也想來聽課了。”他這話一説，全班鬨堂大笑。

他與別的老師不一樣，別的老師下課後都是拿着教案，而雷老師不一樣，他在下課時左手拿着一張報紙，右手端着個茶杯，邊喝水邊看報紙，那是何等的悠閒。

他愛好打籃球，下課後老是與我們打成一片。在投籃比賽時，他一投一個準，一投一個準，讓我們只有對他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的看着球打進球框。

當然，不管是什麼老師，他都有狠的一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時，他發現一個同學沒做作業，馬上氣得跳了起來，嚴厲的對那位同學説：“把作業補起來再抄一遍！”因為老師很少這樣，看着他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。

這就是雷老師，一個既嚴厲又可愛的好老師。

老師的畫像作文15

今日又輪到寫作文了，寫什麼好呢？我靈機一動，對，就給我們的教師來幅畫像吧。下頭你可要看仔細了。

姓名：郭寧性別：與我的老爸一樣。外貌：我們的教師高高的個子，留着小平頭，樣貌帥極了。他有着高高的鼻樑，鼻樑上還架着一副300度的近視鏡，他還有着一雙濃眉小眼，別看他一臉嚴肅的樣貌，可是他每一節課都會把我們同學逗得哈哈大笑。性格：愛發怒，脾氣有點兒急。

每當我們考試不夢想時，他就會嚴厲地批評我們，甚至連語文課也成了他的“思想政治課”；每當上課沒人發言的時候，他的老毛病就又犯了。“也不知你們是怎樣讀課文的，這麼長時間，這麼簡單的問題都不會，真讓人……；當我們犯錯誤的時候，他就拿出了他的法寶：説明書。

早上遲到——200字的説明書；字寫得不好——300字説明書；打架500字的説明書。唉，每當這時，我們一個個像温順的小綿羊，只好拿起筆奮筆疾書。可是，我還是期望教師不要讓寫説明書了。愛好：跑步。教師經常對我們説：“要想健康，跑步吧；要想苗條，跑步吧；要想……”每當午時最終一節活動課的時候，他總愛帶着我們一齊來到操場上跑上幾圈。開始，我們還十分不樂意，隨着時間的推移，我們不知不覺已經愛上了跑步。哪天午時不出來，心裏就不是滋味。

這就是我們的教師。