快樂的跳蚤書市作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的快樂的跳蚤書市作文，歡迎大家分享。

快樂的跳蚤書市作文1

學校要舉行跳蚤書市，我特別興奮。我盼着盼着，終於盼來了這一天。

午讀課上，我們把售書要用的課桌、椅子、儲錢罐和書搬到了操場上，全部擺放得整整齊齊。我被安排在第三組負責收錢，孫雨婷負責登記，而施佳銘呢，負責吆喝。

跳蚤書市開始了，我們組的書插圖多，很受一二年級小朋友的喜愛，不一會兒，就賣得所剩無幾了，不過我的《斗羅大陸》卻無人問津。我想：這本書又厚又沒有拼音，應該適合高年級讀。於是我拿着這本書到六年級攤位推銷。我先是碰到了一個高個子的哥哥，我問他：“這本書非常好看的，原價是34元，現在只賣五元，你買不買？”那個大哥哥看了看我的書，搖了搖頭，説：“這書一整套我都有了。”我東跑西跑，問了很多大哥哥，他們都説有了。正當我絕望的時候，我看到了一個胖胖的大哥哥，他正好奇地盯着我手裏的書，看起來很想買。“這本書很好看，你想不想買呀？”我抓住時機問。“這本書多少錢呢？”“這本書5元。”我説，“如果你要買的話，我可以優惠點，就付4元吧！”“我口袋裏只有三塊和一個五毛硬幣，能買嗎？”我想：雖然虧了點，但好歹也把它賣了出去。想到這兒，我就回答：“行！”就這樣，我們組的收入又多了三元五角。

當我回到攤位的時候，發現只有熊浩強在等着我。“我們組的書呢？”“全都賣完了呀，我們也去買書吧。”説走就走，我和熊浩強東逛逛西逛逛，終於找到了一本封面很好看的書。“我們買這本書吧，這本書看起來蠻好的'。”“咦，這不是《校園三劍客》嗎？我一直想買呢！”“那我們就買下它吧！”説着熊浩強就打開自己的儲蓄罐，他準備付錢的時候，卻被我一把攔下。“你幹嘛呢？我要付錢！”“我們還是先問問這本書的最低價是多少，然後再買吧，不然我們帶的一點錢就只夠買這一本書啦。”“也有道理。”熊浩強回答。於是我就開始砍價，熊浩強在旁邊守護着這本書，防止被別人買走。“這本書多少錢？”“五元啊。怎麼，要買嗎？”“對呀，四塊錢行不行？”“可以呀！”“那三塊呢？“這個就不行了。”“那好，熊浩強我們走。”“哎——哎——，不要走，三塊錢我們賣。”於是我趕緊讓熊浩強付錢。在我們去別的攤位的路上，熊浩強一直在誇我，砍價全班數我最厲害。

這個跳蚤書市，我不僅為小組出了力賣完了書，還給自己淘到了價廉物美的書，真是一舉兩得，其樂無窮呀！

快樂的跳蚤書市作文2

金秋十月，美麗的秋姑娘來到校園，今天的陽光格外燦爛，令人感到秋高氣爽，熱鬧包裹着整個校園，在這個豐收的日子裏，我們迎來了“跳蚤書市”。

我們來到操場上，那裏已經人聲鼎沸，成了名副其實的“書市”。有的人正在忙着搶攤位，有的人在給別人推銷着書……而我卻好奇地東張西望，放眼望去，全是書，充滿眼球，彷彿走進了書的海洋。你瞧，我們也忙得不可開交，我們迅速擺起攤子，等着來買書的同學，我和賈哥等得不耐煩了，便出去推銷。我沒走幾步，一個哥哥想買我的書，我爽快地答應了，他問我幾元，我説八元，他嫌太貴了，正準備走，我連忙走上前去，説：“5元，5元！”他説：“這還差不多。”他付了錢，我高興地手舞足蹈，跑去找賈哥，我東找找，西找找，就是找不到。這時，我看見賈哥從遠處跑來，原來，他也賺到了錢，這剛剛開始，我們就賺到了錢，真是好遠連連呀！

還有一次，我們遇到了一個同學，我問：“小弟弟，你要買這本書嗎？”他也問：“幾元？”我回答説：“4元。”他給了我5元，我説我沒錢找他，因為我爸錢全放在攤子裏了！我本以為他會離開，沒想到的是，他不僅沒離開，還慷慨地説：“給你5元，不用找了。”説完，便離開了，我望着他的背影，心想：他真大方呀！我要向他學習，做一個吃小虧，不氣餒的人。我的心裏真慚愧，因為他為了讓我少跑一點路，把自己辛苦賺來的錢給了我。現在，我的心裏只有一個想法，就是向他道歉，並把錢還給他。可是，等我去找他時，他已經不見，我回到了攤位，沉默不語得把這5元錢放進錢包，我的心裏有一種説不出的滋味，這時我身邊閃過一個熟悉的身影，原來是賈哥回來了，他高興地説：“看，我又賺了20元！”我們組裏的人都高興極了。只有我在一旁悶悶不樂。

這次“跳蚤書市”，我們組的錢分得不合理，所以，通過這次的教訓，我會把錢平均地分給每一個人。

你的語言非常流暢，選取了讀書時的兩個場景進行描述你細膩的內心所以詳細描述了內疚時的心理。