我的班作文15篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我的班作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的班作文1

恍惚間再翻看高一記憶的碎片，才猛然驚覺：我高二了，沒有五班了。記憶中再怎麼清晰的片段，也不可能重演了。現在坐在原來五班的教室，原來的位置，環顧四周，倒還真是物是人非事事休，欲語淚先流了。

身為師範，為人師表

我最美的青春裏，一定有我的語文老師。一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季耕耘。古人云：良師如益友。我於她亦然。那日她於睽睽眾目下拉我上講台，當眾誇獎我三個最讓她欣賞的地方，偏科嚴重的我從來都不是老師舉例學習的對象，哪遇過這般殊榮，可我的語文老師，總能發現別人美好。自那後我愈發愛上了語文，成績自然也有進步。這，才是老師！她教會我知識，也教會我做人！

結交在相知，骨肉何必親？

我最美的青春裏，一定有我的好閨蜜。感謝緣分讓你我相遇！平時不怎麼努力的，我第二次月考成績就大幅下滑，那天，是你，摟着我告訴我沒關係的；你肯定可以是你，耐心給我講數學；是你，晚上安慰我到很晚導致第二天差點上課睡着我不是一個會在別人面前表現悲傷的人，但是對你可以！什麼話告訴你都沒關係的，以為相信你，你也值得相信！我們在彼此的前14年素未謀面，不過高山流水遇知音，一曲琴都可以遇見知音，我們又骨肉何必親？

時光不老，一路歡歌

我最美的青春裏，一定有我的五班。該是怎樣奇妙的緣分，讓我們五班56人，於茫茫人海中齊聚一堂，共度一年之久。枸杞，大腚，卡爆一個個親切詼諧的外號，是你我青春共同的回憶！那次軍訓，一個同學腳腕受傷，剛認識兩天的我們還互不相熟，但隊伍中立馬衝出三四個男生自告奮勇扶他去醫務室。當時就認為，這一定會是一個積極向上而又充滿愛心的家庭！願我們在十年20年後的飯桌上，還能輕鬆地以外號相稱；願我們都還記得20xx年我們扔過的飛機，傳過的紙條，開過的玩笑；願我們都還記得，那個仲夏夜我們努力的模樣；願我們都成為我們想成為的人！時光不老，我們不散！

以上是我最美的青春，以及我最美的班，噓現在我要把這些千金不換的回憶小心翼翼的收藏起來了

我的班作文2

伴隨着會考的結束，高中的大門正在向我招手。在高中我們迎接的第一堂課，便是軍訓。

軍訓，是一本書的封面。軍訓，是高中生涯的第一站。軍訓是無數張懵懂的面孔相識之日。

我們進入了一個陌生的環境，這便是我們的訓練基地。首先我們進行了開營儀式，這就標誌着我們長達五天的訓練，在此刻已經開始了。我們在分宿舍的時候。由於人數滿了，沒有多餘的房間供我們居住，我們通知了教官。本以為他可能會呵斥我們，但相反。教官卻安慰我們説彆着急。他迅速的通知總教官找到了房間。這一刻，教官打破了我腦海中對教官的印象。這一刻，我覺得。他十分的和藹可親，平易近人，並沒有我想象中的那麼高冷。

在軍訓時，我們和教官在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴格，一發現我們的動作不規範，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩痠痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但與此同時，教官對我們的要求也越來越嚴格。以至於別的班都在休息的時候，我們班一直在。訓練。

第三天，我們早早地又來到了訓練場，但是。不一會兒天就陰了，下來這時我的內心湧起了一絲絲的喜悦，也許此時此刻同學們的內心也與我心心相印。但很快，更可怕的事情來了，我們不但沒有盼望來休息，反而訓練增加了難度和強度。教官讓我們單腿蹲。誰如果失敗了就，十個俯卧撐。由於我身體平衡不太好，但我咬牙堅持着。最後還是以做十個俯卧撐，而告終。説來也巧，我們軍訓的最後一天，便是七夕節。據統計這一天，平均十次，七夕節有九次都下雨。但非常不巧，我們這一次就沒有下雨，剛開始天氣陰沉，我們都在宿舍內呆着。可誰知，轉眼間便煙消雲，太陽露出了臉龐。我們又出去訓練。

俗話説：“不經歷風雨，何以見彩虹？沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。“立正、稍息、向左走、向右走……”一遍又一遍的重複着這些滾瓜爛熟的動作。我們受了委屈，自己忍着。路途中遇到困難，勇敢的越過……多少次讓淚水劃過臉龐，多少次讓放棄的念頭在腦海中盪漾，多少次讓反抗的心裏呈現在眼前，這時，就不由自主的拷問自己，來這裏的目的是什麼？絕不是觀光旅遊，不是休閒娛樂。而是來這裏磨練自己，鍛鍊自己。此時，我都會大聲的告訴自己“堅持，就是勝利。

這次軍訓生活使我明白了。“吃得苦中苦，方為人上人。”在今後的學習中，我一定堅守軍訓中的精神。不離不棄，百折不撓。

我的班作文3

青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤着大地。

高中時期的我們，是那樣的充滿鬥志，充滿活力，又腹有詩書。這時的我們是最青春不過的，身上永遠有着永不言棄的精神。

春天的尾巴才剛剛過去，我們學校已經如火如荼的開始準備籃球賽了。每一個班級都充滿鬥志，為了自己班級的榮譽而準備着，我們班當然也不例外。只見，我們班那幾個喜愛打籃球的小夥子們老早就開始準備了。這時候天雖然還不是很熱，到中午的太陽還是不能小看了，但是由於時間緊張，我們班的那羣男孩只能在烈日下緊張的準備。炎日之下，他們伸展身姿，開始一次又一次的練習，時間慢慢地流逝，他們身上的衣服也漸漸被汗水打濕。他們身上濺落的汗水在太陽的映照下，熠熠生光。在比賽開始的前一段時間裏，他們每天都堅持這樣練習，風雨無阻。

很快，眾人期待已久的籃球賽開始了！我們班的球員穿着我們班主任特意定製的球衣自信滿滿的登場了。第一場球賽，大家都打得格外小心，但依然充滿鬥志。雖然球場上高手如雲，但我們班根本沒在怕的。只見，兩方的球員打聲招呼後，便站好位置，開始準備，只待一聲令下，便可乘風破浪。噓”的一聲，哨聲響起，雙方球員立即開動。在球場上，防”守”功”是最常見的，而我們班又有兩個專門的籃球生，所以大家都充滿了信心。只見我們班的球員憑藉自己的身高優勢，死死地”防守住球，他與另一個夥伴一對視，那人便做好了接球的準備。他騰空一躍，雙手向上一投，這球便到了另一個球員手裏。其餘的球員都默契地為他阻攔對方，好讓他成功投籃。只見那人一個運球，身姿敏捷地穿過眾人，嘭”的一聲，他扣籃了。場下的我們都瘋狂了，興高采烈地鼓起手來。

場上的他們打得很勇猛，所以受傷是免不了的。不知道是因為場地太滑了還是什麼，我們班有一個球員突然就摔倒了，重重地跌倒在地上，數秒都沒能起來。我們都擔心地看着他，好久，他終於起來，並要求繼續比賽。比賽期間有輸有贏是很正常的。我們班也數次面臨着即將被人打敗的危機，但我們互相鼓勁，不輕言放棄，就這樣打到了決賽。但是很可惜，我們沒能拿到第一。不過成績也是相當優異了。

籃球賽激發了我們身為少年人的激情，讓我們綻放出屬於我們自己的光彩，乘風破浪”就是我們的代言。

在最美好的青春裏遇到了最好的班，於是我們便在時光裏發光！

我的班作文4

有一個普通的班級叫八年級十班。這是一個温暖的大家庭。同學們用愛做針，穿起一個個温馨的故事，編織生活的酸甜苦辣，這便構成了我們的家。

五十八名同學不可代替，獨一無二，若缺了誰都不會完整。那這五十八名同學到底是怎樣的人呢？請聽我慢慢道來。

他是這個班的頭頭，是管頭管腳、什麼都管的頭頭。我們總喜歡叫他“祥哥”。他有超強的模仿能力。記憶中的一次，他看到了一場有趣的小車禍，便模仿給我們看：那個女的騎着電動車，撞上了一個老太太，老太哭了叫喊着，她的家人聞訊而來，指着那女的説：“你真行，我媽要有點什麼你擔着。”説着，“祥哥”惟妙惟肖的學起那女的來，手放在眼上，要哭似的辯解道：“你看，我車上的鏡子都歪了，我上哪説理去……周圍的同學都笑趴了，紛紛誇獎“祥哥”的演技，我相信若他有這方面的興趣，一定會有所成就的。還有他精湛的畫技，畫的龍被人搶着要留念，真苦了他，畫了這麼多。“隔三差五去開會，三天兩頭進辦公室”的他，不免要向我抱怨不公平，那之後我們兩個班長便定下了規矩，用石頭剪刀布的方法公平裁決，聽天由命，誰都不準有怨言。瞧：可憐的他輸後不願承認事實，忿忿的等待下次的平反。

老韓是我班的“數學奇才”，一直被我們當神一樣的崇拜着。此君有很強的邏輯思維能力，不管怎樣刁鑽的題目，待他思考後好像都變得簡單了許多，每次考試的高分都被他攬獲，成為公認的數學高手。不過，此人的書寫實在不敢讓人恭維，英語老師拿他的作業當反面教材，他也是英語老師辦公室的常客，老師見了他不免會一頓説教：“咱把單詞背過，reading、3a讀熟，再好好寫寫，不愁及格優秀啊……”

除了上面所説的，還有我班的“運動健將”們：敏、秀、玲、鄒、哲、焦。他們是運動場上一道亮麗的風景線，為我班的運動成績添光添彩；老實巴交埋頭苦幹的“浩哥”；抑或者是為我們帶來歡樂的“國家的棟樑”、“阿寶”、“小龍”、“老虎隊”、還有各種小團體，小組織……

我忘不了每次我難過時的悉心照料；午睡時的片刻安靜；齊心協力認真跑操；老虎隊的激情演唱；晨讀時的勾心鬥角……我忘不了那些幸福的瞬間，我忘不了那些同仇敵愾的努力，我更忘不了五十八張開心的笑臉！

這就是讓我舍不了、忘不得的家。

我的班作文5

我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。

數學天才——王小天

你看，正在黑板上佈置家庭作業的"小天王"同學——王小天，他的成績特別好，每次考試他都在前三名，是我們班的優秀人才中的一個，是我們班上跑在年級前十名的同學。當他做作業時，如果有一道題不會做，他寧願與幾個好友討論，也絕不會去抄襲。如果他實在想不出來的話，他就會虛心地向別人請教，直到弄懂為止，然後，再把學到的經驗累積起來，一五一十地傳授給未懂的同學聽，這樣就可以以一傳十。

他不僅語數英好，並且副課也常常拿第一。他在年級中期末或期中，都是前十名以內。説起奧數，他更佔優勢。

文藝新星——鄧月慧茹

你聽，從音樂課上傳出清脆悦耳的歌聲。那是漂亮而且普通話標準的鄧月慧茹的歌聲。今年她在班會課上，還帶頭領唱了《感恩的心》的呢！鄧月慧茹還特別會跳舞，雖然她只跳了兩年，但跳舞的感覺，如同跳了五年。看，她的舞姿柔和而美麗，她掀起了美麗的裙子，像一隻正在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵正在空中漂浮的白雲，還像一個美麗的天鵝在水中點着輕盈與歡快的步伐，美麗極了！

她的舞姿加上她美麗的容貌，就更是十全十美了！

籃球王子——張梓豪

"好球，真不錯！"站在操場的一端，就可以聽見曹澤穎在為一個籃球高手喝彩。"豪哥，加油！"一陣又一陣響起，籃球比賽開始了，忽然，籃球不知被誰一扔，球以飛快的速度掠過了某些同學的頭頂。快要進球了，有的同學慌了手腳，不知所措。正在這時，一個高大的身影飛似的跳起來，把球一奪。哇！這個動作太迷人了。

他是誰呢？哦，原來他是我們班的籃球高手張梓豪呀，飛、奪、投都是他的拿手絕活。

我們班上還有許多起帶頭模範作用的團員——胡逸雯、任怡等等。他們與我都有一顆積取上進的心和敢於衝刺的決心。任怡是我們最值得學習的人才，也是難得的全能人才。她的人品善良，性格温柔，並具有班長特有的威嚴，是我的學習榜樣。我也是團員中的一分子，我要趕上她們，我希望我能努力地超前，憑我自己的艱心與刻苦，一定能同她們並肩前行。

我們班的人才不止這些呢，比如説李睿昕，就是我的偶像人才等等。

我的班作文6

在這高中的第一學年，我加入了一個人才輩出、充滿激情的班集體——高一(11)班。在這裏，有我和同學們一起拼搏的汗水;有我們取得成功時發出的笑聲;有我們一起玩耍的喜悦……

在這温馨而團結的班集體中，我認識了來自不同地區的同學，我們相約在這裏，也算是一種緣分啊!在眾多同學中，必然有那麼幾個和我們最要好的朋友。

在客觀調座位時，命運把我們安排坐在一起。她是我在高中生活生活的第一個同桌——宣瑜。起初，我還很擔心怎樣和她相處?可是，慢慢地，發現她是一個平易近人的女孩。每當我向她訴説時，她都會細心聆聽，並給予我幫助。她是美術生，畫畫很漂亮，我們還約定，到時我們分開的時候，她會送我一幅關於我倆的畫呢!真的好期待哦!不過，也很害怕那一刻的到來。

我的第二個同桌，也是我最欽佩的同桌，她就是——鋭嫻。她是一個活潑開朗、熱愛NBA、幽默風趣的女生她每天都會買NBA的雜誌，去關注她的“皇帝”，就算傾家蕩產也在所不惜，可稱終極粉絲啊!在學習方面，她是十分不平衡的。她文科好得令人羨慕，理科差得令人不敢置信，跟我形成鮮明的對比。所以，在平時學習中，我們都以“互補”的方式進行學習。她天生有幽默細胞，每講幾個笑話都會令我們笑上幾節課，不知是她技藝高超，還是我們笑點太低了呢?

在我們班，最默默無聞的莫過於弦蔚了。她是一個文靜、可愛的女孩。在班裏頭，總是安安靜靜地學習，天塌下來也影響不了她。自從跟她坐在一起以後，發現她有時也是很活潑的。每當遇上她感興趣的話題，她能跟我説上很久很久，連學習都忘乎所以了。她也是一位體貼的女孩，每當朋友出現困難時，她都會毫不猶豫地去幫忙……

世界上不可能存在一模一樣的人，每個人都各具特色、各有風格。

當然，在我們班，我的同學們也是各具個性的。就因為有了他們，我們這個班集體才有了生命力，才有了靈魂，才有了火一般的激情。

我相信，在我以後的人生中，我永遠不會忘記我的同學，我的——高一(11)班，我會把它記憶永存。

我的班作文7

暑假已經過去了一個月，在這一個月裏發生了很多有趣的事情，在我的腦海裏記的最清楚的事就是和同學們一起上補習班的期間，那個期間我們每個人的臉都洋溢着燦爛的笑容。

我們有愛我們的虞老師和對我們像媽媽一樣的孫老師，和同學們在一起補習我真的很開心，在一個月的補習期間我們都收穫了不少的知識，有一次，虞老師生病了，他還來幫我們上課，他的腰都折不起來了，他還是拿起了那雪白的粉筆再黑板上寫下一行行整齊的題目，同學們都非常心疼虞老師，都希望虞老師可以回家把病養好再來給我們上課，可是虞老師就是不聽我們的話，他依然堅持來給我們繼續補習，一直到我們補習完的那一天他才好好的休息過，同學們都想去看看他。我們每一位同學都想讓虞老師快點好起來。

孫老師是一個非常關心同學的一位好老師，她就像媽媽一樣的關心我們，每一次上課都要給我們講懂這一節課的主要內容，只要一給同學沒有聽懂這一課的主要內容，她就會把這一課的主要內容再講一遍，只道我們全班聽懂為止，才會講下一課的主要內容。我記得有一次天下着傾盆大雨，同學們都在補習班裏靜靜地等待老師來上課，突然虞老師打了一個電話到補習班裏，他説，他今天不來上課了叫同學們都回去吧。就在這個時候孫老師冒着傾盆大雨，開着她的電動車來給我們上課，到了補習班裏，孫老師的身上都濕透了，成了一個若湯雞，她在上課的時候不斷的打哈切，她好像是感冒了，我去摸了摸孫老師的頭，燙的像是一杯熱的水，同學們都叫孫老師去醫院看看，可是孫老師説我把這一節課上完再去好了，這時，同學們都把目光轉向了孫老師那發燙的額頭，同學們齊聲喊道孫老師你去看醫生吧，我們自己在這裏學習，我們會尊守紀律的，你去吧，你的額頭很燙，在這樣下去你會發高燒的。孫老師看着我們説了一聲對不起我沒有能把這節課的主要內容講完整，我在這裏向你們道歉，説完了孫老師就走了。孫老師真是一位好老師啊。

在一個月的補習期間，我很快樂，能和同學們在一起補習和兩位非常愛我們的老師在一起，我真的很開心，雖然只有一個月，但是在這一個月裏我學到了很多在學校裏學不到的知識。我要謝謝你們。

我的班作文8

在我們國小6年的成長歲月裏，是您無微不至地關心着我們愛護着我們。在您的眼裏，我們都是您的`孩子，您的愛，沒有成績好壞之分，您的關懷不會因為我們是否調皮或者聽話而增減。回想起和你在一起的點點滴滴，您的嚴厲，您的温柔，您的注視，您的笑容，您的鼓勵，模糊了我的雙眼。

我記得5年級下學期的時候，班裏出現了男女同學傳紙條，這是我們成長的困擾，也是您最擔心的事情。那幾天，我也注意到你的不開心，還以為您是為了您自己的事情，後來把班上的男女同學分成兩次分別談話，您站在那裏，臉上是淡淡的憂愁。您説：“欣賞一個同學是好事。”我困惑了不是該來一場暴風雨嗎？‘早戀’可是學校和您最忌憚的事情啊！“能欣賞一個同學説明你有發現美的眼光，對，我們每一個同學都有閃光點，每一個同學都有被人喜歡的地方，你們現在還有同學喜歡小時候的‘天線寶寶’嗎？”“天線寶寶，那不是我小時候最喜歡的動畫片嗎？”可現在想想怎麼那麼幼稚呢？“”你們現在是不是覺得很幼稚呢？“我正在竊笑，您忽然話題一轉：“是啊，每個同學每個時期都有自己喜歡的東西和人，可是隨着時間的流逝和年歲的增長，喜歡是會悄悄改變的……”暑假，我和蔡越到您的QQ空間——菊花園裏去遊覽，我才深深感受了您的愛，400多張我們的成長照片，帶我們又從一年級再次走了過來，“看，小時候的我，扎着兩個小馬尾，正在換牙齒，缺着兩個門牙，還戴着一個山羊的臉譜，歪着小腦袋，恩，我想起來了，那是我們在做班隊活動。我沿着兒時的足跡慢慢往下看，呵呵，這張我長高了，呵呵，這張我的門牙長好了，呵呵，這張我是最高的，您還在下面寫着“肯長啊”，六年中，每一個兒童節，元旦節，班隊活動，那清晰可見的小貓釣魚，那瘋狂的搶板凳，勝利的同學那高興的笑聲穿過屏幕清晰可聞，失敗的同學我甚至能清楚地聽到他們的歎息……

您還教會了我們如何做人，教會了我們誠實守信，堅強勇敢，團結友愛，寬容理解……又教會了我們如何學好語文，您説：“讀書要‘讀好書，讀書好，好讀書’”好有“‘活讀書，讀活書，讀書活”……您的每一句我都深深地記在心裏。雖然我不是詩人，沒有天賦的語句來稱讚您，雖然我不是作家，沒有優美的詞句來形容您……但是我有一顆真摯的心，發自內心地愛戴您，懷念您……

我站在青春的起點，回首我們一起度過的日日月月，看您滿頭的青絲添上了絲絲白髮，看您眼角漸深的魚尾紋，我的雙眼再一次濕潤了……

我的班作文9

每個人都屬於不同的班級，不同的集體。每個班都有各式各樣的班級特色、班級文化、班級風貌。也許班級的班徽製作讓你難忘，也許老師的某句話讓你難忘，也許同學的某一動作讓你難忘，也許某一次的課堂經歷讓你難忘……就讓我暢所欲言，來介紹我的班級吧！

我們的班徽

我們的班徽名曰——飛翼班。這個名字是我們班主任創作的，有它可引申出兩個名稱，兩個含義：非一般，飛一般。第一個是馬老師寄予我們的希望，希望我們學習在不斷努力下，更上一層樓。第二個是馬老師對我們的寄託，希望我們像飛一樣學習成長。

盜版“淘氣包馬小跳”

這個名副其實的馬小跳是我們班的白xx。為什麼我要這樣説？在軍訓時期，教官會帶我們到“風水寶地”——學校大走廊去休息。我們的女教官也很幽默細胞，這時白偉鍇毛遂自薦，説為大家表演小品。只見他上場動作一瘸一拐，在故意摔倒，嘴一歪臉一扭，發出“嘔嘔”的聲音，還不是按自己的腿。這一下來，同學們笑的是前仰後合。

他真是的活細胞啊。

史上最嚴肅老師——班主任馬老師

曾經我的一位同學説數學老師都不會笑，連英語老師上課拿嚴肅造句説：馬老師和10班李老師很嚴肅。

一是身為數學老師的馬老師不管在課上還是課下表情都很嚴肅，二是身為班主任的馬老師在管理班級上很嚴格，三是在辦公室時，老師一般在忙自己的工作，很少刻意去關注某個老師，所以才會有這個結果。

去錄播教室

上週，同學們聽説語文老師要帶批學生去錄播教室上課。這下可好，課下老師選人時，同學們都積極舉手，最終語文老師決定分撥去。

同學們在錄播教室的表現很好。語文老師説一個問題讓在文中找答案，找好後同學早早把手舉起來，好像在想：老師快叫我!還有的找好後去幫助其他同學。有的同學能一連説出好幾處；有的找的仔細，分析也詳細；有的很有條理性。

回教室後，有的同學還開玩笑説：“這節課上成語文吧，咱們還去錄播教室吧！”

這就是我所在的班級，一個積極上進的集體。

我的班作文10

我仍記得，在那一年，我們組成了一個班，在一個偏僻的世外桃源，組成了我們最精彩的回憶……

在那年，我們在那時，伴着平行班的後悔，伴着期待，逐漸融為一體。我回憶，那個温柔的金秋，與温柔的劉老開玩笑，在辦公室人擠人，題擠題，被孫老調侃着，嬉鬧着，在每週的班會使勁憋笑，總有幾個幸運兒被點中，家長被叫；在周老的課上，讓腦細胞燃燒，把文章撥開，層層分析，不亦樂乎。宣寶最為娛樂對象，被呼來喚去，猶記得，當年周老頂着烏黑的頭髮，讓我們在六上寫下千古名句。與我們共探討問題。她有着裴老的嚴肅，有着劉老的俏皮，適合得當，如今，風華依舊。

永遠的2班，永遠的劉老師，她與我們緣分極深，在課上用那永遠也和嚴肅不相干的眼神看着我們，在課下追着訂正，那世外桃源裏，存在感最高的永遠是劉老，她無論在哪，無論在什麼時候，一直都是我們的一份子，一直都是我們的老師。劉老離開了我們，卻一直在我們心中流淌，一些老師雖然在我們身邊駐紮，卻無法打開我們的心鎖。不管怎麼樣，劉老，永遠是2班存在感最高的一個，即使離開，寧指間流動的粉筆，是我們永遠不變的信仰，世間唯劉老永恆！

那個可貴的時代啊，在那個大桌子上，王新悦這個現在看起來陌生的名字，與男生們嬉鬧着，與gry共任英語課代表，她的離開，也成為那個時代的標誌。每個人在午後，在教室裏聊天，與自己原來的同桌談天説地，xxx與xxx的明面愛情，也是一個倒影，後排總有一個開心果把你逗的花枝亂顫，使人開心;記得當時撒野梗引眾怒，綜藝也只有《我們的歌》，每天大早要爬起，做廣播操，但所有人都開心，快樂，而現在，我們能做的，也只有無限的憧憬和思念了啊……

我曾在現在的數學課上，音樂課點歌的聲音中，孫老變標準的普通話中醒來，但我總記得有44個人，伴着笑容，高興的再那裏嬉戲，玩耍，可當我撲過去時……

一切，都是夢影，泡沫罷了，真的嗎？不可能，二班人，二班魂，二班都是人上人，唯我二班永存！

我的班作文11

無論是七轉八繞的棧道，還是長長的夜行人影。你的抵達，恰恰只是開始，因為，融入，才是最好的出發。

填補時光裏的不足。自轉學以來，我所有的裝點，都顯得“黯然，”沒有經歷過大型活動的“歷練”，不會像其他同學有了對集體更多的印記和想法。我，還是要在集體的力量裏，汲取更多的智慧，要更努力的學習，不僅僅為師長，最主要把自己與班級的交集慢慢的填補起來，從而實現那個神往已久的想法：在集體中成長。

抵達，僅僅是開始。因為有一句話是：前人栽樹，後人乘涼。我沒能做栽樹人，也就不能享受別人製造的綠影。“天光雲影共徘徊”，不斷的從時間的耕種裏去收穫。農人收穫稻穗，小貓收穫一堆小魚的夢想。不能有安享勝利之果的愉悦感，但要有不斷的參與到班級的快車裏，讓你自己把能完成的任務快快完成。樂府詩裏：少壯不努力，老大徒傷悲。更是告誡了人們要珍惜時間，把握當下，坐在這個班，不是給時間讓你玩，讓你活得自由自在的。

早讀時，就要把該完成的誦讀任務一絲不苟的留記在心，讓牆壁星星成輝；晚自習時，無論是解題還是答卷，讓時間敲擊上每一個手紋，以此來表達自己對時間的敬意，看自己是戰勝了時間，還是時間拽住了自己。兩者相較，只有穩固的自我約束，再能改變自己，讓自己到達前方。

我是一個恆守時間之規的人，但在勤奮上，還要想先行者學習。因為有得同學在預定時間早早的沐浴了早晨第一縷光芒，我看到了一幅圖片裏，同學在温習功課，我頓時大驚失色。是我，五點半，還沉浸在與周公赴約中難以自拔---喜悦的沉浸在睡夢中。

也是因為那個早起的同學，也致使我們的行為受到了鞭策，所有想早起吃蟲的鳥兒---積極者，都會向他投出震驚並敬佩的目光。

融入，是為了最好的出發。我們身上都揹着各種希冀，以為完成了當堂任務，便不再花心思專注於自己的學習。想象着歡快的時光。總有一雙眼睛在關注你---自己應該是自己的學習主人。

老師的一雙眼睛就是嚮導。在課堂上，他的耐心解讀，便使我飄忽的心慢慢平靜下來，積極回答老師的問題。而且不光是課堂，日常生活也要謙遜優雅相對。

打飯時，不擔心自己的遺漏而錯過同學提醒的聲音；慢慢放慢的腳步，緊繃的神經，也可以沉浸一段奇思妙想之中。融入，讓你收穫更多。

所以，一雙眼睛盯着自己的開始的步子，不光需求前進，還要學會融入。所以，我們應該提高自己的自覺性，為自己逐夢生根。

我的班作文12

學校是天，老師是上帝，我們是平民。當然在上帝造人的間隙，我們班冒出了人中的神。學神、睡神、話神……，老師沒事嘀咕説，咱班學霸不多、體霸不多，多的是神霸。

神力不從天

“馬×，起來回答這道例題。”半晌，班裏鴉雀無聲。

“哎哎，別睡了，老葉叫你呢。”

“啊？”馬某猛地起立，嚇得我們都打了一個寒噤。

老葉不動聲色，冷言加白眼“這道題會嗎？——不會是吧！”

“會——會——”。我們在下面已經炸開了鍋，默默的被捲進了這場暴風雨前的寧靜。可答案並不是教科書上指定的那個唯一正確答案。

“老師我沒睡覺”。

“去吧，左跨一步，跟椅子去過道相依為命吧。好，同學們，我們繼續往下看……”。

不一會兒，馬睡神跪在過道，趴在椅子上，壓在筆盒上，眼睛已經安詳的合上了。如此這樣刁鑽睡神，上帝也竟無言以對。

魔力不從人

有神就必會有魔。在我們班已經有了四頭豬，兩個非人類，三隻鳥了。當然也不會少了一大堆閃爍的LED。

子鈺豬是我們班最具有魔性的動物代表，有着強大的號召力和組織力，同時也是我們最大的八卦聚點。

豬豬名言是最鼓舞人心的——別灰心！

上課本是一件很無聊的事，可只要豬豬和名言在，基本上氣氛就活躍起來了。歷史課上，前面的大奔同學沒有回答上來問題，大奔低着頭，歷史老師生氣的看着大奔，只聽見一句“別灰心”。班裏鬨堂大笑，無奈的歷史老師看我們大笑，只能皮笑肉不笑的來了句“她沒灰心，我已經灰心了。”本來後果很嚴重的事情被一句豬豬名言打的消遣成“回家看吧，坐下吧”。

如果強大的魔性，還有誰能駕馭呢？

我性不從命

想當初，本宮也可以走進學霸圈子，只不過野心太重，墮落久了走進了學渣的圈子，突然覺得前十的學霸圈子如鋼鐵，死板！學渣圈子還挺好的，不像學霸區——霸，不像學殘區——腦殘。都説中檔同學使勁往上走，不使勁往後退。憑什麼？並沒有科學依據，本宮還偏不信這個邪！

神力不從天，魔力不從人，我性不從命。説到底，神魔都是浮雲，打鐵還須自身硬，本宮絕對相信，每個人通過自身的努力，最終都會實現自己的願望。

我的班作文13

在我們國小裏，誰不知道我們403班？我們班有調皮大王，有優秀尖子，有繪畫能手，還有校園歌手……反正，就是人才濟濟，高手如雲，同時，也可以用一個詞來形容我們班，那就是——參差不齊！畢竟我們班有好學生也有壞學生嘛！

先介紹一個吧!那就是連豆豆！他是我們班的學習佼佼者，語文次次考98一上，數學每次都一百！還是我們學校的大隊委，做事一絲不苟，細心極了！有一次，老師讓同學去幫他數交學費的錢數，先請了曉白去數，數來數去也數不清錢數，老師不耐煩了，揮揮手，叫曉白下去，又請了黎納來數，黎納也不比曉白好多少，才數兩三張，就已經搞混了錢數，老師氣得大發雷霆，，厲聲説：“虧你們還是數學尖子，連這麼點錢都數不清，數學學到哪去了？”説罷，便把頭轉向窗外，不再説話。這是，豆豆走過來，輕聲説道：“老師，別生氣！我來幫你數吧！”“嗯！數吧！”老師火氣小了許多，邊説邊把錢拿給豆豆。豆豆接過錢，把錢分成三類：小於十元的，大於十元的，一百元的。分完，仔仔細細的把錢數數了三遍，然後説：“共一千八百三十一元四角！”“好！”老師對豆豆數的結果很滿意，連連誇獎，豆豆聽了，笑得像一朵展開的百合花！

第二個，是我！我是班級裏的班長，作文水平不錯，曾經在縣裏的作文競賽獲得二等獎。而且，我的音樂“戰績”不錯，曾經多次獲得校園，縣裏的國小生歌手賽的名次！記得有一次，學校組織了一次“百靈鳥歌手比拼賽”，每個年段都要派出2至3位選手，段長在年段裏精心挑選了幾名同學去參加比賽，但是，學校有臨時宣佈：五年級有一名同學生病不參加，四年級要多選出一名同學參賽,這可急壞了段長，她只好臨時抱佛腳，派我去參加，本來沒報什麼希望，只是讓我去充替人數，沒想到，經過三輪比賽，我獲得了三等獎，段長大吃一驚，這可是他萬萬沒有想到的結果呀！

第三個，是程婷婷，她書寫很漂亮，不出三分鐘，就可以見到一行娟秀，端正，筆畫整齊的字。第四個，是陳璐璐，她的聲音清脆悦耳，還挺動聽的，她讀起課文，大家都彷彿身臨其境，陶醉在她的朗讀中……

我們這個班的同學，大部分都有“閃光點”，我們在班級裏取長補短，過着快樂的學習生活！

我的班作文14

“啦啦啦，啦啦啦，我是素描的小行家……”怎麼樣？有沒有被我優美的歌聲折服啊？什麼？我唱歌要命？沒這麼誇張吧？！算了，今天的重點又不是唱歌，而是我的素描班。

踏進素描班，一陣“沙沙”聲傳來，這是鉛筆摩擦畫紙的聲音。嗯？今天怎麼這麼反常？平時不應該是紙團滿天飛的嗎？哦！怪不得這麼安靜呢，原來老師在啊，同學們都不敢吵鬧了。不過，好像還是不怎麼”太平“啊！

“噓－，別出聲！”胡逸飛又要開始搗亂了。他輕輕放下畫板，躡手躡腳地走到老師身後——老師正在專心畫畫，全然不知胡逸飛的搗亂，他把老師放在旁邊的橡皮藏起來了，並示意我們別吱聲，我們對他的惡作劇都司空見慣了，所以都很配合，誰也沒提醒老師，若無其事地繼續畫畫。過了一會兒，老師要用橡皮，才發現橡皮不見了，四處尋找，卻怎麼也找不到——她怎麼找得到呢，橡皮被胡逸飛藏起來了啊！一同學見老師找不到橡皮很着急的樣子，有些不忍心了，便指着胡逸飛道：“老師您別找了，橡皮被胡逸飛藏起來了。”一秒的沉默之後，老師緩緩抬起頭來，用一種意識到被耍了的憤怒眼神盯着胡逸飛，胡逸飛意識到穿幫了，瞪了一眼那同學，嘻皮笑臉地伸出手説：“老師，我跟您開玩笑來着，有個地方不會畫，您教教我吧”老是拿過橡皮，點了點胡逸飛的腦袋：“你呀！有問題説不就好了嗎，搞什麼惡作劇？！”“我看您畫得那麼認真，不忍心打擾您嘛！”“那你就忍心看我着急？”“呵呵”“説吧，哪兒不會畫？”這兒……”

這件事就這麼過去了。這胡逸飛，不愧是搗蛋鬼，敢跟老師搞惡作劇，不過他也是為了畫好素描，就是提問的方式怪了點兒。-_-!

除了胡逸飛，我們班還有不愛説話的張揚。他除了他除了向老師提問時會説話，其他時間幾乎都是在埋頭苦畫然後到時間下課就走人，同學們都説他名字和性格一點兒也不和，他應該改名叫“張安靜”或“張無語”，可他偏偏叫什麼“張揚”，不過，他畫出的畫倒是挺好的；還有愛哭鬼田苗苗，她可是個十足的“眼淚帝”，跟目前流行的“咆哮帝”有得一拼。只要老師一説她沒畫好畫錯了什麼的，她的小眼淚就會沒完沒了地掉，神奇的是，她在哭完後就能把畫錯的地方畫對來……

素描班的同學雖然都有些小毛病，但我們都在為了同一個目標而努力，那就是——畫好素描，我我們的素描作品在多次比賽中獲得的獎證明了我們的努力沒有白費。來吧，來我們的素描班，和我們一起將素描進行到底。

我的班作文15

下午班會課前，我給班長劉一陽説：“以後每次班會課，我們都安排一個主題吧！今天的主題就叫‘八班興亡，我的責任’，你看如何？”他點頭説：“好。”隨後，他走上講台，在黑板上鄭重的寫上了這八個大字。

上課後，文藝委員李怡冰起了班歌《眾人劃漿開大船》，這也是我上次外出學習回來給大家唱的一首歌，我非常喜歡這首歌的氣勢和意境，後全班通過成為班歌，每次班會課上，我和大家一起唱這首歌，希望大家放鬆一下心情，感受到集體的力量。

今天班會由副班長王孟琦主持，當他説到上週劉一陽的德育積分為81分時，全班同學不由自主的“哇”了起來，之後，我專門讓一陽上台介紹上週在哪些方面表現優異，當他説到上週每天放學都要在校園裏和幾個同學拾瓶為班裏積攢班費而獲得加分時，我稱讚他們有集體主義感，有環保意識，也委婉的提醒他們如果只是為了加分而這樣做時，就不足取了。

各個班委依次對上週情況進行了總結，大家説得都很好，他們和同學們生活學習在一起，要比老師更瞭解班裏的情況，所以我一直強調“班會課，學生是真正的主人，是學生思想成長的舞台，是學生行為表現的展台。”幾個班委還對班規實施中遇到的問題，進行了修訂，經多數同學舉手表決後通過，成為新的班規，看到他們為班級做的努力，我在後面，認真的聽着、記着，心裏樂着。

令人高興的是，當副班長王孟琦在班裏宣佈了班務承包同學的名單後，現在，全班同學都有了為集體服務的舞台，已經基本實現“班級的事，事事有人幹；班級的人，人人有事幹。”就如孟琦和生活委員劉姮所説：“本週內，要密切關注班務承包同學的工作，做好監督，這將是本週的重點工作。”對我表示贊同，由此，我向全班同學激情的演説：“很高興看到班委同學的精彩發言，也看到了每個同學的認真配合，特別是在聽了全班同學都有了為班級貢獻的一份事時，我想説‘八班興亡，我的責任’，這是我們要時刻牢記的，通過自己的良好表現，為集體爭光添彩，通過集體的影響，讓我們茁壯成長。”