試驗作文600字（精選34篇）

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的試驗作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

試驗作文600字 1

一位研究經濟學的，打電話給我説，他要找10個人，在10個地方做試驗，問我能不能幫忙。我説可以，但不知道怎麼作實驗。朋友説很簡單，就是在不同 的商店買十次東西，每次買東西都付兩次錢，看有多少人拒絕第二次付款，然後把結果告訴他就行了。當然，買東西的錢是朋友給的。

我先走進一家服裝店，給孩子買了一件20元的襯衣。付過錢出來後，一會兒我又進去説：“對不起，剛才我買衣服忘了給錢。”店主是一位中年婦女，慈眉善目的，看樣子是一位好人。我等他説：“你已經付過錢了。”可是她只是我，不説話。我把手裏的襯衣舉到店主的面前説：“你看，我買的就是這件襯衣。你開價30元，我説15元行不行，你説再加點吧20元賣給你。我説20就20……”我故意仔細描述買衣服的情景，給店主足夠的時間和機會。可是她不耐煩的打斷我的話説：“行，快交錢吧。“我只好乖乖地又一次把20元錢給了她，再去別的.商店作實驗。

我一連試了9個店主，竟然沒有一個人拒絕第二次付款。最好的哪個，也只是淡淡的説：你真是個好人。”那神情不知道是讚揚還是嘲笑。

只剩最後一次了，我想找個熟人試試。大街對面就有一個賣飲料的小店，是我高中時的一位同學開的，老同學和他的兒子正坐在店裏。我穿過大街，走進老同學的飲料店，買了一瓶礦泉水就出來了。幾分鐘後，我再進去説：“哎呀，老同學，我剛才買礦泉水忘了給錢。”老同學説：“算我送給你喝吧。”我要把試驗進行到底，就説：“那怎麼行？”掏出兩塊錢遞過去。老同學竟然伸手來接，我真不想鬆手，因為一鬆手，她在我心裏的形象就矮小了。就在那張紙幣一半在我的手裏，一半在老同學的手裏時，她兒子説：“，阿姨不是給過錢了呢。”老同學的另一隻手上，確實握着我剛剛給的兩塊錢。

老同學非常尷尬，不得不鬆開手。我很用熟人來做實試驗，也尷尬地出了飲料店。我剛走到街上，就聽到那個講實話的小男孩在商店裏放聲大哭，一定是老同學打他了。

試驗作文600字 2

今天中午吃過午飯，媽媽叫我洗碗。我端着碗筷來廚房洗，碗裏的油星星點點漂在水上。我忽然想起在科學書上看到、電視裏也看到，油在水裏會漂起來。我想：今天我就來做個試驗看看是不是真的。

説做就做，我拿起油壺就往水鍋裏倒了一些油，呀！這些油分成了許多像泡泡一樣圓圓的油滴直往上冒，這些小泡泡漂到水面就變成了一個個小圓點，只要兩個小圓點輕輕一碰就合成了一個大圓點。真有趣呀，我就多試了幾次，往鍋裏倒了許多油，整個水面都漂着油，變成了一個與鍋子一樣大的圓點。太好玩了！正當我玩得開心的時候，媽媽叫喊：“袁峯！上學了。”我急忙放下油壺，飛快地跑下樓和媽媽一起上學了。

晚上，媽媽炒菜時發現鍋裏全是油。大聲吼道：“袁峯！你給我過來！”我心想：“糟糕，被發現了，媽媽一定會打我的。”於是，我低着頭，垂着手，像霜打的茄子一樣，一步一步地蹭了過去。到了廚房，媽媽指着鍋裏的油生氣地説：“這是怎麼回事？”我不敢看媽媽，眼睛盯着地上，小聲地説：“我想做個實驗，看看油在水裏會不會漂起來。”媽媽鐵着臉説：“油是挺貴的東西，是用來炒菜的，倒在水裏多浪費呀！”我向媽媽承認了錯誤。媽媽見我誠實，不但沒罵我，反而戲稱：“喲，看來我家要出一個科學家了！”看着媽媽怒氣全消的'笑臉，我心中的石頭總算落地了，趕緊一溜煙逃開了。

今天，我做了一個很有意義的實驗。從這個實驗中明白了油倒進水裏是不會下沉的，而是會漂在水面上，説明油比水要輕。

試驗作文600字 3

一天，笑笑老師帶領我們大家做了一個有趣的小試驗。老師説：“我們今天來用一張紙完全對摺，猜猜能不能對摺九次？”同學們聽説後，個個都急不可待地想要來試一試。

第一次用的是作文紙，前面六次輕輕鬆鬆就摺好了，到了折第七次時，就算我們使出了全身的力量，都無法再折起來。接着老師當起記者採訪了我們兩組的同學。首先，她採訪了兩位男同學和兩位女同學，老師問我們組的一個男同學：“你摺紙時的心情怎麼樣？”他説：“當時我很自信，以為自己一定能對摺九次，卻沒想到只能折六次而已。”説完害羞得低下了頭。採訪了他後，老師又分別採訪了另外三位同學，這三位同學的感受和第一位男同學的感受是一樣的。

第二次用的是報紙，原以為報紙要寬大些，就一定能折到九次，沒想到我們使出了吃奶的力氣，還是折不了第七次。老師又變成記者採訪我們，採訪過後同學們異口同聲地説：“老師，能不能換成軟一點的紙呀？”

老師聽了我們大家的建議之後，第三次換成了餐巾紙，老師笑着對大家説：“這次我就滿足你們的心願，看一看換成餐巾紙後，你們能不能做到？”當我拿到餐巾紙時，信心十足地折起來，我覺得自己一定可以折九次。可是當我折了七次後，就算再怎麼折也還是折不了八次，以至於我完全放棄了這個念頭。

最後，助教賀老師上台告訴我們：“其實一張紙最多能對摺多少次實際是一個變數，它取決於對摺的`次數與紙張的厚薄、軟硬也有一定關係。老師呢，就是想看一看你們各自的動手能力和體驗一下摺紙的過程。”

回想起這次摺紙的過程，覺得這次試驗真的太有趣了！

試驗作文600字 4

每個人都有好奇心，好奇心會驅使我們去嘗試各種有趣的小實驗。前不久，我做了一個小實驗。

有一天，我和哥哥在社區活動室打乒乓球。玩的開心，哥哥突然砸了。乒乓球彈過我的頭頂，落在我身後的白牆上。乒乓球突然看起來像一個放氣的氣球，上面有一個很大的凹痕。我們有點迷路了，所以我們收拾行李準備回家。回到家，我媽給我們開門，嚇了一跳：“怎麼這麼快就回來了？”我白了弟弟一眼，生氣地説：“真的！球已經做成這樣了，怎麼打？”説着，把乒乓球舉到媽媽眼前。媽媽看到了，讓我們把乒乓球泡在熱水裏。

我們半信半疑，好奇的`聽着，準備試一試。

哥哥先帶了一盆水，我把乒乓球放在裏面。過了一會兒，我把乒乓球變老了。我看了一遍又一遍，好像什麼都沒變！哼！媽媽騙我！於是，我和哥哥理直氣壯地去找媽媽理論。媽媽聽後把手伸進水裏説：“只有在這個温度下，乒乓球才奇怪又膨脹了！”我和哥哥撓了撓頭，有點不好意思。

於是，第二次實驗正式拉開帷幕。弟弟沒辦法，只好又帶了一盆水，熱氣騰騰。我把乒乓球放進去，找了個透明的蓋子保暖。我一直盯着在水裏飄來飄去的乒乓球，心想：會成功嗎？“時間快到了！”我哥哥看了看手錶，告訴我。我打開蓋子，用一把大勺子把乒乓球撈出來。在“是”的歡呼聲和響亮的掌聲中，我們將宣佈我們的成功。我唱得很開心。

後來在網上查了一下。為什麼？哦，是“熱脹冷縮”的原理！我心想：我必須把這個原理應用到其他地方。

通過這件事，我不僅學會了“熱脹冷縮”的道理，也懂得了要舉一反三，學以致用，把課堂上學到的東西融入生活。

試驗作文600字 5

今天，賈老師神祕地走進教室，説要給我們做試驗，這個試驗需要杯子，回形針，水。我看着這些材料，真猜不出老師葫蘆裏賣的什麼藥。

試驗開始了，老師為了讓我們看得更清楚，先把椅子放在了桌子上。賈老師先把水灌滿杯子，直到水平面和杯子面緣相平。老師繼續倒水，讓水稍稍高出杯子口，水竟然沒有流出來!同學們七嘴八舌地説：“這大概是水的張力。真厲害，水都沒流出來......”還有的'同學都好奇地站起來看，彷彿要變成長頸鹿，伸到杯子旁邊才肯罷休。

老師開始加回形針了，她讓我們猜，杯子裏能放幾個回形針。“8個，4個...”最多也就猜到10個。老師拿出回形針，兩個兩個地加，過了一會，老師不耐煩了，五個五個地加，一眨眼，五六十個回形針加在了水杯裏了，可水就像生了根似的，絲毫沒有要流出來的跡象。同學們紛紛跑去看，把老師圍得水泄不通，還有的都在椅子上桌子上了，就怕錯過精彩部分。整個教室像炸開了鍋，沸騰起來。當杯子裏的水浸了一會後，老師又開始加了，手癢癢的同學也在那加。這回加回形針，老師不再是五個五個地加，而是兩個兩個地加，甚至一個一個地加，生怕那圓乎乎的水饅頭破掉，不一會了，回形針沒了，杯子裏已經有251個回形針了，這超出了我們猜的範圍，而是猜的25倍還多一個。我們都驚歎不已，這些水像戰士一般，始終保衞着自己的家園。

老師終於揭開了這神祕的面紗，告訴我們，這是水的張力，它能使液麪自動收縮。原來，大自然中有那麼多的知識，我以後可要好好學習呀!

試驗作文600字 6

一天，笑笑老師帶領我們大家做了一個有趣的小試驗。老師説：“我們今天來用一張紙完全對摺，猜猜能不能對摺九次？”同學們聽説後，個個都急不可待地想要來試一試。

第一次用的是作文紙，前面六次輕輕鬆鬆就摺好了，到了折第七次時，就算我們使出了全身的力量，都無法再折起來。接着老師當起記者採訪了我們兩組的同學。首先，她採訪了兩位男同學和兩位女同學，老師問我們組的一個男同學：“你摺紙時的心情怎麼樣？”他説：“當時我很自信，以為自己一定能對摺九次，卻沒想到只能折六次而已。”説完害羞得低下了頭。採訪了他後，老師又分別採訪了另外三位同學，這三位同學的感受和第一位男同學的感受是一樣的。

第二次用的是報紙，原以為報紙要寬大些，就一定能折到九次，沒想到我們使出了吃奶的力氣，還是折不了第七次。老師又變成記者採訪我們，採訪過後同學們異口同聲地説：“老師，能不能換成軟一點的紙呀？”

老師聽了我們大家的.建議之後，第三次換成了餐巾紙，老師笑着對大家説：“這次我就滿足你們的心願，看一看換成餐巾紙後，你們能不能做到？”當我拿到餐巾紙時，信心十足地折起來，我覺得自己一定可以折九次。可是當我折了七次後，就算再怎麼折也還是折不了八次，以至於我完全放棄了這個念頭。

最後，助教賀老師上台告訴我們：“其實一張紙最多能對摺多少次實際是一個變數，它取決於對摺的次數與紙張的厚薄、軟硬也有一定關係。老師呢，就是想看一看你們各自的動手能力和體驗一下摺紙的過程。”

回想起這次摺紙的過程，覺得這次試驗真的太有趣了！

試驗作文600字 7

今天，我在圖書館借了一本《十萬個為什麼》到家裏來看。正當我看得津津有味的時候，突然有一道難題難住了我：“雞蛋在鹽水裏真的可以浮起來嗎？”我想了想，準備做個試驗去驗證一下。

我把這個想法告訴了媽媽，媽媽也決定來幫我。我按照書上的指示，把材料都準備好了，又套了一次性手套，就開始做試驗。我先往杯子裏倒了些清水，又加了點鹽，再把雞蛋放了下去。我雙眼緊緊盯着雞蛋，過了一分多鐘，我有些不耐煩了，用筷子動了動雞蛋，只見雞蛋往上漂了漂，接着又沉下去了，我不耐煩地“啊——”了一聲，媽媽看見我這副樣子，説：“你要向愛迪生學習，就像他説的：‘失敗也是我所需要的’一樣”。我聽了，急得皺了皺眉頭，心想：“那是我鹽放少了？還是雞蛋太重了呢？到底是什麼啊？！”我把我想的都講給了媽媽聽，媽媽想了想：“那就得看你的了。”

我把大的雞蛋換成了小的'鵪鶉蛋，又在水裏多加了一勺鹽，並用筷子均勻攪拌，我把眼睛睜得像兩顆龍眼，然後眨都不眨，死死地盯着杯子。“媽媽！媽媽！鵪鶉蛋浮起來了！快來看呀！再不看就錯過了！”我高興地一蹦三尺高。鵪鶉蛋慢慢地浮起來了，原來《十萬個為什麼》裏説的都是對的，雞蛋在鹽水中可以浮起來。“可這是為什麼呢？”我疑惑地問媽媽。媽媽微笑地回答我：“因為鹽水的密度比雞蛋的密度高，所以就可以浮起來。”“原來是這樣啊！”我點頭稱讚。

這個鹽水浮雞蛋的試驗真是好有趣啊，這次實驗讓我明白了好多道理，真的是一舉兩得啊！

試驗作文600字 8

“一張紙，用手完全對摺，不會超過九次！”老師堅定地説，話音剛落，同學們紛紛議論起來，“怎麼可能？”“我覺得應該是正確的。”“我不太相信啊。”大家七嘴八舌地討論起來。

為了驗證這個結論，老師給我們每人發了一張作文紙，讓我們折折看。於是，我先觀察了那張紙，再折，一次、兩次、三次、四次、五次、六次前面幾次都很輕鬆，第七次就很吃力了，我使出了九牛二虎之力也折不好。

“不超過九次是因為紙太小，我們換一張大點的紙就可以。”煒煌同學提議道。可是，老師拿了一張報紙，給了煒煌同學，讓他上去折，折着折着，折到第七次時，他使出吃奶的力氣卻也折不好。“難道是因為他力氣太小？”我犯起了嘀咕。接着，老師讓他的同桌梓銘來折，前面六次都很輕鬆，折到第七次時，他因為用力過猛小臉漲得通紅，像極了一團火焰，可即便這樣，還是沒摺好，最後，他把紙放在我的桌子上，雙手用力往下按，還是改變不了結果。

“那是因為報紙太厚了”煒煌分析道。於是，老師像變魔術般拿出一張面巾紙，説道：“面巾紙夠薄了，這次讓以琛同學來折。”

拿到這張薄如蟬翼的餐巾紙時，我心想：薄的`紙到底能不能折超過九次呢？帶着疑惑我邊折邊觀察，漸漸地，面巾紙變得越來越小，越來越硬，像一塊堅硬的石頭，怎麼都都無法繼續折下去了。我搖搖頭，望向老師求助，老師也搖搖頭，表示無能為力。

經過這一次試驗，我明白了“一張紙，用手完全對摺，不能超過九次”和“實踐出真知”的道理。

試驗作文600字 9

小時候每次和爸媽坐公交車，車突然啟動的時候總是靠後，司機突然剎車的時候又往前靠。我好奇地問爸媽為什麼，他們説是慣性，我後來學物理就明白了。

幾天前，我妹妹放學回家，一進門就興奮地問我：“王一楠，我們今天物理課學了慣性。你想知道什麼是慣性嗎？”“當然，我很想知道。”“那我們先做個小實驗吧。”

於是，姐姐讓我拿出10枚硬幣，折成一個圓筒，橫放在桌面上，然後準備用一把薄薄的塑料尺子抵住桌面，快速擊打底部的硬幣。一邊整理，一邊心裏想：硬幣肯定撒了一地。姐姐好像看出我的心思了。他對我説：“你不知道你嘗試了嗎？”於是我拿起尺子，大步走過底部的硬幣。不出我所料，硬幣散落了一地。姐姐説：“你再試試，看怎麼樣。”於是我又試了一次，結果還是一樣。

然後姐姐給我示範怎麼玩硬幣。我看到她飛快地撞上了最下面的一枚，硬幣瞬間飛出，而其他硬幣紋絲不動。姐姐讓我再試一次。於是我把硬幣一個接一個的撿起來，堆成一堆，再把尺子撿起來，看起來像我妹妹。一隻手放在桌子上，另一隻手把尺子緊緊地靠在桌面上，我很快地擊中了硬幣的底部。沒想到我打中的.硬幣很快就飛出去了，但是上面的硬幣根本沒動。我覺得很神奇。姐姐笑着對我説：“這就是為什麼被你打中的硬幣會飛出去，剩下的就不動了。因為原來的硬幣堆是靜止的，你的力只作用在最下面的硬幣上，它就飛出去了，但是上面剩下的硬幣不在你的力下，所以還是保持原來的靜止狀態……”

通過這個有趣的小實驗，我明白了什麼是慣性，為什麼人在剎車時會前傾，在起步時會後傾。

試驗作文600字 10

“我太難了！”這是誰在喊呀？原來這節課上，我們開啟了一場公證的試驗。老師一上來就在黑板上出示了一句話：一張紙用手完全對摺，不會超過九次。對於這句話，有的同學表示相信，有的同學持不相信的態度。

試驗所需的材料其實就是一張普普通通的紙。接着，第一關就來了！汪老師把A5紙發到我們手中，我輕而易舉地把紙折成了四分之一大小。剛開始的四折真是流暢無比，可越往後面難度指數越高，特別是折完八次之後，紙張的厚度由原來的薄薄一片到現在的厚厚一疊。我咬緊牙關使出洪荒之力也沒有折到九次。我心想：這張紙會不會太小了？

第二關，換成了A4紙大小的宣傳紙。我發現就算紙變大一倍，前幾次折的時候依舊是輕而易舉，但後面就比較困難了。我折到第八次，那張紙變得像一塊堅硬的石頭，怎麼折也折不動了。我又有了一個新的想法：會不會是紙太厚了呢？

第三關，我選擇了薄如蟬翼的紙巾。説也奇怪，這麼薄這麼柔軟的紙巾，我居然折得手指關節都痛了。我的`大腦裏又冒出一個主意：難道我的折法有問題？於是我嘗試用別的方法折了折，但最後都以失敗告終。

最後這一關，終極Boss出現了！只見汪老師拿出了一張足足有半張桌子大小的油紙。“我要開始折了！”汪老師滿臉自信地折了起來。我望着那張輕如白雲的紙成倍地縮小，不禁為汪老師捏了一把汗。不過我的擔心綽綽有餘，汪老師順利地折到了九次，但此時的紙再次變成了堅硬的石頭，很難再折到第十次。

大家一起見證了這個結果。最終，所有的同學都相信了黑板上的那句話——“一張紙用手完全對摺，不會超過九次。”這是我們用實踐來證明的。

試驗作文600字 11

科學樸素而美麗，科學平凡而偉大，科學純潔而崇高。每第提到科學我們都會想到愛迪生、錢學森他們為了科學而獻身，為人類進步而努力。今天，我和我的好朋友亢丹就做了一次有趣的科學實驗。

這個星期老師佈置做一次科學實驗，這種好玩的事我怎麼能錯過。放假第一天我就早早地去準備東西。“一個玻璃瓶、一杯醋、一包洗滌劑、一小包蘇打、一張報紙”。我嘴裏念着這些東西在超市採購，今天我們做的實驗代可不要小覷，“火山噴發”，每個人一定都知道，紅色的液體往外流……但是大家一定沒有親眼看過。沒錯！我們做的就是“火山噴發”的模擬實驗。

實驗開始了，我和亢丹穿着“偽實驗服”――做飯的圍裙，首先，她先往杯子裏倒一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃瓶下。我往瓶子裏倒入一些醋，就在這時，剛風還安安分分的小蘇打和洗滌劑才過了幾秒種就迅速的`變成了泡沫。而且本來只是一點點的泡沫起來越多，它們往瓶口蜂擁而上，擠出瓶口流到了報紙上。哇！這可比電視上好看的多！我和亢丹又驚又喜，歡呼着抱在一起！實驗成功了！實驗成功了！

這到底是怎麼回事呢？大家一定會異口同聲的問，那好，就讓我為大家解釋一下吧：泡沫之所以會瘋狂的漲是因為洗滌劑起到催化的作用。而小蘇打與醋又會發生化學反應，產生大量像汽水一樣搖一搖的泡沫。這下大家明白了吧！

科學家們的科學精神永遠活在我的心中，雖然，我不會像他們一樣偉大，但通過這次有趣的科學實驗使我明白：生活處處隱藏着科學，我們要通過自己不斷親身經歷科學探究過程，從中獲得科學知識，理解科學真諦！

試驗作文600字 12

星期一，班主任王老師給我們全班佈置了一個很特別的作業，就是做一個小實驗。放學回家後，我迫不及待的開始查找小實驗的方法和所需要的材料。最後在媽媽的幫助下，確定做個有彈性雞蛋的實驗。為什麼做這個實驗呢？是因為這個實驗所使用的白醋和雞蛋家裏都是現成的。

現在是要開始啦！首先，我將媽媽給我準備的老乾媽辣醬瓶子清洗乾淨，然後倒入半瓶白醋。接着將準備好的生雞蛋慢慢放入瓶中。當雞蛋完全浸入在白醋中後，很快在蛋殼上生成了很多小氣泡，這是因為白醋中含有醋酸，而蛋殼中含有碳酸鈣，當我們把雞蛋浸泡在白醋中，醋酸和碳酸鈣就會發生化學反應，這種反應會持續2到3天，直到蛋殼被完全溶解。

隨着時間的推移，在第三天早上，我看到小氣泡包裹着雞蛋在慢慢旋轉，雞蛋漂浮在白醋上像一葉小舟一樣搖擺不定。這時候，已經基本上看不到蛋殼了。這時將雞蛋從白醋中撈出，放入另一個瓶子，倒入蜂蜜。因為雞蛋已經沒有蛋殼會漂浮在蜂蜜上，我就用一個勺子壓住雞蛋，讓它沉入瓶底，完全浸入在蜂蜜中。這樣雞蛋裏面的水分子就都會跑到蜂蜜中。這時候，雞蛋因為脱水就變得皺皺巴巴的，毫無生機。最後我將準備好的.紅色顏料融入清水中，變成一碗紅水，然後將皺皺巴巴脱水雞蛋放入，在利用蛋皮僅能通過水分子的原理，讓它重新吸滿水分。這樣一個鮮紅飽滿的彈力雞蛋完成。我拿出紅色雞蛋，用手捏捏，很有彈性，往桌子上一扔，雞蛋順勢彈了起來。哈哈，試驗成功！

通過這個實驗，我明白了一些小的化學原理，並且明白了生活中有很多小的實驗在等待我們去發現，你們覺得有意思嗎？如果有意思的話，也可以去嘗試一下，和我一起繼續努力，發現其他實驗的樂趣。

試驗作文600字 13

科學，是一個奇妙的東西，它不僅是無邊無際的宇宙，不僅是細小的微生物，就連我們身邊的事物也和科學有着聯繫。今天我們就進行了一次有趣的科學實驗，那就是小蘇打與白醋混合後的變化。

我們一個個興奮地來到教室，只見桌子上放了個盒子，十幾克不知道是什麼的白色粉末，還有五十幾克像水一樣的透明液體，還有一盒火柴、一根蠟燭和兩根細細的小木棒。經老師介紹，我才知道那白色粉末是小蘇打，一種可以調味的物品，而另外的液體是白醋，可以殺菌清潔。後來老師説這兩種東西混合後可以產生一種奇妙的東西哦。我一聽到會產生變化，馬上把這些不可小看的'東西端詳了一遍，小蘇打呈粉狀，摸起來滑滑的，味道微鹹，而白醋是透明液體，有一股酸味。

大家觀察完實驗用具，就馬上開始實驗了。我小心翼翼地拿起小蘇打，一手剛把小蘇打倒入白醋中，一手就把玻璃片蓋在了瓶子上，只見小蘇打一碰到白醋就發出噝噝噝的聲音，並快速產生氣泡，氣泡多得快要把瓶子上的玻璃掀翻，可惜它沒有那麼大的力氣。在這同時我放在瓶上的手，感覺白醋越來越涼了，真有一種手摸在冰塊上的感覺。過了兩分鐘左右，氣泡越來越少了，我驚奇地發現小蘇打變成了一團一團的東西，像一個個小運輸工在向上運輸氣泡。過了三分鐘後，我發現小蘇打消失了，可白醋依然還是那麼透明，對面的東西竟然清晰可見。然後我們又把點燃的小木棒放進瓶中，火苗剛進入瓶中就像着了魔一樣，消失得無影無蹤，只剩下小木棒尖頭燒焦的一些黑色的炭。我輕輕一聞，這白醋竟然發出一股雪碧的味道，口水禁不住的流了出來，真想嘗一嘗呀！

科學是一個奇妙的東西，這個東西能給我們奇妙的發現，而實驗就能找到一些新的東西，讓我們進一步瞭解奇妙的世界。

試驗作文600字 14

秋天，果實熟了，天氣爽朗了，正是出去秋遊的好日子，週三學校組織了一次讓我們大開眼界地秋遊。

秋風徐徐，伴隨着我們前進地步伐。今天我們乘坐大巴車，在前進了兩個小時之後，我們到達了活動地點。首先映入眼簾的是一片綠油油地高粱，高粱的果實是紅褐色的，在它的頂端。彷彿高粱在向我們展示它一年的勞動成果，接着地面上出現了一些紫色地藤蔓，這是什麼呢？仔細一看，原來在這些縱橫交錯地藤蔓上，還有着一些茄子。來到一個禁收區的地方，嚮導把我們帶到一個攀登用的架子旁，分、上、中、下。上部分是一個比較陡峭山坡，中間部分是一個平坦的.地面，下部是一個下坡。

望着這高高地攀登架體，我的心裏不禁打起了鼓”我做不到吧！“嚮導告訴我們三人一組，往上爬。只見第一組地蒙鵬鑫，十分快速地爬了上去，一臉的輕鬆沒有絲毫害怕的神情，接着輪到我們第二組了，只見嚮導一聲令下，我們便開始往上攀爬了，我緊緊地抓住網繩，生怕一鬆手就掉下來，我用腳踩着網繩固定安全後，先把左腳向上提起踩住，保持平衡後，在用右腳向上提起。然後我再快速的將手往上隨了一格，不一會兒，我們便爬到了網繩的中間部分，中間部分是平坦地，向下看到了底下的地面彷彿離我們十分遠。我有些害怕起來，我身旁的吳塞楠看出了我的心思，她鼓勵我説：”聶金娣別害怕，沒事的很安全地。“我小心翼翼地在向前爬去，不一會兒，我們來到了下坡處，我一步一步地往下移着，感覺腳踩到了大地。我十分開心！

我們還體驗了挑扁擔，抄花生、還有拔河活動，在這裏的一切都是聞所未聞的。

秋日是一個快樂的季節，在田間我們收穫了快樂！秋日是一個豐收的季節，我們收穫田地間那有趣地知識。

試驗作文600字 15

你們做過試驗嗎？不用説，都做過。大試驗、小試驗，各不相同。讓我們一起老瞧瞧我們神奇的試驗。

把紙放進一個黑色的陶瓷杯裏，放入水中，怎樣才能使紙團不濕？

第一個舉手的是黃樂然，他走上了講台。看了看器材，眉頭緊皺，不知該怎麼辦，突然，他靈機一動：把紙團放進陶瓷杯裏，直接把杯子放下去。“錯了，像你這樣，紙團又沒進水，不誰都行了嗎？”張老師説道。

汪也看見黃樂然失敗了，連忙把手舉得高高的，張老師請汪也去做試驗，汪也信心百倍地走了上去，我以為汪也會成功。結果他拿起杯子，把紙團塞了進去，大眼睛炯炯有神地看着手裏的`工具。汪也把工具——紙團、陶瓷放了進去，結果杯子起來的時候盛了一大杯水，弄得大家鬨堂大笑。兩位同學都失敗了。雷傑雄轉着眼珠子，想了半天，把手舉了起來。小小的個子，戴個眼鏡，他大步向前走去，彷彿自己一定能成功似的。一到講台上，他變得嚴肅起來。先把紙團塞進杯子裏，他咬着牙，滿臉通紅。費了好大的力氣才把紙塞得緊緊的。然後，他緩慢地把杯子倒着放進了水裏。然後又平平的把紙杯拿了起來。哇，大家摸了摸，紙團竟然絲毫沒有一丁點水。“真是神童！我自言自語道。

後來我才從雷傑雄那兒知道：原來塞紙的時候，塞進去點，紙不容易掉出來，杯子裏是有空氣的。將把杯子放進水裏的時候，空氣會把手隔離開，起來的時候，平着起，才更不會讓水趁機溜進杯子裏，把紙打濕。他告訴了我，我知道也理解了這個原理。我暗下決心。回家後一定會做這個試驗。張老師也告訴了我們原理，我徹底明白了。

今天的試驗告訴了我：做試驗時要勤於動腦才能想出辦法去完成。

試驗作文600字 16

俗話説得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

今天，我正在看書，只見書上説到把水和泥土混合後，你能夠把水儘可能的分離出來嗎？

我一看，哼！能把水分離出來？怎麼可能，水和泥土混合後，想要把它們分離，這絕對比登天還難！難道不是嗎？

我帶着驚奇接着看，書上説把裝有泥和水的混合物的杯子放在一本厚書上，再把一個空杯子（和裝有混合物的杯子一樣的），把它放在另一個杯子的一旁，最後拿一根毛線，完全被水浸濕後一頭放在空杯子中，一頭放在混合物中。十幾分鍾後，水便被分離到空杯子中，水還是很清亮呢！

我想，這只不過是紙上談兵罷了。先不説水被分離了出來，後面竟寫被分離出來的水十分清亮，這鬼才信呢！水一和泥土在一起便烏黑烏黑的，怎麼會清亮呢？

不過，我還是試驗了一下，畢竟眼見為實，自己胡思亂想是沒用的。

我按書上説的一切準備就續，可我一看那細長的毛線，再看混合了的'水和泥土又黑又髒，就對這次試驗成功沒了信心。

我眼睛一動不動的觀察着，啊！過了一會，原本乾乾的杯子上竟有少許的水珠。我驚訝極了，覺得不可思議。再過一會，一個杯子裏幾乎全是乾巴巴的泥土，一個杯子裏全是晶瑩的水。我的嘴巴張得大大的，眼睛瞪得大大的。

我卻始終不明白這裏面的道理，再看書上，才知道這原來是毛細管現象，水會沿着毛細管自動上升，這是因為毛細管裏的分子和水分子互相吸引造成的。

啊！原來大千世界，奧祕多着呢！我一定要多看書，多嘗試，多觀察，探索出更多的奧祕。

試驗作文600字 17

“叮鈴鈴”上課了，同學們陸續回到了自己的坐位上準備上課。過了一會兒，科學老師邁着闊步走進了教室，對我們説：“今天，我們來做個實驗。”

“實驗？”我們大家議論紛紛，“是什麼實驗呢？”老師拿出了實驗器具，對我們説：“今天我們來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。首先，我們不斷地往燒杯里加鹽，當鹽全部融化後，在把雞蛋放入，看看雞蛋沉浮，如果是沉就再加鹽，直到浮起為止。”

老師一發下雞蛋，鹽和燒杯，我們就迫不及待的開始了試驗。我們往杯子裏放入250ml的`水，在放入雞蛋試試。果然雞蛋乖乖地躺在水裏“加鹽，快加鹽！”一位同學説道，我和幾個同學相視一笑。我打開了盛鹽的瓶子，像燒杯里加鹽。我們“一勺，兩勺，三勺……”我一邊加鹽，一邊數着。另一名同學不斷的用玻璃棒將水與鹽混合。再將雞蛋放入水中，可是雞蛋還是沒有浮起來，“真是的，怎麼還不浮起來？”這時一個同學説：“我們把所有鹽都放進去吧”“好主意！”又是一個相視一笑，我們把鹽全部倒了進去，“快，使勁攪，不要停！”鹽在水裏跳起舞來，不一會兒，像似被施了魔法一樣全都不見了。當我們再一次將雞蛋放入水中時，奇蹟終於出現了——原本安安穩穩躺在水中的雞蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起來。

看到這一幕的我們歡呼的歡呼，手舞足蹈的差點高興的摔倒。那氣氛，好比中了大獎一般的高興。

在這次實驗中，我們明白了只要一次次的實驗，就能讓我們獲得成功。同時也告訴我們一個道理：科學並不遙遠，這裏就在身邊。

試驗作文600字 18

大家一定都做過小試驗吧。不管你成功與否，開始的時候一定都很興奮吧。我就做過這樣一個小試驗，而且還成功了。

這是一次語文課下課後，老師説在春分這天最容易把雞蛋豎立起來。因為那天的太陽直射在地球的赤道上，這最有利於將雞蛋立起來。處於好奇心，也是想證實一下“雞蛋能夠立起來”這個説法，於是我決定做一個“立雞蛋”的試驗。

準備做試驗了，我先從冰箱裏取出一枚雞蛋，卻發現這枚不符合“一頭尖一頭圓”的要求，於是我搖搖頭把它放回了冰箱，換了個符合要求的出來。接着我又找來了一塊抹布，以防雞蛋摔碎後流得到處都是。最後，我將雞蛋大的一頭朝下，讓蛋清沉下去，讓蛋更好地立起來。

準備好了材料，我要開始做試驗了。我信心滿滿地扶住雞蛋，心想：我一定會成功。過了一會兒，我想雞蛋的蛋清應該都沉下去了吧。於是，我雙手緊緊地握住雞蛋，緊緊憋住呼吸，心情十分緊張。我心中如同海浪在翻滾，如同有隻小兔在跳，似乎都能聽見自己“咚咚”的心跳聲。但是心中雖然緊張，手上卻不敢抖。我閉上眼睛，心中默數到：“一、二、三”，在數到“三”的`同時，我鬆開了手，睜開了眼。“啊！”我大喊道：“我成功啦！我成功啦！”我如同哥倫布發現美洲新大陸一般興奮地叫了起來。媽媽聽見我興奮地叫喊聲，跑過來，還以為我做成了什麼大事呢！當她看見餐桌上豎立着的雞蛋是，瞪圓了眼睛，她那驚訝的神情我至今難忘。

通過這個試驗，我懂得了一個道理：有些事，不能着急，只有耐心，才能做好事情。就拿這次“立雞蛋”來説吧，如果沒有耐心，蛋清沒有沉下去，雞蛋就很難立起來。

試驗作文600字 19

蠟燭燃燒需要氧氣，而我把杯子扣在蠟燭上時，氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終，氧氣被用完了，火苗也熄滅了。這裏外面的氣壓高，杯子裏面氣壓低，於是水就代替了原來氧氣的位置 一次有趣的`試驗 何笑恬 課間十分鐘時，我聽説今天的作文課要做一個小實驗。做什麼呢？我心想。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了。只聽見德老師説：“這節課，我來給大家做個實驗。”“做什麼呢？”“怎麼做好呀？”同學們議論紛紛。“我實驗的題目是：誰能不濕了手，就取出這個硬幣？”德老師一邊説一邊晃了晃一枚硬幣，並把它扔進一盆水裏。“拿袋子網。”“拿筷子夾。”“拿磁鐵吸。”“拿……”同學們議論紛紛。德老師一邊擺手一邊説：“你們這些辦法，我都不用。我只用：蠟燭、打火機和一個杯子就可以取出來。”“不可能。”“就是。”“對。”“別急，看我做。”德老師説。 試驗開始了，只見德老師拿着一根蠟燭，然後把它固定在水中。

她又用打火機點燃蠟燭。這裏，蠟燭燒得非常旺。最後，她拿起一個杯子，然後倒過來，輕輕地扣在蠟燭上。火苗慢慢小了，水也隨着火的變小慢慢地流進了杯子。最後，火苗熄滅了。這裏，水也都流進去了。這裏，德老師可以輕而易舉地拿出硬幣，並且不濕手。“太神奇了！”“不可思議！”“哇！”“簡直不敢相信！”“這怎麼可能？”同學們都不不敢相信自己的眼睛。“我來告訴你們吧。”德老師得意洋洋地説：“這是因為：蠟燭燃燒需要氧氣，而我把杯子扣在蠟燭上時，氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終，氧氣被用完了，火苗也熄滅了。這裏外面的氣壓高，杯子裏面氣壓低，於是水就代替了原來氧氣的位置。”

這個實驗真神奇呀！

試驗作文600字 20

有一次，我和媽媽逛書店，我在一本書科普書上看到一個有趣的科學實驗。實驗説把雞蛋放到醋裏，過一段時間，雞蛋皮會被醋“吃掉”。我覺得很奇怪，雞蛋皮那麼硬，怎麼會被醋“吃掉呢？”帶着滿腦子的疑惑，我決定回家做做這個試驗。

回到家，我按照書上説的，把雞蛋放到碗裏，再往碗裏倒上醋，讓醋沒過雞蛋，然後就想：雞蛋皮這麼硬，怎麼可能被醋“吃掉”呢？第二天早上，我早早的起牀，連衣服都沒來得及穿，就跑去看雞蛋，發現雞蛋皮上裹了一層薄薄的.膜，像給雞蛋穿了一件紗裙。我伸手摸了摸，除了一股刺鼻酸味外，蛋殼還是硬硬的，我很失望，心想：我為什麼沒有做成功呢？是醋放多了還是放少了？我百思不得其解，就問媽媽：“為什麼雞蛋皮沒有軟呢？”媽媽説：“書上不是説了嗎？過一段時間雞蛋還會變軟？才一天你就着急了。”以後，每次放學回到家裏我都要先去看看雞蛋，但雞蛋的變化不太大，我心裏又開始着急了，心裏琢磨着，這個實驗到底對不對呀？一個星期過去了，有一次，媽媽去看雞蛋，就聽到好大聲地喊：“兒子，快來看看，雞蛋皮軟了！”我一聽飛快的跑去，也用手摸了摸，發現泡在醋裏的雞蛋皮真的軟軟的了。後來我每天都給雞蛋翻個身，讓所有的地方都泡在醋裏，又過了兩三天，雞蛋皮全部變軟了，成一個名副其實的“軟蛋”了。

我高興地把“軟蛋”拿出來給爸爸看，一不小心掉在地上碎了。我把碎了的雞蛋皮拿出來，用手搓了搓，蛋皮變成了碎沫，像細細的沙子。我就想：蛋皮為什麼會變軟呢？我就問爸爸。爸爸説：“醋的主要成份是酸，蛋皮的主要成份是鈣，酸和鈣在一起發生了化學反映，所以蛋皮就軟了。”我這才明白，原來小試驗裏還有很多科學道理呢！你們也來做做吧！

試驗作文600字 21

星期一，我放學後迫不及待的回到家中，緊盯着杯中的豆子。目光穿過水杯與豆子成一條直線，心中期待着，今天會有什麼不同。

長時間的注視，讓我的眼中出現了幻覺，豆子似乎裂開了一條縫。我使勁的揉了揉眼睛，一切幻像消失了，豆子還是那個豆子，杯中的水依舊是那麼的'平靜。

時光回溯至上星期五，老師當着全班同學給大家佈置了一項試驗課題，讓大家在家中把一顆豆子泡在水杯中，看誰能先長出豆芽。帶着喜悦和好奇，我回家就找了一顆豆子，泡到了水杯中。如今三天過去了，豆子除了比原來脹大了些外，什麼奇蹟也沒有發生。

看着水中的豆子，我歎了口氣，搖着頭去寫作業了，心中不斷的嘀咕，明天也許豆子會發芽吧……

第二天，有很多同學帶着發芽的豆子到學校向老師展示，看着同學們開心的笑容，我卻是很鬱悶。心中總是在想：我的豆子怎麼了？

回到家中，再次凝視杯中的豆子，可無論我怎麼看，豆子依然沒有變化，我不死心的繼續盯着他，奇蹟終究沒有出現。當奶奶回家後，我帶着疑惑問奶奶：“奶奶，我的豆子在水杯中泡了三天多，怎麼還沒有發芽呀？”奶奶看了看杯中的豆子，笑着對我説：“你用錯豆子了，這顆呀，是炒熟了的黃豆，它是不可能發芽的呀！”聽了奶奶的話，我恍然大悟，原來如此呀！實驗正式宣告失敗了。

奶奶從廚房裏拿了一顆新鮮的綠豆對我説：“來，用這顆試試，不要灰心，失敗乃成功之母，你一定會成功種出豆芽的。”

帶着期望，帶着心中的一絲不甘，我向水杯中投入了這顆綠豆。希望豆子明天會變得不一樣吧！

試驗作文600字 22

通過上個學期的VCD蛋殼實驗，我感到這次試驗非常有趣，而且我再從中也學到了很多有關蛋殼的知識，讓我們大開眼界！

因為我媽媽那段時間正巧去外地學習，所以好幾次試驗我都沒去參加，好不容易抽出時間來，和同學們一起做了個實驗。

這次試驗是去範晨旭家做的。一進門，範晨旭的媽媽就熱情的迎接我，還遞給了我一個大香蕉，這使我感覺到了範晨旭媽媽的熱情。吃完了香蕉，我問曹文馨他們在哪裏？範晨旭的媽媽説：“範晨旭的`爸爸去賣雞蛋了，他們都在上面打乒乓球呢，你也去打吧。”我就上去和他們一起打了。

不一會兒，範晨旭的爸爸回來了，不僅買來了雞蛋，手裏還多了一個裝雞蛋的盒子。範晨旭的爸爸冒着這麼大的雨去買雞蛋，這讓我很感動。我們先用範晨旭的媽媽和好的面粘在紙板上，然後拿出了五個雞蛋粘了上去。然後，我們全都跑到了範晨旭家的書房裏。一進門，我們全都看呆了——範晨旭家有那麼多的書，一大書櫥呢！這時，蘇濤突然從嘴裏冒出來一句：“以後，我讀書就靠範晨旭了！”我們全都笑了。

我們一大摞一大摞往外搬書，把兩層書都搬完了。我們就小心翼翼地往雞蛋上面放書。放了十幾本，就出現了意想不到的事。輪到我放的時候，我小心翼翼地放了上去，可是隻聽到雞蛋發出了“克啦，克嚓”的聲音，我們嚇了一跳，連忙看了看雞蛋。不出我們所料，雞蛋碎了。我們只好用放雞蛋的盒子繼續做實驗。我們摞呀摞，放呀放。摞了四十多斤，我們就變得大汗淋漓了。可是，雞蛋還是沒有動靜。最後倒是我們堅持不住了，所以就結束了這個實驗。最後一稱重量，嗬，有四十五斤呢！

以前都覺得冰箱裏那小小的雞蛋沒有什麼特點，這次雞蛋承重試驗，真是讓我們大開眼界！

試驗作文600字 23

4月26日是我們去實驗基地的日子，對於這一天我是既好奇又嚮往，終於盼來了這一天，我背起了沉甸甸的行李，迎着温暖的微風，在老師的帶領下，浩浩蕩蕩隊伍向實驗基地“進軍”。

在實驗基地活動的日子裏，我們上了許多有趣的課，比如:生命科學、烹飪、陶藝、刻字、剪紙等等，給我印象最深的是陶藝：陶藝課上，老師給我們一人發了一點泥巴。

“這節課，我們要做用許多很長的泥巴圍成一個東西。”老師説。

我一聽，高興的不得了，我決定要做一個筆筒。於是我就仔仔細細的做了起來，首先，我用小刀輕輕的弄了點泥巴，用擀麪杖製作了一個筆筒的底子，接着又用小刀切了一點泥巴，用手來回搓，搓完了，成了一個長長的圓柱體，把這個圓柱體放到了時先做好的筆筒底子上，這樣，一個筆筒的雛形做完了，下一步的“精雕細琢”開始了，我在筆筒的雛形上想設計一個木偶人物形象，於是我用手摘了點泥巴，做了兩個小小的眼睛，小心翼翼的'按在圓柱形的上方，然後又做了一個大大的鼻子，輕輕的“按裝”在了眼睛的中下方，最後做了一個小巧玲瓏的嘴巴，按在了鼻子的下方，最後我目不轉睛的看着我的傑作，它也好像神情的望着我，對視了一會，我才緩過神來，看着栩栩如生的木偶人物筆筒可愛極了，心裏有説不出的高興。

“下課了，我們要評一評誰是優秀，小組開始討論。”

接着各小組成員圍成一團，我們組議論紛紛、各抒己見，最後優秀者獲得者是：我、小小和郝梓含，老師給我們得上了優秀，我興奮的不得了。

通過這次實踐活動，讓我獲得了許多課本上學不到的知識，比如怎樣刻字、剪紙等等，這次實踐活動太有趣了，我喜歡實踐活動。

試驗作文600字 24

今天中午吃過午飯，媽媽叫我洗碗。我端着碗筷來廚房洗，碗裏的油星星點點漂在水上。我忽然想起在科學書上看到、電視裏也看到，油在水裏會漂起來。我想：今天我就來做個試驗看看是不是真的。

説做就做，我拿起油壺就往水鍋裏倒了一些油，呀！這些油分成了許多像泡泡一樣圓圓的油滴直往上冒，這些小泡泡漂到水面就變成了一個個小圓點，只要兩個小圓點輕輕一碰就合成了一個大圓點。真有趣呀，我就多試了幾次，往鍋裏倒了許多油，整個水面都漂着油，變成了一個與鍋子一樣大的圓點。太好玩了！正當我玩得開心的時候，媽媽叫喊：“袁峯！上學了。”我急忙放下油壺，飛快地跑下樓和媽媽一起上學了。

晚上，媽媽炒菜時發現鍋裏全是油。大聲吼道：“袁峯！你給我過來！”我心想：“糟糕，被發現了，媽媽一定會打我的`。”於是，我低着頭，垂着手，像霜打的茄子一樣，一步一步地蹭了過去。到了廚房，媽媽指着鍋裏的油生氣地説：“這是怎麼回事？”我不敢看媽媽，眼睛盯着地上，小聲地説：“我想做個實驗，看看油在水裏會不會漂起來。”媽媽鐵着臉説：“油是挺貴的東西，是用來炒菜的，倒在水裏多浪費呀！”我向媽媽承認了錯誤。媽媽見我誠實，不但沒罵我，反而戲稱：“喲，看來我家要出一個科學家了！”看着媽媽怒氣全消的笑臉，我心中的石頭總算落地了，趕緊一溜煙逃開了。

今天，我做了一個很有意義的實驗。從這個實驗中明白了油倒進水裏是不會下沉的，而是會漂在水面上，説明油比水要輕。

試驗作文600字 25

暑假裏，我做了一個有趣的化學實驗，就是把醋和小蘇打混合。

試驗前，我準備了兩個玻璃杯、一袋小蘇打、一瓶醋和一盒火柴。實驗開始了，我首先往第一個杯子裏倒了三勺白醋，然後，我用勺子小心翼翼地把一勺小蘇打倒入醋裏。這時，我看到白醋就像煮開的水一樣直往上面冒泡。你看：那大大小小的白色的氣泡從醋裏一嘟嚕，一嘟嚕地冒上來，發出“嘶嘶”的聲音。我連忙劃了一根火柴放入冒泡的杯子裏。這時，奇怪的事情發生了，剛才還是熊熊燃燒的火柴，現在一遇到那些升起來的氣體馬上就熄滅了。我又劃了第二根火柴，把它放入第二個空的杯子裏，火柴還在第二個空的玻璃杯裏繼續燃燒着，火柴那紅紅的火焰在玻璃杯裏不停地跳動。這是為什麼呢？同是火柴，為什麼有的繼續燃燒，有的卻熄滅了呢？是什麼東西使燃燒的火柴熄滅呢？是不是在混合醋和小蘇打的過程中有一種新的物質在產生？

我帶着問題打開電腦，從網上找到了資料：小蘇打是鹼性物質，醋是酸性物質。鹼性物質和酸性物質混合了，就中和了他們的PH值，產生了中性的物質碳酸氫鈉和一種新的氣體。這種新的氣體叫二氧化碳，二氧化碳的特點是：不助燃，它可以讓燃燒的'火柴熄滅。所以，人們利用二氧化碳製作滅火器。如果，空氣中全是二氧化碳又會導致人和動物的死亡。同時，二氧化碳可以做成乾冰、汽水。人們在汽水中加入少量的二氧化碳，喝汽水的時候讓二氧化碳帶走人體的熱量，可以達到解暑的目的。

媽媽的話，把我心中的疑問都解開了。這次試驗讓我深深的體會到：做試驗是一種非常好的學習方法。它讓我在遊戲中學到知識。以後我還要多做做這樣的試驗。

試驗作文600字 26

春天，萬物復甦，百鳥爭鳴。休息了一個冬天的“螞蟻軍團”也出動了。當我看到這些“踏實肯幹”的“小精靈”時，心中產生了一個念頭，這些小東西碰到樟腦丸的時候會有什麼樣的反應呢……

説幹就幹，正逢星期天，我捉來幾隻“膀大腰圓”的螞蟻，作為這次實驗的“犧牲品”。我又從衣櫃裏翻出一顆樟腦丸，這樣我的試驗就可以進行了。

來到院子裏，我放出那幾只螞蟻，剛一落地，它們就各自逃命。面對這突發狀況，我沒有慌張，而是用樟腦丸輕輕地在一隻螞蟻前面畫上一條線，這螞蟻若無其事地向白線奔去，只見它的前腳剛一接觸到白線，就彈簧似的縮了回去，隨之而來的是一陣短暫的.遲疑，接着它“鼓足”一口氣，突破防線。我不甘心，在它的前面又劃了一道線，結果還是如此……漸漸地，螞蟻跑累了，我就在它的周圍“畫地為牢”，它卻在圈裏“左衝右突”，我又畫了一個稍小的圈，螞蟻被圍困在圈裏，我不過癮，一口氣將圈畫得比硬幣還小，螞蟻顯得越來越累，直到最後，我於心不忍，終於將小螞蟻放了出去。

回到家後，我的腦子裏頓時湧現出了100個問號：為什麼螞蟻在樟腦丸畫的圈中會無法“突出重圍”？為什麼螞蟻在樟腦丸畫的白線前會遲疑？……經過一番詢問與探查，我終於得到了答案：原來樟腦丸驅蟲是靠氣味，而螞蟻又是靠氣味尋路的，樟腦丸的氣味會影響它的判斷，所以它一般會遲疑。因為螞蟻主要靠觸角感覺，隨着樟腦丸刺激性加大，嚴重影響了它的感受能力，所以會顯得越來越累。而隨着樟腦丸氣味的消失，它又能恢復自如了。

這次試驗，不僅使我懂得了深刻的道理，更重要的是讓我體會到了實踐的樂趣，體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的真正含義！

試驗作文600字 27

雙休日的中午，媽媽説要喝茶。於是，我就拿出一個小蠟燭，點燃了它，放在底座中心，再把茶壺放在底座上面。過了好一會兒，媽媽喝完了茶，就叫我把它熄滅。我輕輕地一吹，火苗不但沒有滅，而且被我吹歪在一邊，把我嚇了一跳。我就想：有什麼辦法能讓火自動熄滅呢？

在我的再三請求下，媽媽答應了讓我研究蠟燭。我緊鎖着眉頭，用一種狐疑的眼光打量着這個小蠟燭。突然，我看見了媽媽喝茶的一個透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯蓋在上面會不會熄滅呢？這時，我的腦海裏浮現出了無數個小問號。

我趕忙拿起小茶杯，蓋在了蠟燭上。我心裏在胡思亂想：到底是不是蓋上茶杯就會讓蠟燭熄滅呢？

剛一蓋上杯子，火苗猶如歡快的孩子，興奮地跳着舞。又一轉眼間，火苗變得黃中帶金，上面金黃金黃的，下面藍色的火焰變多了，變長了。接着火苗變小了，光線變暗了，冒出了一股熱氣。然後，蠟燭彷彿披上了一層薄薄的'紗衣，火苗漸漸地變細了，變尖了，變小了，變成小指甲蓋那麼大。最後猶如一個小精靈，“嘰”的一下鑽進了導火線，一股青煙也隨之而來。

我的興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心裏傾斜了出來。

這時，我上網搜索了起來：人，呼吸時需要氧氣。當用玻璃瓶罩住它時，一開始瓶子裏還有些氧氣，蠟燭還能正常燃燒。可當氧氣越來越少時，蠟燭的燃燒就開始越來越弱了。當氧氣完全用完時，蠟燭就會自動熄滅了。

通過這個試驗，我發現了：身邊的一切都需要你探尋。

試驗作文600字 28

記得，上幼兒園中班的時候，我用媽媽的新衣服做了一次無知的試驗---剪刀快與不快？媽媽在超市幫我買了一把精美的剪紙刀，它剪起紙來可快了，我想：“剪別的東西也不知道還是不是這麼快？”於是我趁媽媽不在家，便用剪刀在媽媽漂亮的新裙子上試着剪了一下，“嘻嘻，這把剪刀還挺快，輕輕一剪，一塊布就下來了，真好用。”不過看了看手中這塊布，我心中有了恐懼，因為這是媽媽裙子上的布，我怕被媽媽打，後來，我想到了一個方法，我用膠帶把口子粘起來。

媽媽回家換衣服的時候，發現了，火冒三丈地説：“是誰把我的裙子剪了一個洞？”我假裝沒有聽見。媽媽跑來兩眼瞪着對我説：“是不是你弄得？”我做賊心虛的説：“沒有。”媽媽疑心重重的'説：“那我們家只有你在家，又沒有別人在家除了你還有誰？快如實招來，不説實話是要被打的哦！”我惶恐的望着媽媽，點點頭，卻不敢説話。媽媽沉着臉説：“你為什麼要剪衣服？”

我低着頭，輕輕的説：“我想試試看剪刀快不快？”媽媽哭笑不得：“你這個小傻瓜，怎麼能拿衣服試呢？衣服剪壞了就不好穿啦，以後不能了。”我見媽媽沒有打我，就抱着媽媽説：“知道了，下次我再也不亂剪東西了。”童年的無知，讓我有了樂趣，也讓我難忘，更讓我懂得了，做事情一定要動腦子，要考慮後果，不能盲目地去做。

試驗作文600字 29

今天的科學課上，老師帶大家到室外去做“雨水的侵蝕”實驗。實驗要準備幾種材料：兩個塑料瓶、兩個用來裝泥的盆子、兩把鏟子。實驗的要求是改變土坡的大小或改變降雨量的大小或有無植物覆蓋。我們可以在這三種裏選擇其中一個進行實驗。

我們小組加入了方一帆，準備做改變坡度大小的實驗。我們先由方一帆將兩個杯子裝滿水，然後到老師那裏領了鏟子，選擇了河邊的一塊土地，便開始挖土。挖土的工作是有我和顧雨姍的任務。只聽鏟子挖到土裏，發出“沙，沙”的聲音，挖了好一會兒，終於挖出了一半盆的土，這時我發現自己的盆裏的土比顧雨姍的盆裏的土多了些，我趕緊用鏟子挖掉了兩勺土。

我們很快就堆好了兩個坡度不一樣的土坡。只聽顧雨姍開始倒計時數數了，數到“1”時，兩個拿杯子的同學同時把杯子裏的水往土坡上倒，水流到泥土上發出“嘩啦，嘩啦”的聲音。又聽顧雨姍一聲令下“停”。兩個同學都同時停止倒水。我們一起觀察盆子裏的泥土的變化，得出了結論：坡度的大小可以改變雨水對泥土的'侵蝕度，坡度大的土坡被侵蝕的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蝕的程度小。水落到土地上也可以濺起一些泥土。

我們做完了實驗，在看看旁邊還沒做完實驗的小組，組裏每個人都聚精會神，專心致志呢。其他組，有的在拔草，有的在倒水，有的在剷土……

這堂實驗課真是有趣啊！

試驗作文600字 30

暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國科技館玩。一進門，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學家”的大姐姐。她告訴我，現在正在進行有趣的化學試驗，問我有沒有興趣參加，並説這個活動一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。

我進了那個實驗室裏面，那裏也有許多要做試驗的.小朋友，每八個人一組。負責我們這一組的是兩個大哥哥，他們把我們分成了兩個人一小組，告訴我門一共要做兩個試驗，便開始做試驗了。第一個試驗是自制髮膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中並攪拌。然後把溶劑加入到上一個步驟準備好的膠體中，加到100毫升標線處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最後，再加入幾滴化粧品用色素和香料並且攪拌均勻，髮膠就大功告成了！我摸了一下我做的髮膠，粘粘的，真像商店裏的那樣。第二個試驗是製作超強吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發生了什麼？咦，那些小水球呢？哦，原來被超強吸水劑“吸”到“肚子”裏了，據説 ，我小時候用的尿不濕就是依據這個原理製造的。

這次試驗真是有趣，原來化學是這麼有趣，今天又做了試驗，又學到了知識，真是有意義的一天。

試驗作文600字 31

下午，我們上了一節有趣的科學實驗課。這節課，範老師帶領我們研究了空氣的性質，做了五個實驗。

實驗開始時，在杯子底部塞一個紙團，將杯子倒置，垂直壓入水中。紙團會怎麼樣？紙團不濕，因為杯子內部空間被空氣佔據，沒有水進入的地方，所以紙團不濕。

第二個實驗是用力吹瓶子裏的氣球。我們找了一個力氣很大的男生，侯玉鳳，去吹瓶子裏的氣球，但是瓶子裏的氣球並沒有吹得很大。範老師跟我們説，吹的不是很大，是因為瓶子裏的空間被空氣佔據了，所以吹的不是很大。她還告訴我們，這兩個實驗都是同一個概念——空氣佔有空間。

然後我們做了一個實驗，把兩個充氣氣球掛在一個小棍子上，保持平衡，刺破其中一個，觀察現象。範老師説，棍子朝氣球傾斜沒有扎破，説明空氣有重量。

然後我做了一個實驗，解開氣球的繩子，讓氣球的嘴對着我的臉。猜猜是什麼感覺。我感到突然颳起一陣大風，天氣涼爽了。氣球出來的'氣流吹臉，結論是空氣會流動。

最後一個實驗中，用手按“氣墊”是什麼感覺？我們拿過保鮮袋，搖了搖，然後抓起來了，迅速紮了起來。空氣被抓住，用手按壓，觸摸，有彈性。這個結論是，空氣可以在一個封閉的空間內被壓縮，壓縮空氣具有彈性。

不知不覺，一節理科課過去了，學生們還沉浸在有趣的實驗中。在這個實驗中，我學到了很多知識，比如空氣的彈性，空氣的重量，空氣的流量等。我真的很高興學到了這麼多知識，我希望下一節科學課會更有趣。

試驗作文600字 32

“爸爸，我想問你一個問題。”一進家門，我就衝着爸爸喊道，“什麼問題？”爸爸奇怪地問。“今天老師説了讓我們回家做一個蛋殼試驗，需要準備兩個蛋殼。”爸爸幫我準備了兩個蛋殼，“該怎麼做試驗呢？”爸爸問，我不動聲色地拿來一支鉛筆，然後我對爸爸説：“爸爸，您猜猜，我用這支鉛筆朝下刺，是口朝上的蛋殼先破，還是口朝下的蛋殼先破呢？”“當然是口朝下的先破了。”爸爸肯定地回答。我説：“那我們就來做一個試驗吧。”

我讓爸爸幫我把蛋殼放在桌子上，一個口朝上，另一個口朝下，然後我拿起鉛筆，對準口朝上的蛋殼刺去，“一下，兩下……”我一邊刺一邊數着，當鉛筆第三次刺到蛋殼上時，蛋殼終於破了。我又開始刺口朝下的.蛋殼，“一下，兩下……”我數着，但那半個蛋殼就象穿了盔甲一樣，刺了十幾下還是沒破。“嘿嘿，爸爸，您猜錯了哦！”我高興地手舞足蹈，爸爸問：“既然你的答案是對的，那麼你知道是怎麼回事嗎？”“知道！”我自豪地説，“那你説説看。”“這是因為口朝上的蛋殼受力比較集中，而口朝下的蛋殼受力分散，所以就比較堅固。”“哦，原來是這麼回事，我的乖女兒真聰明！”爸爸停了連連點頭微笑。

這次老師佈置的作業我不但完成了，還明白了一個道理，難怪建築工地裏的工人叔叔們都戴着口朝下的安全帽，原來就是這個道理呀！

試驗作文600字 33

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，這節課是我最喜歡的科學課。咦？科學老師抱着什麼？定睛一看，原來是一袋澱粉和一瓶褐色的碘酒還有一根滴管。他準備幹什麼呢？

老師徑直走向講台，放下手中的東西，拿出一根粉筆在黑板上寫下五個字：碘酒與澱粉。

同學們像小麻雀那樣鬧了起來，誰都不知道老師葫蘆裏賣什麼藥。老師笑了笑，沒説話。他打開袋子取出一些澱粉放在白紙上，再擰開碘酒蓋子，用滴管取了一點碘酒。頓時我腦子裏出現了幾億萬個小問號：“老師您準備用碘酒和麪嗎？能吃嗎？好吃嗎？”

面對我一連串的問號，他依舊顯得鎮定自若：“你自己來看吧。”他把滴管裏的碘酒滴了在澱粉上。突然，我眼前的澱粉竟然變成藍色的.了。是我出現幻覺了嗎？我用九牛二虎之力揉着眼睛，可映入眼簾的還是“一片純藍”。這是怎麼回事呢？我的大腦被一片小問號佔領了，看看其他同學，也是一副疑惑不解的樣子，臉上分明寫着：這是怎麼回事？

老師清了清嗓子説：“這你們就不懂了吧，這是一種化學反應，何謂化學反應？就是產生了新物質。碘酒遇澱粉會產生一種叫絡合物的新物質，這種物質改變了吸收光的性能而改變了顏色，所以澱粉變成了藍色。”

“原來是這樣啊！”同學們恍然大悟。

我愛上了實驗。

試驗作文600字 34

記得，上幼兒園中班的時候，我用媽媽的新衣服做了一次無知的試驗———剪刀快與不快？

媽媽在超市幫我買了一把精美的剪紙刀，它剪起紙來可快了，我想：“剪別的東西也不知道還是不是這麼快？”於是我趁媽媽不在家，便用剪刀在媽媽漂亮的新裙子上試着剪了一下，“嘻嘻，這把剪刀還挺快，輕輕一剪，一塊布就下來了，真好用。”不過看了看手中這塊布，我心中有了恐懼，因為這是媽媽裙子上的布，我怕被媽媽打，後來，我想到了一個方法，我用膠帶把口子粘起來。

媽媽回家換衣服的時候，發現了，火冒三丈地説：“是誰把我的裙子剪了一個洞？”我假裝沒有聽見。媽媽跑來兩眼瞪着對我説：“是不是你弄得？”我做賊心虛的'説：“沒有。”媽媽疑心重重的説：“那我們家只有你在家，又沒有別人在家除了你還有誰？快如實招來，不説實話是要被打的哦！”我惶恐的望着媽媽，點點頭，卻不敢説話。媽媽沉着臉説：“你為什麼要剪衣服？”我低着頭，輕輕的説：“我想試試看剪刀快不快？”媽媽哭笑不得：“你這個小傻瓜，怎麼能拿衣服試呢？衣服剪壞了就不好穿啦，以後不能了。”我見媽媽沒有打我，就抱着媽媽説：“知道了，下次我再也不亂剪東西了。”

童年的無知，讓我有了樂趣，也讓我難忘，更讓我懂得了，做事情一定要動腦子，要考慮後果，不能盲目地去做。