有趣的説話課作文（精選39篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的有趣的説話課作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的説話課作文 篇1

最後一節課，老師説：“今天的課是説話課。”同學們都驚訝地説：“什麼是説話課？”

老師沒有回答他的問題，而是讓五個同學上去，四個同學坐在凳子上，一個同學去採訪。段傲姍首先採訪劉怡靜，她往前走了一步，問：“劉怡靜，你在家裏玩了什麼？”劉怡靜吃吃地笑着説：“玩蹦蹦牀。”段傲珊又問劉志丹，她説：“劉志丹，你覺得最可笑的事是什麼？”劉志丹説：“我看了一個超可笑的漫畫，裏面的.大熊説：‘哼，如果我找不到世界上最大的東西，我就用鼻子吃麪條。’哈哈哈哈説完了。”説完，他自己笑了，大家也跟着笑了。

老師拍手讓大家停下來，説：“咱們三個人一組，每個人都説説自己覺得最有意思的事是什麼。”這下子教室可熱鬧了，大家你一言我一語，連下課鈴聲響了都不知道。

“晚上的作業是把這節課的經過寫下來。”放學的時候老師佈置了這樣的作業，我一回到家就把它寫下來了。

有趣的説話課作文 篇2

下午最後一節課，老師讓五位同學上講台，一位同學當小主持人，四位同學説説自己經歷的最有趣的事。

小主持人先問第一個同學者：“你假期裏玩什麼了？”這位同學説：“我的阿姨看到我就驚訝地説：‘你這孩子怎麼這麼愛拍照，這拍拍，那拍拍，拍個沒完沒了了。’”聽完後大家笑得沒完沒了的'。

接下來小主持人問第二個同學：“你假期玩什麼了？去哪玩了？”這位同學不緊不慢地説：“我去韓城看花燈，媽媽給我和弟弟買了棉花糖，我好像吃得有些快了，把剩下的給弟弟吃，弟弟大口吃完之後，像個可愛的小花貓。”

第三個同學説：“我和一個朋友去廁所，他上完廁所，自己的褲子還沒有拉上來呢，卻拉上我的褲子就往外走。”聽了他的話，同學們頓時哈哈大笑。

小主持人還沒開口，第四位同學就搶着説：“有一次，我和朋友們玩踩氣球，氣球爆了響，發出很大的聲音，大家都以為誰的氣球聲音這麼大？有個同學突然襲擊聞到一股臭味，説：‘你是不是放屁了？’那個朋友害羞地説：‘是我放的。’”朋友們直笑得肚子疼。

這節課結束了，我們都捨不得離開。不過這節課還是這麼開心，這是我最開心的一節課了！我很喜歡這節課。

有趣的説話課作文 篇3

下課的時候，老師在講台上放了四把椅子，她自己站在邊上，笑眯眯地看着我們。

上課了，老師突發奇想：“今天我們上一節説話課，請第一組的同學上講台來。”第一組有五個人，段雪茹當小記者，其他同學坐在椅子上，談談自己遇到的最有意思的事。

段雪茹第一個採訪的對象是劉怡靜。可是段雪茹站在講台上像個木偶一樣，一句話也説不出。老師知道我們不會玩，就幫着段雪茹。老師彎下腰，笑着問：“怡靜，你遇到的最有趣的'事是什麼？”劉怡靜左看一下，右看一下，想了好半天，終於説出來了：“有一次，我們去玩兒，媽媽給我和弟弟買了棉花糖，我吃不完，給了弟弟，弟弟吃着吃着，臉就變得像花貓一樣。”聽她這麼講，全班同學都笑起來。

為了讓每一個同學都能得到鍛鍊，老師讓我們三個人一組説。我和同桌這一組只有兩個人，老師讓前一排和我們一起，一共五人。段傲珊眯了一下眼睛説：“我的弟弟吃爆米花的時候，把爆米花弄到鼻孔裏了。”我抬着下巴，大聲説：“大年初九給朋友過生日的時候，我們踩氣球，氣球的聲音很小，突然有一個朋友連續放了幾個屁。我説：‘誰連續踩了幾個氣球？聲音那麼大。’説完後我突然聞到一股臭味，才知道有人放屁了，那個朋友説：‘是我放的屁，不是氣球爆的聲音。’哎，這件事真有趣。”

我剛説完，正好下課鈴聲響了，多麼有趣的一節課。

有趣的説話課作文 篇4

星期四上午的英語課鈴聲響起後，李老師滿面春風的走進教室對大家説“今天，我們做個遊戲。”大家聽完後都興高采烈起來。

我們的遊戲規則是用英語數數，從一數到一百，當這個數的個位是“3”的.時候，數到的這位同學就不能説這個數，必須直接跳到下一個數，比如説數到13時不能説“thirteen”要説“fourteen”，數對的同學安全過關，數錯的同學要接受處罰----唱一首英文歌曲。同學們聽後既高興又緊張。

遊戲開始了，雷玥先説了“one”，王加怡跟着説了“two”，輪到雍定業他直接説了“four”，順利過關，他臉上露出得意的笑容。很快就輪到我了，其實我心裏早就數好了，我大聲説出“eleven”，so easy!真是張飛吃豆芽----小菜一碟。隨着數字越來越大，教室裏的氣氛也越來越緊張，後面的同學也在提前數自己的數字，生拍自己出錯。關鍵的時候徐天樂卡殼了，明明他應該是“thirty--four”，他卻説了“thirty--three”，我們全都鬨堂大笑起來。遊戲結束後，只有徐天樂和侯長樂沒有過關，他們懊惱極了。

下課鈴響了，這趟別開生面的英語課結束了。過得真快，李老師把課本上枯燥無味的英語單詞變成了有趣的遊戲節目，這樣讓我們學的更快、記得更牢，真是一堂有趣的英語課。

有趣的説話課作文 篇5

“我來，讓我來！”咦！這是什麼聲音？原來是我們班在做香甜可口的水果沙拉呀。

走近操作枱一看，呀，水果還真多呢！翠綠的香梨，粉嫩嫩的水蜜桃，黃裏泛橙的哈密瓜，還有紫瑩瑩的葡萄，還有……

我們幫助老師把所有水果都仔仔細細地洗了一遍，就把水果放在果盤裏。老師依次把水果堆上案板。接下來就要切了，老師橫一刀，豎一刀。一個去了皮的香梨，瞬間變成了許許多多小方塊。空氣中瀰漫着水果的陣陣清香。

因為水果眾多，老師手裏的刀也一刻不停地運轉，真是“來無影，去無蹤”。水果被塑造成一個個有形的方塊。白如玉的香梨塊，橘黃色的香瓜塊，乳白色撒着芝麻似的火龍果塊，綠如翡翠的黃瓜塊……色彩繽紛，果香四溢。我們一個個小饞貓瞪着眼睛，看得出神，嘴裏不由得吞嚥口水。

老師教我們先把各色水果依次放入一個個透明碗中，老師拿出番茄醬、沙拉醬和酸奶，然後讓我們擠上自己喜歡的醬，最後用勺子舀上乳白色的酸奶，再均勻的把酸奶澆在水果上。發酵後的奶香味撲面而來，老師教我們拿出筷子把酸奶與水果攪拌均勻。酸奶和醬包裹着水果，散發出特有的香味，一下子點燃了我的`味蕾。我恨不得一口氣把它們吃光。

開吃了，酸酸的葡萄味夾着哈密瓜的香甜，還有一股濃濃的奶香味，真是色香味俱全啊！吃着自己的勞動成果，我們會感覺格外好吃，因為其中有快樂的味道。

有趣的説話課作文 篇6

今天的作文課上，老師拿着一個藍色的大袋子走進教室，同學們都非常好奇，老師説：“今天，我們要製作一頂聖誕帽。”

老師接着説：“方法很簡單，就是先取出圖形，撕去背後的粘膠，最後貼上去就可以了。”説完我們就迫不及待的排成一排領取製作聖誕帽的材料。

開始做聖誕帽了。首先，我小心翼翼地撕去了貼紙的角邊，取出字和圖形，再撕去背面的.粘膠。就開始貼了。貼着貼着，最讓我費盡心思的有三樣東西。第一樣是貼襪子，貼襪子的時候，我左貼貼，右貼貼，上擺擺，下襬擺，可是怎麼貼都不對，就在我疑惑不解的時候，老師來到了我的座位旁，她似乎看出我的疑惑，但她並沒有直接告訴我答案，而是用手輕輕地指了指一個地方，我順着她指的地方一看。哦，原來是這啊，我頓時豁然開朗了，生怕自己忘掉就趕緊把襪子貼向了剛才老師指的地方。

第二樣是貼枴杖的時候，我心想：要橫着貼呢還是豎着貼呢？我非常糾結，糾結了半天最後，遷思迴慮才決定豎着貼。貼完後我發現我的決定是對的，豎着貼果然漂亮了許多。第三樣是貼雪花的時候，我心裏又開始估摸着：雪花飄落下來是沒有規則的，所以可以這裏一片，那一片。但是到底要怎樣隨意的貼呢？我想來想去想了許久，“就這吧！”我一鼓作氣的把雪花貼在聖誕帽的旁邊。最後我又貼了一些美麗的裝飾品上去，終於就這樣，一頂漂亮的聖誕帽就完成啦。

“叮鈴鈴”下課聲響了，作文課結束了，我特別高興，因為可以戴着聖誕帽回家給爸爸媽媽瞧瞧我的手藝。

有趣的説話課作文 篇7

在陽光明媚的中午，太陽高照，使我非常舒心，踏着葉子捕滿的地毯上，來到了温暖的初荷大家庭。

當我踏進教室門的那一刻我看的一幕使我無比驚奇。我看見了兩位老外，我有些不明白，他們是來幹什麼的，等上課鈴響起後我終於知道了！他們是來給我們上課的`，我那時非常激動，想趕緊體驗下外教的感覺。

上課的時候，老師先做了自己介紹。先是女老師，她有一頭烏黑的捲髮，穿着繡着黑花邊的裙子，還有一位男老師有一頭烏黑光亮的短髮，穿着黑色的小馬夾特別紳士，一開始老師問我們自己的愛好，因為説的是英文我一天始沒聽見去，但是老師説將越來越有趣，就聽得越來越入迷。還和我們對話，講的是英文很多人都蒙了，但這節課很有趣，很新鮮，也很有意思。

上了這節外教課後我身有感觸。我覺英語其實不難，只要認真學，多寫多説，沒有不會的。

有趣的説話課作文 篇8

今天中午陽光明媚，我走在鋪滿落葉的小路上向着學校的方向走去。

到了教室我一進門就看到兩位外國人，我心想：我是不是走錯班了。之後我聽到我的班主任和我説：“來，王建棟你可以和這個大哥哥交流交流。”我才知道我並沒有走錯班。後來我馬上去和他交流。在我和他的對話當中我可以分辨出他既不是英國人也不是美國人。後來聽張暉老師説他們是巴基斯坦人。

上課了外教開始給我們上課。上課中男外教的表情十分誇張，但是我們覺得非常有意思，而且他們都可以説一點點中文。剛剛開始上課我們班的同學根本聽不懂外教説的話，所有人都像呆瓜一樣，感覺像在聽“天書”，不過後來通過老師的表情和動作我們慢慢能懂一些了。

下課了多麼有意義的`一節課啊，聽着外教説有趣的英語。和老師一起互動。真是有趣的一課啊！

有趣的説話課作文 篇9

上作文課，我們不但吃了橙子，而且還寫了作文。

一個桔色的、圓圓的橙子，像一個桔色的小燈籠，像一個孩子拳頭那樣大，還像一個小紅太陽。它在桌子上滾來滾去，“噔”一聲掉在了地上，好像在説：“好痛啊。”那個橙子粗糙的像老奶奶手上的皺紋，橙子的上面有個小圓點，下面有個綠色的五角星一樣。我彷彿看見了一棵棵樹上掛滿了一個個小橙子，想到農民伯伯在橙子樹下摘了一個個橙子，他們真快樂。

啊！我聞了一下橙子，味道甜甜的，濃濃的。我們該吃橙子了，老師將橙子切成一瓣一瓣的.，她將橙子掰開，就像一個蓮花寶座，老師給我們分橙子。吃了以後，我發現橙子的外皮雖然是桔色的，但是裏面確實淡黃色的。

經過今天這堂作文課，我覺得寫作文並不難，只要我們留心觀察，就會寫好作文。

有趣的説話課作文 篇10

上完作文課，我直接來到奧數教室，正準備上課，我看見一位胖胖的叔叔走進來，我以為是誰的家長，同桌張博雅告訴我：“上節課你沒來，咱們奧數換老師了”原來昨天我去參加英語複賽誤了一節奧數課，所以不知道換了老師。

這節課老師給我們講了四年級一單元的知識，還讓我們做了一張黃岡的卷子，我做的全對，題不難，老師説我們只要認真誰都會做對。在課堂上偶爾也有些惡作劇，比如老師説東我們説西，把老師氣的吹鼻子瞪眼的，看起來象個圓鼓鼓的大氣球，當老師説我們今天學習大數時，我大聲地説：“老師，我還沒學會小數，就講大數呀？這不是雪上加霜嗎？”後面的賈景玉也配合我説：“是呀！老師，你還是教我們小數吧，再教大數。”我倆就象商量好似的，配合的很默契，氣的老師目瞪口呆，全班同學都哈哈大笑，隨後老師理了理心情，很嚴肅地告訴我們認真聽講，但是中間還是不斷有我們的`小插曲。

你覺得我們的課好玩嗎？我們這個新老師好嗎？

媽媽的話：睿告訴我新老師講得很好，全班同學聽得都很認真，由於是新老師，很想知道如果他們不聽話老師會是怎麼樣，還好這個老師玩笑和你開，但課必須認真聽。

有趣的説話課作文 篇11

星期六下午第二節課，陳濼冰的媽媽到教室來教我們畫畫，我們早早地準備好了材料，準備上這有趣的一課。

一上課，阿姨讓我們欣賞了她畫的畫，有畫駿馬的，有畫鮮花的，還有一張畫的是豪華的餐桌上擺滿了美食每一張都畫得栩栩如生，讓我們讚歎不已!

今天阿姨教我們畫的.是《月夜小貓》。首先，阿姨讓我們在白紙偏上一點畫個大約五釐米的圓，接着沿着圓圈用淡藍色的蠟筆畫個寬度大概一釐米的圓環，然後沿着淡藍色的圓周圍塗一個更深一點的藍圈，就這樣，顏色依次加深，光圈依次變大。等第四圈塗完，阿姨讓我們用一塊魔法布把顏色從裏往外抹勻，一開始，我太用力，把顏色都抹掉了，我急得團團轉，這時阿姨走過來，微笑着對我説：不要急，要有順序抹。聽了阿姨的話，我耐下心來按着順序均勻抹，果真把顏色抹勻了，整幅圖看上去像柔和的月光灑在地面般朦朧。就這樣，夜空大功告成了。最後，我畫了一大一小兩隻貓坐在樹枝上看月亮。

老師給我們拍了好多照片，我們在歡樂中結束了這有趣的一課。

有趣的説話課作文 篇12

COPY是什麼？是拷貝，是複製，也就是把一個東西完整地複製出兩份。今天王老師就給我們上了一節“拷貝不走樣”的“遊戲課”。

上課鈴一響，王老師“開門見山”地在黑板上寫下了這堂課的主題——拷貝不走樣。與其説是“開門見山”，不如説老師給我們下了一大碗“迷魂湯”。看了這五個大字，我心頭萌生一個想法：寫關於電腦科技的作文。如果真是這樣一來，那可難了，那是我們從沒接觸過的呀！不過體諒我們的王老師是不會那麼做的，“現在，我要請五位同學上台來玩‘拷貝不走樣’的遊戲”。

瞧！王老師又在賣關子了。難道王老師帶了筆記本電腦來上課？我還沒弄清楚怎麼回事，台上就已經站着五個同學了。這時王老師發話了：“請各位同學排成一列，我向排在最前排的同學説一句話，然後，一個一個依次傳下去，傳到最後一個同學時，請他大聲喊出這句話，看看‘拷貝’有沒有走樣。”大家頓時恍然大悟。“這不就是我們以前玩的‘傳聲’嗎？”我笑了笑，繼續看他們的“精彩”表演。只見老師用手中的本子，輕輕擋在自己的嘴邊，小聲地説些什麼。一些性子急的“小觀眾”，好奇地湊了上去。王老師迅速結束了講話，同學們開始傳聲了——一個傳一個，不一會兒，便結束了。當最後一個同學喊出“傳話”時：“一號射擊，二號躲避。”王老師笑得直不起腰，説：“你説得不對，我的原版可是‘一號射擊，二號投彈’。我來給你做示範，誰也不許當逃犯。”課堂沸騰了，幾個“突擊隊”同學，也忍不住笑了起來。“好玩！”我也很想上台“耍一把”。等五個同學下了講台，就要開始緊張的“男女對決”了。我高高地舉起了小手。終於，老師點到了我。迎着同學們熱切的目光，我上了講台。“現在遊戲升級，改為‘拷貝’動作，猜成語！”王老師説。王老師領着女一號出教室。過了一會兒，他們回來了，女一號對着我做出了動作：手扇動着，嘴裏學着公雞打鳴的“咯咯”聲，停頓了一會兒，她又跳了起來，“汪汪”！雞？狗？難道這成語是“雞鳴狗盜”？可是她並沒有做偷東西的'動作呀。哦！或許是“雞犬不寧”？我慶幸自己找到了答案。可是經過幾次的表演，我漸漸地認為“雞犬不寧”好像有點站不住腳。難不成是“雞飛狗跳”？對，一定是“雞飛狗跳”。我輕輕一拍手，笑容如百合花一樣綻放着。不一會兒，這輪遊戲結束了，答案果真是“雞飛狗跳”，我激動得一下子蹦了起來。

接下來就是男隊了。男一號站在椅子上，假裝從講台上拿了什麼東西，放進口袋裏，然後用手碰了碰眼睛，眉毛一揚，結束了表演。這是什麼？偷雞摸狗？擠眉弄眼？不對！我無奈地敲了敲腦袋，這可有點難度！到了公佈答案的時候了，只見最後一名同學戰戰兢兢地説：“是……賊眉鼠眼。”“對了！”王老師笑着説。“哦！”我心中的謎團一下子解開了。

可最終我們女隊輸了。算了，重在參與嘛！

有趣的説話課作文 篇13

在我吃着香噴噴的晚飯時，已經開始上課了，我拿出筆和本子坐在書房裏，開始了一堂新的課程。

我們在米思魚老師的課堂裏邊上邊玩，很開心。我最喜歡的環節就是搶紅包和猜物遊戲了。先説搶紅包吧！老師為了獎勵我們就對我們説：“今天有兩個紅包獎勵哦！”我一聽到“紅包”一詞就欣喜若狂，抬起雙手，緊緊注視着手機，生怕錯過了。第一次開搶了，我敏捷的輸入了口訣，可是隻搶了7分錢，老師説搶了2角錢以上才是幸運的，我沮喪極了，“沒關係，還有下一輪，振作起來”我對自己安慰到。第二次開始前我搓了搓手，老師説，這次只發30個，會有人搶不到哦。我在第二次只搶了4分錢，雖然很少，但有的`人搶不到，這令我很開心。

我們還猜了兩樣物品，當老師把其中一樣的背面給我們看時，我大叫道：“是枕頭。”可是從側面看又有點像棉被，我開始有點懷疑了，可是從正面看又覺得像布娃娃，該選擇什麼呢？最後老師報了答案，原來是手機殼呀！我沮喪極了，因為沒猜對。第二個猜物遊戲開始了，當我看到底部時我覺得是枱燈，當我看到側面時已經能夠確定是算盤了，最後老師公佈了答案。我猜對了，太棒了！

我喜歡這堂有趣的課。

有趣的説話課作文 篇14

我們學校有很多課，每天有六節課，一週有三十節課，不僅有語文、數學、科學、道德與法治，還有有趣的音樂、美術、體育以及圍棋課，我都非常喜歡這些課，也喜歡上課的老師。

每天早上我們都早早的來到教室，在姚老師帶領的晨讀課中，開啟一天的學習。老師告訴我們不能只待在教室裏學習，還要鍛鍊身體，所以我們每週都有三節體育課，老師會把我們帶到操場上做操，跑步，跳繩，做遊戲我特別喜歡體育課，因為我聲音洪亮遵守紀律，還被老師選為了我們班的體育委員，一到上課的時候同學們都爭着幫老師拿體育器材，上課也特別認真。記得上學期的一節體育課老師讓我們分組比賽跑步，開始我們還不知道發生了什麼事，比賽結束了老師告訴我們原來是學校要舉辦運動會，我們班很多同學都報了比賽項目，那是我們第一次參加學校的運動會，不論是參加比賽的同學還是場外加油的.老師和同學都特別積極熱情。最後我們班在比賽中取得了年級二等獎的好成績，那次運動會以後我覺得我們班同學更加團結了。

在學校裏，老師不僅教給我們書本上的知識，還給我們講很多書本上沒有的道理。我們每天在學校裏都過的非常開心。現在暑假快要結束了，我希望快點回到教室見到老師和我的同學們。

有趣的説話課作文 篇15

昨天，老師説要去高級中學參加一個表演，貌似是展示我們的課程。昨天下午我還指望放學以後回家玩電腦呢，最後一節課我以為很正常，可上完廁所回教室，老師就組織我們去接替教室的舞台上訓練，所謂的接替教室，就是所有教學樓都可以通往的一個教室，雖説是接替的教室。可它是所有校內表演的唯一舞台呢，座位有近百個，很正式。到時要上舞台呢！想完這些，就告訴自己：整理心態！好好排練！今天，終於去了高級中學。表演後的我，如釋重負一般。

我看起來正常的上了一節課，為什麼説看起來正常呢？因為我看着黑板，眼神卻是空洞，心裏在天馬行空的想着：高級中學是名校誒！我表姐很窮也能進，條件會不會很差？如果很差又為什麼能變成名校？心裏不斷地有問號冒出，這節課算是白上了。下課鈴的聲響把我拉回了現實。把所有想法整理一下，讓我多了很多疑惑。一股不舒服讓我突然清醒過來。如果不管形象的話，我真想爆出一句：廁所！我什麼也沒想，撒腿就向廁所跑。當回來時，還好沒有錯過老師把各項規矩講的時候。“同學們，都安靜一下，聽我講幾句話。”老師簡單的講了幾句，還不忘重複：“注意！一定要安靜！”同學們安靜的聽完老師的話，“排隊！”老師一聲令下，同學們陸續排好了隊。

穿禮服的我和同學們，跟着老師走到了一輛大巴前，大家井然有序的進了大巴。因為只剩一個位置了，我急忙跑到那個位置上，心想：還好，是男的。為什麼這樣想呢？因為男生和女生沒有什麼話題可講，所以男生和女生一般都不會想和異性坐在一起。那位男生名叫陳思博，是班裏的好乾部之一，我和他玩的`也很好。未等我開口，他就主動跟我聊起了天來：“李東霖，你好啊！”我和他開始了聊天。聊了很多，我有點口乾了，便停了下來。可他還在喋喋不休的講着，我突然説了一句：“我怎麼突然想跟女生坐一起了？”陳思博聽了，不知為何我會這麼説，便停了下來。他可能在想我為什麼這麼説。至於我想跟女生坐的原因，是因為女生比較安靜，沒有什麼話題跟我講。

到了目的地，一個充氣的東西上寫着：高級中學高中部。大家陸續下了車，由於車上太悶，所以我爆了一句話：“終於呼吸到新鮮空氣啦！”我衝出大巴。衝得太快，有點剎不住腿，還好我及時轉彎，不然就撞到被同學們稱為學霸的女生王鈺童了。要是撞到了他，她準會生氣，不知道她生氣的時候是什麼樣子，還沒見過她生氣的時候呢。想到這裏，我有點後悔了，為什麼不直接撞她？和同學們目睹一下她生氣的樣子。大家排好隊，老師清點了一下人數，仔細的數了幾遍，確認沒有少人後，才帶我們上樓梯。

仔細一看，這裏的環境也不是很好，但至少器材比我們學校的齊全多了。到了目標樓層，咱們進了一個房間，門上面的牌子清楚的寫着：候場室。老師又清點了一下人數，才放心。我一看四周，一面牆旁邊放着一些槓鈴，我的好朋友張志鵬就説話了：“這些肯定是老師拿來練肌肉的！”我一聽，笑了，還真有可能啊！大家都搶着在裏面放着的幾個沙發上找位置。我找到了一個好位置，可還沒坐下，兩個人就把我擠開了。我用力的瞪了他們一眼。可一想：還是找位置要緊！我飛快的找到了一個比剛才更好的位置，左邊是我的“死黨”汪子傑，右邊是我一個被稱為甘了旭的甘子旭的好同學。坐下以後，大家都看起了老師在臨走前發的名叫主題閲讀的書。我沒看一會，汪子傑和甘子旭這兩個“熊孩子”就陸續躺在了我的左右手上。我心想：看個書都不能安寧啊！不行！我得換位置！想着，我口中大喊：“你們兩個壞孩子想壓死我呀！”正好，王鈺童就坐在我前面，一般學霸類型的同學都會“護短”，那她應該也會護我這個“短”吧。我靈機一動，逃似的坐到了她後面的空位上，有了這個比我大一歲的“大姐姐”幫我擋着，這下安寧了。

老師主動組織我們去廁所，這可救了我的命啊！我已經等了很久了，只是不好意思説出口而已。看來我們真的要感恩老師呀！想着，便跟向了隊伍。

回來後，我還沒讀多久的書，老師就叫我們排隊了。“大家把書放到那裏吧。”大家一聽這話，就陸續的放到了老師指的那一方向。大家把書放好，老師清點了一下人數。就帶着大家向着隔壁走去。

我們進去以後，我環視了四周一下，發現場地寬敞，觀眾席也坐滿了人，看來這次的規模不小啊！我坐到了一開始給我安排的座位上，等大家都坐好了以後，老師發話了：“上課，同學們好。”“老師您好。”大家異口同聲的迴應了老師。我開始緊張了，告訴自己：李帥哥！你要好好表現！提醒自己以後。馬上整理心態。老師給我們介紹了一位“新朋友”“同學們，想認識一位新朋友嗎？”“想！”因為展示的就是一節音樂課，所以不用説，這位新朋友就是一首歌。經過一番饒有興趣的對話之後，大家聽着音樂，老師示意要我們跳起舞來，我根本就不會跳舞，直接亂跳一通，沒想到觀眾們都看着我呢！停下後，老師挑了幾個人來唱歌詞，其中陳思博唱的最好，沒想到竟然效果拔羣，引得觀眾掌聲雷動。一切該講的都講完了，老師再一聲話：“下課！同學們再見。”“老師再見！”這堂妙趣橫生的課就這樣結束了。

大家回教室後老師第一個表揚的就是我：“在這裏，我特別表揚李東霖，那個腰扭的特別起勁！攝影師都抓着他拍攝呢！”我暗自説了一句：“不要這樣夸人家啦！人家會害羞的啦！”我聽到有人在議論：“我們會不會上電視啊？”我倒不希望上電視，天知道電視台他們會把我跳舞那段説成什麼。

今天這節課真是最有趣的課！

有趣的説話課作文 篇16

“上課了，上課了。”同學們之間相互告誡着。熟悉的鈴聲一起，教室裏的同學們全部都坐回了自己的座位上，一趟課也就在我們端正的坐姿上開始了。

老師拿着教案在最後一聲鈴聲停止的時候，站在了教室門邊，出現在了我們眼前。“同學們，今天這堂課我們來玩一個小遊戲。”老師一邊説着一邊緩緩走上了講台，接着將手上的教案全部放到講台上。

老師並沒有説是什麼小遊戲，但是我們看着老師一臉的笑容，不免期待起來。這是一堂語文課，我們的語文老師一直就是一個比較幽默的女性。我班的同學們也都很喜歡語文老師上課的風格。

“這個小遊戲，就叫做‘詩詞接龍’”語文老師説着，手上已經打開了教室裏的多媒體，在多媒體的熒屏上瞬間就跳出了這個小遊戲的規則。規則其實很簡單，就是老師在熒屏上抽中一首詩，接着讓同學們一人接着一句將這首詩完整背出來。

我們看着屏幕上的大大的箭頭，指示着這場比賽開始。“同學們準備好了嗎？”將規則講清楚了後，語文老師則向我們詢問，底下的.我們相互觀望着，最終一致點頭。

“好，開始！”老師的鼠標點了一下箭頭，瞬間一首詩的題目就出現在了眾人的眼前。“我知道我知道。”老師還沒有點名，誰知就已經有同學迫不及待的舉起手來了。有了同學開頭，在接下一句詩句的時候，其他同學們更是紛紛舉起手來。“我！我！”有同學激動的喊出聲，一堂課的氛圍頓時就活躍了起來。講台上的老師含笑看着我們爭先恐後舉手的模樣，接着出下一道詩的題目。

這是一堂很有趣的課，課堂上的同學們都紛紛參與其中，這堂課不僅帶給了我們許多歡樂，更給我們帶來了一段美好而有趣的回憶。

有趣的説話課作文 篇17

“鈴，鈴，鈴……”上課玲響了，這節課是科學課，老師邁着穩重的腳步走進教室。

一個同學和我小聲地在座位上靠着耳朵説：“老師是要幹什麼呀？”

“我也不知道啊。”正當我和同學嘀咕時，發現教室異常的安靜，我們迅速抬起頭來，發現老師正直勾勾地看着我們。

老師一拍桌子，震得桌子上面的課本都掉了下來，他説了一句：“你們給我站起來！”我們不敢違抗老師的命令，只好站了起來，但我太着急了，隨着“咚”的一聲，我的椅子翻了過來。同學們哈哈大笑，老師這時才開始上課。

老師從自己的口袋裏掏出一個土豆和兩根細長的吸管，像我那樣笨手笨腳。擺弄了半天，老師站起來時，往後一仰，還摔了一跤，發出“咚，哐當，哐當”的.聲音，把同學們給嚇了一跳。

“呀。老師不要緊吧？”

“老師肯定沒事……”老師慢慢地站起來，開始了實驗，老師用左手一按，土豆就被固定住了。他又用右手吧吸管平平的一端按住，對着土豆就是使勁一插，結果插歪了。可是，沒有一個同學敢笑，私底下，你看看我，我看看你，然後又接着看老師。只見老師又使勁一插，正好插進土豆裏，這個實驗成功了。

雖然下課後，我並不記得實驗的意義，但上課時發生的有趣的事，我一直忘不了。想想都好笑。

有趣的説話課作文 篇18

星期一下午，來了一位老師，對正在專心講課的陳老師講了幾句話後就讓我們迅速整理書包，到操場上站隊。同學們紛紛議論，有的説：“會不會是做操呀？星期四都要廣播操比賽了。”有的還説：“那個老師十有八九是教體育的吧？”這時候，我插了一句：“不會是跳舞吧？”來到操場，只見電腦和音響都在操場上，真的是跳舞，有些同學就盯着我看，不會把我當成暖洋洋了吧。

開始跳了。你看，董志豪踮着腳尖，弄起蘭花指，在那學跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生乾脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。

第二次上課，我對課的態度有了個180度的大轉彎。原因是，老師讓我們跳那不獻醜的竹竿舞。

跳舞之前，老師讓我們玩一個“釣魚的遊戲”。遊戲規則：先讓一個人蹲在中間，他拿着竹竿掃人，掃到誰誰就和他交換位置。

當我知道後，心裏想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見同學們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的'在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個狗啃泥。我上以後，掃的速度超快，一個圈子，十有八九個都被我掃到了。這時哨聲一響，我們把竹竿放回去以後便迅速歸隊。

開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合，我心裏默唸着。就這樣，我過了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。

我多麼希望天天都有這樣的課呀！

有趣的説話課作文 篇19

品德與社會課原來是五（4）班的朱老師給我們上的，大家上課一向都昏昏沉沉。可上週五的這堂課，卻是一堂特別生動有趣的課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了。我們不情願地拿出書坐在座位上等朱老師的到來。朱老師還是老樣子，手上拿着書和筆慢慢地走進教室開始了講課。時間一分一秒的過着。突然，外面廣播裏響起了體育張老師的聲音，她正在給四年級上陽光秀場課。教室裏同學們的目光瞬間被吸引了過去，齊刷刷看向了窗外的操場。看見四年級的同學在操場上奔跑着、嬉笑玩耍着……我們的腳似乎也禁不住誘惑，也想出去放肆一把。好多同學的腳都抖動起來，教室裏發出一陣輕輕的“跑步聲”。大家表面上還得裝着很認真聽課的樣子，實際上心早就飛出了教室。

朱老師似乎看穿了我們的.小心思，講着講着，突然停了下來，説：“都不聽，那算了，下樓玩吧。可是要安靜，不能打擾到別班上課的同學。”我們簡直不敢相信，這真是“天上掉餡餅——白撿的”。每個人像個“小偷”一樣輕輕地往樓下走。一到操場，我們像一匹匹脱韁了的野馬一樣，飛快地奔跑着。大家三五一羣玩着自己喜歡的遊戲，好像這額外得來的時光是十分珍貴的，都想時間過得慢一些。

下課了，我們都在議論着，朱老師怎麼這麼好，有的説朱老師今天心情好，有的説朱老師買彩票中獎了……今天真是太陽打西邊出來了。大家都希望以後每節品德與社會課都變成“放飛”課。

有趣的説話課作文 篇20

今天下午，我們上了一節有趣的課。同學們早早地來到了教室，唯獨老師遲遲沒來。兩點半到了，一陣匆忙的腳步聲傳入了我們的耳中——老師來了。老師看看時間説道：“還好，還好沒遲到。”我們這節有趣的課堂也要開始了。

老師先看了看我們，接着給我們每人一張白紙，然後坐了下來，用她那雙炯炯有神的眼睛掃視着我們。我們拿着紙，等待老師的指令，誰知道幾分鐘過去了，老師一句話也沒説，仍是似笑非笑地看着我們。這時我們像丈二和尚——摸不着頭腦，老師發給我們這白紙有什麼用意？我猜想：老師會不會不教語文了，想教我們畫畫當美術老師吧，還是要讓我們上面默寫古詩、課文，抑或這張紙有什麼奧妙讓我們找出來……

正當我們一頭霧水時，老師站了起來説道：“現在請大家撕紙。”老師平時不是讓我們節約用紙嗎？今天怎麼能讓我們撕紙呢？此時的我完全搞不明白。“嘶、嘶、嘶……”看着大家撕得那麼歡，我也就跟着撕起來。正當我們撕得歡的時候，老師突然説道：“大家都撕好了吧，現在把你們撕的紙都拼起來吧！”當大家聽完後，臉上頓時晴轉陰，看着眼前的一堆碎紙片，一個個都變成了苦瓜臉。而這時，旁邊傳來了一聲得意的笑聲，原來有一名男同學只把紙撕成了兩半，很快就拼起來了。瞧他幸災樂禍的樣子，我們都恨不得把他那張紙拿來撕碎。唉！早知要拼，何必要撕呢？再抬頭看看老師那笑意更深了。可此時我感覺到的不是老師笑中的'和善，而是得逞後不懷好意的“壞笑。”

做事都要三思而後行呀！老師的心思你永遠都猜不到！

有趣的説話課作文 篇21

一間教室裏，是司空見慣的場景——老師和同學在上課。但是，同學們椅子的擺放卻讓人疑惑。四列分成兩列，面對面。原來是譚老師為讓我們更好的學習到怎樣寫場面而佈置的。

剛上課，許多同學心不在焉，有的.還在交頭接耳。老師提起了最近很火的一部電影《復仇者聯盟4》大家一下子像打了雞血一般，你一句，我一句，好似要把口水淹掉教室。老師吼兩句！見沒有用，無奈地笑了笑。原本不着調的教室變得熱鬧無比。

老師拿不着辦法，就放了一篇範文想來吸引我們的注意。大家見有新玩意兒，立馬安靜下來，個個目不轉睛的看看屏幕。等我們熟知一、二後，老師為我們朗讀。

老師讀到一段一個人因為笑的肚子疼，扶着桌子喊“哎喲”時，同學們大部分男生也紛紛一手扶着桌子，一手捂着肚子，叫喚道：“哎喲！哎喲”老師看罷，也不講了，站在那裏乾笑。

講着講着，老師開始講他小時候的故事了，説他小時候，因為一個四年級去告他三年級的狀。老師就帶着一幫年齡差不多的男生去找他算賬。有人拿鋤頭，有人拿，有人拿玩具槍。老師就厲害啦，他從廚房抄起一把菜刀。聽到這裏。一位同學倒吸一口冷氣。還有一位同學用佩服的眼神看向老師。

可當他們聽老師被對方人單方面揍的時候，個個露出幸災樂禍的表情，有的笑地前仰後合，還有一部分同學竟不約而同地鼓起了掌。

這一堂課，我學到了如何寫場面。怎麼把場面寫得生動。

有趣的説話課作文 篇22

今天我們學了給予是快樂的這一課，小男孩對他的弟弟許下了承諾，而且保羅也給予了小男孩。

有一次，我看見一個小孩在玩直升飛機，我問他這直升飛機是他的嗎？那個小孩説：“是。”他由上到下的順序觀察了我，然而説到：“你家人為什麼不給你買？你的家庭這麼寬裕！”他許是知道我的`大褂上插着一把笛子，這只是一把普通的笛子，然而這把笛子還是我用我存錢罐裏的錢買的。我説：“誰給你買的直升飛機？”那個小孩説：“我爸爸給我買的。”我心想：如果我有一個這樣的爸爸多好呀！我趕緊回了家，把笛子掛到了架子上，對爸爸説：“爸爸，給我買一架直升飛機吧！”我爸爸不答應。我垂頭喪氣地走了，我弟弟讓我爸爸給他買一袋糖，我爸爸給我弟弟買了。我想：為什麼不給我買東西，光給他買東西！我把笛子插在大褂上，拿着一根木棍出去了，我把木棍插到褲子上，走到街上去了我朋友家。

但是我讀了給予是快樂的，我就知道了，給予比永遠比索取更快樂！

有趣的説話課作文 篇23

今天，我們要上一堂插秧課，是一堂真正的插秧課。教官先帶我們去插秧那地方。咦！不就是挑糞的旁邊嗎？去到那兒的地方，發現插秧那裏的水好渾濁，下面有很多泥沙，還漂着一些小田螺呢。我有點怕，裏面會不會有吸血的螞蝗和一些水蛇。我問了問教官，教官説那裏沒有這些昆蟲和水蛇，只有一些田螺。我放心了許多。

教官説：“下水時，要小心一點，不要被水裏的小石頭或者田螺刺傷腳。”接着，我們就下水了。老師讓我們不要踩到紅色線下面的土，因為那是插秧的土，很快，教官開始發秧苗給我們了。我發現那些秧苗下面有好多土。我想：難道是前幾個班來拔的秧苗，又給我們插回去？如果如我想的那樣，那秧苗豈不是很可憐？開始插了，教官叫我們把秧苗插進去兩截手指。每個人有兩棵秧，每棵秧間隔一個手掌。我開始插了，才發現好簡單呀。可是，我發現一個又像蜘蛛又不像蜘蛛的'東西爬過來了，哇！能在水面上爬。等插秧課結束後，付子睿告訴我那種蟲子是靠吸蝌蚪的血來生存的。這節課的收穫真大！

有趣的説話課作文 篇24

今天上午，媽媽和我吃完早飯就去上作文——以“打開塵封的記憶，走進媽媽的童年”為題目的親子活動課。

來到聚鑫酒店，我們坐電梯來到了十五樓，我先走到一張長長的桌子前，上面有每個老師的名字，後面都有一位老師，看這個名字我馬上找到了我的老師——林老師。老師給了我一張紙，讓我在上面寫上名字，讀幾年級。寫好後，讓我把那張紙放進紅色的.抽獎箱裏，然後先去找位置坐下。我進去找到一個上面寫着“林老師”的紙條，我就在邊上坐下來。

開始上課了，先讓一個二年級的同學演了一段“小野貓”的舞蹈，就開始正式上課了。老師先把我們的零食和媽媽小時候作了比較，我怎麼也沒想到，媽媽小時候吃的零食只是一盤炒豆。媽媽只有客人來做客的時候才能吃到雞蛋。媽媽以前只有過年時才能穿上新衣服……聽完老師講的話，我早就泣不成聲，淚流滿面。

啊，我這才知道原來我們是最幸福的，我們要好好珍惜，好好努力。

有趣的説話課作文 篇25

“哇！好香啊！”教室裏傳來同學們的驚歎聲。你肯定會問：“這是怎麼啦？這麼熱鬧！”老師在幹什麼呢？讓我偷偷告訴你，其實是我們在教室裏做西紅柿炒雞蛋呢！

一上課，老師拿來五個雪白的雞蛋，兩個紅彤彤的西紅柿，一截兒白花花的大葱擺在桌子上。同學們紛紛挽起袖子，準備好衝上前去幫忙做菜，教室裏一下子熱鬧起來。

在同學們的期待中，開始做菜了，老師先讓一位同學來打雞蛋，只見他一手拿着雞蛋，放在桌子上輕輕一磕，雞蛋裂開了小口，他用雙手掰了一下，可是沒掰開，於是，他又在桌子上用力地磕了一下，“咚”的.一聲，雞蛋裂了一個圓口。他彎着腰咬緊牙用盡全身力氣才把這個小圓口掰開，將雞蛋打進碗中。我們都捏了一把汗，真怕他把雞蛋給捏碎了。一個又一個同學上台嘗試磕雞蛋，不過還是老師厲害，只見老師右手拿起一個雞蛋，輕輕地在碗的邊緣一磕，雞蛋裂開了一個小縫，露出了嫩白的蛋液。老師拿起雞蛋，在碗的中心上方用力一捏，眨眼間就把一個雞蛋打進了碗裏，同學們都為老師鼓起掌來。這時碗裏的雞蛋像一個個金黃的月亮，攪拌後又像一片金色的海洋。

接着，老師又讓我們切西紅柿。輪到我時，我右手拿刀，左手摁着西紅柿，先把西紅柿切成兩半，然後又一小塊一小塊的切下來，老師表揚了我，説：“這位同學切的很好。”我開心地回到座位上。老師又橫一刀豎一刀地幫我們切了大葱。食材都準備好了，終於可以開始炒菜了。

老師先向鍋中加了點油，把雞蛋液倒進鍋裏，“滋滋滋”，它一下子變成了固體，像一個金黃的果凍又嫩又軟。老師把雞蛋盛了出來，又把西紅柿放入了鍋裏，漸漸的，西紅柿的皮和肉分離開來，它脱下了紅紗裙，在鍋裏翻滾。“嘩啦”一聲，雞蛋又進鍋了，穿上了西紅柿的紅紗裙，頓時，香噴噴的味道在房間裏散開，一道美味的西紅柿炒雞蛋出鍋啦！

老師盛在紙杯裏讓我們一一品嚐，我先用筷子夾起一塊兒雞蛋嚐了一小口，它既有西紅柿的酸味兒，又有雞蛋本身的香味兒，真是美味極了。同學們也都津津有味地吃着美食，再也顧不上聊天了。到最後，我們連鍋底的西紅柿湯汁都喝得乾乾淨淨。這次作文課上的西紅柿炒雞蛋和爸爸媽媽做的西紅柿炒雞蛋味道大同小異，但這獨特的經歷讓我終生難忘。

今天這節“好吃”的作文課真開心！

有趣的説話課作文 篇26

在未來，會有一所學校，它可不是一般的學校，而是一所修在天上的學校呢。

在這所“天上國小”裏也有很多神奇的地方：同學們不用坐在桌椅上上課，因為呀，教室裏的一切都是朵朵白雲做的，坐上去可舒服了！午飯也很奇怪，都是吃白雲冷凍後製成的棉花糖呢！識字課超有意思，一朵朵棉花似的.白雲，一捏，把他們捏成一個一個漢字，再一個一個地教同學們認……

其中，最有意思的，要屬畫畫課了！

咦，奇怪，明明是畫畫課呀，怎麼學生們都跑到教室外了呢？為什麼他們只拿了一隻筆，而沒拿紙張呢？畫畫不是應該在紙上畫嗎？……這一連串的問題“牽”着我，非要去看個究竟不可！

啊，你們看，他們在幹嘛？你瞧，老師們捉住一塊大白雲，同學們則站在一團烏黑的雲上，用激動的目光盯着老師。當雲朵接近同學們時，大家都伸出自己稚嫩的雙手，拿起畫筆在雲朵上畫起來：有的畫了一隻在空中飛翔的馬兒，有的畫了“七色糖果雨”，還有的畫了一個打鞦韆的小女孩……哦，原來是在雲朵上畫畫呀！

但是為什麼要在雲上畫，難道他們沒有紙嗎？咦，我們怎麼沒見到他們以前的畫呢？還有……別急別急，讓我們繼續看下去。等同學們全部完成自己的作品後，就一起望向老師，目光裏充滿了期盼；而老師只是微笑着，不説話，緩緩向前走。老師們走了一會兒，伸出雙手，這時，同學們紛紛來到老師身後，和老師一樣伸出手，然後大喊：“三、二、一！”哇，你們瞧，他們的畫都活了！一匹匹馬兒在空中飛奔，一隻只獨角獸在空中飛來飛去，一隻只小兔在它們身後玩耍……一切都像童話一樣，讓人無法想象，大家可開心了！

這可只是“天上國小”的其中一門課，其他課嘛……只能期待在未來，你們自己去體會了！

有趣的説話課作文 篇27

上課了，張老師拿出一個kitty貓臉型的盒子，它的頭上有一個紅色的蝴蝶結，中間還有一顆寶石，在燈光下閃閃發亮。張老師搖了搖，讓我們猜裏面是什麼？有的猜是硬幣，有的猜是糖果，還有的猜是玩具……後來，張老師打開盒子，我們一看，原來是硬幣呀！

接着，張老師讓我們觀察了硬幣。我發現，它們都是圓圓的，1元最大，5角第二大，1角最小。1元和1角都是銀色的，只有5角是金色的，像一個小太陽一樣。它們背後的花也不一樣，1元的反面是一朵菊花，5角的反面是一朵荷花，1角的反面是一朵蘭花，栩栩如生，可逼真了呢！

然後，張老師讓我們聽硬幣，1元的聲音最響亮，5角的聲音比較清脆，1角的聲音最小。

終於，最好玩的'硬幣遊戲時間到了！有的轉硬幣，有的滾硬幣，還有的把硬幣立在桌子上長期不倒……可好玩了！

今天這堂課真有趣呀！

有趣的説話課作文 篇28

上課了，張老師帶來了一個kitty貓形狀的盒子。她搖了搖盒子，叫我們猜猜盒子裏面有什麼東西。有的人説裏面是糖果，有的人説裏面是硬幣，還有的人説是玩具……最後，張老師打開盒子，謎底揭曉，原來是硬幣！

接着，張老師讓我們看硬幣。我發現硬幣的形狀都是圓圓的，有的大，有的小。它們的顏色各不相同，1元和1角是銀色的，5角是金色的.。我最喜歡的硬幣是1元，它的正面有一個大大的數字“1”，右邊是小小的“元”字，左邊有1元的漢語拼音，上面刻着“中國人民銀行”六個字，最下面寫着“2015”，這是硬幣的生產日期。反面，有一朵鮮豔的菊花，開得可漂亮了！

然後，張老師帶我們玩硬幣。有的同學把硬幣轉起來，有的同學把硬幣藏在手裏讓朋友猜正反，還有的同學把硬幣拋在天空玩……而我把硬幣放在地上滾，瞧，它跑得可快了，就像一輛小汽車呢！

啊！小小硬幣真有趣啊！

有趣的説話課作文 篇29

上課了，張老師拿出一個紅色的小盒子，上面有一隻小貓，它還戴着蝴蝶結，漂亮極了！老師問我們：“猜猜裏面有什麼？”我們異口同聲地説是硬幣。最後，老師打開盒子給我們看，果真是硬幣！

接着，老師給我們每人發了三枚硬幣，它們都是圓圓的。一元是老大，五角是老二，一角是老三。一元和一角是銀色的，而五角是金色的。其中，我最喜歡大大的`一無。一元的正面寫有“中國人民銀行”幾個漢字，還有它們的漢語拼音。反面的菊花十分美麗，閉上眼睛，我似乎就能聞到它的清香。

然後，老師還跟我們玩了一個遊戲，她讓我們閉上眼睛，自己卻扔出一枚硬幣，問我們扔的是哪個？對於這個遊戲，我們玩得不亦樂乎。

最後，我們還玩起了硬幣。我最喜歡的是把硬幣一轉，讓它在桌子上旋轉，好像在跳舞。

這節課真是有趣的一節課啊！

有趣的説話課作文 篇30

今天，張老師拿出一個小盒子。我看見它是kitty貓形狀的，頭上還戴了一個蝴蝶結，蝴蝶結上鑲嵌着閃閃發光的寶石，可美了！

張老師搖了搖小盒子，我們聽見了“叮叮叮”的聲音。老師神祕兮兮地讓我們猜是什麼，有的猜是小貝殼兒，有的猜是小石頭……見我們都沒猜對，張老師從盒子裏拿出三枚硬幣，原來是硬幣呀！

揭曉了謎底，接着，她又讓我們閉上眼睛，丟了一枚硬幣在地上，“叮”的一聲，有的`猜是一元，有的猜是一角，結果是五角。大家不服氣，又繼續猜，終於猜對了，高興得又蹦又跳。

之後，張老師又帶着我們玩硬幣，有的用硬幣玩起了滑滑梯，而我則用硬幣盪鞦韆，老師還誇我硬幣盪鞦韆很有創意呢！

小小的硬幣，你們可真有趣啊！

有趣的説話課作文 篇31

這個星期五，老師在多媒體教室給我們上了一節有趣之極的作文課。

胡老師説，她先和我們玩一個連詞成句的遊戲。規則是這樣的：50位同學分成4個小組，第一組同學寫人物，第2組同學寫時間，其餘兩組分別寫地點和做什麼。之後讓4位同學站在講台邊，抽讀同學們寫得字條。如果這句子準確無誤，大家就給予熱烈的掌聲；如果這組句子特別滑稽，那麼同學們就一笑了之。

開始寫句子了。教室裏真靜啊，只聽見沙沙的寫字聲。我悄悄用眼角的餘光掃視教室四周。只見同學們神態各不相同：有的眉頭緊鎖，正在苦苦思考着什麼；有的胸有成竹地在紙上飛快寫着；還又的早已完成“大作”，正瀟灑地靠在座位上。我嘛，當然屬於後者啦。

遊戲開始了，胡老師請了4位同學。我屏住呼吸，專注地看着他們。前排的同學鄭重地清清嗓子，讀到：“上帝，夜晚，在空中，捉蝴蝶。”沉默0。01秒之後，便是一陣足以陣塌房屋的大笑、瘋笑。由於我是班上的“酷人”，所以一定要保住自己的美麗形象啦，不過，為了使勁憋住笑，我覺得自己的.兩條肋骨都快斷了。原來上帝也童心未泯，原來他和我們小朋友一樣愛捉蝴蝶！

沒過一會兒，又一句令人捧腹的“大作”誕生了：“哈利、羅恩、以及赫敏，在中午，在天天向上欄目組裏，吃飯。”這次的“爆笑”比以前更精彩，它在同學們中間開了花：有的笑得眼珠凸了出來；有的癱倒在了座位上；還有的用手捂住肚子，直接摔倒在地。我當然也不例外，連一頭尖釘般的亂頭髮也隨着笑聲跳起迪斯科。現在想起那“壯觀”的場面，我都想和他們一起瘋笑、狂笑！

那節作文課簡直成了“笑話工廠”，繼前兩爆笑句子神後，又陸續湧現出了許多“新秀”。在我們令人回味無窮的狂笑聲中，胡老師微微一笑説：“作文比賽現在開始……”

快樂是幸福的源泉；

快樂是思想火花的靈感；

快樂是我們孩童的精神樂園；有可能那天同學們都很放鬆，很快樂。受到了很多集思廣益的鼓勵，和創作的靈感……

後來我們得知那天的作文全班同學寫得都很好……

有趣的説話課作文 篇32

上課了，只見蔣老師拿起粉筆在黑板上畫了一個橢圓形。教室裏鴉雀無聲，大家也許都在想蔣老師的葫蘆裏賣的是啥藥？然後蔣老師又畫了一個圓溜溜的大眼睛，又畫了一個彎彎的.嘴巴，三根頭髮和一對耳朵。這不就是三毛嘛，全班都情不自禁地笑了起來。咦，這怎麼少了一個鼻子？“別急，這節課我們就來給三毛添鼻子。”蔣老師在黑板上寫了三個字：添鼻子。

“接下來，我們就來玩添鼻子的遊戲。”蔣老師笑咪咪地説道。蔣老師第一個請張擇輝。只見蔣老師脱下張擇輝的紅領巾，折了幾折蒙在張擇輝的臉上，打了一個結。牽着張擇輝，叫他轉了幾圈，把他牽上講台，給他一根粉筆，張擇輝在嘴巴的右上角點了一點，全班同學鬨堂大笑起來。擇輝換了個位子畫了下去。他馬上摘下紅領巾，看了看，捂住嘴巴笑了笑，走下講台。

這堂遊戲課可真有意思呀！

有趣的説話課作文 篇33

二年級的一個下午，劉老師走進教室對我們説：“同學們，今天我們一起做個遊戲――錯位。”

劉老師要求我們每一個人拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上一個同學的名字，再叫第二排的同學在紙上寫在什麼地方，又叫第三排的同學在紙上寫幹什麼事。當然，在什麼地方、幹什麼事情都是隨便編的。紙條寫好後，老師每一排都叫一個同學，讓他們把寫的內容讀出來，組成一句話。

開始唸了：“陳小蔓在馬肚子裏吃皮鞋。”剛唸完，同學們鬨堂大笑。鞋子怎麼可以吃呢？而且在馬肚子裏吃。又開始唸了：“揚鬱雪在月球上吃火鍋。”“哈哈哈”同學們聽了眼淚都流出來了。

接着，老師又請兩位同學讀自己的.紙條：“蓮兒在太陽上吃雲。”同學們又是捧腹大笑。

“蔡舒敏！”該我念了，我的心蹦蹦直跳，“彩倪在天空中抓魚。”“哈哈哈……”同學們一邊笑一邊看着我。我也不知害羞地跟大家笑起來。

這時，老師微笑着問我們：“這次遊戲有趣嗎？”“有趣！”“遊戲的情節看清楚了嗎？”“看清楚了！”“好，這次作文，我要求大家以《一節有趣的課》為題，寫一篇記敍文，怎麼樣？”噢，原來老師要我們做遊戲，是別積極啊！但不管怎麼説，我們心裏都有底啦！

叮零零……下課了。這一節課既有趣，又使我們學到了不少知識！

有趣的説話課作文 篇34

上午放學前，生物老師給我們佈置了一項特殊的作業，去陰涼潮濕的地方抓幾隻鼠婦。鼠婦？抓什麼鼠婦？莫非和下午的生物課有關？管他呢！抓昆蟲可是我兒時的一大愛好呀！硬按壓住躍躍欲試的心情捱到放學，我立刻去抓了幾隻鼠婦。

下午一到教室，就聞到了濕土的腥味兒，只見有的同學用盒子裝着，還有同學用手捧着，他們圍在那裏嘰嘰喳喳説個不停，都是在討論鼠婦有什麼習性。叮鈴鈴，上課了，生物老師面帶神祕的走進來用她極少用的女高音説："同學們，這節課我們來觀察鼠婦，請大家把自己的鼠婦拿來，有濕土和木板最好！

一一收齊後，老師先將濕土倒入事先準備好的透明盒子中，再把鼠婦倒在濕土，打開投影儀的強光照在盒子中。咦！剛才安靜的鼠婦，現在怎麼亂跑起來了，爭先恐後往土裏拱。這時生物老師才解釋説：“鼠婦之所以動起來，是因為它們怕光，所以我們在陰涼潮濕的地方才能看到它們的身影。”哦！我們恍然大悟！“同學們再來看！”老師將木板蓋在了透明盒子一半的'上方：“再觀察！”那些鼠婦好像看見了救星，一溜煙往蓋上木板的地方鑽，而且通過透明孔，還看見它們一個勁往土裏面鑽，還不停地吐着某些東西，哈哈，剛才威風凜凜的奔波“大將軍”，現在怎麼開始“吐血”了？老師又解釋説："光會影響鼠婦的分佈，而且鼠婦在受到驚嚇後，會吐出某些物質。今天我們做的這組實驗叫對照實驗，請同學們記住！還有至於鼠婦吐出的物質是什麼，就靠你們這一代人去發現了，加油！祖國的未來！

沒錯，我們這一代人承載着祖國的未來，我一定要努力學習，將來成為對國家有用的人！

今天，我上了節有趣的課，一節有意義的課！

有趣的説話課作文 篇35

從一年級開始，我就上過數不勝數的課。有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有趣味盎然的英語課不過，最讓我記憶猶新的，還是那堂藴藏着大道理的語文課。每次回想起來，就彷彿就發生在昨天似的。

我們三年級的語文書上有一篇文章題目是《一分鐘》，這一課讓我終身難忘。課間的時候，我們拿出語文書放在桌上，做好課前準備後，就迫不及待地跑出教室，在走廊上追逐打鬧，嬉戲玩耍。

“叮鈴鈴”上課了，同學們急匆匆地跑回教室，人如潮的走廊頓時空空如也。

老師來了，慢慢地走進教室，把教科書放在講台上，舉起手，示意同學們安靜。同學們迅速安靜下來，老師微微一笑，説：“一分鐘的意義是什麼？”有的人説一分鐘很短，還有的人説一分鐘和一天的時間而言實在太渺小了，根本不值得一提，大家議論紛紛。

這時，老師開口了：“耳聽為虛眼見為實，讓我們來做幾個小遊戲吧。”聽到做遊戲，大家歡呼雀躍，紛紛點頭。

遊戲一：老師讓我們把手舉高，堅持一分鐘。開始我們覺得很輕鬆，可是到了後來，有人的手開始搖晃了，手臂酸了，都不能動了。我們休息了五分鐘，就開始進行第二個遊戲了。老師問我們：“休息好了嗎？我要開始第二個遊戲了。”聽到還有遊戲完，無精打采的.我們頓時振作起來了。遊戲二：看看在一分鐘之內能寫多少個字。一秒、五秒、十秒時間像一條奔流不息的海洋快速流動着，當老師喊停的時候，我們都驚得下巴都快掉到地上了，一分鐘竟然能寫這麼多個字，看來之前是我們小看這一分鐘了。

俗話説：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這堂課讓我們受益匪淺，也教導我們要珍惜每一分，每一秒。

有趣的説話課作文 篇36

今天，張老師給我們上了一堂有趣的課。

一進教室，張老師就問我們喜歡什麼動畫片，大家議論紛紛，有的説《喜羊羊與灰太狼》，有的説《熊出沒》，還有的説《小豬佩奇》……張老師告訴我們，她小時候喜歡看《三毛流浪記》。接着，張老師給我們講了有關三毛的故事，讓我們認識了這位新朋友——三毛。

接着，張老師請同學上來畫三毛，有一個男生畫的三毛長着一張巨大的芒果臉，一雙豆粒般的眼睛，卻一大一小，再加上一張可愛的香腸嘴，那模樣十分滑稽，逗得我們哈哈大笑。瞧，他還給三毛畫了一個細細的身體，感覺風一吹，三毛就要倒了似的。更讓我們奇怪的是：他為什麼沒有畫三毛的三根頭髮呢？

正當我們疑惑不解的時候，張老師卻笑嘻嘻地宣佈道：“同學們，接下來我們可以添三毛了！”只見張老師一邊從包裏拿出三毛的`面具，一邊看着我們説：“誰先上來給可憐的三毛添上頭髮呢？”教室裏頓時炸開了鍋，同學們都興奮得不行，紛紛舉手要上去嘗試。最終，張老師選了一個男生上去，他戴上三毛的面具，左轉三圈，右轉三圈，轉得分不清東西南北，踉踉蹌蹌都有些站不穩了！好不容易，開始添三毛了，他居然暈暈乎乎地要在牆上畫。張老師見了，趕忙把他“送”到黑板前面。同學們都笑瘋了，有的笑得彎了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得眼淚都出來了，整個教室沉浸在歡樂的海洋中。終於，那名男同學找到了黑板。我們在下面大聲喊着：“上！上！上！”他的手隨着我們的提示往上移了移；這時，又有人擺着手糾正道：“下！下！下！”還有一些“調皮鬼”，偏偏往相反的方向喊：“左！左！左！”他在上面不知道該聽誰的，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“刷刷刷”，他終於忍不住畫了起來，結果在三毛的臉上畫了三筆，這三根毛就像三道傷疤一樣劃在三毛的臉上。慘了，三毛“毀容”了！要是他在場的話，一定氣得吹鬍子瞪眼！

這真是一堂有趣的課啊！

有趣的説話課作文 篇37

我們教數學的石老師，不僅教我們數學課，還教我們綜實課。綜實課為了讓大家多瞭解一些常識，有時會讓同學們帶U盤，展示自己的PPT，讓大家都能過過當小老師的癮。所以我特別喜歡綜實課。

有一次，我帶U盤，上課鈴聲一響，我本能地一下子跑到講台桌前，等着石老師來，因為這樣就是能第一個展示。果然不出我所料，過一會兒石老師來了，她問我為什麼站在這，我回答要展示PPT，她就讓我第一個展示。我熟練地學着老師的樣子把U盤插進電腦，好像我本來就是老師，台下的同學們似乎是我的學生。我打開了我製作的PPT，我講的主題是“奇妙的清潔工具”。我開始繪聲繪色地講，同學們也都聚精會神地聽着、看着，當我講到一種可以讓嬰兒穿着讓他在地上爬，既能讓嬰兒玩耍同時又清洗地板的洗地服時，全班像炸開花一樣爆笑起來，我忍不住“咯咯咯”地笑了起來……

很快，我的幻燈片放映完畢，全班響起了熱烈的'掌聲。就這樣，我的“教學生涯”也就結束了。接着，施穎超、宏穎等同學也陸續上來展示自己的PPT。“叮叮叮”，鈴聲響了，短短的一節綜實課就結束了，但即使下課了，同學們還是沉浸在綜實課當中，多麼有趣的綜實課啊！

有趣的説話課作文 篇38

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴拉開了美術課的帷幕。

陳老師滿臉的神祕：“你們知道風鈴是怎麼發出美妙的聲音的嗎？”“知道！是風！”這問題難不倒聰明的同學們。“好，我們今天美術課的內容就是畫各種各樣的風。”陳老師説，“上課前，就讓我們玩一個關於風的遊戲。好不好？”“好！”聽到玩遊戲，同學們更加精神了。“請同學們起立!假設你是一棵小樹，微風吹過，呼呼。風越來越大，越來越大。風從左邊吹來了，呼呼呼！風從右邊吹來了，呼呼呼！風又從前面吹來了，呵呵呵！”那些被“風吹倒了”的“小樹苗”不禁哈哈大笑，頓時，教室裏洋溢着我們歡樂的笑聲。

遊戲結束了，正式上課。陳老師給我們看來許多資料和作品，説：“微風吹在臉上很舒服，大風吹在身上很涼，有時，還會帶來許多不方便，龍捲風的危害更是大。你想畫什麼風呢？請畫在紙上。”話音剛落，大家就拿起蠟筆畫了起來。霎時，教室裏安靜的只能聽畫畫時刷刷的聲音。

不一會兒，大家就畫好了。這些作品各式各樣，都被貼在黑板上。你瞧，有的畫着龍捲風，巨大的威力讓大樹拔根而起；有的畫着風娃娃，調皮的`它把女孩的頭髮都吹亂了;有的畫着微風，一個人雙臂展開，一副很舒服的樣子

這真是一堂有趣的課!

有趣的説話課作文 篇39

那天下午，學校研學廳三百多個座位座無虛席，連走道里也坐滿了人，一眼望去，人頭攢動，黑鴉鴉的一片，原來是下城區語文教研活動在我校舉行。

講台上，站着一位戴着眼鏡的老師，他那微微內陷的眼睛裏流露出親切的神情，臉上掛着自然的微笑，顯得和藹可親。他就是語文領頭人之一，一位大師級人物——蔣軍晶老師！

蔣老師幽默風趣的語言一下子吸引住了我，勾起了我無限的想象，我的思緒便跟隨着蔣老師在作文的海洋裏遨遊。屏幕上出現了一條狗，一條無助的狗。我的心，一下子被狗那憂傷的眼神給拽牢了。

“這節課，我們來學習無字繪本《流浪狗之歌》！”隨着音樂響起，繪本也翻動着，那隻被拋棄的狗仍然忠誠於主人，執着不休地尋找着他。但他再也沒有出現在狗的視線裏。於是，狗又找到了新的依靠：一個孤獨的'小孩。兩顆孤寂的心互相温暖對方……

蔣老師微笑着，做舉手狀：“大家最喜歡哪幅畫？”頓時，無數只小手像雨後春筍般冒了出來。老師請我回答。在眾目睽睽之下，我毫不怯場，自信滿滿地説：“我最喜歡第三幅圖，那隻狗追着汽車跑，最後追不上了，氣喘吁吁地走在馬路上，失望地凝視着遠方。”老師向左跨了一大步，很誇張地揮了一下手，為我點贊：“這幅畫最能體現出狗的寂寞，非常好！”老師陸續叫了幾個同學，大家都回答得令人滿意。蔣老師越講越激動，眉飛色舞，似乎中了百萬大獎。

接着，老師讓我們挑選一幅圖配上文字。我頓時覺得文思泉湧，不一會兒就寫了一大段。老師在我的作文本上打了一顆星，表揚我的作文優美動人，令人浮想聯翩。

老師邀請我們讀讀自己的作文，一個人讀完了，自己覺得比他差的人要坐下。寫第一幅圖的人站起來了，他們旗鼓相當，廝殺慘烈，場面頗為壯觀。寫第二幅圖的，力量相差可就懸殊了，陳逸鬆讀完後，還有十幾位同學站着。等我讀完，全場都被我秒殺，大家都甘拜下風，齊刷刷地坐下了。

杜立衍似乎很不甘心，瞥了我一眼，那眼神中充滿了嫉妒的火花，他糾結萬分地坐下了。老師激動不已，聲音及其富有變化，再一次表揚了我：“太棒了！這就是真正的高水平啊！喲！這麼自覺，全都坐下了？看來你們還挺有自知之明的嘛！如果現在還不坐下，那隻能用四個字來形容了——自不量力。”頓時，全場鬨笑。

在歡聲笑語中，兩節課很快過去了。大家收穫滿滿，前來觀摩的老師也紛紛點頭稱讚。