學習作文3篇【優選】

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的學習作文3篇，歡迎大家分享。

學習作文 篇1

手捧中學生讀本《學習雷鋒好榜樣》，心潮如奔騰澎湃的黃河之水，一個極普通的名字在我心中湧動。這就是“雷鋒.。”併產生了巨大的力量，直撞我們心房。

雷鋒離開了我們已世五十年，但他的事蹟一直在感動着成千上萬的人。作為一個普通的解放軍戰士，激勵了幾代人的成長；作為一個平凡的共產黨員，贏得了億萬人民的崇敬。他的生命雖然只有22年，但卻作實際行動踐行了共產主義的精神，詮釋了中華民放的傳統美德。雷鋒，這個極普通的名字，點燃了每一個有上進心的中國青少年的心火。無論時代如何發展，社會如何變遷，他用自己的生命鑄造的人生座標和道德情懷將永遠閃耀在我們的家園，恆久地映照着我們。不是嗎？黨中央四代領導集體的大力倡導學習他；“兩彈元勛”的一系列事蹟；殲一10戰機之父宋文驄的人生寫真；鋼鐵軍人丁曉兵的“左手敬禮”；冰水救人的`無名英雄；國小裏的“大人物”；煤礦捨己救人的鐵漢子張前東；當官手空空、退休進山林的楊善州；“最窮”的歌手叢飛的一生。等等的事蹟都是雷鋒精神的活寫照，是他留給我們中華民族的一筆極大的財富。如果沒有他們的踐行，沒有他們的演繹，何來“託舉哥”和今天在珠江邊一跳劃出人生最美妙歷程的武警戰士鄭益龍呢？總之，以上平凡人的言行就是雷鋒的再現，是新時代的活雷鋒。可見，《學習雷鋒好榜樣》這本讀本，以極其生動的事實，形象的語言描述在祖國廣袤的國土上新鮮活現的雷鋒形象，為我們當代中學生樹立了生座標和道德榜樣，是我們極好的人生讀本。由此可見，“雷鋒”這個名字是多麼的強大啊。

“雷鋒”不但為我們樹立了人生座標和道德榜樣，還為我們青少年的學習提供了極好的學習方法，就是他善於擠和鑽的“釘子”精神。雷鋒曾經説過，“釘子有兩面三刀個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。”他自己正是利用這種擠和鑽的“釘子”精神不斷努力學習，提高本領，在平凡中實現了偉大，使自己22年的生命歷程始終閃耀着光芒。作為當代的中學生，我們的首要任務就是在知識的海洋裏汲取營養，為自己的將來實現理想打下更堅實的基礎，更為未來成為國家的棟樑積蓄力量。因此，我們要像他那樣在學習上永不滿足，永不懈怠，不斷進取，成就理想的人生。坐在輪椅上的女博士侯晶晶；用鼻尖寫詩的美麗天使趙晨光；孫家立的苦練本領的故事，洪戰輝背妺求學的故事等，無不都是“雷鋒”精神的延續，也為我們青少年樹立了極好的榜樣。特別是現實，國際形勢風雲突變，不少野心勃勃“大國”盡力遏制我們的突起，在我們的周邊不斷挑起事端。所以，沒有好的本領要保護好自己的國家淡何容易？如果不是這樣，那麼晚清那段血淋淋的悲劇將會重演。更何況現在那物慾橫溢的影響也不可低估，如果沒有堅韌不拔精神，沒有雷鋒那“釘子”精神，要學好本領、報效祖國是辦不到的。一個名字，成了一種精神，並對後人產生深遠的影響，足見這個名字的偉力，也只有雷鋒才能辦到。

“學雷鋒精神，走雷鋒道路，創雷鋒業績”，已經成為頗具時代特色的口號。並在祖國遼闊的大地上漫延。“最美的洗腳妺”劉麗的捐資助學、奔忙在冰雪地震前線的志願者唐山十三農民……他們象雷鋒那樣，有着遠大的理想和無私奉獻的精神。他們是我國有志青年的典型代表。也閃爍着中華民族光彩。

“雷鋒”這一名字不但在我們中國產生如此大影響，在世界各地也產生極大的影響。“雷鋒是真實的，雷鋒精神是人類共同的財富。”一位外國友人在學完雷鋒精神後這樣深情地説。現在，在外國聽雷鋒故事、唱雷鋒歌曲已經不再是什麼新鮮事了。居住在中國的外國人，他們常常跟當地居民一道，走街串巷義務開展了一系列的服務活動，受到一致好評。所有這些，都是“雷鋒”這處名字產生的“熱效應”，這種效應並將長存不衰。是的，“雷鋒”已經超越時空，成為全人類歷史的寶貴的精神財富。無論何種膚色，説何種語言的人，都已深曉“雷鋒”這個名字了。所以，“雷鋒”已不僅是一個名字，它代表的是一個時代的精神，並與時俱進，永遠長存。

掩卷沉思，“雷鋒”這個普通得不能再普通的名詞，卻如長江東去之水，衝撞我們的心靈，讓我們清醒、讓我們成熟。作為祖國新一代有志的青年，必須學習雷鋒精神，踐行雷鋒精神。特別是在新世紀全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的大潮中，我們更要好好學習雷鋒精神，為建設祖國、保衞祖國作出自己的貢獻。

學習作文 篇2

為了讓我們擁有更多的才藝，豐富我們的課餘生活，我和何同學決定聽從媽媽們的安排，找老師學習吉他。

約定了9點在嘉韻琴行見老師的。我們提前了20分鐘來到了，琴行還沒開門呢。心情有點激動和新奇，是自己嚮往了很久的學習機會，可也好奇那究竟是怎樣一門學課。

9點整，終於見到了我們的吉他老師——一位年輕帥氣的男老師。老師帶着眼鏡，温和而儒雅，給我們的印象挺好的。第一節是體驗課，老師介紹了吉他的基本知識。首先，老師讓我們兩人各自抱了一把吉他平坐着，告訴我們左手和右手的分工和手臂的位置，右手小臂放在吉他共鳴箱最高處，拇指和其餘四指分開成90度角，其餘四指併攏平放在吉他弦上，食指、中指、無名指分別放在第3、2、1弦上，拇指管第4、5、6弦；左手大拇指和食指成U字型按住琴頭，原來抱吉他也不是件輕鬆的事呢。接下來認識吉他的縱向的6條線，叫弦，第一條是最細的，第二條至第六條逐漸變粗，彈出的音量也由清脆變得高重。吉他橫向的一每個格子叫品位，分別為一品、二品、三品……認識了基本知識老師教了我們C和絃：左手食指按住一品二絃，中指按住二品四弦，無名指按住三品五絃，右手彈奏53231323。右手的'彈奏是個由陌生到熟練的過程，練多了就好了，可左手不那麼聽話了，老壓不到位，看看旁邊的何同學竟然壓得好好的，都沒放鬆過呢，好厲害呀！我有點急了，最受不了的是幾個手指頭按在弦上痛得狠呢！而且如果左手壓不好，右手彈不響啊。老師説我手姿勢不對，指頭斜了，壓住了別的弦所以沒聲音。媽媽在一旁看着我也急了，可它們就象是別人的一樣不聽我的話呢。練習了幾遍，原來吉他也不是這麼容易學習的啊。老師在前面安慰我們，説每個人都是這麼入門的，還説幾個指頭要磨得脱皮，再長新的，所以要堅持練習才能學好。老師還説是小組學習，如果一個人跟不上就會拖後腿，不過年齡小點的差別也大呢。我下定決心要回家好好練習。

時間過得很快，一節課本來是60分鐘的，老師竟然給我們上了90分鐘還這麼快就結束了。我的手有點痛，但媽媽説要吃得苦中苦，方為人上人呢。於是我們回家了馬上就開始了練習，手痛了就休息下再彈。

學習作文 篇3

很高興打開博客，就像日記一樣記下生活的點點滴滴。

我感覺人在學習中真好。在學習中學到新的知識就會給我帶來愉悦的心情，也許我是少壯不努力，老大徒傷悲吧。

回想學生時代的我，對學習沒一點興趣，感覺很是枯燥無味，總感覺沒什麼有用的東西。現在，在社會中一天天的磨練，才知道了知識的.重要性，後悔上學怎麼就沒好好學。還好只有反省了、認知了。現在學習還來的及，只要努力我相信我不會晚的。

我學習我快樂。