回憶老師作文20篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的回憶老師作文20篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶老師作文1

回朔記憶的長河，我最難忘的還是我幽默風趣的老師呂利平。

七年級開學時，我靜如石雕般地坐在座位上，心中懷揣着幾分忐忑，而其他同學的心情姑且也是這樣，此時的教室一片寂靜，連一根針落地的聲音也聽得見，這時，一個身穿紅格子夾克，身挎黑色小包的瘦削的中年男士精神抖擻的走上了講台，接着，操着他那抑揚頓挫的聲音説道“我就是呂利平！歡迎大家加入我的團隊！”話音剛落，他露出了一個燦爛的笑容，底下掌聲雷動。我從未見過氣場如此強大的老師，真不愧是李達中學。我的內心也感到了一絲緊張。

接下來的幾天，我便見識了呂老師的能耐。這幾天，每到數學課，呂老師都會隨機抽幾個同學談談理想，他説沒有遠大的理想，就沒有前行的'動力。可令人吃驚的是，竟然有一位同學説的“我要考清華！”“什麼清華！這怎麼可能！”場下的我們都驚呆了，這在開什麼玩笑！“啪”“啪”突然，呂老師嘴角邊洋溢着笑容，雙手在拍手叫好，接着親切和藹的走到那位同學身邊，將手搭在了他的身上，以響亮的聲音向大家説道：“好！有志向！新青年就應該有這種精神。不過，還要有恆心，這樣怎麼可能不成功呢？其實我也有一個夢想，那就是把你們全部帶進四中！”那時，我們都驚掉了下巴，因為我們知道這將是李達中學的一項記錄。但當我看見，呂老師臉上的自信與嚴肅時，我相信了。相信無論多苦，他都會盡力完成這個目標。他可以帶我們成功！

有一天，我們班上的各個小組也榮幸與呂老師談話。談話並不是為了批評或是什麼，只是進行交流一下最近的狀態，予以提出一些建議。而且每個小組結束之後都意猶未盡。我也是如此，忘不了他那和藹的笑容，鼓勵的話語，片刻的沉思。這些都是極令我感動的。他是真誠的在為大家排憂解難。我從他那對炯炯有神的小眼睛裏看到那份對學生的關心。這雙眼既能在你閃耀時犀利地射向最暗處，又可以在困難時為你尋求到光明。他是可以帶領大家遨遊學海的。

不過呂老師還是有些小毛病。就拿他那口塑料普通話來説：“昕”就成了“西”，“猜”就變成了“拆”所以有時聽他的課，也不免要仔細品味了。他的吹牛也是一流，上課時都要來一句：“我有一個學生……”每次當他説到他的學生怎麼厲害時，我們不免震驚，但事後也都知道那也是老闆誇大了的。雖然呂老師並不是完美的，但正是有了這些缺點，才讓我們覺得他的有趣。

現在，老闆調走了。但我還是忘不了他那口塑料普通話，也忘不了他那幽默風趣的性格，更忘不了他站在講台上發言時的抑揚頓挫和他那充滿激情的數學課。我以為在我見過的班主任中，他是最幽默，最富有激情的一個。也正是如此，使我不斷地回憶起與他相處的那段時光，希望從那些零碎的片段中，找到些他那積極向上，精神抖擻的影子。

回憶老師作文2

光陰似箭日月如梭，一轉眼我將要國小畢業了，回頭看着我走過的路，腳印由輕到重，看着我從小到大的成績單，不禁會想起她……

中等個頭，樸素的一身，(.)她就是我的數學老師。

我從一年級到三年級數學成績總是一般般，總是沒有顯着的成績，自從四年級時這個數學老師就接了我們這個班，一直到現在。

我的數學老師教的很好，在我們這的“數學界”裏也是屈指可數的。我在數學老師的名下挨批評也是極為常見的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對此數學老師對我費勁了苦心。

數學老師很和藹，即使她在課上怎麼發火，到了課下火總會消，總愛在課下和同學們談天，所以我們班的.學生都很喜歡她。

我是數學老師對我也很負責，一次語文老師出差，我報名參加了全國中國小生迎奧運作文評選大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改，我是數學老師就東奔西跑的球這個老師給我修改求那個老師給我修改，最終我得了三等獎，我真的很感謝我的數學老師！

數學老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白髮也悄悄爬出來了。

在我回憶國小生活中的老師裏，我最敬佩我的這個數學老師！我永遠忘不了她！

回憶老師作文3

我回想起去年七月老師家訪的那天中午時候的情景：

那天中午，我正在看電視。突然電話鈴響了，我拿起話筒，當聽到是李老師的聲音時我感覺非常意外，我急忙問：“李老師您有什麼事?” 李老師説：“今天下午你家有人嗎？”我説：“有，我爸爸媽媽在。” “今天下午1點鐘我來家訪。”李老師説，我説：“知道了，李老師下午見。”

我掛了電話，心情緊張得無法平靜，像有十五隻吊桶打水——七上八下的。因為我的學習成績是一年不如一年，一年級第一學期的時候成績單上只有四個良，其餘全是優，今非昔比，上學期只得了八個優，有五個合格，真是一落千丈啊！不知道今天的家訪，李老師會對我爸爸媽媽説些什麼。

想着想着，一看時間已經12點多了，我的.心情更加緊張了。在窗口眺望着，李老師沒有來！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒有來！我只好在窗口靜靜的望着樓下，突然，李老師的身影出現在我眼前。我急忙對媽媽説：“李老師來了！李老師來了！”

李老師來到我家，跟我爸媽反映了我在學校的學習情況，説我最大的一個缺點就是上課講話，不認真注意聽講。然後我爸爸也向李老師彙報了我在家的學習情況，如我堅持在課餘時間練鋼琴、背誦唐詩宋詞。李老師聽了以後還表揚了我，她説如果我在學習上再加把力，成績一定會很好。

家訪結束了，我的心裏終於放下了一塊大石頭。

如果這學期老師再來家訪，我希望我能受到更多的表揚。

回憶老師作文4

莊河也無非是這樣，當城市地面被雪覆蓋之後，望去卻也像厚厚的百合葉。當然，這裏也少不了大連留學生——都是沒考上理想的學校來此借讀的。他們這些人都屬於“兒女在外，父母命有所不受。”的類型。他們有染髮的，不過不明顯，只有在陽光特別足的時候才隱約能看見點顏色；他們有帶項鍊的，並不光滑的脖子上戴上這奪人眼目的東西倒給自己增添了少許帥氣；還有帶戒指的，這似乎確鑿是一種象徵，象徵着自己已經告別了曾經孤單的單身生活，或許還代表着某種特殊的身份。他們和我一樣——都是沒考上理想的學校來此借讀的“難民”。

初到莊河，我就在市中心轉了轉，看看有什麼好玩的東西。發現其中的匯文書店還是很不錯的，裏面有不少適合我們這一年齡的小説可以閲讀。旁邊的陽光網吧白天也是值得一坐的，聽本地人説，這是市內最幹潔的網吧了，裏面的電影更新也比較快。但在晚上就不一樣了——嘈嘈雜雜的很是使人心煩。

第二天，去班級報道的時候，一位五十歲左右的老先生坐在講台旁。他有一頭烏黑卻不濃密的'頭髮，古銅色的臉，小卻深邃眼睛，穿着黑底白紋的襯衫，並且手裏還握着一支掉了色的鋼筆，好像已經很久沒有換過，臉上充滿着質樸、平淡的神情。我猜他可能就是班主任。結果我猜對了。過了一陣子，他緩緩地從椅子上站起來，操着濃重的地方普通話介紹自己道：“我姓倪，名世波，你們可以叫我倪老師，我是教語文的……”這時有幾名同學笑起來。原來他們的父母都在此學校工作，每天都會或多或少地跟家裏人講些學校的事。久而久之，這些人對每一個老師的習慣和脾氣都非常的熟悉。聽他們講，這是一位對傳統禮教非常敬重的老師，他對自己的地位看得相當重要：他不允許任何學生對他的地位挑戰，甚至限制學生和他討論問題時的音量。同時他也特別在意等級、地位等這些虛有東西。雖然他在學校中算是老人了，可是他沒有倚老賣老地對領導提過什麼過分的要求，至少在我看來他是這樣的。

不僅如此，他還是個非常有手段的老師。記得有一次，我因為亂扔垃圾而被學校扣分，他知道後把我叫到辦公室，踱步到椅子前，慢慢地坐下，背身朝我道：“你們大連人就這素質啊？”“是的！”我很不服氣地大聲嚷道。“啪！”他點燃一支煙開始抽起來，絲毫沒有對我不禮貌的回答感到意外。當他快要抽完的時候，他又很可憐的説道：“你這不是存心欺負我們農村人嗎？你們大連是大城市，不要上我們這小城鎮來胡鬧，如果你是這樣的人那你還是趕緊回去吧，我們伺候不了你們這些少爺。”這一番話説得我冷汗直冒，急忙低頭謝罪。這件事過後，我對他又有了新的敬意，後來我也成為了他最值得信賴的人之一。……直到臨走的那天早上，我正在班級自習。突然老師在窗外示意讓我到他的辦公室等他。不一會，他走了進來，臉上顯出一種無奈與不捨。他坐到椅子上習慣性的點了一支煙，煙快燒完的時候他突然無意的問道：“你走啊？”話語間似乎夾雜着一種責備的語氣。我抖了一下，結結巴巴地説：“是……是的。對不起，事先沒有跟你打聲招呼我……”我本想解釋一下，可他卻打住了我的講話，“無所謂了，反正早晚都是要走，走早點又有什麼不好呢？”他似乎是在安慰自己，但又不像。“既然你走，我也攔不住你”，他歎了口氣，“希望你走之後不要像先前的那些人一樣——走之後一點音信全無。要長聯繫，畢竟在一起也快兩年了吧？”説到這，他竟露出了久違的笑容，而我的心卻顫的厲害。那一刻，我有千言萬語，只可惜……

一個月之後，當我在書桌前回想那曾經的一幕幕，不覺心如刀絞。在我的老師之中，我認為他是最給我鼓勵，最給我信心的一個，他也是我目前為止最佩服的老師。從那時開始，每當我想偷懶早睡的時候，我的腦海中便浮現出他的身影，張着嘴似乎又要用抑揚頓挫的聲調對我説什麼話時，我便洗把臉，重新整理一下書本，繼續我的事業……

回憶老師作文5

“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋”。這首詩用來形容我的老師，最適合不過。　　“十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑”，這便是你吧——林老師，在我求學道路上授予我知識，教我做人，給予我關心最重要的一位老師。　　我的老師宛如太陽的餘輝。記得一次，我和同桌開小差，您毫不遲疑地點了我的名字要我回答問題。“你來説一下這道題怎麼解。”剛剛根本沒認真聽的我一下子懵了，看着繁雜的數學公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下子慌了。怎麼辦，不會解啊！心裏做好了被訓的準備……，等待唾沫轟炸隨時可以爆發的'時候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次不要這樣了……”對比很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光，又是落到了他那如假包換的微笑上。在平時只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩了一層光輝。　　一層柔和的太陽的餘輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鋸刻在了我心裏。　　我的老師待我如慈母亦如嚴父。有一次我感冒得特別嚴重，正好我父母又不在身邊，您不僅給我買藥還帶我去看醫生；六年級時，我的成績一直上不去，您多次找我談話，讓我不要緊張……許多往事如風，一陣又一陣地湧上心頭，滿腦子都是您辛辛苦苦，教育我們的樣子。　　“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”想起了老師，就想起了您，我的林老師，願歲月安好。

回憶老師作文6

錢老師，雖然只與我們相處過一年，但她很有愛心，對我們很好！

記得四年級軍訓時，激情洋溢的操場上烈日炎炎，太陽如火一般炙烤着大地，地上也像着了火一樣，光是站着就汗流浹背，操場上只有那些身不由己的學生和習以為常的教官，許多老師都頂不住熱，有的戴上遮陽帽，有的三三兩兩地回辦公室喝口水，乘會涼。

這時有一個身影，從教學樓裏跑出來，一直在操場上來回奔波，她就是我們的班主任錢老師，她身上扛着一個大水壺，幫同學們把水杯裏的水灌滿，看着她從操場跑到飲水機，又從飲水機跑回操場，把同學們的杯蓋一個個擰開，又一個個擰緊，雖然累得氣喘噓噓，熱的滿頭大汗，但她沒有一絲一毫要停歇的樣子，此時她那瘦小的身影，一下子變得那樣高大，我不禁熱淚盈眶心想：有你，真好！

五年級時，錢老師調走了，本以為再也見不到了，可是有一天她卻出其不意地出現了。

那天早晨，一切如舊，我依舊收着作業本，同學們依舊在訂正作業。“錢老師！”不知是誰大喊了一聲，大家的目光一起望向窗户，真的是錢老師，大家都驚呼起來，爭先恐後地跑到窗前，想跟錢老師説説話，“真的假的，錢老師不是在新校區嗎？”魏梓蔓一邊説一邊向外張望，突然她眼睛一亮，“真的.，是真的！”我一聽這話，也顧不得收拾作業，跑到窗前，一直往前擠，這時我發現很多人情不自禁的哭了，不知為何，我的眼淚也落了下來！這是我最後一次見到錢老師的情景！

錢老師對我們就像對待自己的親人一樣，照顧的無微不至，雖然不知道何時才能再次相見，但她的熱情和真摯一直印在我的腦海裏！

回憶老師作文7

還記得，我第一次坐在了國小的教室裏，那時我們非常頑皮，還沒有進入真正的學習狀態。班裏依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時的歡樂！

不一會兒，一位穿着西服，打着領帶的老師走了進來，他就是張老師——我們的數學老師。張老師沒有馬上對我們發言，只是微笑這靜靜地望着我們。不一會兒，張老師才對我們説：“請大家安靜下來！”教室裏漸漸安靜了下來，我感覺到了張老師的親切與温柔，這就是張老師給我的第一印象！

張老師的.每一堂課都很精彩，令人回味無窮。記得，二年級上乘法時張老師經常和我們講一些算錯乘法的笑話故事，課堂上的氣氛隨之而來，我們也漸漸喜歡上了張老師！

張老師非常關心同學，一段時間，我非常鬱悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進行心與心的交談令我記憶猶新的一句話就是：“我不希望我們班上有一個不開心的同學，我只希望你能高興！”

可是，因為您太忙，只能離開四（5）班的數學講堂，我是直到開學才得到這個消息，一股心酸湧上心頭，一滴淚水在眼眶裏徘徊，您在時，我的數學成績很少低於97分以上。我會繼續努力學習數學知識的！

再見，張老師！

回憶老師作文8

今天上午，因填表要貼照片，又沒有現成的，就算有也在那個剛加固完畢正在裝修的家裏的亂七八糟的箱箱櫃櫃裏，不好找。

表馬上要交，相得馬上去照。

“不曉得照快件好久能夠取到喔？”我問同事。多年來，很少到照相館，上了年紀的人，不再像年輕時那樣時不時去照個相做個紀念，留住青春的印跡，只有在需要貼證照表格之類的東西時才無奈地去照張標準像。最近一次去照相館還是前年的事，因兒子上大學需要標準像，帶兒子去照，也是快件，但上午照下午才取的。所以今天還知道有個“快件”這個照相業務，收費高些但很快就能取到。

“現在照相快當，一個多小時就能取到！”同事回答。

“那不着急，等我把表填好再去照，下午交表也不遲嘛！”我説。

我來到照相館，一個只有一間門面的不大的但卻很整潔光鮮的'叫“東橋影友”的鋪子。一間房子隔成兩間，前面是接待客人和處理照片的地方，後面就是照相的地方。兩位年輕女士在前面門店上，照相室的門口站着等待照相的人，我去就是第三位客人。

“照個相！最快什麼時間取得到？”我對女士説。

“只要幾分鐘。”女士回答。出乎我的意料，才幾分鐘，立等可取！

以為要等多久呢，我人還沒站穩，女士就叫我進去照了。

“咔嚓”，照好了。照相的男士和我一起走出照相室，用數據線將相機和電腦一連，我的相就輸入電腦了，沒兩分鐘，照片就打印出來。從走進照相館到出來只用了幾分鐘，開始接待我的女士一點假話也沒説。

當今社會，沒什麼多急的事情，急事可以急辦快辦，不像以前，想急急不起來，想快快不起來，沒那個條件，沒那個技術。

曾記得在1981年，大學聯考成績出來後，要填自願表，自願表上要貼照片，由於人窮志短，開始就沒有這些必要的準備。咋辦？交表是有時間限制的，沒有人會等你，可要照相，沒有十天半月是拿不到照片的。綿竹中學有個搞音樂搞美術的老師何勵精，與“綿竹照相館”的人熟，看到我這個農村娃娃無助的樣子，就主動幫我聯繫，找到照相館説明情況後，照相館的同志略顯難色：“這個膠片一卷要照XX張，必須要照完後才能沖洗出來。你如果早點來還可以，現在這卷膠片才剛好換上，不曉得好久才照得完。”現在我已記不清何老師給他説了多少求情的話（我想不外乎是些考上大學不容易啦，錯過機會可能就影響他一輩子啦之類的話），也不知道照相館的同志想了些什麼辦法，反正最終我趕在了交表之前拿到了照片。

一晃就是二十多年了，好心的何老師已經作古，可惜他還沒有看到現今攝影技術的先進程度；我也老了，看到科學技術日新月異，看到我們的國家我們的社會人民的生活今非昔比，再想起那幫了我大忙的何老師，難免有幾分傷感。

回憶老師作文9

我現在跟我國中的班主任還有聯繫，就在放暑假的一天，我的班主任還打電話給我，説有空去找他玩。思緒就這樣被帶回了那個天真的學習年代。

在國中，發生的很多事情，由於我當時已經長大，所以基本上印象都比較深刻，所以就不説了，不然就沒完沒了。這些老師，對我的恩情，我只能記在心底。

慢慢地我去縣城讀高中了，畢業時，我們很不捨。然而由於當時，我們都沒有聯繫方式，只有家庭住址，畢業後基本上各奔東西，而且毫無音訊。記得高三上學期的一天，我回到教室裏。同學叫我看黑板的右邊，我看了很是欣喜。

我國中的班主任託人將他新有的聯繫方式寫在黑板上，並説明他思念我以及鼓勵我好好學習等，當時，不知道同學們多羨慕我。

時間過得真快，我就快要大學聯考了，在高中，我一直品學兼優。一直是學校的三好學生，拿過縣級三好學生、市級三好學生，成績也一直是佼佼者，一直是老師們培養的重點對象，老師們對我也是非常關愛，不論是學習上、還是生活上，老師一直很關照我。很多老師，還是我的好朋友。

然而，並不是沒有波折，我記得分科後，我選擇了理科，可是經過很長一段時間的學習，我發現我比較喜歡文科，尤其是在有次我的物理老師“無情”地將我説哭的時候，我就下定決心一定轉科。然後，心理的掙扎不是一兩句話能講清楚，最困難的是我要説服一直關心我的班主任，因為他始終認為我學理科比較好。這件事情做會考後持續了還很久一段時間，至於其中細節以及來龍去脈，實難一兩句能講清楚。只記得，老師最終同意並將我轉到了文科重點班，那時離期末只有一個多月。唯一值得老師高興或許欣慰的是，就在這樣的'情況下，期末我考了全校文科第二。儘管我自己很不開心，因為在我眼睛裏，只有第一。

我以為這樣的事情會影響我和老師之間的感情，從高一開始，他就是我的班主任。然而事實沒有，儘管這位老師看起來很兇，平時跟同學交流也少，但非常關心學生。對我，也特別好，更特別看重我。後面，更介紹我入黨，儘管那時我並沒有想這些事情，只想好好學習，考上理想的學校。

後面，我高三了，看到人家在談戀愛，慢慢地有點情竇初開的感覺，通過一些活動更以為某個女生喜歡我。於是，4月1號的時候，我就給我們班一個女生寫了封情書，結果，我被拒絕了。不知道怎麼回事，慢慢地我的緋聞被鬧大了（省略了不少細節），在當時，這可不是一件小事（跟事件的性質有關，談戀愛不是小事，當然也與我有關、驕傲點説，我也算學校的名人，無論成績還是其他方面），後來老師知道了。找我談話安慰我叫我努力、安心學習的事情，也就經常出現了。就在這些過程中，我慢慢地感覺到老師們的可愛，其實被拒絕後，我就慢慢放下了，不過不得不承認的是見到那個女同學我還會很害羞，儘量避免不見面。

慢慢地事情就這樣含糊地過去了，高中的時光也過得特別快。大學聯考也就來臨了。有點遺憾的是，我們這次的考試結果並不理想，雖然我考得不好，但也算過得去，過了重本線不少。

回憶起來，高中，雖然有點苦，但還是很快樂、很充實，尤其是跟老師之間，過着非常緊密的生活。説實話，像我這樣有點情緒化的學生，可真苦了我的老師們。

回憶老師作文10

走過十六個春秋，回憶過去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。

懷着忐忑不安的心被送到你面前，然後，望着你天使般的微笑，聽着你慈母般的安撫，我平靜下來，握住你伸出的温暖的手，隨你步入了教室。那是我們第一次見面，在幼兒園小一班門前。前不久碰見你，依然認得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。

國小班主任也是一位慈母般的老師，經常鼓勵我們利用業餘時間發展興趣愛好。母親總笑稱我們是你的“關門弟子”。我那時完全不懂這是什麼意思，因為母親説話時總笑着，我便認為這是件好事吧。現在想來，那對於退休前的你來説，其實意味着歲月一去不回。已經很久沒有見到你了，胡老師，希望你一切安好。

數學老師張老師是位很嚴厲的老師，稍有不慎便會被你挖苦諷刺。那時不懂事的我們在背後罵你是巫婆。希望你不要為此生氣。

進入國中，班主任向老師比國小時的張老師更嚴厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。國中三年，你盡心盡力地“逼”了我們三年。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”後偷偷哭了。我很後悔那時為何不理解你，其實你的'所作所為都是為了我們。

今年教師節，我和幾個同學去看望你。你説你現在只帶一個班了，你説你開始減肥了，你説你這個月輕了八斤，你鼓勵我們要加油……那天，你笑得像個孩子。

我衷心希望你現在的班明年也能考出好成績。還有我一直不曾説出口的一句話：謝謝你，向老師。

物理老師很和藹，像個聖誕老人。你的課教得好，那麼難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計算能力。好想有時間去看看你的小孫子啊。

從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時間。但在記憶的河流裏，彷彿只是瞬間。時光一頁一頁地翻過，又一個轉瞬後，高中的老師們也將融入我的記憶了。

回憶老師作文11

很喜歡莊老師的髮卡。

不知道為什麼，漂亮的髮卡世界上多了去了，為什麼偏偏會喜歡莊老師的呢？在莊老師的頭上，總是很漂亮，總讓我想好好的欣賞一下。於是，我常常會留意。

“莊美麗”~~~

不知道誰取的名字，他們總喜歡趁班主任或語文任課老師不在時這麼叫。呵，門又“咚咚”地響起了，想必在敲門的莊老師也知道即將出現的狀況。果然，當莊老師跨進教室的那一刻，便有調皮的男生不約而同地喊：“莊美麗~~~~”有些陰陽怪氣的。莊老師不會生氣（莊老師才不會和其他老師一樣為此大傷肝脾），我們都把莊老師當朋友看待。正準備低下頭繼續奮鬥時，眼前恍惚般的閃過一道光。抬頭，目光落在那髮卡上。遠遠的看，精緻的，小巧玲瓏，色彩斑斕，不由得讓人想到星空的璀璨。這個髮卡是精緻、斑斕、小巧的。

“就像個國小生。”

這可不是我説的。

課堂上，莊老師又背過身去寫板書了。寫得很認真：一筆一劃，端端正正；這行字有些向上傾斜，真的像國小生呢。這筆跡看上去真有點稚嫩。我近乎竊笑，還沒我寫的老練呢。略帶得意的看着莊老師一筆一劃橫平豎直的寫板書，心中不覺好笑：就像個國小生一樣的字又很認真的樣子。呵，真有意思，第一次見過老師在平時如此認真的寫板書。

只不過，又看到那髮卡了。

是不是白色？在透過窗户的陽光照耀下，用“熠熠生輝”來形容是在恰當不過了。白色的，貌似有點點的`碎花裝飾（太遠了，實在看不請）。

這一枚，是簡約、樸素、大方的。

“出本書吧”

看到這樣的評語，我幾乎是錯愕地説不出話了。

《記得，紫紅》這篇作文是我想了好久才寫的，因為我想自己寫一本書。

總是看着一位又一位的名家大師寫出動人美麗的文字，心中總有漣漪蕩起，羨慕啊。那天寫作文時，我想了好久：就先寫童年吧，收錄我最美好的童年。於是，我動筆粗略寫了《記得，紫紅》。沒有跟任何人提及一個字。沒想到莊老師的評語竟然是：“出本書吧，這麼好的文字，編成一本有墨香的書，將童年全藏進去……”驚喜中，更多的是感動，但又想到……

班主任説這學期結束，莊老師就要離開星辰。我不信。但事實卻如此。一直以為莊老師已經正式工作了，這麼認真踏實，這麼關心學生，又這麼善解人意。真的是位好老師。怎麼……

另一位也是語文老師，感情就沒那麼深，只是很感激，教會我這麼多。

莊老師也是語文老師，這不同了。不捨但又必須痛舍。雖然“Nothing is impossible”，但願事實是被導演安排好的，結局能改寫。

是一枚髮卡。

又想到了髮卡。看完評語後想起了。於是有了這篇作文的題材。一幕幕閃現，感動，讓我不知所措。

如果可以，在我心中，莊老師就是一枚髮卡。

簡約、精緻，比亙古還要久遠的永恆的髮卡。

是烙印在心中的。

是永恆的。

回憶老師作文12

不知多少次，春來夏去，度過一個學期。楓葉紅遍，又迎來了一位新老師。再過一年，就分別了。

而陳老師教了我們4年數學，當上了班主任，教得最久了。如果説誰是最幽默的老師，那就非林老師當選了。

悦耳的旋律響起，新學期第一節語文課的上課鈴打響了。我們立刻回座位，激動地想着新的語文老師會是什麼樣子的。有同學説，是一個漂亮的女老師；還有的同學説，一定是一個男老師。正當大家議論到高潮時，不知不覺一位年輕的男老師走進了課室…… “啪”的'一聲響，全班頓時安靜了下來，看着講台上的老師，鴉雀無聲。驚愕之際，不知誰喊了一聲：“老師弄丟（掉，那是一位口齒不清的同學）東西了！”鬨堂大笑。老師“嗯”了一聲，彎腰撿起了地上的黑板擦。結果又是一陣大笑。

“我姓林，”全班漸漸開始安靜下來，“名字不便透露——大家知道叫我什麼嗎？”大家一口同聲大聲説：“林——老——師——！”這一下子激起了我們對這位老師的好感，我暗自想道：一定是一位幽默的老師。

因為我坐在最後，所以趁着老師叫其他同學自我介紹的當兒，我仔細觀察起了這位林老師。林老師長着一張嚴肅的臉，眼睛透出的滿是友愛，耳朵小小的，塌鼻子，頭髮是那種很酷的髮型；至於衣着嘛，林老師好像不怎麼講究，一件黑色的皮大衣，深藍色的褲子，穿着皮鞋。林老師的皮鞋並沒有擦得那樣亮，但是黑不溜秋的，好像沒有洗過的樣子。整體上，老師還是挺帥的。

我正做着發呆呢，後面的同學捅了捅我，我這才回過神來，站了起來。全班的目光瞬間移到了我的身上。我正要開口説話，一看見這樣的情形，頓時愣住了。大家這是怎麼了，不是自我介紹嗎？林老師開口了。“這位同學遇見了一隻猴子偷偷把香蕉皮仍在地上，於是走過去，想教訓他一頓，所以才站起來了，是不是？”林老師繪聲繪色地説着。大家再一次笑了起來我追下了頭，臉上陣陣發燙。後面的同學告訴我：“我是向你借鉛筆，你怎麼站起來了？”原來還沒有輪到我！

“好了，請大家翻開書本第一頁，我們學習第一篇課文《特殊的面試》，看一下猴子他們是怎樣對待香蕉皮的。” 帶長大了回憶這件事，我才知道林老師那是要把我們引入正題，從而開始上課。那一個學期，我上每一堂語文課時都津津有味，直到我轉了一所學校，換了一位老師……

回憶老師作文13

親愛的孫老師：

您好！

六年光陰，稍縱即逝。轉眼間，我們就要國小畢業了，在這離別的時刻，那一幕幕動人的情景便湧上心頭，在此，我最想做的事就是給您寫一封信，表達我對您好的敬意。

自四年級您任教我們班以來，您就像一個辛勤的園丁，不知疲倦地培育着我們。您一面鐵面無私，像包拯，不管好生差生，只要犯錯就批評；您一面柔情似水，像母親，不管好生差生，都親切幫助。在此我們表示感謝。

您是温暖的太陽，用光輝普照着我們這些新生的幼苗，我就是這些幼苗中的一員。

記得剛上四年級時，我成績平平，尤其是語文這一門功課學得總是很糟。但你來了之後，我彷彿換了個人似的，你講的故事是那麼的生動，你分析的課文內容是那麼的透徹，還有你那整日激情四溢的面孔深深吸引了我，我開始認真了起來。

對於您佈置的寫作任務我更是完成得一絲不苟，每當我拿到作文本時看到您的評語我更是樂不開懷，有時甚至顯得迫不及待，當看到那個鮮紅的“讀”字時，我的'眼前彷彿浮現出了您的笑臉，您和藹地對我説：“真棒，繼續努力！”我想這是您對我的肯定、讚許和欣賞。

這就像一粒希望的種子，牢牢地在我心底生根，發芽，正是您這些無言的鼓勵，催我奮進。當我有多少次想退縮，放棄時，那些字就在我眼前浮現出了多少次。感謝您，如果當時沒有您也許就沒有我今天的成功。

您似一縷春風，輕輕拂過心靈的荒漠，讓人間開遍鮮花；您似一朵馨香的玫瑰，花香撲鼻令人陶醉；您似一束陽光，照耀在別人的臉上，温暖舒適。總之，千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了，我謝謝您！”

祝您一生幸福！

您的學生

回憶老師作文14

近日，聞聽國中時的班主任曹老師罹患肝癌，心情很是晦暗。

曹老師一生真是不容易。臨近退休，得享清福，順理成章，卻不幸很可能走不到那一天了。

曹老師是倒插門女婿，雖説當時岳父家殷實，岳父岳母皆是有背景之人，規矩要求也多，曹老師在他們家沒少受委屈，純粹成了一個下苦力的長工，且時常受呵責之氣。妻子是收養的閨女，從小嬌生慣養，不懂體恤他人，依附家長，不知道設身處地為丈夫着想，以至於曹老師，心中有苦難言，愈加沉默寡言。

最為村裏人所詬病的是曹老師對自己的父母不夠孝順，聲譽受到影響，可這怎麼全怪到曹老師身上呢，情非得已呀。

曹老師的母親常常抱怨自己的兒子，我理解老人的心情，但既然兒子跟了別人，且親家有那樣強勢，又有什麼辦法呢？

兩位老人的結局都不好。村裏人議論最多的是，自己的`父親去世了，為什麼曹老師沉默不語，陰沉着臉，一聲不哭，直到喪儀結束。這件事在村裏傳得很厲害，當時我也詫異，但我現在才明白了現實環境對他的戕害之深。

曹老師是1974年（年份記不確切了）的高中畢業生，從學校畢業就被安排到中學教語文。還記得每年的學校到要放半個月的麥假和一個月的秋假。他領着我們在生產隊勞動，休息時就為我們講《西遊記》裏的故事，把我們這些小孩聽得如痴如醉，所以請假的很少，每天就惦記着勞動間歇期他給我們講故事。因此，童年的時光雖然被勞動的汗水浸泡，但曹老師也給我們播下了想象和閲讀的種子。

曹老師的字寫得很好，娟秀靈動，成為我們模仿的對象。村裏的紅白喜事，也常見到他的身影和他瀟灑的字體。

曹老師沒少打我們，那是因為我們不聽話，去水庫，機井游泳，晚自習逃課看電影等等，因此領教過他的巴掌和教杆的厲害。

國中畢業時，參加預選沒有考中中專，曹老師為我惋惜，並找到母親勸我復讀再考。母親支持我讀高中，這讓曹老師感到失望。

曹老師有兩個兒子，大的隨母姓，已經大學畢業，好像已經結婚。小的在外面打工，還沒成親。想當初，兩個兒子降臨到世上時，多麼令人豔羨，曹老師也露出了久違的笑容。是啊，在計劃生育如此嚴苛的時代這是一種勝利，沒有理由不高興，沒有理由不志得意滿。

誰曾想，時光荏苒，兩個兒子竟然成了他的苦主，在打發了四位老人入土為安之後，曹老師就省吃儉用，憂心忡忡地攢錢為兒子的未來作着準備，可老天總是不遂人願，竟殘忍地用這樣一種方式昭示了他最後的命運。

補敍：寫完該文後，妻子告訴我曹老師給別人做了保人，那人貸款還不上了，於是銀行開始從曹老師的工資中扣除，原來如此！

回憶老師作文15

老師是辛勤的園丁，辛勤地培育着祖國的未來，他們再苦再累也無怨悔。

老師們無私的把所知楚的知識傳遞給我們，看，那白髮已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了，我們正在休息的過程中，老師還在燈下批改着我們的作業，老師把大多數的時間都花在我們身上，而對於家庭他們又顧及多少，我們卻不知所措……培育着祖國的未來，他們再苦再累也無怨無悔……

我們的語文老師最值得我尊敬，她姓曾，同學們尊敬的叫她曾老師，在她的課上，同學們認真的聽着他的課，做着筆記，曾老師説話算數。如果有同學做錯事，她總是給同學講道理，讓同學認識到自己所犯的錯誤，假如有同學遇到不理解或不懂的題目，他總是虛心的教導他們，直到同學們已經理解或懂得了這道題目為止，曾老師也很關心我們平常的生活，她讓我們不能吃“三無”食品。讓我們感受到了她對我們的關懷，她這樣對待我們，就像對待自己的'孩子一樣，對每個學生都是公平的，從不對學習較差的同學有所歧視，她上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動，有趣得讓我們都深深的愛上語文課。

老師在工作上非常認真，同學有困難老師都會幫助學生補習、補課，老師非常熱愛勞動，也非常熱愛生活，早晨起來來到學校看見我們沒有收拾好乾淨伶俐的教室，就會無可奈何地説：“瞧，你們這幫孩子……”話音沒落，老師就拿起笤帚，開始打掃教室。瞧，老師，揮舞着笤帚，一點兒也不怕弄髒她乾淨潔麗的衣裙，掃完後又擰起拖布把教室和走廊拖得一塵不灰，老師才會露出甜甜地微笑。嘻嘻……

這就是和我相處三年的語文老師，一個值得我尊敬與敬佩的老師，雖然我們相融很遠，可是，似乎我還在讀三年級，似乎我還在曾老師的海洋裏遨遊！

回憶老師作文16

是誰，每天在課堂上為我們滔滔不絕地講課？是誰，每天在教室裏教導我們講文明、講禮貌、講禮儀？是誰，每天在辦公桌上為我們認認真真地批改作業？是。講台上，有他們講課的身影；走廊上，有他們幫助學生的身影；裏，有他們敏鋭的目光。如果你要問他們是誰，我會響亮的回答：他是我們的。

清清楚楚的記得在剛時，我們班來了一位新的語文老師。見到這位老師時，就覺得他有一種“神聖不可侵犯”的感覺。有一次，我和我的在車店遇到難題的事，讓我徹底的改變了對這位老師的看法。那是剛的第一天，放學後，我們幾個要好的一起騎自行車回家，剛出校門，我的同學小楊的自行車車胎就破了，可能是被鐵釘紮了，需要修理。可小楊沒有帶錢，我們幾個也沒有帶錢，我們想讓修車的叔叔先幫我們修車，等到明天早上再把錢給他，可他硬是不肯，怕我們修好車後不認賬。怎麼辦呢？我們幾個同學急的像熱鍋上的——團團轉，小楊更是急得哭了。這時，我們的語文老師正好經過，看見了我們，就關懷備至的問道：“你們幾個在這兒幹什麼，天都快黑了，怎麼還不回家？你們的會擔心的。”我們支支吾吾地説：“我們……正準備……回家，可是小……小楊的'車車……車胎壞了，需要20元錢修……修理。”“傻站着幹嘛，那還不趕快叫人來修，。”老師急切的説。“可是我們都沒有錢，那個修車的叔叔不肯幫忙，不讓我們先修車再付錢。”我偷偷地瞥了語文老師一眼。那時，老師的眼睛正好看着我，我突然發現老師的眼神中並沒有一點“威嚴”，起先擔心老師會罵我們，可老師聽了，不但沒有罵我們，還毫不猶豫的掏出錢給我們修車，看着這20元錢，彷彿手中拿着價值連城的‘珠寶”。自從這件事後，老師在我們心中的形象也隨着這20元錢高大了許多。老師永遠是我們的父，是老師，在我們困難時，幫助我們解決難題；是老師，在我們不懂得做人的時候，教會我們如何做人。

如果説像挺拔的高山，那麼就像涓涓細流的水。老師對我們的愛就像對一般，是老師教會了我們做人的道理，是老師教會我們學習。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生；老師是樓梯，為我們一步步攀登而付出；老師是一把鑰匙，為我們開啟了知識之門……老師，是你們無私的奉獻才有了今天的我們，我們今天的成就都應該歸功於你們，老師，謝謝你們為我們默默地奉獻。

回憶老師作文17

我國小的語文老師，也是我六年班主任，六年來的相處我對她感情的深厚不言而喻。

我的英語老師是一位風趣幽默的老師，如果課堂氛圍沉默了，英語老師偶爾也會講幾個笑話，説幾個段子來調節氛圍。每每上她的課，我的心情就如同一隻被囚禁的小鳥重獲自由，輕鬆而又愜意。正是因為這樣，我的`英語成績一直名列前茅，直到現在也毫不遜色。

我們班的數學老師別看他是男的，但特別的温柔，以至於我們能在數學課上能“無法無天”、“胡作非為”。同學們像一匹匹脱韁的野馬，熱情而又奔放。這也是我們班數學成績提不上來的主要原因之一。

我的語文老師，和上面那兩位老師的上課方式大相徑庭。她常嚴肅板着一張臉，每次上課總感覺她和我們苦大仇深似的。記得那時候，我們還經常給她取外號，“撲克臉”、“冰山冷臉王……”我們上語文課總是沉默寡言，就這樣，我們一直免不了被“撲克臉”罰抄課文的厄運。我們一直都覺得這樣的老師是教不出好學生的，但奇怪的是每次考試我們班的語文分數都是年級第一，這一點讓我們百思不得其解。

儘管我的語文成績一直不錯，“撲克臉”也一直很器重我。但我對“撲克臉”一直都是敬而遠之。有一次，語文測試成績一出來，我一看，才八十六分，我的心猶如晴天霹靂，五雷轟頂般絕望。這是我在國小階段語文所有考試中的最低分一次，光作文我就被扣了六分。那一天，我很傷心，老師講評的時候，我恍惚着，不知所云下課後，語文老師把我叫去了辦公室，問我為什麼會考得那麼差，當時我一言不發，因為我知道，考試時我一直在和同桌聊天，沒認真寫試卷，作文沒寫完就被收了上去。我的頭低低的，等待着“撲克臉”的聖旨——罰抄課文了呢。但“撲克臉”卻説：“其實你不説我也知道，我希望這次的教訓能讓你有所感悟，不要在考試時粗心大意，不要考試時開小差，如果是是小升中，這是會考，這是大學聯考，那你又該怎麼辦呢？很多時候人生只有一次機會，錯過了就再也挽回不了了……”

那天語文老師跟我説了很多很多，從她辦公室出來後，我抬頭仰望着天空，竟然浮現“撲克臉”温和的面孔，那一刻，我感覺天，不再是那樣灰暗，湛藍的天空，和我的心情一樣，乾淨、透徹。

這，就是我的語文老師，是我終生受益的語文老師。

回憶老師作文18

“我們的語文是體育老師教的！“什麼？你問我他是誰？他可是大名鼎鼎的，在我們心中擁有無法撼動的地位的“益達”老師！

因為他的名字和“益達”口香糖 比只差一個字，所以我們總是喊他“益達”老師。人如其名，他總是會給我們帶來新的感覺。

當他是個老師時

説起薄荷味的口香糖，大家總會想到甜辣融合。“益達”老師有時也這樣，

處事時候彷彿很嚴厲，但卻包含了自己一片苦心。

因為我和同桌在考試時都將“陌生”寫成了“默生”，所以他便喊我們進辦公室“喝茶”。一進門，他劈頭就問：“你們兩有沒有作弊？”“沒有！”我立刻搖頭解釋。“那為什麼會這麼巧！”“不知道呀。”“回去把陌生抄五十遍！”“啊？可我們沒有作弊啊！”老師沒有再説什麼，我和同桌只好乖乖回去了。

後來，他和我説起這事，我才明白，原來老師也沒認定我們作弊，他只是讓我們記住“陌生”這個詞，以防下次考試再錯。

當他是個朋友時

“益達”老師待我們就像他的朋友，課上不僅會為我們講故事還會陪我沒玩耍。有時他還會一飽我們口福。説真的有時他就像個頑皮的孩子。

那是臨近小升中的`一天，全市的六年級學生已經進入了緊張的考試狀態。因為天氣十分炎熱，所以我們班很多同學都十分浮躁，我也不例外，我們總是考不到理想的成績，這可讓老師們愁死了，但唯獨“益達”老師不同，他不僅神態安詳，而且還同我們玩起了遊戲：只要模擬考試我們班考到年級第一，就獎勵一人一個冰淇淋！對於以食為天的我們來説，這可是一個大福利。所以幾乎每個人都將煩躁拋到了腦後，個個都以全部的精力迎接考試。當然，結果也可想而知。

“快去拿冰淇淋呀！”一個同學對着我們大叫，他手上拿了一個，正傻傻地朝我們笑呢！聽了他的話後，大家便以排山倒海之勢朝小賣部湧去。遠看，“益達”老師正拿着個塑料袋笑嘻嘻地站着，活像一名志願者在為傷員們分發食物。搶到棒冰的人便樂滋滋地走了，輪到我們了，同學們紛紛伸手便拿。“ok，分完了，走，去踢球！”他對着男生説。

此時，操場上便是一副女生吃着冰棍，男生和老師踢足球的畫面。旁邊別班的人路過，都羨慕地瞪圓了眼睛。

記憶停格在那天，在那張畫面裏，有與我朝夕相處了六年的同窗，有陪伴了我們六年的一花一草，更有那個時而嚴厲時而比我們還幼稚的“益達”老師，他不僅是一位良師，還是我們的益友，是他與我們共同度過了一段段難熬的時光，在我們的記憶裏留下深刻的印象。

回憶老師作文19

在我成長的過程中，遇到過不少老師。曹老師與大多數老師不同，她講課時不會照本宣科，而是辯證地看問題，向同學們分享自己的看法。

在一次歷史課上，老師正在講述清朝末年清政府與帝國主義者簽訂不平等條約時，提到了一個人李鴻章。之後，很多同學都説他就是一個賣國賊，十分可恥。歷史書中寫到：就是他代表清政府簽訂了《馬關條約》和《辛丑條約》。曹老師卻説：“在一開始，我也認為他是一個賣國賊，但是隨着我閲讀了更多相關的書籍，我才得知，其實他也有自己的苦衷”我對老師説的話有些不解，所以就把問題保留，想在課下找老師答疑。

下課後，我便拿着歷史書跑到老師面前，着急地問道：“書上的介紹説他簽訂了一系列條約，您為什麼還為他辯護呢？”老師耐心地解答道：“李鴻章確實簽訂了條約，可是他真的願意籤嗎？”“難道還有人逼迫他簽署條約？”我想了想説道。“沒錯，”老師歎了口氣，説，“其實，這些都是慈禧太后指使的.，他又不得不服從太后的命令，所以就硬着頭皮簽了。而且他的晚年一直是在自責、愧疚和鬱郁不得志中度過的，死後也不得安寧。因此他的經歷其實十分悲慘。”聽完老師的講解，我也不禁為李鴻章的處境感到惋惜。我既明白了這段鮮為人知的歷史，也悟出了一個道理：不要完全依賴書本兒，平時要多積累知識。對於書本上的內容要敢於質疑，勤于思考，這不僅是學習之道，更是對自己獨立思考能力的鍛鍊。

今年，曹老師不再繼續教授我們歷史。因為她選擇了一項更有意義、更有挑戰性的工作，那就是去新疆支教。那裏的兒童比我們更需要這樣優秀的老師。我以後也會繼續保持這種精益求精的態度。

願曹老師在新疆教學順利，保重身體，早日歸來！

回憶老師作文20

上了大學，感覺好像離開了老師的視線一樣，老師們經常比較忙。也就這樣，我和老師的關係慢慢地轉變成為一種思想上的、更高層次的交流。

儘管這樣，我也有不少老師朋友，我的輔導員一直對我很好，我的任課老師一直都比較欣賞我。有時候，也經常跟我的老師進行交流，雖然更多的是關於學習，然後就是在這些過程中，讓我銘記着我的老師。

大學雖然有些墮落，但卻無法忘懷我的老師。

時間還在繼續，贅敍多了就顯得有些蒼白。

現在，又有了進入我生活中的新老師，包括關係更密切的導師。一直以來，這些老師們關心着我們學生、關心我，這讓我一直不敢忘懷。也因為這種關懷，我也一直默默地努力着，從來都不讓我的老師失望，希望他們記得我的時候，也感覺驕傲，回憶起有我這樣的學生而自豪。

09年的教師節，就來了，心中老師們的記憶越發顯得清晰，我沒有什麼值錢的禮物可以送給我的老師，除了內心深處深深的祝福以及努力的學習。

老師，不管外面怎麼批判我們的`教育（儘管我們的教育及其制度存在問題），更不管外面怎麼批評我們的老師（儘管有些老師侮辱了這份工作），我都愛您們！您們是我的好老師，不愧於人類靈魂的工程師。

同時，也想祝福更多的老師，儘管您們沒有在現實中教育過我（有些卻早已是我思想上的老師，包括法博裏的不少老師），然而您教育過的學生們，也會記得，今天是您的節日，也會説聲：節日快樂！

最後真誠地獻上一句：老師、節日快樂，您們辛苦了！