校園三重奏作文
回憶的過程也是成長的過程。
——題記
“叮叮——”清脆的鈴聲劃破了校園的寧靜,教學樓陸陸續續地湧出形形色色的同學。
瞧!最早衝出教學樓的那羣一定是高一的。想當初,坐在一樓的教室裏,只要放學鈴聲一響,我定是第一個衝出教室的,然後和同伴一起向食堂進軍。去食堂的那速度可不是吹的,都快趕上劉翔了。一眨眼的工夫,就在食堂了,再一眨眼,就已買好飯。
接着又一批人走出教室,他們時而快速地小跑幾步,時而慢慢走一會,以一種變速的方式,移到食堂,那他們就一定是高二的。想當初,一到吃飯時間,肚子準時唱起“空城計”,然後馬上走出教室,狂奔到一樓,然後再慢慢地走向食堂。俗話説:“頭可斷,髮型不可亂。”從教學樓到食堂的這段距離,來來往往有多少人啊,跑着去食堂,太有損自己的形象了。但在樓梯上,人少,也不會被人注意。呵呵!這就叫:“形象第一,安全第二”。
別以為教學樓的人就這樣轉移到了食堂。其實,還有一部分人在教室裏或走廊上呢。他們就是為大學聯考而奮鬥的高三族。因為高三的老師都為了多講一些內容,多向同學們灌輸一些知識,把放學時間延遲、延遲、再延遲。剛開始,我們是會反抗的,再後來便習慣了。雖然説:“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌”,我們也不是不吃飯,只是不能及時吃到飯。我們享受不到肚子一唱“空城計”便有飯可吃的'“特權”,只能捱到它沒有力氣再唱下去後,才可能獲得填飽它的機會。哎!“人在高三,身不由己”啊!連吃飯,也不能由自己啊!當老師發出“放學”的口令時,我們並不因之興奮,只覺得是一種解脱。慢慢地走出教室,慢慢地遊走在走廊,再慢慢地下樓梯,慢慢地到食堂。一切高中生該有的活力,在我們身上是找不着的。
看着窗外的學弟學妹們,回想着自己的曾經,感歎着時光的飛逝,懼怕着大學聯考的來臨。一切都如電影回放,曾經還在回憶國中的美好生活,現在又開始回憶高中時的點滴。我高三了,充滿着無奈;我高三了,帶着一絲憂愁;我高三了,伴着少許的困惑;我高三了,失去了原有的活力。
大學聯考的逼近,在天氣慢慢變熱的夏天,在一切似乎都沒有改變,其實一切都已改變的生命的罅隙。
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