寫人寫事作文合集7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的寫人寫事作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫人寫事作文 篇1

春回大地，萬物復甦，大山又重新披上了綠衣裳，茂密的小草綻開了一朵朵紫色的花朵，從遠處望去，成片成片的，像在給翠綠的地毯繡上一朵朵精美的小花。一切都是那麼生機勃勃。在這美好的春光裏，我和家人們去鏡湖濕地公園遊玩。

我們乘車來到了濕地公園，展現在眼前的是一片山清水秀，春意盎然的景色。在我的提議下，大家開始爬起了公園的那座小山————梅山。

我沿着山間石徑往上爬，邊摸摸這棵樹，拔拔那顆草，嘴裏還不時地哼着動聽的小曲。忽然，只聽阿姨大聲叫我：“彬彬，有竹筍啊！”我一聽，趕快跑過去，只見一顆拳頭般大小粗的，40釐米長，外面穿着一層一層又硬又毛茸茸的衣服的毛筍，被阿姨拿在手上。於是，我跑進了竹林。

竹林裏的顆顆竹子，有的高大挺拔，直衝雲霄；有的彎着腰，像是在為遠道而來的遊人鞠躬。突然，我眼前一亮，發現了一顆筍娃娃，尖尖的腦袋探出來了。我大聲嚷道：“找到了，找到了。”

我隨手撿起一根木棍，使勁地用木棍刨開竹筍旁邊的泥土。過了一會兒，竹筍埋在泥土裏的身子露了出來。於是，我抱緊它，使出吃奶的勁兒，拼命地把毛筍往上拔，可是，毛筍太粗了，我怎麼也拔不起來，只好向媽媽求助了。媽媽用腳用力一踹，毛筍便“倒下”了，我撿起毛筍，像寶貝似的抱在懷裏。

後上山的爸爸看見了我手中的吧“寶貝”，語重心長地説：“公園裏的筍是不能挖的，筍芽兒要長成它媽媽一樣的“蒼翠欲滴，成為一道美麗的風景線。”我聽後，低下了頭，心裏好沉重啊！

寫人寫事作文 篇2

縱觀近年省內外會考作文題，不難發現半命題作文在各省市會考題中出現的頻率越來越高。可見,作為一種傳統的命題形式，在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文不但沒有被人們冷落，反而呈上升趨勢，越來越受到人們的青睞。因此，在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的一種題型，也應是我們備考練習的重點內容。

一、題型特點

半命題作文就是命題人限定題目一部分的內容，學生根據要求將題目補充完整，然後再進行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介於話題作文與全命題作文之間，對學生來説既有所限制又不失開放性，在立意、選材、構思等方面給考生適當的選擇餘地。半命題形式既有利於考生個性的張揚，又能較好地避免宿構和猜題押題，能較為真實地反映學生的寫作水平。

二、結構形式

1.命前半題：如《＿＿＿＿是一把雙刃劍》(20xx年江蘇省徐州市會考作文題)，《＿＿＿＿也美麗》(20xx年浙江省嘉興市會考作文題)。 命後半題：如《走近＿＿＿＿》(20xx年湖北省黃岡會考作文題)，《藏在心中的＿＿＿＿》(20xx年山東省濟南市會考作文題)。 命中間部分：如《給＿＿＿＿的一封信》(20xx年湖北省荊州市會考作文題),《生活因＿＿＿＿而精彩》(20xx年浙江省金華市會考作文題)。 命首尾部分：如《＿＿＿＿，別再讓我》，《＿＿＿＿閲讀＿＿＿＿》。

三、易錯點再現

1、擬題俗套，重複雷同。這種現象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機率”也相當高。比如，《當我面對的時候》這一半命題作文，大多數同學的題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由於思維閉塞、缺乏創新，學生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現象！

2、擬題過大，難以下筆。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來説，《感悟大自然》、《感悟人生》這類範圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。

3、脱離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整後，就相當於一篇命題作文了，因此文章的內容就應圍繞題目來表現，但有些同學卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我＿＿＿＿，因為我＿＿＿＿》，有位同學擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學在文章裏卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠，造成失分。

四、寫法指導

1、仔細審題，辨清題意。有不少同學寫作文時為了搶時間，趕速度，對題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結果往往出錯。其實，只要我們對題目認真進行審度，理解每個詞語或句子的意思，想一想，用什麼詞語表達最貼近自己的生活，就能準確地將題目補充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》這個題目，從句子成分來分析，明顯地缺了賓語。補上賓語就行了嗎？不行。還要抓住至關重要的關鍵詞。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設置的迷惑、干擾因素。對這些關鍵詞語，同學們一定要仔細琢磨、反覆推敲、準確理解。把握住關鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關鍵詞語，重點扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》等。

2、從自我生活實際出發，根據自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，就能用自我的生活真實細節來寫活偉人、名著、科學等對自己的深刻影響，並可能採用多種表達方式生動形象地展現自己的體驗與觀感。

3、關注細節，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好採用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，主題深刻。如以《擁抱＿＿＿＿》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天……只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特的情感體驗，去表現最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。

寫人寫事作文 篇3

坐在老屋門前的板凳上, 聽着屋子裏老式唱片機依然咿咿呀呀的戲曲選段,回憶起那段單車後的温暖舊時光。

小時候的我，生活在外公外婆身邊。

外公對黃梅戲是極其喜愛的，他不僅會哼唱那些耳熟能詳的選段，而且還很愛自己改曲兒。

那時的外公家，最值錢的怕就是那輛老式的“鳳凰”牌自行車了。也就是在這輛自行車的陪伴下，我去過很多地方。

印象中，外公彷彿是不用忙農活的，大部分的時間，外公都會用車載着我走街串巷，晃晃悠悠中，夕陽把我們的影子拉得好長。

記得我曾經求外公給我買盒水彩筆，因為看見隔壁的小孩手裏的圖畫色彩斑斕，羨慕不已。

騎上老舊的自行車，外公馱着我往鎮子上趕。

外公蹬車是不急的，好像這也是一種享受，又或許是年老不能夠匆忙。

坐在車後座上，有時候抬頭望望天空，蔚藍蔚藍的，那一方澄澈好像也只停在了那個記憶裏。有時候向後望望走過的痕跡，遠方的房屋和樹影交相掩映，在重重疊疊的殘暉中斑駁了童年。

外公在這途中是一定會唱小曲兒的。有時候是哼唱了多遍的《天仙配》，有時候又是《女駙馬》選段，這些調調我至今記在腦海中，揮散不去。那拉長了的音調，百轉千回，彷彿到了極高的境界。更多的時候，外公喜歡把我唱進他的曲子裏，字裏行間都是他對我深深的愛意和無盡的疼惜。興起時，我也會輕輕哼唱，外公便會更加開心，騎着的“鳳凰”，彷彿也跟着我們搖頭擺尾起來。

坐在小小的車後座上，望着外公高大的背影，心裏湧着無盡的温暖。 等到買完了水彩筆，天色已漸近灰暗。

路旁的人家燈火通明，長長的小路上只有單車上的我和外公。

依舊是不緊不慢地，漫漫的路上回響着外公輕輕吟唱的旋律綿長悠遠。

現在，那輛載着我和美好童年的舊自行車被擱置在了倉庫的`角落。撣落灰塵，依稀可以瞧見往日的舊時光。

只是因為有了你，我敬愛的外公，我的回憶不孤單，一直温暖着……

寫人寫事作文 篇4

我的外公

我的外公雖然上了年紀，但他卻是滿身活力，整天忙裏忙外。它的外表像透了一個文化人，不僅頭髮白了，臉上的鬍子也是白茫茫一片，像足了個知識淵博的老教師。

但和外公外表相反，他真正的身份是農民。他整天都説：〞我這人啊，生來就是牛命，你叫我閒着我還全身不舒服呢!〞

一年秋天的某天，我和爸爸去了外公家。一來到外公家，便看見他全身動力的精神狀態，他親切地對我説：哎喲，小不點兒來了。〞我見着他，感受到他的親切，覺得他很有趣。去到外公家的那幾天，外公幾乎都坐不穩，每天都上山下地幹活。一天我問外公：〞外公，你這是要上哪啊。〞外公笑着回答我：〞小不點兒，外公去採菌呢，你去果園享受你的水果大晏吧!〞我又問他：〞下雨了，別去吧，會有危險的。〞外公繼續笑眯脒道：〞哎喲，小不點兒還會關心人了，我在這裏住都那麼久了，那點危險不會有問題的，採菌是要下雨天才去採的，因為菌在下雨的時候才會出現的，小不點兒懂了嗎?〞説完後，爺爺就立即啟程了，快到中午的時候，我站在門外，看着爺爺揹着一蘿菌回來了，他臉上滿是汗水，我跑到爺爺面前對他説：〞爺爺你臉上滿是汗水啊!〞爺爺風趣幽默地回答我：〞這你又不懂了小不點兒，這不是汗水，是鑽石，你看，放在陽光下還會閃閃發亮了。〞爺爺説完後，我和爺爺都哈哈大笑起來。

外公是村裏的大好人，村民都很愛戴他。村上有一次水災的時候，洪水把村上的橋樑給沖斷了，等水災過後，為了把橋修好，你也親自帶人去修，又出錢又出力，經過一個月的時間，終於把橋修好了，這才讓村民們恢復了平常的生活，可以通過那條橋運輸水果和蔬菜出去銷售了。可以説，是爺爺拯救了這條村裏的人民，維護了村裏的經濟發展。

我還聽外婆説，爺爺幫人的事蹟，還被省裏的黨員得知，在〞全國十大好人〞中脱穎而出，獲得了〞全國十大好人〞的榮譽。

外公就是這麼一個人，又有動力又愛幫人，我希望外公身體健康，每天都有好心情。

寫人寫事作文 篇5

這個清明節媽媽和我一起去鄉下掃墓，坐汽車要2個小時。走在路上，看見了溪水在唱着歌兒，花兒草兒在向我屏屏點頭，稻田的麥子録油油的一片，吸一口新鮮空氣，感覺心況神怡，在稻田裏不時看見幾只小鳥在為我們歌唱。

我們到了鄉下，外婆看見我十分高興，説要燉雞湯給我吃。於是我和外婆來到雞棚前，外婆慢慢地靠近老母雞，伸出雙手，那隻老母雞意思到危險在向它逼近，騰空一躍，嘿！還飛得挺高，從空隙中飛走了，我騰空一撲，可老母雞琢了我一口便開溜了。

我和外婆慢慢把老母雞逼到角落裏，然後從左右方向撲去，它競然從我屁股底下鑽了出去，我一回頭，對着老母雞説：“老母雞呀老母雞，你要氣死我啊！”

我和外婆已經累得不行了，我的眼珠一轉，一條妙計在我腦海中閃過，老母雞如此“狡猾”硬抓是不行，我要智取。我從廚房拿出點米攤在地上，然後我們走開，老母雞見我們走遠了，便大模大樣地走來吃米，過了一會兒，我和外婆輕手輕腳地從兩面夾擊，趁老母雞不備時一把把它抓住，它不停地在叫“喔喔喔喔……”。老母雞呀老母雞，你剛才滅了我多少腦細胞，你準備好了嗎？外婆把老母雞抱到廚房，之後的事你們知道的是吧！外婆讓我出去玩，吃飯時再回來。

之後我要媽媽帶我出去逛逛，媽媽把我帶到房子前，媽媽看到一位老奶奶對我説：“這位老奶奶90多歲了，自己還可以幹活，這位老奶奶在這裏年齡是最大的了”。媽媽把我帶到後院，哪裏有幾株竹子，瞧竹子下面還有幾棵鮮嫩嫩的竹筍！一個個拔地而起。媽媽説：“我們去後山上採竹筍吧”。

我們爬上了後山，後山上的羊腸小道兩旁有幾棵松樹，松樹上有一些黃色的東西，我便問媽媽“這是什麼”媽媽説：“這是松花，打成粉末就是松花粉，奶奶天天吃的就是這個松花粉”。小道上不時地冒出幾棵筍尖兒，細細的長長的，小道兩旁綠陰陰的，還有幾朵小花在向我們招手，我們採了一大筐竹筍，直到傍晚我們才回家。

鄉村的事十分有趣，給了我不少樂趣，在這風景迷人的鄉村，雖然沒有城市的繁華，但那一個城市的天然風景比得過這麼美的鄉村呢？

寫人寫事作文 篇6

我有一個可以陪我上刀山下火海的小夥伴：曹思佳。她呀，兩鬢蒼蒼長辮垂胸，劉海整整齊齊地“排着隊”;有一雙被濃密的睫毛而裝飾起來的丹鳳眼，不知道的還以為她是童話裏的老巫婆呢;她還有一個好身材，亭亭玉立身材高挑。

我喜歡和你一起玩耍，一起調皮，一起惡作劇。記得二年級時我總是喜歡來找你一起放學回家，還記得那一次嗎?我和你，還有你的幾個好同學一起走在回家的路上，我們在路上的一個草叢裏逗蝸牛們，那時候的我還小，我怕這種動物，儘管它是多麼的小。你們在那裏嗨皮，只有我低着頭，忽閃忽閃的睫毛拍打着眼睛，突然，我感覺到有一種軟綿綿的東西的脖子上爬來爬去，呀!是我討厭兼害怕的蝸牛，好啊，原來是這個討厭的曹傢伙將蝸牛放在我這粗大的脖子上的。我好生氣，我跺跺腳説：“快拿下來快點，快點，快快……”我的臉被漲的通紅，以為她是故意將蝸牛放在我脖子上的，她又着急地安慰我説：“對不起金玉，我不是故意的，我不知道你怕蝸牛，對不起對不起……”我發現她的眼眶濕潤了，這足以表明我在她心中的重要地位。

我們常常喜歡去街上吃雙皮奶!我的夥伴。

寫人寫事作文 篇7

我期待已久的暑假終於到啦!暑假我可以幹許多的事情，還有自己的任務要做。我認為我的暑假生活是非常充實的。

在暑假我還要好好補習我自己薄弱的課程，聽説同學們都為了自己報了適合自己班，於是我便和自己的好朋友一起去報了我們想上的補習班，我想通過這個暑假讓自己好好取得一些收穫。

剛開始上課的這幾天，我們都特別的認真，聽老師講的所有內容，還在重點的地方圈圈畫畫，但是沒過幾天，天氣逐漸熱了起來，因為在一個小的房間裏面，上的人又很多，所以特別的悶。到後面上課的時候就越來越不專心了，課堂嘈嘈雜雜的，大家都在説話。後來老師對我們大家説的一番話令我印象非常深刻。

我們來上補習課是因為我們可以提高自己水平，父母送我們來上課也是想讓我們能夠好好學習，我們現在在課堂上吵吵鬧鬧的，父母肯定不想看到我們這樣，他們辛辛苦苦賺的錢就是為了我們的生活的能夠變得更好，所以我們在這邊是好好學習才能回報我們的父母。

老師説了很多，對我的感觸非常的深刻，我也知道好好學習的重要性，在以後的課上，我都會靜下心來好好學習，因為我來這裏的目的不為別的，就是為了自己!