實用的國小生關愛作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的國小生關愛作文4篇，希望能夠幫助到大家。

國小生關愛作文 篇1

愛是各種各樣的，有父母對你的愛，有伴侶之間的愛和感恩的愛。

愛是形態萬千的，有親情，有愛情，還有愛情和恩情。

記得有一年我得了什麼暴耳風，爸爸急忙把我送進醫院。爸爸在路上一點兒也沒有耽誤，終於到了醫院，我要打點滴，爸爸就一直在旁邊守着，什麼事情都不做。要知道爸爸是最忍受不了寂寞的啊！還有一次，那是爸爸最忙的時候，我卻忘了帶飯錢。正當我邊下樓梯邊思考着中午怎麼辦時，竟遇見了爸爸，真是一場及時雨啊！記得當時我還有些怕爸爸責罵我浪費了他的時間，可爸爸什麼也沒説，只是遞給了我五元錢。

在網上看過一篇新聞，説是一個人的父親患了老年痴呆症，連他這個兒子都不認識了，即叫不出他的名字，也不知道他是誰。他説：“就是他再愛父親，對父親再好，父親也不知道，這樣的愛，又有什麼意義呢？”

一次，他的朋友和他一起去看他的父親，他削了一個蘋果給父親吃。他的朋友們見老人吃的津津有味，便問:"蘋果好吃嗎？"老人點點頭，他的朋友指向他，又問：“那你知道這個給你蘋果的人是誰嗎？”老人抬頭看着兒子，痴痴地看着，説：“不知道，但是我知道他是對我好的人。”老人説完，在一旁的兒子泣不成聲。

是啊，有很多人認為愛要別人記着。可是隻要別人能感覺到，在這個世界上，有人對他好，有人愛着他，這就足夠了。愛不是要人記着，而是讓你愛的人，更開心、更快樂、更幸福。

國小生關愛作文 篇2

我的奶奶80多歲了，手腳已不太靈便。每到星期六晚上，她總要洗一次頭髮。當然都是我媽媽幫她洗的。

星期六晚上又來到了，可媽媽忽然接到通知，説因為貨期緊，臨時需要加班，要到晚上十點才能回家。這可糟了！家裏就我和爸爸，誰來給奶奶洗頭呢？奶奶正在着急。我想：平時我不是總想為家裏做些力所能及的事情嗎，正好這次媽媽不在家，我幫奶奶洗頭髮吧。於是我走到奶奶身邊，扶着她，説：“奶奶，今天我來幫你洗頭髮吧！”奶奶看了我一眼，搖了搖頭，歎氣説：“唉，算了，今天不洗了。”我看到奶奶臉上現出難色，猜出她可能認為我連自己的頭髮都要大人洗，怎麼會??好容易把奶奶説服，奶奶終於點頭同意了。

我扶着奶奶走進衞生間，搬張椅子讓她坐下，又端來一個洗臉盆。我學着媽媽的做法，把毛巾、梳子、洗髮油這些洗滌用品準備好，放到洗衣機上面。我心想，這有什麼難，不就是把水淋在頭髮上，讓頭髮先濕潤嗎？我打開熱水器，奶奶彎下腰，頭伸向臉盆，奇怪，噴頭怎麼沒有水？哦，忘開水龍頭了。我連忙打開水龍頭。“水來了。”這次，我很高興，卻聽見奶奶叫一聲“水是涼的。”我急了，連忙關了開關。心想，這是怎麼回事呢？“你的氣瓶開了嗎？”奶奶問道。哦，原來還要開氣瓶呀。我連忙開了氣瓶。“嘩嘩譁??”不一會兒，熱水流出來了，水淋到奶奶的頭髮的，她可舒服了。正噴得帶勁時，卻聽奶奶着急地説道：“我的褲子濕了，濕了??”我心一慌，手忙腳亂中噴頭的水唰唰地往我的裙子直衝，裙子頓時濕了一大塊。“哎呀！”我驚叫一聲，定定神，連忙攥緊噴頭握柄，熱水又唰唰地噴向奶奶的頭髮，我才鬆了一氣。該塗洗髮露了。我關掉水，拿出洗髮露，用力按一按，可這洗髮露好像戲弄我似的，一丁點泡沫都見不到。嗯，難道連你也想要欺負我？我嘀咕着，雙手狠命的按下，啾的一聲，不好，冒出來一大灘。可惡，真是可惡！連你也欺負我！我不滿地嘟囔着，把洗髮露塗在奶奶的頭髮上，頓時，無數的大泡泡把奶奶的頭髮包住了，用手一摸，滑膩膩的.，真有趣！我細心地洗了起來，最後，又用清水衝去，泡泡才漸漸地消失了，露出乾淨的頭髮。成功了！等我想站起來，才發現我的腰都酸得起不來了。

我拿來乾淨的毛巾擦乾頭髮，扶着奶奶走出衞生間。看到奶奶濺濕的褲子，不好意思地説：“奶奶，對不起了噢”。可奶奶卻毫不在意，而且邊走邊誇我：“我的小琪長大了，會照顧長輩了！”聽了這話，我心裏甜甜的，舒服極了！

國小生關愛作文 篇3

每當我看見書包裏那本複印的數學書，心中就湧起一陣澎湃之情，生活中的平凡小事，卻讓我感受到了人與人之間的真誠。

就在幾個星期之前，數學老師讓我們找一本以前用過的書。不巧，我的那本書找不到了。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。正當我手足無措的時候，呂走了過來，對我説：“你是不是沒有數學書？”我沮喪的點點頭。“那我幫你複印一本吧！”他隨口説出。聽了他的話，看着他笑嘻嘻的樣子，想起了他以前的調皮搗蛋，真是讓人難以信任。平時我去求別人複印也未必能被答應，現在這種重要時刻他主動幫忙，會不會是在開玩笑？會不會拖拖拉拉不給我？想讓我交不了作業出洋相？因此，儘管我接受了讓他的提議，但我仍然讓媽媽到各大書城去買。

兩天後，老師留了那本書上的作業，我心裏十分着急，因為媽媽還沒有買到書。就在這時，呂拿着一本複印好的書走到我跟前，對我説道：“對不起，這兩天打印機墨盒出了一點問題，沒着急吧？”邊説着邊把書遞到我手裏。我手捧着那本書，心中既感動又慚愧，感動的是他的真誠，慚愧的是自己對他的懷疑。這件事讓我和呂之間搭建起了信任的橋樑。

其實真誠就是人與人之間溝通的橋樑，只有以誠待人，才能得到別人的尊重和信任。所以讓我們攜手去珍惜真誠，讓我們的世界變得更美好！

國小生關愛作文 篇4

我是道口國小五年級一班的班長——張子晴。我是一個活潑開朗的小女孩，圓嘟嘟的臉上長着一雙水靈靈的大眼睛，一隻小巧的鼻子，一張伶俐乖巧的嘴，嘴巴一笑，準露出兩顆小虎牙。還有一頭烏黑髮亮的長髮，梳着一把馬尾辮。臉上時常洋溢着自信的微笑。

我的性格是這樣的：有時候頑皮淘氣，有時候斯文懂事。上課積極發言。喜歡做老師的小助手，喜歡運動，喜歡做遊戲。一到下課就會高興得像小鳥一樣飛出教室和同學們一起玩。如果誰有困難，我會毫不猶豫的向她伸出援助之手。

雖然我沒有很出眾的才藝，但也參加過許多文藝活動，也取得了不少榮譽。20xx年“小星星藝術節”獨唱獲得了二等獎，20xx年“英語風采大賽”淄博賽區獲得了一等獎，在這次英語課文模仿秀比賽中獲得全鎮第一名的好成績……成績的取得並沒有使我感到驕傲，反而更激發了我的上進心。

我非常關愛我的班集體。黑板報和班級文化都是我親手製作的，每次我都很認真，把它當作一件細緻的活來做。而且每次做完，我都感覺自己很棒，同學們也都很“吹捧”我，我也收到了各位老師的表揚。我覺得為班級付出是我最快樂的事。

我從不抱怨學校和班級活動佔用得到了提升，所以我每天嘴角都會掛着微笑，這也正如高爾基説的：“‘給’永遠比‘拿’愉快”。

這就是我，看了我的介紹，一定很想認識我吧，那就趕快跟我交個朋友吧。