寫小猴作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的寫小猴作文，希望對大家有所幫助。

寫小猴作文1

小猴貝貝特別調皮。下課了，小猴貝貝衝出教室，來到了學校前面的樹林裏，校長曾説過，不允許學生到學校前面的樹林裏去玩。

可是調皮的貝貝就是不聽校長的話，它在樹枝上盪來盪去，玩的可開心了。正在它玩的開心的時候，突然咔嚓一聲，樹枝被折斷了，貝貝心想：完了，這下子闖禍了，我還是去跟校長承認錯誤吧。到了校長辦公室，小猴對校長説：“校長，我錯了，我弄斷了樹枝。”校長摸摸它的頭説：“知錯就改還是好孩子！”

寫小猴作文2

今天是小猴的生日，夥伴們都給小猴送禮物。

蠶姑娘送了一條圍巾給小猴，他説：“小猴生日快樂。”小猴説謝謝你，然後，蜜蜂飛來了，它送了一些蜂蜜給小猴蜂，蜜蜂説：“這是我自己釀的蜂蜜，祝你生日快樂。”小猴説：“謝謝你。”接着，小老鼠送來了桃子，小老鼠説：“我偷來了桃子，現在送給你。”小猴子説：“這個禮物我不收，因為是你偷的。而不是通過自己努力收穫的我不收，但如果是你摘的我一定會收。小老鼠難過地離開了小猴的家，他想：我以後再也不偷東西了。

最後小猴就開開心心的過生日了。

寫小猴作文3

小猴皮皮很調皮。你瞧，剛下課，皮皮就衝出了教室，來到了學校前面的樹林裏玩了起來。皮皮爬到樹上玩，抓住一根樹枝，像盪鞦韆一樣使勁地盪來盪去，皮皮玩得非常開心。突然，“咔嚓”一聲，樹枝斷了，小猴皮皮嚇壞了，心想：完了，這可怎麼辦？它忐忑不安地回到了教室，想來想去，覺得還是去找一下校長。皮皮來到了校長的辦公室，主動承認了錯誤，校長摸着皮皮的頭説：“知錯就改就是好孩子，下一次不要再玩了！”

寫小猴作文4

一天下課了，小猴“噌”地一下跳上了學校的樹枝上，小猴一邊盪鞦韆一邊喊：“好朋友們，快來玩吧。”話音剛落，只聽“咔嚓”一聲，樹枝斷了，小猴摔了下來，屁股摔的通紅通紅的，小猴想：校長一定會批評我的。小猴去校長室對校長説了事情的經過，校長摸摸小猴的頭説：“知錯就改就是好孩子！”

寫小猴作文5

下課了，小猴總是第一個竄出教室，小猴爬上樹，抓住樹枝盪鞦韆。忽然，小猴一不小心，把樹枝弄斷了。

這時，上課鈴響了，小猴悶悶不樂地走進了教室，課上，小猴總是在想：要不要去向校長道歉。下課了，小猴慢慢地走出了教室，走向校長室。小猴説：“校長，您懲罰我吧！我把樹枝弄斷了。”校長説：“知錯就改就是好孩子。”

寫小猴作文6

哎，小猴子歎了口氣，聽説天上有神仙丹頂鶴、麻雀、灰鳥會飛。沒有，我的零花錢裏只剩下十美元了。不要想機票。但是怎麼才能飛到天上去看神仙呢？小猴子無精打采地喃喃自語。小鳥飛過:啾啾，為什麼小猴子在樹上發呆？

我想飛翔。

你要學會提升自己。小鳥説完就飛走了。

小猴子想:紙飛機越高，飛得越遠。爬假山一定是對的。他迅速爬上假山，準備用自己的眼光起飛。

他絕望地揮動着手臂和雙腳，艱難地站了起來

誰知道，小猴子沒能創造奇蹟，卻從假山上摔了下來，導致星星出現，血流不止。他生氣地撓了撓頭。為什麼我不能飛？

寫小猴作文7

一天早晨，下課鈴剛響，小猴皮皮就衝出教室，到學校的樹林裏去玩了，小猴皮皮騰空一躍，雙手抓住了一根樹枝，就把這根樹枝當作鞦韆一樣玩，它玩得可開心了。

突然，樹枝“咔嚓”一聲，斷了，小猴皮皮重重地摔在地上，小猴皮皮想：校長肯定在看監控，一定會看到我的，我還是主動認錯吧。

中午，小猴來到校長室，它對校長説：今天早晨，我把樹林裏的樹枝弄斷了，對不起。”校長説：“沒關係，知錯就改還是好孩子。”

寫小猴作文8

從此以後，小猴再也不貪吃了。有一天，小猴來到小山羊家説：“小山羊，請你給我一個桃核好嗎？”小山羊同意了，送給小猴一個桃核。小猴高興極了，跑回家，在空地上把桃核種下來了，小猴經常給小桃核澆水、施肥，過了一段時間，小桃核發芽了，慢慢地，慢慢地，小桃芽變成了小桃樹。

第二年，小桃樹變成大桃樹，大桃樹長出了一個個香甜的桃子。小猴子看着自己的勞動果實，高興極了。桃子成熟後，他特意請森林裏的好朋友都來吃自己收穫的.桃子，小山羊也參加了，他看見了也為小猴的進步感到高興。

寫小猴作文9

都説猴子是最聰明的，以前我還不信。

瞧！河對岸的桃樹結滿了又大又紅的桃子，饞的猴哥和猴弟口水直流。可是小猴們天生不會游泳啊，咋過河呢？猴弟靈機一動計上心來：“猴哥，我們把家裏的木盆拿來當船吧，這樣我們就可以划着小船去摘桃啦！”猴哥一聽笑得樂開了花，“嗯，好主意！”於是，聰明的猴兄弟抬來木盆，划着它們的小船到了對岸，摘到了又香又甜的大桃子。

我以後也要像它倆學習，遇到困難開動腦筋，不怕苦不怕累，自己的目標就一定能實現！

寫小猴作文10

一隻小猴説：“我們可以做一隻小船，再划着小船到河中央把皮球撈出來。”另一隻小猴説：“不行！不行！我們沒有原材料，也不知道怎麼做船呀！”“還有，還有”又一隻小猴搶着説，“就算我們把船做好了，皮球應該早就漂走了。”

樹上的小猴仔細的觀察了一下週圍，打斷他們：“你們別爭啦！我知道該怎樣把皮球撈上來了。”

只見樹上的小猴飛身一躍，跳到河邊一根長長的樹枝旁，拿起樹枝伸向河裏的皮球。它小心翼翼的用樹枝輕輕地撥着皮球，把皮球一點一點的推向河邊，其它三隻小猴見狀趕忙來到河邊幫忙。

很快，皮球在它們齊心協力下，終於拿回來了！

“皮球又回來了！”四隻小猴高興的歡呼起來，又一起玩起了皮球。

寫小猴作文11

下個月，開心學校要舉辦才藝大賽了。小動物們都在認真準備，只有小猴還在外面悠閒地盪鞦韆。

臨近比賽，小猴看見小兔在家中認真學寫作文。他也寫了起來。可是，沒寫幾個字就覺得寫作文太沒勁了。他放下筆，聽到了悠揚的樂聲，原來是小熊在吹喇叭。他又想跟着小熊吹喇叭。他才學會了一首曲子，就覺得腮幫子痛得厲害。小猴又放棄了。

後來，他又想跟小鹿學跑步，可跑了十幾米就跑不動了。

比賽那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等獎，胸前掛着金燦燦的獎牌。可小猴呢？連一個獎牌都沒得到。

小猴心想：下次再也不能半途而廢了，否則這輩子都會一事無成。

寫小猴作文12

陽光明媚的一天，四隻活力四射的小猴來到小河邊的一棵大樹下，玩起了踢皮球的遊戲。調皮的小文重重一踢，“撲通”一聲，皮球飛到河裏去洗澡了。四隻小猴都驚呆了，小夥伴們都怪小文太用力了。小文紅着臉，慚愧地低下頭。大家七嘴八舌地議論着：“究竟用什麼辦法才能把皮球撈上來呢？”這時候小聰看見地上的石頭旁邊有一根樹枝，靈機一動，立刻撿起樹枝，興奮地説：“我有辦法啦！”它們好奇地問：“是什麼好辦法？”“你們一看就知道。”小文説完就把樹枝伸到小河裏，樹枝一頭剛好碰到了皮球。它一下一下小心翼翼地把皮球撥回岸邊。小夥伴們看到皮球回來了，都高興地跳起來，歡呼着繼續玩起皮球。

寫小猴作文13

下課鈴聲一響，調皮的小猴皮皮就衝出了教室，到教室後面的小樹上玩去了。小猴一會兒上竄下跳，一會兒抓住樹枝盪鞦韆，玩的可高興了。突然“咔嚓”一聲，小樹枝被小猴折斷了。小猴嚇了一大跳，心想：這可怎麼辦？校長一定會找我談話的。小猴越想越害怕，悶悶不樂。它想：我還是告訴校長吧。小猴皮皮走到校長的辦公室，對校長説：“校長，對不起，我把校園裏的一棵樹的樹枝給折斷了。”校長拍了拍小猴皮皮的頭説：“知錯就改還是好孩子，好了，你現在去上課吧。”

寫小猴作文14

放學了，大象老師説：“下個月要進行才藝比賽，請大家做好準備。”

小兔在學寫作，小熊想：我也學一學寫作吧。小猴子才寫了一天，覺得很無聊，就不想寫了。

小猴子看見了小熊在吹喇叭，心想：還是吹喇叭好玩，我還是學吹喇叭吧。小猴子才學了三天，覺得腮幫子疼，就不想學了。

小猴看見小鹿在學跑步，心想：還是跑步比較簡單，我還是學跑步吧。小猴子又學了三天，覺得腰痠背痛，就不想跑了。

才藝比賽那天，小兔、小熊和小鹿都有獎牌，只有小猴沒有獎牌。小猴後悔極了，心想：明年我再來參加，這次我可不能半途而廢了！