關於目光的作文合集15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關於目光的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於目光的作文1

父親的眼神是夏日的清風，父親的眼神是冬日的炭火，父親的眼神是久旱的甘霖，父親的眼神是一雙支撐我走出困境的有力的手……

——題記

每當我考試失意後，父親的眼神向我傳達着“陽光總在風雨後”；每當我取得優異的成績而驕傲的時候，父親的眼神向我傳達着“驕傲使人落後，謙虛使人進步”。父親的眼神是一盞明燈照亮我前進的道路；父親的眼神是一股股暖流，温暖了我的心靈

鼓勵的眼神

説到上次月考，我考進了年級前三名，心情十分激動，本想自己將要得到父親的表揚，可是令人想不到的是，父親只是朝我看了一下。這一舉動卻令我百思不得其解。光陰似箭，日月如梭。時間過得真快呀！很快便到了期會考試。我由於心情浮躁，在期會考試時成績一落千丈，並被老師狠狠的批評了一下，放學後，我感到自己的書包變重了，壓得我喘不過氣來當我回到家中將事情的經過説給父親聽，父親又看了我一下，並且對我説：“人生就像一條彎彎曲曲的路，並不可能一帆風順。或許你在這一條路上的一個環節上跌倒，你要想取得成功，必須從哪跌倒從哪爬起來，我相信你一定會取得成功。”聽了父親的話，我那自卑的壁堡迅速瓦解。

信任的眼神

大約兩年前的時候，我與鄰居家的小孩在王叔叔家玩。突然其中一個小夥伴打碎了花瓶，當王叔叔聽到這一聲後，王叔叔迅速跑過來，小夥伴全部都説我打碎了花瓶，當受到王叔叔的批評後，我一肚子的苦水湧了上來，當我把事情的原委告訴父親時，父親只朝我看了一眼，拍拍我的肩膀説：“孩子你不用傷心，爸爸永遠相信你。爸爸的話猶如一泓清泉，滋潤我那乾涸的心靈。”

爸爸，現在我一定會好好學習，不辜負您對我的期望。

關於目光的作文2

邱老師連教了我兩年的語文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會説話的眼睛，一雙眼睛煥發出閃亮的光芒，上課時掃視着全班，誰也別想在她的眼皮底下幹壞事。誰犯了錯，她馬上就會用眼光和你交流。

記得一次的語文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜裏玩手指戰，老師注意到了，她用她那雙烏黑髮亮的眼睛温柔地看了我一眼，好像在説：“怎麼了，上課要專心聽講，不能做小動作哦？”我感覺到了，急忙拿出手端正地坐好。過了一會兒，老師又看了我一眼，彷彿在説：“知錯能改，還是好學生。”從此，每次上課不認真時，就覺得有一雙眼睛在注視着我。它時時提醒我：上課，一定要專心聽講。邱老師的課堂氣氛活躍，大家都會踴躍發言。記得有一回，我已經舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發言，我當時斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時，老師注意到了我的舉動，她的目光在我身上停留了片刻，微笑着看着我。

那一刻，我似乎明白了：原來，老師不是不要我，而是把機會留給了那些難得舉手的同學。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待着，我相信老師會給我適合我表現的機會。啊，老師的目光是那麼的有意義，有時是嚴厲的，有時是慈祥的，有時是鼓勵的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長。

關於目光的作文3

春天來到了!它把我們那充滿美和活力的校園變得更加生機勃勃。微風帶着濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過馬路，吹過我們校園裏的小池塘。構成了一幅風景優美的春景圖。

花壇裏，四季青松環繞，粉紅的月季在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，絢麗多姿。仔細搜尋腳下，我這才發現在軟軟的泥土中也有點點綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命!我捨不得把腳放上去，生怕把它們踩壞，嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動着小腦袋，貪婪地吮吸着貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動，春姑娘給樹木帶來了温暖，樹木抽出了新芽兒，它拱破芽苞，探出頭來，尖尖的，嫩嫩的。

一羣鴨子在小河裏拍打浪花，時而追逐嬉戲，時而張開水面飛奔，它們還時不時放開喉嚨“嘎嘎嘎”地叫着，開心地交談着。古代詩人説的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，真是一點都沒錯。燕子飛了回來，高興地叫了起來好像説“我們回來了，我們回來了!”青蛙從河裏跳了出來，“呱呱呱”地叫了起來，好像在説：‘春天來到了，春天來到了!大家快出來和我們一起玩吧!’

瞧，春遊了，身穿整潔的同學們如彩蝶般的飛向樹下跑去。頓時，一片喧鬧聲，同學們有的在畫春天，有的在放風箏，有的在打滾，還有的捉小魚。大家盡情地説着，笑着，畫着，玩耍嘻戲着，大家臉上洋溢着愉悦的神情。

啊!春天是一個光彩奪目，萬物復甦，如詩畫般的美麗季節!(

關於目光的作文4

眼睛是心靈的窗户，從那深沉而又憂鬱的目光中，我們能讀懂很多……

從父母的目光中，能讓我們感到親切和幸福；從同學的目光中，能讓我們讀到鼓勵和友愛；從陌生人的目光中，能讓我們懂得整個社會的凝聚力！從……

但，又有誰知道，當你轉身離開時，背後的目光依舊深深的注視着你。

它比對你正面的目光還要温柔，還要親切！從身後的目光中，有雜亂的愛意，有祝你遠行順利的話語，有那纏纏綿綿，永遠也剪不斷的牽掛！

朱自清的父親也許不知道，當他翻牆買橘子時，兒子已將自己心中的內疚和愛化作憂鬱的目光投到了他身後，永遠烙上了愛的烙印！明誠也許不知道，當他遠離清照去往異鄉時。

清照的雙眸早已被淚水遮住，那剪不斷理還亂的思念早已“才下眉頭卻上心頭”。

心中的思念和牽掛早已化作深沉的目光，對着明誠許下了一路順風的心願。

身後的目光雖不偉大但絕不卑微。

那離別的惆悵，那祝福的心語，那美好的心願。

早已化作繁星撒滿了愛的夜空！

現在不必去牽掛一切一切。

只要帶着身後的目光，不論是遠行的遊子，還是異國他鄉的旅人，不論你身在何方。

只要把身後的目光化作便利貼永遠的貼在心中最醒目處，那麼愛將會伴你永遠、永遠……

山東省臨沂市沂水一中八年級:盧昱之

關於目光的作文5

言老師關愛每一個同學，不論你成績是優秀還是一般，不論你是頑皮還是乖巧，她都一視同仁，她的目光都一樣的温暖。

永遠帶着鼓勵、安慰、讚許，象一個不偏心的媽媽。

她用自己的細膩的愛心和真誠的付出關注着每一位同學的成長。

在學期快要結束時，言老師又要發獎品了，等所有獲獎的同學都拿到獎品後，還剩下一支漂亮的圓珠筆正靜靜地躺在講台上。

言老師舉起圓珠筆對大家説：還有哪個同學認為自己的學習或其他各方面都有進步，但沒有拿到獎品的!嘩啦一下，同學們的手紛紛舉了起來，言老師温和的看了每一位同學後，把目光落在沒有舉手的李璧親同學身上，親切地説：李璧親同學，我知道你在成績上暫時還是比較落後一點，但和自己比已經大大進步了，我相信繼續努力下去你的成績及各方面都會更上一層樓的，所以今天把這支筆獎給你，預祝你下學期取得更大的進步……然後她抬起頭對同學們説：同學們在這學期都進步很快，老師真誠地祝賀大家。

言老師上課時總是那麼端莊、親切，可一下課就像變了一個人，和我們一起愛説愛笑愛鬧。

言老師的朗誦可好了，聲情並茂，娓娓道來。

我們常常聽言老師朗讀課文，聽着，聽着，就入了迷，忘了做小動作，忘了東張西望，忘了下課，……

言老師還寫着一手頂呱呱的好字!她字的一筆一畫，橫平豎直都像浸注着感情——對我們的一樣的感情……

我真自豪有這樣一位好老師，我真幸福擁有老師真誠的愛，我真期望那温暖的目光能伴隨我到永遠。

我愛言老師! 我喜歡那温暖的目光!

關於目光的作文6

有一種情感永不泯滅;有一種目光如此温暖;伴隨這我成長！我愛你——黑夜中期待的目光！ ——題記 你的目光是那樣温暖，讓我找到回家的方向。黑夜中的你一直等待着我的出現。當你看到我而綻放的笑容，你一直靜靜注視着我，一直陪伴在我的左右。你的目光伴隨着我的成長，你的目光是我永藏的記憶！

黑夜降臨了，我緩緩地騎着自行車。冷風吹拂臉頰，是那樣生疼。黑夜中的月光是那樣明亮，我在月光下慢慢騎在回家的小徑上。兩旁的樹木端立在那裏，我感到了黑夜的寂寞，唯獨月光一直陪伴着我…… 突然一道目光注視着我，我這才發現奶奶一直在門口等待着我，憂傷掛滿奶奶的臉上，她的眼睛裏充滿期待。

終於她看見了我，她的臉上已不再憂傷而充滿了喜悦，眼裏也放出了光芒。你看！奶奶竟然像小孩子一樣笑了，她的目光是那樣温柔，一直靜靜地看着我，猶如看見了希望……月光下的'奶奶靠在門檻上，微弱的燈光在她的背後，她是那樣的瘦弱……我的淚止不住湧出眼眶，我不知是調皮的風和我開玩笑，還是奶奶的那一道目光，那道專屬於我的目光。

回到家，奶奶連忙幫我拿書包，她並沒有説話，而是一直靜靜地看着我。是啊！奶奶的目光在我心中就是太陽，照亮我前進的方向，讓我找到回家的路！ 有一種情感永不泯滅，有一種目光如此温暖。我就是你的希望！我愛你，月光下等待着我的奶奶！我跟愛你那雙充滿愛的目光！你就是我的天使，我最美的天使！

關於目光的作文7

美麗的彩虹是在風雨交加、電閃雷鳴後才出現的;美味的佳餚是靠佐料的適量交融、廚師的反覆嘗試才烹飪出來的;美妙的音樂是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來的。

——題記

曾經的我，總是十分注重結果，總是用畏懼的目光看過程。我總想不勞而獲，一步登天，害怕經歷那痛苦難耐的過程，對過程中的磨難更是望而生畏、望而卻步。每當和艱難的過程“狹路相逢”時，我總會給勇往直前下“逐客令”，而讓半途而廢“緩緩到來”，使自己意志消沉、毫無鬥志，腳步永遠定格在通往成功的起點上。

直到有一天，我在一本書上一個關於英國探險家征服南極的故事。他們風餐露宿，歷經千辛萬苦，遇見無盡的痛苦和煩惱，結果發現挪威探險家已捷足先登。面對“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是，一起努力成了徒勞”的結果，他們依然奮力前行，將國旗插在南極極點，向世人詔示英國人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時，斯科特還接受了先佔領者的請求——“在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一項事業正是他自己所熱烈追求的”。這需要多麼崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀!他們的行為將過程和結果的辯證法詮釋得深刻而又透徹!

從此，我不再用畏懼的目光看過程!

因為過程能磨練我堅強勇毅的心。只有不斷地挑戰過程，才能使得人生經驗豐富，生活充實而有意義;才能體驗到過程給我精神上帶來的愉悦和滿足。因此，在陸續到來的過程中，我將與更多的艱難險阻交手，不斷地超越自己，完善自己!

關於目光的作文8

我很喜歡看媽 媽的眼睛——那裏總是閃爍着快樂的光芒。但我知曉，每當我轉過身去，那目光中不可能只有快樂。

擔憂

記得會考臨近時，我有些焦慮。只好天天舉着書本，抱起習題，挑燈夜戰到凌晨。有時，在我為一道數學題抓耳撓腮甚至抱怨跺腳時，媽 媽就悄悄來到我身後。她擔心我熬夜有損身體，卻又不忍打斷我的思考。望着拼命的我，她的眼裏透着疼愛與擔憂。雖然我沒有與媽 媽對視，但我還是可以感覺到她擔憂的目光將我牢牢包圍。

難過

有時，我是個極挑剔的人，而且總是過於在意別人的看法。記得一次學校要求每個班的同學要穿白襯衣上台演出，我回家翻箱倒櫃，眼前的衣服不是花的就是條紋的，終於掏出一件有些舊的白襯衣，已不是亮白了。我很煩躁。媽 媽説：“就將就下吧。”我撅起了嘴：“不行，太老氣了！”我別過身子，不再搭理她。媽 媽沉默了一會兒，走了。天黑了，媽 媽頂着一頭雪花回到了家，沮喪地歎氣“我找了一大圈，也沒找到合適的，還在坡口摔了一跤……”“哎呀！那家某某服裝店裏不就有嗎！真是的！”我打斷了媽 媽的話，轉身走回了房間。望着我的背影，媽 媽難過得説不出話來。如今我長大了，不再任性，理解了媽 媽的委屈與難過。現在想來，我當時是多麼可恥，我要真心向媽 媽道歉！

鼓勵

最近因為成績不理想，有些壓力，媽 媽再沒要求我考到第幾名。而是常常排解我的憂慮，樹立我的信心。就在今天中午我出門時，媽 媽給我加油打氣：“盡力就好啦！”我也笑着。輕掩上門，我還是能感到媽 媽那充滿鼓勵和信任的目光。

我愛媽 媽的眼睛，最愛她充滿笑意的目光。在不斷的歷練與成長後，我希望不論是在我的面前還是背後，媽 媽的眼中再也沒有擔憂與難過，永遠只有快樂與濃濃的愛意！

關於目光的作文9

一道目光，那可能是淡漠的眼神；一道目光，那可能是冰冷的眼神；一道目光，那可能是嘲笑的眼神；一道目光，那可能是不屑的眼神……這些目光，我已經習以為常了。但是那道與眾不同的目光，我卻一生也忘不了。

那是一個星期天，陽光明媚，是個不可多得的好天氣。我在家裏無聊透頂了，便暗自心想：趁着好天氣出去玩一會兒吧！我從冰箱裏拿出一個冰棍，便疾步走出家門。

走出門外，小鳥嘰嘰喳喳地唱着委婉動聽的歌；清新的容貌在每個人的臉上呈現；大樹搖着已經很長的頭髮在盡情跳舞；清新的空氣還帶着一股淡淡的幽香……我欣賞完這大自然的美景，就準備出發去找好朋友田晨陽打羽毛球。

到了她家，只見田晨陽懶洋洋的躺在柔軟的沙發上，嘴裏還哼着歌。田晨陽一看到我來了，一下子坐了起來，整了整自己的衣衫，便看向我説：“你來找我幹啥呢？”“咱們一起去打羽毛球吧！”我誠懇地要求道。“嗯。”她爽快的答應了。我可是羽毛球大將呢！我先發制人，首先打了個大鷹飛天，只見那羽毛球“邦”的一聲向田晨陽發射，田晨陽把羽毛球使勁拍一下，再往前一橫拍，羽毛球馬上改變了方向，向我襲來，我也接住了……經過多個會和的激戰，最後，我贏了。於是她立馬就流露出不屑的眼光。我被她的眼神所震倒。我覺得，雖然她沒有贏，但是她也不應該把怨氣撒在別人身上。

那一道目光，讓我懂得了許多。

關於目光的作文10

從古至今，有多少人敗在了眼睛下，二郎神的天眼曾將孫悟空逼入絕境;楊同的掌心眼破了商朝百萬大軍，而他們的眼睛與他比起來，還是小巫見大巫了。他的目光時而温和，時而嚴厲，使人難以忘懷。他——就是我們班象徵知識源泉的語文老師，我曾多次領教過他的那雙目光的厲害，但對他更多有着感激與謝意。

忘不了那是一個雨天，也忘不了我的窘況，更忘不了當時您那温和的目光……

那是一個雨天，我們班正在上有關百分數的知識，我由於沒有好好預習課文，老師講的知識我一概不知且不懂，雖然古有子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”但是我仍然存在着一絲絲的僥倖心理;老師一定不會挑我的，於是我便玩得不亦樂乎，正當高興時，一道嚴厲的目光掃射過來，當時是一位六年級老師給我們講課，我也沒有對老師的目光有多在意，但終究因為他是老師，還是有所收斂了，但依舊玩着。

“這位同學，請你回答一下這個問題——什麼是百分數?”我的大腦瞬間短路，變得一片空白，我雖然沒有認真預習課文，但百分數還是懂，但是當時前有老師，後有校長，左有專家，右有領導，我苦苦思索着：“怎麼辦呢……”越來越緊張的我大腦如同斷電了一般，又變成了漆黑，這時，您那温和的目光照到我身上，那目光猶如一縷陽光，一絲春風，驅散了我心裏的緊張，撫慰了我那顆因為緊張而焦急的心，大腦的電接上了，也不再短路了，這道題是應該這樣答，於是，我自信滿滿的回答道：“百分數就是……”。

您對我投來了讚賞的目光，謝謝您，老師，您讓我重拾信心，直到現在，我仍忘不了那是一個雨天，也忘不了那時我的窘況;更忘不了你對我的温和，充滿鼓勵的目光，每每想起，都令我熱淚盈眶……

關於目光的作文11

再堅強的人，也有脆弱的時候；再勇敢的人，也有膽怯的時候。不知道是從什麼時候開始，我逐漸變的靦腆了，不舉手發言了，我自己也不知道是為什麼。

現在，我一直盼望着，盼望着自己也能像以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發言，看到老師那信任、肯定的目光。在班裏，我是沉默的其中一個，除了下課時與我的好朋友一起談笑風生以外，我幾乎很少於其他同學聊天遊戲。上課發言的都是所謂的“優等生”，而我卻一直充當着旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地説出自己心中的答案。

我無數次幻想着自己會有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜裏的手，可每一次都在最後一刻前功盡棄，那一次，老師的一聲“倪夏奇”把我從與“心魔”的戰爭中拉回到現實，同學們都詫異地看着我那窘迫的樣子。我先是愣了愣，然後抬起頭。看見了老師那充滿期待而又慈祥的目光。我心裏一怔：“老師會想聽我的發言嗎？”是的，我從老師的眼神中讀出了肯定的回答。於是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默唸多次的答案。“回答得好，請坐。”老師投給我一個肯定的目光，我看見了，老師的目光裏有希望，有肯定，更有震撼人心的美！老師慈祥的目光深深地印入我的腦子，揮之不去。

再脆弱的人，也有堅強的時候；再膽怯的人，也有勇敢的時候！ 今後，我會自信地面對每一個人，每一件事，更會自信得面對自己！

老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多麼的慈祥，多麼的有魅力啊!我忘不了那目光！

關於目光的作文12

在我的記憶深處，難忘的總是媽媽的目光。讓我不管碰到了多大的困難，面臨多大的挑戰，只要一想起媽媽那鼓勵的目光，就會心生出一種自信，一種感動。

媽媽的目光陪我走過童年。“孩子，別摔着。”媽媽看了看走起路來搖搖欲墜的我，關切地説。果然一不小心，我一個趔趄摔倒在地，腿疼讓我走一步都難。此刻，媽媽的眼光佈滿着鼓勵，示意我我靠自己的能力爬起來。我佈滿自信地點點頭，堅持着咬着牙爬了起來，我終於成功了。媽媽用鼓勵的目光教會了我走路。

媽媽的目光伴我度過國小。上國小時，我成了學校新選的主持人。一次，學校舉行元旦慶祝大會，市級領導都要來我校觀看。我很榮幸當選了這次活動的主持人，心裏真是有着説不出的緊張。那一夜終於來了，我們班很多同學來為我加油助威。該我出場了，我在台下仔細地搜索着。找到了，我看到媽媽了！媽媽用鼓勵的眼神望着我，我的心裏暖暖的，彷彿有一股強大的力量支持着我，我終於順利地完成了這次演講。

媽媽的目光隨我步入中學。國中的課程越來越繁忙了，天天的作業壓得我都快喘不過氣來。七年級快臨近期末考試了，天天口裏讀的都是政史地生，滿腦子想的都是語數外，我都快承受不住了。媽媽知道我很辛勞，晚上做了一大桌好吃的等我，並用鼓勵的目光對我説：“孩子，你一定得堅持下來啊，媽媽對你有信心！”帶着媽媽的鼓勵，我堅持了下來，並在期末考試中取得了優異的成績。

在我的記憶深處，媽媽的目光最令我難忘，讓我無論碰到多大的困難都勇往直前。

我將帶着這份暖和的鼓勵走好人生中的每一步。

關於目光的作文13

無論我走到那兒，總有逃也逃不開的目光。

説不清，道不明，當我在路口摔跤時，當我揹着書包，展開國中的新徵程時，甚至當我失敗時，那目光總是緊緊地跟隨着我，是那病房裏我身旁的你疲憊的目光，是你悄悄遞上牛奶的目光，還是我犯錯時那嚴厲而略帶責備的目光，這目光無時不刻地温暖着我。

它永遠是默默的，安靜的，不着一字；它無處不在，卻難以追尋。都説父愛如山，母愛如海，可是誰又注意到，那如山如海的愛的背後有無言期許和等待的目光。

是啊，這目光飽含神情，飽含温暖，有着一份無盡的愛，即使奔走天涯也永遠跟隨的執着。

是啊，這目光裏，是父母深深的養育之恩，是子女永遠無法報答的情意。

他們的愛很奇特：明明愛你，卻不要求靠近你；明明疼你，卻不希望享受你。就如《背影》中的回頭一望，父親笨拙的動作和那最後的背影，在子女的心裏刻下了深深的烙印與震撼。

我，不，是每個子女都活在父母深情的目光裏。也許有一天，我們將要離開家這個美好港灣，離開父母身邊，但我相信：這目光永不改變。

我想要歌唱，悠揚裏有你；我奔向遠方，路途上有你；我遇到挫折、打擊時，始終有你。是你，給了我黑暗中的火光，給我力量飛翔。現在，我想要用我的全力去回報這目光，這份深情，讓我用擁抱給你們我內心全部的感激

窗外月正圓，月圓人團圓。

我很慶幸，有父母，有家，有愛，還有這份執着相隨的目光。

關於目光的作文14

開學第一天，語文課上，一張新面孔就活生生地刻在我的心中。這張臉帶着微笑，特別是那雙明亮的眼睛像溪流，慢慢地流進了我的心田。

這就是張老師，我的語文老師。

張老師的第一堂課，是讓我們每人説一句名人名言。大家都想：“大顯身手的時候來了”，大家口若懸河，你爭我搶，説起來像洪水一樣滔滔不絕。教室裏頓時唧唧咋咋，亂作一團。看到此情況，張老師用笑眯眯的眼神示意我們停下來。而我們因為正説在興頭上，還是你一句我一句地説着。

這時，張老師説時遲那時快，臉色一下子變了，目光也來了個180度大轉彎，從原來的温柔一下子變得異常鋭利，逐一在我們臉上掃過，我臉上頓時感到像被太陽烤過一樣，火辣辣的，教室也頃刻間安靜了下來。

還有一次，正在上課，大家都在安靜的聽張老師上課。而有一個同學卻身在曹營心在漢，不時轉頭，看着窗外。這個舉動馬上被張老師像鷹一樣的眼睛捕捉到。但是很奇怪，張老師沒有在課堂上直接點名，而是繼續上課，好象什麼事情都沒發生。下課後，張老師找到了那個同學，細心地問他是不是有心事，眼光中充滿了慈愛與關懷。在張老師語重心長的教育下，那個同學以後上課再也沒開過小差。

我相信，張老師的目光一定會陪着我們，度過以後的學習生活。我有幾分緊張，但更多的是欣喜。

關於目光的作文15

夜深了，黎明時分的曙光即將來臨。它將我的一天甚至一生全部籠罩。

——題記

寒蟬悽切，驟雨初歇。我在黎明時刻降臨人間，東方的一縷澄澈的曙光連同母親眼裏那道威懾的目光一起投射下來，灑遍了襁褓，也灑遍了我全身。那時起我便沒了什麼哭聲，小小的瞳孔注視着母親眼裏的黑珍珠，我認為母親討厭我的哭鬧，便乖乖縮在她的懷裏。

嘈嘈切切，錯彈一片。鳥鳴喚來了一個清新的早晨，也喚來了一陣嘈嘈又切切的夏雨。我在廣場上學騎兩輪車，大雨突如其來，我便踉踉蹌蹌地跌倒了。其時我是五歲，哪裏不怕疼了，就躺在雨裏哭鬧。母親撐着傘站在身邊，我嗚嗚地乞憐。如毛如針的細雨連同母親眼裏拿到威懾的目光一起嘩啦啦地淋遍全身。我從那時起便沒了哭聲，默默地站起來，狼狽了一身。

夕陽西下，獨自陶醉。為時三天的運動會的最後一天落日時，我參加了四百米跑。第一圈，第二圈地周而復始，我大汗淋漓地看着跑道邊的母親。暮色四合，落日餘暉連同母親眼裏那道威懾的目光一同傾瀉下來，在我身上舞盡一天的精力。我注視着終點，一鼓作氣衝上前去。當我拿了獎狀獎品站在你面前用食指指向脣際對你誇耀時，四周都已黑得什麼也看不見，唯獨你眼裏的那一束始終不變的光在閃爍。

母親，你該為我高興了。現在的我，即使你不在身邊，也可以堅強着去面對困難。因為我一直都有感覺，您的目光一直相伴我左右，那道始終不變的目光。