四年級啟示作文300字錦集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級啟示作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級啟示作文300字 篇1

今天，我和爺爺在看電視，電視上的人可真牛啊，他的溜冰技術超厲害，單腳就可以溜得很好。他會很多技巧，像一隻燕子來去自如，要是我也可以學溜冰就好了。我請爺爺教我學溜冰，爺爺拿出溜冰鞋讓我穿上去。我穿上溜冰鞋，連站都站不起來。當我要站好的時候，淘氣的輪子一溜，把我摔個半死，屁股都摔紅了。我連續又摔了好幾次，我才站了起來。

爺爺扶着我，説：“要把目光放在前方，不要一直看下面，否則很容易摔倒在地。”説完，爺爺慢慢的'把手放鬆，我連忙抓住爺爺的手臂，説：“不要放手呀，爺爺！”爺爺説：“如果你一直依賴我，那是學不會的，你要學會自己溜！”説完，爺爺放開了手。我“啪”地一聲，又摔了一跤。我扶着桌子小心翼翼地站了起來。爺爺説：“很好，找到感覺了嗎？你要學會放開桌子！”聽了爺爺的話，我試着不扶桌子，誰知我剛放手，又摔了一跤。我慢慢的爬起來走了幾步，這次我沒摔了。漸漸地，我好像找到了感覺，雖然還是不斷摔跤，但我可以溜得越來越遠了。

“凡事需盡力而為，半途而廢者永無成就！”説得沒錯，堅持就會勝利！

現在的我終於學會了溜冰。“只要你不是個做事半途而廢的人，就一定能成功！”這句話，我一直記在心裏。

四年級啟示作文300字 篇2

大自然是我們的老師，是上帝賜給我們的禮物，它不但神奇，美麗;同時也藴涵了許許多多的啟示。

你看見過一種草嗎?它可以吃蚊子和蒼蠅。你們猜猜看，對是捕蠅草。捕蠅草屬於維管植物的一種，是很受歡迎的食蟲植物，它擁有完整的`根、莖、葉、花朵和種子。它的葉片是最主要並且明顯的部位，擁有捕食昆蟲的功能，外觀明顯的刺毛和紅色的無柄腺部位，樣貌好似張牙利爪的血盆大口。

即使在石縫中也能生存，它就是小草。它無處不在，懸崖上、牆角旁、道路邊……我驚奇於小草那頑強的生命力，它沒有野花的美麗，也沒有大樹的高大，但它有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。

我們生活在美麗神奇的大自然中，讓我們抽出一點時間，放下所有煩惱，用心去體會大自然吧!

四年級啟示作文300字 篇3

今天，下了一場小雨，小雨過後，我和妹妹在院子裏玩。

地上有好多積水呀，我們用腳踩着積水，看誰濺起的水花高。突然，我看見幾只螞蟻正在往前爬着。我的腦袋裏突然出現一個奇怪的問題：螞蟻遇到積水是會游過去還是繞過去呢?我好奇地蹲下來，仔細觀察着螞蟻的一舉一動。

一隻螞蟻來到了積水前面，它停了下來，用腳碰了碰水，好像在猶豫什麼，然後又沿着水窪邊緣往前走了一段，再次停了下來，用腳碰了碰水。我猜它肯定在想：這水窪可真大呀。不對!這對於螞蟻來説應該算河吧，想到這裏我情不自禁地笑了。

這時候，又有幾隻螞蟻爬了過來，他們相互碰了碰觸角，好像在交換信息，又好像在商量着什麼。有一隻膽大的螞蟻試圖從水窪中間爬過去，它剛爬進水裏，可能感覺水比想象的大，連忙慌張地退了出來，朝水窪相反的方向爬去。哈哈——嚇壞了吧，我幸災樂禍地想。

其餘的'螞蟻繼續往前爬着，在水窪邊緣爬一會，又用腳和觸角碰碰水。不時有螞蟻朝其他方向爬過去。終於，剩下的螞蟻繞過了水窪，匆匆往前爬去。

從螞蟻過水窪我懂得了一個道理：遇到困難不要退縮，要勇敢地去面對，這樣才能取得成功。

四年級啟示作文300字 篇4

人類的生存依賴於大自然，人類的發展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現在如此發達。大自然對人類的啟示：大自然是一位老師，真是受益匪淺哪！

有一次，我和同伴們在公園裏玩耍，當我們玩得高興時，突然我們便發現了一隻蜘蛛，“呼”的一聲風響，我們便看見了一幕：一隻蜘蛛好不容易結好了一張網，被風颳斷了。當我們覺得這隻小蜘蛛太可憐的時候，那隻蜘蛛不但沒有沮喪，而且還要重新織一張新的網，我們被它那堅持不懈的精神打動了，便準備看看它到底這麼織？只見它從左邊的屋檐開始織，慢慢打結從線上過去，過了20多分鐘，然後從右邊的屋檐打結，爬向左邊的`屋檐上，正當它馬上快織好時，調皮的風弟弟又把網給打斷了，就這樣再打再織，依然沒有織好，我們覺得蜘蛛網就像螞蟻掀泰山—自不量力。我們就要放棄觀察時，便看見蜘蛛經過幾個小時織線，我們驚訝地望着眼前一幕：蜘蛛織得線即長又堅固，不容易摧毀，上面粘連着許多蟲子！有的蟲子在掙扎，有的蟲子只好認命，蜘蛛一口口品嚐自己的戰利品，看到這裏，我忍不住豎起我的大拇指。

回到家後，我明白了一個道理：大自然是人類的，人們就是在大自然裏，有所發明，有所創造。

四年級啟示作文300字 篇5

早上第二節課，我們正在做數學題時，同學們大都陸續完成了，最後，只剩藝偉同學還在加快速度地拼命計算，只見他搞得滿頭大汗的，也許那道題對他來説難了點吧。

正當他剛好完成時，數學老師也走過來了。“把你做的給我看看。”老師説完很快就發現了問題了：本來這題目是問爸爸幾歲的，藝偉答成138歲，顯然這不大可能，全班一下子都笑了。老師喊道：“笑什麼，不準笑。”大家就停止了笑聲。於是老師讓藝偉仔細看了題目後，讓他重新算。過了一會兒，藝偉又得出個新的答案，“爸爸13歲！” 這回更誇張，不過大家都知道藝偉算得挺辛苦的.，加上老師都這麼交代了，也就大都沒笑了。

可當我轉回頭時，發現旁邊“一個女同學”還是忍不住笑了，我一看，有點生氣了，便對她説道：“笑什麼，你這樣很傷人自尊！”本以為她會有所收斂，沒想到卻傲慢地説：“我就要笑，關你什麼事！”真是是豈有此理是，一點同情心也沒有，我一下子氣極了，藝偉同學也緊握拳頭，將近火山爆發……不用説，下課後，我們為此吵了一架！我知道吵架是不好的，但我更想説的是，嘲笑別人傷人自尊也是不好的，希望同學們要互相信任，互相幫助，不要用輕視的目光看“差生”，因為差生也是有自尊的。

四年級啟示作文300字 篇6

今天，我的數學測驗考了60分，心裏很難過，自己明明那麼努力，卻沒能考到好成績呢？回到家，媽媽看到我不開心的樣子，勸我出去透透氣。

我無精打采地走出了家，坐在門前的.一個大石頭旁。突然，我發現腳旁有一團黑影在移動，原來是一羣螞蟻，它們好像有什麼大喜事，一個個顯得神氣活現的。仔細一瞧，原來，它們正在把一個飯米粒往家裏搬呢，怪不得這麼開心。

望着這些快樂的小傢伙，我突然生起氣來。拿起一個粗木棍就放在它們的面前，看看它們還能不能高興得起來。只見螞蟻們在木棍前停住了，似乎在想什麼辦法。經過一次次的努力，它們竟然越過了木棍。我更來氣了。找來一瓶水，在它們面前造了一條“河”。沒想到它們又過去了。我驚呆了。小小的螞蟻竟然有這麼大的能耐，這麼多困難也沒能攔住它們回家的路。

我想到這次考試成績，感覺又有了學習的信心和勇氣。我要向小螞蟻學習，無論什麼困難都不能把我難倒。

四年級啟示作文300字 篇7

自然給了人類許多啟示，它是人類最早的老師。大自然裏有許多奇怪的事，動植物都有自己的特點。

比如，青蛙的'眼睛非常奇怪，它們看活動的東西敏鋭，可是對靜止的東西卻‘視而不見’，人們從青蛙的眼睛得到了啟示，從而就發明了‘電子蛙眼’。機場的指揮人員在‘電子蛙眼’的幫助之下，能夠更加準確地指揮飛機降落。像青蛙這樣的‘小人物’都能充當人類的‘好老師’。看來我們不能小看身邊的‘小人物’。

人們研究某種生物的某些器官的構造和功能，從中得到啟示並從中進行模仿，研製成功新的儀器、機械，於是就產生了一門科學，這就是仿生學。其實，自然界中可以充當是人類的‘好老師’的還有很多，等着人們去探索，去發現。

正是因為有了大自然，我們的生活才變得充滿幻想、絢麗多彩。大自然可真是人類的‘好老師’啊。

四年級啟示作文300字 篇8

一張紙，可以做什麼呢？可以摺紙，可以寫字，還可以畫畫……但是，一張紙還能帶給我們快樂和深刻的啟示呢！它就是遊戲“紙上站兵”。

遊戲規則是這樣的：老師會拿來一張紙，全隊人員都要站在這張紙上面。在此之前，需要選一名“指揮者”，全隊的`腳都必須站在紙上。

遊戲正式開始，是我們B組率先上場。我們氣定神閒地走上講台，我本想叫他們一個“金雞獨立”，只可惜兵不由將。我們就圍在一起七嘴八舌起來，別人以為我們是毫無章法的散兵，其實我們暗地早已商量好了，我打算靠着桌子站起來，可是被其它人否定了。我們抱着試試看的心理，在想其它招來試一試，結果幾次都失敗了。我只能把自己的腳放在中間，我們每個人都努力着讓自己保持平衡的狀態，最後終於成功了。我們心花怒放，高興得像只小鳥一樣飛回了座位。此時，有的人很不服氣，有的人非常興奮，還有的人在靜靜等待着下一場遊戲。

這張紙告訴了我們一個啟示：人多力量大，只要團結一心，就一定會成功。

四年級啟示作文300字 篇9

我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。

那一年，我對螞蟻出於好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來，然後用腳踩的平平的。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來。

快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去佔領那個螞蟻洞，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的.蟻兵，一點兒也不敢放鬆警惕，一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通，那個螞蟻洞終於被打通了，裏面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進攻時，工蟻才肯退回洞裏。

蟻王不肯就此罷休，他就給那個螞蟻洞門口放了一隻大毛毛蟲不一會兒，一隻螞蟻出來時發現了這隻毛毛蟲，它馬上回到洞裏，給蟻王説，不到幾分鐘，從洞裏出來了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏鬥着，廝咬着。可是螞蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷了，當那隻毛毛蟲精疲力盡的時候，蟻兵全軍進攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。這時，那個一國的國王才知道自己打不過人家，所以他只能撤退

螞蟻讓我知道了團結就是力量！

四年級啟示作文300字 篇10

今天，我們班開了一個綜合性討論回會，瞭解了很多知識，知道了人們從大自然的動植物身上得到了很多啟示，如果你感興趣的話，就和我們一起去看個究竟吧!

在丁老師的主持下，我們盼望已久的討論會終於開始了。同學們爭先恐後地舉起手，王首翰説：“人們從鯨的身上得到了啟發，發明了輪船。”陳禹衝又説：“人們從蜻蜓的身上得到了啟發，發明了飛機，可是飛機總飛不平穩，東撞西撞的，怎麼回事?原來，科學家忽略了一個重要的地方，蜻蜓每個翅膀末端有一個黑點，它能控制蜻蜓平穩飛行。”我又説：“科學家從狗的`身上得到了啟發，發明了電子鼻。”孫銘説：“人們海豚身上得到啟發，發明了潛水艇。”班級裏像發生了抗日爭一樣。

這次同學們都有很大的收穫，知道了大自然的收穫，知道了大自然是人類的老師，人們從動植物身上得到了很多啟發。比如：飛機，潛水艇，電子鼻，電子蛙眼，監控系統和人造發光植物，等等。這些都是大自然的貢獻。