一堂最開心的課作文

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的一堂最開心的課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一堂最開心的課作文1

紫藤花又開了，紫藤架上立刻變成了紫色的花海。風吹來，紫色的花瓣漫天飛舞，像一個個紫色的小精靈，飛到我的心裏、腦海裏，使我想起了紫藤架下那開心的開學第一課。

那天，陳老師發給我們每人一張紙，叫我們寫上自己的缺點。我們有些丈二和尚摸不着頭腦——陳老師葫蘆裏究竟賣的是什麼藥？我想不出更好的答案，就在紙上寫下了自己的缺點：上課舉手發言少。

第一節語文課，陳老師讓我們拿着寫滿缺點的紙條來到紫藤架下。接着，她找來一把鐵鍬，在紫藤架下挖了個大坑，讓我們把紙條扔進那個坑裏。同學們立刻議論紛紛，遲遲不敢扔進去，怕有什麼陰謀。“沒事的，扔吧！”陳老師一臉平靜地説。聽了這句話，同學們立刻開始行動了。有的同學緩緩走到坑前，小心翼翼地將紙條放入大坑，然後退到一邊，閉上眼沉思，彷彿在為那紙條默哀；有的狠狠地把紙條扔進坑裏，動作乾淨快速；有的做出投籃的姿勢，手拿紙條高舉頭頂，眼睛直視大坑，手一勾，向前一伸，那紙條卻落在了坑外，他只好垂着頭走過去，將紙條放入坑內，引得全班大笑。我將紙條揉成一個小球，“嗖”的投出去，小球在空中劃出一條美麗的弧線，落入了大坑。不一會兒，坑裏堆積了許多白色的“埋葬者”。

陳老師走過去，拿起鐵鍬，將土鏟在上面，然後用腳狠狠踩實，擦了一把汗，深呼吸一口，變魔術般拿出一張紙，聲情並茂地讀起來：“缺點先生們，今天我們為你們舉行了一場葬禮……”古怪、滑稽的.內容讓我們忍俊不禁。不知是哪個同學先爆發出一陣笑聲，接着許多同學都忍不住了，有的捧腹大笑，有的直拍大腿……第一堂語文課，在笑聲中度過了。

那也許是我上過的，陳老師用這樣的方式，讓我們下決心改掉缺點。當我再一次來到紫藤架下，我又想起了那開心的一課。看那飛舞的花瓣，我在開心中學會了改正缺點，反省自己。

一堂最開心的課作文2

星期五的下午，天氣晴朗，陽光明媚。第二節課是體育課。聽老師説這節課要和我們一起玩一個遊戲，所以，老師還沒來時，我們就用優美動聽的歌來迎接老師。

老師面帶微笑地走進了教室，大聲地宣佈：“今天我們大家一起來玩一個貼鼻子的遊戲，大家説好不好。”我們異口同聲地説：“好”接着，老師宣佈遊戲規則：“先在黑板上畫一張人臉，然後請一個同學上來用布矇住眼睛，最後轉三圈把鼻子貼上去，比較看誰貼的位置最佳。大家聽明白了嗎？”“聽明白了”教室裏一片歡呼雀躍聲。

遊戲開始了，同學們都紛紛舉手，嘴裏還大叫着：“老師，叫我，我。”第一個被叫上去的是陳陽華，只見陳陽華被蒙上眼睛後，轉了三圈，然後往黑板上一貼，頓時，全場哈哈大笑，陳華陽忙把布摘下來一看，“哈哈哈”連她自己也忍不住笑了，原來，她把鼻子貼到嘴邊了。接着，老師又叫了周國棟上去。周國棟記着自己的頭正好是黑板上鼻子的正確位置，於是，接過老師遞過來的鼻子自信的往黑板上一貼，全班的同學都捧腹大笑：鼻子貼到頭頂上去了。周國棟疑惑不解地問：“我明明算過我的頭正好是鼻子的正確位置，怎麼會錯呢？”等周國棟仔細觀察一番才知道原來算時忘記算黑板前的台階了，所以才會把鼻子貼到頭上去的。嗨，這隻能怪周國棟計算不仔細了。

最後，老師叫到我了，我胸有成竹地走了上去。等老師幫我蒙上眼睛後，我偷偷地用手把布拉了一下，然後，“詭祕”地笑了一笑。老師好像看出了我的陰謀，於是把一張紙假裝鼻子遞給我，我沒拿，老師又把鼻子給我，當我正要接時，老師把又手縮回去把紙遞過來，我接過紙説：“老師，快把鼻子給我吧。”老師説：“你手上的就是鼻子呀。”我説：“這哪是啊？”老師説：“你怎麼知道的呢？”我説：“我都看見了，你看這四四方方的哪是鼻子呀？”説着，還用手指着那張紙。剎那間，同學們異口同聲地説：“喔，你偷看。”頓時，我的臉紅了起來，心想：糟了，露餡了。老師得意地説：“大家説，罰他什麼好啊？”一個同學提議説：“罰他做20個俯卧撐吧！”唉，這就是弄虛作假的下場，我只好無可奈何地做了20個俯卧撐。嗯，就全當是鍛鍊身體吧。

“叮呤呤叮呤呤”下課了，我們依依不捨地告別了這堂最開心的課。