這也是課堂作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的這也是課堂作文，希望對大家有所幫助。

這也是課堂作文1

為了開闊視野，強健體魄，磨鍊意志，我和爸爸媽媽參加了第四屆中國僑都健走馬拉松大賽，整個賽程10千米。

那一天，天公並不作美，小雨點兒也紛紛趕來湊熱鬧。可這一點兒也沒影響參賽者的興奮心情，他們早早地聚集在人民廣場。人民廣場頓時沸騰起來了。

比賽開始了，我跟着隊伍出發。剛開始，我興致勃勃，一路上有説有笑。大家你追我趕，走得不亦樂乎。那“嘀嗒嘀嗒”的雨聲與人們歡快的腳步聲匯成一支動聽的樂曲，好像在為一直走在隊伍前頭的我喝彩歡呼。

剛走了3千米，我就汗流浹背，氣喘吁吁。眼看選手一個又一個超越我，我漸漸感到壓力挺大。終於，我有點體力不支，説起話來上氣不接下氣了，走得越來越慢。我特別想停下來。這時，爸爸似乎看出我的想法，鼓勵我説：“小文，堅持就是勝利，有志者事竟成。”媽媽也指着前面那位老爺爺對我説：“你看那老爺爺，拄着枴杖，雖然走得有點慢，但他也永不停歇，勇往直前。難道你走不過那位老爺爺？”

聽了爸爸媽媽的話，我鼓足勇氣，使出全身力氣，又加快了步伐，心裏唸叨着：堅持就是勝利。我追上了一個選手，超過了一個、兩個……有志者事竟成，我終於走到了終點。雖然沒拿到冠軍，但當我拿到大賽證書時，熱淚盈眶，因為我戰勝了自己，懂得了“堅持就是勝利”的真正含義。

生活處處是課堂，只要留心皆學問。儘管這是體育競技，但這也是課堂，它教會了我：有志者事竟成，堅持就是勝利。

這也是課堂作文2

屢戰屢敗，屢敗屢戰。

——題記

在語文考試失利後，我又遭遇數學的慘敗。驚痛之餘，不敢相信自己的眼睛，想盡力看清那鮮紅的數字，到底看清了，卻紅了眼圈，鼻間也隱隱有些酸澀。一整天，我感到肩上彷彿有什麼東西重重壓着。

久久凝視着那刺目的數字，我想哭卻哭不出。惆悵着，又萌生出許多自我安慰的話來。我苦笑着，接受着“常敗將軍”的現實，心裏極其苦悶。一向好強，不甘平庸的人，怎麼會叫自己在門坎上摔落多次？

悶悶地回家，把卷子遞給爸爸看，他分明地蹙起眉頭，眼睛也瞪起來。這麼低的分值，好像是他女兒平生第一次遇見。他肯定是被驚到了，注視着試卷一會兒，放在桌上，徑直走去了。

這小小的舉動，在我看來彷彿是一種放棄。我無心再看那捲子，無神地翻着老舍的小説，平日在我眼中極為精彩的情節，現在卻索然無味。

爸爸又進來了，臉色平緩了許多，他頗為鄭重地坐在我的對面，説：“這不過一時失利罷。當年清朝大臣曾國藩帶兵打仗，多次失敗，他自嘲道‘屢戰屢敗’，後來想了一想又改為‘屢敗屢戰’，雖然文字一樣，意思一樣，但順序不一樣，包含的精神氣不一樣，最後他一戰而勝。所以你要有信心。”

只因兩字之差，換來的卻是鼓動士氣的話語。曾國藩屢受挫折，卻不甘失敗，意志越戰越堅，我一次挫折，又怕什麼？挫折也是課堂！在挫折這個強大的對手面前，更要激起再次努力爭取佳績的動力和勇氣才好。

我立在課桌前，毅然寫下了四個字：越敗越戰！這於我也是課堂。

這也是課堂作文3

在人生的道路上，課堂無處不在，也必不可少。它有時在草叢間，有時在書本里，有時在花朵中。

那草叢裏的螞蟻，給我上了一節最深刻的課。它們在大火來臨時，迅速抱成一個團，向火圈外面滾去。在滾的時候，人們可以清楚的聽見“噼裏啪啦”的響聲，伴隨這響聲的，還有一股濃濃的糊味兒。沒錯，是外面一層螞蟻已經被烤焦了。它們雖然烤焦了，卻依然沒放手，直到滾出火圈。這一個個微不足道的媽蟻，給我上了最深刻的一節課，它們寧可痛苦的被烤焦也不鬆手，它們的強大與團結，讓我難忘而又深刻。

那本書中的項羽，給我上了精彩的一課。你與劉邦結義，約定好誰先進城誰當皇，可你在快打下城牆時，劉邦卻乘虛而入，當了皇帝。你氣憤不已，又無可奈何，只能與劉邦開戰。到最後，你被劉邦的軍隊逼到烏江時，大喊一聲：“大江東去。”便拿劍自吻。項羽，你的豪邁與悲哀，給我上了一節最精彩的一課，讓我為您悲歎。

那花叢中的'臘梅，給我上了一節終身難忘的課。臘梅十二月開花。那臘梅，紅的像火，白的像雪。那一朵朵大紅的花，猶如一支支火把，點起人們心裏那份希望，那一朵朵雪白的花，猶如一個個小雪花藏匿在雪中，傷佛是雪的一部分。風雪越大，花就開的越盛，頂着風雪，讓人們明白它的美。臘梅，你的堅持，給我上了一節終身難忘的課。讓我明白了，人越堅持，心就會越美麗。

螞蟻雖小，但它們團結。

項羽雖豪邁，但他有悲哀。

臘梅雖出自寒冬，但它卻會堅持。

它們就是我人生中的一堂堂課，教會我許多知識，伴隨我成長！

這也是課堂作文4

“在課堂上最好要保持安靜！”老師經常會這樣告訴我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨那一節課堂，使我銘記在心。

那天要開班會，輪到我了，但是沒有勇氣。班長走到我身邊説：“沒事，重在參與嘛。”我便鼓起勇氣參加了。

“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長一上場，下面轟地一片掌聲，班長介紹完之後，就開始讓選手上台演講，我排在最後，所以可以學習別的選手的優點，再補充我的優點，我發現選手們都很緊張。瞧！他們在演講的時候都不敢面看同學們，有的乾脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學在朗讀的時候腿都在抖。看到他們緊張的樣子我想：我上去會怎樣呢？可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭取演講的好點。“下面有請下位同學上台演講。”到我了，我躡手躡腳地走上講台。開始的時候我很緊張，但是後來我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，説得津津有味，也就不再害怕了。正在講到有氣勢的時候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學哈哈大笑起來，這時，我的臉一片通紅，我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點讀錯了。

下來後我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上台了。不想了，反正老師説重在參與嘛。

一會兒我問同桌大家為什麼笑，原來，有位男同學趴在位子上睡着了，老師就把他睡着的樣子拍了下來。後來老師又拍了拍桌子，男同學模模糊糊地揉了揉眼睛説：“怎麼了，怎麼了，你們笑個啥呀！”同桌給我一説，讓我也笑得前俯後仰。現在想起來還想張着大嘴笑呢！

這節課是我上得最開心、高興的一節課。這節課會永遠留存在我記憶之中。