“怪”老師國小作文
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的“怪”老師國小作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
“怪”老師國小作文1我有一個語文老師,他叫王軍傑。他是我們四年級的班主任,脾氣就是有點怪。
有一次,我們班的衞生打掃的不及時,王老師見了就大發雷霆,狠狠地批評了我這個管衞生的`班長。他不但批評我,還叫我去別的班參觀。並責令我以後把工作做好。他批評我再狠我也不害怕,我就是害怕他用兇巴巴的眼光望着我,像一個凶神惡煞似的。這時候我多麼想念那個和藹可親的王老師呀。但我知道王老師也是迫於無奈,也是秉公執法。這是王老師給我的第一印象——嚴格。
其實王老師是一個和藹可親的人。我們班有60個人,王老師個個都悉心照料。就説那天,班長一帆中午沒有回家吃飯,王老師就關切的詢問,並從口袋裏掏出五元錢,説:“去買一些包子充充飢吧!”一帆不好意思接錢。王老師就説:“你是一班之長,餓壞了,怎麼管理班級呢?”一帆這才收下錢。這是王老師給我留下的第二個印象——和藹可親。
我的王老師雖然有點怪,但我們都很尊敬他。我一定要努力學習,寫出更好的文章讚美他,寫出書,為我們的“怪老師”爭光。
“怪”老師國小作文2“新老師來了!快坐好!”
我上四年級時,遇到了一個與眾不同的老師。老師姓唐,他説叫他唐老師就好,自從他來到我們班“怪”事就一件又一件的發生。
他上課就非常“怪”。其他老師都是這樣提問的:這句話運用了……,然後學生接着答,答完了老師再進行分析。而他是這樣的:排長比高低(打一手法)。讓我們丈二的和尚——摸不着頭腦。直到他説出謎底時,我們知道原來是“對比”。後來,這種謎語式答題越來越多,他的每節課花樣不重複,讓我們防不勝防,有幾次差點“死”在他的“怪”之下,卻在不知不覺中迷上了他的課。
他對學生也是十分的“怪”。俗話説:嚴師出高徒。可他不這樣認為,他對我們很好。作業只佈置一點點,平時的小考試只要上九十五分都有獎品,期中、期末考試只要能考上九十分奶茶大獎!這一點都不像別的老師,因為他都快把我們寵上天了!
他批評人更“怪”,別人都是直接批評,而他不一樣。有一次,他看到一個沒做筆記的同學,先是甜言蜜語:哇,你的書這麼幹淨,一點都不像……正要把他誇上天時,就來了一句結束語“一看就沒認真做筆記!回家把詞語表抄五遍!”那位同學楞在那,半天沒説話,嘴張得快要能吞下一個大冬瓜。
這個“怪”老師,讓我們在快樂中學習知識,我很喜歡他。
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