關於關心作文合集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的關心作文10篇，歡迎大家分享。

關心作文 篇1

哇！天空好美，幾朵白雲浮在天上，我一仰頭看到了晴天裏的美景。

我們必須要關心天氣，關心天氣才能知道今天或者明天穿什麼衣服或鞋子，是穿涼鞋還是運動鞋，是穿裙子還是褲子？關心天氣你才能知道今天下不下雨，用不用帶上雨傘？

我們應該怎樣關心天氣呢？可以每天晚上看電視裏的天氣預報，也可以早上的時候聽聽廣播，但是有時天氣預報會報錯，誰都有“粗心”的時候，偶爾的差錯都可以原諒。

天氣還有很多“表情包”，我都很喜歡。冰雹在表情包裏的樣子像一顆鑽石，浮塵的樣子像個英文字母S，霾是一個躺着的8，雨夾雪上面有一朵雲，下面有一個小雨滴和一片雪花，大雪是三片小雪花，揚沙是一個S，還有一個箭頭向上指。每一種天氣都有自己的表情，我以前都不知道呢！

我喜歡晴天，這樣的天氣最適合去春遊了，陽光照在身上暖暖的，很舒服。

晴天之外，我還喜歡下雪天。雪天可以出去打雪仗、堆雪人，還可以去滑雪。雪大的時候還很漂亮，白茫茫的一片，我感覺都看不夠。

有好天氣，就有壞天氣，我最討厭霾了，因為有霾大家就很容易生病，還要戴上口罩，有點悶，戴着它也很不舒服，有時霾太大，看不清道路，還會迷路的，甚至有可能還會出車禍，所以，誰喜歡這樣的壞天氣啊？

現在春天到了，我希望好天氣能多起來，這樣我們才有機會欣賞更多的春光，才可以多去外面玩兒。

關心作文 篇2

我只是覺得，最後連關心的資格都沒有，之前的話看到他在空間上發了一條尋狗信息，那個時候雖然説我們也有一段時間沒有聯繫了，雖然説那個時候自己暗戀他暗戀的很辛苦，他沒有體會到我對他的喜歡，以至於那個時候對他的暗戀時也是一直處於哭泣狀態的，一直處於非常脆弱的狀態，可是那個時候至少有可以去關心他的資格，現在都沒有了。

想當初自己暗戀他的時候，他的一句話自己可以琢磨很久，自己總是可以去他的空間翻來覆去，可以把他的那一些動態從頭到尾的看一遍，然後一一收藏起來，把他的那一些照片給保存起來，收藏起來，以及他的那一些評論，我都會一條一條的去看，畢竟他的人緣很好嘛，所以每發一條動態上面都會有很多的評論。

那個時候自己會一一的去研究他們畫裏面透露的意思，以及去分析説這一句話的人究竟是怎樣的性格，然後也會去一一點開那一些評論者以及點贊者的空間去看一下對方究竟是男的還是女的，如果是女的話，還會去看一下留言之類的，究竟有沒有他的身影。

真的是喜歡得非常卑微了，以至於最後自己好不容易得到他之後，自己才覺得有小心翼翼的，不可以跟他鬧，有什麼問題就自己憋着，不應該跟他説，因為他已經很忙了，他已經不想要，因為自己而改變自己了，所以要把那一些情緒給憋回去，不可以鬧不能做到失去它，以至於最後我們終究還是失去了，感覺太卑微了，可是自己又真的很喜歡他那樣子的性格，最後還是會滿心的喜歡他吧。

關心作文 篇3

曾聽説過這樣一則故事：在公交車上，座位都被精力旺盛的年輕人搶去了。站着的多數是老年人。售票員説："大家給老人家讓個座吧！"他們都沒有反應，售票員見狀又説：“哪位帥哥，哪位美女，能給老人家讓座？”“呼”的一聲，大家都站了起來。

我想這位售票員一定學過心理學。是啊，誰不想當帥哥，誰不想當美女？現在的年輕人，都已被金錢、美貌、名聲等所俘虜了。看到了這裏，想起了那一次。

在公交車上，我和媽媽看到兩個座位，過去坐下了。我跟媽媽説我想坐窗那邊，媽媽讓我過去了。我看見天是那麼藍，雲又是那麼的白，令人心曠神怡。

突然公交車上出現了一個蒼老的身影，是一個老奶奶！我想：我已經是一個少先隊員了，老奶奶站着很累，我到底該不該讓座？該不該？經過一番激烈的思想鬥爭，我鼓起勇氣對老奶奶説：“老奶奶，這位子您座吧！”車上的人向我投來讚許的目光。

最後請大家記住：幫助別人，快樂自己！

關心作文 篇4

今天底老師來看我們，還給我們帶來了小餅乾。雖然不多可是讓我們心裏感覺很温暖！原來來時還是關心我們的，實習快要結束了，我覺得好累！一個十多天的連班，為了早回家。在最累的時候，老師的關心還是給了我們一些温暖！中午聽同學説老師2點30左右來的，可是我們那時候剛好下班錯過了，其實還是很想老師的！想和老師聊聊天！

嘻嘻，總之今天還是很開心！謝謝老師！

關心作文 篇5

放假三天，我窩在家裏，閒着沒事想起了心事。

時間飛得太快，古人云“十四成丁”，我快十五了，但我不要長大，也害怕長大。我常想，我可能正生活在一個特別漫長的夢裏。

我經常感到自己是隻貓，一隻不會捉老鼠只會晃腦袋，在一堆棉花糖裏撒嬌的小貓。我會趴在媽媽為我鋪的柔軟而舒適的小牀上，眨巴着大眼睛，看着爸爸媽媽為我而忙碌，會搶着為我打掃房間，搶着為我送好吃的，搶着準備我出門的時候要帶上的東西……而我只要朝他們“喵喵”叫幾聲，或是蹦到他們懷裏撒嬌，就能使他們感到快樂和欣慰。我也曾試圖學着做一些事情。可是，我洗乾淨的碗他們會重洗，我疊好的被子他們會重疊，我擦好的地板他們會重擦……在這樣幸福的家庭裏，我會少擔很多心，比如説，我不必擔心沒有零食吃——只要我的“大糧倉”看上去不那麼充實了，媽媽就會及時“補倉”；我不必擔心忘帶校牌和書包——爸爸每晚都會把它們放在餐桌中央；也不必擔心小房間會亂得見不得人——媽媽每天都會來整理房間，但是我又會擔很多心。

讀了7年多的書，可細細想起來，我實在不知道若沒考上重點高中，我到社會可以做些什麼，我實在不知道只學會解三角，對將來謀生有何幫助。我會被社會拋棄，像個破球一樣被踢開……太可怕了，我不敢再想。

我不要長大，我害怕。我要永遠像只小貓一樣偎依在母親懷裏吃薯片，我要永遠在老師眼中做個好學生，我要……不，我錯了，不是“我要”，而是“我只能”。除了這些我還能做什麼？我真的長大了嗎？我不相信。

關心作文 篇6

“魯迅”這兩個字，我很小就知道了，但是我只是聽説他是一個寫書的作家……直到我上五年級的時候，我在一本課外書中瞭解到了他。

魯迅以筆為武器，在文學戰場上戰鬥了一生，留下了無數好的作品，被益為“民族魂”。毛澤東還評價他是偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。

我敬佩魯迅的“俯首甘為孺子牛”。他非常關心和愛護青年，據不完全統計，魯迅一生接待過來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關心過的.青年更是不計其數，而我們也要學習他的關心，可以是關心師長、關心同學、關心小孩。

而魯迅不僅僅是關心青年，他還在寒冷的冬夜裏救助一個光着腳拉車的窮苦車伕；他還不讓自己的女傭乾重活……他關心一切善良的人，他也總是為自己想得少，為別人想得多。

魯迅在文學戰線上取得了很大的成就，在他的作品中，我最喜歡的是《吶喊》。這部小説是中國現代文學的奠基之作，是中國小説現代文化的卓越開端，它開創了新現實主義，以“直面慘淡的人生、正視淋漓的鮮血”的現實主義精神，深入地描寫了當時社會的一切醜惡和病根，也反映了魯迅對當時黑暗社會的不滿。

然而這一切文學成就的動力是他棄醫從文的原因。

魯迅在走進文學戰場前是學醫的，他在一次解剖學考試中取得了95分的好成績，但他的日本同學確認為，是老師給魯迅透漏了考題才得了95分的，因為他們認為中國人民是沒有這麼高的智商的……就是因為這樣，魯迅的民族自尊心受到了強烈的打擊，所以他棄醫從文，想要讓我們的民族從思想上找到民族的自尊心與自信心，不斷振興中華。

然而，他做到了，他經過不懈的努力終於做到了，這隻有一個真正熱愛祖國，具有無比強烈民族自尊心的人才能做到。魯迅就是這樣的人，他還教會我們要熱愛我們的祖國、熱愛我們的中華民族。

對於我來説魯迅的文章是我前進的動力，他給我留下了很多很多值得懷念，更值得深深思考的事，他讓我學會了為人民服務；不斷積極進取，還要珍惜時間，多讀書……我從魯迅身上學到了很多東西。最主要的是：魯迅讓我學會了關心與熱愛。

關心作文 篇7

其實幸福很簡單。

我走在這林蔭小道上，輕輕的、悄悄的、慢慢的。

前方的情景讓我停下了腳步：一位母親在路旁給孩子餵奶。頓時，我感到了温馨。

這個孩子多幸福啊，有一個愛他的媽媽，也是一個願意為他獻出生命的媽媽。

一輛自行車將他們母女兩撞在了地上，母親的大腿也已經紅腫了。

有很多路旁的行人説：“有沒有良心啊！撞到了人就這樣跑了，總要給一些安慰或送去醫院啊！什麼人啊。”

母親用她那微弱的聲音説：“孩子沒事就行了，我不要緊的，有哪位好心人願意給醫院打個電話。”

我的良心告訴我，我不能袖手旁觀，我要幫助他們。

我迅速拿起手機打了120，説清楚地址後。我告訴他們不用擔心，醫生等會就來了。

他感激的説道：“謝謝你，孩子。”

救護車將他們帶走了。我並沒有跟着他們。

但我的心走了，悄悄的走了。

關心作文 篇8

班裏發生了許許多多的事情，有的讓我特別難忘；有的讓我特別生氣；還有的讓我非常難過。就讓我給大家講一講吧！

今天，天氣格外的好，我和同學們一起商量着畢業的事。這時候翁碩不知道什麼時候走過來了，拍拍我的肩膀，説：“走，陪我去趟衞生間吧！”我和李美霖還有白佳寧答應了她，在去衞生間的途中我們有説有笑。到了衞生間，我們在外面邊聊邊等，突然聽見衞生間裏傳來啪嗒一聲，隨之而來的是翁碩焦急的驚叫：“不好了！我的手機掉進廁所裏面去了，怎麼辦？怎麼辦呀？！”

反應最快的是李美霖，她三步並作兩步地朝廁所裏衝去，一邊大聲説：“快，快把它撈出來呀！”

只聽翁碩略帶哭腔説：“怎麼撈呀？已經掉到下面去了，太深了，我媽媽會説我的……”話沒説完，已經是淚流滿面了。

大家看到她着急的樣子也很着急，就四下裏尋找工具。這時候，楊婧怡走了進來，疑惑不解地問：“發生什麼事情了？”翁碩一邊哭着一邊説：“我……我的手機不……不小心掉到廁所裏了，撈……撈不上來了。”

楊婧怡先是一愣，然後上前一步，輕輕摟着翁碩的肩膀説：“你別難過了，事情已經發生了，再難過也沒有用，我們還是先回班裏吧！”

回到班裏，同學們都來勸翁碩。我拍着翁碩肩膀説：“你別哭了，手機沒了可以再買新的，就算撈上來恐怕也不能用了。”

聽了大家的勸説，翁碩的心情好多了，她對大家説：“好了，我沒事了。”可我知道翁碩為什麼哭，她是怕回到家裏爸爸媽媽説她。是的，大家都不想發生這種事，可事實卻改變不了呀！

以後大家一定要保管好自己的東西，千萬不要再馬虎了。這件事讓我知道了六二班是個非常團結的班集體；是個打不倒的班集體；是個同學之間互相關心的班集體；是在有人遇到困難時，會有更多的人伸出援助之手的班集體。

關心作文 篇9

我養的豆豆們，還在長高。看着它們，再屈指一算：喲，我已經與它們走過一個多月了。

翻開那本五味俱全的回憶冊，一陣陣暖流在我心頭湧上，久久迴盪。從一開始把種子栽到泥土裏那種充滿希望的心情；再到發出小芽是的欣喜若狂、手舞足蹈；到現在長出一片片鮮嫩葉子的自豪與無比的欣慰；又從忘記給小苗澆水時的慚愧到一棵豆苗死亡時心酸而又難受的心情。回憶冊裏，有無限美好的鏡頭。我的心，再次被觸動。

當一個人播撒希望的種子到泥土裏，他就會開始一段嶄新的歷程，一段困難重重的歷程，這個人，就是我。那一天，把種子栽下，我就對着蔚藍色的天空許下一個簡單的小願望：希望我的的豆豆能快高長大！從那一天起，我就翻開了人生嶄新的一頁，開始了自己的歷險。

首先，上帝考驗我的照顧能力。每天的太陽都曬得好猛，我給豆豆澆的水很快就被曬乾了，讓我不得不多給小苗澆幾次水，讓小苗好受一點。我知道，太陽是上帝派來的考驗我的考官。我照顧的很好。後來的幾天，細雨綿綿，太陽考官沒有來過。我以為考驗已經結束，開始心不在焉，澆水的次數越來越少……誰知，這也是上帝給我的考驗。我失敗了。上帝無情地“沒收”了一棵小苗。不，應該是我奪走了小苗的生命，我曾經是愛它的人，而現在，我是個冷酷無情的“殺手”。由此，我知道了，我要對小苗負好責任，要有自覺性。

上帝用另一種方法批評了我，也讓我受益匪淺。我的心很酸，我很傷心。但我知道，上帝還有考驗等着我，我應該重新背起責任，繼續往前走。接下來，我一定要吸取教訓，保護好小苗。

這是一段難忘的心路歷程。小苗，我永遠愛你！

關心作文 篇10

人生，從這兩個目的展開

雪 峯

一個目的，是讓人生開心、快樂、自由、幸福。

一個目的，是讓生命向更美好的空間延伸發展。

為了讓人生開心、快樂、自由、幸福，首先要理清哪些因素妨礙了人生獲得開心、快樂、自由、幸福。或者説，是什麼阻止我們獲得人生的開心、快樂、自由、幸福。

什麼因素不讓我們開心？欣欣向榮的小草，奼紫嫣紅的花卉，潺潺流動的溪流，洶湧澎湃的江河，變化萬千的白雲，自由飛翔的小鳥，太陽月亮星星大山石頭大地等等大自然中的絕大多數現象沒有不讓我們開心。純真的友情，甜美的愛情，無私的親情也沒有阻止我們開心。辛勤的勞作，簡樸的生活，集體的遊戲，酣暢的睡眠等等也沒有讓我們不開心。

不讓我們開心的是什麼呢？

無序混亂、嫉妒自私、爭吵爭鬥、相互傾軋、多疑猜忌、強人所難、壓制報復、無理取鬧、反覆無常、不守信用、刻意炫耀等等假、惡、醜的東西不讓我們開心。

什麼因素不讓我們快樂？學習、勞動、工作、休息沒有不使我們快樂，交流、研究、探索、冒險也沒有阻擋我們快樂，欣賞、讚美、鼓勵、互助更沒有妨礙我們快樂，喝水、吃飯、行走、郊遊也沒有不令我們快樂。

不讓我們快樂的因素是什麼呢？

對人性的壓抑，對人性的摧殘，對現狀的不滿，對慾望無止境的追求，對基本自由的限制剝奪，對人格尊嚴的貶斥，對隱私的暴露，對身心的摧殘等等因素使我們遠離了快樂。

什麼因素不讓我們自由？大自然沒有限制我們的自由，上帝也沒有約束我們的自由，艱難曲折也沒有桎梏我們自由，受苦受累更沒有妨礙我們的自由。

那麼，是什麼不讓我們自由的？

是家庭、宗教、政黨、國家束縛了我們的自由，是道德的説教，是一切對心靈的約束，是五行時空的限制，是愚昧的見解要求，是債務和恩惠，是一切的擁有，是邊邊框框條條圈圈等等不讓我們自由。

什麼因素妨礙了我們幸福？心情舒暢的境遇和誠心如意的生活令我們感到幸福，對美好事物和未來仙境的嚮往讓我們感到幸福，能自由無干擾地享受寧靜使我們幸福，能與知音打鬧玩耍打情罵俏聊天喝酒使我們幸福，欣賞美的一切從而心存感激使我們幸福。

是什麼干擾了我們體驗幸福？

是不滿足心理、是嫉妒仇恨情緒、是不合時宜對現實不滿的思想，是對人、事、物、理的執著，是放棄當下而一味追求結果的態度，是過度的佔有導致的焦慮，是理想和現實的矛盾等等因素妨礙了我們幸福。

追求開心、快樂、自由、幸福是天經地義的權利，過一個開心、快樂、自由、幸福的人生是上帝的對人的願望，這是人生的首要目的，圍繞這個目的來規劃人生，來認識人生符合上帝之道。因此，在敬畏上帝、敬畏生命、敬畏大自然的前提下，凡能使我們的人生開心、快樂、自由、幸福的人生觀、道德觀、價值觀、途徑和方法是對的，我們都接受；凡妨礙我們的人生開心、快樂、自由、幸福的人生觀、道德觀、價值觀、途徑和方法都是錯的，我們都不接受。這樣，我們的人生就清明瞭，我們就能辨別世間的一切真偽，我們就將擁有一個無悔人生。

人生的另一個目的是讓生命向高層空間延伸，人生短暫，如駒過溪，瞬間便是百年，如果沒有更遠大的理想作為支撐，沒有對仙境的嚮往和追求，人很容易醉生夢死而犯下罪孽，很容易看破紅塵而心灰意懶，很容易徘徊彷徨而心生恐懼，很容易在遭受逆境時破罐子破摔而一蹶不振。所以，我們當修行修煉，當探究時空和生命的奧祕，當努力精進向天國前進。

生命禪院指引我們向人生和生命的最高境界跋涉攀登，實際上也就是圍繞着這兩個人生目的展開來理論的。如果我們的人生圍繞這兩個目的來進行，頓時會心靜意明，氛霾盡除。