校園生活優秀作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的校園生活優秀作文，希望對大家有所幫助。

校園生活優秀作文1

時光從我們身邊掠過，世界的一切都在瞬息變幻。在這段美好的時光裏，我們逐漸蜕變，不再是當初那麼稚嫩的少年。

學期開始之初，才得知自己即將要住校，當時的我頓時覺得壓力山大。那時，在我的主觀世界裏，住校就意味着許多艱難。每當我想到自己要離開父母，便輾轉反側，甚至寢食難安。但事實卻出乎我的意料，住宿的生活讓我體會到了不一樣的快樂。

對於住校的利與弊，大家似乎都各執一詞。在我看來，這首先是我在人生中得到的一次鍛鍊。在不久的將來，當我步入大學之後，必然是要選擇住校的。而在當下選擇住校，儘早適應這一過程，在未來的生活中我便也能遊刃有餘地解決類似問題。

其次，住校能讓我更加安心。試想一下，父母每天工作，晚上還要拖着疲憊不堪的身軀為我們操勞，我怎麼能心安理得地這麼生活下去呢？何況身處學校，本就有着濃厚的學習氛圍，少了外界的干擾，這對我們的學習習慣和生活規律的養成都有着莫大的幫助。

日後我們每個人都將步入社會，需要與形形色色的人相處，而住校的經歷就能使我們得到鍛鍊。在學校裏，我們也需要處理與舍友和“鄰居”間的關係，觸類旁通，由此及彼，在將來我們不就能更好地與他人相處嗎？

在住宿的這段時光裏，我還收穫到了桃花潭水般的友誼，與我的舍友也早已成了莫逆之交。前不久，我突發感冒，身體很不舒服。夜裏突然醒來，我感到頭痛欲裂，咳嗽不止，汗如雨下。不一會兒，我的咳嗽聲便將我的舍友從睡夢中喚醒起來，愧疚的我本以為他們會説些不滿的話，接着再次進入甜美的夢鄉。但朦朧之中我聽到他們從牀上坐起，緊接着倒水聲便響在耳畔，接着我感受到他們的腳步聲越來越近，戛然而止，一隻手推了推我，“喝點兒水吧。”

這句樸實無華的話頓時讓我從中體會到了無比的關心。在這之前，我從未想過他們會這樣來關心我。此刻我才清楚地意識到，我們之間的友誼早已無法撼動。我掙扎着起身，抿了一口水，一股暖意順着喝下的水流遍全身。雖説是平平無奇的白開水，卻好似能治百病的仙丹，讓我連精神都似乎振奮了不少，也睡得安穩了許多。在大家的關心和幫助下，我很快病癒。而恰恰是這次生病，又進一步拉近了同學間的友情。

如果當初並未選擇住校，我想我不會收穫這麼多。住宿的這段時間裏，我的生活再也不似從前那般毫無章法，再也不像過去那樣缺乏友情。在花樣年華時，能夠體會到這種不一樣的生活方式，我慶幸學校生活給予我的這份恩賜。

校園生活優秀作文2

“住宿”這個詞聽起來似乎很可怕，每週要與父母分開5天，剛回家休息2天，又要返校了。在學校，晚上要上課，做作業，很多同學都説這是魔鬼訓練營。可是沒有做過住校生的同學卻永遠也體會不到住宿生的快樂。

上完自習，回到温馨的小窩——410寢室，那雖不大，卻散發出一絲絲温馨的味道。一踏進410，映入眼簾的是鞋櫃上的那一排充滿墨香味兒的書，有歷史，有文學，有科學……應有盡有，累了，躺在牀上，隨手抓起一本，靜靜地品味……

再往裏走，就會給你一種熱鬧的氣息。聖誕節要來臨了，佈置寢室是必不可少地。在兩張牀之間的白牆上，掛起了一串串小喇叭，一個金，一個銀，連成一串，有如一座友誼橋。再把頭向右轉，每個同學的櫃子上都掛着一個閃着金光的小球，遠遠望去，銀、黃、綠、紅、紫，像一連串的小燈籠，閃着光。最裏面是陽台，稱歡舞台。地板擦得乾乾淨淨，脱了鞋也無妨，哪裏彷彿有一種魔力，不開心的人一進入裏面，就會傳出笑聲。

“咯咯咯咯……”笑聲又傳來了，這一聽便知道，我們又在玩草裙舞了。

刷牙洗臉完畢後，一個同學説：“開始吧！”隨後5個人，一人一條浴巾，“噔噔噔……”跑到乾淨的陽台上，四人將浴巾系在腰間，而另一人則拿一個軟的洋娃娃坐在地上。

音樂一響，四人一起在所謂的舞台上跳舞，有的跳“野人舞”，有的跳“街舞”，有的跳“桑巴”，還有的跳起了“猴子舞”。而那拿着洋娃娃的一人，則閉上眼，聽着四位舞者的腳步聲的和説話聲來辨別方向。最後，選中一個目標，將娃娃從地上飛速地滑出去，此時，所有人都會“啊——”地一聲尖叫，努力躲開，站着不動，而那腳觸碰到娃娃地人則與扔娃娃地人交換。而最令人捧腹大笑也在這一時刻，四個人定格，有的人表情怪得像老虎，有的單腳離地，一隻手抓頭，另一隻手做出飛翔的動作。最搞笑的還得數咱寢室的幽默小丸子――王哲欣，她在那跳街舞，又是甩頭，又是大笑，最後定格時，竟然坐在地上，頭髮把臉全遮住了，“哈哈哈……”笑聲從每一個同學的嘴裏流淌出來。

“叮噹——”睡覺鈴響了，笑聲嘎然而止。410寢室就像我的第二個家，雖然很小，但在裏面生活着，有種説不出的快樂與温馨。

校園生活優秀作文3

成長的征程中有鮮花也有荊刺，有歡笑也有眼淚。但無論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶。國小生活有許許多多的事物，令人難忘，讓我們打開心扉回憶起國小生活的難忘事情吧！

三年級的時候，我們這班學生還頑皮呢！上學期數學老師樑春梅老師剛講課兩三天左右吧，樑春梅老師就轉到了中心國小當數學老師，那是我們不知道，以為老師去看望親戚，當她走了時候，還蠻開心的，過了幾天，班主任盧偉羣就告訴我們這班同學聽：“樑春梅老師被轉到了中西國小，不過她會回來跟我們見面的。”我們愣住了，全班的人都哭了，唯一不哭的我，把傷心掩埋在心裏，心裏默默地哭泣着。

事隔兩三天後，有個一數學老師黃幹老師來到我們教室，全班人默默地等待老師來到教室，雖然我們全班還在傷心，但是數學老師的腳步慢慢地，越來越近。走進教室，手中拿着數學書，全身穿的衣服很整齊，戴着一副眼睛，肚子大大的，坐在後面也能看到他帥帥的臉龐〔和之前的老師一樣〕，開始他自己介紹了：“大家好，從今以後我就是你們的數學老師了，我叫黃幹，以後請同學好好學習。〔有點開心，我也姓黃〕請翻開第一課，下面我們開始講課了。〔這位老師講的課，特別讓人學習的時候覺得簡單〕“鈴鈴鈴”下課了，全班的人都圍着這位老師問問題，“老師這題怎麼理解啊。”〔我擦一把汗先，這位老師真受歡迎啊！〕

〔呵，他教我們玩遊戲，真不知道他是教數學的還是教體育的呢〕下午的第二節鍾，他叫我們全班人下來排隊，〔咦！這位老師好奇怪啊，先叫我們做一下運動〕呼呼~熱死了，擺明要累死我們嘛，數學老師説：“我們做一個遊戲，我和男同學做個示範，我們要石頭剪子布，輸的的人妖跑着來捉人，捉到的人要手拉手一起來捉別人。”看見他們玩的樣子就笑了。

學校的事情一清二楚的回憶了幾件事，雖然記不住太多，但是能把學校的事情回憶起來還真有點難，老師們，我想你們了，你們什麼時候回來啊，我想見見你們啊，真的好想見你們！

學校生活，不知不自覺開始忘記了，但是盡我的能力，我也要記住這裏。

校園生活優秀作文4

腦海中浮現學校裏的人和事，各種情景樣貌，激起了我心中的那一片漣漪。一個人，在辦公室，透過窗户，仰望天空，真的真的，很想念在學校的生活，那麼充實，那麼清閒，那麼單純，只可惜，我現已經是個踏入社會的人了，掛着社會人士的頭銜在外面拼搏。

還記得，在學校的時候，我每天都起得很早，一個人在美麗的校園裏散步，痴痴地被我們學校的美景所吸引，就那樣一次又一次陶醉其中，白天上課，我們宿舍在我的影響下每次都是最早到教室的，任我門選取教室裏的最佳聽課或講話的位置。課餘時間，我最愛去的就是圖書館看，一個人，安安靜靜的坐在一個角落，伴着書香味，享受着屬於我一個人的時光，。其次就是體育館和運動場中間的那片足球場了，那麼大一片綠油油的草地，或三五個朋友在體育館打球，淋漓盡致，或盤坐在綠地上，圈圈而談。這樣的日子，現在卻僅僅只能時候回憶了。幾年的大學，沒有交男朋友，沒有逃過課，沒有玩過通宵，沒有爬過圍牆，沒有真真切切的喝醉過，沒有。。。。。。為了彌補這些遺憾，在離校前的最後幾個月，我跟隨着室友的腳步，去逃課，第一次就被輔導員抓了，批得灰頭土臉的，心裏雖然有些心虛但卻依然開心;過生日那天，邀了一羣朋友玩了一個通宵，他們還給我壯膽，陪着我去爬了圍牆（雖然只是學校操場的圍牆，但我心裏依然覺得開心）;班級吃散夥飯那天晚上，喝得很盡興卻沒有醉，酒不醉人人自醉，那是來自心底那深深淺淺的離殤。東南西北，就要踏向不同的方向，有時一個通宵，第一次在KTV陪他們喝酒打牌，一頓亂瘋，完完全全突破了我平時所有的“好”;唯一，沒有去接受別人，至始至終都是一個人，或許是覺得自己還不夠成熟，或許是自己暫時不願意去相信有那一份真情存在，又或許是自己沒有勇氣去嘗試去接受，不管怎樣，我都不後悔。

也許在旁人看來。我的大學生活過得太平淡，太安逸了，那麼波瀾不驚，但我卻不以為然。我喜歡並享受着那種樸實，，寧靜的生活。現在想起來，真的，那樣的日子過的真快，太難得啦，再也回不去了吧。比起現在的每天正常上班下班，同事的各種閒言碎語，冷嘲熱諷，表面上風平浪靜，暗底下卻風潮湧動，隨時都有可能被那些大浪小浪掀起，這樣的生活，實在過的很“繁重”。

校園生活優秀作文5

涼爽的風劃過枝頭，微露的晨光被早起的鳥鳴叫醒。我站在濱河的校門口，温暖的陽光透過枝葉照在臉上，喧鬧的聲音無處不在提醒着我，來到這裏面，對新生活，你準備好了嗎？

校園，這個熟悉又陌生的詞語，它如我想象的那般，被幽靜的一派小路環繞着。棕牆黛瓦流淌着他眉宇之間的秀氣，還有在餐廳上方冒出的炊煙和霞光四合時穿過教學樓留下的朗朗書聲，走進樓裏，九年級學哥學姐們愉悦的話語，對學校的熱愛和不捨，讓我對新生活的期望更深了。水鳥輕盈的落在水面上，只激起幾層薄薄的漣漪，卻駐停已久，望着的土地，那眼神裏包含了道不清，説不明的温柔。它將頭深深地埋進翅膀裏去，把靈動的脖子伸展得淋漓盡致，好像在蓄力奔向天空，但它不會忘記它愛這土地！

來到教室，五人小組座位，讓我眼前一新，早到的同學早已和其他同學打成一片。相見恨晚的幾個男孩子互相追逐着。歡樂充溢着教室，我找到一個座位，前二後三的位置，排列五人坐一堆，五人為一組，相互幫助，相互協作……咳咳，一聲威嚴的咳嗽。似乎是一劑魔法，凍住了時間。正在打鬧的孩子將在那裏慢慢摸回座位，一個印有獎字的水杯緩緩放置在講桌上，原來這就是傳説中的班主任。我可是懷着比國小老師更崇敬，更尊敬的態度面對他，認為他十分嚴厲。可相處一會兒，剛才威嚴的班主任已經不見，取而代之的是我們可愛的老班！

新生活有着新內容，我最期待的是晚自習，想想晚上還可以和同學們一起學習交流，心裏就很是激動。但不知道是哪裏調皮的風阻抑了規矩的電，電沒了支持瞬時失去了光彩，教室裏只冷清的那一霎便立刻沸騰起來，一聲聲喧譁，劃破了原來的幽靜的夜。晚自習。遇上停電，同學們不再是死氣沉沉的看書，而像一個重新充滿活力的精靈，在自己的天堂上喧鬧，放鬆了緊繃的神經，大家都異常興奮。一會兒老師拿來了蠟燭，一組三根。“來，我幫你，小心，小心火……”同學們沒辦法看書，老師便讓我們展示自己的才藝，一時間。教室裏就是像脱去了沉重的外套，換上了妖嬈的舞裙，我們像置身舞會。有唱的笑的跳的，好不快活熱鬧！

在新校園裏，站在新起點，面對新禮物，面對各種新的挑戰，積極進取是一條捷徑。我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈地努力！

校園生活優秀作文6

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦帛，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛

九年級期會考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風捲地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等着早課的來臨。

不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野裏，“王老師怎麼了？”“咦？” 不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢着的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似的，還帶了一個銀色的保温杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講台前，頂着沙啞的喉嚨説：“今天，我們上咳，第二十課，翻開書”那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜着一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐着桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什麼東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點像母愛的感覺

下課了，老師用顫抖的聲音對我們説：“祝大家考個好成績，同學們再見”然後老師緩緩走出了教室。

教室裏依舊是鴉雀無聲，看着那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽。老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐着。它們象徵的不是別的，而是那沉甸甸的`教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！

考場上，我們個個奮筆疾書，因為那黑板上的記憶。它如同一顆璀璨的明珠照耀着我們，它比和煦的陽光還要温暖數十倍！（

校園生活優秀作文7

學校生活是一個告別依賴，走向自立的必經之路。這些年，像一杯水，純淨，像一杯可樂，爽烈，像一杯咖啡，苦而香！

爭分比賽

最近，學校實行了一套新的教育方式，班主任給同學們分了組，還製作了加分表，説是要培養同學們的競爭意識，一時間，班內風起雲湧，大家絞盡腦汁的給自己的小組報名，一番謀劃之後，班主任一拍驚堂木，爭分比賽拉開了序幕。

幾個星期下來，擁有全班最多精英，有王者之稱的逆襲小組，理所當然的佔據了第一的位置，緊隨其後的是默沫組。

宣佈成績的那一天，大家都為進入前三名的小組熱烈鼓掌，我原本還以為我們的晗影小組也能榜上有名，沒想到，因為沒交作業的同學多一些，結果名落孫山。

不過，這並不代表我們氣餒了，哈哈，我相信，不久之後我們小組也一定能夠反超，成為真正的王者。

綽號的煩惱

就因為我在體育課上的動作不雅，那些沒心沒肺的傢伙就給我取了一個綽號——鴨子

這種就連男同學也不能容忍的綽號，怎麼會跑到我的頭上呢？這氣啊，這委屈啊，憋在心裏不出來，確實難受，發脾氣吧，他們又是自己朝夕相處的同學，不搭理吧，人家越叫聲音越大，知道的人越多，就讓人越難堪，乾脆答應一聲，這樣就可以避免他們不停的叫吧！結果我應了，那豈不承認自己叫鴨子嗎？這綽號就會傳開，到時候想要恢復我的清白，就難啦，真是憋屈死了。

有一次，我實在憋不住，哇的一聲哭了出來，而且一發不可收拾，我感覺班內的笑聲全部消失了，只剩下我的哭聲，我把積聚的委屈全部發泄了出來。

那一哭驚動了老師，他把快要忘記我真名的那些沒禮貌的傢伙，狠狠地教訓了一頓，也把人的自尊等問題講了一節課，看着聾拉着腦袋的他們，我心裏不知是什麼滋味。

那之後，叫我那個難聽綽號的人已經很少了，就是有時説漏嘴，他們也會一秒之內向我道歉，甚至伸出手來，給自己拍一個耳光，我看着他們可愛的模樣，真是又好氣又好笑。

現在，我總算遠離了這種煩惱，我也繼續編織屬於我的美好的校園生活。

校園生活優秀作文8

校園生活多姿多彩，酸甜苦辣、喜怒哀樂，樣樣具全。校園的趣事就像夜晚天空璀璨的星星，怎麼數也數不清，有“悲傷”的星星，有“煩惱”的星星，還有“難忘”的星星。隨着年齡慢慢地增長，童年也漸漸遠去。其中有一個耀眼的亮點在我的腦海中的揮之不去。

一天早上，同學都冒着寒風趕到學校。上課前，同學們在教室裏談天説地，説些有趣的事。

突然，我聽到身後傳來一聲嘔吐聲，回頭一看，原來是我們班的學習尖子張偉同學在嘔吐。他把嘴張得大大的，手捂着肚子，地上是一堆堆嘔出來的髒物，滿臉是鼻涕和汗。嘔出來的髒物臭氣熏天，許多同學都捂着鼻子，向教室外跑。有的同學在旁看着張偉的狼狽樣，哈哈大笑。也有的同學生氣的説：“豈有此理，吐也不能吐在教室裏，太臭了........”教室裏笑聲罵聲埋怨聲充滿了教室，沒有一個人去關心張偉。

教室喧鬧了起來，我身為值勤員，但我卻猶豫不決：是制止同學，讓喧鬧的場面平靜下來，還是幫助張偉清理髒物呢？我看着那一堆堆的東西，我都快要吐了。就在這時候，我們班的“搗蛋鬼”李明來到了教室，我想他一定會嘲笑張偉的，在一旁哈哈大笑。可是隻見李明走進教室，來到張偉面前，輕輕地拍着張偉的後背，關心地説：“沒事吧！”説着把張偉扶到座位上，讓張偉趴在桌上休息。自己跑出了教室，在教室外的一角找到一把掃帚,忍着臭氣，把髒物一點點的打掃乾淨。接着，拿出了自己的熱水壺，遞給了張偉，讓張偉用自己的水。然後到醫療室裏拿來藥片，關心地説：“張偉，把這藥吃了，你的病就會好點的。”張偉十分激動，説：“謝謝你！”在一旁看熱鬧的同學，説起了風涼話，諷刺道：“表現再好，到最後還是差生的。”李明沒有理睬他們，拿出了拖把，把地面拖乾淨。

我為李明的行為感到不解的時候，猛然才發現老師已站在了背後。上課了，老師講到：“今天，我們班裏做了一件好事，李明不顧髒，幫張偉打掃乾淨教室，這不怕苦，不怕累的精神值得我們學習。”我望了望李明，心中對自己説：從這件事，我倆的表現截然不同。“三人行，必有我師。”這句話説得很對，我應該向李明學習，取長補短。

這件難忘的事永遠刻在我的腦海，校園生活是我不可缺一的部分。

校園生活優秀作文9

我們整天都生活在一個快樂的校園裏，在校園裏，每天都會發生許多有趣又好玩的事情。

從教室裏傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁着整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學們在快樂地遊戲，在歡快地玩耍！

教室裏，同學們是那麼投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術課上，同學們正拿着畫筆在紙上自由地畫着，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看！同學們在課堂上是多麼認真呀！

在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課可是像個猴子似的！你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的遊戲，或者在滑滑板……

看，同學們的校園生活豐富多采吧！

我的校園生活

在永福國小這個充滿温馨與關懷的校園，有許多愛護我的師長和同學們。而在校園裏的每一個角落，都有許多難忘的回憶與足跡，不但有諄諄教誨我的老師，還有一羣陪伴我成長的朋友，這些點點滴滴都深深烙印在我的腦海之中。

而陪伴我一起渡過難關的人就是我的師長和我的麻吉李至楷，每當我出去比賽時，他都會為我加油打氣，而我忘記帶東西他都會借我，而且我們還常常一起到學校和玩遊戲，他不但會協助我渡過難關，當我傷心時他也會在我的身旁安慰我。

而在校園裏諄諄教誨我的師長，也教導了我許多事，而在四年級下學期，上體育課時，因為跌倒而造成了傷口，而同學們就熱情的帶我去保健室，當時保健室的阿姨説要去醫院縫針，當時同學們就安慰我，也協助我回去教室告訴老師，老師也告訴我以後上體育課時，一定要小心。

在校園裏，充滿許多歡笑聲，而校園裏的一草一木一景一物，都充滿了各種酸甜苦辣，各種滋味，都令我難以忘懷，而每一個人的校園生活都不同，其中一定包掛了許多令人難以忘懷的回憶，而這些回憶當中一定都會有各種不同的滋味。

校園生活優秀作文10

在國中這一個階段的校園生活，是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的，就是着多種滋味的學習生活又很是令我們回味無窮。

校園的生活是苦的——我們國中學生，每天都是頂着月亮上學，頂着星星迴家。在一天的學習中，課幾乎是連着上的，即使到了中午也不休息。每天的課間操時間我們都會去跑步。跑步能夠鍛鍊身體，大家都很樂意，可一跑就是十幾圈，我感到很累，心裏想：中學生活怎麼會這麼苦！每天回到家裏總想早睡，可是作業又在等着你去做，做完作業已經很晚，有時真是覺得堅持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文後，我逐漸明白了“誰能贏得時間，誰就能獲得成功”，試看今天在建設社會中出類拔萃的人物，哪一個又不是廢寢忘食，日夜兼程呢？也正是這些人物的故事激勵着我，不但使我能夠堅持下去，而且使之成為了日常生活中的習慣。

校園的生活是辣的——可以説國中的學習競爭是殘酷的，學習成績落後的學生趕超成績好的學生的心情就像吃了辣椒後想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的着急，而排名在前的學生深怕有人超過他也在着急的學着。大家都在不斷的拼搏，誰也不會等誰，因為時間對於每個學生都很寶貴，所以沒有人能夠騰出更多的時間去幫助別人，使得這種競爭變得殘酷。不知何時誰會超過誰。在這個過程中使我深深的懂得：成敗是取決於自己在學習過程中認真、嚴謹的態度和勤奮的程度。

校園的生活是酸的——國中生活中，我們會遇到使自己心裏感到酸溜溜的事情。比如：當許多人的學習成績超過了你，甚至成為班裏“落後生”，這時，就會有些悲傷，甚至有些沮喪。當受到老師批評時，想到自己原來是個多麼優秀的學生不免有些默默的傷感。在這個過程中使我體會到：傷感、悲傷、沮喪是我進步的攔路石，我應該從悲傷中勇敢地走出來，化悲傷為前進的動力，坦然地面對它，這樣才能成為一個強者。

校園的生活是甜的——國中的學習生活像爬山，當你爬到山頂時，就會有一種“一覽眾山小”的感覺；當你超越自己的目標時，就會喜出望外，並對今後的學習有了巨大的信心；當受到老師表揚時，就會想起當初的努力沒有白費，心裏就會像開了牡丹花兒一樣的美。

校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜着悲傷、汗水、自信與成功。我相信：只要自己去努力拼搏，最後的結局一定是甜的。