我們的張老師的作文600字
每當學期末領到評價手冊,我都會小心翼翼地翻看,每當看到老師用心給我寫下的評語,彷彿看到張老師那張親切的笑臉,聽到老師的諄諄教誨,這字裏行間滿載的是老師的殷切希望啊!
張老師是我們的班主任、語文老師,自從一年級就開始教我們至今。記得當初我的成績比較好,張老師對我有很大的希望,常把我和其他班的優等生比,但是後來,由於我紀律散漫,學習成績漸漸變差了,經常寫反思。記得最深刻的一次是三年級時,我連續好幾節科任課自由散漫,又招惹了許多同學,大家紛紛告狀,媽媽聽説後痛打我,説不想要我了,老師沒有放棄我,又找我談話:“陶永曦,你是個聰明的孩子,要加強自控性,只有好的紀律才能保障學習進步啊!再説咱班同學都挺團結的,如果你再不改好,就沒有朋友啦!”我在班上做了反思,老師又用滿含希望的語氣徵求同學們意見:“我們相信陶永曦能改正缺點,再給他一次機會好嗎?”“好!”同學們大聲回答,那一刻,我暗下決心:決不辜負老師的希望,做個好學生為集體爭光!就這樣一直到五年級開學。
為了不讓信任我的張老師失望,我知道我自己必須好好的學習,遵守紀律,所以,開學前幾天,我上課聚精會神、專心致志,積極舉手發言,贏得了老師們的好評。結果,我在後來的幹部改選會上當上了小隊長的職務,我還參加了朗誦節,並且獲得了“優秀表演獎”。在大會前一天,張老師又把主持頒獎會的機會給了我,我知道這是張老師對我的.殷切希望,希望我振作起來有所作為。我抓緊時間認真練習,順利主持了“陽光男孩、快樂女孩”朗誦節頒獎會,終於得到了老師們的認可。
張老師,謝謝您對我的愛,是您讓我從一個淘氣的孩子成長為一名小隊長、小主持,您的希望是我進步的動力!我知道以後應該怎樣做:做一名遵守紀律,認真學習的好學生。為五·5班爭光,為景小爭光,讓我充滿信心,努力學習、奮鬥向前。
我愛我們的張老師,愛她對我的希望,愛她對我的教育,愛她給我的機會······
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