數學老師的寫人作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的數學老師的寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學老師的寫人作文1

教我的數學老師很多，多的不計其數，如：認真負責的賈老師，和藹可親的和老師，一絲不苟的程老師……但在這眾多的老師中，我最喜歡新來的柳老師。

上課鈴鄉了，我們像80棵小松樹一樣端坐着，期盼新老師的到來。

老師，面帶微笑，烏黑的頭髮，彎彎的眉毛，和藹的笑容，是那樣的温暖，他的臉上架着一幅大眼鏡，但能從他的眼鏡後面看出流露着嚴厲而深沉的目光。這樣，使劉老師更加的英俊，是多麼的帥氣，他簡直是我的偶像。

這個老師最大的特點就是幽默。有一天，您説有一個小朋友她生病了，醫生説："98。6度沒發燒。”同學們議論紛紛，這麼高的温度，為什麼沒有發燒，我更是疑惑，心想，要是發到38度就不能行了，更何況是98。6度呀。老師神祕的一笑，説同學們，我來給大家講一個笑話，有兩個人也發了燒，A説我燒了92。5度，B説我燒了94度，A説我燒的把手中的温度計變成了爆米花。B説我燒的早上起來，被子爛了幾個大洞。老師講完了，同學們呵呵大笑，可是，笑過之餘，同學們更加迷惑不解，老師接着説到，中國是用攝氏温度。還有一些是用華氏温度。我告訴大家一個公式，大家按照這個公式上説的去算，華氏温度=攝氏温度*1。8+32。不一會兒，大家算出來了，是37度，怪不得説他沒發燒，這一個謎，終於被這個老師明白的解開了。

老師不僅幽默而且還對我的作業改的很嚴。有一次，我因馬虎忘記了一個數點，本以為劉老師沒發現，可是被老師發現了，圈了一個大圓，寫着馬虎二字，作業得了一個大大的B字，我心裏又慚愧又高興，慚愧我不細心，高興這個老師很關愛我。

我喜歡這個劉老師，我不是表面的喜歡，而是由衷的喜歡。

數學老師的寫人作文2

世上有些人成就大業，名垂青史，但有些人卻在他們平淡無奇的位置上工作着，無怨無悔。

我的數學老師，是晨鐘狀元班的老師，想必在狀元班的都知道他，他上課時總穿白色上衣，黑色的褲子，胸前掛着一個牌子。每當上課時，他總是準時到達，跨進教室時總會説：“同學們，準備好上課了！”於是，我們便知趣的拿出書。

他上課時聲音洪亮，拿着粉筆，“擦，擦，擦”一道題做出來了，他好像我們的智慧囊一般，又像有一雙火眼金睛一樣，一看便知道我們的所思所想，知道我們哪些地方出錯，哪些地方不會，有時他能在黑板上寫出令我們驚訝的簡單算法讓我們十分羨慕。

他讓我們更驚訝的是畫圓，他上課不用任何教具只用粉筆，手輕輕一揮，一道美麗的圓弧便出現在我們的眼前。每當此時，我們都忍不住發出“呀”的讚歎之聲。

他也十分關心我們的學習，只要考試成績一下來，他就會找我們談話，讓我們把考試試卷拿來，他便一道題一道題給我們分析錯誤的原因，把相關的知識點再給我們補習一遍，這樣我們就會對原來掌握的不太熟練的知識點更加明白，我們的學習成績也變的越來越好。他上課時總是把知識講得很透徹，直到讓我們做到全部都懂為止。

每次下課時他都會搬個椅子坐在講台上，學生有不會的，就會去問他。而他總是耐心的講解，一遍又一遍，直到學生聽懂了為止，而且他還會專門針對某道題，創造出自己的獨一無二的方法，教給我們。

他就是我的數學老師孟老師，他對工作認真，正如他所説的那句話：“我是以敬畏之心去面對講台的。

數學老師的寫人作文3

她，一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的`柳葉眉下面長着一個小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛幽默的數學老師——周老師。

大家肯定在想：這位老師有多幽默呢？那就讓我來為你們細細道來。

有一次下課，我們班的肖佟同學像一隻快樂的小鳥只顧玩耍，忘乎所以。突然，一陣“叮零零，叮零零”聲急促想起，原來是上課鈴聲。就在這時，他才想起來去廁所。只見他如脱韁的野馬一般瘋跑進廁所。這時，數學老師進班了，可是他還沒進到教室。就在這時，數學老師説：“肖佟呢，他去哪了？”看樣子，老師生氣了。平時上課鈴響了之後所有人都端端正正的坐在位子上讀書，可今天卻少了一人，老師肯定不開心。我們不敢惹老師生氣，於是，同學們異口同聲地説：“肖佟……肖佟同學去廁所了。”正在這時，肖佟回來了，老師幽默地説：“怎麼了？你怎麼現在才回來？需不需要我派個人去探望你呀？你如果掉進廁所了，我也好派救星去呀！”頓時，全班一陣鬨堂大笑，肖佟同學漲紅了臉，恨不得找個地縫鑽進去。

我們在下課時閒着沒事幹，就跑去問數學老師：“老師，你為什麼那麼幽默呀？”老師笑着回答我們：“因為老師小時候笑話看多了，所以就很幽默啦！”我們天真地説：“奧，原來是這樣啊！”

這就是我們可愛、幽默的數學老師，我們都很愛她，你想認識她嗎？

數學老師的寫人作文4

我的數學老師是一位非常美麗的女老師，老師經常將一頭濃黑的長髮紮在腦後，瞧上去精神極了。

班上的同學們都很喜歡數學老師，數學老師不僅有着美麗的外表，還有着智慧的頭腦。每到上數學課的時候，我們就端端正正的坐在各自的課桌上，專門等着數學老師的來臨。

我印象最深的一次，是有一天數學老師來上課的時候，穿了一件白色的仙女裙。之前的數學老師都是穿得很正式的，極少有穿得悠閒的時候，更不用説穿裙子了。那天的場景可想而知，全班的同學都看向了數學老師，眼睛裏全都是驚訝，驚訝過後那就是驚豔了。我們都知道數學老師很漂亮，這麼也沒有想到穿起了裙子的數學老師居然這麼讓人眼前一亮，並且數學老師還將她那一頭長髮放了下來。那一天裏，數學老師可被我們跨足了仙女範。

但是我的數學老師也是很讓人畏懼的，她説起話，做起事來乾脆利索，這與她平日裏的精簡的穿搭一致。

上她的課的時候，我們一堂課下來都不能出神發呆，數學老師有一雙利眼。誰要是在她的課堂上岔神，那可就有的好果子吃了。

尤記得在一次數學課上，我發呆被數學老師給瞧了出來。那天晚上，老師二話不説，直接拿出幾張數學試卷放到我的面前，還要求第二天早上，上課之前必須交給她查看。那晚，我可是被這幾張試卷熬到大半夜才做完，從那以後，我就發誓，上課再也不要發呆走神了。

正是因為我們有了這麼一個嚴厲的數學老師，我班的數學成績都很好，每一次考試的平均分都會高出別班十幾分來。班上的同學會為自己的數學成績而自豪，我們也都很敬佩我們的數學老師。

數學老師的寫人作文5

我的數學老師姓李，叫李忠軍，據説是膠州市最好的老師了。他高高的，瘦瘦的，年紀很大，聽説教了30年書了，他在上課的時候經常和我們開一開玩笑，讓我們笑個不停。

記得有一次，有一個同學有一道題做錯了，李老師笑着説：你連這麼簡單的題都做錯了，是不是天天和木頭在一起啊？這樣的話你就成木頭了，然後我就罰你到操場上站着，接着你就冒煙了，冒煙就燒火了，燒火就污染空氣了，污染空氣地球就毀滅了，你就成大禍根了。到時候都怪你啊！剛説完，我們就笑成了一片，這是老師撫摸着那位同學的頭説：下次好好做啊！別成大禍根了啊！要不地球就毀滅了！那位同學點了點頭。

李老師不僅愛開玩笑，有時還和我們轉圈子啊！記得還有一次，老師在講一份題，他説：這道題誰作對了就不用舉手了！因為老師總是對我們説誰作對了舉手，所以我們大部分同學沒有反應過來，都舉手了。這時李老師有點幸災樂禍的説：哎呀，怎麼這麼多錯的啊？説完我們都蒙了，這不是作對的挺多的嗎？正反應不過來，李老師説：我剛才説什麼？我説作對的不用舉手了！我們都啊呀了一聲，然後李老師説：再來一次！誰做對了就不用不舉手了！這下我們又是都蒙了，全沒舉手，只有兩三個同學聽懂舉手了，李老師又用幸災樂禍的口氣説：哈哈，反應不過來了吧！再來一次！我們不服氣的説，好啊，李老師答應了，於是我們仔細聽着李老師説什麼。誰做錯了就不用不不舉手的反義詞了！我們還是都傻了，好長時間才反應過來，原來李老師的意思是讓錯了的同學舉手啊！這一次我們全軍覆沒！

這就是我們的李老師，你們喜歡嗎？

數學老師的寫人作文6

美麗、温柔，多才多藝、能歌善舞。這就是你——我的語文老師。

有人把老師比作紅燭、人梯，而我卻想説你像一個姐姐，一個和藹可親的大姐姐。你不夠嚴厲，但你活潑得恰到好處，同學們不畏懼你，但打心眼裏尊敬你。

喜歡你上的課，不僅僅是想聽你那甜美的聲音，而是因為你在課堂上為我們撥雲除霧、指點迷津。你用你的真知為我們導航，讓我們到達成功彼岸。喜歡和你交流，並不僅僅因為你的微笑總寫在臉上，而是因為你姐姐般的關心深深打動了我們。你用你的人格感染我們的言行，讓我們懂得真、善、美;用你的美德拂拭我們心靈上的塵埃，使我們的心境一片澄明。

你的脣齒間流出智慧，一句耐人尋味的話常令我們受益匪淺;你的雙眸中透着聖潔，一個意味深長的眼神能讓我們迷途知返。

你有冰雪般的聰明，你有雨露似的情懷。你是知識的傳播者，課上娓娓動聽的講解，課後不厭其煩的輔導，你讓學習的後進變先進;你是心靈的守護神，教學中循循善誘的引導，生活上無微不至的關愛，你讓心靈的沙漠變綠洲。你傳承現代文明，守護一方淨土，用你的心血和汗水澆灌我們這些春天的小樹苗。

我如一隻小鳥，在你的呵護下羽翼漸豐。有一天，我要飛走，但綠葉尚有戀根情結，我又怎忍飛出你的牽掛?無論我飛得多高多遠，你温暖的目光將永遠是我不變的航線!

數學老師的寫人作文7

老師是人類靈魂的工程師，她們培養了一批又一批出色的人才，在她們精心呵護下，我們健康快樂地成長。在那麼多老師中，我最喜歡我的數學老師——陳老師。她有着一頭烏黑的秀髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能看出我們的內心世界，我們班所有同學都十分喜歡她。

　　原因1——幽默風趣

陳老師的課可以用幽默風趣來形容，她特別善於用笑話和故事來引導我們，記得有一次課上，我們班的“懶人”張垚森又開始偷懶了，這時，陳老師提高音量繪聲繪色地給我們講了一個故事：一天陳老師在街上走啊走啊，突然躥出一個蓬頭垢面的乞丐，陳老師撥開他的頭髮仔細一看，這不是我的學生張垚森嗎？陳老師問他：“你怎麼變成這個樣子呢？”張垚森回答道：“我實在太懶了，啥都不想學，啥都不會幹。”我們鬨堂大笑，張垚森也羞愧地低下了頭，連忙坐正了聽老師講課。

　　原因2——認真負責

告訴你們一個小祕密，陳老師有一對“順風耳”，上課時任何動靜都逃不過她的耳朵，更厲害的是，她還能聽出是從那個位置發出的聲響。記得有一次自習課，我們班的“説話大王”朱承呈躲在一個小角落裏竊竊私語，陳老師頭也沒抬就喊道：“朱承呈，你又在講話啦！”朱承呈驚訝地看着陳老師，連忙用雙手捂住嘴，不然，等待他的只有一份“大禮”——試卷一張嘍！正因為這對“順風耳”和陳老師的認真負責，我們班一直有着良好的學習氛圍。

陳老師，一個幽默又嚴肅的老師，她的優點數不勝數，我就不一一舉例説明了。如果你想進一步瞭解她的話，請來通師一附五（9）班，我們隨時歡迎您！

數學老師的寫人作文8

用幾個詞來形容我的數學老師吧：大大咧咧，不拘一格，想説什麼就説什麼，不喜歡拐外抹角，但面對正經事來由很認真，絕不開玩笑。我們班的同學上數學課時是最自由的，隨隨便便發表自己的意見，還有，數學老師有一雙魔眼，你搞什麼小動作也逃不過她的魔眼，每當讓老師抓住把柄，老師就會用手一指你，點一點你的名，並讓你回答她剛剛提出的問題，或是讓你重複一下她剛剛説的話，讓你的感覺是：措手不及，尷尬至極。看哪，還真是一位“麻煩”的老師啊！

我的老師的眼睛炯炯有神，一雙濃眉在她那圓臉上特別出眾。她還有一雙連蚊子的聲音也能聽到的尖耳朵，有發燙成了小卷，喜歡把頭髮紮起來並且一圈一圈盤在頭上，好像從沒有見過她扎馬尾辮。

就比如今天上數學課，我們學習圓柱的體積，老師在上面講得很精彩，我們在下面聽得也是興致勃勃，可偏偏還是有幾個“不法分子”在悄悄進行着違法亂紀行動，説真的，我離他們雖然不算近，但是數學老師可比我離得遠，突然，老師停住了，眉毛一挑，“李某！你來重複一下我剛才説的話！”李某慢吞吞地站起來，臉上帶着討好般又委屈般的表情，可老師根本不理會他的“裝腔做調”輕蔑又冷漠的説：“你不會説就別坐下來！”雖然話是這麼説，但老師還是沒忘了他，再又提問了幾個同學後，她有去問李某：“會了嗎？”李某磕磕絆絆，但老師還是讓他坐了下來，此時此刻，我只想深情地唱一首歌獻給我的數學老師：“都怪你心太軟，心太軟。”

現在你明白了吧？真正的好老師不單單有一顆愛學生的心，還會懂得讓同學快樂，我只能説，向天下所有老師致敬，你們辛苦啦，我們一定會好好學習，可能我們不會有很大的成就，但我們有一顆尊敬你們的心，愛你們！

數學老師的寫人作文9

她，一張瓜子臉，清秀的面龐，細細的眉毛下長着一雙亮晶晶的大眼睛，一頭烏黑髮亮的長髮，常穿一件黑色的上衣。這就是我們的數學老師——丁老師。

這是發生在一節數學課上的事了。鈴聲響了，我們都跑向教室，等待着丁老師的到來。“上課！”丁老師説。我又馬上喊到“起立！”“老師您好！”全班同學一起喊道。“坐下。”丁老師説。丁老師讓我們打開書，問道“25x90=？”我脱口而出“得2150！”“錯！”應該得“2250！”丁老師糾正我説。丁老師又問“69x52=？”我又答道“得3688！”“又錯！”應該得3588。”説着，就往我桌子上扔了個粉筆頭，身為班長被老師拿粉筆打的滋味真不好受，但是，我明白了：無論做什麼事情，都要仔細思考後再答，不然，就會和我的下場一樣。

丁老師有時也很温柔。有一天上課，我聽到丁老師的聲音不像以前那麼幹脆利索了，而變得很沙啞，我知道，丁老師一定是給我們講的課太多了，所以嗓子變啞了，直到中午放學的路上，我還在想着這個問題，突然我眼睛一亮，想出了一個辦法。上學的時候，我用我自己的零花錢給丁老師買了一盒金嗓子喉片，剛下第一節課，我就跑的數學辦公室，對丁老師説“上數學課時，我聽到您的聲音變啞了，就給您買了一盒金嗓子喉片，希望您可以早日康復！”丁老師和藹地對我説：“謝謝你，我一定會好起來的！”第二天上課，我又聽見了丁老師那乾脆利索的聲音。

丁老師，您辛苦了！是您讓我們這些雛鳥真正地學會了飛翔！

數學老師的寫人作文10

作業怎麼這麼多呀！還讓不讓我們休息呀！照這樣下去，到期末了非變成傻子不可！”同學們正抱怨着呢，數學老師就拿着一疊厚厚的、白白的試卷走進了教室。

“怎麼又考試呀？”“不考不考，我們做一張練習。”這數學老師還真有理了，考就考，還狡辯。

同學們極不情願地拿起了筆，寫上了自己的姓名，開始下面漫長而無聊的旅途。

時間一分一秒的過去，一張試卷考好了，我們認為終於可以玩會兒了，可數學老師“陰魂不散”，一直“纏”着我們不放。可想而知，我們是怎樣度過那個艱難而又困苦的下午。

吃完晚飯，我們的心情好了很多，也不去計較那幾張所謂的練習了，同學們吃的吃，玩的玩。可就在這時，半路殺出個“程咬金”，數學老師路見不平一聲吼啊，把我們全班同學震住了。

數學老師並沒有“獎勵”某一個同學，而是拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一堆算式，竟然還問我們夠不夠，不夠的話他再抄一點兒，還説“辛苦他一人，幸福全班人”，碰上這個數學老師，真算我三生有幸。

作業還是要做的，聊天也還是要聊的，不能和同學們聊，就和數學老師聊。數學老師人挺幽默的，要是能不“虐待”同學，就再好不過了。

其實自習過得挺快的，不懂的問題請教數學老師，但在數學老師告訴你方法之前，他肯定會説一句話：“這個嘛，我想想……多少簡單哪……”

唉，這就是我們的數學老師，這個學期的最後這段時間是註定要接受這魔鬼訓練的，我沒想過不寫作業，但我也沒想過會有這麼多作業！可我清楚，數學老師是為我們好，希望我們能為學校爭光。可是，作業啊，你為什麼就那麼多呢？

數學老師的寫人作文11

如果你問我，在學校裏哪個老師最幽默？我會毫不猶豫的=地回答：“是我的數學老師——楊老師！”她可是全班公認的幽默呢！

楊老師有着一頭慄紅色的長髮，經常梳着馬尾辮，戴着一副眼鏡，腦子裏全都是學問。在楊老師的課上，同學們會吸收許多數學知識。不過，前幾天的考試成績卻不怎麼理想，三單元考試就12個90分以上的，最高分97分，還有70多分的呢！

不要以為楊老師帶着怒氣講卷時就不幽默，其實，她訓學生的時候也能把全班同學逗得哈哈大笑。

有一次，楊老師在講一道數學題，她講的時候就瞥見了昏昏欲睡的李崢熙：“李崢熙站着，清醒一會兒！”只見李崢熙睡眼朦朧地站了起來，那樣子好像不知道發生了什麼，只知道有人叫他自己站起來。他站了一會兒，仍然還是昏昏欲睡的架勢，左耳朵聽，右耳朵冒，睜一隻眼，閉一隻眼。楊老師見他這副架勢，便大吼一聲：“李崢熙！？怎麼站着還發困呢！回家問問你媽，你名字裏的‘崢’和‘熙’是什麼意思，你看是不是想讓你在課堂上學習，讓你睜着眼睛別睡覺的意思。”楊老師的這番話引起全班同學哈哈大笑，我都快笑得喘不上氣來了！

還有一次，我的數學考試得了99。5分，與100分只有0。5分之差。讓我沒有想到的是，被扣掉的0。5分竟然是因為一道口算題的答案丟了一個“0”，就是這一個“0”之差，讓我與100分失之交臂啊！楊老師走到我面前，對我説：“‘0’呢？那個‘0’哪去了？讓你給吃了！”回家後，我想起楊老師對我説的話，不禁笑了起來。

楊老師就是一個這樣幽默的人，正是她的幽默，給我們的課堂帶來了生氣。

我非常非常愛她！

數學老師的寫人作文12

在我上國小時，有許多老師都教過我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級時教我的蔣老師。

蔣老師是一位數學老師，她扎着馬尾辮，頭髮有點卷，一副眼鏡中藏着一雙時而嚴厲又時而温和的眼睛。記得有一次數學考試，我一時粗心大意，只得了89分。當老師報到我的名字，讓我去領試卷時，她給我把幾道不會做的題仔仔細細地講了幾遍，一邊講還一邊不時地問我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點頭，説：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當老師看到那些因為我馬虎而錯的題目時，態度就突然發生了三百六十度的大逆轉，並且十分嚴厲地對我説：“這些題你明明可以做對的，可是為什麼還會錯？如果你再細心一點，是一定可以考到90分的。”蔣老師似乎意識到自己太過於憤怒了，於是停頓了一下，接着心平氣和地説：“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病，應該在做完後細心檢查，才能保證自己不再犯小錯誤。”聽了蔣老師的話，我恍然大悟，心想：我以後一定要仔細檢查，不能再像今天這樣了。

幾天後，我們又舉行一次測試，我銘記了蔣老師的話，照着她説的做了。果然，我這次沒有再因為粗心大意而錯題了，我得了98分。這時，蔣老師走過來，微笑着對我説：“考得不錯，不過不能驕傲，要再接再厲。”

我要感謝蔣老師，還要學習她這種誨人不倦的精神。

數學老師的寫人作文13

我的數學老師姓鄭，是我們的班主任。鄭老師中等身材，瘦瘦的，戴着眼鏡，既文雅，又秀氣，平時對我們的紀律要求的比較嚴格，但我們都很喜歡她。

鄭老師講課生動具體，每個題都分析得很透徹，真是一絲不苟。輔導學生也非常有耐心，就拿我來説吧。有一次，是在期會考試之前的一個星期，在課堂上做亮點激活大試卷測試題。我拿到卷子，立刻就開始寫起來，心想這些題早就做過了，太簡單了，所以有些題連仔細看都沒看就開始做。等發下卷子以後，卻有許多題做錯了，我搞不懂為什麼？就過去問鄭老師。鄭老師耐心地給我講解每個題，分析得特別細緻，並告訴我千萬不能粗心大意。每道題都有不同之處，有時候多一個字就可以改變所有的意思。你看，因為你的粗心，所以才沒做對，所以以後不管做什麼題，都要像第一次見到這道題一樣，認真讀好每一道題。於是，我認真記住了鄭老師的話，成績有了很大的飛躍。

鄭老師不但教學認真，方法靈活，而且對我們無微不至的關懷。有一次，學校舉行合唱比賽，大家都在練習，而我卻感到渾身發熱，頭昏腦脹，十分的難受，沒有精力。鄭老師看到我的狀態後，立刻走過來，摸摸我的頭，並立即打電話告訴我媽媽，還親自把我送到門外，並叮囑我趕快去看病。

鄭老師的話深深地記在我的腦海裏，時刻激勵着我，我非常感謝我的鄭老師。

數學老師的寫人作文14

我今年上六年級了，我的數學老師就是鹽城市實驗國小眾人皆知的——林主任。

老師個兒中等，走起路來精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神，而且在老師的目光中，有時可以看出老師對我們的期望，有時可以看出嚴厲的批評。老師説起話來像一個紳士，彬彬有禮。雖然是數學老師，但口才也不甘落後。

老師從不以自己的身份來欺壓我們。在開學的第一天，上的第一節課，老師説的第一句話，我至今還記憶猶新。老師説：同學們應該認識我吧！我姓林，大家都喊我‘林主任’，當然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。因為從今天起，我就是你們的數學老師了！那一節課，造就了我們的師生關係。經過了那節課，我的直覺告訴我，他是個好老師。而老師的話，也深深地烙印在我的腦中。

老師不但親切，也十分幽默。

有一次上數學課，在老師用粉筆寫字時，下面有幾個同學在竊竊私語，老師轉過頭來，請一個講話的同學站起來。老師問他的同桌，他在幹什麼，他的同桌回答：他朝窗户看。那位同學低下了頭。老師説：這位同學長大了一定會是一個著名窗户工程師。加油啊！但是，要研究也不能在這個時候吧！同學們笑得前仰後合那一刻，我明白了老師對我們的期望和愛！

就是老師，是老師用他的親切和幽默，彷彿一盞明亮的燈，照亮了我們的一生！

數學老師的寫人作文15

我的數學老師四十多歲了，又高又瘦。她有一個黑色發亮的馬尾辮，一雙小眼睛，閃爍着智慧的光芒。她是我的數學老師，任。

她對我們很嚴格。有一次，任正非先生給我們講小數的加減運算。我想，“這難道不容易嗎?”對我來説，這就像“張飛吃豆芽——小菜一碟”!我立刻埋頭寫作，沒有聽到第二個老師的一句話。當每個人都完成後，老師會給我們認真的批改。最後輪到我了。我滿懷信心地把作業放在講台上。老師換了衣服，突然皺起眉頭，連續打了我好幾個八字，一本正經地問我:“你上課認真聽講了嗎?”我剛才提到了這些問題。你為什麼犯這麼多錯誤?老師還沒講完，頑皮的鈴聲就快樂地響了起來。每個人都出去玩。任對我説:“你先出去玩，放學後在教室裏等我。”

最後，學校結束了，學生們像龍一樣排隊，快樂地走出校園，而我還在等老師。老師終於來了。她對我提過一兩次這個問題，但我仍然一無所知。任老師耐心地告訴我幾次，我終於學會了這些知識，迅速地把正確的答案寫在練習本上，看着任老師給我批改。看着每一對鮮紅的情侶，我的心裏充滿了美麗。但不小心看到了老師乾燥的嘴脣，我很不高興。

老師，您是人類靈魂的工程師;老師，您是辛勤的園丁;老師，您是甘甜的雨。話雖如此，我知道老師的偉大使命……

我有很多數學老師，但給我印象最深的是劉老師。在他同學的眼裏，他是一個非常嚴格的老師，但在我的眼裏，他是一個幽默風趣的好老師。

在課堂上，劉老師總是把問題講得既清楚又透徹。他將與你分享經驗