我和漢字的故事作文300字
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我和漢字的故事作文300字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我和漢字的故事作文300字1提起我和漢字之間的故事,那還着不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、因為一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍!
我第一次上毛筆課的時候,是項老師推薦我和胡志國去學。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來到這,一聞這氣味,讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定:我一定要學好這門我找了一個位子坐下。袋子裏拿出毛氈、筆連、硯台、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。
然後把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶裏倒出墨在硯台上。從筆連裏拿出筆。就可以了。
在寫的時候,一定不要忘記拿出字帖。
我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點兒,然後按下,筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點,向右下角按下去,最後回峯。我認真地寫,一直享受着書法帶給我的快樂。
這就是我和漢字的故事。
我和漢字的故事作文300字2漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發生了許多有趣的故事。
我第一次接觸的漢字是我的名字,看着那一個個美麗的字體使我充滿了好奇。上學開始識字後,有一天爸爸對我説了一件真實的事:有一個年輕人在外地打工,寫了一封家信給父母説:“這幾天颳風下雨,我連命(傘)也沒有了,爸媽如果方便,請把命(傘)給我拿來。”年輕人的信父母看了之後一下子給暈了過去。你想他們兒子命也沒有了,能不暈嗎?爸爸是想教育我要學好漢字。
漢字在筆劃上不能相差一點,就是一個相同的字還有許多種讀法,而意思也完全不同。記得第一次到爸爸的單位去。我按照地址去找,是在藥行(hang)街。我找了很久都沒有找到,於是我去問了位伯伯:“伯伯,藥行(xing)街在哪裏?”伯伯想了想説:“不知道。”我接着又問了位阿姨,阿姨想了想,笑着説:“小朋友,你所説的是藥行(hang)街吧,在那裏。”我一下子臉都紅了,真不好意思。
朋友們,你有沒有和漢字有趣的故事呢?説出來聽聽!
我和漢字的故事作文300字3我和漢字的故事有很多,其中,猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習後,我覺得漢字真是越來越有趣了!從“有趣的漢字”到“我愛你,漢字”,都是説出了漢字的歷史和演變過程……這節課,老師給我們出了很多有趣的字謎,讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什麼字謎。
猜字謎遊戲開始了!老師説出了一個字謎,“千字頭,木字腰,太陽出來往下照。同學們,你們猜這是什麼字?”我們想都不用想就把這個字説了出來了,“是‘香’字,”我們脱口而出。接着,老師又給了我們三幅圖,讓我們猜。
“老師,第一幅圖是‘闖’字。”一個同學説。我興奮地説:“第二幅圖是‘吾’字。”。雖然我們都能把前兩幅圖的.字猜出來,但最後一幅圖,我們抓耳撓腮,怎麼也想不出來。
第三幅圖的左邊有一隻小蟲子,右邊有兩堆土。我想啊想,絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘後,我突然恍然大悟,原來這是個“蛙”字。“老師,我知道了!第三幅圖是‘蛙’字,”我説道。老師聽了,高興地説:“我們班的同學真聰明!”
這節課在我們的歡樂聲中結束了!雖然這節課結束了,但我和漢字的故事永遠不會結束,它只會永遠陪伴在我的身邊,看着我成長。
我和漢字的故事作文300字4回憶從小到大,我在識記、理解、運用漢字時發生過一件印象最深的事。
那是一個風和日麗的星期天,我正在補習班上課。班級裏傳出了一陣老師的批評聲:“姚嘉豪,怎麼回事?慈祥的“祥”到底怎麼寫?”説完,把作業本飛到了我的座位上,同學們的目光紛紛從作業本上轉移到了我身上,使得我無地自容,恨不得找條地縫鑽下去。
我立刻訂正好,又遞給了老師批改。“同學們,你們都知道倉頡創造了文字吧!”“是呀!”同學們大聲答道。“可今天我們教室裏卻又出了一個造字高手——姚偉人。”“哈哈,哈哈!”同學們個個抱着肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低着頭,覺得更加羞愧了。
老師拍了拍桌子,説:“好了,同學們不要笑了,你們自己有時候也會犯這種低級錯誤,自己管自己。”可有的調皮蛋卻還是咬着牙發出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤,拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞,牢牢地記住了寫法。老師誇我知錯就改,是個好孩子。
那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以後,我再也沒有寫錯過“慈祥”。
同學們,你們以後一定要準確用字,不然後果就會和我一樣。
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