説説我的老師作文6篇

隨着移動互聯網和社交網絡的發展，越來越多人鍾情於在社交平台上發佈説説，用以分享自己當日的心情和優美的句子。你還在找有意思的説説文案嗎？以下是小編為大家整理的説説我的老師作文，歡迎大家分享。

説説我的老師作文1

我一直很懷念一位作文老師，這位老師姓黃，所以我們都叫她黃老師。

我以前作文能力很差很差，於是，我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家，開始了我們的“寫作生涯”。

我和左薇第一次跨入黃老師家時，才明白黃老師是一位老人，滿臉皺紋，她一見到我們，馬上擺開桌椅，讓我們坐下，還端出各種各樣的好吃的。

第一次，我們是“捏作”，也就是把捏橡皮泥的過程寫成作文。開始了！我想：捏什麼呢！不管了！隨便捏！於是，我隨手拿起白色橡皮泥，把它揉成了兩團，並又捏了兩個小三角往上一放，又加了一根“短麪條”在後面，做完了，做出的東西連我都不知道是什麼，這時，滿頭“銀髮”的黃老師走過來，對我説：“捏得不錯，是小白豬嗎？”開始我沒反應過來，不過過了一會，我對黃老師説：“對！就是小白豬！”“嗯！不錯，把它寫成一篇！這樣就更好了！”聽了黃老師鼓勵我的話，我一下子就寫完了，黃老師看過以後，評語：不錯！相當不錯！把捏的小白豬的樣子寫的很仔細，不過，把過程也寫仔細就更好了！這就是最棒的作文了！

黃老師！我忘不了你！是您讓我得到了自信，是您讓我寫出了我的第一篇好作文。

説説我的老師作文2

我一到四年級，我有好多老師，其中我最想説的人是我二年級的王芳老師。王芳是我們的班主任，也是我們的語文老師。她長得可漂亮了，烏黑的頭髮留着娃娃頭，濃濃眉毛下有一雙明亮的大眼睛，這雙大眼睛能看透每個同學的心事。一笑起來那兩排潔白的牙齒説起話來又清楚又響亮。她不但長得漂亮而且還是一位關心同學的好老師。（記得去年夏天的一天）

早晨上學的時候天氣很好。不知誰惹惱了老天爺，到了中午快放學的時候天突然變陰了，不一會颳起了風。下起了雨，風越刮越猛，雨越下越大，這時候放學鈴響了同學們都被家長們一個一個接走了，只有我還在教室裏走來走去非常着急。心想媽媽怎麼還不來接我呢？我正着急的時候突然王芳老師喊：“宮菁你怎麼還不走，來我送你回家。”説完老師把她的雨衣披在我的身上，又把我扶在她的車上。一路大雨淋濕了老師的衣服，我説：“老師你披着雨衣吧，你的衣服都濕透了。”老師温柔的説：“不用吧還是你披着吧，彆着涼。”聽了老師的話我心裏暖呼呼的。

風還在刮雨還在下。老師騎着車艱難的向前走着老師把我送回了家。我望着老師的背影和濕透的衣服情不自禁的説：“老師啊！你真是一位關心同學的好老師。”

説説我的老師作文3

我四年級的語文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑髮亮的短髮，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一隻好像永遠也不會笑的嘴巴。盧老師的衣着很簡單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。

盧老師很嚴厲，不管是班幹部或者是普通同學，只要犯了錯誤他都會讓他們更正的。下面我就來講講吧。

一天下午，我們正在上語文課的時候最後一桌有一位男同學在做小動作，沒想到被語文老師看見了。語文老師走過去問：“你在做什麼？”那位男同學沒有回答。於是老師又問；“你在做什麼？”那位男同學還是沒有回答。語文老師見文的不行，便要用武的了。他腳一踹，踹到男同學的肚子上了，那位男同學哭了起來。老師説：“我問你在幹什麼？”全班立刻笑了起來，老師説：“笑什麼？站到前面去。”全班立刻鴉雀無聲，那位男同學也自覺的站到了前面。

這就是我的語文老師。

説説我的老師作文4

我四年級的語文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑髮亮的短髮，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一隻好像永遠也不會笑的嘴巴。盧老師的衣着很簡單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。

盧老師很嚴厲，不管是班幹部或者是普通同學，只要犯了錯誤他都會讓他們更正的。老師雖然很嚴厲，但也很關心同學。

一天下午，我們正在上語文課的時候，有一位同學説她不舒服。盧老師關心地問：“能堅持嗎？”那位同學説：“不能。”於是盧老師撥打了那位同學家人的手機，打完之後，盧老師把那位同學背到中醫院的急診室進行治療。當家長趕來時，看見盧老師滿頭大汗的樣子，激動的説：“謝謝老師，謝謝老師！”

還有一次，我們班劉陽同學父母出差了，老師瞭解他的情況後，把他叫到自己家，給他做了一碗熱騰騰的雞蛋番茄麪條，讓他吃的飽飽的，然後又給他輔導了功課。

這就是我的語文老師，嚴厲而又關心同學的一位好老師。

説説我的老師作文5

我的老師挺多的，而我今天要説説的老師，是我的舞蹈老師，他和“舞蹈”這兩字帶給人的女性氣息不同，他是一位男士，一位狂熱的`舞者。

在我的媽媽想要讓我擁有良好的氣質那天起，我被媽媽領到了這位舞蹈老師的面前。我望着這位男士，瞪大了自己的眼睛，而舞蹈老師因為我不夠大卻瞪大的眼睛，看出了我的驚訝或者説質疑，他什麼也沒有多説，站起來讓我看一下他跳的舞蹈。

我和媽媽站在練功房的大鏡子前，看着他像一位水做的女人似的跳完了一支美麗的舞蹈，還沒等我跟媽媽説“我要在這裏學舞蹈”，老師已經自信地同媽媽説起了我來上舞蹈課的時間。的確，以老師的舞蹈，沒人會質疑他的能力，更沒有人會因為他是一位男士而猶豫片刻，他有着這樣的能力，也有着這樣的自信。

在我正式在舞蹈老師那裏開課了之後，我才明白老師能夠跳得這麼好，不是因為他天生就會跳舞，而是他每天都勤奮練習。我一般是和同學們一起在週日下午兩點的時候跟着老師學習跳舞，而不管我什麼時候因為忘了什麼東西而去到舞蹈教室，我都能夠看見老師自己一個人在那裏練習，他會從基本功練到當下教我們的舞蹈，也會根據自己的心情跳一些自己想跳的舞蹈。每一次我和同學在課餘時間去舞蹈教室，都能夠欣賞到一段優美的舞蹈，欣賞到老師他的練習。

在我們上舞蹈課時，老師更是一個一個教我們練習，一個一個將我們的動作改到位，並要求我們在課後一定要練習。我起初還沒能做到課後堅持練習，但在撞見了老師都在舞蹈教室不停地練習後，我也開始了課後的練習。我有着一位如此狂熱的舞蹈老師，又有什麼理由偷懶不去練習呢！

説説我的老師作文6

我一直很懷念一位老師，這位老師姓黃，所以我們都叫她黃老師。

我以前能力很差很差，於是，我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家，開始了我們的“寫作生涯”。

我和左薇第一次跨入黃老師家時，才明白黃老師是一位老人，滿臉皺紋，她一見到我們，馬上擺開桌椅，讓我們坐下，還端出各種各樣的好吃的。

第一次，我們是“捏作”，也就是把捏橡皮泥的過程寫成。開始了！我想：捏什麼呢！不管了！隨便捏！於是，我隨手拿起白色橡皮泥，把它揉成了兩團，並又捏了兩個小三角往上一放，又加了一根“短麪條”在後面，做完了，做出的東西連我都不知道是什麼，這時，滿頭“銀髮”的黃老師走過來，對我説：“捏得不錯，是小白豬嗎？”開始我沒反應過來，不過過了一會，我對黃老師説：“對！就是小白豬！”“嗯！不錯，把它寫成一篇吧！這樣就更好了！”聽了黃老師鼓勵我的話，我一下子就寫完了，黃老師看過以後，評語：不錯！相當不錯！把捏的小白豬的樣子寫的很仔細，不過，把過程也寫仔細就更好了！這就是最棒的了！

黃老師！我忘不了你！是您讓我得到了自信，是您讓我寫出了我的第一篇好。