【實用】國小生四年級作文彙編八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的國小生四年級作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

國小生四年級作文 篇1

大家都有一個有趣的童年，童年是美好的，童年的大家是活潑可愛天真的。

記得有一次，我去奶奶家魚塘摸田螺。到了奶奶家，我立刻捲起褲子，下到水裏摸田螺。可摸了半天，只摸了幾個，我很着急。正當我不想摸的時候，媽媽説：“不要放棄，無論做什麼事情都要一心一意，堅持就是勝利。”我聽了媽媽的話，又開始摸起來，真的，摸到一個地方全是田螺，一下子摸了好多。

正當我高興時，“咦，這是什麼東西？滑滑的。”媽媽説：“肯定是一條魚！”我拿上來一看，哇，好長啊！媽媽看了立刻説：“快扔掉，是一條蛇！”我嚇得趕緊扔掉，立刻跑到岸上，嘴裏喊道：“媽呀，我怎麼摸到蛇呢？”媽媽小心的把籃子拿上來説：“看你，膽小的連田螺也不要了。”我不好意思的低下了頭，媽媽意味深長的對我説，以後無論遇到什麼事都不要慌張，要冷靜的面對，這樣才能做出正確的選擇來解決問題，我聽了媽媽的話覺得很對，我以後要按照媽媽説的，遇到問題冷靜的面對，不慌張，不膽怯，這樣無論自己遇到什麼困難都能解決了。

媽媽給了我一個快樂的童年，也是一個讓我成長的童年

國小生四年級作文 篇2

春姑娘邁着輕快的腳步向我們走來，大地一片生機勃勃.

校園裏，同學們揹着書包，高高興興的走進校園。温暖的春風盪漾在美麗的校園裏，柳樹抽出了鵝黃色的嫩芽。花壇裏，小草脱下了黃色的棉襖，換上了嫩綠色的襯衫。花苞悄悄的綻放出嬌豔美麗的花朵，花瓣大而美。在陽光下，她們迎着和煦的春風跳起舞來，遠遠望去，彷彿一個個美麗的仙子，揮動着她那絲絨一般的袖子，美不勝收。楊樹也不甘落後，撒出他那毛毛蟲般的種子。迎春樹伸了個懶腰，吐出了一條條纖細的枝杈，把她那黃色的小花插在了棕色的枝幹上，在葉子的映襯下，就像一個個小精靈在調皮地玩耍着。

教學樓的樓梯上，傳來了同學們清脆爽朗的歡笑聲。教室裏，大家在學習委員的管理下，有秩序的拿出課本，高聲朗讀起來。老師伴隨着清脆悦耳的上課零滿面春風的走進教室，開始講課。在課上，同學們專注地聽講着，有問題時認真思考，積極發言。

下課了，辦公室裏傳出老師温柔的鼓勵聲。而這時，操場上更是熱鬧非凡。有的同學在跳大繩，有的同學在打籃球，還有的同學在操場上你追我趕，這場景可是比跳蚤市場還要熱鬧呢！

春天裏的校園是最美的！

國小生四年級作文 篇3

就在半個月前的一個星期一的早晨，當週的升旗儀式輪到我們班演講，全班同學都在很激動的等待這一時刻。可剛剛唱完《歌唱祖國》這首歌，四二班的兩名同學站了出來，一起向大家問好。他們説他們撿到了1000元錢，心想失主該多麼着急呀，就在原地等了好長時間也沒見有人來認領，所以又返回學校把錢交給了大隊部的馬老師。他們把事情講完之後，馬老師表揚了他們拾金不昧的精神，並且還給他們一人發了一份證書和獎狀。同時，還請這兩位同學的家長髮了言。

本來我還在為我們班沒有演講而感到懊惱，聽完之後，我想:看來，耽誤我們一次演講也沒什麼，通過這件事，讓很多同學都受到了教育。

經過這件事之後，在校園裏，我再也看不到見了錢就往自己衣兜裏裝的同學了，看到的好人好事也越來越多了。

拾金不昧是一種高尚的品質，無論是大人，還是國小生都要學習這種精神，特別是那些見錢眼開的人，更應該好好學習這兩位同學拾金不昧的精神。

國小生四年級作文 篇4

總受批評和指責誰受的了？愛玩遊戲，做題總馬虎的我就更受不了了。於是，我靈機一動跟爸爸媽媽商量了一件事，我們家以後要正話反説。什麼是正話反説？比如，我考了70分，以往肯定是要捱罵的，現在，爸媽卻要誇我考得好，他們越恨得牙癢癢越得誇我考得好考的妙。這下我們家樂子大了。

早晨，我懶得洗臉。媽媽説話了“不洗也挺好的，歷史上包公就很出名的。”我噗嗤就笑了，和包公比我得黑成什麼樣啊。中午，我嫌菜不好不願吃飯。爸爸感動的説“不吃好，不吃好，你要是三頓都這樣，我的車就有望了。你媽要是也這樣就更好了。”晚上，想打遊戲不想學習。媽媽馬上説“學什麼啊，你的摩爾莊園升級了嗎？你的火焰升到100級了嗎？你們班多少同學都100級了就你還在50幾級晃悠。你還有臉學習？”爸爸接到“他cs大阻還沒練，今天他不秒殺100個別讓他睡。”我在一旁聽的目瞪口呆。 日子在我們的笑鬧中一天天過去，我的成績卻一天天好起來。願意和喜歡做的事越來越多。每天裏我都能深切地感受到父母對我的愛。感動之餘我對他們説“爸爸媽媽，我痛恨你們。”媽媽一呆“聽着彆扭。”爸爸卻説“恨也是一種情感，愛之深才會痛之切。”我和媽媽對視一眼，一起對爸爸説“你忘了正話反説了。” 老師開班會的時候説社會的和諧基於家庭的和諧，我不是很懂，但我知道我是家庭的一份子，我愛我家。

國小生四年級作文 篇5

【評語】好清新的操場啊，給我的感覺豐富多彩更加活潑的樣子，文章寫的很好，比喻和描述很恰當。我喜歡這篇文章，看完後讓我感覺回到了我的上學時代。加油哦，很不錯!

【作文】

遠看，校園裏綠樹成陰、花團錦簇。一座座教學樓高聳入雲、金碧輝煌，好似一個個富麗堂皇的宮殿。走進校門，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，我們很自然地想起革命前輩與血奮戰、凱旋歸來的一幕幕。這些雖美，但我更喜歡教學樓後面又寬又大又平整的塑膠操場。

操場周圍栽滿了又粗又壯的樹木，給操場添了一個天然的圍牆。這裏一年四季都為我們這羣淘氣的孩子帶來歡樂。春天，樹木抽出綠芽，長出嫩葉，空氣清新宜人，我們坐在樹下吮吸着新鮮的氧氣;夏天，樹木為我們撐起一把把綠傘，我們坐在樹下，看書、讀報，又高興又開心。秋天，我們躺在樹葉鋪成的又軟又舒服的地毯上，伸手抓秋風中飄下的一隻只紅蝴蝶。冬天，樹上掛起一串串冰棒，透亮透亮的。若是在夜晚，若是有彩燈，那樹上的冰棒就像人們手中揮舞着的熒光棒。下雪了，在操場中間堆雪人、打雪仗……

下課了，同學們一窩蜂似的湧到操場中。頓時，操場上人山人海、熱鬧非凡。他們姿態不一。有的盪鞦韆，兩手緊緊抓住繩子，腳用力地踩着鞦韆板，企圖蕩得高高的。如果可以的話，我想他們一定是想和《西遊記》中的孫悟空一樣，在天空中自由自在暢遊一番，甭提有多愜意了;有的翻雙槓，兩手撐着雙槓，雙腳朝天，來個倒立，持續一段時間後，又坐在雙槓上，坐一會兒，又用腳勾住雙槓，頭垂向地面，他們動作靈活，像機靈的猴子在大樹上蹦來跳去的姿勢;有的跳跳繩，兩個同學各拿繩子的一端，用繩子甩出一個拱形，其它的同學陸續不斷地往裏鑽，頭上的辮子不停地晃動，臉上的汗珠不斷往下滾，他們顧不了這些，只顧玩得盡興、玩得痛快;快看!那邊還有的坐轉椅、有的打籃球、有的……

國小生四年級作文 篇6

一個悶熱的'午後，突然狂風大作，下起雨來，我無意中看見了一株小草，它經受着風雨折磨，傲然地挺立着。過了一會兒，雨停了，小草抬起了頭，剛才的雨珠點綴着小草，使它顯得更加生機勃勃。小草不屈於逆境，都敢與困難作鬥爭，我們更應該熱愛生命，做生活的強者。

熱愛生命，要笑對生活。霍金在21歲時得知自己患上了不治之症，但他為了自己愛的人，為了自己的理想，勇敢的“站了起來”，繼續自己的科學研究。海倫。凱勒小時後，一場大病不幸的讓她失去了聽力和視力，但她沒有絕望，用自己不懈的勤奮和堅韌不拔的毅力，最終成為了大作家。著名殘疾人張海迪躺在牀上吃力地揮寫着她對生命的感悟……

熱愛生命，要珍惜時間。學習不思進取；作業拖拖拉拉，玩玩耍耍。明日復明日，萬事成蹉跎。俗話説得好：昨天是作廢的支票，明天是沒發行的債卷，只有今天是現金，只有珍惜現在的時間，才能讓我們的生命活得更加光彩有力！

為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們勇往直前！我會永遠記住拿株在雨中傲然挺立的小草！

國小生四年級作文 篇7

在一個佈滿星星的晚上，玩了一整天的小狗、兔子、青蛙、小鳥和羊來到了河邊小草地上休息，比賽誰最能説大話。

小狗先開口説話了：“朋友們，我的本領可大了。看！河裏不是有一個月亮嗎，我只要叫一聲，月亮就會發一下抖。”

小鳥不服氣地説：“這算什麼，我一氣就飛到月亮上去了，昨晚我還和玉兔聊天呢！”

小兔子十分生氣地説：“你算個什麼東西！玉兔還是我姐姐呢，它和嫦娥姐姐經常來看我呢！”

青娃耐不住了，鼓着肚子説：“月亮又不算高，我在荷葉上捉蟲子時，月亮就在我的腳下，我一跳到河裏，月亮就被我打碎了。”

羊從另一側走來説：“別吵了，別吵了，月亮有什麼了不起，我一張嘴就把月亮咬了一大半呢！”

它們五位越説越起勁，爭着説自己本領大，吵成一團，最終吵醒了睡在草叢中的老虎。老虎氣憤地説：“我的能耐比你們都大，我上嘴脣碰着天，下嘴脣碰着地，還有比這更高的嗎？”

小狗、羊、青娃、小兔子、小鳥不約而同地齊問：“啊！那麼你的臉在哪？”

“我不要臉了！”老虎很乾脆地回答。

聽到這裏，大家先哈哈大笑起來，接着為自己剛才的一味吹噓而感到羞愧。

國小生四年級作文 篇8

飄曳的蟬聲，陣陣熟悉的海濤，在這個特別的夏天織成了一曲驪歌，讓人心醉，讓人心碎。難忘校園那搖曳的小白楊，洪亮的大鐘、彎曲的小徑、明亮的玻璃窗，難忘和藹可親的老師，朝夕相伴的同學。

門口的大鐘一定還記得我吧，每天迎着燦爛的朝陽，是他迎接我第一個笑臉，曾與他賽跑，斗轉星移中，書寫自已節節向上的青春。

還是那彎曲的小徑，沒有蜂喧蝶舞，花紅草綠，卻有我們少年的明媚;有我們與小白楊比高的身影;有我們朗朗的書聲融進暢遊學海的豪情;有我們憧憬未來、少年輕狂的豪言壯語;有考試失利後奮發向上、你爭我趕的身影。難忘校園古樸的曲徑，奏響了我們青春的旋律，見證了我們成長的足跡。

那不是教室那扇隱約能眺望大海的玻璃窗嗎?海濤和着朗朗書聲，為我的心靈插上飛翔的翅膀。窗內，老師揮舞的白手套，黑板上秀美的板書輕叩知識殿堂的大門，透過飛舞的粉塵，是老師辛勤付出的身影，白色的粉塵綴上烏密的秀髮，粉塵無情地燒蝕着一個女孩兒曾纖細的雙手，薄薄的白手套，寫盡了無私、奉獻，撐起三尺講台的重量，點亮稚嫩的雙眼中智慧的光芒。拿起紅粉筆，用力地劃出一條鮮亮的紅線，告訴我們這是“橋”，踮起腳步尖，伸直了胳膊吃力地又畫出兩條黃線……直到一張張童顏都掛滿笑魘。難忘春遊時老師曾面對大海，動情地説過：此生做一個燈塔，照亮大海黑暗的心臟。校園的窗，已是我們飛翔的台階，我們將飛出校園，飛越會考，劃一道美麗的弧線……。

難忘諄諄教誨的老師，是您燃燒了自已，照亮了我們成長的道路;難忘朝夕相伴的同學，是我們的相互鼓勵，奏響了青春的樂章;難忘美麗的校園，這裏曾是我們最温馨寧靜的港灣。大鐘，小徑、玻璃窗化作青春最濃烈的記憶。我們曾立下誓言：如果你是作家，就把這裏的一切寫在書行裏，讓它見證我們一代人的繽紛。如果你是建築師，就建造出更多的高樓大廈，讓所有的孩子都能上學。

校園已生長在我們心底最深處，驪歌聲中，在心底寫滿惆悵，忽地，憶起那句詩：校園遠了，成熟的青春卻近了。