蝸牛國小生作文400字彙編10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的蝸牛國小生作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。

蝸牛國小生作文400字 篇1

一個星期前的一天，我在廣場通往車庫的一面牆壁上發現了一隻蝸牛，我把它放在一個澆了點水的透明盒子裏，天天看它東爬西爬。

我抓的蝸牛很大，殼子就像一個玩具賽車的車輪，長相也十分奇怪，有一對柄眼，柄眼下面還有一對較短的“柄眼”(我也不知道那是什麼，只是感覺與柄眼長得很像)；蝸牛嘴呈橫H型。

蝸牛屬於軟體動物，是靠肌肉伸縮的方式爬行，速度很慢，究竟有多慢？我用時鐘和尺子測量了一下，發現它的爬行速度每分鐘才5—7釐米。怪不得人們用蝸牛比喻有些人辦事速度和效率很慢呢。

蝸牛殼子裏有一個“板子”一動、一動、一動……我想這兒應該就是蝸牛的心臟了。天涼的時候蝸牛的皮膚上還會起“雞皮疙瘩”，盛夏的時候就不會有這種現象。蝸牛有極強的伸縮性，我抓的這隻大蝸牛就可以從1.5釐米伸展到3釐米，達到原來的兩倍甚至更多……

蝸牛能潛水。第一招：縮起殼，聽天由命了；第二招(適合淺水)：亂爬行，有時候為認清東南西北伸出眼來探查，但眼睛又怕水，於是就把眼睛一伸一伸……達到終點。

蝸牛伸的過程是：先伸出一點肉，肉裏再伸出肉，伸出來的肉越來越多，形成身子，然後從凸出來的地方擠出柄眼。至於縮嘛，就不説了，就是剛才的倒回嘛！

蝸牛在一閃一閃的光下有反應，它們會像小木偶似的站在那兒。我就用這種“法術”催眠了兩隻蝸牛。

蝸牛真有趣，我愛靜靜地觀察它們！

蝸牛國小生作文400字 篇2

我曾在科學書上看見過關於蝸牛眼睛的介紹“蝸牛不只用觸角識別方向，還有眼睛也可以派上用場……”可是，蝸牛的眼睛到底在哪兒呢？我決定去觀察一番。

一天，下了一場大雨。大雨過後，我來到了院子的草叢旁。果然，我發現了許多小蝸牛，便一隻只地抓起來，放進玻璃瓶裏。拿回家，我興奮地把蝸牛一隻只放在地上，細心地觀察起來。終於，蝸牛們像剛睡醒的娃娃似的，頭慢吞吞地從殼裏伸出來，又慢吞吞地爬起來。我小心翼翼地抓起一隻蝸牛，只見它迅速地把頭縮進殼裏，“睡起覺”來。

我把蝸牛放在地上，決定去拿些葉子來給它們吃。我想：人的眼睛不都長在嘴巴上面的嗎，我可以在蝸牛吃食物時先觀察它的嘴巴在哪裏，再看眼睛的位置。嗯，説幹就幹，我拿起一些葉子放在地上，蝸牛們便爭先恐後地吃起葉子來。我拿起放大鏡，往蝸牛的嘴上看，除了一些細小的條紋外，沒有別的東西。第一次觀察失敗了。

我又想到：蝸牛不是在吃東西前都會用觸角碰一下食物嗎，它的眼睛會不會長在觸角上呢？我拿起放大鏡，往蝸牛的觸角上看，果然，觸角上端有兩顆黑芝麻大的小黑點兒，這一定就是蝸牛的眼睛了吧！

原來，蝸牛的眼睛是長在觸角上的。我高興地看着小蝸牛，心想：我今天又有了一個新的發現！真可謂是“世界不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。

蝸牛國小生作文400字 篇3

今天，媽媽旅遊回來了，她告訴了我許多旅行中的趣事，特別是她講到，她吃了一頓蝸牛大餐，令我十分羨慕。我不停地埋怨媽媽為什麼不帶上我，後來一想，乾脆自己親手做一個蝸牛大餐不是更好嘛。

下午，爸爸媽媽上班去了，只有我一個人在家。“好機會，我要抓上好些蝸牛，做成一份蝸牛大餐。”我開心地對自己説。説幹就幹，我提上小水桶，急急忙忙跑下樓去。真是天助我也，下過雨的小區裏簡直就是蝸牛氾濫，才一會兒工夫，我便捉了三十隻又肥又大的蝸牛，趕緊回了家。

我把蝸牛清洗了九遍，再把雞蛋打好，攪拌好，加了些麪粉，煎成了金黃的蛋餅。接着，我把洗乾淨的蝸牛放入鍋裏煮，二十分鐘後，起鍋，加上一點葱和其他調料，然後把它們擺放在蛋餅上。一份我特製的蝸牛大餐就做好了。

這時，媽媽回來了，看見我的蝸牛大餐，笑了笑，問：“你這蝸牛可以吃嗎？”

“肯定可以！”我大聲回答，“現在我就吃給你看。”我邊吃邊説。突然，一種無法形容的味道出現在我的舌頭上。“啊！？好難吃！”我痛苦地説，趕緊把嘴裏的蝸牛吐進了垃圾桶。

不過還好，蛋餅的味道還不錯，所以我一口氣把那盤蛋餅吃光了。

這就是我的蝸牛大餐！

蝸牛國小生作文400字 篇4

一次上科學課時，老師説下節課要為我們講解軟體動物———蝸牛，讓同學們也都試着養一隻小蝸牛，於是我迫不及待地買了一隻可愛的小蝸牛養了起來。

通過上課學到的知識，我知道這隻小蝸牛六歲了，因為蝸牛的一條斑紋代表一歲，它有六條斑紋。老師還説過，蝸牛肉是低脂肪、高營養並且味道鮮美的食物。一想到這句話，我忍不住口水都要流下來了。

一天，我放學回家觀察我的小蝸牛，它的身體都縮進了殼裏，一動不動。這可把我嚇了個魂飛魄散，我以為它死掉了呢，後來才發現它是在和我玩捉迷藏遊戲。我怒氣沖天，心想：大膽小蝸牛，竟然敢騙我！讓我給你來個地震吧！我把蝸牛的房子一頓搖晃，三兩下它就分不清東南西北了。我的臉上露出了勝利的笑容，得意地想：敢跟我鬥？你還嫩點！

小蝸牛的肚子上有一大塊吸盤，每天它都用吸盤在它的大房子裏登高。一次我看見它又不動了，以為它又在裝死，不以為然地去寫作業了。後來媽媽告訴我它真的死了，因為我總是忘記清理它的大房子，可憐的小蝸牛被活活的薰死了。我的小蝸牛就這樣犧牲了，我很傷心。

永別了，小蝸牛。

蝸牛國小生作文400字 篇5

今天回家，我在家門口看見了一隻蝸牛，我高興極了，就把它帶了回家，飼養了起來。

在養他的時候，我發現蝸牛爬過的地方有一層粘液，還有蝸牛的觸角只要一碰就會縮回去，如果蝸牛在沒有水的暗處，蝸牛就會把頭縮回去，而且只要把蝸牛放在水裏，它的頭也會縮回去，如果蝸牛碰到了什麼東西，也會把頭給縮進去，聽老師説，這好像是生物應有的應激性。蝸牛受到刺激的時候，就會縮進殼裏，他那柔軟的身體，不一會兒，能看見的就所剩無幾了。我還發現，蝸牛有兩對觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺的，因為他能看見食物，並且吃掉它。我的蝸牛在幾天內竟然吃掉了好幾片樹葉，讓我大吃一驚。原來我還不知道蝸牛這麼能吃呢！

我現在才知道，原來象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒有生命的叫做非生物，而且我還發現，蝸牛爬行的速度很慢。

我們要保護動物，不能傷害動物，因為在生物裏面少了那一種動物都不行，所以我們要保護動物，不能傷害動物。讓我們為人和動物能夠和平相處出一份力。

蝸牛國小生作文400字 篇6

今天上午，我和邢飛揚等人捉了幾隻蝸牛，準備來一場別有生面的蝸牛比賽。

賽前，我們畫出了大約長0.5米的跑道，規定誰的蝸牛最先到達終點，誰就算贏。我們各自選出最厲害的、跑得最快的“運動員”上陣，還給它們起了好聽的名字，我的'叫“跑如風，”邢飛揚的叫“行如飛”……

“開始！”裁判一聲令下，小蝸牛們卻一動也不動，兩三分鐘過去了，小蝸牛才大夢初醒，開始往前爬。我的“跑如風”算是“跑”得最快的，不料，爬了幾步，他卻爬到別人的跑道上去了，我心急如焚，無論怎麼喊，它卻若無其事地向前爬着。我急忙拿來一根小木棍擋住它的去路，這才沒有引起跟別的蝸牛相撞，我長吁了一口氣。過了幾分鐘，我們的蝸牛才爬了一點點路，太慢了。我先拿了一片葉子進行試驗，呀！蝸牛真爬快了，他們也試了一試，蝸牛們都衝向終點，它們到了終點，不到一分鐘，葉子被吃了三個大洞。

蝸牛比賽真有趣啊！它讓我明白了一個道理：儘管蝸牛爬的慢，但是它們永不放棄的精神難道不是值得我們學習的麼？

蝸牛國小生作文400字 篇7

我很小的時候在我家樓下的花壇邊玩耍，經常看到伏在草上、泥土上的蝸牛，它似乎一動不動地粘在那裏，我觀察了好一會兒，它才移動了一點。我找來一根小木棒，輕輕地觸了一下蝸牛的頭，它的頭就立刻縮了過去，我再觸它一下，整個蝸牛的身體就縮進殼裏了，隨之，這個蝸牛就掉在了地上，我很好奇，就把它捉過來觀察。

首先，我把蝸牛放在一個泡沫盤上，然後再在一個透明的杯子裏放一些沙子，再弄來一些潮濕的泥土蓋在沙子上，再弄來一些掉落的枝葉和菜葉放在泥土上，這樣就形成了蝸牛生活的環境。我把蝸牛放進杯子裏，認真地觀察起來。這時，我發現蝸牛有四隻眼睛！另外還有一張口和一個殼。我跑去問媽媽，媽媽説：“我的小傻瓜，蝸牛長的是兩隻眼睛四個觸角的，它的眼睛長在觸角上，你説的其中兩個是它的短觸角。”我聽了媽媽的話，才知道蝸牛原來是和人一樣長兩隻眼睛的。第二天，我發現樹葉完好無損，菜葉被吃出了一個個小洞洞，原來蝸牛喜歡吃的食物中也包括菜葉。

一天，我發現蝸牛沒有探出腦袋來看我，反而蜷縮在殼裏一動不動，我估計它睡着了，我想把它弄醒，於是我又做了個實驗。我端來半杯水，把蝸牛扔到水裏並開始計時。大約過了三分鐘，我發現蝸牛慢悠悠地探出腦袋來了，又過了一分鐘，它移動到了杯子內壁開始往上爬，很快地，它爬出了水面，總共用了八分鐘。

由此，我得出了結論，蝸牛能在水裏憋氣八分鐘，比人還厲害呢！

蝸牛國小生作文400字 篇8

還記得那是一個陽光燦爛的日子，媽媽和爸爸在地裏幹活，我則在旁邊玩耍，突然看見草叢裏有一個什麼東西在爬，近一看，原來是一隻揹着沉重殼的小蝸牛，一步一步的走着，我看見那慢慢的腳步，簡直比慢羊羊還要慢，笑的我淚水都出來了，我用一隻手攔住了它前進的路，它不緊不慢的往回走，只看見它兩隻觸鬚緩慢的動着，好像是在探路。

我一把把它抓住，它連忙縮回到殼裏，“放下！”爸爸憤怒的説。我也不明白錯在哪裏，還真是丈二和尚——摸不清頭腦啊！我也只好把蝸牛放回原地，這是爸爸第一次這麼大聲的吼我。

事後，我去問爸爸：“我又沒有做錯事，您為什麼要吼我”“孩子，蝸牛雖然有自己的缺點，但也有自己的優點啊！”父親平緩的對我説，“爸爸，蝸牛到底有什麼優點呢？”我帶着好奇心問爸爸。

爸爸帶我到草坪上，捉了一隻蝸牛，讓它到草坪上任意的走，蝸牛不緊不慢的走着，“爸爸，這有什麼好看的”我問道，“孩子，你看，蝸牛雖然沒有龐大的身體，但它不屈不折，相信一定能夠成功，這不是人們缺少的品質嗎？”

聽了父親的話，我的心才慢慢平靜下來，自從那件事以後，我再也沒有捉過蝸牛，更沒有嘲笑蝸牛。

現在回想起來，爸爸説的那句話很有道理，我想，一個人不屈不折，為達到目的，不管怎麼樣都行，相信他一定能成功。

這簡單的蝸牛，讓我明白了成功了祕訣，給我上了一堂生動的課啊！

蝸牛國小生作文400字 篇9

今天我回家時，在茂密的草叢中發現了一隻小蝸牛，我小心翼翼地把它用紙包好，帶了回家。

到了家裏我仔細地端詳起這個小傢伙。它的殼是黑色的，呈螺旋形，上面還鑲嵌了幾個橘黃色的小圓點。等它的頭伸了出來，我看清楚了：它的身體是淡黃色的，它那又黑又長的觸角既像是一個衞星天線，又像樹丫，真好玩。我情不自禁地摸了摸，它的觸角就像是自動筆裏的筆芯一樣縮了回去。

對了，過了那麼久，小傢伙該餓壞了吧，我該給它喂東西吃了。我拿來一片小竹筍葉放在它面前。只見蝸牛懶洋洋地探出腦袋，似乎對竹筍葉絲毫不感興趣。它慢吞吞地挪動了幾步就不動了。過了好一會兒，它才伸出觸角試探了幾次，然後警覺地開始吃了起來。原來蝸牛是個“膽小鬼”。

也許，小小的筍葉對蝸牛來説是一座又高又大的“山”。吃了一會，它停住了，伸出觸角，碰到了再縮回來，然後搖搖晃晃地爬上了“山”。我想看看它是怎麼“翻山”的，就把筍葉提了起來。當它爬到底部時，我以為它會掉下來，就把手託在下面。可它不但沒有掉下來，還，竟然翻過了“山”，我又吃驚又納悶，仔細看看蝸牛爬過的地方，留下了一條白乎乎的印跡，用手摸一摸，還黏糊糊的。哦，這大概就是蝸牛不會掉下來的祕訣吧。

嘻，我真喜歡我的小蝸牛！

蝸牛國小生作文400字 篇10

在學校，我看到了一本很有趣的書。上面有一個問題我很感興趣：蝸牛碰到鹽會化成水嗎？針對這個問題我下定決心要好好研究。

好不容易盼到了放學，我趕緊跑回家。走到門口，我向四周望了望：“目標鎖定。”我朝一隻小蝸牛看去。我立刻撿起一片樹葉，把小蝸牛放在在上面，然後直奔家裏。

回到了家，小蝸牛好象知道我要幹什麼一樣，把頭飛快地縮進殼裏，好象在説：“不要不要，快點放我走！”我看着小蝸牛可憐的樣子，心裏始終狠不下心，觀察了半個小時，我就依依不捨地將這隻蝸牛放回外面的草叢裏去了，“讓蝸牛一家團聚去吧！”

晚上，奶奶買了一束空心菜，菜上粘了一隻蝸牛。我小聲地嘀咕着：“蝸牛碰到鹽化成水就會死的，那太慘了。小蝸牛就永遠見不到爸爸媽媽了。”我轉念又想：“只要把蝸牛放進水裏就行了。”經過一番心理鬥爭，我終於讓奶奶和我一起作實驗。將蝸牛放在一塊玻璃片上，加了半勺鹽，蝸牛一下子就縮進殼裏。鹽被浸濕了。再將蝸牛放到水裏，慢慢地蝸牛又動了。

呵呵，做了這個實驗，我們都明白了，蝸牛遇到鹽是不會化成水，而是體內的水滲透出來了。

這篇記敍文講述了自己給蝸牛做人體實驗的全過程，開篇提出自己的疑問，起到開啟下文的作用，中間敍述自己做實驗的全過程，結尾揭示了由實驗得出的真理，敍事條理清楚。語言自然流暢，很好。