以我的為題的作文6篇（精品）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

以我的為題的作文 篇1

每天腦子裏想的都是亂七八糟。

我的同桌，他非常的有意思。

一天，我們在寫作業，他不小心碰了我一下，我搬着桌子移到了旁邊，他一看形勢，知道不對了，就又説又道歉，什麼姐，什麼奶奶的都出來了，想盡辦法讓我回去，看還是不行，他也把桌子移了下來。每次總能把我弄的哭笑不得。

他還有一個毛病，就是愛抄作業，尤其是數學，我剛把一道數學題寫完，他就立馬抄了起來，我不讓他抄，他就用可憐的眼神看着我，並説：“姐姐，求求你了，給我看看吧。”真是拿他沒有辦法。有時某個同學有份答案，他也去抄抄，唉，真是抄作業大王。

但是，他也有優點，那就是——樂於助人。那個時候，他還不是我們組，上課老師讓我們抄作業本，我的書丟了2頁，我急的.哭了起來，這時，王俊超主動給我借了一本，我激動的流出眼淚，我含着淚，寫作業，他説：“不要着急，慢慢抄好。”聽了這番話，我的眼淚更是忍不住流了出來，我一邊擦眼淚，一邊寫。那時，我把他當做我真正的朋友。我感謝他，從心裏而發。那時，連我最好的朋友都不知道我哭了，但他卻在我困難的時候幫了我一把，還安慰我，我耳邊一直迴盪着那句話。

這就是我的同桌，有優點有缺點，我希望他一定可以改正缺點，我也相信他可以做到。

以我的為題的作文 篇2

春秋時期的晏子聰明機敏，足智多謀，學識淵博，深得後世敬仰和愛戴。而我們班的語文老師也被我們稱為“晏子”，一是親切，二是尊敬，三是匹配嘛！

聽他講課，如沐浴在暖暖的陽光裏、和煦的春風裏，格外舒服。課堂上，或回憶童年的歡歌笑語，暢言少年的意氣風發，追述青年的艱難探索；或暢想以後的美好生活，神遊遠古文明與未來太空……他帶領我們浮想聯翩，一切都是那般美好！他帶給了我們詩意的語文。

一個個生僻的漢字造出優美的佳句，一句句話語連綴出膾炙人口的片段。語言，被他玩得靈巧生輝；語文，被他演繹得出神入化。許多時候，他的一個神態，一個舉止，讓我們捧腹，讓我們回味。聽他一節課，我們常常滿載而歸。

不時來上句詩詞，不時來句名言，不時又自創佳語。有時一句妙語，學生問起誰説的，他便説是無名氏，其實我們都知道，那是老師臨境自創的。

他的`課堂上，詩經、唐詩、宋詞、元曲，無不娓娓道來；遷客騷人、名士、豪傑，無不紛至沓來。金言玉詞，連珠妙語，從他的巧嘴中鮮活迭出，如蜜汁一般，回味無窮；如香茗一般，芳馨益久；如美景一樣，精彩紛呈。

“入臉三分”，是我送他的專用詞語。“晏子”講課，除了內容之豐富，言談之精彩外，尚有體態語言之鮮活生動。一上課，他臉上就有着極其豐富的表情，或笑或怒，或歡或悲，讓我簡直不敢相信他只是一位語文老師，當個演員也綽綽有餘了。

不過，他的笑容更是燦爛迷人，像是一朵常開不謝的花。一張笑臉，幾分慈祥，幾分和藹；一雙亮眼，幾分睿智，幾分堅毅。這就是我們的語文老師。雖然他的臉不夠清秀，但他有一臉燦爛的笑容，常給人以信心與活力。

希望“晏子”和我們一起笑到最後，永遠燦爛動人，讓人永遠感到親切和藹。

語文是一部包容萬象的書，語文老師也是一部包容萬象的書！

與“晏子”同行，我們倍感親切，倍感榮幸！

如果我是詩人，我會寫一首最精美的詩送給他；如果我是舞蹈家，我會跳一段優美的舞蹈送給他；如果我是歌唱家，我會譜一支最動聽的樂曲送給他。

“晏子”，一個我最仰慕的語文老師。作文

以我的為題的作文 篇3

我的課餘生活就像一個萬花筒，豐富又多彩，有閲讀、彈鋼琴、做手工、畫畫、唱歌、騎車……

我最喜歡閲讀，因為閲讀可以開闊我們的視野，豐富我們的知識。我的書架上擺滿了各種各樣的課外書，科普類、童話故事類、文學類……我還有一套楊紅櫻阿姨的`書集，每一本書我都很喜歡，一個個生動有趣的故事加上精美的插畫深深地吸引着我。《親愛的笨笨豬》講了一隻看起來笨笨的小豬，其實它一點也不笨，會想出聰明的辦法幫助別人、關心別人。《毛毛蟲的天空》講了一隻醜陋的毛毛蟲在瓢蟲媽媽的鼓勵下，沒日沒夜地吐絲，將吐出來的絲纏繞在自己身上做成了一個蛹房，最後它咬破繭子變成了一隻美麗的蝴蝶。一個個故事在我腦海裏留下了深刻的印象。

每天一吃過晚飯就是我彈琴的時間，一個個動聽悦耳的音符從我指尖輕輕地彈出，一整天的疲勞都煙消雲散了。

每到週末我就會和小夥伴們一起到小花園裏騎車、聊天、做遊戲，這時小花園裏不時地傳出我們銀鈴般的笑聲。

這就是我的課外生活，你們説是不是很精彩呢！

以我的為題的作文 篇4

誰的家長不麻煩呢！我的爸爸最麻煩。

每當我寫完作業時，“麻煩先生”就會又給我送來一堆的“麻煩”。

每當我要吃飯時，“麻煩先生”有來了。每當我玩遊戲時，“麻煩先生”有來了。每當我……真是太麻煩了！

“麻煩先生”長得挺高的，不太胖，肌肉很好。皮膚有點黑，有一點點的白頭髮。不過，你千萬不要惹他，他脾氣不太好。他喜歡練武，在家裏可以蒐集出幾十本關於練武的書，能裝上四五個櫃子。他也挺喜歡看報紙、雜誌這類書，在家裏也可以蒐集出好多，比關於練武的書還要多呢！雖然他很麻煩，但是朋友還是有挺多的。

有一次，我正在寫作文，但是又很想去玩電腦，於是就草草了事了。沒想到“麻煩先生”來了。他“麻煩”我再寫長一點。寫完後，再給我玩電腦。當時，我很不情願。

説來實在太奇怪了，“麻煩先生”帶給我的“麻煩”又帶着“麻煩”回來了。什麼“三好學生”、“四好少年”、“寫字能手”。它們全都跟着“麻煩”一起來了。

鄰居對我説：“你的'運氣是在太逆天了，‘三好學生’、‘四好少年’！ 竟然都評上了！”但是，他們不知道，我評上它們，是有多麼的“麻煩”呀！功臣還是“麻煩先生”。如果沒有他，我也評不上它們呀！

我愛我的“麻煩”爸爸！

以我的為題的作文 篇5

我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇;它也許僅有幾座教學樓，幾棵老樹，一個大操場。不管怎樣，在可愛的校園裏，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園裏走一走吧!

我看見過無邊無際的草原，玩賞過寬闊的廣場，卻從沒看見過學校這樣大的操場。學校的操場真大啊，大得可以容納二千八百多個人;學校的操場真熱鬧啊，熱鬧得連五樓都聽見操場的.聲音;學校的操場真綠啊，綠得彷彿那是一片綠油油的草原。學校的操場充滿了無限的生機!

我遊覽過香噴噴的玫瑰園，玩賞過寬大的花園，卻從沒有見過學校這樣小的花園。學校的花園真可愛啊，可愛小得條路一次只能容納一個人;學校的花園真好啊，好得走累了可以坐下來休息休息;學校的花園真涼啊，涼得風迎面吹來，啊!真爽!學校的花園還可以下象棋下圍棋，還是寫作業的好地方!

學校還有許許多多的建築，如：生物園、教學樓、網球場、籃球場和游泳池等建築物。

我們的校園充滿了歡樂，充滿了生機!

以我的為題的作文 篇6

很多人都有自己的口頭禪，我也不例外。小時候，跑起步來一不小心就會摔倒，抬起頭來，看着媽媽緊張的眼神，我趕緊爬了起來，笑着對媽媽説：“沒關係。”不知不覺中，我就有了這樣一個口頭禪。

記得國小二年級的時候，我參加了“全能少年”培訓。有一次，我們要去蘇州市圖書館演講：《我的改變》。第一次要當那麼多人的面演講，心裏多少有點緊張，我提醒自己，多練幾次不就可以了嗎？在人多的場合表現自己，這是一個極好的鍛鍊機會，“沒關係。”我衝着老師説。我大膽地接受了這個任務，在那裏順利完成了演講，台下一片掌聲。

正是這句“沒關係”讓我找到了自信的力量。

在我學輪滑的'時候，如果忘了帶護具，常常會摔倒，甚至“掛彩”。又是這句“沒關係。”讓我繼續前行，以至在江蘇省級輪滑比賽中，榮獲小組第三名，得了紀念獎。

初學游泳的時候，首先要學會悶水，度過這一難關才可以進入下一環節。剛下去，我便嗆了口水，十分難受。即使這樣，我依然堅持下來繼續學習，後來又喝了幾口“雪碧”，最終，還是這句“沒關係。”，讓我堅定毅力，學會了悶水，學會了游泳。現在遊400米也不需要多長時間。

這次爸爸幫我報名參加了寒假美國之旅。又是這句“沒關係。”讓媽媽少了幾分擔心。

昨天，我參加了公共英語等級一級考試，雖然課文沒有學完，而且參加考試的多數都是大哥哥大姐姐。我對媽媽説了一句“沒關係。”然後“昂首挺胸”地邁進了考場。今天，我就等待好成績了。

一句“沒關係”給我帶來了自信。自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑着這股激情，才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。界。