關於成長的作文五篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的成長的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文 篇1

還記得那天，我們坐在位子上與你嘻嘻哈哈地討論你過去曾幹過的那些荒唐事兒，你説的那句話麼？你掩着微微泛着紅色的臉，嘴角扯成一個尷尬的弧度，説：誰能沒個過去呢。我們一羣人，笑得愈發厲害了，笑望着你似乎沒有變化又似乎變化了很多的臉，我不禁憶起了從見到你第一刻開始的點點滴滴。

真正認識你是在離開軍校的前一天晚上，我們大家相聚在一起，開了一個盛大的篝火晚會。原本有點沉寂的氣氛因為你的上場而忽然變得熱烈起來。你故意壓低了嗓音説：“今天，我為大家帶來一首楊坤的代表作——《無所謂》。”接下來，你開始惟妙惟肖地模仿起楊坤來。踮腳，舉手，翹指，閉眼，每個細節都做到了極致。台下同學們被你賣力、搞笑的演出所感染，連老師們都連聲叫好。那個晚上，我記住了你的名字。

七年級分班，我們做了同班同學。本想和你做個朋友，卻因為後來發生的事情開始遠離你，甚至討厭你。一次，你打翻了同桌的水杯，卻若無其事地靠在一旁，看着我們幾個女生手忙腳亂地整理東西，連一句起碼的“對不起”都沒説。那時候，我氣不過，便對着你吼了一句：一個男子漢，怎麼可以這麼沒擔當。只見你愣了下，憋紅了臉，接着癟了癟嘴，毫不在乎地説：“不就是一杯水嘛，有什麼大驚小怪的！你們都在忙活了，就用不着我參與了。”説完，快步溜出了教室。因為這件事，我們好幾個女生都對你有看法，和你保持一定距離。

八年級了，原以為你會長大，然而我卻失望了。記得一次作文課上，範老師朗讀並表揚了幾篇優秀的作文，然而這次不但沒有讀你的作文，而且還特地對你的作文提出了幾點要求。在我們看來，老師的幾點要求既是對你作文水平的肯定，也是對你有更大的期望，可是身為語文課代表又熱愛着語文的你，卻接受不了。下課鈴一響，便跑到教室外面，趴在走廊上哭了起來。雙腿還極度不安分地敲打着地面，發出砰砰砰的悶響，我們實在很難理解你的行為。

一件件事情的發生，讓我們發現你跟我們是那麼不同，我們很難走進你的世界，害怕和你接觸，惟恐一不小心觸到你敏感的神經，引發你火爆的脾氣，做出一些誇張的事情來。漸漸地，你的身影顯得越來越落寞！

或許你也意識到了自己的缺點，或許是有師長開導你，到了九年級，我們發現你在悄悄地改變。

語文課上，即使你的手一直舉着卻沒被老師點到，你也會繼續仔細聽講，靜靜地等待下一次機會；你會認真欣賞同學的好文章，也會虛心接受老師的意見。印象最深的是那一次和二班的籃球賽。是你，一直提醒着所有人慢慢來，而不再像從前一樣需要隊友提醒你，你懂得了團隊合作，懂得了配合。你學會了將球傳給隊友，在同伴投進後默默地微笑，而不是從前以天下只有我最牛的姿態強行進攻。一次，你似乎不贊同裁判的判罰，我看見你深呼吸了幾次，然後靜靜地轉身，重新投入比賽。那一刻，我怔住了，我意識到，你真的和以前不同了。我們之間的那層隔膜似乎在慢慢消失。

真正讓我們成為朋友是在那一次。那天的體育課，你指導班裏的女生怎樣打好籃球，從技巧到戰術，整整講了一節課。看着你額頭上的汗珠，我們所有的女生都非常感動。事後，我問你怎麼會有這麼大的轉變，你笑着説，原來的你太敏感，而且自卑，所以經常會用一些誇張的行為來掩飾自己；你害怕別人觸碰到自己的弱點，所以不願與人交往，你形容自己就像只刺蝟，老想豎起刺來保護自己。可是後來，你發現這樣越來越不快樂，越來越孤獨！直到老師找你談心，你才真正發現問題的所在，嘗試着去打開自己的心靈！説這些話時，我注意到你臉上掛滿真摯的笑容。

如今，還有一學期我們就要分別了。這才發現，這三年的美好回憶中，許多快樂的事情總是離不開你。看着你一步步成長起來，心中開始愈發尊重你了。我想説：謝謝你在這兩年半中帶給我們的歡笑。無論如何，你會永遠是我們國中的回憶中最難以忘懷的存在。

成長的作文 篇2

那些往事好像一頁一頁的書寫紙，哪些天翻出來，那些往事就飛一樣的蹦出來了。

我的記憶是在小時候還總是穿到鞋的時候開始，那時我什麼都不會，只有整天口水淋漓的小嘴和手到處亂揮。

在我3歲時，還什麼都不會在幼兒園裏上學時喊老師叫作媽媽，什麼事都不懂的我只能每天讓人幫我做。時間一眨眼我已經5歲了，開始學好多東西，我那時膽子也非常大，晚上我敢獨自一人跑出去玩，大人拉都拉不住，於是大人想法子嚇我説人販子來了，不回家就被人販子抓走了，就見不到奶奶了。然後我嚇得趕緊跑回了家，再也不跑出去了。

後來我漸漸長大了，不再調皮了，轉眼間就長到了7歲，上了一年級了，開始寫作業，每天都在上課，於是慢慢的熟悉了，我開始了我的重點，那就是考試。因為當時我上一年級，所以有實踐作業。我們的實踐作業就是做一件家務，我幫奶奶刷碗。我發現其實做家務並不難，要敢於嘗試。在我10歲時就漸漸懂事了，奶奶説我就是膽子小了點。我是贊同這個説法的，因為我經常看鬼片，膽子小是正常的。

我用帶着思念的往事筆寫下了我依依不捨的感情。

成長的作文 篇3

牽着純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環境中。最初的漂流瓶也彷彿一張過期的船票，不知音訊。

——題記

我想知道，風在哪一個方向吹。當紅葉在風中輕舞飛揚；當雪花在風中擁抱大地；當柳絲在風中抽出嫩綠；當嬉笑聲在風中飄過小溪······

成長的季節怎能無風？就像沒有風來吹打一顆小草，小草怎能長大？即使長大，經不住風吹雨打的小草，生命怎能久矣？

成長彷彿是風花雪月的四季，雖景色、經歷不同，但卻使人賞心悦目，久久不能忘懷······

當遙遠的天際泛起一片陰霾，雨，便沒完沒了地下了起來。走在街頭，漫不經意地看見一位老人緩緩地走在路中央的斑馬線上。他撐着枴杖，駝着背。可在滂沱的大雨中，偶爾經過的車輛從她身邊呼嘯而過，他卻邁着不急不緩的步子，安然得走下去。我被瞬間擊中，還有誰能在如此的逆境中這般從容？就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長的腳步。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學一首歌，唱給山聽；要攬一束陽光，送給松林；要撿一片紅葉，熨貼於心；要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。失落和傷痛不會在成長中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價值。

成長就像是一封信，不經歷途中漫長的郵寄路程，就到不了它要去的地方。成長使人在温暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；成長使人明白命運掌握在你自己的手中；成長使人懂得在自己的世界裏做自己認為正確的事，不要在意別人的看法；成長使人明白“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩；成長使人明白“學而不思則罔，思而不學則殆”的勤奮；成長使人學會······

風，吹來了成長的季節，吹來了青春的舞台。

我相信，温暖來自於寒冷。我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。

成長的作文 篇4

我的腦海裏一直浮現着數學老師對我説的話。那聲音真是深刻。

在上一年級的`時候，我的數學成績不怎麼好。那天上課張老師給我們出了一道題，我不會，老師看見了。沒怎麼吭聲。下課了張老師把我叫到辦公室裏找我談話。我當時很緊張，張老師説我很聰明，就是不認真學，説我以後好好努力。那個時候我跟侯世博和靳浩然他們差遠了。自從我聽了張老師對我説的話，我以後學習變得很勤奮起來了，所有的題對於我來説都很簡單。上了三年級，我的期會考試因為粗心沒有考好，就立下誓言。期末考試一定要考好。

到了三年級的期末考試，我超常發揮，因為錯了一個小題，我的了119分（滿分110），我還加了書寫分1分。最後的總分是110滿分。回到教室裏，數學老師給我們念我們考試的成績。我當時特別緊張，因為當時我還不知道我考了滿分（書寫分算上了）。當老師唸到我的名字時，我更加緊張。老師念出了分數説：“翟昊天滿分110分，加書寫分，全部第一名。”我當時好高興呀，我竟然超過靳浩然、侯世博他們啦，我好高興呀。

這件事一直在我的腦海中浮現着，我的數學成績越來越好了。

成長的作文 篇5

我們在成長的過程中會經歷三次蜕變。會從懵懵懂的幼兒變成懂事的孩子。

第一次是發現在父母心中我們以不是中心；第二次是發現有些事再怎麼努力也無能為力；第三次是已經知道有些事無能為力但還是會傻乎乎地去努力。

小時候，媽媽總是陪在我的身邊，把我照顧得無微不至。但從弟弟出生後，一切都變了樣。有一次，爺爺奶奶和媽媽都在陪着弟弟玩，我跑過去想“加入”他們。我聽到他們在聊天，於是，我跑過去叫了聲“媽媽”，可是媽媽不理我，還是在陪弟弟玩。於是，我跑過去叫了聲“媽媽”，可是媽媽不理我，還是在陪弟弟玩。於是，我又叫了聲“媽媽”，媽媽還是沒有聽到我説話，我很沮喪。自從弟弟出生後，我就早已不是媽媽心中的中心。在媽媽的心中，我已是一個懂事的孩子。

第二次成長，是發現有些事就算再怎麼努力也無能為力。以前我養過一隻兔子，它很可愛，它有着雪白、蓬鬆的毛，小巧的嘴巴，四條小短腿和一條短小的尾巴。我把它照顧得無微不至。可它還是離我而去，這對我來説是個晴天霹靂，我把它埋在了樹下。但是，我做的這些都挽回不了它的生命。

第三次是已經知道有些事情無能為力但還是會傻乎乎地去努力。每次過生日，我許的願望都是快點長大。這是無能為力的事情，但我還是會傻乎乎地許這個願望。明明知道這個願望很傻，但還是會盡力去做所謂的努力。

經過這三次成長的過程，我們就已不是懵懵懂的小孩，而是懂事、聽話的孩子。成長的蜕變過程中，需要我們的努力。