【精華】讀書的作文合集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

讀書的作文 篇1

蘇東坡説過:"寧可食無肉，不可居無竹。”而我卻認為：“寧可食無肉，不可居無書。”就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，我也離不開書。

我最早的讀物是一些有關動物、汽車、水果的卡片書，它們只有巴掌大，正面印畫、背面印字。通過這些卡片書，我學了不少漢字。漸漸地，我可以跟媽媽一起看嬰兒畫報，故事繪本了！

很快，繪本一類的小書己不能使我滿足了。我喜歡上了《法布爾昆蟲記》、《動物百科》、《忙忙碌碌鎮》……我常常迷失在昆蟲世界裏：我看到圓蛛在織網，螳螂在捕食，蟬在樹杈上歌唱，糞金龜在尋找新鮮的糞便做卵房.……只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。

我讀書的速度很快，媽媽説我是囫圇吞棗，不求甚解。據不完全統計，我一天最多能讀六本書，我的手只要一沾上書，就放不下來。記得有一次媽媽加班，我自己在家看書，晚上九點多，媽媽回家了，她問我吃過沒，我這才聽到肚子在“嘰裏咕嚕”地叫着呢！

劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我如飢似渴地從書中汲取養分：從林漢達的歷史集，到環球地理；從四大名著，到萬物運轉的祕密……，我懂得了劉關張他們三顧茅廬而不入的原因；瞭解了樓蘭古城的風貌；知道了風車是牙醫鑽孔機的前身……

書就是我的朋友，它陪我長大，我開心時它會跟我分享快樂，難過時它會安慰我；遇到困難時，它會鼓勵我.……我將跟它形影不離！

讀書的作文 篇2

書，是沙漠裏的指南針，又像是黑夜裏的北極星。時時刻刻都在默默地為人們導航，指引正確的方向，所以小時候我很喜歡讀書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。一年級時我學會了注音，我就讀注音故事。《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等故事集裏的故事我一個也不會放過。到了十歲，我就開始讀長篇小説了。最近，我又迷上了一本古典《三國演義》地書。

可是我沒錢買。到了十二月，媽媽給了我一張三百元的西西弗書卷。我便興匆匆地跑往書店，可跑到書店裏，這本書已經賣光了。我失落的回到家·。咚！咚！咚！媽媽回來了，不知手裏提着什麼東西。我對媽媽傷心地説到：“媽媽，我想買的那本書賣完了。”媽媽笑着對我説“你看這是什麼。”“哇，古典《三國演義》！”我驚喜的説到。

於是我從那天起，每天都這本書。上課時我想一直貪婪的惡狼在覓食。“於航！請複述剛才老師所説的內容。”我站了起來，，頓時啞口無言。老師説“你的書我沒收了，下課再來找我要。”下午放學回家後，我吃了晚飯便開始讀起了書來，整個人都沉浸在了讀書的氣氛中。不知不覺讀到了深夜，才想起有作業，於是趕作業趕到了半夜。到了第二天，我也還是很高興的戴着兩個眼圈去上學。

所以書—是我生活中不可少的東西，沒有了書，我的生活便枯燥無味，沒有了書，就像沒有了樂趣，讓我再也開心不起來。書，是和我有了不解之緣的良師益友。

讀書的作文 篇3

我讀書，我快樂古人云“寧可三日食無肉，不可一日居無書”。可見人類離不開書。

我喜歡上了書，因為書給我帶來了無窮的樂趣，當讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山的悲壯流過眼淚，當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書的海洋中。

在書山中，我最喜歡看《西遊記》，當我看它的那一刻，我彷彿也進入到了人間仙景——花果山水簾洞，和那些小猴一起玩耍,還在孫悟空的背上爬來爬去，像一隻笨笨的小烏龜；孫悟空還帶我飛上藍天，帶着我騰雲駕霧，十分有趣，讓我感到很快樂。我看着入迷了，爸爸媽媽叫我吃飯，我也沒聽見，直到爸爸大聲叫我，我才從書中出來。

讀書不僅讓我增長知識，還教我做人的道理。暑假的時侯，爸爸帶我去登長城，那天非常熱，登到第四個烽火台就沒勁了，這時讓我想到《鐵是怎樣磨成針的》，於是我堅持下來，登到第七個烽火台，終於看到毛爺爺寫的“不到長城非好漢”這幾個字。

讀一本好書，猶如交一個朋友，它教你分別善惡，弘揚正義；讀一本好書，猶如品一杯香茶，回味無窮；讀一本好書，使人心靈得到淨化；多讀書，讀書好，是我永恆的追求！

我讀書，我真的快樂了！

（老師點評：讀一本好書，不僅給自己帶來無窮樂趣，也教會了做人的道理。小作者通過幾件具體事例的描述，讓快樂盡顯讀書之中，文字洋洋灑灑，令人回味無窮！）

讀書的作文 篇4

近日，無可救藥地愛上了書。總想好好利用放假的時間好好充充電，沒想到，現實總是與理想相差的那麼大。對於我這樣一個看書還沒有習慣的人來説，實在還沒有把看書當做一種樂趣。怎麼辦？怎麼辦？心生一計，何不召集班中一批“書蟲”，共同營造一種讀書氛圍呢？

幾個墊子，一張沙發，一套吳姐姐，一摞繪本，便是我們的“約會”場所。早上九點到十一點，是我們的活動時間。

對於我們這些平時就睡眠不足的人來説，早上九點實在是一種挑戰，但有些事情的確要強迫一下自己。鈴聲不知響過多少遍，心理鬥爭不知多少次，我才從被窩中爬起。剛穿上睡衣，洗把臉，敲門聲就陸續響起。呵呵，這下有看頭了！平時衣冠楚楚、精神煥發，宛若神人的老師，一副慵懶、睡眼惺忪的樣子。心中不免有些擔心。誰知，這樣孩子，眼中哪有我這個老師啊，鞋子一脱，直接就奔書去了，還好，還好，書的魔力比老師大！

不用我過多的口舌，紀律問題不是我擔憂的問題。靜，只能聽見翻書的聲音，偶爾讀到興致所到之處，嘴裏嘀嘀咕咕。心裏一驚，忙抬眼望去，實在多慮，除我大驚小怪尋覓聲音出處外，無一人抬眼。對比學生對書的痴迷，實感羞愧，回想十年有餘的教師生涯，竟然不會去享受讀書的樂趣，真是愧對教師之稱號啊！

這幫“書蟲”還真會享受！或雙腿蜷縮窩在軟和的沙發中；或半依半靠；或如佛將書放在兩腿中間；更有甚者，乾脆趴在地上，託着下巴，書則放在地上；關係好的，索性躺在對方腿上。

那有什麼關係，管他什麼眼睛近視與否，舒服就好唄！

最高興的要數我家小妮子了，家裏從來沒有來過這麼多人，興奮地不是爬到這個人身上，就是揪揪那個人頭髮。這可怎麼得了？沒關係，咱有《圖書館獅子》，抱着她一本書讀完，就老實了，走路輕了，説話低了，要是敢聽到哪裏有説話聲，雙手胸前一抱，怒目而視，儼然一副麥小姐派頭。讀完這本要讀另一本，少了不行，讀高了，更不行！心中暗自竊喜！

不知不覺，兩個小時飛逝即過，學生紛紛道別。看着空蕩蕩的房間，嗯？什麼味道？聞聞，腳臭，再聞，嗯——書香！

讀書的作文 篇5

與車水馬龍的熱鬧相比，我更喜歡窩在書房裏享受讀書的樂趣。這種樂趣安靜、微妙，在別人眼裏毫不起眼、微不足道，卻是我視之為靈丹妙藥的樂趣。

我也不是一個內向到不敢與別人交往的`人，只是與人交往的樂趣在我看來，微不足道。為了那一點微不足道的樂趣，我需要犧牲自己的時間精力，甚至於自己讀書的樂趣，我不願意。我更喜歡回到家裏，窩在自己的書房裏，享受讀書的樂趣，享受那一畝三分地卻無限延伸的樂趣。

每當我在與人交往的過程中，受到挫敗感時，我回轉身投入到我手邊的任何一本書裏。在書裏，我會發現自己迅速逃離了那個讓我感到挫敗的人際交往的瞬間，重新發現世界的美好。書裏的主人公有時候跟我一樣，我會看着看着笑話這個書裏的主人公，也笑話自己，然後重新審視自己，整理出一套新的人際交往指南，重新面對與人的交往。

不過這都是為了活在這個世界上所做出的努力，畢竟“努力”二字，包含了太多的辛酸和心酸，如果可以，誰又願意那麼“努力”地活着呢？我更願意回到我的書房裏，和我的書待在一起，享受讀書的樂趣，享受不需要“努力”的樂趣。

但讀書的樂趣是不需要“努力”的樂趣，不見得讀書就是一件易事。在很多不愛讀書的人看來，讀書其實與人際交往一樣令人受累，一樣需要努力。慶幸的是，我讀書沒有受累，我讀書不需要“努力”，能夠沉浸在書裏，對於我來説，是世界上我做過最容易做的事情，它既快樂又開心，是一枚讓人“長生不老”的靈丹妙藥。

説了這麼多，我累了，我要回到我的書房裏，和我的書待在一起，享受這個世界上對我而言，最有樂趣的事兒了。

讀書的作文 篇6

書是人類進步的階梯，讀書能該改變人生。沒有書的滋潤，人的精神世界就會枯萎，人生的色彩就會黯淡，因此，古今中外，讀書都是一個永恆的話題。

那麼讀書有什麼作用，又對我們的生活長生什麼樣的改變呢？

首先讀書可以塑造一個完人，再次讀書可以使我們跟上時代

讀書不是一種任務，而是一種可以讓你永恆在現代社會戰鬥的一把鋒利寶劍。並且是我們最好的一個朋友！他在你失望時給予你鼓勵；他在你傷心時給予你快樂；他在你絕望時給予你希望！是的！是他！就是他！就是他改變了我的生活，讓我健康成長！是書改變我的生活！我愛書！

你若問我，再現餘之時，會選擇什麼來打發寂寞？是看電視，出去玩還是看書。我一定會選擇看書。因為書，像沙漠中的泉水，為我解除乾渴。書，像茫茫人生路上的指路標。書，像夏季的一絲甘露，幫助我滋潤我的身軀。書，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。很小的時候，就讓媽媽給我念幼兒故事聽；上了幼兒園，認識了拼音，又捧着少兒書一個音一個音的拼讀，雖然很慢，但是卻能體會到成功的樂趣。等上了國小，認識了幾個字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了三四年級，搬開始痴迷於像《西遊記》。《三國演義》等名著。不管什麼時候，書都是我的好夥伴。我愛書，也愛讀書，因為書和我一起成長！

讀書是一種習慣。讀書是一種享受。讀書是一種快樂。讀書是一種需要。讀書是一種超越。讀書是一種超脱習俗，一種快樂的體驗！

讀書是伴隨人終生的體驗，讀書讓生命精彩，書香可釀造文明，牢記“開卷有益”。我愛書！是書改變我的生活！我愛書！

家長：

一是苦讀，如古人的懸樑刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪；二是快樂閲讀，把讀書看作是個人業餘生活中最自由，最快樂，最有用，最方便，也就是最幸福的事情。

讓孩子一要能夠適應各種閲讀環境。不要過多強調條件。既能安靜處讀，又能嘈雜處讀，鬧中求靜。正所謂：有書快讀，何須添香紅袖；遇事即辦，莫念來日方長。

文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小説頌揚的地方。小説記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小説在漫長的歲月裏，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以説，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。 “書是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯”。為了孩子們養成好讀書、讀好書的習慣；從上一週開始，學校通過漂流圖書活動的形式，引導我們共同讀書，與書為伴，與經典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。同時，也培養了我們誠實守信的品質。

讀書的作文 篇7

“喂，書呆子，你天天這麼看書不累嗎？”

“別影響到人家，你自己不學，就別耽誤人家考第一！”

教室裏有倆人在戲虐道。而他，只是笑笑，什麼也不説，依舊把頭埋在那本有些破爛的物理資料中。大家都習慣叫他“書呆子”。

書呆子是班裏典型的三好學生，他的成績一直很好，可是他從來沒考過第一，每次都是第二，第三。自從上國中以來，每次考試書呆子都希望可以打破那個考不到第一的魔咒，可是一直到八年級下半學期，他的成績還是老樣子，第二，第三倒是常考，第一仍舊沒有拿過。他最差的科目是物理，學的最多的也是物理。那本破舊的資料書不知道被他翻過多少遍了。他的同桌喜歡網絡小説，每次他看到同桌入迷的樣子，就很想借來看看。可是，他依舊強迫自己盯着那本極其厭惡的物理資料書。八年級最後一次考試，書呆子終於考到了第一。他的父母為了鼓勵他繼續學習，就給他買了一部手機。而這部手機卻葬送了書呆子倆年的努力。

“還看小説啊！快交作業。”課代表催促着他。他順手拉來一本作業，不到5分鐘便抄完了。然後把頭埋在書堆裏，可是，那本物理資料書中間卻多了一樣使他入迷的東西——他整天抱着手機在看小説，吃飯的時間也看。從此，上課大部分時間他卻在發呆，有時候也會突然發笑。慢慢的，他無法自拔地把小説帶進了上課的時間。老師依舊在上面認真的講課，他時不時的把頭抬一抬，看老師有沒有發現自己。然後，人就沉溺在網絡小説中了。老師不知道找過他多少次，因為他成績下滑嚴重，他的父母甚至對他動了手，可是，他依舊是老樣子。同學們閒談時，偶爾也會提到他，可更多的是惋惜。書呆子最後只是考到了一個很普通的高中。之後，再也沒有遇到過他。

書呆子是我國中三年唯一認可過的人，也是我認為最惋惜的人。他因愛讀書，愛學習而被大家叫做“書呆子”，可最後，他卻因為錯讀書，讀錯書而毀了自己。雖説書籍是心靈良藥，可是一本壞書，足以毀掉一個人，書呆子卻很不幸的成了那個被毀掉的人。

讀書的作文 篇8

高爾基説過，書籍是人類進步的階梯。書成了我的良師益友。並從中體會到了苦與樂。

我愛看書，就像嬰兒離不開奶似的，有時上課，我也情不自禁的看幾眼，然而上課卻被老師發現又被重重的批評。有時在家，我看書看的如痴如醉常常忘了做作業，媽媽也嚴厲的批評了我可我讀書的習慣也依然改不了。有一次，我看書，看得忘記了做作業。第二天，老師知道了，便叫我下課到他辦公室去一趟。到了辦公室我不敢在撒謊，只好説了實話。老師説，看書雖好，但是不能忘了做作業呀！

我愛看書，就像蜜蜂採蜜一樣甜。我看過許多書三國演義，愛的教育……古典文學作品中國通史，水滸傳……開闊了我的視野，增長了我的知識，教育了我怎樣做人。有一次，我們班上舉行故事比賽，我把三國演義中的桃園三結義，繪聲繪色的講給了同學們聽，個個都聽得津津有味，老師還表揚了我。

以前，我寫作文十分單調，每次作文就只有80分左右，自從我愛看上了書，並從中學到了不少東西。作文也是語句優美，有時還發表在網上，常常獲了獎，書又給了我自信。

書不僅是我的良師益友，而且還像我的加人，時刻陪伴着我。他將陪伴我一生！