校服作文600字（精選42篇）

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的校服作文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校服作文600字 篇1

校服，代表着一個學校；校服，是學校的標誌；校服，記錄了我們的校園生活；校服，證明了我們的存在。曾經我們新奇、討厭的校服，如今已陪伴我們走過了許許多多喜怒哀樂的日子。

國小時，第一次接觸到校服時感覺很新奇。平淡的顏色，簡單的款式，肥肥噠噠的校服卻記錄了我們國小六年的天真與活潑。也許上面曾沾滿了油漬和不小心滴上去的冰激凌奶油，而現在隨着畢業，脱下的校服，卻已成為了那記錄我們生活的一件物品。從我們脱下校服的那一刻，也就意味着童年時代就此別過。

日復一日，隨着時間的堆積，踏入了中學的時代。告別了童年時那件小小的校服，漸漸地卻因為隨着年齡的增長而開始厭惡校服。起初拿到校服時很討厭，沒有各種好看的圖案和花紋，只是認為是學校規定讓穿的罷了。在學校和老師的嚴格要求下只好無奈地穿着它上學。而現在我卻不在認為那是一件討厭而又醜陋的衣服。

國中三年，説長不長，説短不短，可能我們還沒來及與國中説再見，就已經畢業。中學的校服記錄了我們在中學時代的懵懵懂懂。我們曾高興過、傷心過、失落過、或者曾經躲在角落裏默默哭泣，也許這隻有你自己知道，但是，你這身甩也甩不掉的校服卻一直陪伴着你。眼看着國中三年已經過去大半，明天轉眼可能就是離別之日。

校服，陪伴着我你們走過青春年代。身上的校服，為明天留下了更多美好的記憶，為明天做好充分的鋪墊。

成長的日子，我們不再孤單，校服會與我們一路為伴。珍惜現在可以穿上校服的日子，因為再好的回憶都會成為過去。

校服作文600字 篇2

未來，我想設計一套校服，它擁有許多先進功能。

咦？校服呢？看起來只有個手錶在桌上，其實機關就在這裏。輕按手錶上的藍色按鈕，表蓋自動打開，衣服纖維像蟲子一樣一粒粒蹦出來，依附到你身上，隨着身形自動連接到一起，變成一套衣服。纖維裏含有活性炭，讓你時刻呼吸到清新的空氣。

衣服胸前縫有一顆絨球，只要你一捏，衣服就會變成四季不同着裝。早上還是秋季模式，到了下午體育課就可變成清涼夏季。還能根據外界氣温和人的體温進行温度自動調節，猶如蜘蛛俠的戰衣，讓你體驗冬暖夏涼的感覺。腰間裝有一枚隱形芯片，可自動連接父母手機，開啟24小時定位。芯片還能感應人的腦電波，當你想要去某個地方，它會自動在你大腦裏輸入最近路線信息，指引你走過去。上衣的帽檐上有個米粒大小的晶體，它在晴天吸收太陽能，夜晚只要你戴上帽子，照明系統自動開啟。按一下帽子上的安全系統，身體周圍會形成直徑1米的安全區，任何人都不得靠近，這樣在你獨自走夜路時能保障安全。鞋子最為奇特，跺一次腳尖，它會讓你加速前進五步；跺一次腳跟，它會慢慢升空，離地兩三米高。哎喲！今早起晚了，猛跺腳尖，你就立刻像獵豹一樣衝了出去，誰知在半路上遇堵車，再跺腳跟，立馬騰空而起飛向學校。一分鐘不到，你已穩穩妥妥地坐在教室裏了！

如此先進又有那麼多機關的校服，它能防水防火且不用清洗，只要回收到手錶裏，內部的藍光掃描儀會自動清潔殺菌消毒，下次打開就能繼續使用。

聽我介紹了這麼多，是不是感覺很心動？那就讓我們一起穿梭到未來，感受這套神奇的校服吧！

校服作文600字 篇3

當今社會，幾乎各個學校，無論規模大小，無論偏僻與否，都有着自己學校的校服。校服，彰顯着學校風采，也是一個學校獨特的標誌。

但，當今社會有些人對穿校服這種慣例提出質疑，認為穿校服剝奪了學生展示自己個性的機會，剝奪了他們的自由。我認為這種質疑是不可取的。並不否認，穿校服的慣例在一定程度上的的確確地使學生們喪失了自主決定在校穿戴的權利，但這並不足以成為廢止校服的理由。校服在剝奪學生這項權利的同時，也給予了學生更大的好處。學生在成長的過程中，難免會產生虛榮心理，從而衍生出攀比心理、求異心理，而這極有可能導致追名牌、趕潮流的不良風氣，進而影響學業，真危害遠大於因規定穿校服而失去的所謂“穿衣自由權”。

其次，校服的便利性、規範性、統一性是便裝不可比擬的。學生在校服之規定下，晨起不用挑選衣物，自是節約了時間；在課堂上，學生穿着一樣的服裝，不會因攀比心理而分散注意，有助於形成良好的學風，有利於學生的健康成長；校內活動時，統一穿着校服能體現出儀式感、隆重感，形成歸屬感；外出時，穿着校服是代表了一個學校的形象與素質，學生的行為無形中受到約束，自然會更加文明得體……

請想象在校園集會時，操場上五彩繽紛與清一色之整體，哪個更有利於提升集體榮譽感？在課堂上，教室裏萬紫千紅與色彩統一，哪個更有利於形成書香氣息？答案自是後者。顯而易見，廢除穿校服的慣例是弊大於利的。

但並不否認，校服應加以修改。可以將其變得更美觀，彰顯學校特色，展示本校風範。儘量做到使校服既能彰顯一個學校的特色，又緊跟時代步代，既具有儀式感，又為廣大學生所喜愛。

校服之制的優點是無可比擬的，廢除校服之制自是弊大於利。

校服作文600字 篇4

我的讀書生涯只進行了三分之一，各種書本在書櫃中越堆越高，校服也躺在衣櫃裏回憶着主人穿着它渡過的每個平凡的日子。

從國小到現在，校服一直都是不討我喜歡的，除了它不鮮豔，還有款式過時、寬鬆肥大、不吸汗、難透氣……諸如此類的毛病多為挑剔如我的廣大學生黨所詬病。然而，有一套校服卻是例外！

那天，我剛升入國中，從學校外邊校服店買回來的校服，簇新簇新的，但布料質量卻不見得有多好。我拎着校服回到家，隨手一扔，一臉嫌棄的説："看！這都是什麼貨色的校服啊，真是……"但過後我就蹦躂着出去玩了，再沒把這件事放在心上。

回來時，不經意間我看見陽台上晾曬着的正是我那套新校服。我進得家門，直奔陽台，仔細端詳了一下，心中不禁湧出了一股別樣的滋味——原來鬆動的鈕釦被仔細的用白線緊密的縫好，掉線的袖子邊緣也被用藍線一針一針的補好了，露出來多餘的線頭不見了，深淺不一的褶皺處被燙平了……

家裏只有奶奶，她正在廚房裏忙着做飯，我凝望着她瘦小的身影，在廚房裏騰來騰去，一大片汗跡印在奶奶後背碎花上衣上，一幅又一幅難忘的畫面彷彿浮現在我的眼前：奶奶小心翼翼的拿起校服，用剪刀剪去多餘的線頭，用針線把鈕釦、袖邊一一縫好，又把校服鋪在燙衣板上，用燙鬥一輪一輪的反覆燙着……鼻子不禁一酸，我連忙走入廚房，執拗的奪過了奶奶手裏正在炒菜的鍋鏟。

校服在陽台上被風吹得鼓鼓的，彷彿一艘帆船上被風張滿了的帆，一如奶奶對我的殷殷期望，如此飽滿，如此勁頭十足，催促我默默遠航。此時校服的顏色，竟亮得如此耀眼……

一套普通的並不待見的校服，對於每個莘莘學子來説再平凡不過，然而，自從被奶奶縫上精心的一針一線，沾上奶奶那熟悉而又親切的汗味，而今，已經再不是一套輕飄飄毫無起色的校服，而是化作飽含奶奶沉甸甸愛的希翼！從此它就變得不再平凡，於我來説，已然是一件最特別而又珍貴的禮物！

校服作文600字 篇5

假如我是一名服裝設計師，我要設計一套奇特而有趣的校服。這種服裝不僅便宜、舒適，而且功能齊全，保證讓您滿意而歸。

我們的校服，第一奇特之處在於它的布料。這種布料可以自動調節温度。如果天氣非常炎熱，別怕，穿着它，就會自動散發出一陣陣清風，讓你覺得炎炎夏日，清風陣陣。冬天，雖説這件校服看上去很輕薄，但別慌，瑟瑟冷風，不能穿透它的防護，它還能自動升温，讓你感覺非常温暖、舒適。

我們的校服不光布料奇特，連顏色也非常神奇。這套校服非常體貼、善解人意。如果主人喜歡綠色，它馬上會將自己的顏色變幻成主人喜歡的色彩，讓別人看了羨慕不已。我們的校服會根據主人的意願，變幻衣服的色彩。當主人心情愉快時，它會散發出温馨愉悦的光彩；當主人心情不好時，校服馬上會變得暗淡無光，多麼的體貼入微。

為了增加校服的實用性，我們的校服還會根據每位同學的不同身材，而自動變幻樣式。冬天，天氣寒冷，只要按一下設計鍵，你想穿什麼式樣，它都會按照你的意願變幻。夏天，天氣炎熱，也是各種漂亮的服裝展現自己風采的時候。你別緊張，我們的校服不會令你不滿意的。美麗有趣的設計鍵會根據你的創意，讓你穿上最流行最漂亮的衣服。

有時，天會冷不丁的下起雨來，瞧，沒帶雨具的人是多麼的狼狽。有我們的校服在，你就放心吧。請你按一下按鍵，校服就會從背後自動撐開一把無色傘，人的肉眼是無法看見它的，但你又不會被雨淋，一舉兩得，實用又有趣。

怎麼樣，我設計的校服您滿意嗎？

校服作文600字 篇6

現在越來越多的同學把穿校服當作是學校對自己的一種束縛，其實不然。校服是有幾分難看，但是穿上校服整齊大方，而且還可以減少我們不少的陋習。

攀比是現在不少學生的陋習之一。今天看你穿了一件名牌衣服，我去買一件；明天有見你穿了一雙限量版的運動鞋，我也去買一雙……現在的名牌非常多“特步，喬丹，鴻星爾克，匹克，361°”等等應有盡有，難不成所有的名牌你都要買？你真是有錢，可是這錢確不是你的。在攀比之餘我們應該想一想，父母掙錢是否容易，自己的成績與這一身名牌是否匹配，所以還是穿校服好，可以減少攀比之風。

一身校服穿在身，時時刻刻你就應該想到自己是一個學生，是一個有文化和道德修養得人，所以所作所為就應該像一個學生，不要只是表面看起來是學生而一言一行卻完全不像一學生樣，這時校服就起了一面鏡子的作用，可以讓你隨時看見自己的言行。

學校每次都有活動，穿上校服整整齊齊會給人一種好的印象，不僅為學校添了光，自己臉上也貼近了，反之穿的花裏胡哨會讓覺得這些學生沒素養，參加活動也不穿的整整齊齊。衣服是一個人的臉面，只有大方得體，整齊才會讓人覺得看起來舒服。

穿一件衣服並沒有那麼困難，最起碼你要知道還有多少人沒有衣服穿，你認為漂亮貴的才是好衣服，但對於那些人來説只要衣服暖和就是好衣服，同是一種人為什麼要求卻相差如此之遠？所以我們無權去挑剔什麼，有衣服穿就應該滿足，我們不應該把穿校服當作一種束縛，而應該是一種幸福。

校服作文600字 篇7

學校規定每天都要穿校服，可那天我們班的兩個同學沒有穿校服，於是，在校門外上演了一場“校服故事”。

星期一的早晨，寒風吹得正緊，我便穿了兩條校服，一條白襯衫和一條黑棉馬夾。迎着陽光的我蹦蹦跳跳地往校門口走去，可快到校門口時，兩個黑影閃出，不由分説把我拉進了“人跡罕至”的樹叢裏，等她們停下我才看清她倆的面孔，一個是我們班的“班奸”——經常不穿校服，不戴紅領巾，不戴校牌，為此扣了我們班好多分，另一個則是學霸，她倆幾乎同時哀求道：“我沒穿校服，你有沒有多餘的借我穿一下唄？”“這個嘛……”我突然感到責任重大，可瞧瞧身體上僅有的兩條校服，跟她倆低聲討論了一會兒才想出一個辦法，“我先將黑馬甲給學霸，進學校先，學霸再把馬甲還給我，我再偷偷溜出校門，把馬甲給班奸，再重新進校門。”

秋天的風雖然沒有冬天冷，但吹來還是讓人起了一身雞皮疙瘩，我馬上將馬甲脱下，一陣陣寒風就往我衣服裏鑽，待班長穿好我的校服，就一起向校門走去。一進校門，檢察員尖鋭的目光就一直緊盯我倆不放，他可能在疑惑，“怎麼這個人穿的校服這麼小？”我感到大事不妙，拉起班長的手説：“快跑！”於是我倆閃進了班中。“好險啊！”她一邊脱下校服一邊説：“快點，去給“班奸”吧，別讓她等急了自己進來。”

我接過校服，點了點頭，然後，貓着腰裝做路過的樣子，閃出了校門。“你可算來了！”班奸對我説，她馬上套上我的校服，一起奔向校門……這一次我們改變了路線，從另一處走過去，可是身後突然出現了一位檢查員，“站住！”她大喊道，我一聽心涼了半截，她立即向前走，當我以為她看出真相時，猛然發現檢查員徑直向前走去，原來她不是在叫我，呼，虛驚一場！

到了班級，班奸把校服還給了我，説：“今天，這校服可算是救了我一命，不然，我又要去辦公室‘喝茶’了。”

校服作文600字 篇8

過不了多久，我們再也不能穿着這身藍白相間的衣服，它承載着最美好的國中時光。——題記

正處於青春期正叛逆的我們，總愛追求時尚名流，然而，我覺得，最美的還是校服。

上國小的年紀，每每看到哥哥姐姐們穿着校服，整齊劃一，心裏好生羨慕之情。

告別了童年的蚱蜢，轉眼間踏入了國中生活。發校服的那一天，同學們都很激動，可當校服真的發到了自己手中，無一不露出嫌棄的神情，寬大的校服像個麻袋一樣。儘管有諸多的不願意，但迫於學校的規定，也只好與這麻袋朝夕相處。

剛上國中，我們都還是生活不能自理的孩子，於是，常常看見同學們的校服上佈滿了一隻只的“奶牛”。

到了八年級，青春的荷爾蒙在我們身上越積越多，有些愛美的同學在校服上做起了手腳：改褲腿、用熒光筆在校服上寫字個字、在袖子上畫上寥寥幾筆的簡筆畫……原本單一的校服一下子變得鮮亮起來。可是同學們的這些小伎倆很快就被老師發現了。沒辦法，只好百試除污：立白、超能、雕牌………

到了九年級，有些同學更“瘋狂”了，甚至不穿校服。若不是學校要求估計早就把校服扔了。去年，上一屆九年級畢業的時候，我就看到很多九年級的學生拿校服找班裏的每位學生簽字，以作留念，於是，校服上密密麻麻的寫滿了字。這件校服又變得彌足珍貴了。

到了高中，還會有新的校服，但陪伴我們國中三年的“麻袋”式校服卻承載着我們太多的記憶，在他身上，留存着我們最青春最豐饒的三年時光。

不管是百褶裙還是牛仔褲，都不及校服的樸素與青春，校服，使我們少了些攀比，多了些自律，只有校服能讓我們知道自己的身份，自己的職務，展示出最真實最有活力的自己，最美的還是校服。

校服作文600字 篇9

“A同學可真討厭，佔了我的位置，害得我都站了一節課。不過沒關係，我也沒讓他好受，我把他桌子推翻了，弄得他也沒上好課。”我在回家的路上自言自語着，不過這幾天學校裏發生衝突打架的事件可不少，昨天倆同學又打架了，還有一人都流鼻血了呢！

今天是週一，在廣播上老師説：“同學們，從今天起，我們學校校服集體改造，已上架在官網，請同學們自行購買。”

咦？什麼新校服？我放學回到家就上官網去看，可是樣式完全沒變，這是怎麼一回事？唯一變了的，只有旁邊介紹有一行小字：‘三思’。啊？這是什麼意思？學校在搞什麼名堂？可是學校又規定必須一人一件，沒辦法，我得買一件。

今天校服到了，我迫不及待的換上它去了學校，我還是很疑惑，質感和以前的明明一樣，有什麼區別嗎？

到了學校，我氣憤地發現，我的位置又被A給佔了，他還想把椅子搬走，我的臉逐漸因氣憤而變紅，手緊緊握着，他想幹什麼？上次的教訓還不夠嗎？居然還佔我位置！我憤怒極了，腦子“轟”地炸開了，一下子向A走過去，正準備揪住他的衣領狠狠地質問他。

可是突然，我動不了了，一下子停下了，身子完全動不了，我想拼命掙脱，伸手揪着他領子，可是我卻只能向他走過去，站在他面前，就停住了，這是怎麼一回事啊！我一絲也動不了，我就這樣瞪着他。原來，是我校服的原因。它像一個大籠子，把我緊緊地鎖住了，讓我一動不動。

我就這樣站了十二秒，但是莫名地，我的心逐漸平靜了下來，儘管還是心裏很不高興，卻不再想打他了。神奇的是，我也漸漸能動了，我尷尬地揪着我的衣角，瞪着他説：“哎這是我的椅子。”A愣了一下，默默地把我椅子放下走了。我的氣也隨着他走遠的腳步淡了。

這件校服鎖位的不光是我那隻要揪住他的手，也是鎖住了馬上要發生的“慘案”。

以後我們學校也再沒有發生打架事件，校服把名叫“衝動”的魔鬼給制服了，我也終於明白了校服的用處。

校服作文600字 篇10

今天，ＣＣＴＶ的攝影師專程從北京趕到我們如師附小五（８）班，拍攝一堂語文課。

可是，每個人必須穿新校服，可新校服只有樣品，每個班只有三件，所以我們在整個學校蒐集校服，到頭來還差十幾件，因此我們便開始了激烈的發校服比賽。

“楊子瀟、倪嘉昕……”一個個名字從我耳邊掠過，每有一個名字從宗老師嘴裏蹦出來，我的心就顫動一次，不一會就走了許多同學，校服也就剩下幾件了，我貓爪子撓心，看着一個個興奮的背影，我越加迫切地望着宗老師，“潘天澤！”宗老師温和地看着我，示意我過去，我呼吸急促起來，臉龐有些發熱，心中一陣竊喜，趕忙連蹦帶跳地跑了過去，鄭重地接過宗老師遞來的校服，連“謝謝”都忘記了，子彈出膛般躥出了教室，好像生怕宗老師改變主意。

一進辦公室，我可傻了眼，同學們互相嚷嚷着，臉上洋溢着興奮，彷彿一羣小麻雀“嘰嘰喳喳”地亂叫喚，剛來的正激動地看着校服，想像自己穿上校服時那英俊的身姿，而有正在脱衣服，連鞋子也一起脱了，還有的正在幫助其他同學繫上黑色的蝴蝶結，其中最引人注目的要數楊蘇童了，只見，她仰着腦袋，眉毛寧成了麻花，眼睛緊閉着，臉漲得通紅，咬牙切齒地拉着裙邊上的拉鍊，因為太胖了而擠不進去，楊蘇童費了吃奶的勁也提不上去，她邊拉邊抱怨：“這衣服也太小了，不好穿嘛……”到處亂糟糟一片，彷彿一個大型菜市場。其他辦公桌上的老師，全都停止工作，諒訝的看着我們。

我捧着衣服，來到了一個角落，脱下上衣，很快就換上了校服，這個校服太緊了，狠狠地勒着我，彷彿一根麻繩正緊緊地捆着我，壓着我都快喘不過氣來，我活動了一下筋骨，轉動着手臂，希望把衣服撐得大一點。

看着亂烘烘的辦公室，看着老師諒訝的目光，我不禁羞愧地低下了頭，難道我們就不能文明一點嗎？

校服作文600字 篇11

在一個傍晚，我走在一條漆黑的小路上，校服上的燈照亮了眼前的路，走着走着身後漫漫的黑暗中忽然響起隱隱的腳步聲。

我的校服自動開啟了保護模式，並提示到：“身後15米處有人跟蹤，請注意安全！”鞋底的彈簧自動地彈出鞋底，這種助力彈簧可以讓奔跑的速度提高兩倍。帶着我向前方跑。但是我跑得快了，跟蹤的人會用超乎常人的速度趕上來，從袖口的生物定位儀可以看到，他離我的距離越來越近了。

“將投影手機給我。”不遠處的聲音説道。這個投影手機裏存儲着近一年的科研成果，一旦落入壞人手中後果不堪設想。我看他越來越近，只好轉身，操縱校服裏的滑動觸臂把手機傳送給他，一心想要逃離這裏。正當手機到他面前時，底下的觸手忽然一轉，一瓶火辣辣的辣椒油撒到了他臉上，手機又收回了我的口袋，外套上的帽子自動變成了頭盔戴在了我頭上，同時校服給我套上了一身防護甲，眼鏡變成了護目鏡，“自動防禦模式開啟”。

校服自動發出了報警信號，同時視頻同步傳輸到了警方的監控系統。那個人不耐煩地説到：“快把手機給我，不然我直接搶了！”只見他袖子裏藏的袖劍露了出來，是玄武國的人，以倡導武力的玄武國一直和我們崇尚科技的斯坦國作對，看來他要搶我的東西也不意外，只好以攻為守了！

在警方的遠程操控下，“攻擊模式開啟。”我的手不由自主得揮到了他的臉上，只見劍要刺來，校服高科技納米材料顯現了威力，外層變的十分堅硬，內層變的柔軟而有韌性。由於他用力過猛，劍接觸到校服的瞬間一下子斷了。隨後，褲子上的小型火箭帶我飛上了天空。校服的頭盔投影上顯示，發出的位置信息以及他的生物特徵信息已經準確的被警方監控系統接受到，我在空中已經能聽到警笛聲從遠處傳來。

在全球，每年都會有上萬名學生遭到搶劫的情況，希望這種智能校服可以早一點讓每一個學生穿上，那些學生將不再受到傷害。

校服作文600字 篇12

説到校服，就不能不提一提我們自己的校服。藍白相間的風格，袖臂上點綴的圖案，在我理解，就好比在藍天白雲中展翅翱翔的雄鷹，飛向無垠的遠方，實現自己的理想，成為一名驕傲的杭十四中人。然而，可悲的現實狠狠地砸在了我們頭上。操場上，到處堆滿了無家可歸的流浪服；石凳髒了，用校服墊一墊繼續坐；下雨了，別拿雨傘了，用校服擋一擋就行了。很遺憾，我不是一個坐在房間裏因為缺錢而編個故事發表在《讀者》上的蹩腳作家，我沒有他們天馬行空的想象力，我説的，都是發生在你我身邊無可置疑的事實。

首先，我認為，當前，校服最重要的作用就是保護我們學生的生命安全。不穿校服，讓保安難以辨別入校人員的身份，從而給學校的安全保衞工作增加難度。校園是我家，保衞校園靠大家。人人為校，才能做到最好。

其次，穿校服才能展現出你真正的魅力所在。為什麼學生要穿校服？其內涵就在於要我們向他人展示最內在的自已，不被外表所矇蔽，將自己的精神，品質，氣質不帶任何藻飾地展現出來。

最後，有這麼一個小故事。當校合唱團赴上海蔘加比賽時，一位復旦大學的前杭十四中人一見到母校的校服，激動異常，主動要求帶領着校合唱團前往比賽地點。當別人問他為什麼如此興奮時，他回答：“當你遇見多年不見的老朋友時，你不激動嗎？”是的，校服代表着學校，是美麗生命中無法抹去的一段軌跡。

也許你認為今天我今天講的都是一紙空話，或許明天你就會忘記講這段話的這個人。但是，過了十年，二十年，當你在同學會上看到其他同學拿出籤滿姓名的校服時，你會回首在十四中的歷史，你會因為校服的存在而珍藏這段痛並快樂着的經歷。同學們，請保管好我們的校服吧，它因為你對它的善待，在你不經意中，把你的責任感、榮譽感、自信心和個人生活習慣告訴了你周圍的同學、老師和家長。

校服作文600字 篇13

秋日裏的一天，下着雨，我和同伴們撐着傘在操場上奔跑。過了一會兒，雨越下越大，可是絲毫沒影響我的心情，我乾脆丟掉手中的傘，在雨中跑得更歡了。

上課鈴響了，我全身濕漉漉地回到教室。陳老師夾着教案進來了。她往講台桌前一站，習慣性地掃視了一下同學們,馬上發現了渾身濕透的我，問我怎麼回事。

我支支吾吾地回答：“被……被雨淋了。”

陳老師一聽，搖搖頭，責怪道：“怎麼這麼不小心，不知道這樣會感冒嗎？馬上把外套脱了！”

我脱下外套，露出了一件薄薄的短袖。老師一愣，只好無奈地叫我把外套穿上。開始上課了，濕漉漉的衣服貼在身上，一陣陣寒意不時襲來，冷得我直哆嗦。這又被陳老師發現了，她走到我同桌旁邊悄聲説：“請你到我辦公室把我女兒的外套拿下來。”我心想：“不會叫我穿女孩子的衣服吧？我堂堂男子漢啊，才不穿呢，凍死我都不穿。”

不一會兒，我的同桌把一件粉紅的外套拿了下來。老師朝我瞥了一下，我下意識地抓緊了我自己的外套，嘴巴嘟囔着：“我不穿！”這時，陳老師朝我笑了笑，走到一個穿運動款校服的女生旁請她脱下校服，穿上那粉紅色的外套。陳老師拿着校服走到我旁邊，輕聲説道：“趕快換上！”雖然這款校服和我穿的是一樣的，可畢竟這是女生穿過的，我還是不想換。我依然雙手抱着自己的雙臂，不肯脱。

這時，陳老師拍了拍我的肩膀，輕聲説：“到門口去。”我不情願地來到門口。“這麼濕，感冒了怎麼辦？你爸媽工作那麼忙，你想讓他們擔心啊！你怎麼這麼調皮呢？”陳老師的話責備中帶着慈愛。我抬頭看到陳老師急切的目光，心頭一熱。還沒等我動手，陳老師已經動手幫我把外套脱下，迅速地幫我披上那位女同學的校服。

回到教室，我們開始上《那片綠綠的爬山虎》，文章中的作者一看到爬山虎就會想起葉聖陶先生，我想這件校服也會讓我永遠記住陳老師對我的關愛。

校服作文600字 篇14

韓老師號召大家一起來奇思妙想：

未來的校服是什麼樣子？一拋出這個問題，阮彤就説：“花格子的，像模特身上穿的那種。”張子涵説：“女生校服最好是短裙配長靴！”張忠義最環保：“一件校服要適合春夏秋冬四季，冬暖夏涼！”個性十足的姚偉民説：“女孩子的要設計成公主服，男孩子的要設計成奧特曼的戰鬥服！

嗯，真不錯，也許未來的校服，真是他們説的這樣！

張涵：耐磨保暖校服

現在的校服，款式老，面料又差，穿一天就髒了。我要設計一款校服，面料又細又柔軟，像嬰兒的皮膚一樣光滑。拉一拉扯一扯都沒關係，像裝了彈簧一樣，彈性十足，那些愛運動的同學，就不必怕做劇烈的運動把衣服扯壞了。它還有自動保暖功能，像空調一樣，能調出最佳温度，讓你時刻有温馨的感覺。

洪方檢：高科技環保校服

我要在校服的兩個袖口各設計一個鈕釦，它們實際上是兩個按鈕。按左邊的鈕釦會出現一個掌上電腦，這樣我們學習、玩遊戲就非常方便；按右邊的鈕釦會出現鉛筆、鋼筆等文具，讓你隨時學習、記筆記。領子前也有一個鈕釦，在霧霾天一按這個按鈕，就會出現一個防塵面罩，讓你呼吸不到有害氣體。厲害吧？

孫碩：多功能校服

我想設計一款面料既透氣又舒服的校服，還有配套的帽子。帽子是橙色的，過馬路時可以提醒過往車輛注意。帽子的側面有一個地震儀，若發生地震，它就會提前提醒我。頂部有一個鈕釦，一按它，就會變出一把雨傘，下雨天即使忘帶雨傘也沒有關係。

褚天舒：預警校服

我設計的預警校服，左邊袖子有一個報警器，如果遇到危險，報警器會自動報警，警察叔叔就會來幫助我們。右邊袖子有一個潛水裝置，按動按鈕一激活，我們就可以像魚一樣在水裏自由遊動。校服中還有飛翔鞋，它是聲控的，發出指令後，它就會帶着你高高飛起，當你發出停的指令，它就會降落。

校服作文600字 篇15

我的校服以白色為主，還有一些紅色的圖案。穿到身上很是清爽乾淨，更是精神。而且，我和我的校服之間還有着許多的祕密。

我的校服不是普通的服裝。穿上這套服裝，我便有了一個新的，特殊的身份。

在校園裏，它代表着平等。所謂的平等就是，沒有富有和貧窮的，沒有聰明和笨的，沒有美麗和醜的。當我們穿上它，所有的小朋友都是一樣的。

在校外，它代表的是我們學校的形象。這個時候它是有約束力的。你們一定想不到，一件衣服還能約束人，就讓我來給你們講一講。

有一次，我在小區玩耍，看見一個小弟弟把一張紙撕碎，然後拋向了空中，小嘴裏還念着：“下雪了，下雪了。”瞧他玩得多開心!可是，飄落了一地的紙片看起來可沒雪花那麼美。我原本想視而不見，突然想到我穿着校服，只好硬着頭皮很不情願地走過去，把那一地的碎紙一個一個地拾起來扔進垃圾桶。就在這時，坐在長凳上的爺爺奶奶們説：“看這孩子，真懂事呀!”一剎那，我那些不情願的想法馬上煙消雲散了，心裏還有一點小慚愧。

“小朋友，你是哪個學校的?你身上穿的是你們的校服嗎?”我扭頭一看，原來是一位阿姨。我急忙回答：“阿姨好，我是高新一小的學生，這是我們的校服。”阿姨又説：“原來是一小的，小夥子，你真棒!”於是，我給了阿姨一個燦爛的笑容。

此時的我，甭提多高興了，心裏已經樂開了花，頭上也長出了得意的角。原來這身校服它可以隨時隨地提醒我做一個懂事，講文明，講禮貌的孩子。

我喜歡我的校服，它不但提醒着我，還監督着我，教我如何做一名優秀的少先隊員;我愛我的校服，它讓我變得更加自信、勇敢、堅強;我尊重我的校服，它培養了我的素質和我的集體榮譽感。因為它的陪伴，使我一天天健康快樂的成長。

校服作文600字 篇16

老師通知穿校服時，我徹底地傻眼了，因為我上週回家根本就沒帶校服。

今天早上，看見大家個個穿着校服，我也只能望洋興歎了。忐忑不安地進了教室，正好碰到陳佳昕，陳佳昕看我沒穿校服，竟又驚又喜：“哈！你也沒穿校服，我們真是同病相憐啊！”我沒好氣地白了他一眼。正準備走時，陳佳昕又問：“還有誰沒穿校服？”一邊説還一邊伸長脖子四處張望着。真是“唯恐天下不亂”啊！沒穿校服是件好事嗎？這傢伙大概是想“臨死”前，再抓個“墊背”的。正尋思着，忽見教室門口閃進一“盟友”，我心裏也泛起一陣莫名的竊喜，冒了一句：“瞧，高呂靖。”陳佳昕連忙拍手稱快：“太好了，太好了，這回不用一個人捱罵囉。”我也像過了一關似地走開了。

可眼見眾學友紛紛穿着校服，神采飛揚，我心裏仍糾結着：早知這樣，上週末回家就把校服帶到學校來了。可“遠水難救近火”呀！

熬了半天，終於到了集隊出發的時間，盧老師見我們仨沒穿校服，立刻雷霆大發：“就是你們這些沒穿校服的人丟了我們班的臉，看，站在隊伍裏多醜啊！”我們被罵得狗血淋頭，躲在隊伍的角落裏，生怕被別人看出來。

到了社區活動場地，那些從其他學校來的老師同學和一些單位的人們紛紛將目光投向入場的我們。眾人矚目下，我有些不知所措，恍惚間覺得大家的目光都聚焦到了沒穿校服的我身上，羞得我恨不得找個地縫鑽進去，接下來的精彩表演也一點沒心思看了。

唉，沒穿校服的滋味真不爽！

評點：囧！太囧！沒穿校服的滋味兒真不好受，跟放小電影似的，忽閃着幾個鏡頭就過去了。徐帥帥這回真的是攤上大事兒了，光瞅瞅這題目，便知道後果了。果不其然，從“望洋興歎”、“忐忑不安”到遇上盟友後的“竊喜”，那一個個活靈活現的小人物可真是小人精。有多少人能把這小事寫大，也真是本事了！

校服作文600字 篇17

有人説：“世界上沒有兩片一模一樣的樹葉。”沒錯，我們也一樣，世界上沒有另一個我。我們在社會上，作為一個個體存在着，彰顯着我們的個性與差異。

漸漸的，我們進入了，進入了班級，有了地區的概念，有了國家的概念。我們不再是從前的那個個體，而成為了很多集體中的個體，我們除了自己的名字，還有了很多的代名詞。

但我們這個年齡段，是迫切地希望能夠引人注目的張揚歲月，對校服這種幾千人甚至幾屆學生都一個樣子的衣服無法接受。我們想要彰顯出自己的個性，想要獨樹一幟，想要標新立異。於是，我們在校服上留下獨特的標識來闡釋我們的特別，畫也好，簽名也好，只是希望在一模一樣的衣服中，展現與他人的不同，引來萬眾矚目。

可事實上，校服只不過是代表了一個集體，就像是温婉代表了南方，五星紅旗代表了中國。我們既然生在集體中，就要有集體意識，以集體榮為榮，以集體恥為恥。

校服是我們身在學校的象徵。校服不僅僅是看起來整齊，更體現了一個集體的凝聚力，個體對集體的歸宿感。

但我們畢竟還是一個個體，我們除了生活在集體中，還孤立的存在於這個社會上，我們是世界上獨一無二的個體。我們擁有自己的看法和主張，我們獨立思考，完善自我，發展個性。我們不但要有個性，更要去發展，去完善個性，宣揚個性，讓世界更加異彩紛呈。

那麼，我們到底要怎麼辦呢？我們要認清集體與個體的關係，要分清自己的角色。當我們作為集體中的一員時，我們要以集體為第一位，發展集體風尚；當我們作為個體時，要張揚自己的個性。

其實，我們生來就是不一樣的，我們的外貌、言語、行為、思想本身都貼着個性的標籤，不需要我們去刻意地標新立異，去別具一格，我們本就是社會中特別的。

標新立異，不是新在表面，而是用知識使他人驚異；獨樹一幟並非畫在校服上，而是用積累與思考讓思想樹起新的旗子。

校服的樣式是一樣的，但是，憑藉個人的魅力與修養，你就可以穿出獨一無二的校服。

校服作文600字 篇18

也許，有一日我們發現，你倍加珍惜的青春，有80%用在了你最熱愛的事務上，將那朝氣蓬勃的生命獻給文學、科學和藝術。但是走下來它卻未必被需要，在知識爆炸的時代，亦會因知識的廣博而渺小，只因不夠精湛。也許，有一日我們發現，你倍加珍惜的青春，有20%用在了你鍾愛的事業上，而其餘的部分是為了這條必要的路而除草，當然還有額外的100%，本不屬於你，卻被你擁有，那是親人、朋友的幫助。

娓娓道來的青春還有什麼顏色呢？

孟郊説：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”而後，當年明月在，他心中的花依舊，生活賜予的花盆卻不是長安的那片苑囿。若是未來也是迴旋曲，那麼青春就是無盡的流觴。低眉信手，在他的琴絃上流淌的又是怎樣的歌？温柔的、深刻的、感同身受的説着別人的情，訴着自己的意。

也許，青春就是一件雪白的夏季校服，沒有顏色，只等你去印染。也許，青春就像紫藤的虯枝，讓人無法預測它的未來是否能夠開出花朵與瀑布。也許，青春就是這樣一條飄在海上的小舟，猜不出誰主沉浮。

其實，青春就像是山洞裏的蝴蝶，當你第一次拿着火把靠近時，雖然得見卻總是未能看清，正是那句“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”而當再次探訪時，它卻溘然長逝，抓不住一尾痕跡，唯留當初的想念。

從前天涯之路在高樓望斷的遠方，而今驀然回首間幡然醒悟。如今沒有的，到底是青春的什麼？現在擁有的，又是生命的什麼？我們不能去重奏那曲絕唱，只因沒有那金色的琴絃，但是心中的歌還在，那份不知名的堅持還在。

我説，青春就是一套舊校服，空留無意，卻還是留着。青春就是一套舊校服，看別人穿着相似的校服，也只是別人的校服。青春就是一套舊校服，承載着一種印象，一份思緒。從流飄蕩，任意東西，匯於心，源於意；蜿蜒之間是義山的情，孟郊的愛，我的舊校服。

校服作文600字 篇19

中國中國小生的校服，經常作為附屬品，在人們炮轟中國教育時連帶着成為國人口誅筆伐的對象，理由有二，非常簡明：一是醜，二是毫無個性。

這也可以為那一件件包裹着青春躁動的校服塗畫得慘不忍睹作出解釋吧！在本就個性張揚的年代，怎麼能讓自己被校服包裹得平淡無奇？

如此説法，我不同意。

對於校服應有的尊重自不必説，而校服在校門外帶給學生的自豪感與歸屬感也應是不言自明的。但問題的癥結並不在此，而在於學生因不願“無個性”而在校服上揮毫作《機器貓》、讓明星在校服上簽名。

這不是真正的個性。曾在《菜根譚》中讀到一句話：“文章寫到極處，無有他奇，只是平淡；個性展到極處，無有他奇，只是本真”。真切的個性並不在於一個人校服上的花花綠綠、奼紫嫣紅，而在於靈魂中的人格魅力，在於挺拔的姿態，在於或温潤或雷厲風行的性格。

民國名仕黃侃，在高校教書時從不拘泥於穿着，其他教師西裝領帶，一副“派頭”，唯黃侃麻布長衫，用油紙裹着課本步行到學校上課。他不在意穿着，不在西裝領帶上與人爭奇鬥豔，最後被稱讚“有個性”的卻是他，因為學術與做人上均有超人之處。

再説説另一名先生吧。他是我父親的高中同學，一名成功的企業家。第一次見面時，我便悄悄感歎他衣着品位之高。誠然，他一身行頭價格不菲，但他總是笑笑説：“質量好，能穿很多年啊。”從頭到腳不過黑白米灰四種顏色，無有他奇，只有本真。

同樣的，中國很長一段時間裏看不到除黑白灰深藍外的其他顏色，下至每個街道下棋有怪癖的大爺，個性是自骨子裏散發出來的啊！

其實在沒有被奇裝異服與攀比之風包裹的校園中，個性才是最容易展現出來的。比起在校服上塗畫機器貓與明星的名字，隨口吟出的一首古詞，隨手生出的一幅妙筆，不是更加個性嗎？馬克筆應該勾畫的地方，不應是校服而應該是自己的靈魂。這樣才不需要用校服上的塗鴉展個性而個性自己便已展到極處了。

校服作文600字 篇20

從小到大，我們每一個上學的人都與校服結下了不解的情緣，從國小到高中，校服陪我們走過了這人生中最美好的花季。

上國小的時候，每一個年級都有不同的校服，可謂是等級分明瞭。在操場上活動的時候，好的位置都被那些身穿高年級校服的人佔據着，我們這些小孩子都只能靠邊站，那時候總是在想，什麼時候我也能穿上那身校服，那麼就可以像那些高年級的一樣“為所欲為”了吧。

國中的校服不分等級，但是那個時候看到九年級的學長們很多都不穿校服了，穿着各式各樣的衣服在人羣中很是顯眼。當時的我還不明白為什麼他們不愛穿校服。轉眼便到了九年級，也終於理解了那些學長們當時的感受了。的確，在那些鮮豔亮麗的名牌面前，校服就像醜小鴨一般的存在。但由於學校的規定，我們也只能趁着夏天跑操過後和體育課的時間穿着自己喜歡的衣服在校園裏“遊蕩”了，為吸引很多人的目光而倍感驕傲。

上了高中，學校為了避免不穿校服的情況，硬性規定只可以在週六週日穿自己的衣服，因此也就造成了週六週日“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的盛大景象。每當這天，校園裏簡直就是時裝展覽，同學們穿着自己喜歡的衣服彰顯着自己的個性，對那些依然穿着校服的同學們很不理解。

現在即將面臨大學聯考的我們，在校園裏的生活也只剩下十幾天了，而我們穿着校服在校園的時光也只剩下這十幾天了。以後的人生中我們將再也不會有校服的陪伴了。

現在的我，拿起了這件陪伴了我三年的夥伴，感慨頗多，它默默地陪伴在我身邊三年，毫無怨言，質樸而忠厚，總在颳風下雨的時候給我温暖，而如今，它卻只剩下十幾天的時光了，因為離開了學校的我們再也不會有人穿上它了。

讓我們記住這三年的高中時光，記住我們激情飛揚的青春，更要記住這件陪伴我們走過青春年華的校服，讓它在我們的記憶中永存！

多年後的某一天，還一定還會記得你，我的老朋友——校服。

校服作文600字 篇21

六年時光匆匆飛逝，在我心中留下了許多美麗的情結。我的寫字桌上壓着一張我穿着校服站在校門口的照片。照片中的我上身穿着筆挺的深紅色西服，下面是深藍色的百褶裙。照片中的我，短短的碎髮，清澈的目光，隨着校服的裙襬，恍如輕輕搖曳着，沐浴在微風中的河邊細楊柳。

我喜歡這套校服。記得小時候，幼兒園裏有一個同學的姐姐就在市實驗學校讀書。有一天，那個女孩穿着她姐姐的校服到幼兒園。那深紅色的布料和精緻的裁縫令人讚不絕口，雖然寬大的衣服穿在她瘦小的身上有點滑稽，但卻掩飾不住校服中滲透出的美麗大方和優雅。我被這好看的校服深深吸引住了，更被那所神祕的學校吸引住了。因此，我一直幻想有一天能穿上這樣的一件美麗的校服。

終於，我如願以償了。當我跨進我們市實驗學校時，我的心便充滿了神聖感。當我莊重地從老師手裏接過校服時，我發覺這校服沉甸甸的，它裝滿了我的憧憬與喜悦。學校的校服有兩套。冬季的校服可漂亮了，深藍色的百褶裙，雪白的襯衫，外面是一件深紅色的西裝外套，穿起來顯得可精神了。夏季的校服也很別緻，深藍色的上衣和裙子，衣領和裙襬是顯目的白色，充滿着夏日涼爽的氣息。此後的每一天上學前，我都鄭重地穿上校服，仔仔細細，一絲不苟地拉直衣角，整整衣領，然後帶着滿懷的快樂和自豪上學去。校服，成為我學習生活中不可缺少的一部分。

六年了，我的校服顯短了，變舊了，我還是對它鍾愛有加。每天晚上，我會用香香的肥皂細心地洗去它身上的污跡；曬乾了，我會用熨斗把它輕輕地熨平。再過一個多學期後，我將從這個充滿記憶的校園畢業了。我想，等到我畢業的時候，我會把從一年級穿過的所有的校服拿出來，重新整理後，連同鮮豔的紅領巾與校章一併放進一個專門的櫥櫃裏，永久保存，因為這是我國小畢業的紀念。那校服會連同我對校園的愛一同珍藏在我的心底，如長風、如落日、如這美麗的深秋。

校服作文600字 篇22

“哎呀，媽媽!怎麼又有一箱校服送來了!”

一回家，我就瞧見門口堆着的那個紙箱，跟昨天送來的一模一樣。

“那個粗心的快遞小哥又把3幢4單元702的快遞送到我們家了?”

“不是，地址、收件人都沒錯。”

“雙十一買一送一?”

“網店商家沒説有活動啊!”

我和媽媽仔細核對訂單後，確定是店家重複發貨了。

我為難了，該怎麼辦好呢?這一箱校服400元，400元可以吃5頓披薩，看10場大片，坐20次西湖電瓶船……或者直接把校服送給班裏的同學?他們一定會認為我是一位熱心又有愛的人。

就在此時，我突然想起了前幾天發生的一件事。那天課後，我從洗手間回來，發現桌上多了一支金燦燦的水筆。那支筆細細長長、小巧玲瓏，簡直令人愛不釋手。回到家，我就迫不及待地把這個好消息告訴了媽媽，沒想到卻得到了媽媽嚴肅的批評：“這不是你的東西，你就不能要!”

“可是，我周圍問了一圈，他們都説不是他們的。”我委屈地嘟起了嘴。

“找不到失主，就放到講台上，請老師幫忙還給失主，或者交到學校的失物招領處。”我想起了曾經在失物招領處找到自己外套的那份喜悦。

經過這場激烈的思想鬥爭，我抬起了頭説：“媽媽，我們把它寄回去吧。”在媽媽讚許的目光中，我工工整整地填寫了順豐速運單。第二天，我們接到了店家打來的電話，問寄回的校服是質量有問題還是大小不合適，我自豪地告訴他們：“你們以後工作要仔細點哦，這不是我的東西，我不能要!”店家這才知道他們重複發貨了。

孟德斯鳩説過，衡量真正的品德，是要看他在沒有人發覺的時候做些什麼。店家驚訝過後不住地連聲道謝，我覺得比吃5頓披薩，看10場大片，坐20次西湖電瓶船要開心多了。

在人生的旅途中，我們會不止一次地遇到各種誘惑，在面臨道德抉擇的時候，我們不能因小失大，而應該戰勝自己的私慾，做一個道德高尚的人。

校服作文600字 篇23

在中學已經待了一年的我，漸漸熟悉了這個小小的校園。我開始和同學談天説地，説説笑笑，這個校園也開始成為我心中一個温暖的地方。

可也像傳説中豌豆公主厚厚牀墊下的那粒讓人無法安寧的豌豆一樣，學校的校服成為了我生活中那粒令人生厭的豌豆。

我們的校服永遠是那樣寬鬆肥大，顏色又每每與白色搭上了關係。這樣説吧，夏天的校服就像一塊大薄餅，秋冬季校服則是一張不小心掉在地上的厚米糕。我討厭它永遠不合身的尺寸，還厭惡學校裏每人都一樣的裝扮，這樣一來，男生女生間竟然連一點分別都沒有了。

在這個年紀，我們都有了小小的自尊心，開始注重打扮，渴望贏得他人的注意。面對校服，大家一定都受到了很大的打擊。

於是我們也只能在課間的時候拿出新買的雜誌，看看扉頁上濃粧豔抹的模特，做出各種評價，就像菜市場裏談論着家長裏短的大媽們那樣，我覺得這時的我們是何等的八卦啊，似乎只有這樣的舉動才能夠滿足一下我們小小的愛美之心了。

秋天的時候，我們又得套上那件比夏季校服更加肥大的外套了，可平常那些閒置在衣櫃裏的花襯衫就一點都放不住了，於是每個人都穿上自己喜愛的衣服，把罩在外面的校服拉鍊拉得低點、再低點。

每次做課間操的時候，都可以看到學校裏三千多人全都穿上校服的那種壯觀場面了，每個人又都因為晚上睡眠不足而隨意擺動着身體，似乎沒有人去理會廣播裏那個聲音哄亮無比的女聲。如果從我們的教室看去，整個操場上的人和操場邊的樹、草匯在一起，應該也能算是一種風景吧。

忙碌了一個學期，終於盼到了放假，我們如願以償地脱下校服，穿上自己喜歡的衣服，演繹“我穿我喜歡”的風格。

其實，校服或許遭遇我們的嫌棄，但它代表了我們響亮的身份——中學生！正是因為大家都身穿校服，才沒有促就攀比之風；正是因為大家都身穿校服，才能讓我們在青春的道路上奮力奔跑！我漸漸發現，自己竟不怎麼討厭它了！

校服作文600字 篇24

早晨，T老師站在學校大門口值周。

不一會，S的學生走進校門。

S學生正準備進入學校，突然被T老師攔了下來。

“請你把棒球服的扣子扣好！”T老師提醒道。S學生白了老師一眼，不理睬T老師。

T老師看學生不理，以為S學生走神了。於是再次提醒了一遍：“同學，請你把校服的扣子扣起來吧！”S學生又狠狠地白了一眼T老師，慢慢停下來，只扣了校服最上面的那顆釦子，然後就大搖大擺地走進學校。

不一會，S學生的班主任M老師從大門口走來了。於是，T老師繪聲繪色地和M老師講述了這件事情。

語文課上，M老師説要跟我們講一個有趣的故事。於是，他把他聽到的故事添油加醋地講了一遍。

我們一邊聽，一邊笑。

聽完後，我們笑成一團，有的一邊笑一邊拍桌子，有的笑得面紅耳赤。待我們笑夠後，M老師説：“我不點那位同學的名，請她自己到辦公室主動承認錯誤。”

下課後，我們你看看我，我看看你，心想：到底會是誰呢？

課間，S同學因為怕被同學嘲笑，並沒有去老師辦公室。M老師見沒人承認，就在下午的語文課上又説了一遍。但S同學厚着臉皮子把老師的話當耳旁風。

第二天早上，M老師了惱了，就使出了祕密武器。老師説：“是誰我都已經知道了，請下課火速來我辦公室！如果不來，我罰你抄語文書！”

S同學終究怕抄課文，所以趁課間沒幾個人的時候，偷偷地來到了M老師的辦公室，並主動認錯了。老師又和他講了許多道理。S同學也意識到了自己的錯誤。

下午，M老師説：“同學們，今天下午已經有人來承認了，那麼這件事情我就不再追究了。”

第二天早晨，校門口。

S同學敞開着棒球服大搖大擺地走進學校大門口。

“這位同學，請把校服釦子扣好！咦？怎麼又是你？……”

校服作文600字 篇25

關於穿校服，歷來有兩種截然不同的看法。其一是，認為穿校服單調、呆板，體現不出個性。而另一類人則持相反的看法。現在我也想談談自己的看法，和同學們探討。

當今社會，貧富差距較大，有錢的人太有錢了，沒錢的人，又太窮了。富家子弟，穿的都是高檔衣服，想要什麼就有什麼。而窮的呢，連一套像樣的衣服都買不起，甚至還有不少人還在穿補丁衣服。如果服裝不統一，穿着華麗的人常常瞧不起穿着簡陋的人。而穿着簡陋的人，常常自悲自棄，抬不起頭。穿着截然不同的服裝，給人的第一個視覺就是五花八門，牛頭不對馬嘴。仔細一看，明明白白，等級森嚴。給人一種格格不入，不是一個統一組織的感覺。我們再來談談一統天下的校服。首先從質地來説，材料雖不是很好，但不傷身體，而且經久耐用，深受廣大學生的喜愛；從顏色來説，色彩鮮豔，既醒目，又美觀；校服的設計更是別具匠心，既大方，又莊嚴；從花紋的設計上來説，像奔騰的火車，像展翅的雄鷹；充分的體現出了年青réndà鵬展翅的氣勢。穿着整齊美觀的校服，整個校園渾然一體，給人一種賞心悦目的感覺。體現出了在校園裏人人平等，沒有高貴富裕和貧賤的區分。同學們都是莘莘學子，都是祖國的花朵，都是未來之星。祖國的未來，都要靠這些棟樑來發展。人們生活在社會裏面，是離不開集體的。我覺得統一校服可以培養人的集體精神，我們中華民族是一個大的集體，是一家人。

我們時時要想到祖國，想到我們這個統一的家，想到千千萬萬的人民，讓大家共同富裕。富貴的不要輕視貧賤，貧賤的也不要自卑自餒，君不見“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”總之，校服只是一種標誌，是一個人身份的肯定。穿上校服，表明自己就是一個學生。我們應該愛惜校服，經常把它洗得乾乾淨淨，時時都穿上漂亮的校服。末了，如果有人問我喜歡什麼樣的校服？我就會説我的夢想就是將來有一天能穿上校服上寫有清大北大字樣的校服。以上是我穿校服的一點不成熟的看法，願向大家討教。

校服作文600字 篇26

陽台上正曬着我那白藍相間的校服。

我把它取下，用手試探它是否幹了，手一掃，竟將一粒鈕釦弄掉了。拾起釦子，取出針線將其縫好，我才開始細細端詳這件普通的國中校服，腦海中浮現了一些清晰的回憶。

開學初，幾乎人人都穿着那拖沓的有身體大半長的校服，大風一吹，人就似旗杆一般。校服迎風飄蕩。

八年級是一道隱隱約約的分水嶺——好學生，壞學生和像我一般不知所措的中等生。好學生們自然是守規矩的，他們的成績就足夠讓他們光彩奪目。壞學生成績是不好，但他們叛逆得也足夠讓老師們注意。他們穿着校服外套卻不拉拉鍊，讓別人注意他們裏面昂貴的衣服，腳上還穿着各式各樣的名牌鞋，引人注目。

唯獨大家最會忘卻的就只有我們了，我們只有一身普通的校服和普通的成績。我真的很希望能獲得旁人的注意。看着別的女生改短收腰的緊身校服，我怎不心癢癢？終於還是沒忍住，我揹着父母偷偷拿去改了。

穿着改短校服來到學校，我感覺好像所有人都在注視着我，內心油然而生的是一股久違的滿足。

第二天的體育課，緊繃的校服讓我無法舒展身體。做準備運動時，身旁的女生不止一次地提醒我：“嘿，露肉了。”我有些臉紅，多想一回家就丟了這身衣服。

果然改了身衣服，並不適合原本的我，也許我只能這麼普通。

一個原本七年級一起上學的好朋友，因深圳的壓力太大而回了老家，我仍然和她保持聯繫。我們經常談起回憶，她跟我説，“深圳的校服真的很好看，你穿上去也很可愛吶！”一句不經意的話，在我心中蕩起漣漪。

一身校服只有在不再有機會穿時，才會真正感受到它的好看麼？

已是八年級下學期，我知道，能夠穿着它的機會也不多了。或許並不是它讓我變得更不普通，而是不普通的我讓它變得不普通。它不僅帶我走過了回憶，它也正一步步領着我走向那個我期待的未來。

校服作文600字 篇27

校服，起初我只是認為是學校規定穿的衣服罷了，我討厭它，但現在，我不再這樣認為。

記得第一次接觸它的時候，我非常討厭它，它的顏色很平淡，也沒有可愛的動物圖案和美麗的鮮花圖案。我討厭它，是它，令我不能穿好看的衣服。曾記得發校服那天，同學們都好可笑，因為他們把校服當成小丑的衣服了。一位同學穿上衣服，拉上鍊子，上衣長到他的大腿，簡直可以當裙子了，衣袖則長過他的手，他就把衣服晃來晃去，當作古代的長袍。另一個同學則穿上褲子，褲子一直長到他的胸部，於是他把褲子拉直，他可笑地説：“以後我不用穿衣服啦！”同學們看見了都抱腹大笑起來。我也不例外，一回到家，我就穿上校服給媽媽看，撒小孩子的嬌氣，做鬼臉，那時，我簡直像一個真正的小丑，逗得媽媽直笑。

雖然我很討厭校服，但在學校的“逼迫”下，我只好無奈地穿着上學。從國小升上了國中，我長大了，成熟了，明白了，也理解了，對校服當然也有了新的看法。校服，它或許只是普普通通的一件衣服，但它藴涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色，每一種款色顏色也不同，不同的校服代表不同的學校，也代表不同的階級，校服上都有學校的校徽。校服，它不僅僅在國小和中學有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我們穿的就是中學時代的校服。我告別了國小生活，踏進了中學的大門，意味着長大了。我不再任性。

校服，代表着學校。當你穿着它去領獎時，此刻不僅僅是你的光榮，也是學校的光榮。&nbsp校服，它是一間學校的標誌，它無時無刻都在規範着你，不讓你亂來。長大了，不再任性。告別了從前稚氣的我，對校服也有了新的認識。它，不再令我討厭。其實，校服很“美”。它雖沒有可愛的動物圖案和美麗的花紋，但它樸素，樸素得清雅……

校服作文600字 篇28

總是在無意間翻起母親青春年代的畢業照，翻了很多遍，看了很多遍，腦海中早已把母親年輕時的容貌記得一清二楚了。那個站在第二排倒數第五個綁着長辮子的女孩乃是我的母親。但是在畢業照上，母親沒有穿校服，也沒有和其他人相比起來燦爛的笑容，反而感覺到母親的微笑裏隱藏着絲絲憂傷。

第一次看母親的畢業照，我問母親為什麼沒穿校服。母親總是歎息地説，那時候家裏窮，很多姐妹要讀書，哪有條件買校服。當我問及她的感受時，母親又歎了一口氣，便沉默了。我也沉默着，為母親沒能穿上校服留影而心酸。

後來，只要我提及那套校服，母親總會歎氣，轉而是沉默。所以，我再也沒敢講起那套校服。因為我不願意讓母親陷入回憶的痛楚之中，不願意再次聽到母親那聲酸酸的歎息。漸漸的，漸漸，我也把這件事淡忘了。我以為母親也早已把這件事忘卻了。但是我錯了，母親沒有，而是一直把它放在心中。

好久了，又是無意間翻起相冊，看到了這張畢業照。而這次，我沒再問起什麼。可令我意外的是，母親在這時候開口了。“那時的校服是藍色的裙子，白色的襯衫，漂亮也廉價。小時候的我多麼渴望和其他人一樣穿上校服去照相啊。班上的同學知道我沒有錢買校服，但都愛莫能助。呵……都過去三十多年了，再説起又能改變什麼呢？哎！”接着又是一陣沉默。我終於明白母親為何總是歎氣，連廉價的校服都買不起，可想而知那時的生活有多艱難！

畢業照上人們的熙熙攘攘，冷落了你嗎？親愛的母親。我多想讓時光倒流，為母親買下那套藍色的校服，把母親的遺憾填補上。

母親呵，我知道這套藍色的校服一直藏在您心中，就像烙刻在石頭上的文字那樣，深深的溝壑是對那段貧窮而酸楚歲月的回憶。

親愛的母親呵，但願今後的生活中沒有遺憾！

校服作文600字 篇29

學校規定每天都要穿校服，可那天我們班的兩個同學沒有穿校服，於是，在校門外上演了一場“校服故事”。

星期一的早晨，寒風吹得正緊，我便穿了兩條校服，一條白襯衫和一條黑棉馬夾。迎着陽光的我蹦蹦跳跳地往校門口走去，可快到校門口時，兩個黑影閃出，不由分説把我拉進了“人跡罕至”的樹叢裏，等她們停下我才看清她倆的面孔，一個是我們班的“班奸”——經常不穿校服，不戴紅領巾，不戴校牌，為此扣了我們班好多分，另一個則是學霸，她倆幾乎同時哀求道：“我沒穿校服，你有沒有多餘的借我穿一下唄？”“這個嘛……”我突然感到責任重大，可瞧瞧身體上僅有的兩條校服，跟她倆低聲討論了一會兒才想出一個辦法，“我先將黑馬甲給學霸，進學校先，學霸再把馬甲還給我，我再偷偷溜出校門，把馬甲給班奸，再重新進校門。”

秋天的風雖然沒有冬天冷，但吹來還是讓人起了一身雞皮疙瘩，我馬上將馬甲脱下，一陣陣寒風就往我衣服裏鑽，待班長穿好我的校服，就一起向校門走去。一進校門，檢察員尖鋭的目光就一直緊盯我倆不放，他可能在疑惑，“怎麼這個人穿的校服這麼小？”我感到大事不妙，拉起班長的手説：“快跑！”於是我倆閃進了班中。“好險啊！”她一邊脱下校服一邊説：“快點，去給“班奸”吧，別讓她等急了自己進來。”

我接過校服，點了點頭，然後，貓着腰裝做路過的樣子，閃出了校門。“你可算來了！”班奸對我説，她馬上套上我的校服，一起奔向校門……這一次我們改變了路線，從另一處走過去，可是身後突然出現了一位檢查員，“站住！”她大喊道，我一聽心涼了半截，她立即向前走，當我以為她看出真相時，猛然發現檢查員徑直向前走去，原來她不是在叫我，呼，虛驚一場！

到了班級，班奸把校服還給了我，説：“今天，這校服可算是救了我一命，不然，我又要去辦公室‘喝茶’了。”

校服作文600字 篇30

在我的衣櫃裏，有許多美麗的衣服。但若你打開最上面一層抽屜，你會發現那裏面只有一件很舊、很小、很土的西裝校服。那可不是不小心放錯了，它對於我而言，有着最特殊的意義……

兒時的我是一個妥妥的吃貨（不然也不會長的這麼胖嘟），我不僅喜歡自己吃，還非常愛分享。我經常偷偷的帶點小零食與好朋友們一塊兒吃，非常愉快。

可是好景不長，學校發校服了。這個校服十分好看：白襯衫，黑西服和一條齊膝的裙子。但是它有一個弊端：沒！有！兜兒！這對於一個愛美的吃貨來説是一個致命的打擊。在穿了幾次之後，我再也不肯穿了，改成運動版校服，感覺萬分自在。

有一天，我回到家，媽媽突然問我：“蕾蕾，你明天穿哪個校服啊？”我沒好氣的指着身上的運動校服回答：“當然還是這個啊，那個好看的又沒有兜兒，一點也不方便！”“哦？是嗎？”媽媽突然意味深長地問了一句，隨後從背後拿出那件校服，跟變戲法似的，從假兜兒裏翻出一個真兜兒！我當時就愣住了，揉了揉我自己的眼睛，再看一遍，是真的！沒錯！

我頓時歡呼起來，脱下運動校服，穿上那件漂亮的校服，小心翼翼地將手伸入“新出爐”的兜兒內，又小心翼翼的拿出手來，在鏡子面前，左轉一圈，右轉一圈。然後在媽媽臉上猛親一口：“太愛你了媽咪！我們班同學肯定要羨慕死我了！”媽媽笑着説：“沒點出息！”我們都笑了。

第二天我穿着漂亮的校服，氣昂昂的走進班裏，迫不及待的給同學們發糖（其實主要是想炫耀一下），同學們都對我的兜兒表示了羨慕，並紛紛説回家也要做兩個。於是，那段時間，我引領了我們班的時尚潮流，並被贈一外號“時尚達人”，為此我還得意了好久……

雖然我早已穿不上那件舊舊的校服，也不會再感歎它有多美，但它永遠都在散發着一種香氣，那是純真的童年與母親的愛，混合的味道，不論在哪兒，我都能聞得到，永遠永遠……

校服作文600字 篇31

上了國中，陪伴我最多的就是校服了，呈深綠色中上方有一白灰相間的條紋，校徽端正的放在左方……

初見其貌時，全班同學都露出了嫌棄的表情，畢竟這種有些深沉的顏色與想象中的不太一樣，一時間難以接受，可是沒辦法，只能硬着頭皮穿上了。

回到家，我不太情願的試了試，誒？看起來不錯，還真有種端正的學生範呢，對着鏡子看了看，心中不由得暗喜，真是沒想到，看似其貌不揚的它竟也毫不遜色。

校服也似乎知道自己悦了主人的心，開始大展身手。一次上體育課時，老師讓我們做俯卧撐啊，“操場多髒啊，衣服弄髒了怎麼辦？”“是啊，這操場平常被我們肆無忌憚，的踩來踩去，上面落滿了厚厚的灰”…哎，只好硬着頭皮上了，又是俯卧撐，又是波比跳，我早做好了，校服沾滿灰的準備，誰知起身一看——呀！它竟跟新的一般看不出上面有一點灰塵。哈哈，又對校服多了一些好感。

跟灰塵相比，衣服更怕的還是油漬吧。記得衣櫃裏有幾件白色衣服，因沾上油漬而被打入“冷宮”。由於我們中午在學校吃飯，只能穿校服，一次午飯時，我粗魯的夾起沾滿湯汁的胡蘿蔔絲，又順勢甩到了校服上。真是“唯恐天下不亂亂啊！”我即氣憤又無奈的放下筷子，急忙抽出兩張紙巾沾水擦拭…唉，剩下的交給命運吧，我無可奈何地繼續幹飯…

等我再回到班級，想起來關心校服時，幾乎已經看不清上面的油漬了。哈哈，這件校服還真是適合我這樣的馬大哈呀！

漸漸的，我對校服也從原來的陌生與嫌棄，變成了現在的共同成長，互相陪伴。而對於它本身來説，核心精神都匯聚在了胸前那枚校徽上。只要看見他，我就會立馬想到我是七中的學生，是一名八年級的中學生。校服，就是我作為一名學生的代表。

國中的學習生活還未結束，我與校服的故事也還在繼續，就讓我們在七中校園裏一起成長吧！

校服作文600字 篇32

春去秋來多少季，大雁北歸又南飛，三年苦窗金榜提，一件校服懷舊事。

在很多對時尚潮流肖敏鋭觸覺的同學眼裏對校服的評價一定是個“醜”字。但有多少人當他們離開母校後，不把曾時的校服從一大堆不合身鋪滿灰塵的衣服中翻出來，感慨緬懷一番。

九年級第一學期某天，是我好朋友參加繪畫比賽的日子，可惜天公不作美，一大早就下起了毛毛細雨，陰沉沉的天空，籠罩着壓抑的氛圍，因為是露天比賽所以開始時間一直延遲，直到中午，太陽微露笑容，清風揮去些許陰霾，才正式開始比賽。

我在一旁幫她調顏料，一不小心把顏料濺到了她的校服上，她淺笑一下，又繼續埋頭繪畫。嗯，的確，這次比賽很重要，關乎到她是否能夠狗再這樣繼續衷於自己這份熱愛繪畫的熱情。因為她爸媽一直反對她繪畫，説不務正業……

老天爺你是太調皮了嗎？怎麼那時給我們開了這麼個玩笑。當比賽進行到一半時，暴風突襲。我朋友的畫卷，在狂風中時而丁零掙扎，時而盤旋亂舞，最終飛出了我們眼睛鎖能看到的極限。她無力的靠在桌子邊。我正想走過去安慰她，她卻突然轉身，靜默地走到她爸媽身邊。那一刻看她漸漸遠離的背影，我感到心失重了，觸不到的距離是空間上的隔絕。

第二天，班主任告知我們，她轉學了，沒有理由，留下一串問號讓我無處探尋。我們説過的誓言朋友一生不分，我們談過的未來畫卷一同描繪，怎麼辦？

在我上高中的第一天，收到了一份快遞，寄件人，正是她。包裹裏是一件校服，我記得那件正是她當初參加繪畫比賽時穿的校服，上面由於當時我調顏料不小心濺到的痕跡，即使經歷了一年但卻還清晰可辨。

過段時間，我在QQ空間看到她發表了一條這樣的説説：”以前我最不喜歡穿的衣服，現在變成我最不捨得穿的衣服，看着你由暫白變泛黃，承載我三年光陰——致校服。”我默默地點上了一個贊，會心一笑。原來你從沒有忘記過那些記憶，友情不需要保質期。

校服作文600字 篇33

我的主人是一個呆頭呆腦的人。今早，我起來的時候已經7點了，而我的主人卻還在呼呼大睡。掛在牆壁上的時鐘一直“滴答滴答”的響。這時我不禁詫異了，在心裏想“為什麼這麼響的聲音，主人還在睡覺？”正當我疑惑的時候，突然一聲巨響把我拉回到了現實當中。門“突然咣噹”一下打開了。一看，原來是主人的媽媽，主人的媽媽一邊捏着主人的耳朵一邊大聲的説：“起牀了！都幾點鐘了，還上不上學了，昨晚肯定熬夜看電視了。快點快點起牀了”我看見主人起來了，不過好像神色比較恍惚，可能是剛起來吧，主人的媽媽，一下把主人拉了起來並大聲説道：“快去洗臉刷牙，吃早餐，換校服”當我聽見這話的時候簡直高興到快要飛起來，因為又可以去到學校了。可是我的主人沒多大反應，主人起牀洗臉刷牙吃早餐去了。過了10來分鐘，主人終於弄完了！於是主人趕緊穿上了我，像腳底下蹬了個風火輪似的，飛奔去學校。

終於到了學校，這一路上太坎坷了。在學校我看見了我的許多朋友，我的朋友們可真是各有各的特色，比如現在在我旁邊的好朋友，小花。小花身上和我也沒有多大特別，都一樣是白配綠配黃，可好看了。不過小花衣領旁有一朵非常非常鮮豔的大紅花，而我是沒有的。這朵花是我主人的好朋友畫的，用彩筆畫的。非常非常鮮豔，我個人認為實在太紅了，而且畫的不咋地，還不如讓我來畫勒。還有一個我在學校映像最深刻的黑花，他其實和小花差不多。不過他比小花多了好幾個花，而且這些花發佈還不均勻。我語重心長的問他：“黑啊，你覺得你身上的花，好看嘛”“不好看啊！真的不好看！還不如小花勒，至少她還是紅的，而我雖然有花，卻是黑色的，而且還畫的歪七扭八的，唉的主人對我可真不好，他看着我就好像是一張畫布一樣，天天天在我身上畫花畫圈圈”黑花欲哭無淚的説道。

聽到黑花這麼説，我頓時覺得我的主人雖然呆了點傻了點，懶了點。但是卻好像從來沒有在我身上畫畫哎。我看着主人，頓時在我的心裏主人的形象高大了起來。

校服作文600字 篇34

像大多數女孩子一樣，小的時候，我喜歡裙子也到了迷戀的程度，什麼樣式的裙子我都喜歡。唯一的希望，就是裙襬越大越好，讓我無論旋轉還是搖擺，都能綻放成花。那是童心最受鼓舞、最能增添自信心的時刻，是記憶勃發的時刻，也是生命最簡潔的時刻。

單純的幻想中，裙子不啻是仙女的霓裳羽衣。每一條裙子，都來自童心，童年的校服是我的最愛。飄飄的`裙襬散發着淡淡的粉嫩。不啻低估了校服的裙的魔力。我小小的心情，就是常常被它所束縛、所擺佈。河水的波紋，是裙襬上一層一層褶皺；雨後的彩虹，則是裙襬邊緣上一圈一圈輕盈的蕾絲。清新的空氣、自由的風，在粉霧瀰漫之中，出現一個扎着馬尾、揹着雙肩包的女孩，甜得穩當、秀得誘人，輕盈而來，款款而去。我很喜歡有人有意無意地推開我這扇幻想小窗，他們一定會驚奇，在我種植的風景之中，不單單是裙子，還有黃色的雛菊和綠色的藤蔓，還有南瓜車和水晶鞋。我孤獨地守着這些甜蜜的小嚮往，帶着一點嬌羞。每晚睡意沉沉中，我都不忘將脱下來的裙子疊好，平整地放在牀頭，極其小心地愛護着它。

粉裙子在記憶中不停地晃動，飄忽不定，如同散金碎銀般的時光的影子。那忽遠忽近的童年故事，每次講述起來，都有一種春暖花開的感覺，和熙而温暖。每天的睡夢，粉色的童年悄然結束了。現在，我一年四季都穿着校服和牛仔褲，精彩的生活中，我又有了另外的幸福。但我始終保留着兒時最鍾情的一條粉色的校服裙，我收藏着一種被粉飾了的感傷和懷念。

伴着風的吹拂、星的閃爍，我站在窗口，看着可愛的孩子們，身穿着各種各樣的衣服相繼而過，我也依然會想起那個裙襬飄飄的時代。依然會想起我童年的粉色校服裙，如一朵婀娜的粉荷，綻放在歲月芬芳的深處。那條可愛的裙子，帶給我許多意象——清新的空氣，寧靜的湖水，美麗的公主，還有校服的裙襬。

校服作文600字 篇35

或許每個人都有過這種想法，就是張我們在學校的時候發現穿的校服都是非常難看的，但我們畢業以後總是懷念當時穿的校服。我們在學校國小的時候就經常穿一些非常醜陋的校服，那時候非常的討厭這種小步，因為設計得非常的簡單，而且非常的難看，所以我們都並不太喜歡穿校服，但是當我沒國小畢業以後，來到國中就發現國小的校服真的是最好看的校服，因為對它有懷念。

我記得在國小的時候，無論是上課還是去做廣播體操，我們都要求穿統一的校服，而且這些校服非常的難看，那時候很多人都不喜歡穿，但是慢慢的就習慣了，習慣以後我們畢業以後就會非常的想念。尤其是當我們國中以後發現來到了陌生的環境，陌生的人羣又穿上陌生的校服，所以我們非常懷念國小時候的校服，因為那時候有很多的樂趣。由於國小的校服非常的難看，我們同學之間都會互相調侃，只有長得帥的人才有資格穿校服，因為無論穿什麼他都會長得好看，校服是檢驗一個人好不好看的唯一標準。

我記得有一次我就是在上學的時候沒有穿校服，其實那一次非常的尷尬，因為全校就只我一個，也沒有穿校服，原因是因為前一天我都校服被雨淋濕了，父母就幫我把校服洗掉了，然後由於校服沒有幹，所以我就沒有穿校服去學校成為一個非常另類的人。全校的人都穿着校服，而只有我是一個不穿校服的人，所以這顯得我非常的出眾和獨特，那一次我銘記於心，於是我每一次都會提前的把衣服洗好，然後把校服晾乾之後，讓自己不會成為一個另類的人。這件事情對我的影響非常的大，這也是我為什麼這麼喜歡國小校服的原因，畢竟它存在着我很多美好的回憶和不堪的回憶，只有有回憶的人才有資格去思考校服的問題。所以説直到現在為止，我營業非常喜歡學校的校服，可能在國中畢業以後我又會懷念國中的校服，總之只要有回憶的東西就值得銘記於心。

校服作文600字 篇36

她，輕柔薄滑的皮膚，純潔的白和典雅的黑那樣和諧地融會在一起，編織成一個驕傲的夢；她，粗糙而厚重，劣質的、有點發黃的白色單調地立着，上面蓋了個跟校徽有點像的章。她們同是校服，就這樣邂逅了。剛剛生產出來的她們，一個是“大小姐”，一個是“窮丫頭”，但都將被送到一個叫“學校”的地方。臨走時，“大小姐”校服瞧了瞧那“窮丫頭”，“哼”了一聲，眼神裏充滿不屑。後者默默看了她一眼，不卑不亢地吐出一句：“出生高不高貴不能代表一切。”沒等對方回答，兩人便被裝進了兩個大箱子——

她，出生在名門貴族，且出落得亭亭玉立，是家裏的小公主，也只有她穿得起“大小姐”校服；她，出生在一個遙遠的小山村，相貌平平但還算得上清秀，在人羣中很難被一眼找出來，因為她實在太普通了，穿着“窮丫頭”校服。開學第一天，在學校的新生歡迎會上，主持人熱情地請上了“大小姐”校服的小主人，“小公主”温婉地笑着説：“我爸爸説教育是偉大的事業，他決定贈學校200台計算機！”她説完了，全場掌聲雷動。

“下面我們請第二位貴賓發言！”主持人喊道。“大小姐”校服不希望自己被搶風頭，不滿地望過去：竟是那個“窮丫頭”！只見“窮丫頭”校服的主人正在發表自己對學習方法的見解。“這孩子全省第一考進咱學校的呢！”不知誰在“大小姐”校服的主人近旁説了句。

轉眼間就是大學聯考了，“窮丫頭”校服的主人埋頭苦讀，不負眾望考上了北京的一所名牌大學，和她一起去上大學的是陪伴她苦讀的“窮丫頭”校服；而當初那個耀武揚威的“公主”據説因為只講究吃穿，學習成績超爛，最後打着父親的招牌被安排出國，上了國外的野雞大學，而那個養尊處優的“大小姐”校服最後只留在了衣櫃的角落裏，無人問津。

校服作文600字 篇37

14歲，這個美好的年紀！

14歲，這個煩惱的年紀

14歲，這個浪漫的年紀！

14歲，這個似水流年的年紀！

在這一段時間裏是否有巨大壓力？如果有就放聲發泄吧！不必深藏心底，不必壓抑着，不必裝着和輕鬆。

如果你的成績不好的話，為什麼不把成績和學習放在腦後而去轟轟烈烈的玩一玩吧！

如果你的身體裏裝滿了愛的情感，那何不去找一個人談一場轟轟烈烈的戀愛呢？

如果你暗戀一個人已久的話，為什麼不找一個合適的機會，一個好地方，大膽的告訴他或她你的想法和感覺呢？

如果你一直在老師令你不舒服的管教下，你又為什麼不離開學校去外面的時間闖一闖呢？

如果你早就厭煩了父母的嘮叨，嚴厲和對你的期待，你為什麼不脱離他們去獨立生活呢？

如果你總是活在其它同學的光芒之下的話，為何不找一個你認為是真理的理由嘲笑它們呢？

如果你早就看捲了朋友們熟悉的面孔，為何你不離開它們重新結交一些朋友呢？

14歲，這個淒涼的季節！

14歲，這個冷清的季節！

14歲，這個花謝的季節！

14歲，這個悲傷的季節！

如果你把學習掉字腦後可能會被它們遺忘！

如果你去談一場以轟轟烈烈而開始的戀愛，那麼終將以分開，離別，痛苦而收場！

如果你大膽的像你心儀的人告白的話，也許答應也許拒絕，但這種傷害會永久的留在你的心口上。

如果你離開老師的保護，去外面的時間闖一闖，或許你會再次回到學校尋找庇護所。

如果你離開父母的愛，去獨立生活，你會孤單，會傷心，父母這棵大樹就是你的依靠。

如果你找一個你以為是真理的理由去嘲笑他們的話，同樣以其人之道還治其人之身。

如果你離開了你熟悉的面孔，交一些新朋友，但你是否又早點他們是否是真心的呢？

14歲，是一個應當發泄的年紀。

14歲，是一隻小船不應過早的上岸…四川省南充市順慶區漁溪鄉國小“晨曦”文學社

校服作文600字 篇38

黑夜。燈光。針線。那個，只屬於校服的灰色記憶。

‘‘吡——’’哨聲吹響了，該熄燈睡覺了。整個宿舍樓黑壓壓的一片，讓人害怕，但在那個地方燈火依舊，好似黑夜中的一點繁星，讓人好温暖!

我膽怯地拿着校服朝老師的房間走去。“老師，我的校服，壞……壞掉了。”我提着膽子跟老師説話。“走進來，校服怎麼會壞掉?”那可怕的聲音傳入耳畔，我哆嗦了一下身子，躡手躡腳地走了進去，吞吞吐吐地向老師説明了原因。

我已準備好了暴風雨的來臨，話音已落，過了很久，老師卻沒有破口大罵，我小心翼翼地抬起頭看見老師正仔細認真地縫着我的校服，緊跟着鼻子一酸，淚水一湧而出。

燈光下，老師戴着眼鏡，但始終不能遮住歲月在她臉上留下的痕跡。呀，我不夠了，老師從抽屜裏拿出線盒，拉出一根白線，捏着線頭，往嘴裏一抿，伸向針孔，眯着眼睛，眼看進去了，不行，得再來一次，又用力往嘴裏一抿，針頭伺候，眼睛一眯，手指一動，終於穿過去了。

繼續開始剛才的針線活，老師的手在衣服兩邊來回穿梭着，那麼靈巧但那手上長滿了繭都是我們害的，老師要給我們洗衣服，又要給我們幹這些針線活。這些辛苦，她明明可以在家裏享福，但是，她為了我們，卻沒喊過一聲苦一聲累。

“嘶——”，老師的手指一不小心被針扎去了，我馬上喊道：“老師你沒事吧!”“沒事，沒事。”她温柔的回答後，允了一下，又繼續了她的工作。這，這是老師的聲音嗎?我第一次聽見，原來，老師還有這樣温和的一面。

校服縫好了，老師叮囑我趕快回寢室，我“嗯”了一聲就走回來寢室。

躺在牀上，回想着剛才的情景，是那麼的温馨。一絲温暖劃過眼角，就那樣，漸漸入睡了……

繁星的夜，明亮的光，勤勞的針。那個唯獨屬於校服的灰色卻又温馨的記憶。

校服作文600字 篇39

起到了畫龍點睛的作用，當吃完飯往教室走時，快看呀!想着想着，對同學們大喊：校服送來了!我坐在座位上焦急地等待着上課，從現在開始，我望着衣服胸口上的南京師大附中、南京師大附中樹人國際這幾個字，感覺自己快成為國家棟梁了，啊。

第二天，直至醒悟，感覺它比任何衣服都舒適、合身，我驕傲地揚起了頭，像個小女生一樣，激動得都要跳起來了， 一天中午，真實地再現了一個國中生第一次穿上校服的心路歷程。

我就覺得大家都在看我，我要好好學習，然而。

它更時時給我們敲響警鐘的總結，心中立刻萌生起一種榮譽感，好像大家都在各忙各的事，擠進滿是人的公交車上，到拿起校服在鏡子面前試來試去，從漫長的等待。

在你想用一個無用的謊言欺騙老師時所以，終於上課了!老師開始發放校服，我背上書包，我換上了嶄新的校服，等着第二天穿上校服 過了漫長的兩分鐘後，沒人注意到我穿的校服，一連串的動作描寫和心理描寫，我發現一樓有一輛車正在卸下一個個大箱子，立刻有一股暖流湧上心頭，拿起校服就在鏡子面前試來試去，(張靜) ，。

陽光照在胸口的標誌上，在公共汽車上不想給老人讓座位時，它更時時給我們敲響警鐘，我知道了， 畫龍點睛 生活中人人都有第一次，對得起身上的校服和胸前的校徽，在你亂扔垃圾時，我四下裏望望。

自從上了七年級以後。

我捧着校服。

我一直盼望着能穿上校服，到手捧校服，閃閃發光，讓別人知道我是一名樹人的學生，深化了主題，到激動，好鬱悶啊，等着放學，再到換上嶄新的校服擠進公交車;從盼望，到狂喜，等着發校服，穿上校服不僅僅是一種榮譽，小作者為我們描述了他記憶最深刻的一件事：第一次穿上校服。

再到鬱悶，回到家後，我扔下書包，文末穿上校服不僅僅是一種榮譽，挺起了胸，我走近一看，心想：快看!快看呀!我是樹人的，好好做人，像鑲了金邊的寶石一般，心裏一陣狂喜：是校服!我飛也似的跑回了班，為什麼不看我呢? 現在。

校服作文600字 篇40

我的讀書生涯只進行了三分之一，各種書本在書櫃中越堆越高，校服也躺在衣櫃裏回憶着主人穿着它渡過的每個平凡的日子。

從國小到現在，校服一直都是不討我喜歡的，除了它不鮮豔，還有款式過時、寬鬆肥大、不吸汗、難透氣……諸如此類的毛病多為挑剔如我的廣大學生黨所詬病。然而，有一套校服卻是例外！

那天，我剛升入國中，從學校外邊校服店買回來的校服，簇新簇新的，但布料質量卻不見得有多好。我拎着校服回到家，隨手一扔，一臉嫌棄的説："看！這都是什麼貨色的校服啊，真是……"但過後我就蹦躂着出去玩了，再沒把這件事放在心上。

回來時，不經意間我看見陽台上晾曬着的正是我那套新校服。我進得家門，直奔陽台，仔細端詳了一下，心中不禁湧出了一股別樣的滋味——原來鬆動的鈕釦被仔細的用白線緊密的縫好，掉線的袖子邊緣也被用藍線一針一針的補好了，露出來多餘的線頭不見了，深淺不一的褶皺處被燙平了……

家裏只有奶奶，她正在廚房裏忙着做飯，我凝望着她瘦小的身影，在廚房裏騰來騰去，一大片汗跡印在奶奶後背碎花上衣上，一幅又一幅難忘的畫面彷彿浮現在我的眼前：奶奶小心翼翼的拿起校服，用剪刀剪去多餘的線頭，用針線把鈕釦、袖邊一一縫好，又把校服鋪在燙衣板上，用燙鬥一輪一輪的反覆燙着……鼻子不禁一酸，我連忙走入廚房，執拗的奪過了奶奶手裏正在炒菜的鍋鏟。

校服在陽台上被風吹得鼓鼓的，彷彿一艘帆船上被風張滿了的帆，一如奶奶對我的殷殷期望，如此飽滿，如此勁頭十足，催促我默默遠航。此時校服的顏色，竟亮得如此耀眼……

一套普通的並不待見的校服，對於每個莘莘學子來説再平凡不過，然而，自從被奶奶縫上精心的一針一線，沾上奶奶那熟悉而又親切的汗味，而今，已經再不是一套輕飄飄毫無起色的校服，而是化作飽含奶奶沉甸甸愛的希翼！從此它就變得不再平凡，於我來説，已然是一件最特別而又珍貴的禮物！

校服作文600字 篇41

我想設計一款校服，原因是現在的校服存在很多問題。首先是面料問題，我們一出點汗，校服就像膠水一樣緊緊地貼在我們身上，難受極了。款式也很老土，功能也單一，只告訴別人，我是國小生。

我設計的這一款校服，面料很好，又透氣又舒服，有許多功能按鈕，穿上可以防任何東西。這套校服式樣新穎，除了衣服。裙子外。還有配套的鞋。帽子。

帽子很好看，是粉紅色的，側面還有一個蝴蝶結，帽子的頂上有一個箭頭似的指路器，只要你對着話筒説出你要去的地方，指路器的電腦屏幕上就會出現你的位置和你要走的地方的位置，你就可以準確無誤地走到你要去的地方了。衣服的顏色是紫的，功能也很多。左胸上有一個不仔細看。看吧到的按鈕，這是降落傘。假如你在高樓上碰到了地震，你想跳下來，只要按一按這個按鈕，你的頭頂會出現一頂降落傘，把你送回地面；右胸上有一個口袋大小的季節調整器。緑色的按鈕按一下，會變成春裝。紅色的按鈕是下裝；黃色的按鈕是秋裝，白色的是冬裝；在領結的末端有一個小的幾乎看不見的按鈕，按一下，就有潛水的功能了，按兩下。就變回原樣了；在中下襬這裏，有一個跟衣服顏色一樣的按鈕。當下雨時，按一下它，衣服上方就會出現一把雨傘來為你遮雨。

裙子的功能最有用了。左腰上有一個危險報警器。只要附近有危險，警報器的聲音會傳進你的耳朵和公安局或消防隊。在右腰上有一個地震儀，它嫩在地震前預報地震。‘末末末年末末月末日末分會發生末級地震的。響聲立刻傳遍了整個震區，使每個人都聽見並做好防震工作。

跟衣服。裙子配套的還有飛翔鞋。只要你説出密碼，它就會帶你高高飛起，直到你説停，它才會降落。不過，如果你説停的地方是大海，你又沒有啟動潛水裝置，它就會停在水面上，直到你啟動了潛水裝置為止。

哈哈！我彷彿已經看見了未來，我設計的校服被穿在大街小巷的國小生身上了！

校服作文600字 篇42

盼望着，盼望着，幼兒園遠了，新學期的腳步近了，終於，盼來了國小的校服。

第一套：舊校服

因為升入國小，我要換校服了，所以就激動萬分。終於，老師把通知單發下來了，第一節課準備量升高！外婆高興極了，跑到操場上歡叫，草屑沾在衣服上，我都察覺不到。我是第一次覺得下課時間如此漫長，好像十分鐘變成了十個世紀，就在我快要發狂的時候，上課鈴終於響了。

量好了身高，我便開始幻想新的校服的樣子，筆挺的燕尾服，小巧的蝴蝶結領花，漂亮的格子裙，想着都醉了，要是我穿上，該有多漂亮就有多漂亮！我期待着，希望校服快點做好。

可惜事與願違，剛拿到校服，我就要哭了：這是什麼呀！土的都掉渣了，學校想把我們穿成山裏的土包子呀！一回到家，我就狠狠地把校服扔到了牀上，你看看人家橫胡國小，校服多漂亮！除了不穿不行，其他時候，讓我穿這套校服，不亞於讓我去自殺！

第二套：新校服

二年級的時候，也不知道誰出的主意，學校竟決定換校服！有了上次的經驗，我並不像其他同學一樣，對新校服抱很大的希望，當通知單發下來的時，結果讓我大跌眼鏡：新校服是仿貴族學校的！為了證實這一點，我聽了老師之間的談話：新校服，男生有襯衫。外套。領帶。長褲。背心；女生有襯衫。外套。領結。格子裙。背心，而且外套會是西裝！我有些懷疑，自己是不是在做夢，便使勁掐了自己一下，哎，好痛！不是做夢，聽到的，正是我夢寐以求的校服，我變得萬分激動，激動得整宿整宿翻來覆去睡不着覺，一次上體育課，我發現六年級的哥哥姐姐們都穿上新校服時那神氣的樣子，更加期盼了。

當我拿到新校服的時，愛不釋手，恨不得天天都是星期一，天天能穿着新校服去學校。

一個是厭惡得穿上就想自殺的校服，另一個是喜愛得拿起來就放不下的校服，哎，校服，想説愛你不容易啊！