我最喜歡的一首詩作文範文800字（通用34篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的一首詩作文範文800字，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的詩作文 1

母愛同樣經典，是一首詩！

詩，是美的享受；詩，是快樂的體驗；詩，是暢想的園地。一首詩代表着作者內心世界的奇思妙想，一首詩能告訴我們人與人之間的真，善，美，一首詩能流露出人的道德修養……詩，能告訴我們的實在是太多太多了。

歷代詩人借詩抒情，千萬首詩都是經典，讓人回味無窮。先秦諸子中，我們在孔子那裏讀到一顆愛心，構建和諧；我們在孟子那裏讀到一股正氣，平治天下；我們又在墨子那裏讀到一腔熱血，救助苦難；我們在韓非子那裏讀到一雙冷眼，直麪人生；我們還在老子那裏讀到人生辯證法，在莊子那裏讀到藝術人生觀……詩，同樣也是經典。

唐朝是詩歌鼎盛的朝代，大多數著名詩人皆出於此朝代——李白，杜甫，杜牧……在眾多詩中，我最喜歡的是孟郊的《遊子吟》。

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

每每吟誦它，我的腦海中彷彿就出現了這樣一幅畫面：英氣勃發的兒子坐在簡陋的茅屋裏讀書。不遠處，滿頭銀髮的老母親正埋着頭，弓着背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠行的'兒子縫補衣服。那密密麻麻的每一針，都藴含着母親對兒子無比深沉的愛。每一線，都代表着母親對兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛，全都傾注在這一針一線間。母親與兒女情深似海，而母親那無私的愛，作為兒子何時才能報答呢？正所謂“誰言寸草心，報得三春暉。”

母愛不僅是無私的，母愛更是偉大的！母愛如水，是那麼清涼；母愛如雪，是那麼潔白；母愛如雨，滋潤着顆顆幼小的心靈；母愛如陽，用自己最樸實的愛把幼小的生命照耀；母愛如風，輕輕撫摸着個個可愛的小臉蛋。母愛如四個季節，在春天把愛播種，在夏天把愛培育，在秋天把愛收穫，在冬天把愛貯存。母愛是春天裏的太陽，照耀祖國的花朵；母愛是夏天裏的雨，“澆滅”了炎熱，帶來了涼爽；母愛是秋天裏的大樹，結滿了豐碩的果實；母愛是冬天裏的一把火，點燃了冬天裏的激情！

母愛是無價的，更是無私的。就像孟郊的詩一樣，如此有韻味，又如此讓人回味！

母愛同樣經典，是一首詩！我將一輩子將它珍藏。

我最喜歡的詩作文 2

詩人孟郊寫的《遊子吟》，則是我最最喜歡的一首古詩。它具有童話般的語言，和讓人感動着的詩句。讀到這首詩，我心裏就不由自主的感歎：慈祥的老母親手中捏着穿着線的針。她正在為即將遠遊的孩子趕製新的衣裳。孩子快走時，老母親正在加快趕衣服的速度，可是又擔心孩子此去難得迴歸。誰能説這像小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？

孟曉是漢族人，身為詩人的他，出生於公元751年，逝世於公元814年；代表作最為突出的就是這首表達母親無私愛的詩——《遊子吟》。他死後，留下的作品並不多，因為一首《遊子吟》成名。這是他逝世後留下的“重要寶藏”……

遙望遠方，我情不自禁地想到點什麼：英氣勃發的兒子坐在簡陋的茅房字裏面讀書。在屋子的另一邊，滿頭銀髮的`老母親，正埋着頭、弓着背，在一盞若隱若現的油燈下，正為即將遠行的兒子縫補着衣服。那密密麻麻、細心縫補的每一針，都包含着老母親那對兒子無比深沉無私的愛；每一線，都代表老母親對兒子真摯的情。這濃濃的母愛，全部都傾注在這情似如海，大如天的母愛裏。而我們作為兒女的，又怎麼能報答的了他們無私的愛呢？這不正所謂，“誰言寸草心，報得三春暉。”

説到關於母親的是，這還讓我想到了清朝詩人黃景仁的《別老母》：

搴幃拜母河梁去，白髮愁看淚眼枯。

慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。

這《遊子吟》與《別老母》説的雖都是關於母親，但在我看來，它們卻大有不同。

《別老母》説的是要離家遠去的黃景仁則是站在母親的角度上來寫的，抒發了對母親的戀戀不捨的情懷；而《遊子吟》寫的則是遊子對母親的懷念，抒發了書中的最後一句“誰言寸草心，報得三春暉。”

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉?

孟郊在母子將要分別時，看見母親正在為自己臨行前一針一線，專心致志，將這濃濃的愛意縫進這件衣服中時，感觸頗深。才寫下來這首受多人尊敬，膾炙人口的《遊子吟》。

作者運用了神匯般的語言，惟妙惟肖的寫出了作者與母親之間的默契和情誼。

母愛偉大！讓我們用自己的實際行動改變“誰言寸草心，報得三春暉！”

我最喜歡的詩作文 3

歷史長河，波濤洶湧，攜帶厚厚的黃土，向東奔去。詩歌，就像那洶湧長河邊的一條清澈温柔的小溪，反射着如鑽石般晶瑩的光芒。我靜靜地，隨着水流，追尋。

“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”。多年前背井離鄉的將士，望着眼前早已面目全非的家鄉，不禁一陣苦笑。嬌豔的花草，翠綠的楊柳，一轉眼，竟成了無數漫天飛舞着的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風撲來，沿着他那冰冷的鎧甲竄入體內，他不禁瑟縮了一下，朝着那個熟悉而又陌生的方向走去。“娘——”他推開了久違的大門，朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久，迴應他的只是早已僵硬的回聲。雪中的.足跡又被無情的掩埋。

“行路難！行路難！多歧路，今安在？”望着桌上的美酒佳餚，此時的他，卻全然失去了食慾。不甘啊！為什麼他們可以一帆風順，自己卻處處碰壁；為什麼他們技不如己卻受到重用，自己才華橫溢卻得不到賞識！“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”罷，罷！過去的就讓他過去吧！那過去的一切早已成了定局，又何必如此在意。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”對酒當歌，對月舞劍，青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。

“陌生的人們，我也為你們祝福”多愁善感的海子突然變得歡樂起來。那些美妙絕倫的詩歌還在；那顆充滿活力的太陽還在；梵谷那散發着無限激情的向日葵還在，又如何不感到幸福呢？“願你們有一個美好的前程，願你們有情人終成眷屬，願你們在塵世中獲得幸福”所有我擁有的，我沒有的美好的東西，希望你們都能夠得到。“我只願面朝大海，春暖花開”

他為了這小小的幸福而快樂着，笑着將他生命中的最後一串足跡，留在了這個春暖花開的日子裏……

我追尋着詩歌的足跡，一步步地向東走去。悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述着一個又一個美麗動人的故事。從唯美的《詩經》到浪漫的李白，從傲氣的范仲淹到充滿激情的海子。我是一個聽眾，靜靜地聆聽着詩歌小溪中不斷融合、碰撞時的輕快水聲，伴着詩人的喜怒哀樂，追尋，詩歌的足跡。

我最喜歡的詩作文 4

我和爸爸很喜歡古詩詞，平常我總愛和他玩“飛花令”遊戲，但大多數時候都是爸爸贏，讓他有些小瞧我。我很不服氣，想：哼，不就是爸爸比我的詩詞儲備量多嘛！我要努力背，超過他才行。不過……我可不能光明正大地在他面前背，否則他也會背這些詩詞的……所以，我要揹着他偷偷地努力！

平常早晨坐地鐵上學的時候，我都會緊挨着爸爸，從不離開半步，好像離開了爸爸就會有危險似的。

而自從我開始揹着他偷背《長恨歌》《琵琶行》《滕王閣序》等長詩文開始，我故意離爸爸遠遠的，我知道他這些長詩也記不下來。爸爸問我為什麼要離那麼遠，我笑着回答：“我長大了，我要學着獨立嘛。瞧！我站在這兒也很安全呢，你就放心吧。”他聽了，也沒有細究。

但有時候，爸爸會向我發起挑戰，比賽背某一首詩，看誰先背下來。天哪！我正偷背《長恨歌》這些長詩呢，哪裏有時間背其他的呢!怎麼辦？可我又不能讓爸爸看出祕密。這個時候媽媽總會出來替我當擋箭牌，説：“這陣子別背新詩了，讓她把以前的複習複習吧。”爸爸沒説什麼，被我們輕鬆地糊弄過去了。

有的時候，我正在偷偷地背，爸爸會過來問我在幹什麼，我趕緊拿出一本書擋在上面，説正在看書呢!粗心的爸爸掉頭就走了，而我背上被嚇得出了一層冷汗。

“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養在深閨人未識……”“豫章故郡，洪都新府……”我緩慢地、有些磕磕絆絆地背下了幾周之前揹着爸爸偷背的《長恨歌》《滕王閣序》等。耶!再玩“飛花令”，就可以當獨家武器來對付爸爸嘍！哈哈，祕密進行得很好，他還矇在鼓裏呢！

“媽媽，再給我幾天，背得滾瓜爛熟就好挑戰爸爸啦。”媽媽樂得眉開眼笑。

幾天後，又玩“飛花令”的`時候，我用上了新背的詩句，爸爸驚訝得目瞪口呆!當他得知原委，大喊：“天啊，原來你在偷偷地背古詩呀!我被你倆蒙得好慘……看來我要加油背詩啦！”

現在，我和他玩“飛花令”遊戲的時候，他不敢再小瞧我了。但我知道，爸爸也在努力，所以我還要繼續加油，爭取早日實現背1000首古詩詞的目標。那樣，再和爸爸對壘起來，才是精彩異常呢！

我最喜歡的詩作文 5

古詩詞，它沒有現代文的繁瑣，而是用最精簡的言語來表達詩人的所感。

若想知我與其結下不解之緣之時，可追溯至孩童時代，小時侯，我和熱愛誦讀唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。先是有模有樣的學着讀，然後就日久生情，在爺爺的薰陶下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”説到最熟悉的一首，莫過於這首《靜夜思》了。其中的古韻與詩律將我深深吸引其中。琅琅上口的詩句就像一個個飛舞的、美妙的音符，如可愛的.精靈，使我無法擺脱對它們的鐘愛。

開闊上了國小後，我開始翻譯一些簡單的詩詞，看着翻譯過後的白話文，結合老師告訴我們的有關於這位詩人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些詩人當時的心情，辛棄疾的“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”的豐收之喜；白居易的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的腐君之怒；陸游的“東風惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索”的漂泊之哀~~~~

上了國中，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會震撼着我的靈魂。“興，百姓苦，亡，百姓苦。”我讀出了蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達的胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，

被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動着，“少壯不努力，老大徒傷悲”，鼓勵着我更加勤奮地去拼搏……古詩詞的確是一種豐富知識提高修養的東西，這時，我不滿足只是背誦與品位其詩韻了。我開始嘗試理解詩人當時的思想感情。漸漸地，我開始一次又一次地感受着蘇軾的曠達；李白的豪爽，領略着李清照的婉約，陶醉在陶淵明的田園情懷……

小時候，我因詩的韻律而學習詩，覺得讀詩是件高雅的事，但並沒有領會詩之意；之後，我因詩的的意思、故事而學習詩，但我只領會了詩之意，並沒有領會詩之情；現在，我因詩的情感、意願而學習詩，認為詩歌是詩人表達自己的方法。願在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴冬，可以用心品味着，用情感受着詩詞帶給我的另一種境界，另一種思想。

我最喜歡的詩作文 6

風疏雨細，夜已寂靜，昏黃的燈光將雨絲染得微亮。檐端尺許歪樹盤根錯節，枝葉着雨正紅。一杯香茗，一卷在手，孤燈之下，聽你悠悠訴説……

都道是詩詞鑄就，卻也曾風雨浸透。穿越一千年的輪迴，來到那片曾經金戈鐵馬的疆域。你高唱道：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅?”“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”你讓軒轅古藤又綻新枝。刀劍鋒鋭是你的形象，馬革裹屍是你的氣魄，龍吟虎嘯，狼吼馬嘶是你的傲氣，泱泱華夏有了你的繁華而耀眼榮光。

歷史靜靜奏彈着興衰更替的曲調，你和而起舞，展現另一份妖嬈，宛若嬌羞女子。你低吟道：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”或“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”又或“雪似故人人似雪，雖有可愛有人嫌。”此時的你鉛華洗盡，而憂鬱散盡長空。

“世情薄人情惡，雨送黃昏花易落。”是你悽婉的訴説。“春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透。”是你悔恨的淚水，你用一杯愁緒演繹唐陸決絕之愛，你用一腔鬱憤流傳千古佳話。

“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨上蘭舟”是你閨怨的相思，“知否知否，應是綠肥紅瘦”是你憐香的悲憫“柳眼梅腮已覺春心動，酒意詩情誰與共?”是你形單影隻而無處傾訴的`寂寞。

薄霧冥冥，茶館酒肆仍然喧鬧如昨。宋朝的繁榮依然驕奢浮華。你記錄了那一段歌舞昇平的盛世，你傳唱了文人墨客壯志難酬的失意情懷。“黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，何處向。”“朱弦悄，知音少，天若有情天亦老。”

朵朵落紅，陣陣破碎的心扉，歎不盡人間滄桑與炎涼。“教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥”是你的無奈，“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。”是你的獨白，“風又飄飄，雨又瀟瀟，流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉”是你多愁的感悟，你的悽美也若西樓淡月，鴻影素紗。

“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁”，你的婉約令人痴醉，你的雋永刻骨銘心，你的胸懷時而灑脱豪邁，時而憂愁婉約，時而慷慨激昂如舞霹靂，時而抑鬱悲憤如彈素琴。

“衣濕桐陰露冷，採涼花時賦秋雪。歎輕別，一襟幽事砌蛩能説。”你的淒涼宛若素月丹楓。你的幽怨如高林殘照，銀牀飄葉，是無聲勝有聲的鏗鏘是隻意會不言談的歎息。

你就是宋詞，令我魂牽夢繞，會意忘言!

我最喜歡的詩作文 7

今天是星期天，我寫完了作業，練完了字。我跟媽媽説，我們一起來讀課外書。媽媽同意了，於是我們一起誦讀了《唐詩三百首》。我和媽媽進行誦讀比賽，一人誦讀一首，進行古詩的接龍。還挺有意思的，就這樣我們將熟悉的古詩一一誦讀了一遍。

媽媽説光誦讀會背的古詩是不行的，還要多背不熟悉，只有多學不知道的，才會知道更多，懂得更多。我問：“怎樣才會背得更多呢？”媽媽説：“當然是比賽！”“比賽，怎麼比呢？是和媽媽比嗎？”我好奇地問。媽媽説：“不和我比，和你自己比。”“和我自己比，那怎麼比呢？”我更加好奇了。媽媽説：“和時間比，看看你二十分鐘能背多少詩？”“有意思。”我決定挑戰。

我拿來《唐詩三百詩》，內容就在上面，我自己選，無論是哪首詩都行，只要是自己沒背過的。媽媽是裁判，規定的`時間是15：10分——15：30分。

比賽開始了，我快速翻開古詩書，先一翻翻到了《絕句》，這是一首杜甫的詩。第一句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。”揹着揹着，我覺得有點難，就又翻了一頁，翻到了又一首杜甫的詩《八陣圖》：功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，遺恨失吞吳。很快，我就將它背下來了。我不僅會背，還會説意思呢。心理美滋滋的。抬頭看看時間：15：20，我要趕緊抓緊時間，又繼續往後翻，翻到了白居易的《池上》：小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。我輕鬆地背下了這首有趣的詩。這時時間：15：24分。我一邊翻，一邊看，看到了柳宗元的《江雪》，賈島珠《尋隱者不遇》、《題詩後》，李賀的《馬詩》，李商隱的《登樂遊原》，楊炯的《從軍行》，和我背過的《從軍行》不一樣，原來同一個詩名，內容卻不相同，有意思。

時間在一分一秒地過去了，當我看到賈島的《劍客》時，我想：我要抓緊時間把它背下來，剛背了：“十年磨一劍，霜刃末曾試。”這一句時，時間到了。

回頭看看，我背會了兩首半詩，其實，我還可以多背一到兩首。只是我在背下了兩首詩時，有點得意忘形。接下來走馬觀花，看了許多詩，卻一首也沒背下來，直到看到《劍客》，時間卻來不及了。無論做什麼事，都要抓緊時間，踏踏實實地做起來，都會成功。

我最喜歡的詩作文 8

記得那是開學的第一節課，老師問我們你們會誦讀《三字經》嗎?同學們便哇啦哇啦地背“人之初，性本善，性相近，習相遠……”不料老師立馬打斷了我們“非也，非也，應該是這樣‘人之初，性本善，性相近，習相遠……”聽到老師這樣咿咿呀呀抑，揚頓挫得有點拖腔拉調的讀法，同學們不約而同地笑了，説“老師像在唱戲”。老師也笑了，老師告訴我們“這叫做吟誦，能哼出古詩的平仄和韻味。這才是中國人真正的讀書方式，這才是從前傳遍校園內外的最美讀書聲!”在之後的學習中，凡是上到古詩詞的，老師都會示範吟誦，一開始我並不理解老師為什麼要教我們這個，都戲稱這是“中國好聲音”，每次練習也只是不太上心的嘻嘻哈哈，應付一下。直到有一次我去公園看荷花。

初夏，園博苑裏的荷花開了。池裏白的、粉的荷花亭亭綽約在那綠油油的荷葉之中，盎然搖曳於初夏的徐徐微風裏面，盡去雕飾，清香脱俗，就好像那些翩舞輕盈的仙子。清晨的陽光宛如一襲金色的薄紗，輕輕的`披在它們身上，映着滴滴露珠，越發嬌媚，它給整個池塘增添裏無限生機。看着眼前的美景，我竟脱口而出哼起了江南漢樂府的《江南》：“江南可採蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北”多美的詩呀!

我很驚訝!也很清楚!這就是中國人骨子裏的“中國好聲音”，是滲入血液，浸透骨髓的中華文化的記憶：作者在青草池塘邊上，看荷花朵朵，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;欣賞魚戲藕梗間，入水自由自在，不時浮游嬉戲，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面。我不僅佩服大自然的生機，更佩服古代詩人對生活的熱愛，詩句這麼通俗清新，流暢自然。

老師用聲音將這些流傳千古記憶帶給了我，激盪起了我基因神奇密碼，讓我也有了這樣綺麗的感受，這可能就是所謂的聲情並茂吧!欣賞着眼前如詩如畫的美景，吟誦着《江南》這首詩，我真的走進了詩中的意境。感受它的柔和、它的親切、它的美麗，真的讓我感動!

我最喜歡的詩作文 9

作文本身就是一種藝術，它是用來記錄生活中點點滴滴的一個工具。只要留心觀察，處處都是作文素材。“處處留心皆學問”，善於觀察，善於思考，鍛鍊思維活躍度，就能妙筆生花。有一雙善於發現美的眼睛。在生活中，美不止是一場視覺盛宴，更是一次心靈與心靈之間的摩擦與碰撞。要帶有一雙發現美的眼睛，留心觀察身邊事物，發現所有人、所有物都有美的一面。有一支善於描繪美的筆。光是觀察到美可遠遠不夠，還要善於用藝術的`形式把它描繪在紙上。在描寫的時候，一定要抓住細節，多用修辭手法，在描寫人物的時候，更要多用細節描寫，這樣才能把人物形象描寫的淋漓盡致。

我愛他古典的氣息，愛他整齊的韻腳，他總是體現出那種中國特有的情趣，或柔情，或悲壯，或綿綿似水，或雄姿英發。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”那琵琶錚錚的情景立即浮上我的心頭；“會當凌絕頂，一覽眾山小。”那是豪爽的氣概，是詩人站在眾山之顛的壯志！

記得我剛接觸他，是在三歲，“鵝，鵝，鵝”被我讀了一遍又一遍，那時，我還不懂他，只會跟着外婆裝模作樣、搖頭晃腦地讀上幾句。外婆總對我説：“孩子，你要懂詩所表達的韻味，學會體會詩人的情感。”我“哦”了一聲，繼續搖着腦袋，讀“鵝，鵝，鵝”。

等到我再大一些，大約在我五歲的時候吧，外婆已經教了我大約三百首唐詩了，我也大約能讀出那種意境了。所以當一年級寫作文的時候，別人都用“一定要好好學習啊！”來結尾，我則用“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”來作結。

古詩詞的魅力不僅在於他整齊的韻腳，還在於詩人的感情。

“在天願做比翼鳥，在地願做連理枝。”是詩人對愛情的追求；“願為市鞍馬，從此替爺徵。”是花木蘭替父從軍的決心；“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。”是詩人對國破家亡的悔恨；“剪不斷，理還亂，是離愁。”是一國之君的孤獨和寂寞。

古詩永遠是中國古代一種獨特的藝術表達形式，也是我最最關心的事物，他是不該被丟棄的，他是古代人民智慧的結晶，他散發出無窮的魅力和獨特的氣息，這讓我愛上了他，古詩詞！

我最喜歡的詩作文 10

大唐氣象萬千，詩意幽深。兩宋金戈鐵馬，詞風各異。唐詩宋詞宛如一個無比瑰麗的大花壇，沉浸其中則流連忘返。朵朵花兒爭芳鬥豔，你我能不好好採擷一番嗎?

有一朵花，花苞潔白，傲視羣芳。他醉心於美酒，於是有了“花間一壺酒，獨酌無相親”的傳奇。他聞名於奇想，於是有了“危樓高百尺，手可摘星辰”的佳作。他性情極高傲，於是有了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲語。他歷盡祖國山河，四海為家，吟道“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。他的詩雄奇飄逸，他號稱“詩仙”。這朵白花便是李白。

有一朵花，黯淡神傷，露出幾絲悲哀。他經歷了安史之亂，為國悲歎“國破山河在，城春草木深”。他極為敬仰孔明，於是作下“功蓋三分國，名成八陣圖”。他對仕途醜惡極為厭惡，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。他晚年多病，不禁感慨“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。他漂泊不定，仕途絕望，便有了“飄飄何所似，天地一沙鷗”。他的詩沉鬱頓挫，有譽“詩聖”。這朵花便是杜甫。

花壇的一處，土地荒蕪，分明還有連年戰禍留下的殘跡。在那上面，盛開着悽美、激昂的'花。

那是一朵怎樣清新淡雅的花呀!“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”是她的婉約窈窕;“生當做人傑，死亦為鬼雄”是她的豪邁不屈;“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”是她的委婉含蓄。她是離世之亂中的一位女詞人——李清照。

那是一朵怎樣豪邁奔放的花呀!“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”是他的雄渾壯觀;“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是他的報國壯志;“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”是他的豪邁。他是“無意不可入，無事不可言”的蘇軾。

又見遠處還有更多美麗的花朵：王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，崔顥的“日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁”，還有劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”和陸游的“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”……或悲涼，或慷慨，或含蓄，或催進，應有盡有。於是，我忍不住沉醉其中了……

我最喜歡的詩作文 11

古詩詞，想説愛你不容易。

我想乘一葉孤舟，重遊歷史長河。

抬頭，便會想到“一行白鷺上青天”;俯首，便會想到“疑是地上霜”;觀河，便會想到“一江春水向東流”;葉凋，便會想到“我言秋日勝春朝”。

古詩詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優美的意境便會令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當益壯”隨機浮現在眼前，我喜歡。哼一段《無題》，無私奉獻，蠟燭春蠶，我喜歡。

不過在我看來，白話文太過單調，文言文又太過枯燥。唯有古詩詞，我真是打心眼兒裏喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時，想想杜甫那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，那滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我説要向杜甫學習，我要吃透這句詩，我要奮發，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過後，一覽成功的喜悦!

從詩詞中，我看到了美，無與倫比的美，獨一無二的美。

陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了;李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我也看到了。

夜深人靜之時，我便會細賞古詩詞，皎潔的月光灑下那悽美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割捨”的原創。哦，可愛的古詩詞，領我步入美妙，怡人的意境。

日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩詞攬入心中。閲讀後，便刻入了我的`靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無人懂就任其消散。化為一縷炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩篇，可別越走越遠。有了“?，。”般的這些字眼，我不再是斷絃。風又瀾起，我的心扉依舊不散。”

從古詩詞中，我學會了好多。我知道人生不可能風平浪靜。既然這樣，那我就學會承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂的命運抗衡!我的世界，只有一葉孤帆，風浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩詞教會我要堅強。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我立誓要驚起人生中最美的那道波瀾!

未來的航程，不會一帆風順。我有古詩詞，我會穩坐我的小船，為夢而揚帆。“疾風知勁草，歲寒見後凋。”小草尚此堅強，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩詞，對你，言無盡、情更是無盡!

我最喜歡的詩作文 12

我喜歡古詩文。喜歡它合轍押韻，朗朗上口；我喜歡它詞句精練，通俗易懂；我喜歡它意境優美，含有哲理。古詩文使人心胸豁然開朗，思想為之昇華。

古詩文的內容博大精深，包羅萬象，使我深深的陶醉其中。每讀一首好詩，都使我感到中華文化的博大精深。“羌管弄晴，菱歌泛意，嬉嬉釣叟蓮娃”這是對美麗的錦繡河山的讚美，“談笑有鴻懦，往來無白丁”這是對淡泊名利的高尚情操的詠歎，“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”這又是多麼深沉激越的報國情懷！

牀前明月、水上芙蓉，生活中的一點景緻足以引發古人無窮的浮思；大江東去、破浪，古詩文當中記載了多少成敗得失、警世之理！不知不覺中，古文已經在我的心中佔據了一個猶如“親朋密友”的重要位置。學習古詩文不僅是一項任務，更是一種樂趣。古人的才情讓我們許多後人都望塵莫及，欣賞古詩文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”古詩文是我國傳統文化的驕傲！

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“詩聖”杜甫年邁多病、感時傷世和寄寓異鄉的悲苦，都請寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應是綠肥紅瘦。”一夜風狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺中進行。正如席慕蓉《一棵開花的樹》裏所言：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻——”以樸素淡雅的詩句，表現對美好愛情的渴望、對青春時光的留戀，多麼深沉而又熾烈的情感呀！

古詩讚頌了多少情懷，悠揚了多少歲月。但是古詩文給予我最大的幫助，是它教會了我該怎麼做人。通過古詩文，我知道了人要有“天下為公”的理念、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的風骨、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的精神、“己所不欲，勿施於人”的道德原則、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的處事準則……古詩文成了我為人處事的`好老師。

從孩提時牙牙學語的跟讀到年歲漸增的喜愛鑑賞，美麗的詩歌在我心裏撒種、破土、拔節、開花。漸漸地，我能領會詩中藴含的深沉底藴、豐富情感。

古詩伴我一起成長。它淨化我的心靈，陶冶我的情操。我決心繼續揚帆起航，在古詩的陪伴下，駛去光明的遠方！

我最喜歡的詩作文 13

乘一葉孤舟，重遊歷史長河。最攝我心魂的，依舊是那嫽人的古詩詞。

——題記

抬頭，便會想到“一行白鷺上青天”；俯首，便會想到“疑是地上霜”；觀河，便會想到“一江春水向東流”；葉凋，便會想到“我言秋日勝春朝”。

古詩詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優美的意境令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當益壯”隨機浮現在眼前，我喜歡。哼一段《無題》，無私奉獻，蠟燭春蠶，我喜歡。

在我看來，白話文太過單調，文言文太過枯燥。唯有古詩詞，我打心眼兒裏喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時，想想杜甫那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我説要向杜甫學習，我要吃透這句詩，我要奮發，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過後，一覽成功的喜悦！

從詩詞中，我看到了美，無與倫比的美，獨一無二的美。

陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我看到了。

夜深人靜之時，我細賞古詩詞，皎潔的月光灑下悽美的'種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割捨”的原創。哦，可愛的古詩詞，領我步入美妙，怡人的意境。

日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩詞攬入心中。閲讀後，便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無人懂就任其消散。化為一縷炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩篇，可別越走越遠。有了姽嫿般的這些字眼，我不再是斷絃。風又瀾起，我的心扉不散。”

從古詩詞中，我學會了好多。我知道人生不可能風平浪靜。既然這樣，那我就學會承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂的命運抗衡！我的世界，只有一葉孤帆，風浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩詞教會我要堅強。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我立誓要驚起人生中最美的那道波瀾！

未來的航程，不會一帆風順。我有古詩詞，我會穩坐我的小船，為夢而揚帆。“疾風知勁草，歲寒見後凋。”小草尚此堅強，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩詞，對你，言無盡、情更是無盡！

我最喜歡的詩作文 14

遇見你，晴空萬里，韶華正好，你是淡雅婉約的唐時風；遇見你，十里桃花，濃粧素裹，你是清高自恃的宋時雨；遇見你，漫山遍野，春暖花開，你是最美古詩詞；遇見你，良辰美景入夢，我和你，才是緣分。

在這裏我遇到了你，在這金碧輝煌的宮殿裏，這裏胭脂花粉，青絲如雲，紅曼飄飄，鶯歌燕語，可你不適合這裏。但有一人卻高呼：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”正如詩中所述，這人本就如此豪邁不羈。烈酒和詩才是他的靈魂，於是他高呼：“天子呼來不上，自言臣是酒中仙。”於是他低唱：“五花馬，千金裘，呼爾將出換美酒，與爾共銷萬古愁。”於是他自述：“仰天大笑出門去，我本楚狂人。”也正是因為他的卓爾不羣，讓天子對之喜愛，否這他怎會讓三千寵愛集一身的傾國貴妃為他磨墨，怎會讓天子身邊的寵臣高力士為他脱靴？但他清高自恃，對這天下珍寶為之不屑，“安能摧眉折腰畏權貴，使我不得開心顏？”他鏗鏘有力，擲地有聲。他便是這盛唐的一枝獨秀，搖曳守護着你的詩仙李太白。

在這裏，我遇到了你，這裏黑暗潮舊，腐朽難忍，空寂無人，貧困如洗。但你不該出現在這裏，這是一位亡國之君的囚牢啊！落魄的難以看出他曾是一位皇帝，唯有雙眸還熠熠閃動，只是殘破布衣也難以掩蓋他一身的儒雅，他望着曾經家的方向，語氣辛酸：“夢裏不知身是客，一晌貪歡。”又獨自感歎：“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深苑鎖清秋。”想象曾經的輝煌，而今的落魄，卻道獨自莫憑欄。他是一朝君王，更是一位詩人，望這一江春水，他終是選擇了你。

在這裏，我遇到了你。只是一所小庭院，一位荊釵布衣的女子正在對鏡梳粧，一瀑青絲，難掩曾經的清麗。只是時間洗白了雙鬢，又蹉跎了臉頰，或許她也曾在午後的鞦韆上輕吟：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”只是那位襪劃金釵溜的'女子在經歷了家破人亡的悲痛後，只能道一聲：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”她是亂世中的一朵絕代佳麗，在這硝煙瀰漫的年代，且歌且行。

遇見你，再續一段佳話，我與你，是幾世的緣分。遇見你，醉在一片山河裏。枕着韻律入夢，良辰美景已到達。

我最喜歡的詩作文 15

人生因為理想面有價值。從古至今，無數人為了理想而奮鬥。為了理想，讀書人頭懸樑錐刺骨，囊螢映雪，鑿壁偷光；武將縱橫沙場，浴血奮戰，不惜戰死疆場。他們早已離去，留下的，只有那些文字，令人浮想連翩……

在鄴城內的銅雀台上，魏武王曹操吟詠着“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”在過去的`幾十年裏，他破黃巾，擒呂布，滅袁術，收袁紹，定劉表，深入塞北，直抵遼東，經歷無數惡戰。他曾兵敗如山倒，曾被困絕境，也曾險些被擒或喪命。但他始終未退縮，依然跨爪黃飛電馬，揮倚天劍驅數十萬大軍——一切都是為了心中的理想——縱然馬革裹屍，魂歸邊西，也要揚聲塞外，蕩平天下，盡掃狼煙，成蓋世之偉業。

在遠山菊海之中，陶淵明正在清晨的鳥語花香中散步，在菊花從中漫步。在田園之中勞作，閒適而又快樂，不必受朝廷的約束。他又想起那天辭官時的情景：上面的官吏來巡查，他“不願為五斗為折腰，拳拳事鄉里小人”，便脱下官服，解下官印，充滿不屑地奮然離去。現在，他要做一個隱士，“採菊東籬下，悠然見南山”，無憂無慮地生活下去。

在長安城城門，李白騎着駿馬，飛奔出城，毫無留戀之意。早知官場黑暗，又何必借酒銷愁，又何必仰天大笑出門去，吶喊“我輩豈是蓬蒿人”呢？想當年貴妃研墨，力士脱靴，何等榮耀，今日又何等落魄！喝了幾杯酒，他清醒了——自己仍有用武之地——他不再慨歎官場黑暗，而是為了當初的理想，開始遊覽大好河山，抒萬丈豪情。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，他走遍天下，終於成為一代詩壇的詩仙。

在零丁洋的一艘船上，文天祥作了首千古絕唱：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。南宋江山日下，怕是撐不了幾天。想當初自己立志報國，再想想今天，勸降的人剛剛離開——“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”文天祥誓死不降——即使不能保住江山，“挽狂瀾於即倒，扶大廈之將傾”，死於國難，也不恥辱。幾天之後，文天祥英勇就義了。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，無論歷史的河水怎樣沖刷，也沖刷不掉那些不朽的文字。

我最喜歡的詩作文 16

“明月鬆間照，清泉石上流”般的美妙，是鄉村；“開軒面場圃，把酒話桑麻”般的熱情，是鄉村；“倚杖柴門外，臨風聽暮蟬”般的悠閒，還是鄉村。

我愛古詩，更愛古詩中的鄉村風光。“少無適俗韻，性本愛丘山”像極了我的個性寫照。我出生在城市，學習在城市，可是我時常覺得自己的血液裏流淌着一些與城市格格不入的東西，這些讓我倍感城市壓抑了我的心情，蒙朧了我的雙眼。何處找尋“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的景緻來釋放心靈呢？走進古詩中的鄉村，走進鄉村中的.古樸；在古詩中去尋找鄉情鄉韻，在鄉村中來體驗古詩中的舒馨與恬淡。

曖曖遠人村，依依墟里煙

當視線被一望無垠的玉米田、星羅棋佈的稻池和悠閒展翅於天空的飛鳥填滿時，我的世界豁然開朗。

在鄉下的奶奶家，我挽起袖子，捲起褲腳，幾步竄到那個土裏土氣的灶台下，麻利地點火添柴，雖然煙霧撩人，但注視着那橙黃的火焰在秸杆上起舞，漸漸地，我的心被這古老的鄉韻充滿。

鄉村那特有的淳樸與親情流淌在我的心中……

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛

走在鄉村的小徑上，抬頭看見一隻威武驕傲的公雞飛上桑樹枝頭，一聲聲鳴叫是呼朋引伴，亦或是悠閒心情的釋放？這時，一陣由遠而近的“汪汪”聲傳來，那是一隻棕色的小狗，是奶奶家的看門犬---樂樂。黑亮的眼睛、搖動的尾巴都似乎沾有靈氣，特別惹人喜愛。它在陽光下連蹦帶跳地向我撲來，那時我喜悦激動，這種温馨的感覺彷彿盪滌着我身上的浮躁，淨化着我的靈魂。

久在樊籠裏，復得返自然。

習慣了城市的喧囂，習慣了快節奏的生活，此刻，行走於鄉間的簡樸與寧靜中，感受着鄉村的那份和諧與安寧，心中那份壓抑早已煙消雲散。簡樸的小房，錯落而非有致的一個個小院，正是這些平平常常的事物，構成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的鄉村景緻。走在鄉村的小路上，又似乎走在詩人筆下的畫卷中。在這畫面上，田園風光以其清淡平素的、毫無矯揉造作的天然之美，呈現在我面前，令我悠然神往。

感受古詩，感受鄉村，感受“復得返自然”的暢快……

披一路風塵，看春山依舊，唱大江東去。拋下那份焦慮與浮躁，用心行走於古詩間，用靈魂去感受古詩中鄉村裏的那片芬芳……

我最喜歡的詩作文 17

在我們中華民族的五千多年的畫卷中，有一筆不可磨滅的絢麗色彩，那就是古詩詞。

酸

“鵝鵝鵝……曲……曲項向天歌。”書房內穿出了吞吞吐吐的背書聲。我背得非常吃力，頭腦裏一片空白，只是死記硬背。隔一天，媽媽讓我背誦一下《詠鵝》，可是我腦海裏的古詩，彷彿被微風吹散了，一字不留。“你怎麼又忘記了，昨天不是背熟了嗎？”媽媽批語了我幾句，我又能怎麼樣呢？只能低頭背書了。晚上，鳥兒停止了鳴叫，昆蟲落在樹葉上，而花兒早已埋頭睡着了，但書房還傳出背書聲。一詞一句，一句一停，一停一思索，時間就這些匆匆流逝了。

苦

也不能一直這麼下去，於是媽媽給我介紹了一種方法。讀書百遍，其義自見，看到每首古詩，我都會讀上十來遍，自然就會背了。但僅僅背又有什麼用呢？於是，每當我背完一首古詩的時候，我都會藉助書籍或因特網，來諮詢它的背景故事。比如説《贈汪倫》，就是在明媚的一天，江水蜿蜒，一葉小舟停泊在江畔。李白準備乘舟而去，正要抬腳一聲聲爽朗的歌聲在天地間響起，慷慨激昂，他早已聽出這是他的好友汪倫的歌聲，心中感慨不已：“他這是來送我嗎？桃花潭水千尺深，也不及汪倫對我的這一番情誼啊！”就這樣李白揮筆寫下了這首古詩。就用這樣的方法，我不斷練習，在某個街角與古詩相遇，慢慢與它走近。

甜

經過了酸、苦之後，終於迎來了甜。從當初的死記硬背，到如今的倒背如流，甚至還能寫一些關於平仄的.古詩。語文作業有背古詩時，我都會利用下課的五分鐘，背下古詩，等放學回到家，再尋找古詩的背景故事。用這樣的方法，每次回顧之前的古詩，腦海裏總能浮現出一些美麗的畫面：紛紛揚揚的大雪，帶着一縷清香的微風，在滾滾江水上的獨木舟，借酒消愁的詩人……其實，古詩並不是向檸檬一樣酸的，也不是像苦瓜一樣苦，而是帶着一縷芬芳的甜的滋味……

古詩，像一束陽光，給我帶來了温暖；古詩，像午後的涼風，讓我感到清爽愜意；古詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫遊，星光在藍天拂過，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細語……

我最喜歡的詩作文 18

中華上下五千年，有種文字散發着萬丈光芒。它就是古詩，是中國禮貌的象徵。它，雖然僅有短短的幾行字，卻凝聚着幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴説着中國以往的歷史文化。

步入詩歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴説，高唱宋詞震撼天地的揮灑。應對挫折與困難，我們要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”永不服輸的勇氣；我們要領悟“不經一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂趣。應對美景，我們要學會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢；體驗“大漠孤煙直，長河落日圓”的淒涼與壯觀。應對國家。我們要有“人不寐，將軍白髮征夫淚”的愛國；折服於范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負……唐詩宋詞以其特有的舞姿翩然於中國人的瞳仁裏。時光荏苒，千帆過盡的'滄桑的並沒有刻化出她遲暮的容顏。相反地，在泛着黃褐的底色上，這幀抹不去的風景更顯得流韻四溢，風采依然。

回首現代，古詩早已被大多數人而拋棄，代替的是一首首流行歌曲，在其間的嘈雜混亂中，我們可能會享受到些許的快感，可是對於多數人不理解的古詩愛好者來説，讀一首古詩，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你能夠不明白李白杜甫，但你卻不能夠不明白周杰倫，林俊杰……這難道就是中國文化的境遇麼？難道他們就這樣被歷史遺忘了麼？

不！含着淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩的畫卷。每一首詩，都出自不一樣詩人之手，這些詩文，飽含着詩人多少的血汗和淚水啊！可是這些詩人，這些古詩是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自我的光彩，也有自我的燦爛。它們一向在等待着，等待我們的發現。中國的文化，絕版的文化，我們來晚了！請你們甦醒吧！再次閃耀吧！請每一個華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶！

在歷史長河中沉澱下來的唐詩宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對生命的愛，是對中華民族精魂的詮釋。願她長生不老，也願我們揹負着這經歷了五千年傳承下來的職責，奔向跟遠的地方！五千年的瑰寶，永遠的驕傲！

我最喜歡的詩作文 19

遇見古詩，欣賞美麗的風景；遇見古詩，感悟生活的真諦；遇見古詩，我的生活變得更加豐富多彩！

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”數九寒天，冰封千里，銀灰色的雲塊在空中積聚。雪花伴着寒風漫天飛舞，輕盈，潔白，像鵝毛，像白花，如輕煙，如柳絮，紛紛揚揚，為江面鑲上一片高潔，綻放出寒冷的銀光。

我搓了搓手掌取暖，奮力前行，山路上空無一人。不知過了多久，我在江邊遇見了一位老漁翁。我向他走去，只見那位老漁翁臉上佈滿了密密麻麻的皺紋，留着又白又長的鬍子，頭上戴着一頂斗笠，身披一件蓑衣，手持魚竿，一動不動地坐在岸邊釣魚。

抬頭望去，這巍然屹立的羣山銀裝素裹，昔日在空中盤旋的鳥兒，早已不見了蹤影。往日的沸騰喧鬧，處處生機盎然的大千世界一片死寂。不知鳥兒們是跑到遙遠的南方過冬去了，抑或藏在暖巢裏靜謐享受。

被鵝毛大雪簇擁下的江面上，飄蕩着一條孤零零的船隻。小船在雪的圍攏下，若隱若現。調皮的“雪者”在空中翻起筋斗，繼而悄無聲息地飄落。肆虐的北方怒號，船舶上隱約閃現着一個孤獨而又單薄的身影。定睛一看，原來是一位身披蓑衣、頭戴斗笠的老翁。在他深邃的眼睛裏，只能找到一股冷寂和孤獨。他手持魚竿，頂着寒風，冒着大雪，獨自一人在寒冷的江面上垂釣。做人不就得與他——柳宗元一樣嗎？堅決不向權貴低頭，他寧可選擇孤獨，也不與權貴們同流合污，於是就獨自一人來到風雪瀰漫的江上垂釣。

雪花越來越密，在空中無休無止地散落，無聲無息地濕潤大地。它既簡單又高潔，沒有一點被玷污的痕跡……

他，為寒雪而來，為寒雪而走。

他，為孤寂而來，為孤寂而走。

順着一條條幽深的小徑望去，滄桑的小路早已被漂白了身軀，模糊了我的視線。平日路上的`“暖意”徹底消失，變得説不出的空蕩，説不出的冷漠。偶然一陣寒風掠過，也會讓人覺得刺骨，因此行人的足跡被寒流掩埋，刻在那雪白的聖地。

我也似乎沿着柳宗元的足跡，一路前行，一路收穫，收穫無盡的精彩生活。

我最喜歡的詩作文 20

中華文化博大精深，戲劇、書法、對聯、燈謎……不一而足，豐富多彩，而我最感興趣的還是唐詩宋詞。

記得幼兒園時，媽媽就教我背詩。那時我還小，哪會讀懂古詩呢？所以媽媽就教一些最簡單的五言詩，如李白所寫的《靜夜思》，然後慢慢地提高難度，開始背誦七言詩，如杜甫的《絕句》……

到了二年級時，媽媽不光讓我背誦古詩，還讓我瞭解詩人的朝代以及當時的寫作背景。我慢慢地認識了唐宋八大家，認識宋朝著名的女詞人李清照，認識了著名的愛國詩人屈原……慢慢地，我與古詩詞結下了不解之緣。

五年級時，聽説龍海市圖書館舉辦了“首屆古詩詞大賽”，我便迫不及待地報名參加比賽。圖書館還給我們發下了100首古詩詞，從那開始，我一天背誦五六首古詩詞，“怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇”“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”……正如孔子所説的“温故而知新”，我一邊背誦，還一邊複習，不然背誦的.詩詞容易忘記。在我的不懈努力下，我的進步可快了！100首古詩詞，基本上可以倒背如流。媽媽一有空就給我抽背，我都能對答如流，媽媽還一直誇我厲害呢！

比賽時間到了！那一天，我胸有成竹地來到圖書館，從容不迫地坐到了自己的位置上。我環顧了一下四周，參加比賽的人可真多呀！有大人，有高中生，有國中生，也有像我一樣的國小生，甚至還有幼兒園的小朋友。大家摩拳擦掌，躍躍欲試。考卷發下來了，我認真地寫着，仔細地思考，生怕出一點差錯。教室裏安靜極了，只聽得“沙沙沙”的寫字聲。40分鐘過去了，我滿意地交上了答卷，興致勃勃地走出考場，期待着能考出好成績。

兩個月之後，考試成績從微信公眾號公佈出來了，媽媽興奮地説：“兒子，你中了進士，真厲害呀！”我無比開心，無比自豪，臉上洋溢着幸福的笑容，真是“只要功夫深，鐵棒磨成針”！

媽媽是我人生的導師，我要感謝我的媽媽，是她鼓勵我認真積極背誦古詩詞，讓我與古詩詞共舞，讓我在學習古詩詞中慢慢成長。古詩詞開闊了我的視野，豐富了我的知識，還給我帶來了榮譽和快樂。古詩詞讓我懂得了“千磨萬擊還堅勁，任西南北風”“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”“天生我材必有用”，古詩詞讓我懂得了許多人生哲理。

我最喜歡的詩作文 21

古詩詞是中華文化的瑰寶，更是中國歷史長河中一塊耀眼的明珠。古詩詞雖然言簡意賅，但它字字珠璣;雖然用字不多，卻能向我們清晰的描繪出一幅風景、一段感情、一聲呼喊、一個道理，使人百讀不厭，流連忘返。

喜歡在古詩詞中漫步的感覺!漫步在詩裏的四季，欣賞着如花的風景，品味着悠遠的意境，傾聽着靈魂深處的呼喊，讓人沉醉其中，無法自拔。

古詩裏是有四季的，它的四季是那麼的美，那麼的令人嚮往。在“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春裏散步;在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏中賞荷;在“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的秋裏觀賞紅葉;跟隨“孤舟蓑笠翁，”在冬中“獨釣寒江雪”。

古詩是充滿意境的美，那一種飄渺的意境是隻可意會而不可言傳的`，如：《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”讀完這首詩是不是有種觀看中國山水畫的感覺呢，美的讓人窒息，又如王維的《鹿柴》“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。”讀一遍就能明白詩裏的空靈與清幽，再細細品味詩的意境，是一種何等的美字了得。

古詩是充滿情的，有友情、有親情、有憂國憂民之情。如李白的《贈汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就充滿了濃濃的友情。而孟郊在《遊子吟》中就表達的是母愛的偉大“慈母手中線，遊子身上衣??”著名詩人杜甫和陸游的詩則充滿了憂國憂民的情懷，杜甫在《春望》中寫道“國破山河在，城春草木深??”而陸游在《示兒》中告訴孩子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”

古詩是能夠記錄祖國的大好河山的，在這些古詩裏，你可以隨着詩人的腳步走遍祖國的名山大川，盡情享受那風景如畫的美景、如幻似夢的經歷。李白在《望廬山瀑布》中寫道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是一種什麼樣的氣勢啊，在《夢遊天姥山別東魯諸公》“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈，對此欲倒東南傾......”

漫步在詩的海洋，在一首首優美動人的古詩中暢遊，是多麼美啊!

我最喜歡的詩作文 22

中華上下五千年，有種文字散發着萬丈光芒。它就是古詩，是中國文明的象徵。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚着幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴説着中國曾經的歷史文化。

步入詩歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴説，高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對挫折與困難，我們要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”永不服輸的勇氣；我們要領悟“不經一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂趣。面對美景，我們要學會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢；體驗“大漠孤煙直，長河落日圓”的淒涼與壯觀。面對國家。我們要有“人不寐，將軍白髮征夫淚”的愛國；折服於范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負……唐詩宋詞以其特有的舞姿翩然於中國人的.瞳仁裏。時光荏苒，千帆過盡的滄桑的並沒有刻化出她遲暮的容顏。相反地，在泛着黃褐的底色上，這幀抹不去的風景更顯得流韻四溢，風采依然。

回首現代，古詩早已被大多數人而拋棄，取代的是一首首流行歌曲，在其間的嘈雜混亂中，我們可能會享受到些許的快感，但是對於多數人不理解的古詩愛好者來説，讀一首古詩，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫，林俊杰……這難道就是中國文化的境遇麼？難道他們就這樣被歷史遺忘了麼？

不！含着淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩的畫卷。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩文，飽含着詩人多少的血汗和淚水啊！但是這些詩人，這些古詩是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待着，等待我們的發現。中國的文化，絕版的文化，我們——來晚了！請你們甦醒吧！再次閃耀吧！請每一個華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶！

在歷史長河中沉澱下來的唐詩宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對生命的愛，是對中華民族精魂的詮釋。願她長生不老，也願我們揹負着這經歷了五千年傳承下來的責任，奔向跟遠的地方！五千年的瑰寶，永遠的驕傲！

我最喜歡的詩作文 23

荷花暮雨，楊柳西風。季節總在趁人不備之時悄然徙轉。就在那個遙遠的大唐和大宋，已被如流的光陰，封存在古老的歲月裏。行走在盛世的你我，連做個他們的過客也不能。只能在古詩中尋覓曾經的過往。

端坐在蒲團之上，手中雖沒有佛珠，但有一卷古詩，也已夠耳清目明瞭。“水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜。”煙雨洗過的西湖如一幅雅緻的水墨畫，雖不比往日裏喧鬧嘈雜，但安靜的西湖卻是另一番風采。遠處的斷橋橫落在湖與岸之間，彷彿穿越千年，風還是當年的風，雨還是當年的`雨，煙亦還是當年的煙，那個被悠悠歲月承載的千年傳説，彷彿又重現，橋其實並沒有斷，斷的只是許仙和白娘子的一世情緣。又有什麼是可以挽留他們那匆匆流逝的舊夢的？千年前亦是註定，千年後留傳的卻是永恆。在西湖中行走，能尋找些什麼，又能打撈些什麼？也許，只有西湖的山水奇景才能將我的疑問解讀。

風吹過我手中的卷，偶然中看見一首“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”黃鶴樓有過風流的過往，亦有淡然的離別。在這兒有太多的別離，唯有這一次，被流傳至今。生命的旅程在風景中流淌，你無須知道這一路都得到了些什麼，只要記得你曾經來過。不知道李白這是第幾次來黃鶴樓，只記得他和孟浩然在這首詩中惜惜相別的場景，這是一種文人相惜的情義，是被山水浸染的情義。遙想盛唐，他們把酒言歡，看長江萬里，歎歷史風華，採下幾片美景，裝入各自囊中，又將幾段情義寫進詩箋，不為千古流芳，只為記下此刻的兄弟情義。只是，在短暫的停留之後，又將循着各自的方向繼續遠行。每一個背影的離去都會有不同的錯過，只是，既然來過，只要記得你曾經擁有，又何必去計較那流失的許多？

古詩，點燃了我，點燃了我深藏於心底的情感。

直到讀了、悟了古詩以後，才明白哪怕回不到最初，只要心中沒有執念就好，我們一直所期待的地老天荒，其實並不遙遠，就在一首詩內，是我們，沉迷煙火，忽略了太多。

我最喜歡的詩作文 24

是刻骨斷腸的愛戀？還是滄桑千載的遺憾？深藏在起起伏伏的詞句之間，凝練千年，揉碎萬般的痴情，終成曠世的奇葩。

於是，這一年的四季變化，桃紅柳綠，夏蟬冬雪，都被這寥寥數語囊括在一起，在歲月長河中綻放出璀璨的思想之花。

初春，乾裂的桃樹皮在暖春的氤氲中潤出了亮亮的光澤。禿禿的枝頭頂着一個個豆大的粉色小苞，欲吐還羞。有的卻坦蕩蕩地在枝梢間綻出幾朵小花，粉粉的，淡淡的，好像雕刻家的作品一樣富有詩意。房前的小溪流裏淌着汩汩的清流，家裏養的肥胖笨鴨子，成羣結隊地湧進水裏，在裏邊可勁兒地撲騰。水面上漂浮着幾片過早零落的花瓣，讓人彷彿覺得溪流是暖的。遠處還有幾縷疏疏的白煙，裊裊地升騰起來，好一幅“桃紅映暖江”啊！朗朗上口的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的美景，此時應景一般在我耳畔響起。

入夏之後，陣雨急而密，不知怎的就大雨傾盆，轉眼間又是光芒萬丈。真的就應了那句“六月的天，孩子的臉”。但是，生機盎然的夏終究是美的。烈日炙烤，暑氣蒸騰，荷塘裏的荷葉卻密密匝匝地鋪滿了水面，綿延到天邊。一株株高聳的素雅荷花，映着太陽兀自紅得醉人！一幅“夏荷美景”在天地間倏然綻開，詩人那句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美好景象真的在我眼前立刻再現了。

深秋，獨自騎車行至密林深處，停下車，伴着傍晚涼涼的秋意，在楓林中，尤愛深秋的楓葉配以如火的晚霞，再蒙上一層薄薄的霜花，看來一點兒也不遜色於三月的繁花，美的'安然平和，叫人心裏踏實，這幅“晚秋楓林圖”再完美不過了。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，大抵也就如此吧。

寒冬，獨自划着一葉小舟，掠過覆蓋雪花的湖面，留下一道孤獨的痕跡。停在湖心處，帶着斗笠，披着蓑衣，垂下釣竿，守在船尾。船廂裏的紅泥小火爐上温着一壺酒，路上寂靜無人，靜得令人生畏，這種於蒼茫天地間，獨留一人垂釣的場景，卻別有一番滋味。這樣的一幅“雪釣圖”，該配以詩人怎樣的心境啊。我反倒覺得那句“獨釣寒江雪，萬徑人蹤滅”，有着絲絲縷縷的暖意。

詩如畫，畫如詩，二者本就一樣，只是別於表達方式的不同。詩給人以無窮無盡的想象，畫給人更直觀的感受。詩畫交融於一體，卻美得令人窒息。

我最喜歡的詩作文 25

“一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居。奉母猶欣餐有肉，佔年更喜夢維魚。鈎簾欲連新巢燕，滌硯還疏舊着書。旋了比鄰雞黍局，並無塵事到吾廬。”清代文人錢謙益的《丁卯元日》，筆觸恬適，新年喜樂，對新生活充滿無限嚮往和期待。“鈎簾欲連新巢燕”，一句清新自然的詩句，打開了新年的門楣和清爽，讀來頗是閒適和悦心。

南宋陸游《已酉元旦》：“夜雨解殘雪，朝陽開積陰，桃符呵筆寫，椒酒過花斜。”陸游的這首經典古詩，讚美了自然的晴美與恬淡，描寫了在一片美好中，把酒寫春聯、辭舊迎新的節日氛圍和快樂。

“昨夜鬥回北，今朝歲起東。我年已強仕，無祿尚憂農。桑野猶耕父，荷鋤隨牧童。田家佔氣候，共説此年豐。”唐時孟浩然的《回家元日》，抒寫了詩人回家勞作的歡樂與和美，表達了詩人遠離官場積極樂觀的人生態度和心懷。一首《回家元日》詩，飽含深情地道出了詩人孟浩然豁達的人生觀，新年裏細細領悟，頗受啟迪和獲益。

宋代宋伯仁詩《歲旦》雲：“居間無賀客，早起只如常。桃版隨人換，梅花隔歲香。春風回笑語，雲氣卜豐穰。柏酒何勞勸，心平壽自長。”最愛這首《歲旦》詩，它會讓人在新年裏悠閒自在，又知足常樂，讀着讀着便沉醉其中。詩人還告訴我們，春天來了，只要快樂達觀，常懷一顆平常心，沉靜地去面對生活，定會健康安逸。

“鄰牆旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩。老去又逢新歲月，春來更有好花枝。晚風何處江樓笛，吹到東溟月上時。”明朝陳獻章的《元旦試筆》，是一幅歡慶佳節的樂歲圖。新年到了，鄰家暢飲，幼子歡歌，美麗的春天即將新枝初綻，晚風中從遠處傳來清亮的笛聲，好一個如畫的光景。

“玉座臨新歲，朝盈萬國人。火連雙闕曉，仗列五門春。瑞雪銷鴛瓦，祥光在日輪。天顏不敢視，稱賀拜空頻。”唐代厲元的這首《元日觀潮》，讀來像是一幅隆重典雅的賀年圖。而在唐代成文斡的.《元旦》中，則是新年裏老幼同樂的盛景——“戴星先捧祝堯觴，鏡裏堪驚兩鬢霜。好是燈前偷失笑，屠蘇應不得先嚐。”

當然，北宋王安石的名篇《元日》已把所有的熱鬧寫盡，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。”

我最喜歡的詩作文 26

我在慢慢成長，陪伴我的，除了爸爸媽媽，還有那一個個動聽的旋律，那一首首美麗的詩歌。

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”童年時，我眼中的鵝，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着驕傲的頭顱，在水裏嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發現，原來那普通的.鵝，也可以成為一首詩歌，這不禁勾起了我對古詩的興趣。

上了幼兒園後，我發現詩可以教會我們一些道理。李紳的《憫農》，不僅只是描繪農民伯伯辛勤耕種的場景，也教育我們要珍惜農民伯伯種的糧食，正如詩中所寫，"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"。孟郊的《遊子吟》讓我們知道愛母、敬母、孝母，因為母恩難忘。

進入了國小，我們學的詩歌就很多了。它不僅教會了我們道理，也告訴我們如何為人處世。《望廬山瀑布》告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來一樣壯觀；《遊山西村》啟示我在遇到困難時不能灰心喪氣，輕言放棄，也許堅持之後會看到美麗的彩虹；《登鸛雀樓》鼓勵我努力奮進，一定要用更多的知識、更強的能力完善自己。

詩還提醒我觀察生活，發現身邊的美。“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，勾起我的好奇：為什麼人們只在春天放風箏？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我知道初生的荷葉與“一一風荷舉”的荷葉是完全不一樣的；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”告訴我經霜的楓葉竟是那麼鮮豔；“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”告訴我柔軟的柳條竟能和美麗的絲綢媲美……

詩歌並不都是快樂的，也會有讓我為之潸然淚下。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的不捨，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的依戀，“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨，“復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封”的不安，“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈”的艱難跋涉，“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”的悲傷，這些都讓我知道詩其實就在我身邊，它可以是我們心中的喜怒哀樂。

“吾生也有涯，而知也無涯”，詩歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在詩歌的海洋中激起更美的浪花。

我最喜歡的詩作文 27

我喜歡古詩詞。打開一本試卷，慢慢品讀，細細咀嚼，不求背得快，只求意得深，我總會不知不覺中走進詩人的情感和描繪的意境中。

品讀古詩詞要學會理解詩人真心抒發的情感以及詩句的畫面，此時詩人的心情是悲還是喜？常常詩裏面一些感歎的字眼就能意會到詩人作此詩的心情。每一首古詩詞都是一幅絕美的畫卷，細細品味，彷彿置身於畫卷之中。古詩詞在用詞上的精煉，寫景上的高深，實在是讓人怕案叫絕。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”每讀到這樣的詩句，眼前就會出現海闊天空的意境，心中會想起詩人的感歎！“白髮三千丈，緣愁似個長。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這樣的詩句，總想問：“人間真的還有比這更長，更深，更很的愁嗎？”此刻，我們的詩人是悲涼的，而此時，我的心情也跟着那綿綿惆悵而憂鬱！“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這樣的詩句，詩人寫完後自己都要拭淚的。這種對離別家鄉後的思念之情，母愛的偉大，詩人的感悟是多麼的貼切，恐怕只有中國人才有這份細膩而敦厚的情感吧！

《紅樓夢》第四十八回，香菱論詩都要説：“詩的好處，有口裏説不出來的意思，想去卻是逼真的；有似乎無理的，想去卻是有理有情的。”

有的古詩詞，清麗婉轉；有的詩句述説離別苦，相思淚，讀來總叫人黯然淚下；有的詩句能借物喻人，甚至可以把它們視為座右銘。

以《竹石》為據，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我的理解是這樣的：生長在青山上的竹子，無論遇到什麼樣的挫折打擊，都不畏懼來自各方面的.逼迫，依然挺拔向上。這句詩原是形容竹子堅韌不屈的性格，但暗喻的卻是一個人的品格和氣勢。這句詩早已是我生活中的座右銘，它時刻警惕着我，遇到困難不能退縮，面對黑暗要學會轉身，用意志驅趕生活中的痛苦，拿勇敢來點亮我的生命。

古詩詞是我的良師益友，教會我慢慢學習着以和藹的臉色，謙恭的腰身，平和的心底，寧靜的靈魂迎接屬於我的每一天。

我最喜歡的詩作文 28

小時候，我跟着媽媽咿咿呀呀地念着唐詩，媽媽總是“觸情生詩”。記得我念的第一首詩是《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我想，是不是因為我吃飯時總是不聽話，還浪費糧食呢？從此，我愛上了吃，也認識了不少寫美食的詩人。

上學時，我在雜誌上看到了一張金黃色的小吃圖片，旁邊還附了一首蘇軾的詩：“纖手搓來玉色勻，碧油煎出嫩黃深。夜來春睡知輕重，壓扁佳人纏臂金。”傳聞有一天，蘇軾在黃州一條街上閒逛，找了家茶館坐下，隨意點了一盤寒具，吃了一隻，頓時覺得來了精神，這寒具又香又酥又脆，太好吃了！於是他又點了一盤，便作下此詩。看完這個故事，我舔了舔嘴脣，真的好想嚐嚐這金黃色的寒具呀！

再長大些，我在杭州的樓外樓嚐到了美味的“東坡肉”。媽媽便告訴我蘇東坡還寫了一首《豬肉頌》呢，原來，蘇東坡還是個愛肉之人。“洗淨鐺，少著水，柴頭罨煙焰不起。待他自熟莫催他，火候足時他自美。黃州好豬肉，價賤如泥土。貴者不肯食，貧者不解煮。早晨起來打兩碗，飽得自家君莫管。”這首詩我懂。小時候，媽媽給我做紅燜肉，就是這麼告訴我的：要讓豬肉多煮一會，不能心急，這樣做出來的.紅燜肉才好吃。然後，我就會在桌子邊舔着筷子，眼巴巴地等着紅燜肉。看吧，我從小就是個“吃貨”。

後來，我又讀到了《初到黃州》：“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。”看着洶湧的長江，就想到那兒的魚味道很鮮美；看到竹子在山上鬱鬱葱葱，就想到鮮嫩的竹筍，看來，蘇東坡對竹筍和魚肉也情有獨鍾呢！“無竹令人俗，無肉使人瘦，不俗又不瘦，竹筍燜豬肉。”連打油詩也跟吃掛上了鈎，蘇東坡他老人家真是“吃貨”一枚呢！

就這樣，我一首首地讀詩，一遍遍地在腦海裏想象，彷彿自己也吃到了那般美味。後來，我又讀到了《飯罷戲作》：“東門買彘骨，醢醬點橙薤。蒸雞最知名，美不數魚鼈。”世上有多少詩人鍾情於肉呢？放翁也不例外。他最愛吃排骨，用橙薤做酸醬烹製排骨，是放翁日常桌上必不可少的一道菜。讀到這兒，我就奇怪了，放翁居然愛吃酸味兒排骨，難不成這是糖醋排骨的原型？

我一邊讀，一邊“吃”，古詩造就了一個“吃貨”般的我。

我最喜歡的詩作文 29

俗話説：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊！學習確實是苦、累。但是你若是把自身的興趣給融入學習當中，那我們不就變成苦中作樂嗎？

就拿數學來説吧。圓周率，這個數想必大家都很苦惱如何記憶吧，可是當你用語文古詩的方式來記憶它，豈不妙哉！我是這樣記憶的：山巔一寺一壺酒二牛，吾散舞吧酒去散.......後來的就不必再説了，怎樣，用這個方式是不是十分有趣，只要你用得好，生活裏便是詩詞古句！

我與古詩相伴的日子是從幼兒園開始的，在那裏，剛接觸到古詩的我便被這易記簡單的詩句給勾走了魂魄。再到後來上國中的時候，我就更加愛上了古詩，如《黃鶴樓》《靜夜思》《春曉》等。我更是倒背如流，每一次上語文課讀古詩時，我就讀得繪聲繪色，彷彿在詩中，我就是詩裏的小主人公。

之後，我便叫我的母親陪我去看書，其中有一本書叫《詩經》，它深深地吸引了我。剛開始看的時候，我便鬧了一個大笑話。其中有一句是關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。當時我一讀完心裏就想：為什麼君子要喜歡球呢？帶着這個問題，我找到了語文老師，並詢問了他，他説：君子不是喜歡球，是喜歡淑女，你讀古詩不能死讀啊，要明白其中的含義，然後再加以吸收。也正是因為這個笑話吧，我被老師給批了一頓，從此之後，我便明白了，讀詩還要學會了解其中的道理。

再到後來，一轉眼我就到國中了。我的古詩瞭解範圍變更加廣闊了，甚至有時自己心血來潮時還要即興作上一首詩。何為詩？曾經有同學這樣問過我，可是當時我也不知道怎樣跟他解釋，如今我想要對他説：同學，詩就是朋友，是兄弟，是親人！為何我要這樣説？因為啊，詩已經陪伴了我許多年，當我開心時可以做一首賦興詩；當我難過時，可以做一首賦悲詩；當我憤怒時，可以做一賦怒詩......總而言之，詩是我生命中最寶貴的.，他已經在我的心中佔據了無可撼動的地位。

詩啊！是你讓我感受到了古往今人的情懷，是你讓我領悟到了世間萬物的真諦，有你相伴的日子，真好！

我最喜歡的詩作文 30

乘一葉孤舟，重遊歷史長河。最攝我心魂的，依舊是那??

抬頭，便會想到“一行白鷺上青天”；俯首，便會想到“疑是地上霜”；觀河，便會想到“一江春水向東流”；葉凋，便會想到“我言秋日勝春朝”。古詩詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優美的意境令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當益壯”隨機浮現在眼前，我喜歡。哼一段《無題》，無私奉獻，蠟燭春蠶，我喜歡。

在我看來，白話文太過單調，文言文太過枯燥。唯有古詩詞，我打心眼兒裏喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時，想想杜甫那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我説要向杜甫學習，我要吃透這句詩，我要奮發，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過後，一覽成功的喜悦！

從詩詞中，我看到了美，無與倫比的美，獨一無二的美。陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的.壯志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我看到了。

夜深人靜之時，我細賞古詩詞，皎潔的月光灑下悽美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割捨”的原創。哦，可愛的古詩詞，領我步入美妙，怡人的意境。日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩詞攬入心中。閲讀後，便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無人懂就任其消散。化為一縷炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩篇，可別越走越遠。有了？O般的這些字眼，我不再是斷絃。風又瀾起，我的心扉不散。”從古詩詞中，我學會了好多。我知道人生不可能風平浪靜。既然這樣，那我就學會承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂的命運抗衡！我的世界，只有一葉孤帆，風浪太大。

我曾因此而沉淪，是古詩詞教會我要堅強。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我立誓要驚起人生中最美的那道波瀾！未來的航程，不會一帆風順。我有古詩詞，我會穩坐我的小船，為夢而揚帆。“疾風知勁草，歲寒見後凋。”小草尚此堅強，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩詞，言無盡、情更是無盡！

我最喜歡的詩作文 31

這是一個美麗的小村莊，這裏的人們每天日出而作、日落而息，家家户户都過着悠閒自在的生活。

一顆鮮紅的太陽高高地掛在藍色的天空中，已經玩耍了一天的它熱得滿臉通紅，臉上似乎滾落下了一滴滴晶瑩剔透的汗珠。它卻依然散發着金燦燦的光芒，把天和地全部都籠罩在裏面，好像是一個圓滾滾的大火球一樣，精神依舊是那麼得抖擻，好像是一個希望能夠整日玩耍的頑皮小孩子一樣，戀戀不捨地對人們説着“再見”，慢慢地向下移動着。

這夕陽下的草原顯得更加美麗。遼闊的草地更加濃綠，似乎是一幅生動逼真的水墨畫那樣，綠得又像是一大塊翡翠。小草在微風的吹拂下搖擺着自己嬌小柔弱的身軀，似乎在歡快地舞蹈。一大片舞蹈的綠草，又像是廣闊的綠色海洋中來回起浮的波浪，是那麼得和諧。

突然，在這片原本寂靜的大草地上，傳來一陣陣清脆動聽的笛聲。那笛聲悠揚悦耳，隨着微風慢慢地飄來。連地上的綠草似乎也陶醉起來，停止舞動自己的小身體，靜靜地抬起頭來，細心傾聽着這笛聲中的每一個音符。這悦耳的笛聲時而快，時而慢，時而緩，時而舒，時斷時續的，彷彿是神奇的大自然譜的曲，唱的歌，十分動聽。只見，在草地的深處慢慢地走出了一頭老黃牛，一個頑皮淘氣的小牧童坐在老黃牛踏實的後背上，手中拿着一支長長的'木笛，放在嘴脣邊上輕輕地吹着小曲兒，自己也陶醉在這美妙的笛聲之中。

小牧童剛剛在農田中辛苦地幹了一天活兒後，終於放牧歸來。他拖着疲憊的身軀，來到自己的家門口前，敲了敲木門後，一位老婦人急忙打開了門。小牧童也連忙牽着老黃牛走進屋裏，和家人們一起坐在餐桌旁吃起了晚飯，親切愉快地談論起自己這一天的所見所聞。

吃飽了飯後，已是黃昏了。小牧童瞧見天色漸晚，又急急忙忙地出了家門，再次來到碧綠的大草地上。他現在累得筋疲力盡，連身上穿着的蓑衣也不脱，就一頭鑽進柔軟的草垛子裏，望着天空中皎潔的大玉盤似的月亮，躺在草地裏休息了。這就是“草鋪橫野六七裏,笛聲晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脱蓑衣卧月明。”

我最喜歡的詩作文 32

小時候，坐在爸爸的膝間，聽爸爸給我講一首首小詩：牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。那時我便愛上了“古詩”這個深奧而又繞嘴的東西，一有時間，我便纏着爸爸給我講着聽。

稍大一點了，我上了幼兒園，接觸到了更多的古詩，《詠鵝》、《春曉》……我都可以背下來，而且我知道了每一首小詩都有一個故事，這使我更喜歡古詩了，於是就經常問老師詩歌的意思與表達的思想感情，可以説古詩主宰了我的童年。

上了一年級，我認識了漢字，讀過了很多的文章，但都不及我對古詩的感情，我讓爸爸給我買了幾本關於古詩的書，一有時間便如飢似渴地閲讀，此時我已不像以前只看詩句上的意思，開始關心詩人所處的時代背景、身世、家庭，以及詩人要表達的.思想感情。

三四年級，我更喜歡的是背詩，因為我的這位“朋友”使我的語言更加豐富而有浪漫氣息，使我的寫作有了很大的進步，並讓我愛上了寫作，覺着寫作如同一個與我同歌同泣的朋友，這一切都是源於對古詩的熱愛！

五年級時，我喜歡的是寫詩，雖然寫的不怎麼好，但也有點味道了，我常常因此陶醉，我的處女作至今還是記憶猶新：“北風天將暖，豔陽知北南。天天來看望，越暖越平安”。那是一個春天，但是我的家鄉卻依然是冰天雪地，我喜歡温暖，我把對温暖的春天的無限期盼寫進了“詩”裏……雖然稚嫩，沒有寫出什麼好詩，但是寫詩卻成了我的驕傲！

使我更愛古詩的是詩中所包含的濃濃的情義，既有“獨在異鄉為異客，逢佳節倍思親”的思鄉情，“花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友情，“誰言寸草心，報得三春暉”的母子情；又有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“朱門酒肉臭，路有凍死骨”“四海無閒田，農夫猶餓死”關心人民疾苦的愛民情；更有“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”，“國破山河在，城春草木深”，“只解沙場為國死，何須馬革裹屍”，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的豪邁的愛國情……

我愛古詩，愛它的美，愛它的情，愛它的博大精深，民族之魂！

我最喜歡的詩作文 33

月圓是畫，月缺是詩人生如雲，有聚時的濃烈，也有散時的淡然;人生如潮，有漲時的激越，也有落時的平靜。命運多舛，沒有哪個生命不接受風雨的洗禮，沒有哪個生命不烙刻苦難的痕跡。

溶溶月，淡淡風，一如那花香，風吹萬里也有散去的一天。而司馬遷——一個小小的史官，你的英名卻在這滔滔歷史長河中萬古常青。你沒有多少權勢，可面對李家空前的劫難，你卻毅然伸出援助之手。一箋伸張正義的小小奏章，讓你蒙受了宮刑這一奇恥大辱。那是你人生的污點，給你籠罩上濃重的陰影，可你因此更發奮崛起，寄身於文字中。終於，有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》永垂千古。後人忘了你的污點，卻永遠記下了你對中華歷史的卓越貢獻，你的生命因這浩劫綻放了更奪目的光彩。

你，李白，曾是一介御用文人，當“回眸一笑百媚生”的貴妃為你鋪紙研墨，力士為你脱靴時，大概是你仕途中最順暢的一段吧!可當你看了貴妃不可告人的笑和力士的諂媚時，你真正體會到了宮中的黑暗，任憑宮中的美酒多麼芬芳，鐘鳴鼎食、錦衣華服的日子多麼逍遙，也留不住你堅定的腳步，你毅然走出了唐宮，騎着仙鹿，遊歷大江南北的秀山麗水，品嚐民間香醇的佳釀，譜寫一曲曲迴腸蕩氣的壯麗詩篇。這一刻，人們記下了你——詩仙的豪情與浪漫，忘卻了你的.坎坷。有人説：“詩是痛苦的結晶。”你瑰麗的詩作不正是官場失意的結晶嗎?

你，邰麗華，一個聾啞姑娘，不甘於殘疾的阻礙，不甘於平庸。於是，你走上了舞台，走進了億萬國人心中。你的足下開出了一朵無言的花。鎂光燈下，你清秀卻堅毅的臉上，我分明看到了一種永不言棄、執著追求的精神。你，正用你的生命演繹着令人心醉的舞步。

苦難，作為過去漫漫歲月的一種饋贈，似乎成了一個老得該進博物館的名詞。其實，我們不該拒絕苦難。你瞧，藍天正因為接受了雲彩，才有了風情萬種的嫵媚;大海正因為添加了一絲絲渾濁才有了浩淼無垠的壯美。月圓是畫，月缺是詩，生命，正因為有了幾許憂愁，幾許挫折，才成就了亮麗偉岸的人生。

我最喜歡的詩作文 34

小兒垂釣

（唐）胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

在一個春光明媚，萬物復甦的季節裏，村頭的小河旁的綠草如茵，遠遠望去一片嫩綠。在這美麗的草叢中，朵朵野花五顏六色，有的好奇的伸着腦袋張望這個多彩而神奇的世界，有的則昂起頭，像是在向人們炫耀自己的美麗。旁邊的大柳樹在微風中開心地扭動腰肢，在和路人熱情地打招呼。再看小河裏，不時會漾起陣陣微波，那正是可愛的魚兒在湖中嬉戲。一切都顯得這麼寧靜，這麼祥和，又這麼富有勃勃的生機。

就在這個清晨，一個蓬頭垢面的小男孩兒身着大人的灰布褂和灰布褲，拿着一個釣魚竿，匆匆忙忙地走過彎彎曲曲的鄉間小路來到這小河旁。小男孩兒穩穩地坐下來，調換了一個舒適的姿勢，然後用魚竿瀟瀟灑灑地一甩，兩隻眼睛目不轉睛地盯着河面，嘴裏還不時地哼唱着：“我是一個小漁翁，我是釣魚能手……”由於小男孩兒坐在草叢中，身材比較短小，茂盛的青草遮住了他的身子。遠遠望去，只露出蓬亂的.頭髮。小男孩兒憧憬着自己釣上了幾十條大肥魚，回到家和爺爺奶奶一同分享着美味的魚肉和魚湯，爺爺奶奶表揚了他……突然，漂兒輕輕地晃動了一下，小男孩兒內心一陣狂喜，猛地一掀魚竿，可惜的是，魚兒受驚逃走了。小男孩兒不禁懊悔極了。他又坐下來，心想：這回，我可一定得沉住氣，不能太心急。想着，他又繼續全神貫注的釣起魚來。

過了不大一會兒，漂兒有浮動了起來，並且向下沉去，小男孩兒熟練地拉出魚竿，就這樣，一條紅白相間的大鯉魚便成功地被他釣了出來。正當他繼續釣魚時，只見遠處來了一位身穿長袍的老先生經過此處，他凝視小何，好像若有所思。過了一會兒，老先生又露出焦急的神色，好像迷路了似的。正當他張望時，突然又望見坐在小河旁釣魚的小男孩兒，他禮貌地問：“請問，前邊的小朋友，張家莊怎麼走？”小男孩兒高高地舉起手，往西南的方向指了指。老先生會心的笑了笑，輕輕地道了聲：“謝謝你！”然後，就揚長而去了。

夕陽西下，小男孩兒釣了一條又一條的大肥魚，看着滿滿的一簍魚，他高高興興地走回家了。