關於活動場面的描寫國中作文（通用37篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的關於活動場面的描寫國中作文，歡迎閲讀與收藏。

活動場面的描寫國中作文 篇1

“嘭!”發令槍響了。參賽隊員們如離弦的箭一般衝向終點。啦啦隊隊長帶領着各個班的同學吶喊加油。一會兒後便分出了高低，有的健步如飛，遙遙領先;有的稍遜一籌，但急起直追，有的雖然落後卻毫不氣餒，頑強拼搏，緊追不捨。比賽十分激烈，進入了白熱化階段，參賽隊員們全力以赴，爭先恐後。“耶!”一輪結束了，一輪又開始了。隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，儼然勝券在握：“呵!你們等着看好戲吧!”那邊的運動員生龍活虎，一會兒練跳高，一會兒又小跑，一旁的在心裏默默地為自己加油鼓勁……

下一場比賽中有兩個實力雄厚的“飛毛腿”，分別是來自己們班的`“人中飛”戴柏楊和來自他班的一位校級冠軍。比賽開始了，啦啦隊隊員們扯開嗓子喊“加油!加油!四(6)班必勝!四(6)班必勝!”才一會兒，兩個對手便遙遙領先於普通賽手。他倆如兩梭子彈，飛快地向終點“射”去。

只見戴柏楊臉色鐵青，眉頭緊鎖。嘴脣抿住，雙手擺動，以迅雷之速衝向終點，而對方也毫不遜色，和我方僵持時間極長，不相上下，你超我一步，我快你兩步。我從他倆的眼光中看見了一句話：勝利，我必須勝利!“快跑，成功就在眼前!加油，勝利就在終點!”啦啦隊們又賣力地喊了起來。

他們受到了鼓舞，精神倍增，以飛一般的速度奔向終點。兩人你追我趕，誰也不願甘拜下風。這時，戴柏楊突然加快速度，領先了一步，他縱身一躍，想借這個絕佳的機會一舉奪冠。對方有些慌張，腳步慢了下來，戴柏楊趁勢加快馬鞭，奪得了第一，那位校級冠軍頓時傻了眼，呆愣愣地站在那兒。戴柏楊一個瀟灑地轉身，快步跑回班。

活動場面的描寫國中作文 篇2

大年三十早晨媽媽收拾好房間，叫我陪她去超市購物，我高興地答應了。我們有説有笑地走在前往三江超市的馬路上，遠遠就看到三江超市門前的人與車密密麻麻的。我知道，今天我將感受一個熱鬧的超市之旅。

我和媽媽順着人流，走進超市。以進超市我就看呆了，人羣湧動，笑聲不斷，比往日的超市熱鬧好幾倍。

一樓是食品專區，一樣樣令人垂涎三尺的零食、甜點、蔬菜、水產品、水果都擺放在貨架上。我興奮得跑到水果區去拿我最喜愛吃金燦燦的橙子，圓溜溜的葡萄，又大又圓的西瓜，毫不猶豫地填滿我的購物車。

媽媽看地目瞪口呆。哈!我對媽媽眨眨眼，吐吐舌頭，誰叫媽媽今天答應一切由我做主呢。媽媽裝出無可奈何的樣子搖搖頭。接着我們來到了蔬菜區和肉類區，那裏的白菜又鮮又嫩，菠菜翠綠欲滴，紅菜薹霞光燦爛，紅辣椒鮮豔無比，誘人的色彩促使你停下腳步，於是我又毫不留情地在菜籃子裏裝滿各種顏色的蔬菜。最後我們來到服裝區，哪裏的服裝也可謂是姿態萬千。

有的.英姿颯爽地站着，有的彬彬有禮地，還有的已經撒嬌似的趴在新主人的懷裏。這次我可什麼都沒有買，因為我的新衣服媽媽已經給我買好了。

購完物之後，我和媽媽每人手裏拎着兩大袋戰利品，興沖沖地走在回家的路上。回頭望去，超市門口依然是車水馬龍。

活動場面的描寫國中作文 篇3

今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。每到這一天，我們全家人都忙的不可開交。因為一週下來，家裏真是髒的不得了。

早上一大早就得起牀，誰也不例外。家裏活分配的都很合適。比較重的活爸爸幹，適中的活媽媽幹，最輕的活就交給了我。

爸爸的活是指擦玻璃與拖地板，爸爸拖地時特別有趣。爸爸拖地時總要拖個三四遍，他説：“要不，不幹，要幹就幹個徹徹底底。”他先把水桶接的滿滿的，接着把已經很乾淨的拖把洗了又洗，直到他滿意為止，然後不急不忙的把拖把擰了又擰，最後再細心的用拖把拖地。“看我幹活多認真，快點向我學習吧!”爸爸很認真的説。每次見他這樣，我和媽媽就會笑的直不起腰來。還會時不時的説上一句：“我們才不向你學習呢!你幹活實在太認真了，要向你學習，非得把我們累死!”媽媽的活，是指清洗我們換洗下來的衣服。一天好幾個小時站在洗衣機旁，蹲在洗衣盆前，不一會兒，便會腰痠背痛，可是她從不訴苦，從不向我們提起，總是忍着。

而我，就是擦擦傢俱。我先把抹布洗乾淨，接着仔細的擦起傢俱來，然後再很得意的向媽媽表示我乾的活很重很累，向媽媽要擦傢俱的工錢。我會説：“媽媽，看!我的活多累啊!趕快給工錢吧!”我知道這樣不對，可是我卻控制不了自己。媽媽的活是那麼的累，卻從不向我們要工錢。而我的`活是那麼的輕鬆，我還要跟媽媽要工錢。我真的很慚愧。我有時擦的很認真，可有時也會偷懶。本來家裏是很髒的，可經過我家這三雙手，變得是那麼的乾淨。看，這就是我們家星期天的大掃除，我們都很快樂。

爸爸認真的在體會着自己的功勞，媽媽在看着自己洗的衣服，而我卻在數着自己的工錢，我們一家三口你看我，我看你，都不約而同地笑了。

活動場面的描寫國中作文 篇4

盼望着，盼望着，在六月的第一天，我們一羣羣天真爛漫的孩子迎來了自己期盼已久的六一國際兒童節。紅色的、藍色的氣球，在孩子仰望天空的一瞬間，飛到白雲間。今天是我們的節日，但是這也是我們全體六年級在國小期間最後一個這個節日。所以，這一次學校給我們舉辦了一次有意義的活動——義賣。

“顧客們商人們，來一來，瞧一瞧，快到六一班的商鋪前來，這裏的商品物美價廉，保你喜歡”隨着六一班同學呼喊的聲音，許多顧客都聞聲而動，去了他們那裏。我們怎麼可以落後，我們班的中隊長張易恆也跟着大喊：“大家快到六二班這裏來瞧一瞧，品種齊全，一律八折，機不可失時不再來，快來搶購。”看來，我們已經開始打價格戰了，我想，一定會有許多人來我們的店鋪前。果然，大批客户擁到我們的攤子前，開始像不要錢似的瘋狂搶購。我又開始忙了，忙着登記，數錢。頓時，我們攤子上的商品，少了一大半。

“現在是11：15分，活動已經結束，請全校師生全部回班。”廣播中響起了校長的聲音，我們只好帶着桌子，紙，回到了班上，在回班的'路上我感覺到收穫匪淺。到了班上，我打開記物品買賣的紙，不看不知道，一看嚇一跳，沒想到學校發的兩大面白紙，我已經全部記滿，再算一算，僅僅我們這一個組，也就賣了130元之多。李老師，站在講台上清點錢，5分鐘過後，李老師説了這樣一段話：“剛才我數了數，一共有510元，我想，這已經是我們在南師附小的最後一個’六一兒童節’了，快樂需要大家一起分享，我想為了體現出更大的意義，咱們將這些錢捐給四川的孩子們，你們説好不好?”“好”我們全班的同學大聲喊道。因為大家心裏都希望，地震後的第一個兒童節，他們也能過得充實而快樂。

美好的時光總是真麼短暫，好像一眨眼功夫。11：30了，我們該放學了，在放學的路上，我想：這個六一真有意義，我不僅僅體驗到了作商人的的感覺，更將這些錢捐給遠在四川的孩子們，這個六一真快樂。是啊這個六一就是那麼快樂，那麼使我回味無窮。

活動場面的描寫國中作文 篇5

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄着細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲着。突然一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了……

一聲淒厲的慘叫讓空氣頓時凝固了，我睜開雙眼，只見剛才還生龍活虎的家燕現在卻躺在馬路上呻吟着，眼睛微微眨巴着，抽搐着，鮮血從它的身下流出被雨水慢慢沖淡。只見它的頭向上抬起，用絕望的眼神仰望天空，又低下頭來，閉上了眼睛。我眼睜睜地望着那隻躺在血水中的`燕子慢慢死去。一隻體型較小的燕子飛到那隻燕子身旁，是它的好朋友來了，那隻小燕子左顧右盼覺得很好奇，心裏在想：為什麼好朋友會躺在馬路上呢？它用它那清脆地叫聲輕輕“嘰嘰”叫着，想要叫醒自己的同伴。

雨越下越大，那隻家燕張開稚嫩的翅膀，為自己的同伴遮風擋雨，儘管黃豆大的雨點就要讓它堅持不住，可它仍然堅強地展着雙翅，不時用尖尖的小嘴大聲呼喚着死去的燕子，想讓它能醒來，和自己一起再在藍天上飛翔。試着好幾次去叫醒它，可它一點反應也沒有，小家燕終於明白自己的夥伴一家失去了生命，走下了生命班車。但小家燕沒有灰心，努力想把那體型較大，死去的夥伴帶入巢中，可由於自己被雨點打得精疲力盡，而且那隻死去的家燕體型較大，根本拖不動。

小家燕絕望了，它無計可施。馬路上仍然車水馬龍，它自己也不想死在馬路上，便朝着一個鳥巢走去，它一步三回頭，依依不捨地望着自己的同伴消失在雨中。

一瞬間，我的嘴巴濕濕的，鹹鹹的，我知道那是我被這情景感動所流下的眼淚。我一邊流着眼淚一邊想：要是我們能把車開得慢一點，再慢一點，就不會有那麼多事故發生了。

活動場面的描寫國中作文 篇6

週六的晚上，狂風大作，彷彿要把屋子翻個底朝天。媽媽回來了，她説外面好像下雨了。可我發現媽媽的帽子上有一點白色的'東西。仔細一看，原來是雪。

我大叫一聲：“是雪，明天就可以打雪仗了。”我和弟弟都很開心。

週日一早，我們往窗外一望，一片白茫茫，太棒了！隨便吃了幾口早飯，我和弟弟就跑出屋，開始打雪仗比賽。規則是：雪打到胸口加一分，打到後背加二分，打到頭加三分，從上往下爆頭加五分。誰先到二十分誰贏。

比賽開始了，我的策略是游擊戰。我悄悄地探出頭，發現我弟正看着另一邊，背衝着我。我一個雪球，中頭，得三分。我弟生氣地大喊：“你給我等着！”我趕緊溜走，躲到牆後面。但我弟就像知道我在那似的，扔了一個大雪球。雪球在空中劃過了一個完美的拋弧線，正正好好的打中了我的頭，五分。我一下子落入了劣勢。

我得想個對策。老話説得好：站得高望得遠。我趕緊上到了二樓。果然，樓下的情形一清二楚。我靜靜地看着我弟弟貓着腰找我。

忽然，他停下了腳步，靠在牆邊，似乎要守株待兔。我順勢往他頭上扔了個雪球，可惜沒中。我趕緊蹲下，大氣都不敢出，生怕打草驚蛇。還好我弟只是單純的以為是積雪掉了，真是虛驚一場。於是我趁機又往他頭上扔了三個雪球。這次全中了！“十五分到手！”我大聲地喊了出來。可是，這一叫也暴露了我的位置，他惱羞成怒，向我衝了過來，看來一場惡戰在所難免。

我倆衝在了一起，我扔中了兩個，他扔中了五個。扔着扔着，我們倆全成了雪人了，相互看着對方，哈哈大笑起來……

活動場面的描寫國中作文 篇7

在爆竹聲中，我們迎來中國人最盛大的節日——春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……

正月七年級，又是一個快樂的日子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我爭個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，彷彿要把每一個祝福送到千家萬户。一陣爆竹聲接連不斷，噼裏啪啦的，熱鬧非凡。我來到爸爸媽媽的房間，在鞭炮聲中，開始傳統的拜年儀式。我對父母説着一些吉祥話兒，爸媽拿出壓歲錢，讓我高高興興，大家今年都能夠吉祥如意，招財進寶。

在鞭炮聲過後，開始吃早餐。吃過飯後，我出去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出美麗的花，漂亮極。我看着甭提多高興。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心裏也很高興吧。

在街上，我看見有人在賣玩具，有人在賣小吃、點心、水果，各種各樣的都有，各種各樣的貨物樣樣俱全，琳琅滿目，人們恐怕想買什麼都難選擇！顧客大多數是一些小孩，我瞧瞧，數麻辣攤的生意最好。“我要一串年糕！”一個胖孩子叫道。

再去別的地方瞧瞧，在一家文具店攤前，我又停下腳步。那裏有各種玩具：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是玩具。

玩一上午，下午我又要去走親訪友拜新年，這無疑也是一件高興的事。親朋好友歡聚一堂，品嚐着美酒佳餚，談着一些開心的.話兒。而最高興的則是我們，只要嘴巴甜一點，多説些祝福的話兒，那可大賺一筆！

人們一直玩到深夜，嘴裏啃着美味水果，手裏燃放鞭炮煙花，載歌載舞，忘情地玩個痛快！

真心希望全國的小朋友在新的一年裏快快樂樂，沒有煩惱喲！

活動場面的描寫國中作文 篇8

愛看書的我聽説班級裏的圖書角又新增了一本《查理九世全集》，連忙馬不停蹄的借來看。這書讀來引人入勝，但是不知不覺，我也陷入了“鬼故事”的漩渦中，讀完整本書，才發現出了一身冷汗，再想到自己要在自己那冷冰冰的小牀裏度過一個黑漆漆的夜晚，我不禁“頭涔涔而淚潸潸了”。

為了晚上不做噩夢，我厚着臉皮給媽媽提出了一個要求：到媽媽的牀上睡覺！雖然我知道要求很不合理，媽媽剛骨折，我睡覺又不老實，萬一踢到媽媽……我也想過這些事，當我把理由給媽媽一説，讓我意料之外的事情發生了――媽媽居然答應了我的要求！

晚上，我換好睡衣，鑽進温暖的被窩裏，用小腳輕輕的.觸碰着媽媽的大腳，正準備安然進入夢鄉時，爸爸來了，他徑直坐到電腦前來玩遊戲，柔和的燈光、在被窩裏的兩人和在玩遊戲的爸爸構成了和諧的圖畫。

哦，什麼時候見過這種場面呢？好像是幾年前吧――

我不太會自立，常常是別的小孩子可以把辮子扎得油光發亮時我才開始歪歪扭扭的扎辮子，別的小孩子都有自行車駕齡兩三年了我還在學騎自行車的道路上摔跤，別人可以做些簡單的飯菜我才開始學煮雞蛋……那時候，我還在和媽媽一起睡。

爸爸通常是個“夜貓子”，我們在被窩的時候爸爸在玩電腦，這是我們一家人同在一個房間的幸福時刻，雖然寡言少語，但是彷彿空氣都是幸福的……

一本《查理九世全集》，讓我重拾遺失到童年的幸福，或許在幾年後，我在就在自己的牀上安然入眠，但我忘不了那一幕：媽媽在牀上側着身子玩手機，我靠在他懷裏甜甜的睡着，爸爸在玩電腦，和媽媽不時交談兩句……

活動場面的描寫國中作文 篇9

“咚咚鏘，咚咚鏘。”這是哪兒傳來的鑼鼓聲響，敲的何等激烈呢?咦，怎麼發生什麼大事，馬路上的行人咋人山人海呢?現在才剛到吃飯的時間，這些人都記着幹嘛去呢?“?”在我的心頭油然而生，我的好奇心越來越強，我不顧上吃飯，便放下飯碗，與外婆一起隨着人潮來到一座廟會裏，鑼鼓聲越來越響，就在這裏面。哦，我以為幹什麼呢，原來就是元宵快到，“舞獅子”耶!我跟着外婆慢悠悠的來到裏面，哇，裏面金碧輝煌，燭火通明，四面八方的村名們也都來觀看錶演舞獅子子。

放眼望去，站在火燭前的一排大漢都是幹什麼的?手裏拿着鑼鼓等樂器，“咚咚鏘，咚咚鏘”大漢們開始奏樂，只見三個老頭兒，兩個穿着花花綠綠的`褲子，而另一個則是手裏拿着紅球，也就是獅子球。開始舞獅子，兩個穿着花褲的老頭鑽進獅體，褲衣剛好合身成只大獅子，鼓聲鑼聲撮合在一起成舞獅子聲，人拿着獅球吆喝一聲，獅子就跟着獅球跑起來，獅子好像怒火，雙腳在地上蹬得地動山搖，接着便是前面雙腳抬起來，然後就追着獅球奔個不停，好像在説:“這球本來就是屬於我的，快還給我!”最後就直接上去搶，可人卻偏不給，還説:“如果還給你，那麼你就得和我好。”於是獅子就答應。人就牽着獅子，來到佛殿的老爺(佛)的面前拜三拜，也不知道幹什麼，難道是想讓老天給他們做約定。哈哈!猜不透哦猜不透呀!

看這個舞獅子，我想起兒幼時與夥伴鑽在被窩下一起舞獅子，那時還小也不知是啥一回事，就學着大人一起舞着舞着，轉眼間便長大，現在回想起來真有點好笑!哈哈!

活動場面的描寫國中作文 篇10

今天，老師要教我們玩了一個遊戲叫擊鼓傳花。同學們議論紛紛“什麼嘛，這有什麼好玩的”，有的同學卻説：“應該特別好玩吧”。大家都期待着遊戲的開始。

遊戲的規則是：一個人敲鼓，其他的人傳花，鼓聲停了，花落誰家誰就受罰。大家心裏都很緊張又很激動、興奮，鼓聲響了起來，教室裏充滿着緊張的氣氛，好像是一場災難就要來臨了。大家接到了花，好像接到“炸彈”“燙手芋頭”般，巴不得馬上丟掉。

傳着傳着，鼓聲戛然而止，花停在了一個男同學的手上，他上台抽了一張紙條，上面寫着“抱頭鼠竄”，他一臉茫然，不知所措。心裏想：“主啊！你為什麼這麼對我，我還沒準備好呢，你怎麼就讓花落到我的手上了？只能胡亂應付一下了。”鼓聲又響起來了，這回落到了一個女同學手上，她抽的紙條居然寫着“喊三聲我是豬”，她驚呆了，台下的同學説：“啊啊！這下她的臉要丟到家了”，有的同學為她喊加油，她鼓足勇氣，喊了三聲：“我是豬”，但聲音蚊子般大，然後難為情地跑下台。

鼓聲又繼續響起，傳着傳着，花落到我這裏了，我興奮地跑上台抽紙條。信心十足地打開紙條，又是“喊三聲我是豬”。心想：“這只是個遊戲，喊一下又不丟面子，有什麼好怕的'。”於是我臉不紅心不跳地大喊了三聲“我是豬。”剛喊完，台下立刻成了一片笑海，有的捧着肚子在笑，有的彎腰趴在地上笑，有的笑得嘴巴大得可以裝下一個西瓜。

遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，大家都還意猶未盡，好玩，搞笑，刺激。真的還想繼續玩下去！

活動場面的描寫國中作文 篇11

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”這首詩是古代詩人王安石寫的，這首詩寫得是熱鬧的春節，春節是我們中國的四大傳統之一，我最喜歡的節日就是春節。

據説：從前，有個叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常，每當過年的半夜時候，“年”都會下山來進村搗亂，吞食牲畜傷害人命，所以，人們都躲到山上去了，一個除夕的前夜夜晚，一個白髮老頭，要一位老婆婆把他收留一天，他知道怎樣把“年”趕走，除夕的那天晚上到了，老婆婆還是躲到了山上去，白髮老頭還是留下來了，正當年獸來襲擊白老頭，響起了轟隆隆的煙花爆竹聲、和紅色，年獸怕得直髮抖，快速地跑回洞裏，不敢出來。因此每到除夕的時候，家家户户都放着各式各樣的煙花爆竹，每家的門前都會掛着對聯。每次當我們來到超市的時候，那裏的'人人山人海，記得我滿頭大汗。

我們家在這個時候非常的忙。媽媽和奶奶正在炒菜做飯，只聽到“滋啦”一聲，原來是媽媽正把一條我最愛吃的魚放進了鍋裏，只見她不慌不忙的拿着鍋鏟翻動着魚，不一會兒，香味就飄了出來他們倆配合的可真好，不一會兒，一桌色香味俱全的年夜飯就出爐啦！叔叔和爸爸正在幫我們貼對聯。孩子們可就悠閒了，孩子們有的正在遊戲，有的在享受動畫片的樂趣，我可不會做這種事情，我和哥哥在樓下玩着各種各樣的煙花炮竹。我拿着炮竹，哥哥幫我點燃，我緊張的一下就放開了手，“呼”的一聲，可把我給嚇壞了，我司飛毛腿一般跑開了，哥哥還説我“膽小鬼”。

春節可真是一個快樂的傳統節日，我喜歡這熱鬧非凡的春節，你們喜歡春節這個傳統節日嗎？

活動場面的描寫國中作文 篇12

印象中去年冬天下雪時，我們打得那場雪仗，至今仍歷歷在目。

記得頭天晚上下了好大的雪，第二天來到校園，操場上早已沸騰。我們很快加入隊伍，一撥男生，一撥女生。我首先跑到一個安全隱祕的角落，靜觀其變，同時手也沒閒着，捏好一個又一個進攻的武器――雪球，看看雪球都拿不住了，場上男生的情況不太妙，好！該我出場了。我拿着雪球，小心翼翼地繞過障礙，開始尋找獵物了，正當我前進時，啊，不好，誰打我？我一扭頭，一羣女生圍攻過來，接着後背也受傷了，真是腹背受敵，出師不利呀。

我立馬撒開蹄子，等到跑得稍遠些，睜大眼睛一看，傻了，哼，好你個漢奸丁鵬昊，竟然幫女生打自己人，看我今天為民除害！我不動聲色，手中捏緊雪球，悄無聲息地慢慢地靠近他，來到面前，虛晃一槍，從後面給了他個猝不及防，他發現真相已經晚了，只能跪地求饒，一邊嘴裏還唸唸有詞：“大俠啊，剛才我錯了，小弟罪該萬死，請大俠高抬貴手，饒了我吧。”“哼，叫你得瑟，受死吧！”我捏了個拳頭般大小的`雪球，用力扔了過去。只見他抱頭鼠竄，一溜煙不見了。

看看已除害，我來到前院，繼續尋找目標。嗨，我的弟兄們都躲到了衞生間，當起了縮頭烏龜，嚇得不敢出來。女生們則守株待兔，出一個幹一個。這陣勢，我只能孤軍奮戰了。算了，別瞎想了，上！剛捏了個雪球，一打，呀！打住李佳樂了，她惡狠狠地瞪了我一眼，我被她唬住了，嚇得直往廁所跑。女生們發現我了，低頭開始撿子彈，我一邊撤退，還不忘殺個回馬槍，這一次賈惠媛中彩了，三十六計走為上，賈惠媛更不好惹，我直接逃之夭夭。

哎！男生全軍覆沒，這是男生第一次吃敗仗！女士們，我們不服，來年再戰！

活動場面的描寫國中作文 篇13

我滿懷期待來到南京姑姑家過暑假，哪曾想到南京突發疫情，為了響應全員核算檢測的號召，我和妹妹一家去社區指定的檢測點檢測。

來到核酸檢測點，發現竟然是小區的廣場，就在廣場的中央排隊，正值上午十點多，當時的氣温達到了33℃，但是我們在隊伍的'末尾，距離檢測點大概有20多米，遠遠看去，隊伍就像一條長蛇。維持秩序的工作人員、核酸檢測的醫生都身穿防護服，戴着N95口罩。維持秩序的工作人員不光要頂着大太陽一個個告訴我們如何從手機裏登記信息，還要拿着大喇叭告訴我們做核算檢測的注意點，雖説有個棚子遮陰，但穿着防護服在室外，衣服早已能擰出水了，我對他們油然而生了敬佩之情。

我和妹妹帶了迷你小風扇，一邊扇風一邊耐心地等待。這時妹妹不安地問我：“哥哥，做完核酸檢測之後，喉嚨會不會很疼啊？”我告訴她：“不會的，醫生只是在你喉嚨裏輕輕地捅一下。”她還鬧情緒説她不想做核酸檢測，有時還站在那裏，硬是不往前走，被後面的人催，後來我就跟她説，如果你不做核酸檢測，到時候把你拉去隔離可別怪我，這下終於把妹妹給搞定了，她答應我認真地配合做檢測。你別看我在回答妹妹的問題是這麼鎮定，實際上我的心裏也是怕怕的，做核酸檢測，我也是第一次啊！

終於輪到我了，我微微抬頭，壓低舌根，醫生很嫻熟的取樣，醫生縮回手，我咳了幾下，沒有我想象中的那樣難受。做過以後感覺原來是自己嚇自己，核酸檢測沒什麼大不了的嘛。

感謝奮鬥在抗疫一線的戰士，希望大家都少出門，同心協力，共同打勝抗擊疫情的戰鬥。希望南京好好的。

活動場面的描寫國中作文 篇14

今天，是2012年的最後一天，我們班組織了慶元旦的聯歡會活動。

我和姚馨宇當主持人。聯歡會馬上開始了，我和姚馨宇在商量開頭怎麼説？經過2分多鐘的時間我們就討論好了：“新年到了，我們又長了一歲。歡迎大家來參加我們班的元旦聯歡會。”元旦聯歡會正式開始了，我們就按照原計劃説完開始語就輪到姚馨宇報幕了：“下面請大家欣賞李奕璇為我們帶來的節目。”

李奕璇上場了，她隨着那優美的旋律“翩翩起舞”，她的舞姿讓我們看得目瞪口呆。

下一個輪到我報幕了，説：“下面請大家欣賞張郭瑾博為我們帶來的猜謎語。”説完張郭瑾博就上來了，他準備了四個豐厚的`禮物，只要誰回答對誰就能得到獎勵。

又該姚馨宇報幕了，她説：“下面請大家欣賞王樂煊為我們帶來的驚喜。”説着王樂煊和王子巖、婁景希、呂浩然他們就上場了。他們先敲鑼打鼓的圍繞着教室走了一圈，等停到講台前時呂浩然先敲了一下鑔説：“我們四個一字排。”婁景希又接着説：“歡天喜地走上台。”王子巖説：“一起回顧這一年。”王樂煊敲了一下鑼説：“拜拜。”王樂煊把大家逗得鬨堂大笑……

下面是鄭惠文為我們帶來的唱歌表演，她的歌聲讓我們羨慕之極。

下面該李姿閒表演舞蹈了。李姿閒的舞蹈讓我們看得目瞪口呆，背景音樂讓我們聽得如痴如醉。

最後是王樂煊為我們表演一個精彩的魔術，他拿一個空瓶子在空中盪來盪去，最後他把一個沒有一滴可樂的瓶子變成了滿滿一杯，他又把可樂倒進他的杯子裏給周圍的同學喝了。

最後我們一起説完結束語聯歡會就結束了。這真是一個快樂的元旦聯歡會。

活動場面的描寫國中作文 篇15

早晨，天氣非常寒冷，我早早的就起牀了，很快的跑到了學校，因為我們班裏今天要舉行元旦聯歡會，同學們都來得很早，都興奮的等待着聯歡會的開始。

我們吃完早點，就聽見王老師大聲説：”一二組靠在一塊兒往右邊站，三四組靠在一塊兒往左邊站。“我們迅速的按照老師説的站好，不一會兒我們教室的中間就成了一個很大的舞台。第一個項目是演課本劇，我們組本來要表演《特殊的考試》，但是我們沒有準備好頭飾，就沒有舉手表演。只有周子渝他們組和呂珈誼他們組準備好了，他們都演的是《小馬過河》，我們大家都被他們精彩的表演逗得哈哈大笑。雖然表演的'題目是一樣的，但是各有千秋，同樣精彩。老師説要賞罰分明，對於我們其他沒有表演的小組，罰抄課文。我心想，以後班裏的活動我一定要好好準備，積極參加。

第二個項目是個人表演節目。很多同學上去表演了唱歌，還有説腦筋急轉彎，讓下面同學猜的，猜對了有獎勵。大家都努力思考，大部分都猜出來了。可是當師梓航説了一個腦筋急轉彎的時候就把大家難住了，題目是：海底吸血鬼是誰？同學們沒有一個人才出來的，最後還是他自己説出了答案，就是八目霾魚。

第三個項目要玩遊戲。遊戲的規則是，四個人踩在一張報紙上，第一次報紙是完全展開的，第二次把報對摺一下，以此類推，看哪組的四個人能利用團隊精神和智慧闖更多的關。我們組闖到了第三關，一人得了一個花生橡皮，周子渝他們組闖到了第四關，一人得了一個小本子。大家玩的都很開心。

做完遊戲，我們還吃了一點點心，有蛋糕、雞蛋和雞腿，我們邊吃着點心，老師邊給我們放喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年的電影。

今天真是快樂的一天！大家在一起度過了一個美好的元旦。

活動場面的描寫國中作文 篇16

國小場景作文歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。

老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。

兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。

隨着隨着老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬着地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。

此時，我方的`隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜着牙、咧着嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨着啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。

後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。

這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。

金風送爽，天高雲淡，在這個花果飄香的季節裏，我們迎來了祖國五十六歲的生日，能與大家同祝國慶，我感到非常快樂。在這裏，我要自豪地對祖國母親説：我愛你，中國!

活動場面的描寫國中作文 篇17

在一個熱鬧的菜市場上，發生了一件既感人又令人憤怒的事，使人非常難忘。

菜市場上人山人海，然而一處不起眼的地方，發生了一件不尋常的事。那是一位白髮蒼蒼的老奶奶，她提着從家鄉帶來的土特產——土雞蛋，坐在地上叫賣，嘴裏喊着：“雞蛋便宜賣嘍！雞蛋便宜賣嘍！”臉上還帶着慈祥的笑容。一旁賣魚的老大爺臉上也帶着燦爛的笑容，看，他籃子裏的魚多有生機啊！個個活蹦亂跳，一看就是今天早上才撈的魚。就在這時，老奶奶突然暈倒了，嘴裏吐着白沫，雞蛋也打碎了一地。一旁的老大爺見了，連忙搖了搖老奶奶，可老奶奶一動不動。老大爺急忙喊到：“快來人啦！快來人啦！有人暈倒了。”

首先，過來的是一位年輕的'母親和一個小孩。小孩見了，驚奇地叫着：“媽媽，媽媽，這個老奶奶暈倒了”。媽媽見了，慢慢地走到老奶奶身旁，搖了搖她，看她一動不動。那位母親趕緊拉着孩子走了，嘴裏還斥責着：“叫你別管閒事。”接着，又來了兩位年輕人。個子稍矮點的年輕人趕緊幫老奶奶撿起了完好的雞蛋，而高個子的年輕人拍了拍老奶奶。又用手摸老奶奶的鼻子，臉上露出了驚慌的表情，趕緊拿出電話撥打120、就在這時城管來了，他們手裏拿着警棍，一副很兇神惡煞的樣子，生氣地對那些賣菜的人説：“趕快走，誰讓你們在這擺攤的，買了攤位的嗎？”年輕人聽了説：“你配不配當城管啊，老人家都病倒了，也視若無睹………”就在這時，老奶奶睜開了眼睛，手指着胸部，年輕人似乎明白了什麼，幫老奶奶拿出了藥，老奶奶吃後好多了。然後，感動地流着淚説：“你們真好，年輕人。”聽了老奶奶的話，城管都不好意思地走了。

救護車來了，老奶奶被送進行了醫院。美好的一天又開始了。

活動場面的描寫國中作文 篇18

這個星期三，學校組織三年級到六年級的學生們進行了一次跳繩比賽，這是為提高學生們體育素質的一項措施，學校領導和各班主任思想上都很重視，精心組織了這次活動。

班主任樑老師經過認真挑選，決定派出10名精兵強將上陣，其中我也是一個參與者。下午四點鐘，樑老師親自整理隊伍，帶着我們來到了操場，要求我們全力以赴，鼓勵隊員們要為班羣眾爭光。全班同學都期望着我們有出色的發揮，熱鬧的氣氛讓我們暗下決心：必須要竭盡全力，爭取好成績，決不辜負老師與同學們的厚望。

剛到操場時，正是四年級的同學在激烈的進行着比賽，不明白什麼時候才到我們，我們便在一旁先熱身，或者做一些準備運動。過了一會兒就到我們六年級的同學們上場比賽了，我們都懷着緊張的情緒站到各自的位置上，隨着裁判侯老師的一聲哨響，比賽便開始了，10個人動作整齊，飛快地跳了起來。1分鐘很快過去了，當裁判再次吹響了哨子時，我們便立即停了下來，看看計數器，顯示我跳了101下，在班內排行第三，跳得最多的一個同學跳了127下，最少的.也有90多下。

當時沒有公佈比賽戰績，要過幾天才公佈，據説獲得前三名的團體，參戰者都有獎品，無論戰果如何我們的情緒都很樂觀，因為我們也已盡力，貴在參與！

參加這次比賽收穫很大，通過跳繩比賽不但培養了團體意識，而且檢驗出我們的體能和技能，還讓我體驗了一次發揮潛能、挑戰極限的樂趣。讓我想到平時必須要加強鍛鍊身體，加強跳繩的技能訓練，才能為班羣眾爭光，才能有一個強健的體魄，才能為國家貢獻自己的力量，所以我很感謝這次的比賽。

活動場面的描寫國中作文 篇19

這天下午，陽光明媚。我們班在中操坪舉行了一次跳繩比賽。我們十分興奮，這次比賽能夠豐富同學們的課餘生活又能夠鍛鍊身體，真是一舉兩得的好事情。老師先給我們講了比賽規則：這次比賽分兩組，一、二、三、四小組的先比，五、六、七、八小組的後比，最後選出一名和三四名再分別比一次。第一個同學先在指定的'位置跳完二十個，然後再跑回來，拍第二個同學，第二個同學就又跑上去跳，一向這樣跳，哪一組最先跳完，哪一組就是第一名。

隨着老師一聲令下：開始！鼓勁聲也隨即而起。各個組的第一個同學都開始了跳繩。只見繩子變成的道道優美的弧線，在他們頭上飛速閃過。我是第四組的，張蓁龍同學是我們組的第一個，他使盡全力跳完二十個後，立刻跑回來拍了一下我的手，我就衝了上去。我剛剛跳了四個，就打了一次結。我不灰心，立刻把繩子繞了過來繼續跳。我打起精神，飛快的把二十個跳完了。我飛奔回去，又拍了龔偉豪同學的手，龔偉豪同學就衝上去跳我們組的同學跳繩的姿式都很搞笑，比方説杜方舟同學，他擔心死繩，所以一跳跳得老高。不知不覺，已經跳到了最後一位同學張珂。她跳得很快，看得人眼花繚亂。我只擔心她會打結，緊張得心都要跳出來了，但是她卻沒有打一次結。當張珂跳完了跑回來的時候，我們組立刻把手都舉了起來。老師宣佈我們是第三名。第二輪五、六、七、八組的比賽也很激烈，有些同學跳着跳着甚至都忘了自己跳了多少個了。之後一二名和三四名又分別比了一次，我們組則變成了第五名。

這次比賽使我懂得了一個道理：失敗乃成功之母，一次失敗並不等於是你最後的成績。只要大家齊心協力，我相信勝利必須會屬於我們的。

活動場面的描寫國中作文 篇20

上課鈴一響，老師風風火火地走進教室，看見那一大垛試卷，教室裏瞬間發出倒吸涼氣的聲音，緊接着便傳來“呼呼”的翻書聲。

“咚”試卷砸在講台上，老師豪爽地喊了一聲：“突擊考試！”

前桌手忙腳亂地將試卷傳了下來。我粗略地掃了眼試卷，一抬頭，前桌早已在試卷到達手裏的那一刻奮筆疾書。再看看我的同桌，他推了推夾在鼻樑上的眼鏡，不慌不忙地拿起筆，輕輕在試卷上落下第一個字。

我吐了口氣，也抓起筆，一筆一劃地寫着。

於是，世界安靜了下來。只有頭頂那老式風扇“咯吱”地叫着，掩蓋了同學們“沙沙”的書寫聲。

終於寫到作文了。我甩了甩髮酸的手，抬起頭，打算放鬆一下。只見前桌彎着腰，手扶着額，和試卷“大眼瞪小眼”。他唉聲歎氣，又閉上了眼，手一下一下地按着太陽穴，搖頭晃腦。我又偏過頭，瞧了瞧同桌：他還是不驕不躁，胸有成竹地在試卷上寫寫畫畫。環顧四周，同學們都在埋頭苦寫，真可謂是“兩耳不聞窗外事。”

我眨眨眼，將構思好的.故事書寫於試卷。直到落下最後一個標點符號，我才總算鬆了一口氣，把試卷翻來覆去地檢查了個遍，終於可以放心地活動活動脖子，放鬆地看看四周了。

同桌早已停下筆，試卷上秀麗的字讓人賞心悦目，他百般無聊地玩着手中的筆，是勢在必得的姿態。唉，學霸果然不是我能比的。

邊感歎着，我把視線從同桌身上抽離，扭頭看向前桌。他趴在桌上，目光渙散而迷離地望向遠方，彷彿已經放棄了，對成績已不抱任何希望了。

周圍同學的表現也是令人無奈，有抓耳撓腮百思不得其解的，有神態自若好似勝券在握的，也有後悔書到用時方恨少的……真是千姿百態呀！

考試還在進行中……

活動場面的描寫國中作文 篇21

一年一度的科技節到！剛進入校門，就看見同學們的作品擺好，科幻畫、小製作，好多的作品呀，許多同學趴在三樓的欄杆上向下看，看他們和我一樣，對同學們的作品多感興趣呀！

老師怎麼還不宣佈開始呢？我們坐在教室裏焦急地等待着，真是“度秒如年”呀，我再也等不及，於是借下樓放小製作的藉口，準備去先一飽眼福，哇！好漂亮啊！科幻畫多得令人目不睱接，兩隻眼睛根本不夠用，什麼《海底世界》、《月球都市》、《未來機器人》……每幅都是那麼精彩，同學們太有想象力。

突然，學校的廣播響，我得趕緊做好準備，因為今年我還是解説員呢，不但可以看別人的作品，也可以為別人解説。只見樓上的人飛快地跑下來，誰也不想落在後面，然後，他們排着隊來參觀，到我們這裏時，我開始給每個人進行講解，“這是我們班同學做的蓮花燈”，它是這樣使用的……我認真地給每個人講着我們班的作品，這裏還來不少家長呢，他們聽我的講解，對每個作品都很感興趣，看看這個，瞅瞅那個，還不時發出讚歎：不錯，這個真好，那個也好，真有創意……聽着別人對我們班作品的.評價，我內心別提有多高興。

對，我還沒認真看別的班做的小製作呢，趕快去看看。

嘖嘖嘖……真令人大開眼界！佩服，太佩服！沒想到別的班也是做的那麼好，有些我叫不上名字，其中有件作品令我印象最深，作者是用陶泥做的小燈，還可以亮呢，真有創意，還有許多手工製做的小房子、自行車等等，都不錯，那邊還有人用蠟燭做梅花，做的象極！

通過這次科技展，讓我們每個同學都學到不少東西，也讓我們都一飽眼福，這次科技節讓我滿載而歸。

活動場面的描寫國中作文 篇22

這個星期二，我們班舉行了一場熱鬧的拔河比賽。

第一組對第三組，第二組對第四組。第二組有三個“重量級”人物，而我們組也不差，也同樣有三個。開始是第一組和第三組比賽，第三組“不用吹灰之力”就連勝第一組。接着到我們與第二組比賽了，許多同學似乎都買定了“保險”，認為第二組贏。比賽快要開始了，我們組總結了第一、三組的經驗，商量好對策，大家腳頂着腳，身子後仰，準備好比賽。只聽一聲哨響，我們便使出九牛二虎之力，拽緊大的麻繩。同學們把牙齒咬得緊緊地，臉漲得紅通通，拼了命地往後拉，身子快要坐在地上了，紅領巾一點一點地往我們這一邊靠近，就差一個手掌的距離，我們用力地往後拉，大的麻繩被我們拉了過來，第一場我們贏了。

第二場交換場地，我對第二個場地有點陌生。哨聲又再次響起，不知道為什麼，我們又使不出全部力氣，好像在搬一座大房子，拉也拉不動，紅領巾這次向第二組那邊漸漸移動，越來越近了，可卻還是使不出力氣。終於，第二場被他們反敗為勝。

第三場是最後一場，更是最重要的一場，場地又交換回來了，力氣頓時又回來了。哨聲隨着同學們緊張的心情響起，信心使我們的力氣比第一場更多了，繩子一直在原地打，可見雙方的'力氣不相上下，我們組使出力去拉，身子往下傾，繩子離我們越來越近了，我們漸漸沒力氣了，繩子又被他們拉了過去，我心想：“這一次一定要贏，離勝利還只差這麼一點，加油啊，加油。”我們又再次使力，繩子一點一點地往回拉，第三場又被我們贏回來了，我們組的同學歡呼着，蹦跳着，互相傳遞着勝利的喜悦。

這次比賽，我懂得了團結力量大，人心齊，泰山移；獨掌難行，孤掌難鳴的道理。這場比賽我永遠不會忘記。

活動場面的描寫國中作文 篇23

再見了。年少的你。

當年啊，你啊，還是一個傻愣愣的熊孩子，頭上有一根永遠都倒不下的呆毛，天真又不失小別扭小表情，純潔的像杯子裏的純淨水，不喜歡學習，倒是更喜歡到處玩和唱歌，按時經常唱跑調，甚是搞笑。有時還問一些蠢到爆炸的問題，比如説，牛奶糖泡水裏會成牛奶嗎，螞蟻會喝加多寶嗎之內的，雖然蠢，但是，也挺可愛的。

當年的你，經常和我搶魚叉，但是啊，總會禮貌地把它還回來，然後露出一個天真又不失頑皮的微笑，笑的彷彿要把世界融化了似的。記得以前，我們一塊上山去玩，你搶走了我的魚叉，然後像孫猴子擺弄他的金箍棒一般，擺弄着我的魚叉，忽然一個不小心，魚叉戳進了我的手背，血流不止。吶，你知道嗎，那時我可是生氣地直咬牙誒，不過現在想想，我啊應該珍惜那時的時光啊。

如夢一般。發生了好多的事情啊，小升中之後，這意味着，我們實質上不是一條路上的人，如蜻蜓點水一般，相遇，又背道而馳。

當我再次看到你時，一切都變了，當年的孩子，失去了那純真的笑容，取而代之的是散不盡的陰霾，昔日的夥伴，如今在面前，卻什麼也説不成。

笑容凝結在在嘴角，僵硬，毫無生氣，一種尷尬油然而生，面前的，是一個已經不再認真的.，惡劣的少年，昔日的笑容已經脱落。

‘‘你們走吧。’’

像一把刀，砍在我的心上，是時候告別了。當我懷揣着希望想改變什麼，你卻總是掐滅那個火種，往日的羈絆出現絲絲裂縫，支離破碎。

是時候告別了，昔日的孩子走遠了，不再純淨......再見了，年少的你。

活動場面的描寫國中作文 篇24

本以為六年很長，很長，足足兩千一百多天，可真是到了畢業典禮那一天，我就要離開我的國小了，我才發現，原來六年很短，歲月真如白駒過隙，其實就是一剎。

畢業典禮上，先是一個班一個班的表演節目，每個班級表演完之後，老師們也都上場了，他們依次和我們説着告別的話語，聲音如此熟悉，可是樣子卻全變了，曾經在我眼裏或嚴厲或睿智或沉穩的他們也都哽咽了，眼睛紅紅的，眼角都掛着淚滴，底下的我們也壓抑不住自己的情感，都情不自禁地也跟着流出了眼淚，兩行小溪從我的兩頰無聲卻兇猛地流了下來。

大家一邊哭一邊異口同聲地喊：“老師，我們不想畢業，不想離開您！”

這稚嫩的童聲在禮堂裏此起彼伏地響起來，久久的在禮堂的上空盤旋迴蕩。

老師走下來後，有好多的同學上前抱住老師，我也上前抱住了自己的老師，眼淚嘩嘩地往下流。

老師一邊強忍住淚水卻還一邊故作幽默地拍着我説：

傻孩子，有啥哭的啊！以後咱們是不是不見面了！

老師的安慰並不能起到什麼作用，我還是覺得很傷心，她身邊聚集的`同學越來越多，她勸好了這個那個又哭了起來，最好乾脆伸開兩臂把我們都攬入懷中也和我們一起哭了起來，那一刻我們只願時光可以倒流。

這個難忘的場景深深地刻在了我的心裏，時光雖然很難倒流，但我可以用我的筆用我的心記下那一段温暖幸福的人生旅程，還有那一段美好的同學情和師生情，它們將是我回憶中的珍藏。

海內存知己，天涯若比鄰，雖然至畢業後天各一方，但我相信，我們的友誼會長存。

活動場面的描寫國中作文 篇25

天，正下着雨，我坐在教室裏，望着窗外的雨點，不由得有些鬱悶，下課後，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這麼不給力，把我關在了教室······

不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，説會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨後，更不爽。因為下雨，只能在教室裏玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？於是，我帶了棋類到學校裏來，不能跑，還不能下棋嗎？

我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的人並不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鐘後，終於有一名同學來找我了。

我和這名同學正在搶着掌握局面，不過他棋差一着，被我抓住了破綻，一舉攻進他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。

所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因為沒有位置了，所以雙手正頂着桌子，託着腮幫子，看着其他同學下棋。

將軍！”一位同學大聲喊着，聲音中有着掩飾不住的高興。

看着這些場面，我不禁在心裏暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。

我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎麼走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這麼毀了，原本那麼好的局面我都已經想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎麼走了，我現在真想一巴掌抽在自己臉上。

就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的.對與我下棋的同學叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！

上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課後，依然精彩。

活動場面的描寫國中作文 篇26

每個人都有過失去人生目標的時候，沒錯。我也有，在這個時候中我會聽歌，我會聽一首叫《我的夢》的歌曲……

整首音樂以悠揚舒緩開始，這也使我聯想到課文中《月光曲》，彷彿聽到了一陣琴聲從別墅裏傳了出來。看見祖父正談着鋼琴，把正在睡覺的小女孩兒吵醒。小女孩醒了，跑到祖父身邊彈起了鋼琴。

突然旋律有了很大的變化，從之前的平平無常到了現在臉上，經過漫長的等待，忽然，女孩兒驚訝地看着外面的景象，走進了那個學校，女孩兒來到宿舍，第一時間打電話給祖父……

樂曲進入了高潮，旋律直接有了一個大的提升，漸漸地我的情緒就如同歌曲中即將鋼琴考試的小女孩兒一樣忐忑不安起來。恍然間看到小女孩兒愁眉苦臉。坐在鋼琴旁不斷練習，到了考試，女孩兒深吸一口氣走在鋼琴前面，並彈奏了這首歌，她嚐到了音樂冠軍的甜頭，從那以後便開始廢寢忘食的學習鋼琴，甚至還會找老師請教。他終於登上了大舞台，而我彷彿能看見他的回憶，彷彿能看見他的初衷。彷彿能看見她的手輕輕按在琴鍵上……，最後也成功獲得了勝利，而正陶醉在勝利喜悦中的女孩兒收到了一個不好的消息。“祖父病危，快點回家。”而當這個女孩兒回家時，祖父只夠陪她彈奏最後一次鋼琴的.時間了。

這時讓我真正感動的一句是不再畏懼跌倒，“直到你展翅高飛的那一刻”，這讓我想到了現實中，我認為我的成績夠好了驕傲的時候，我就錯了，我要像歌曲裏的小女孩兒一樣，不懼前方困難的阻礙，只要我們一路披荊斬棘，就會有自己想要的改變。

活動場面的描寫國中作文 篇27

每個人的心中應該都會有一場美麗而夢幻的場景。當然有的人會感到心酸，有的人則會感到快樂。一場夢一般的景象，有人説去了廬山就一定流連忘返；有人説黃山那才是傳説中最美的山，要我説麼，只要是一場甜蜜而夢幻的場面，就會使得我們流連忘返，記憶深刻。

還記得今年的第一場雪，那才是最美的，一朵朵小雪花飄飄揚揚的'落下來，落在人們的頭髮上，衣服上，心頭上。

是啊！雪多麼美麗啊！每個人都想擁有一顆像雪一樣美麗純潔的心靈！

還記得人們第一次看到雪時，臉上的表情很驚訝，但驚訝中卻又透着一絲甜蜜與愉悦。那些飄落的雪花像害羞的小姑娘，當人們捉住它們時，它們便立刻紅了臉，化成潔白的水珠，好像在説要做一個樸實的好人。

我依稀記得當雪花落到人們身上時，那潔白的雪彷彿給自己穿上了雪白的禮服。我們經常説雪下得越大就越幸福。是啊！當人們孤獨無助時，雪來了！好像在説不用害怕，讓我來保護你，你一定要為人生而奮鬥，所謂少年強則國強。我們的將來就是祖國的將來，未來就要由我們新時代的少年來繼承。

雪是人們心目中美麗的天使，把滿腹罪惡的人從睡夢中叫醒，給他們信念，讓他們堅信自己是一箇中國人，是一個踏踏實實、不卑不亢的中國人。一片雪花也意義深重，所以我經常説，輕視身邊的事物就是輕視自己的人生。

雪花帶給我們的知識不僅僅只有這麼多，接下來的要靠同學們自己去發現、探尋，最後我只想説一句話：

奔跑吧！少年，為自己的理想而奮鬥吧！

活動場面的描寫國中作文 篇28

“加油！五（5）班！”“哎呀……”操場上傳來了陣陣歡呼聲和陣陣哀歎聲。今天，我們班和四班比賽打籃球。“先由女生打上半場，再由男生打下半場，男女總分定輸贏。”體育老師説。

比賽開始了，先由四班的鄭小旋發球，她向劉雁婷使個眼色，劉雁婷點了點頭。鄭小旋做個假動作，把球往劉雁婷那邊一拋，劉雁婷就穩穩當當地接住球，邊打邊盯緊籃球架，到跟前兩腳一跳，就把球投進籃框了。“氣死人啦！”我們班的同學一跺腳，瞪了四班一眼。

女孩子打完上半場，2比1，四班贏了一個球，接着到男孩子比賽了，我們很有信心。為鼓勵我們班的男生籃球隊，由我帶領的`精英拉拉隊編了一個順口溜。我們站直了身體，高聲喊道：“一二三四五六七，五班五班得第一。”

四班的拉拉隊也不示弱，編了一個順口溜，有氣無力地喊：“七六五四三二一，四班四班奪底（第）衣（一）。”由於四班的拉拉隊普通話不標準，竟然把第一説成了“底衣”（內衣），這可把我們笑壞了，我們班的男生籃球隊聽到我們的鼓勵，個個精神抖擻，更加投入地比賽。

只見姚輝華把球傳給張偉標，張偉標馬上向自己班的球架跑去。姚輝華正去追趕，不料腳下一滑，栽了一大跟頭。“哈哈……”我們捧腹大笑。

“張偉標，加油！張偉標，加油！”只見張偉標被四班的男隊員團團圍住，於是他就把球拋給正站起來的姚輝華，姚輝華一接到球，把球往球籃一拋

“耶”我們班的同學手舞足蹈……“比賽結束，五（5）班贏。”體育老師鄭重地宣佈。“耶！耶耶耶！”我們太高興了，激動的心情無法形容。

今天，我們班贏了，操場上盪漾着我們班同學歡樂的笑聲和他們班同學埋怨的哀歎聲。

活動場面的描寫國中作文 篇29

“十班加油!十班必勝!”

只見我方觀賽場地上，爆發出了數陣加油的吶喊之聲。一個男同學高舉着班級的海報，一副自豪的神情，;幾個同學手拿着相機，“咔咔”聲起，記錄着每一個球員的奮力拼搏，英姿颯爽的瞬間。

球場之上，兩個班正在進行極為激烈的角逐!一方是五班，另一邊則是我們十班!人影雜交，數道身影在球場上快速的奔跑着。

刺客，是“捲毛”帶球，只見他雙手靈活運球，抬頭向前望，看着那阻擋他上籃步伐的對手，速度加快，手上的球被身體帶動起來，直接突破了對手的防禦。矯健敏捷的身姿如同飛一般地闖過了對手嚴密的封鎖線，身形一躍，手中的球隨即向着籃筐飛去!

“啪!”球進了!

場下歡呼聲乍起!個個人眼放金光，手舞足蹈，在我們心目中，“捲毛”是那麼得霸氣，那麼得無敵!

再度交戰幾分鐘，我方隊員配合默契，比分一度領先幾十分!

下半場，五班開始爆發，而我們也有着四個犯規——這意味着，他們有很多罰球的機會!可笑的`是，對方兩罰均不中，錯失了得分的機會。

告別不好的狀態，我們再度迎來了“捲毛”的登場，採用最為有利的快攻戰術，趁對方防守空虛，“捲毛”直接將球投至對方場內，我飛奔而出，接球快步上籃，球進了!

手感好得根本停不下來!在大家大力助攻之下，又連進兩球，將比分拉大。五班想追也追不回來了，只能一臉絕望地看着我們。

我們擊掌歡呼，勝利早已成定局!哨聲在場外響亮地傳來，宣佈我們的勝利!

下一戰，對戰四班!用我們手中的籃球，再度書寫十班的輝煌!

活動場面的描寫國中作文 篇30

老師，是一個神聖的職業；老師，是一個辛勤的職業。老師用知識哺育了我們。自古以來，每個老師給學生留下的都是嚴肅認真的形象，可我今天看到了一個不同往日的老師形象。她是我校的副校長，姓高，一襲白色的裙式衣服，腰束一條黑色的`皮帶，顯得聖潔端莊。

她做事一向都很嚴謹，有條不紊，可一到操場上便滿面春風的，穿上了運動鞋，一頭柔順的長髮披高高挽起，帶領着六（2）班同學一路過關斬將。我印象最深的便是在運動會進行到跑步接力時，她跟前跟後為同學加油鼓勁的情景。

比賽伴隨着寒風開始了。六（2）班雖然在較有優勢的裏道，可同學和老師都有些緊張，畢竟對手班上有一位全校聞名的運動健將。哨聲剛起，高副校長就站在了綠色的塑膠跑道上，一直在指揮着自己班的同學。她低着腰，手不停地揮動，嘴裏一直在喊“加油！加油！”。當看到對方要趕超時，更是大聲叫着，腳也按捺不住了，一會兒跑到這兒看看正在比賽的同學，一會兒又去關心關心已經跑完累得彎着腰大口喘氣的同學。不一會兒，接力比賽就到最後一個選手了，高副校長的步子也越發緊張了，那個同學跑到哪，她就跟到哪，似乎比賽的不是她的學生而是她自己……當參賽同學的腳步終於踏過沖刺線，我才看到她停止奔跑。她似乎懸着的一顆心才落下來，忘記了剛才的緊張，和大家一起歡呼慶祝着勝利的到來。隨後，拔河比賽又開始了，高副校長更顯忙碌，她一會兒幫這個班的同學排隊形，告訴他們站立姿勢，握繩的技巧，一會兒又為落後的班級加油鼓勁，白色的身影始終跳動在賽場。

這就是我們學校的副校長，雖然她不在我班當任課老師，但她那嚴肅而又活躍的身影始終留在了我的心間。

活動場面的描寫國中作文 篇31

天空飄着秋雨，讓樹葉顫抖。曾經帶給我們收穫的樹木，在風雨的摧殘下，留下了孤獨的枝條。雨中的山好黃，但黃的還是紅的。那是因為在很多樹的掩護下，秋雨忘記了秋天那片紅葉的著名楓樹！

秋雨靜靜地看着那獨特的紅色，讓遊子們看到了生命的希望。遊子把思念寄託在家鄉，把故人寄託在紅楓葉上，像鮮血一樣。希望家人能知道，不要錯過！在這朦朧的紅色中，這一次很清晰。

秋雨是秋天辛勤勞動的'使者。秋雨給秋天帶來豐收，給城市帶來活力，給山野帶來新鮮感。秋雨，你無私地奉獻給我們，你的美好品質永遠值得學習！

我喜歡美麗的公園、流淌的小溪和雄偉的山峯，但我最喜歡的是變幻莫測的大海。

早上海面風平浪靜，完全沒有風浪。金色的陽光照射在海面上，給大海增添了一絲色彩。海邊的巖石睡在大海母親平靜的懷抱裏。從遠處看，老漁民們打算去海里釣魚。船的發動機打破了平靜的海面，激起了波浪。

中午，大海慢慢換上了新衣服，從淺藍色到藍色的外套。烈日照在沙灘上，風越來越大。人們吹着涼爽的風，沿着海灘散步。聽着，大海還能歌唱！“嘿嘿。”給人一種放鬆的感覺。

下午，人越來越多。由於人多，大海熱烈歡迎來玩的客人。孩子們在海灘邊堆起高大的城堡；老人悠閒散步，和朋友聊天；年輕人，剛下班，和同事穿上泳衣，穿着泳褲去游泳。多麼和諧的畫面！

日落時，大海突然起火，海面波濤洶湧。海浪像成千上萬的白馬一樣衝向岸邊。人躲過去，就揮衣袖，橫掃而過。海浪向前推後，大海突然像成千上萬的白色窗簾一樣奔向岸邊。

活動場面的描寫國中作文 篇32

“不是説花更喜歡菊花。這朵花更不開花。”這首詩大家熟悉嗎？這是唐代詩人元稹寫的《菊花》中的一句話。除了在電視上，我以前沒見過多少菊花，但今天我真的體會到了這些菊花的魅力。

這是我們縣第一次在芙蓉廣場舉辦菊花展覽。沒有，一到廣場就被眼前五彩繽紛的菊花海吸引住了。多麼壯觀！用菊花精心裝飾的“雙龍戲珠”是那麼生動；刻有“珍珠瑪瑙”菊花的花瓶好精緻；“傲如孔雀”的雕塑，裝飾着“綠面朝雲”，太美了。菊花形狀各異，形狀各異，非常漂亮。

單獨擺放的野菊花，橘黃色的外皮，葉子頂端有淡淡的粉紅色。如果仔細看，花心還是綠色的，體積也小，所以有了這些更小的“娃娃”，雕塑就更生動了。

你看金菊，會更高貴。有各種顏色:黃色、粉色、淡紫色……它們的.花瓣沒有野菊花那麼可愛，但態度不同。我看到它們的花瓣細長而彎曲，顏色也很時髦:從淺到深，就拿粉色的金菊來説，它的顏色是:內淺粉色，外深粉色，還有

依然筆直的站在花瓶裏，這一刻，我不禁讚歎這菊花的堅韌:生長在傲人的雪地裏，不畏風霜，敢於冒險！在寒風中挺直自己！勇敢的給人展示自己的美！菊花成了這個芙蓉廣場上一道耀眼的風景。只要有菊花，就會有人們的笑聲和讚歎。很多大人小孩都在這芙蓉廣場流連...

這次菊花展真的意義重大，不僅讓我們看到了菊花的這麼多品種，也讓我們領略了園丁們的精湛技藝，瞭解了堅韌背後堅不可摧的毅力！

當窗簾拉開時，一縷新鮮的陽光悄悄進入我的房間，伴隨着淡淡的香味。哦，春天來了！

穿上你的外套和鞋子。帶着淡淡的香味，走吧。讓我們尋找春天的腳步！

活動場面的描寫國中作文 篇33

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。過年嘍！過年嘍！家家户户都忙着貼春聯，放鞭炮，好不熱鬧！

我家也不例外，爸爸忙着貼春聯。你瞧，上聯是春安夏太，下聯是秋吉冬祥。忽然我看見爸爸把福貼倒了，我忙喊：“福倒啦，福倒啦”。我這才恍然大悟，原來福倒了是福到了的諧音啊！

貼完了春聯，該吃年夜飯了，我坐在飯桌旁，看着這些美味家餚，垂涎三尺。終於開飯了，我狼吞虎嚥，好不費力氣把一碗飯消滅了，大家看着我這狼狽樣，哈哈大笑。該敬酒了，我端起酒杯對爺爺説“祝您福如東海長流水。”接着我又祝奶奶壽比南山不老鬆。然後我學着大人的樣子，喝一口，咂砸嘴，好酒好酒。爺爺笑呵呵地説：“我們的小乖孫子長大了，會用對聯了。”奶奶臉上笑得樂開了花，説：“祝我們的小孫子學習進步，天天向上。”

吃完年夜飯，我們心滿意足的.離看飯桌。來到了院子，看見夜空被好多煙花劃破，真是比星星還亮啊！爸爸也搬出了花炮和許多的煙花，爸爸順手拿起了一個竄天猴，嘭，啪，説時遲，那是快，竄天猴直奔夜空，頓時變成了一朵美麗的煙花，飄向了銀河……我也手癢的拿了一個小閃光棒，不停的搖轉，散出了無數的小星星……突然一個煙花啞了，過了1，2分鐘還沒炸，爸爸不耐煩了，拿起竹杆捅，可竹杆剛碰到花炮，突然炸了，爸爸的眼鏡嚇得滑了下來，我看到爸爸這樣子，笑得人仰馬翻。同時，我也記住：笑歸笑，樂歸樂，但要記住安全。

放完鞭炮該爬門了，聽説這樣會長高，我每年都爬門。炮放過了，門也爬了，該拿紅包了，爺爺給了我一個紅包，神祕的對我説：“一定要放在枕頭下哦，這樣可以給你帶來好運！”

該回家了，我和爺爺奶奶一一告別。一路的煙花照亮了我們回家的路……

活動場面的描寫國中作文 篇34

我的老家在農村，那裏很美。

村子坐落在深深的山甕裏，四周羣山環抱。遠看，活像一朵剛剛綻開的荷花，彎彎的向裏傾斜，嚴嚴地把這個小山村包攏在它的懷抱中。在這山甕中説話，都能傳的很遠、很遠，還能神奇地聽到一聲聲迴音。

微風送來一陣陣稻穀的清香，一塊塊稻田，被風掀起了層層金浪。那沉甸甸的稻穗，像是害羞姑娘在低頭沉思。田野上，勤勞的農民，頭戴斗笠，有的彎腰，揮鐮割稻，有的來來往往運送着稻穀。拖拉機在收穫過的土地上來回奔忙，在它身後翻起了層層泥浪。村邊場上，人們正用脱粒機為玉米脱粒，揚起的玉米粒像掛在山間的一道瀑布。莊稼垛高過了房頂。家家房頂上曬滿了玉米棒子、柿子、紅薯乾等，一片豐收景象。村子裏還有小小貿易市場，市場上的農副產品和蔬菜多得數不清，有葱、蒜、青菜、茄子、花生、豆製品，這邊一盤油條，那邊一疊大餅；那半扇半扇的豬肉，一排一排掛在木架上，有肥有瘦，透着新鮮，真是琳琅滿目，應有盡有。

忽然我的眼前呈現出一望無際的白色，像是片片白雲飄落田野。我立即跑過去，原來是淘氣的棉桃姑娘焦急地咧開了嘴，爭先恐後地吐出自己雪白的`棉絮，迎接人們的採摘。你看，棉田裏，年老的、年輕的、年少的，各個腰繫竹簍，摘得多歡吶！姑娘和小夥兒嘴上哼着豐收小調，兩手穿梭似的摘個不停，一朵朵棉花紛紛落入竹簍。幾個差不多大小的頑童，一會兒摘棉花，一會兒在棉花叢中捉迷藏，就像一羣快色的小鳥。

夕陽西下，我該回家了，那冉冉升起的如柱的炊煙，那亙古沉默永不停息的小溪，那馱着夕陽獨行的老牛，都如冰糖葫蘆一顆一顆串在記憶這根細長的竹籤上，品起來很香、很甜，又有一股家鄉的味道。

活動場面的描寫國中作文 篇35

星期三下午，學校舉行一次大掃除，因為星期四上午市長來參觀。

我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗户、還有的掃清潔區，忙的滿頭大汗。我就是抹桌子的，我先抹講台桌，因為老師每一天都用，所以我抹的一乾二淨。然後，我再抹放書的桌子，我先把書理好，再抹桌子，抹完了我笑了。

打掃完了，同學們坐在自己打掃的教室裏笑了。

你瞧，大家都在教室裏忙着幹什麼呢？原先大家在做大掃除。

李老師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，還有的擦桌子……

老師一説完，同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿着自己需要用的工具就開始熱火朝天地幹了起來。拖地的.同學在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時，拖地的同學又回來了。他們一個個手裏拿着的拖把滴出的水晶瑩透亮。我和王月連忙跑過去，我説：“你們來得正就是時候，我們剛掃完。”王月催我説：“你還説什麼呢？快讓他們進來吧！”我們幾人進了教室後，他們幾個輪流拖地，我和王月灑水。

賴羿拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩穩地捏住拖把杆，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向後拉，一推一拉，一前一後。過了好久，我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對他説：“你去坐着休息一會兒吧，讓我們來拖地。”賴羿停下來，説：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”之後，他又用力地拖着地。只見大豆似的汗珠直往下流。他真就是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提着滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然後把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑着水。

活動場面的描寫國中作文 篇36

發令槍響了。參賽隊員們如離弦的箭一般衝向終點。啦啦隊隊長帶領着各個班的同學吶喊加油。一會兒後便分出了高低，有的'健步如飛，遙遙領先；有的稍遜一籌，但急起直追，有的雖然落後卻毫不氣餒，頑強拼搏，緊追不捨。比賽十分激烈，進入了白熱化階段，參賽隊員們全力以赴，爭先恐後。“耶！”一輪結束了，一輪又開始了。隊員們個個摩拳擦掌，此時躍躍欲試，儼然勝券在握：“呵！你們等着看好戲吧！”那邊的運動員生龍活虎，一會兒練跳高，一會兒又小跑，一旁的在心裏默默地為自己加油鼓勁……

下一場比賽中有兩個實力雄厚的“飛毛腿”，分別就是來自己們班的“人中飛”此時戴柏楊和來自他班的一位校級冠軍。比賽開始了，啦啦隊隊員們扯開嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必勝！！四（6）班必勝！！”才一會兒，兩個對手便遙遙領先於普通賽手。他倆如兩梭子彈，飛快地向終點“射”去。只見戴柏楊臉色鐵青，眉頭緊鎖。嘴脣抿住，雙手擺動，以迅雷之速衝向終點，而對方也毫不遜色，和我方僵持時間極長，不相上下，你超我一步，我快你兩步。我從他倆的眼光中看見了一句話：勝利，我務必勝利！“快跑，成功就在眼前！加油，勝利就在終點！”啦啦隊們又賣力地喊了起來。他們受到了鼓舞，精神倍增，以飛一般的速度奔向終點。兩人你追我趕，誰也不願甘拜下風。這時，此時戴柏楊突然加快速度，領先了一步，他縱身一躍，想借這個絕佳的機會一舉奪冠。對方有些慌張，腳步慢了下來，戴柏楊趁勢加快馬鞭，奪得了第一，那位校級冠軍頓時傻了眼，呆愣愣地站在那兒。戴柏楊一個瀟灑地轉身，快步跑回班。我們四（6）班的人馬個個歡呼雀躍，樂不可支。

活動場面的描寫國中作文 篇37

聽，那一陣陣的歡呼聲如此高昂；聽，那一陣陣加油聲如此激情；聽，那一陣陣槍響引着我們運動員前進。

這天，11月21日和22日就是集美中學的運動會，正式開始了。有的高興這天能夠充分的展現自己，有的人緊張的臉都紅了。不管就是緊張還就是高興，報了名的總就是要比賽的。一個早上過去了，贏的人也有，輸的人也有。做什麼事情都要有結果。其實做每件事情都就是要去嘗試的。嘗試多了，結果就越好。此時你這次失敗了，就在下一次繼續嘗試和努力，你這次成功了，不要太高興，嘗試的機會就是很多的，你只有在下一次，再下一次，每一次的嘗試都成功的話，那才就是真正的高興。以後的路很長的`，嘗試很多，要慢慢走。

那麼多的比賽，都在等待着你去拿第一名。那麼多次的嘗試，總有一次你會成功的。報長跑的運動員們，心裏要想：終點就在眼前，再幾步，此時你就就是冠軍；報跳高的運動員們，心裏要想：那隻就是個小障礙，跨過障礙我就就是冠軍；扔鉛球的運動員們，心裏要想：手中的球對我來説就是個負擔，只有把負擔扔的越遠越好，迎接我的就不會就是負擔，而就是簡單，而就是快樂，因為你成功的擺脱了負擔。還有接力，跳遠的運動員們，你們就應也要鼓勵自己，相信自己，失敗就是家常事，這一次的失敗，就不意味着下一次失敗，儘自己的努力去完成你該完成的事情，不要讓自己失望。

同學們，比賽永遠都在進行着。每一天的比賽它都存在着，同學們要提醒自己，做什麼事情都要儘自己的努力，不要讓自己失望，盡了自己的努力，還就是失敗了，沒關係，因為你的力氣已經用盡了，你已經努力了，你要在你自己的眼裏永遠就是最棒的。